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認識世界認識自己作文（通用17篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的認識世界認識自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
認識世界認識自己作文 1
人們常說(shuō)；“地球是我們共同的家園”，在地球上又包括了許多的國家，這些國家共同構建成了世界；人們對“世界”二字的認識，很多只是停留在表面的含義，并沒(méi)有深入，那么，我們應該從哪些方面來(lái)認識世界呢？
我們即可以從統觀(guān)的方面去看，也可以從微觀(guān)的方面去看。統觀(guān)，使我們在更遠的距離上看清事物的全貌，從而在意識的層面上，為我們提供類(lèi)似于原則的指引；而微觀(guān)，則是在一個(gè)更近的距離上使我們看清事物的'局部，從而在方法的層面上，為我們提供現實(shí)問(wèn)題的解決方案。人類(lèi)在微觀(guān)層面上和宏觀(guān)層面上的進(jìn)步，對于認識這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，都是相輔相成，不可或缺的，進(jìn)而言之，認識世界和認識自己之間等價(jià)。
根據量子學(xué)的基本理論，微觀(guān)世界的量子，在沒(méi)有被觀(guān)測的情況下，處于波函數狀態(tài)，描述量子的各個(gè)物理參數是處于不確定的狀態(tài)。一旦試圖測量其中的的一個(gè)參數，那么量子的波函數就會(huì )潰縮為粒子態(tài)，描述它的波函數的參數就無(wú)法確定，這就是所謂的測不準原理。
用愛(ài)因斯坦的話(huà)來(lái)說(shuō)：“如果看不到月亮，月亮的位置就無(wú)法被確定”，換句話(huà)說(shuō)，月亮所在的那個(gè)位置是因為我們看到它，這就是量子學(xué)對世界的描述方法。愛(ài)因斯坦認為這種描述是不完備的，言下之意就是，還有一些未知的物理參數沒(méi)有被找到，所以才會(huì )是這樣的結果。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：中國古人無(wú)法在科學(xué)技術(shù)上取得進(jìn)步，這不奇怪。因為，中國古代的哲學(xué)家都在解釋這個(gè)世界，但大多卻僅僅限于打口水戰的范圍，而打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的正確方式是用科學(xué)的方法描述這個(gè)世界！
在一次采訪(fǎng)中，主持人問(wèn)95歲的基辛格：“你從何處看到的共同目標？您剛剛提到中美兩國人不同的人生觀(guān)，你可以說(shuō)說(shuō)看，二者的共性和差異嗎？”基辛格回答說(shuō)：“當遇到問(wèn)題時(shí)，美國人認為，如果遇到問(wèn)題就一定有解決的辦法，然后就會(huì )努力解決問(wèn)題；然而，中國人認為，問(wèn)題是解決不完的，每一種解決的辦法都會(huì )有錯誤，這些錯誤會(huì )導致新的問(wèn)題出現，這就是二者的區別�！碑斎�，這也就是中美兩國人認識世界的方式和方法。
世界是一個(gè)不可測量的物體，它之所以巨大，是因為它的內部隱藏著(zhù)許許多多的奧秘等待我們去探尋，等待我們去解答。只要我們用心去觀(guān)察一切事物，所有的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。
認識世界認識自己作文 2
如何去認識世界呢？從科學(xué)的角度來(lái)看，就是從統觀(guān)和微觀(guān)，而用自己的角度來(lái)看，就是要先認識自己。
要認識到自己的價(jià)值，你就要始終堅信曹德旺說(shuō)的——“國家會(huì )因為有你而強大，社會(huì )回因為有你而進(jìn)步，人民會(huì )因為有你而富足�！�
只有這樣一種胸襟，才能激發(fā)一個(gè)人身上最偉大的潛力。
