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溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文（通用24篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 1
在這喧器的城市中，我總能感受到別樣的溫暖，至今忘不了那目光，那個(gè)人，那段充赤著(zhù)溫柔美好的日子。
她是一位年近古稀的老人，是我家附近的雜貨店的老板，我不認識她，偶然間路過(guò)雜貨店，看見(jiàn)她的眼睛幾乎要合成一條縫了，口里微微地喘著(zhù)粗氣，一手牢牢地把住門(mén)邊，摩挲著(zhù)老眼，目不轉睛地凝望，好似在期待什么，夕陽(yáng)像一個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地跌到山那邊去，濺起一片片盛開(kāi)的橘紅色的晚霞，將她的臉龐染成了血紅色。
她看見(jiàn)我，好似早就認識了，溫聲細語(yǔ)地說(shuō)道：“孩子，放學(xué)啦�！蔽覝\淺一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。她臉上掛著(zhù)地地道道農民似的微笑，嘴一咧，一道月牙彎便鑲在了她黝黑的臉上，那微笑的孤度，是那樣的溫柔……
我不禁地怔了幾秒，她的目光那么柔和，像是秀水邊的`淺灘，平展展地散開(kāi)。讓人心底就像被一汪泉水卷住，突然就陷入了一股溫柔的力量，不忍也不能掙脫出來(lái)，她的目光仿佛看到了我的心底。
很奇怪，就這樣莫名地熟悉起來(lái)，每每我去雜貨店，她總會(huì )替我沖上一杯溫熱的牛奶，我靜靜地坐在靠椅上，細細地品味，她微笑著(zhù)看我把它喝盡，目光始終停留在我的身上。
有多少次，我希望這牛奶永遠不會(huì )喝盡，我可以一直感受著(zhù)這不屬于我們的溫暖，沉醉于那深情、柔和的目光，我很慶幸，在茫茫人海中，我遇見(jiàn)了她。
后來(lái)聽(tīng)聞母親說(shuō)起，與她相伴多年的孫女跟隨父母移民俄羅斯，只剩下她一個(gè)居住在雜貨店。我忖度著(zhù)或許老奶奶早已把我當成她的孫女了。
日后，每逢周末我便會(huì )抽空去雜貨店看她，或許我能做的就只有這些了。那日，我路過(guò)雜貨店，輕輕地喚了聲“奶奶”，她愣住了，又好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了很久才反應過(guò)來(lái)。她嘴角勾起一抹淺笑，像飄揚的花瓣搖醒了夏天。陽(yáng)光，像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空，一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮。
如今她離開(kāi)了，而我依舊不能忘卻的是那溫暖的目光……在我心中，她就是世界間美的代表，美的象征。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 2
今天的我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的父親，說(shuō)一說(shuō)我父親溫情的目光。
父親嚴肅的表情下藏不住的是他那帶著(zhù)溫情的目光，我的父親是一個(gè)沉默的人，對我也很?chē)栏�。這種嚴格就體現在不管是在生活還是在學(xué)習上，父親都會(huì )以較高的標準來(lái)約束我的行為。父親很注重生活中的一些禮儀，也因此常常在生活中教育著(zhù)我。
在我還小的時(shí)候，我并不能感受到父親在對我嚴厲的標準之下，他看著(zhù)我的目光中帶著(zhù)的溫情。那時(shí)候的`我，只是一味的埋怨父親，埋怨父親總不能對我滿(mǎn)意。好似，我永遠都達不到他的要求一般。
漸漸我長(cháng)大了，當有一次，父親又在教訓我，說(shuō)吃飯的時(shí)候要坐端正，手一定要端著(zhù)碗等等。我并不是不知道這些要求，但是當天的我實(shí)在是太餓了，以至于我一坐上餐桌，我就狼吞虎咽起來(lái)，將那些餐桌禮儀全拋到了腦后。
聽(tīng)著(zhù)父親對我的訓斥，心里有些不高興，再加上我的肚子還在咕嚕咕嚕叫喚著(zhù)。于是我第一次與父親對峙起來(lái)，我沒(méi)有理會(huì )父親的話(huà)，繼續我行我素。原本我以為父親肯定會(huì )很生氣，只是過(guò)了好一過(guò)，我一直沒(méi)有聽(tīng)到父親說(shuō)話(huà)。所以，我緩緩抬起頭，接著(zhù)我就看到了父親充滿(mǎn)溫情的目光，暖暖的。父親看著(zhù)我時(shí)候，我感受到了父親對我的寬容。那一刻，我從父親的目光中，感受到了一種溫暖，那是父親藏在他嚴肅外表之下的溫暖。我想那是我一直以來(lái)忽略的父愛(ài)，我的父親一直都很愛(ài)我。
那頓飯是我吃的最開(kāi)心的一頓飯，因為我知道了父親對我的關(guān)心在意。父親之所有會(huì )嚴格的要求我，只不過(guò)是希望我能夠做一個(gè)有教養的孩子，希望我能夠學(xué)會(huì )禮貌。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 3
“去吧！爸爸媽媽回家去了�！边@是爸爸媽媽送我來(lái)住宿之前的最后一句話(huà)，這句話(huà)之上的目光是我見(jiàn)過(guò)最溫情的目光，他們無(wú)不向我敘說(shuō)著(zhù)他們對我的愛(ài)。
在學(xué)校里住宿已經(jīng)也快大半個(gè)學(xué)期了，因為學(xué)校的規定，家長(cháng)不可以來(lái)探望，我們只好等到放暑假的時(shí)候，再回家看望我們的父母。每一次，我想家了的時(shí)候，我就會(huì )忽想起爸爸媽媽送我來(lái)時(shí)，那一天的目光。那目光是那么的溫情，里面仿佛在說(shuō)著(zhù)“孩子，你要好好的，要照顧好自己，也要好好學(xué)習�！�
而在這道溫情的.暮光之前，我的爸爸媽媽對我是那么的嚴苛。這不由得讓我回想起在家的日子，那些日子里爸爸媽媽總是對我提著(zhù)各種各樣的要求，他們從不覺(jué)得我會(huì )承受不了，只擔心我沒(méi)能因為他們的叮囑而成為一個(gè)不怎么好的人。那段在家的日子，讓我對他們提出了“我要去學(xué)校住宿”。
當爸爸媽媽聽(tīng)到我提出的這個(gè)要求時(shí)，似乎意識到了他們對我的嚴苛，便軟下了心。同意我住宿的同時(shí)，也將我送到了學(xué)校的門(mén)口。他們溫情的目光，久久地注視著(zhù)我，讓我忽然原諒了過(guò)去他們對我的苛刻，也原諒了他們對我的要求。
現在，我只要回想起那溫情的目光，哪怕他們不再給我提要求，我也會(huì )用高標準來(lái)要求我自己，這樣做不是為了折磨自己，而是為了滿(mǎn)足我那實(shí)際上愛(ài)我至深的父母的心愿，以及那個(gè)終于懂事了的我的心愿。
他們那溫情的目光，讓我不由得覺(jué)得他們老了�；蛟S是那道溫情的目光讓我感到了“妥協(xié)”的意味吧！我不想再讓他們失望了。我希望他們能夠在平常的日子里也能夠溫情起來(lái)，這樣才能夠讓我不再覺(jué)得他們溫情的目光是累了之后的表達。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 4
直到現在，我忘不掉一種溫情，忘不掉一種關(guān)愛(ài)，更忘不掉那種充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)的溫情目光。
每天早晨在我上學(xué)的路上，身后總跟著(zhù)一位拄著(zhù)拐杖、穿著(zhù)厚厚棉襖的老人。每周一到周五，只要是我上學(xué)，他就跟在我的身后一直走到一里外的四路車(chē)站。風(fēng)雪交加時(shí)，他跟著(zhù)我；瓢潑大雨時(shí)，他也跟著(zhù)我……
記得在冬天的一個(gè)早晨，下起了大雪。他仍然堅持柱拐杖跟著(zhù)我，深一腳淺一腳送我來(lái)到了四路車(chē)站。我上了車(chē)，坐在了最后面的座位上。車(chē)開(kāi)了，可他還沒(méi)有走。車(chē)到了不遠的下一站時(shí)，停下來(lái)，我回頭一看，他還是沒(méi)有走。我極力的招招手，想讓他別站在那里挨凍了，快點(diǎn)回家，可是他還是沒(méi)有離開(kāi)，用溫柔的目光看著(zhù)我，臉上露出了和藹可親的笑容。雪越下越大，飄落的`雪花鋪滿(mǎn)了他的全身，可他依然屹立在風(fēng)雪中，不愿離去。那一刻，我真想大聲喊出來(lái)，想讓他快點(diǎn)走；可是，無(wú)論我發(fā)出多么大的聲音，也不可能傳到十幾米外的車(chē)站，更何況我又在車(chē)里。這是，車(chē)啟動(dòng)了，拐彎走了，我終于離開(kāi)了他的視線(xiàn)，他也離開(kāi)了我的視線(xiàn)……這是我的腦海中卻浮現出他步路艱難地一點(diǎn)一點(diǎn)向家走去的身影。
那天實(shí)在是太冷了，當我放學(xué)回到家時(shí)，得知他得了感冒�？墒�，當他看到我時(shí)，蒼老又難受的臉上立刻露出了笑容，眼睛里流露出了那種讓我感到溫暖的目光�；氐郊視r(shí)，我抽噎著(zhù)，心里有一種說(shuō)不出的滋味，說(shuō)不出的激動(dòng)。
第二天上學(xué)時(shí)，他不能在跟著(zhù)我了，當我在樓下回頭時(shí)，他卻站在陽(yáng)臺上看著(zhù)我，又露出了那種充滿(mǎn)溫情的目光，這目光充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了關(guān)懷，充滿(mǎn)了希望。我知道他總想盡他微薄的力量關(guān)懷與照顧我，讓我快樂(lè )幸福的成長(cháng)。在他的目光注視下，我幸福的笑了笑，堅定地、勇敢地邁著(zhù)腳步，向他證明我長(cháng)大了，我能行，你放心吧！
這就是我的老爺，一個(gè)不善言表、有腦血栓病的老人，卻是一位用行動(dòng)愛(ài)著(zhù)我的人。在他的目光里，我讀到了愛(ài)，讀到了真情，讀到了溫暖，讀到了一位老人全部的希望……
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 5
記憶中的目光透過(guò)了時(shí)空的界限，一直到如今依舊在給我溫暖。
在一個(gè)寒冷的冬天里，因為我的調皮，在雪地里玩耍的時(shí)候，不注意自己的身體健康，因此當晚我就生病感冒了。
我一直都記得，當我發(fā)燒了后，媽媽一直守在我的床邊。媽媽為我叫來(lái)了醫生，給我打了針也吃了藥，但是我身上的風(fēng)寒并沒(méi)有這么快的褪去。于是，在我吃過(guò)藥睡的昏昏沉沉的時(shí)候，媽媽一直都陪伴在我身旁。
一開(kāi)始，我還模糊的知道媽媽就坐在我床邊，不過(guò)等到我睡沉過(guò)去后，我就完全沒(méi)有意識了。我是在第二天早上的時(shí)候才醒過(guò)來(lái)的，醒來(lái)的時(shí)候，我首先看到的是從窗外照射進(jìn)來(lái)的光線(xiàn)，這讓我知道外面的天已經(jīng)大亮了。接著(zhù)，我就發(fā)現了趴在我床邊正沉沉睡著(zhù)的媽媽。那一刻，我心里有不少的震驚，也許是我坐起身的動(dòng)作將媽媽吵醒。當媽媽抬起頭看到我的時(shí)候，目光里全是歡喜。
那一刻，媽媽的目光里的擔憂(yōu)一瞬間消散，隨之涌上來(lái)的是開(kāi)心與對我的關(guān)心。迎上媽媽目光的我一下子就感受到了媽媽那一刻帶上的所有情緒。媽媽的目光，就像是那個(gè)雪天里出現的'暖陽(yáng)，一下子就將我的心溫暖。
媽媽一直在我成長(cháng)路上帶給我很多的關(guān)愛(ài)，是媽媽的愛(ài)讓我的成長(cháng)之路始終都能感受到溫暖。
盡管這件事已經(jīng)過(guò)去許久了，對這件事我也模糊了很多，但是我一直都清楚的記得那天清晨媽媽看向我的目光。后來(lái)我才知道，那一晚，媽媽一直都陪伴在我的身邊，就怕等到我醒了之后，我找不到她。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢尩哪抗饫镆踩翘N含著(zhù)的對我的關(guān)心。媽媽溫暖的目光到如今也在給我傳遞著(zhù)溫暖。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 6
言老師關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，不論你成績(jì)是優(yōu)秀還是一般，不論你是頑皮還是乖巧，她都一視同仁，她的目光都一樣的溫暖。
永遠帶著(zhù)鼓勵、安慰、贊許，象一個(gè)不偏心的媽媽。
她用自己的細膩的愛(ài)心和真誠的付出關(guān)注著(zhù)每一位同學(xué)的成長(cháng)。
在學(xué)期快要結束時(shí)，言老師又要發(fā)獎品了，等所有獲獎的同學(xué)都拿到獎品后，還剩下一支漂亮的圓珠筆正靜靜地躺在講臺上。
言老師舉起圓珠筆對大家說(shuō)：還有哪個(gè)同學(xué)認為自己的學(xué)習或其他各方面都有進(jìn)步，但沒(méi)有拿到獎品的!嘩啦一下，同學(xué)們的手紛紛舉了起來(lái)，言老師溫和的看了每一位同學(xué)后，把目光落在沒(méi)有舉手的李璧親同學(xué)身上，親切地說(shuō)：李璧親同學(xué)，我知道你在成績(jì)上暫時(shí)還是比較落后一點(diǎn)，但和自己比已經(jīng)大大進(jìn)步了，我相信繼續努力下去你的成績(jì)及各方面都會(huì )更上一層樓的，所以今天把這支筆獎給你，預祝你下學(xué)期取得更大的進(jìn)步……然后她抬起頭對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們在這學(xué)期都進(jìn)步很快，老師真誠地祝賀大家。
言老師上課時(shí)總是那么端莊、親切，可一下課就像變了一個(gè)人，和我們一起愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)鬧。
言老師的朗誦可好了，聲情并茂，娓娓道來(lái)。
我們常常聽(tīng)言老師朗讀課文，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，就入了迷，忘了做小動(dòng)作，忘了東張西望，忘了下課，……
言老師還寫(xiě)著(zhù)一手頂呱呱的好字!她字的.一筆一畫(huà)，橫平豎直都像浸注著(zhù)感情——對我們的一樣的感情……
我真自豪有這樣一位好老師，我真幸福擁有老師真誠的愛(ài)，我真期望那溫暖的目光能伴隨我到永遠。
我愛(ài)言老師! 我喜歡那溫暖的目光!