一張又薄又小的A4紙，連續對折81次，它的厚度就會(huì )超出銀河系，連續對折100次，其厚度比我們人類(lèi)所能觀(guān)察到的宇宙都要遠。一張不起眼的A4紙，都可以做出這么驚天動(dòng)地的事情，擁有如此巨大的潛力，與之相比，我們人類(lèi)，難道不是擁有更廣闊的空間嗎？徐明老師如是說(shuō)：“在這個(gè)是世上，不是夢(mèng)想不可以成真，而是這個(gè)世界上做夢(mèng)都在想的人實(shí)在是太少�！�
如果你想要認識自己，就要首先去認識自己努力的方向；要想找到或認識自己要努力的方向，就要給自己定一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想將會(huì )伴隨你的一生——徐明老師說(shuō)：“夢(mèng)想并非是用來(lái)實(shí)現的，而是為目標指明方向的�！�
那么，怎樣去認識這個(gè)世界呢？——首先，必須是為了這個(gè)世界。蔣介石評價(jià)毛澤東時(shí)說(shuō)：毛澤東有很多敵人，但卻沒(méi)有一個(gè)私敵，他完全是為了這個(gè)國家和這個(gè)國家的人民。尼采說(shuō)：“一個(gè)人，一旦意識到自己為了什么而活，就能忍受任何一種生活方式”，所以，我們看到：毛澤東身居高位卻一生儉樸而不以為意。周恩來(lái)難道不也是這樣嗎？
如果是為了新中國，那么長(cháng)征又算得了什么？為了不讓國民黨全殲滅紅軍主力，而選擇的二萬(wàn)五千里長(cháng)征，事實(shí)證明拯救了中國。還有敦刻爾克大撤退，這一次保全了三十萬(wàn)大軍，而就是這三十萬(wàn)大軍在后來(lái)的諾曼底登陸戰中，成功扭轉了世界反法西斯的.戰局——挽救了世界。
世界是廣大的，而我們都是不可能把這個(gè)世界認識得全全面面的；我們也都不可能認識得都是一個(gè)樣，有的人對世界的認識中只有自己或個(gè)人的認識，而有的人對世界的認識中卻只有國家和人民，還有的人對世界的認識就是他自己，……
你如何認識這個(gè)世界，就決定了你是一個(gè)如何的人，只有為了世界而認識自己的人，才能找到一個(gè)偉大而輝煌、榮耀的自己。
認識世界認識自己作文 3
每當人們提及“世界”這一詞時(shí)，腦海中浮現出的往往是一幕幕紛雜的世事，讓人感到些許心煩意亂。如果我們從全局的角度來(lái)看待“世界”這個(gè)詞，情況就會(huì )大有改觀(guān)——一顆美麗的蔚藍色星球——平靜而祥和。
提到“世界”時(shí)，我們所想起的大多是各國之間的競爭。實(shí)際上，在各國的競爭之中亦不乏有統觀(guān)的存在——各國都在拼命發(fā)展以求強大，而發(fā)展的又是什么？是一時(shí)的戰術(shù)還是長(cháng)久的實(shí)力？——答案顯而易見(jiàn)。
如果亞歷山大在征戰沙場(chǎng)時(shí)，不是陰差陽(yáng)錯地去了印度，或許亞歷山大的名譽(yù)就會(huì )不再，取而代之的則是擁有百萬(wàn)雄兵的大秦帝國的又一次偉大勝利——縱然亞歷山大在戰爭方面造就了不朽的傳奇，但僅憑他那區區幾萬(wàn)軍隊，又怎能敵得過(guò)“騎馬無(wú)需馬鐙”的悍秦軍隊呢？更不必說(shuō)秦國在兵力上的碾壓性?xún)?yōu)勢了；德國與日本在二戰時(shí)為何會(huì )徹底失��？是因為其謀略不足嗎？日本被引至陰雨連綿的東線(xiàn)戰場(chǎng)，時(shí)間被空間交換，最終使其實(shí)力不支；德國亦然，當全世界都起來(lái)反抗它的時(shí)候，他的實(shí)力也就不在了。如此統觀(guān)，你就會(huì )發(fā)現：蛇吞不了象，最終決定一切的必然是實(shí)力！
如果我們總是糾結于一時(shí)的失利，抑或一時(shí)的利益，必定會(huì )陷自己于狹隘的'深淵中無(wú)以自拔，甚至于喪失掉全部既得的利益。而統觀(guān)則能幫助我們度過(guò)難關(guān)或穩下心態(tài)，迎接屬于自己的更為光明的未來(lái)——在短暫的黑暗亦或微弱的亮光之下，迎接更為長(cháng)久與輝煌的未來(lái)。