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 7
掉進(jìn)記憶中，遠遠的，遠遠的，看見(jiàn)的是一束淡淡的，卻十分溫柔的目光注視著(zhù)我，看著(zhù)我遠去。
陽(yáng)光透過(guò)高大的梔子花樹(shù)，灑在院子的空地上，斑斑駁駁，落下閃閃發(fā)光金子般的陽(yáng)光。那束目光亦是如此。只是我們中間，隔著(zhù)的并不僅僅是一棵梔子花樹(shù)，而是一條生命的河流，我在這邊，而那束目光，卻在彼岸。
太太在我們家鄉的方言中意為爺爺的'父親。在老家，重男輕女的情形十分嚴重，我自然是不討奶奶歡心的�？墒�，爺爺和太太卻視我為掌上明珠，捧在手心里。
偶爾回一次家鄉，我會(huì )搬一個(gè)小小的椅子，坐在院子中，看太太來(lái)來(lái)回回，匆匆忙忙地工作著(zhù)。我淡淡地注視著(zhù)那個(gè)瘦小卻結實(shí)無(wú)比的身軀。他回報給我的則是那一束溫柔的目光。我喜歡纏著(zhù)太太，讓他給我講神奇的農村故事，講農作物，講動(dòng)物，這便是我最初的生物學(xué)啟蒙。
可我那時(shí)不知，這個(gè)結實(shí)的身體已經(jīng)得了重病。聽(tīng)大人說(shuō)，是胃癌，我那時(shí)候不知道癌癥是什么，繼續纏著(zhù)太太給我講故事。我不知那時(shí)他已經(jīng)十分虛弱了，吃不進(jìn)一點(diǎn)東西。胃癌，吃一點(diǎn)東西便會(huì )吐出來(lái)，最后只能慢慢等死。我這樣的糾纏，換回了只是一束溫柔的目光。
后來(lái)，又回到大城市。再后來(lái)，爸爸趕回去了，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)凌晨到家，但也趕不上太太的最后一束溫柔的目光。
那時(shí)的我，仍不知離去是什么概念，太太下葬了，我也沒(méi)參加。只是后來(lái)，我漸漸明白，太太永遠睡著(zhù)了，不會(huì )醒來(lái)看著(zhù)我了。
長(cháng)大了，讀了許多的小說(shuō)，太太所在的彼岸，我也一點(diǎn)一滴勾勒出來(lái)。那里有一種小花，淡淡的白。生長(cháng)在通往彼岸的路上，稱(chēng)作彼岸花。一朵朵的彼岸花，猶如一束束溫柔的目光，看著(zhù)我，終有一天，我會(huì )在花叢中，看見(jiàn)一個(gè)結實(shí)矮小的身影，溫柔地注視著(zhù)我。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 8
光是什么？可以是人在黑暗困境中照亮你的那束光，也可以是在做不出數學(xué)題時(shí)突然有了頭緒的那道光，亦可以是做錯了事、受到了冷落時(shí)，他人送你的一個(gè)溫暖的目光——讓你振奮精神的光。
我們都會(huì )做錯事，年少時(shí)的無(wú)知會(huì )使我們犯錯，那是在四年級時(shí)：
四年級馬上要期未考試了，各科老師迫不及待給我們發(fā)卷子，想讓我們考出好成績(jì)，有一天，老師如往常一樣在課下發(fā)了張數學(xué)卷子，并說(shuō)到這是今天的數學(xué)家庭作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)完就不用寫(xiě)了。憑這一句話(huà)，我以光的速度看了下課程表，太好了！下節科學(xué)課可以偷偷寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了！
想到這里，臉上竟不自覺(jué)露出了一絲笑意。
叮叮，上課了，我拿出課本放在課桌上，腳壓著(zhù)椅子，把卷子夾在課本里，演草紙放在胳膊下，做一題，答案寫(xiě)在草紙上，下課再抄上去就好了，就這樣一直在寫(xiě)，風(fēng)平浪靜。老師也沒(méi)有發(fā)現，所以我便慢慢放下了戒備心，做到大題時(shí)也直接把卷子拿出來(lái)做！這時(shí)一切都還好。
突然！老師講課的話(huà)語(yǔ)停了下來(lái)，我覺(jué)得背后有一絲絲涼意，急忙把作業(yè)收了起來(lái)，可還是逃不過(guò)老師的火眼金睛，老師三步五除二走向了我的身旁，一把將作業(yè)收了起來(lái)：“上我的課去寫(xiě)其他作業(yè)��？下課去辦公室找你們數學(xué)老師說(shuō)清楚！”一瞬間，我覺(jué)得天都塌下來(lái)了……
不久后下課了，我害怕的'走到辦公室，完全不敢直視老師的目光，偷偷瞄了一眼，老師眼里竟充滿(mǎn)了溫柔與溫暖，我逐漸放松與老師交談，過(guò)程中老師從未發(fā)火，輕聲細語(yǔ)了解事情的前因后果，眼神里也滿(mǎn)是溫暖，讓我沉重的心放了下來(lái)。
就是這么一個(gè)的溫暖的目光，讓我以后再也不在其它課寫(xiě)作業(yè)，它讓我感受到人與人之間的美好與理解。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 9
目光是無(wú)聲的語(yǔ)言，它溫柔如水，它熱情似火，總能給我無(wú)盡的鼓勵。還記得那一束期盼的目光，為我注入了動(dòng)力與勇氣。
那是在小學(xué)時(shí)，一節語(yǔ)文課上。老師提了一個(gè)問(wèn)題：“《匆匆》表達了作者什么思想感情?哪位同學(xué)來(lái)回答?”我聽(tīng)到后，立刻埋下頭裝作做筆記。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我心中早已有了答案，可手就如千斤重，怎么也抬不起來(lái)。
我將頭低了低，生怕老師點(diǎn)我的名。
其實(shí)課堂之外我非�；钴S，天不怕地不怕，可一到課堂上就蔫了，也不知為什么，總是想這想那：如果回答錯了怎么辦?同學(xué)會(huì )不會(huì )笑我啊?但我內心也是想表現自己的。我暗自想：你真的不想大膽展示自己的風(fēng)采嗎?這個(gè)問(wèn)題你一定能回答的!
這么想著(zhù)，頭便抬起了一點(diǎn)，剛好撞上了老師那充滿(mǎn)期盼、清澈的目光。我的.臉立刻火辣辣地燒了起來(lái)，心中也像揣了一只活蹦亂跳的兔子，“怦怦”地跳著(zhù)。我偷偷地瞄了一眼老師，她仍然用和善的目光注視著(zhù)我。不大的眼睛裝滿(mǎn)了一潭“期盼”的湖水，似乎還蕩漾著(zhù)碧波。她微笑著(zhù)，那炯炯有神的眼睛似乎在對我說(shuō)：你要相信自己!老師相信你是最棒的!快舉起你的手，讓老師與同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)你自信的聲音!老師期盼的目光讓我如沐春風(fēng)。我抬起頭，手舉了起來(lái)，20°、45°、90°……老師眼中透露出欣喜，立即叫我回答，我挺胸抬頭，響亮地回答了問(wèn)題。老師又拋出第二個(gè)問(wèn)題，那期盼的目光令我信心十足，又一次響亮回答了問(wèn)題。同學(xué)們也紛紛鼓起掌來(lái)。
老師將鼓勵與期待的目光投向我，又在說(shuō)：你真棒!期待你再一次大膽表現自己!
從那以后，我也成了課堂積極分子。而那一束期盼的目光，則如烙印般刻在我心中。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 10
那溫暖的目光，像陽(yáng)光，像雨露，滋潤著(zhù)我幼小的心田，在我成長(cháng)的道路上留下了一串美麗的腳印。
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成長(cháng)的道路上，總會(huì )看到許多種目光。有老師關(guān)懷的目光，有同學(xué)鼓勵的目光，有朋友真誠的目光，但我永遠忘不了的，是媽媽那溫暖的目光。
那是一年級期中考試的早晨，沒(méi)有參加過(guò)考試的我不禁有些緊張。在凌晨六點(diǎn)，被嘩嘩的雨聲吵醒之后，我就再也睡不著(zhù)了。好不容易熬到早上七點(diǎn)，因為緊張，那天的我和平常不太一樣。我沉默寡言，坐在桌前慢慢吃著(zhù)我的早餐。媽媽似乎看穿了我的心思，但她也沒(méi)說(shuō)什么，溫和的目光示意著(zhù)我放心吃，不用著(zhù)急。
吃完了早餐，我和媽媽走到了校門(mén)口。我匆匆地和媽媽道了別，撐著(zhù)小傘向學(xué)校里走去。
我隱隱約約的感覺(jué)到媽媽還在目送著(zhù)我。我一回頭，她果然在那兒。媽媽微微一笑，溫柔的神色中，流露出來(lái)的.是鼓勵，是溫暖，是期盼。雖然隔得挺遠，但我也能感覺(jué)得到，心里涌起一陣陣暖流。秋風(fēng)輕輕將我的頭發(fā)吹起，送來(lái)陣陣寒意，但媽媽溫暖的目光似乎能抵擋這樣的寒冷。我的手不再冰涼，我的步伐不再軟弱無(wú)力。我自信地向教室走去。
考試成績(jì)出來(lái)了。媽媽看著(zhù)試卷，不時(shí)還用那滿(mǎn)意的目光看著(zhù)我。
轉眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。在這六年里，媽媽那溫暖的目光一直伴隨著(zhù)我。不管是全國性的華杯比賽，還是班里的單元測試，只要我一想起媽媽的目光，我都不會(huì )緊張。媽媽的目光使我在成長(cháng)的道路上戰勝了許多困難，她在我的生命里注入了勇氣與堅強！
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 11
歲月匆匆，一恍就是幾年，周?chē)氖挛锒及l(fā)生了變化，學(xué)校翻新，高樓筑起，小店裝成了大飯館……可有一樣東西仿佛被凍結在了］時(shí)間的長(cháng)河中，打開(kāi)記見(jiàn)的手冊，“它”依舊閃耀光芒。
小學(xué)三年級，學(xué)校舉行朗讀詩(shī)歌大賽，一共有20人參加，我心情十分激動(dòng)，可也很緊張，我的班主任語(yǔ)文老師一直鼓勵我，“只是一次小小的比賽，關(guān)鍵是鍛煉你的勇氣和信心，還拿獎也沒(méi)關(guān)系”可就算這樣說(shuō)，我的心還是會(huì )稍有緊張。終于到了比賽的那一天，我開(kāi)始害怕和畏懼，這時(shí)，我看臺下有一雙眼睛看著(zhù)我，那目光仿佛像一個(gè)有靈性的貓可以看穿我的.心底，它給了我莫大的鼓勵和支持，比賽順利進(jìn)行，我十分流利地完成了任務(wù)并且拿到了三等獎，全班喝彩，我也十分高興。
在一次考試中，我考得十分不如意，數學(xué)連八十分都沒(méi)上，卷子發(fā)下來(lái)后紅叉叉一大片，看了之后才發(fā)現全都是粗心大意寫(xiě)錯了，但這件事對我打擊不小，我開(kāi)始討厭數學(xué)，抵制數學(xué)，后來(lái)我的情況被語(yǔ)文老師知道后被叫到了辦公室。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，生活的道路不會(huì )總是平坦的，難免會(huì )遇到一個(gè)些阻礙，失利和失敗，面對這些困難，你要學(xué)會(huì )去克服不能反被打敗�！苯�(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的教育，我開(kāi)始改變自己，對數學(xué)尤為上心，主動(dòng)克服難關(guān)，她的目光還會(huì )時(shí)不時(shí)的出現，當我懈怠時(shí)，目光會(huì )提醒我。當我堅持不下去］時(shí)，目光會(huì )激勵我。第二次考試出來(lái)后，數學(xué)有了很大的進(jìn)步，我很開(kāi)心。
時(shí)光疾速逝去，我已經(jīng)上了視中，但我們然不會(huì )忘了那溫暖|了歲月和我的目光。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 12
誰(shuí)的目光都可以忘記，母親的目光，我都不會(huì )忘記。那是永遠都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我的目光，亦是永遠帶著(zhù)溫暖的目光。
我的母親，為了我，辭去了她的工作，從我很小的時(shí)候起，她便在家里全心全意的帶我，照顧我的一日三餐，也關(guān)心我的精神世界，我所到的地方，母親的目光便跟到哪里，不曾遠離我半步，也不曾把溫度調低，只要與母親的目光發(fā)生碰撞，那么那股暖流就會(huì )涌進(jìn)我的心頭，感受著(zhù)我是一個(gè)有母親的幸福孩子。
母親的目光，似乎是我活在這個(gè)世界上，得到的最大的肯定。在學(xué)習中，如果出現了成績(jì)下滑現象，我不會(huì )像別的孩子那樣得到一個(gè)嚴厲的目光，我得到的永遠都是母親那帶有溫度的`目光，她像是在對我說(shuō)“沒(méi)事兒，下次考好就行�！币舱菐в羞@一寓意的目光注視著(zhù)我，我在學(xué)習中，不管是迎頭趕上的時(shí)期，還是穩步前進(jìn)的時(shí)期，永遠都不會(huì )擔心結果的失敗，換言之，我似乎永遠都不怕輸，雖然我并沒(méi)有那么想要贏(yíng)，但我不怕輸的勇氣帶著(zhù)我走向了勝利，而這勝利的背后，正是母親目光的幫助。
在我的生活中，或者說(shuō)在我還挺有限的人生里，我如果遇到了什么挫折，閉上眼睛便能看見(jiàn)母親的目光，只需要想著(zhù)這個(gè)目光，在心里和這道目光交流一下，我前進(jìn)的方向也就又重新浮現了出來(lái)。母親的目光，有著(zhù)這樣的力量，母親的目光，是我前進(jìn)路上的炬火。
在這個(gè)世界上，誰(shuí)的目光，我都可能會(huì )忘記，然而母親的目光不會(huì )。我永遠不會(huì )忘記那帶有溫度的目光，更不會(huì )忘記那永遠都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我的目光！現在這道目光，已經(jīng)有些疲憊了，卻還是支撐著(zhù)我前進(jìn)，在未來(lái)的歲月里，我會(huì )將這道目光也化作我的目光，給我的母親送去我對她的關(guān)愛(ài)與溫暖。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 13
我自從學(xué)業(yè)加重后就很是暴躁。經(jīng)常對父母發(fā)脾氣，一件小事都會(huì )牽動(dòng)我的情緒，我不喜歡父母盯著(zhù)我看，后來(lái)才知道那是多么美好的一件事。