從整體出發(fā)，錯誤之中或許能夠散發(fā)出比真理更為耀眼的光芒——愛(ài)因斯坦為了使量子力學(xué)的描述更為科學(xué)而果斷從和波爾等人的口舌爭辯中擺脫出來(lái)，提出一種科學(xué)的檢驗方法——EPR佯謬，盡管最終證明他的堅持是錯誤的；期末考試前的最后一次模擬考試的失利或許會(huì )讓人士氣下落，但同樣有聰慧者從中汲取經(jīng)驗與教訓，在最后的測驗前再上一個(gè)階梯。人們感嘆于真理之光得以散發(fā)的艱難，卻忽視了堆積起這耀眼光芒的無(wú)盡黑暗；人們又對錯誤嗤之以鼻，殊不知這錯誤使得多少真理得以出現在人們的眼前。
統觀(guān)幫助我們更好地認識世界，同樣也幫助我們不斷完善自己。如果沒(méi)有統觀(guān)，這個(gè)世界又會(huì )陷入何種境地？——恐怕無(wú)人可以想象。
認識世界認識自己作文 4
夜，靜悄悄的，天空中最后一點(diǎn)星辰被烏云吞噬；雨下了起來(lái)，壓抑被釋放出來(lái)……
她又做夢(mèng)了。夢(mèng)的內容還是不變：那個(gè)身著(zhù)黑斗篷的女生，慢慢地脫去斗篷，露出一張與她一模一樣的面龐，可她臉上的那驕傲卻不復存在，只有憂(yōu)郁和卑微。夢(mèng)中，女生慢慢靠近她：“我是你封鎖住的情感負面，是你的缺點(diǎn)，是卑微、弱小，是惶恐、悲傷�！薄安�，不，我那樣優(yōu)秀，而你——”她的額上滲出一層冷汗�！肮�，虛偽！你真是虛偽：只展現優(yōu)點(diǎn)，而把我關(guān)在你心中的黑屋里。我才是真正的你，讓我站出來(lái)吧！”
“不，不！”她喃喃道。
“叮鈴鈴，”鬧鐘響了。她暗暗慶幸：我還是那個(gè)完美的女生，那么優(yōu)秀。她像往常一樣穿衣，洗漱，下樓。她看到母親暖暖的微笑，沉默著(zhù)。吃完早餐，母親送她上學(xué)，她坐在車(chē)上想著(zhù)那個(gè)反復做的夢(mèng)，不斷提醒自己：那只是夢(mèng)，我很優(yōu)秀，我一點(diǎn)也不糟糕。與母親告別后，她像以前一樣盛氣凌人地走進(jìn)學(xué)校，聽(tīng)著(zhù)老師的贊許，同學(xué)的不屑。發(fā)數學(xué)試卷，她面對著(zhù)試卷上鮮紅的一百，十分鎮定。下課了，她又獨自坐在座位上，幾個(gè)不是很討厭她的女生過(guò)來(lái)問(wèn)她成績(jì)，她還是那般鎮定：“沒(méi)什么，只是一百罷了�！币粋�(gè)女生忍不住了：“什么叫只是一百罷了，我知道這對于你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可你為什么不想一下這對于我們很難。你知道為什么大家都討厭你嗎，就是因為你的驕傲讓你看不到自己身上可笑的.毛病�！迸瑢W(xué)甩開(kāi)同伴的手沖出教室�；秀遍g，她好像看到那個(gè)女生的身影與自己夢(mèng)境中的人的身影重合。是的，她怕了，她害怕別人揭示她的缺點(diǎn)，她害怕心中那個(gè)住在黑屋的她。
面對吧！她想，缺點(diǎn)就是缺點(diǎn)，為什么要掩蓋呢。
晚上，她又做夢(mèng)了，夢(mèng)的內容不變，但面對著(zhù)那個(gè)她，她笑了：“你帶走我的優(yōu)點(diǎn)吧，其實(shí)我不必那么在意。你不會(huì )再來(lái)了吧，我放你出來(lái)�！薄拔也粫�(huì )來(lái)了，你認識到了我的存在，我就不會(huì )再來(lái)打擾你了�！薄爸x謝你，是你讓我認識了自己�！�
新的一天早晨，她穿上那件被她封藏在衣柜底的黑裙子去上學(xué)，她的臉上，掛著(zhù)一絲謙遜的微笑……
認識世界認識自己作文 5
你外表看上去文質(zhì)彬彬，一個(gè)典型的白面書(shū)生，長(cháng)得白里透紅，一副秀郎鏡架在高高的鼻粱上，去年還是個(gè)小不點(diǎn)，今年卻像一棵小樹(shù)猛地拔了起來(lái)，但仍一臉幼稚�？墒莻�(gè)英俊的小少年��！
悟性較高，性格即不內向也不外向。屬穩重型。你屬羊，是摩羯座人，話(huà)不多也不少，有時(shí)讓你干些家務(wù)你會(huì )口中念念有詞，鍋碗瓢盆也讓你奏出一曲不悅耳的交響樂(lè )。當別人談及一些傳聞之事時(shí)你卻嗤之以鼻，你可不是個(gè)好胡弄的人，總提醒人家：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”哦。你的朋友不多且擇而處之，朋友們皆屬內涵型。有時(shí)你在家上上網(wǎng)，打打游戲，有時(shí)還在電腦上寫(xiě)文章發(fā)表呢，做做奧林匹克題且可給專(zhuān)家指出一兩點(diǎn)疏漏，可你卻不沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò )世界中，常和親戚、朋友騎單去郊游，爬山、打乒乓球，游泳。在電腦應用上你是個(gè)自制力極強且用得精彩的'人，這讓眾人都不得不佩服。
性情急燥，氣量較小。讓人頭痛的是你常在睛空燦爛的日子里來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，激動(dòng)時(shí)對老師或同學(xué)一聲怒吼，不文明的話(huà)語(yǔ)像機關(guān)槍一樣拼發(fā)出來(lái)，迎來(lái)的便是拳頭；緊跟的是你不顧后果的將東西摔出，旁邊的人也跟著(zhù)遭殃，心里也生怨氣。為此，搞得自己鼻青臉腫，痛哭流涕。和老師、同學(xué)的關(guān)系因此弄得很僵，讓心存恨意的人，往往背地里玩一些小動(dòng)作，在別人面前進(jìn)饞言，可年僅14歲的你卻一點(diǎn)不知道。對你性格的固有印象讓人們常會(huì )用有色眼鏡看你，加之自己不善溝通解釋?zhuān)虼四阒缓米砸咽帐皻埦�，摸摸臉上，看看摔了胳膊的眼鏡，唉!父母讓你在自己身上找原因，你有時(shí)還會(huì )來(lái)場(chǎng)急風(fēng)暴雨。沖動(dòng)還是沖動(dòng)呀！親戚朋友長(cháng)嘆:"初生的牛犢不怕虎呀！還要將性格進(jìn)行到底?"
看完以上介紹，你們猜猜這個(gè)人是誰(shuí)呀？這可是個(gè)個(gè)性特鮮明的人，我想你一定不會(huì )猜錯的。但你們可別笑話(huà)我這個(gè)可憐的人哦！我相信世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，我不可能成為完美的人，但我只希望和快活寬容的人一樣共同擁有一份好心情，我知道改掉這臭脾氣很難，這需要長(cháng)期的修練，我想我好比一塊未經(jīng)打磨的玉，讓時(shí)間的長(cháng)河來(lái)鍛造自己吧!我相信終有一天我會(huì )成為一塊令人驚慕的美玉。
認識世界認識自己作文 6
老師發(fā)下來(lái)一張表格，需要學(xué)生自己填寫(xiě)。我提起筆，在“學(xué)�！蹦且粰谔钌稀�---小學(xué)”，進(jìn)而反應過(guò)來(lái)把它劃去，卻久久沒(méi)有下筆。那劃去的四個(gè)字在我眼中，時(shí)遠時(shí)近。雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但母校在我心里的痕跡始終揮之不去，記憶如洪水般涌來(lái)。而現在看來(lái)，過(guò)去僅僅是許多零碎而又混亂的片段組成的一條射線(xiàn)，超越時(shí)空。
記得在六年級的上學(xué)期，我忽然有如神助，不管什么考試，試卷上的叉仿佛絕跡了一般，老師也多次表?yè)P我，在同學(xué)羨慕的眼神里，我陶醉了。我以為時(shí)光就會(huì )像這樣舒服愉快，就會(huì )這樣一步一步走向心儀的中學(xué)……
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣;但實(shí)際上它所給你的是無(wú)聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來(lái)越懷疑�！蔽以谠贫死镲h飄然了，然后重重的跌落下來(lái)，血肉模糊。
不知什么時(shí)候，我又變成了一個(gè)平庸的、常犯錯的學(xué)生，老師開(kāi)始叫我去辦公室，家長(cháng)那許久沒(méi)有皺起來(lái)的眉又如噩夢(mèng)般出現，我看著(zhù)別人頻頻被優(yōu)秀的中學(xué)錄取，自己卻對著(zhù)如同亂碼一般的數學(xué)題丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。伴之而來(lái)的還有刺耳的的話(huà)語(yǔ)：“也不過(guò)就這樣了”“---中學(xué)你就別想了”“好好一個(gè)孩子怎么變成這樣呢?”我時(shí)常會(huì )在被子里流淚，為什么生活會(huì )變成這樣呢?可是答案就跟希望一樣，似乎永遠不會(huì )出現了。