生活一天一天的過(guò)著(zhù)，我一如往常，回到自己的屋子里寫(xiě)作業(yè)，因為作業(yè)很多，寫(xiě)的字亦是龍飛鳳舞，我寫(xiě)累了，趴在桌子上休息。這時(shí)，看到了門(mén)開(kāi)著(zhù)一條縫，母親在那兒看著(zhù)我，我立即起身，沖到門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，用非常憤怒的聲音說(shuō)：“干嘛呀，我寫(xiě)個(gè)作業(yè)，有什么好看的，做飯去吧，別耽誤我�！蹦赣H好聲好氣的說(shuō)著(zhù)對不起。我當時(shí)都不知道怎么說(shuō)出那樣的`話(huà)，現在想來(lái)，非常的慚愧。
后來(lái)，每一天都如同那樣，母親總是在門(mén)縫里看著(zhù)我，每次我都很生氣的把媽媽推開(kāi)，關(guān)上門(mén)。一直這樣，我認為媽媽看著(zhù)我，我就無(wú)法專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，覺(jué)得很討厭，但我卻總是忽視了母親眼中的“光”。
就這樣，一直過(guò)了三四個(gè)月，忽然有一天，母親沒(méi)有出現在門(mén)外，我很奇怪，想著(zhù)可能是有事，沒(méi)有多在意。后來(lái)，連續幾天都沒(méi)有出現，我忽然就覺(jué)得少了點(diǎn)什么，卻又怎么也說(shuō)不出來(lái)。有一次我忍不住問(wèn)：“媽媽?zhuān)@幾天你很忙嗎？”媽媽回答說(shuō)不忙，我就直接說(shuō)：“你為什么不來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)了呢？”媽媽卻回答，你也不想我看，我就不打擾你寫(xiě)作業(yè)了，我告訴媽媽我沒(méi)有。
后來(lái)，我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候門(mén)縫后再無(wú)一人。我的房間卻多了一個(gè)人—媽媽。我覺(jué)得，媽媽溫柔的看著(zhù)我，讓我感到輕松溫暖，我覺(jué)得媽媽的溫暖的目光會(huì )讓我有被陽(yáng)光照耀般的溫暖。
我知道，媽媽因為關(guān)心我，總會(huì )看著(zhù)我，她是愛(ài)我的，她用那溫暖的目光來(lái)傳遞對我深深的愛(ài)，我知道那目光是多么溫暖，多么明亮，讓我永不會(huì )忘！
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 14
放學(xué)后，黃昏的小路上拖著(zhù)一個(gè)孤單的背影，在小道上艱難地一步步移動(dòng)著(zhù)。
這次考試，本已經(jīng)掌握的差不多的我卻意外失利，我不知如何面對老師、媽媽那失望的目光，我拖著(zhù)似有千斤般重的腳步，一步一步挪向那好像永遠也走不到的目的地——家。
這次怎么就會(huì )發(fā)揮失常呢？面對試卷上那個(gè)紅的刺眼的分數，我甚至有些不敢相信自己的`眼睛，不可能的，怎么會(huì )這樣？終于，仿佛過(guò)了半個(gè)世紀般，我抵達了家門(mén)，幾次猶豫著(zhù)想要伸出那顫抖的手，但都放棄了。在門(mén)外徘徊許久后，我鼓起勇氣，敲響了門(mén)鈴，但總躲閃著(zhù)媽媽的目光，深怕與媽媽的目光對觸。心虛的我一溜煙跑入自己的房間，靜靜的躲在里面，許久也沒(méi)有出來(lái)。
第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，不想再在家中逗留，一直擔憂(yōu)著(zhù)擔憂(yōu)著(zhù)，害怕一時(shí)忍不住，跟媽媽提起這事，害怕遇到那失落的目光，那傷心的眼神。上課時(shí)，卻也總是心不在焉，腦海中，時(shí)不時(shí)便會(huì )浮現出壓在書(shū)包底部那張刺眼的紙張。出神時(shí)，那一瞬間，我的目光與旁邊一位同學(xué)的眼神相遇，面對我迷茫，失落，傷心的眼睛，她沖我笑了笑，目光中，盡數的鼓勵、溫暖落在我的身上。我呆了呆，也對她回復了微微一笑。霎時(shí)間，那微笑如一縷明媚的陽(yáng)光，將我心中的苦悶全部趕走，換取了一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機勃勃。
晚上，到家后，我鼓起勇氣將分數報給媽媽?zhuān)詾槭羌磳⒌絹?lái)的暴風(fēng)雨，卻沒(méi)想到是一陣如春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)聲：“沒(méi)關(guān)系，下次加油吧�！蔽殷@異的抬起頭，見(jiàn)媽媽的眼神中溫暖、關(guān)愛(ài)盡數將我包圍，媽媽伸出手，親切的摸了摸我的頭。嗯，我一定會(huì )努力的！迎著(zhù)媽媽那堅定的目光，我在心中默默念道。
感謝那些溫暖的目光，感謝是你們讓我重新振作，迎向更美好的未來(lái)。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 15
我，漫無(wú)目的的走著(zhù)，手中無(wú)力的拎著(zhù)什么東西，雙眼空洞，深邃，深邃的可怕。我，自嘲著(zhù)，“呵呵呵呵，你真行，你真行啊!會(huì )的題沒(méi)做對兒一個(gè)，不會(huì )的題，都蒙得了!你真行，你挺會(huì )占卜呀!以后，好叫你“占卜師”了，啊?是不是?”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái)�！皢鑶鑶鑶�，哎，我該怎么辦呀?”我不禁憂(yōu)傷起來(lái)，像走進(jìn)地獄一樣……“爸爸媽媽?zhuān)隙ㄓ峙^蓋臉的罵我了，哎，我該怎么辦呀?”……
果不其然，一出校門(mén)迎面而來(lái)的是爸爸媽媽那，劈頭蓋臉的`罵�！澳憧纯茨惆�，平常覺(jué)得自己學(xué)的還挺好的，現在一考試，露餡兒了吧，露馬腳了吧。老是沾沾自喜，覺(jué)得自己學(xué)的還挺好，不用特別努力，是不是。你看看你啊!……”哎!爸爸罵我了，媽媽接著(zhù)罵，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，像那個(gè)連珠炮似的，又像那機關(guān)槍一樣，“突突突突”，不停歇!
過(guò)往的同學(xué)，一個(gè)個(gè)投往的都只是鄙視，嘲笑，鄙夷的目光�？嫉煤玫耐瑢W(xué)那兒，是陽(yáng)光明媚，柔風(fēng)細雨，風(fēng)和日麗的春天。他們興高采烈的，懷抱里，捧著(zhù)，一大包，像山一樣的好吃的，穿著(zhù)紅通通，特別喜慶的新衣服，嘴里面，還不停地，興高采烈的講著(zhù)……我這兒呢，呵呵，傾盆大雨，電閃雷鳴，我呢，“沒(méi)有雨傘”，直得挨著(zhù)淋。我低著(zhù)頭，像那受審的犯人一樣，穿著(zhù)“破舊的棉衣”，挨著(zhù)罵……
就在此時(shí)，小琳走過(guò)來(lái)了，她投來(lái)的的不是別人所投來(lái)的鄙視嘲笑嘲諷鄙夷的目光說(shuō)“峰峰，我相信你，你這是你這次一定的是一定是失誤，我相信你，下一次一定能考回來(lái)的，放心放心，你加油�！蔽蚁嘈拍�，加油!“嗯”我含著(zhù)淚光，點(diǎn)點(diǎn)頭。琳兒謝謝你!