直到有一天，媽媽忽然對我說(shuō)：“你就是你自己，你要相信自己�！边@么平平淡淡的一句話(huà)，卻仿佛一道光，穿透重重黑暗，給予我戰勝一切的力量。
故事的尾聲就像俗套電視劇的圓滿(mǎn)結局一樣，一切也都好了起來(lái)。解壓的那天，天空格外湛藍，那么濃郁那么攝取人心。我始終記得媽媽說(shuō)的'那句話(huà)，它和以前巨大的落差一起烙在我的心上。我就是我自己，不是聰明絕頂，睥睨群雄的天才，也不是蠢笨如牛，驕傲蠻橫的差生。我是天地間唯一的我，我有自己的長(cháng)處，也有不可否認的缺點(diǎn)。但我可以做到能所能及的最好。我本可以，那么為什么不去做呢?
認識自己，相信自己。
認識世界認識自己作文 7
白晝里，我們茫然游弋在光的騙局中，一天天重復著(zhù)相同的疲倦和對未知的恐懼。以致于當我們站在石階上遠遠眺望來(lái)時(shí)路，只看到過(guò)去的迷茫，迷失的自我。
我決定要重新找回自我，清醒認識自己。
走進(jìn)小學(xué)校園，悄悄地。我跟著(zhù)兩個(gè)小朋友重訪(fǎng)來(lái)時(shí)路。
夾雜灰塵的風(fēng)撲面而來(lái)，我看不清你的面容，你孑然一身，步履匆匆，走向學(xué)習輔導班。你全然不顧路邊的野花囂張地盛開(kāi)，也不看路旁螞蟻搬家的忙碌，踏進(jìn)輔導班的你直勾勾盯著(zhù)前面小伙伴的后腦，眼神呆滯。在你眼里，似乎只有家校兩點(diǎn)一線(xiàn)……多么像你，卻又不是你；在你身上，我仿佛看到了自己的影子。有多久，我不再思考學(xué)習的意義，只是功利地想要分數的回報；有多久，我不再感受生活的美好，只是抱怨辛苦，卻不積極生活，在你那里，我似乎認識了自己……
電腦屏幕投射著(zhù)昏暗藍光，光束在你臉上跳躍著(zhù)。游移不定地訴說(shuō)這游戲間的半晌貪歡：人物、角色，游戲間的廝殺牢牢攫住了你的雙眸。你看不見(jiàn)窗外的柳絮飛揚，聽(tīng)不見(jiàn)鶯歌鳥(niǎo)啼，瞳仁里不再是我所熟悉的綠水青山，而是蒙上一層翳般的茫然……多么像你，卻又不是你，從你身上，我仿佛看到了自己的影子。有多久，我不再置身室外，感受旖旎的風(fēng)光，嗅一嗅花的芬芳？有多久，我不再和伙伴交流，感受友情的關(guān)懷，在你那里，我似乎認識了自己……
坐在課桌前的你正背著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》里的句子，小小的腦袋，搖晃著(zhù)，似乎在學(xué)壽鏡吾老先生，但只是“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”……多么像你，卻又不是你，從你身上，我仿佛看見(jiàn)了自己的.影子，有多久，我失去童真，不愿為一朵鮮花微笑，有多久，我不再用古典的心情去品讀詩(shī)詞……
我發(fā)現：我早已失去了童真，不再有“溪頭臥剝蓮蓬”的天真爛漫了。這雖然令我有些傷感，但我決不會(huì )就此渾渾噩噩。我愿回到小時(shí)候追風(fēng)奔跑的歲月；我愿讓記憶穿過(guò)樹(shù)梢上稀薄的云煙，看見(jiàn)童真的歸來(lái)。
親愛(ài)的小朋友，真高興遇見(jiàn)你，讓我認識了你，也認識了自己。讓我重新找回了早已失落的童真。我重新認識了自我，我找到了童真的我。
往事如煙，未來(lái)不是夢(mèng)。希望再次見(jiàn)面時(shí)，我能看到“溪頭臥剝蓮蓬”的身影，那是你，也是我。
認識世界認識自己作文 8
哲學(xué)上有個(gè)觀(guān)點(diǎn)，要一分為二的看待問(wèn)題。每個(gè)人都是兩面的，要認清自己的劣勢。對于優(yōu)勢，亦不可驕傲自大，也就是要學(xué)會(huì )正確的認識自己。