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 16
“作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完？快寫(xiě)完做試卷！”媽媽那一遍遍的嘮叨聲，就如同寒風(fēng)一般，在我耳邊“唰唰”飛過(guò)。曾幾何時(shí)，我與媽媽的交流越來(lái)越少，可爭吵卻越來(lái)越多。
那天早上，我們又一次發(fā)生了爭吵。起因很簡(jiǎn)單，媽媽說(shuō)天冷讓我戴帽子，可我覺(jué)得難看，堅決不戴，回了她幾句，便背上書(shū)包，一腳跨出門(mén)檻，然后把門(mén)狠狠甩上。
一出了門(mén)，我就后悔了。屋外的梧桐樹(shù)被寒風(fēng)刮的“呼呼”作響，路上的行人都將衣服裹得緊緊地，他們縮著(zhù)頭往前趕。走在去學(xué)校的路上，冷風(fēng)夾著(zhù)沙粒向我撲來(lái)，我趕緊把衣領(lǐng)的幾個(gè)紐扣系緊了，更加后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。想回去拿上帽子，但又不好意思。媽媽現在一定很生氣吧。
我繼續頂著(zhù)寒風(fēng)往前走，驚奇地發(fā)現，媽媽居然騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，手里拿著(zhù)帽子和圍巾，停車(chē)站立在我前方的不遠處�？粗�(zhù)媽媽被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)，以及凍紅的臉頰，我的'眼眶忍不住濕潤了起來(lái)，不好意思看向她。
她快步向我走來(lái)，讓我把帽子和圍巾戴上。我嘴上雖然說(shuō)著(zhù)不要，但還是乖乖戴上了。我不敢直視媽媽的眼睛，繼續往前走，留下媽媽在身后。我仿佛看見(jiàn)了媽媽正用她那一束溫暖的目光目送著(zhù)我的背影漸行漸遠。那一刻，我似乎明白了龍應臺所說(shuō)的話(huà)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
母親那溫柔的目光，能融化我心中的冰雪，能消除我和她之間的隔閡，更能使我充滿(mǎn)斗志，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。那母愛(ài)，怎能不令我感動(dòng)，那目光，怎能不令我忘懷。
雖然龍應臺先生之前說(shuō)了“不必追”，但媽媽還是努力追上了我！
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 17
一直以來(lái)，母親在每一個(gè)子女心中留下的都是一個(gè)溫柔的形象，他們都有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
一次飯后，媽媽讓我洗碗，我欣然答應�？墒怯捎诓恍⌒�，我把碗摔了。媽媽聽(tīng)到聲音，連忙緊張地問(wèn)：“怎么了？”我心想：這下遭了，媽媽肯定會(huì )嫌我笨手笨腳的，什么事也做不好�？墒钱攱寢屪哌M(jìn)了廚房看到屋內一片狼藉后，不僅沒(méi)有責罵我，還關(guān)心我有沒(méi)有受傷。從母親溫柔的目光中，我看到了那份細膩的愛(ài)。我心里暖暖的，不由得想起冰心那首小詩(shī)：母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里，我心中的風(fēng)雨來(lái)了，只能躲在你的懷里。
有人說(shuō)，父親是座山，高大挺拔；有人說(shuō)，父親是一片海，浩瀚無(wú)邊醞釀著(zhù)寬容的氣息�？捎姓l(shuí)能讀懂大山青翠的愛(ài)，大海浪濤澎湃的歌。又是那目光，在我印象中，父親的.目光一直都是那么嚴厲�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，分數又下降了，面對父親那嚴厲的目光，我也不知道該說(shuō)些什么了，只能仔細地聽(tīng)著(zhù)他的批評話(huà)語(yǔ)。但是從那話(huà)語(yǔ)中，我讀懂了那份深沉的愛(ài)。比喻生動(dòng)，但是不夠貼切。嚴厲的目光，可以比喻為刀子。削去我身上的缺點(diǎn)，把我雕琢成一塊美玉。
老師心中對我們的愛(ài)絕不低于父母，無(wú)論做什么事，他都會(huì )鼓勵我們。成功了，他鼓勵我們，不要驕傲，下次要做的更好；失敗了，他鼓勵我們，不要氣餒，下次努力。盡管有時(shí)會(huì )讓他失望，可他從不曾放在心上。那帶著(zhù)鼓勵，嚴格又不失溫柔的目光從未改變。每當我灰心喪氣時(shí)，看一眼那雙眼睛，我就好像看到了李白在對我說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
那溫柔的目光，那鼓勵的目光，那嚴厲的目光，我永遠都不會(huì )忘記。無(wú)論多少次花開(kāi)花落，多少次春去秋回。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 18
記憶的銀河里，閃爍著(zhù)動(dòng)人的目光，溫暖的光芒，沿著(zhù)歲月的紋路緩緩流淌，通過(guò)血管滲透進(jìn)我心臟的每一條罅隙和紋路。它們皺出花朵的脈絡(luò )，透明的蔓延，覆蓋周身。它們開(kāi)始綻放，呈現光芒。閃爍成我生命中的永恒并且延續于我的青春之中。
在我的記憶中，最深刻的便是那段和父親一起坐著(zhù)單車(chē)玩的日子。晚飯過(guò)后，父親總會(huì )騎著(zhù)他的單車(chē)和我一起到附近溜達溜達。那時(shí)，我總喜歡抱著(zhù)父親粗壯的腰，感受他身體的溫暖。吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，父親和我的衣服總會(huì )隨風(fēng)擺動(dòng)，這時(shí)，他總會(huì )回過(guò)頭來(lái)，輕輕問(wèn)道：“冷了吧，快把衣服穿上�！彼哪抗饨o予我細膩的愛(ài)，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。穿上父親遞過(guò)的衣服，感受那博大的愛(ài)。行駛在城市之中，享受著(zhù)父愛(ài)的溫暖……
父親的'目光如博大雄偉的大山令我感動(dòng)，(.)我柔弱的藤蔓在父親博愛(ài)的撫摸下，正以勢不可擋之勢向上高處蔓延。
生活中，這目光是何等熟悉：懵懂孩童時(shí)，這目光，像一把閃光的鐵犁，劃破我心靈的土地，將愛(ài)的種子輕輕播撒；輕狂年少時(shí)，這目光，像一泓澄澈的清泉，滋潤我焦躁驛動(dòng)的
心靈，將淡泊沉穩的性情緩緩注入；疾痛慘淡中，這目光，像一副神奇的良藥，驅散我體內肆虐的病魔，將樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和堅毅的精神悄悄注入；悲觀(guān)失望中，這目光，又像一雙充滿(mǎn)魔力的手，撫慰我沮喪無(wú)奈的神經(jīng)情緒，將無(wú)限的愛(ài)意和力量輕輕傳送……
那目光令我感動(dòng)，它讓我感受到母愛(ài)的溫暖，父愛(ài)的博大，父母親的愛(ài)，在我的成長(cháng)之路上陪伴著(zhù)我，激勵著(zhù)我前進(jìn)。它充滿(mǎn)溫馨和祝福，讓我努力去擷取更高處的果實(shí)。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 19
在我的記憶中，媽媽的目光總是親切而又充滿(mǎn)呵護；爸爸的目光總是豪爽而又不可抗拒，而我小學(xué)的英語(yǔ)老師何老師的目光總是那么的溫暖而又充滿(mǎn)希望。人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，那么我想目光就應該是心靈的折射了。
何老師她長(cháng)的不高也不矮，有一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)垂在圓潤而又溫和的臉頰旁，揉揉的，飄飄的，襯托著(zhù)她含笑的目光，總讓人覺(jué)得特別的親切。
何老師常說(shuō)：“學(xué)生在學(xué)習上或上課不專(zhuān)心，責任首先在于老師。作為老師應該認真對待每一節課，同學(xué)們在學(xué)習中有什么問(wèn)題，也可以來(lái)問(wèn)老師，老師可以幫助你們�！彼菧嘏哪抗鈳Ыo了每個(gè)同學(xué)贊許、鼓勵和自信。
記得有次，我被一道“難題”困住了，正想去問(wèn)同學(xué)。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“這道題其實(shí)并不難，以你的能力肯定可以做出來(lái)的，好好開(kāi)動(dòng)你的腦子想想吧�！�
“哪有啊，這道題好難的，”我疑惑不解地說(shuō)。最后在老師細心的輔導下，我終于做出了這道所謂的“難題”。
“好簡(jiǎn)單呀！”恍然大悟的我說(shuō)。
“你看，如果你在做題的時(shí)候用點(diǎn)腦子，仔細分析題目，不管多難的題目都是簡(jiǎn)單的，老師相信你一定行！加油！”老師用溫暖的目光注視著(zhù)我。
“嗯，我一定會(huì )努力的'�！蔽艺f(shuō)
老師的目光是悠悠的小橋，橋的一段連接著(zhù)現實(shí)，一段連接著(zhù)希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線(xiàn)，飛得在遠在高，生活的根總是系在大地上。老師的目光是跳動(dòng)的燭光，照亮人生的困惑，照亮前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，最美最美的詩(shī)，是最真最真的夢(mèng)。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 20
從一開(kāi)始膽怯的我，到現在自信的我，從一開(kāi)始內向的我到現在活潑開(kāi)朗的我，這一種種翻天覆地的變化的背后，都有著(zhù)這樣一股力量——蔡老師各種各樣的目光。
蔡老師雖然相貌平凡，但眉宇只見(jiàn)透露出一股淡雅之氣，短短的馬尾上別著(zhù)一個(gè)淡藍色的.小發(fā)夾，黑黑的眉毛如彎月，鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡，第一眼看見(jiàn)她就覺(jué)得她和藹可親。
有一次上課，蔡老師提了一個(gè)問(wèn)題：“芮怎么讀?”我一想，我有個(gè)朋友就是姓芮，應該讀RUI，而我似乎又不是很確定，剛想舉手便又縮了回去。這時(shí)，蔡老師投來(lái)了一個(gè)目光，一個(gè)鼓勵的目光，那母親如同母親一般，透過(guò)那薄薄的鏡片，我看到里面透出的光彩，仿佛在說(shuō)：“試一試，不要害怕，相信自己!”我迎上了她的目光，自信地舉起手來(lái)，就像一只準備翱翔的飛鳥(niǎo)。我站了起來(lái)，自信響亮地回答：“應該讀RUI�！辈汤蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，又投來(lái)了另一種目光，那是贊賞的目光。那目光如同初升的太陽(yáng)一般，溫暖著(zhù)我的心靈，淡淡的，毫不炫耀，好像在說(shuō)：“相信自己，超越自己，你就是勝利者�！�
我得意洋洋的坐了下去，開(kāi)心地翻著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，似聽(tīng)非聽(tīng)地在聽(tīng)老師講課，蔡老師停頓了一下，又向我投來(lái)了一個(gè)目光，那目光既有些責怪又帶些關(guān)心，仿佛在說(shuō)：“要認真聽(tīng)課哦!”我的臉一下子就紅了，趕緊坐好，認真聽(tīng)課。
上課的時(shí)候，我們總會(huì )有些眉宇間的交流，一個(gè)目光，一個(gè)微笑，都是一次次地交流，有時(shí)是欣賞，有時(shí)是鼓勵，有時(shí)是提醒。那一個(gè)個(gè)目光，讓我感到如母親般的溫暖，如太陽(yáng)一般的溫暖。那目光滋潤著(zhù)我，幫助著(zhù)我，即使是寒冬臘月，都不覺(jué)得寒冷。
老師的目光讓我自信，讓我喜悅，讓我興奮，我想，蔡老師的目光將會(huì )是我一生中最難忘的目光。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 21
清風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)光灑在身上暖暖的，整潔的書(shū)桌上有一本畫(huà)冊躺在上面，望向那本熟悉的畫(huà)冊，我仿佛又感受到那曾經(jīng)最溫暖的目光。
喜歡給我講故事，每當讀畫(huà)冊時(shí)，奶奶總喜歡盯著(zhù)我，時(shí)不時(shí)露出一抹微笑，那微笑與目光是那么的溫暖熾熱如陽(yáng)光般射入我心扉，眼神中充滿(mǎn)了寵愛(ài)。奶奶給我讀過(guò)許多的畫(huà)冊，但有一本畫(huà)冊我怎么也聽(tīng)不膩名為《猜猜我有多愛(ài)你》。
那時(shí)我總愛(ài)像畫(huà)冊中的小兔子似的跟在奶奶的身后問(wèn)：“猜猜我有多愛(ài)你？”那時(shí)奶奶總會(huì )配合我，輕輕摘下老花鏡，蹲下來(lái)眼里的愛(ài)意仿佛快要溢出來(lái)柔聲道：“噢，我可猜不出來(lái)�！甭�(tīng)到奶奶一字不差的把大兔子的話(huà)說(shuō)了出來(lái)，我愈加興奮，激動(dòng)地說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮�！敝灰�(jiàn)奶奶將臉上密密的皺紋擠到一起，嘴角上揚，將我擁入懷中說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里到月亮……再繞回來(lái)�！�
那時(shí)，每當奶奶看我時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)的'迎上她那溫暖的目光，她那目光似輕風(fēng)拂過(guò)心靈那樣柔和，似一條小溪清澈明亮，潺潺流入心田，那目光仿佛又像是日落那最后一縷余暉溫柔的讓人深陷其中無(wú)法忘懷。我想，有這樣的目光在即使是冬天也不用懼怕寒冷了。
漸漸的，因為課業(yè)的忙碌，很少去奶奶家，每次去奶奶家，不知是疏遠還是什么別的原因，每當看到奶奶溫暖的目光，我開(kāi)始有意無(wú)意去躲閃那目光，生怕她看穿我的內心。
打開(kāi)窗戶(hù)，陣陣微風(fēng)吹拂著(zhù)面頰，柔柔的日光射在臉上暖暖的。
望向那熟悉的畫(huà)冊，我仿佛再次看到了那熟悉溫暖熾熱的目光，那目光里隱藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，望向天空，奶奶仿佛微笑著(zhù)向我揮手，如泉水般澄澈的眸子里盡是溫柔。我想，這是我再也感受不到的溫暖，那溫暖的目光，令我永遠珍藏于心底。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 22
有些事，要用語(yǔ)言表達，而有些事，一個(gè)目光就足矣。有時(shí)目光傳達的，要比語(yǔ)言更復雜、更深刻。
一、那個(gè)門(mén)衛
前幾天回家時(shí)，看到校園里多了幾個(gè)穿著(zhù)灰制服的保安，我沒(méi)有太在意，只是禮貌性地微笑了一下。第二天中午，我去上學(xué)，到了大門(mén)口，門(mén)關(guān)著(zhù)，我剛伸出手，那個(gè)保安就走過(guò)來(lái)，“我來(lái)開(kāi)，我來(lái)開(kāi)”。我抬起頭，四目相對那一瞬間，他的目光如同按亮了整個(gè)世界的火樹(shù)銀花�！斑@么在就去上學(xué)啊”？“嗯�！蓖瑯拥奈⑿�，由他傳給我，目光中帶著(zhù)關(guān)切，帶著(zhù)些許心疼。那個(gè)門(mén)衛也是奔六十的人了吧，矮矮的，微胖，也許他的家里，同樣有個(gè)上初中的孩子，給我的目光和給那個(gè)孩子的目光一樣溫暖，一樣滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)，令人難忘。
二、那個(gè)爺爺
在一樓西戶(hù)，住著(zhù)一個(gè)老人，和我爺爺是舊相識，年紀比我爺爺還要大，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑。每天早上我上學(xué)時(shí)，都是他出來(lái)遛鳥(niǎo)的時(shí)候。聽(tīng)到我叫爺爺，他總是會(huì )放下鳥(niǎo)籠，停下腳步，問(wèn)我一聲“去上學(xué)啊”！那天因為起晚了，我騎車(chē)騎得很快，爺爺看到了，很著(zhù)急地說(shuō)我：“慢點(diǎn)”，我回應著(zhù)，看到他的`眼中寫(xiě)滿(mǎn)了焦慮和關(guān)心，好像看到了他的親孫女不注意安全一樣，那目光中有慈愛(ài)，有責備，有愛(ài)護。我不由自主的慢了下來(lái)，在他溫暖的目光中，迎著(zhù)朝陽(yáng)向學(xué)校去，一路明媚。
門(mén)衛和爺爺，于我來(lái)說(shuō)，都是流星，門(mén)衛可能另謀生計，爺爺可能另搬新家，可他們的溫暖的目光，將溫暖我的整片記憶�；蛟S多年后，我也可以像他們一樣，將溫暖繼續傳遞下去，這種溫暖的目光，將一直閃亮，永無(wú)終止。
難忘，那溫暖的目光。
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 23
記憶里媽媽的目光。那一汪水似的眼睛。有多少對兒女的？牽掛。有時(shí)他們也是為了關(guān)心我。
‘’把手機放下。都看了多長(cháng)時(shí)間了？你那一摞又一摞的卷子。起什么時(shí)候做��？等到考試完做啊，這都快考試了。你還看手機。你不復習��？你再看，我給你沒(méi)收�！�
在這個(gè)不平凡的夜晚。注定要不平凡。
早上我醒來(lái)后跟媽媽賭氣。飯也不吃，也不說(shuō)話(huà)，摔門(mén)過(guò)去，生氣的下樓了。
在中午我十分及格。后悔自己沒(méi)有吃飯。肚子咕咕的叫著(zhù)。肚子的叫聲，讓我很難從肚子上面把注意力。轉移到老師身上。
我枕著(zhù)饑餓。努力的不讓自己的聲音太大。你想同學(xué)聽(tīng)課。但這不爭氣的肚子偏偏叫了一聲。這一生不算太大，就幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了。但都裝作沒(méi)有聽(tīng)到的樣子。
又過(guò)了一節課。
終于到了中午，我去食堂的.時(shí)候，看到窗外站著(zhù)的。凍的瑟瑟發(fā)抖的他。
母親
她的手里抱著(zhù)一個(gè)飯盒還不住的摸摸飯盒。涼了嗎？我看到了他。他也看到了，我目光交匯在一起。在那目光里，我仿佛看到了母親每天早起給我做飯。每天給我檢查作業(yè)。為了給我檢查英語(yǔ)，每天查英語(yǔ)詞典。清晨還在夢(mèng)中叫我起床，生怕我遲到。
母親向我揮揮手對我說(shuō)�？斐粤税�？你早上沒(méi)吃飯？肯定餓了。食堂里的飯。沒(méi)有，媽媽做的好吃，你趕緊吃一點(diǎn)吧。
他在我最難過(guò)的時(shí)候給我鼓勵，在我犯了錯的時(shí)候給了我寬容。
我對媽媽笑笑，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。
母親的目光給了我溫暖，即使在寒冷的冬天。
母親的目光是溫暖的，它能融化我心中的冰，使我的心重新蘇醒。母親的目光是鼓勵的，能使我度過(guò)許多困難。那母愛(ài)又怎么不令我感動(dòng)？
溫情悠悠目光暖學(xué)生抒情作文 24
一彎淡淡的月亮，掛在天空。柔和的月色與淡黃的臺燈相映襯，很柔和、很溫馨。
夜已深了，昏黃的燈光下是奮筆疾書(shū)的我。步入初三，我幾乎每天都被繁重的課業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我埋在這茫茫題海中，任憑它將我吞沒(méi)……
也許是在題海中浸泡的太久，臉上的疲憊揮之不去。這時(shí)，門(mén)外響起一串串細細地腳步聲，門(mén)“吱—吱—”的'開(kāi)了，一股沁心的奶香逸散開(kāi)來(lái)，傳播到房間的每個(gè)角落，把整個(gè)房間點(diǎn)綴得格外溫馨，我不禁回頭，媽媽手里端著(zhù)一杯熱騰騰的牛奶走了進(jìn)來(lái)。
“孩子，把這牛奶喝了，早些睡，不然明天會(huì )沒(méi)精神的�！眿寢屳p柔地對我說(shuō)。我望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屔焓秩嗳辔业念^，嘴角微微上揚，“孩子，加油！”在媽媽溫柔的目光中我似乎看到的媽媽對我無(wú)限的關(guān)愛(ài)的鼓勵，媽媽流露出的鼓勵如春風(fēng)般吹皺春水，溫暖了我的心。
我打起精神，繼續投入學(xué)習中。招手間，我碰到了杯壁，香氣四溢，一仰脖牛奶頃刻入肚，身心的疲憊被牛奶融化掉。
我握著(zhù)空杯走了出來(lái)，發(fā)現媽媽的房間還發(fā)出微弱的光，媽媽正在補衣服。她拿著(zhù)針線(xiàn)，試圖把細細的線(xiàn)頭穿過(guò)小小的針眼，試了幾次才成功，媽媽揉了揉眼睛，繼續縫補著(zhù)。燈光掉在媽媽那充滿(mǎn)老繭的手上，媽媽卻渾然不知，只是一針一線(xiàn)的縫補著(zhù)。突然媽媽眉頭一皺，手指溢出一滴鮮血，媽媽擦拭了一下然后像沒(méi)事似地繼續縫補這衣服。她的目光始終不離手上的活，那么的專(zhuān)注。時(shí)光好像被媽媽的針線(xiàn)縫補住了。媽媽專(zhuān)注的目光，讓我想到孟游的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心田，心里感到分外的溫暖。
窗外，月光溫柔的灑在窗前，繁星點(diǎn)點(diǎn)，媽媽那溫柔的目光，暖暖的，縈繞在我的心頭……
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