俗話(huà)說(shuō)得好，“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗”。透過(guò)這扇窗，就會(huì )發(fā)現與眾不同的一面。作為一名高中生，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )認識自己。
我們都知道，“人外有人，山外有山”這句話(huà)是教導我們應該謙虛做人。小時(shí)候總覺(jué)得生活是很快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年的美好是最令人難忘，最令人回味無(wú)窮。童年一塊玩耍的伙伴都漸漸長(cháng)大，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)帶來(lái)數不盡的憂(yōu)愁。面對學(xué)習問(wèn)題，從媽媽嘴里會(huì )冒出一個(gè)名詞，“別人家的孩子”。這令許多孩子最頭疼的了。每次考試考差后，先是被老師劈頭蓋臉的`教育一番�；丶液蠼又�(zhù)又是媽媽的一頓數落：“你看看，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人家這次考了多少，老師夸他什么的�！庇袝r(shí)候根本不記得那些媽媽口中的“別人家孩子”。
在記憶中，永遠是榜樣一樣的人應該存在著(zhù)的。對我來(lái)說(shuō)，他總是高高在上，需要我們去仰望。雖然上課時(shí)喜歡看課外書(shū)，但是成績(jì)一直是名列前茅的。下課后，籃球場(chǎng)上少不了他敏捷矯健的身影，別人的目光總離不開(kāi)他，也是老師心目中的寵兒。在許多同學(xué)眼中，是榜樣，需要抬頭仰望，我也不例外。那時(shí)，我和他是同桌，嘴上雖沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)崇拜的感覺(jué)，但心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的崇拜。一天中午，我們吃完飯后，他突然跟我講，其實(shí)他很羨慕我。他從小，父母就離異了，跟著(zhù)爸爸生活。他爸爸為了養活一家人，就把他交給爺爺奶奶，他從未和別人提過(guò)，在別人看來(lái)光鮮亮麗的人，也有不為人知的一面，其實(shí)每個(gè)人都有值得別人羨慕的一面。
在很多方面，在很多事情上，我們都有不為人知的一面。在羨慕別人的時(shí)候，回頭想想自己;在仰望別人有什么的時(shí)候，回頭看看自己沒(méi)有什么。我們要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，找到自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )表現自己。
所以，我們要學(xué)會(huì )正確的認識自己，將長(cháng)處展示出來(lái)。仰望別人的時(shí)候，回頭看看，其實(shí)有人正在仰望著(zhù)你。要讓自己充滿(mǎn)信心。
認識世界認識自己作文 9
希臘古城特爾斐的阿波羅神殿上刻著(zhù)七句名言，其中流傳最廣，影響最深，以至被認為點(diǎn)燃了希臘文明火花的卻只有一句，那就是：“人啊，認識你自己！”
認識自己，這是人類(lèi)亙古不變的主題。如果說(shuō)認識世界是與人類(lèi)智慧的對話(huà)，那么，認識自己則是向蒙昧的宣戰，它是一個(gè)自我審視、自我剖析、自我超越的過(guò)程。能正確認識自己，就能客觀(guān)地面對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，奮發(fā)進(jìn)取，才有可能用自己的名字和身軀繪成人生的美麗圖畫(huà)。鄒忌諷齊王納諫的故事之所以家喻戶(hù)曉，代代相傳，不僅在于他敢于進(jìn)諫，還在于他善于思考，不為假象所蒙蔽，始終清醒地認識自己。
不能認識自己的人，看不清自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和問(wèn)題，喜歡把自己裝在美麗的泡沫中，陶醉于自己編造的海市蜃樓里。投資狂人牟其中，揚言要炸開(kāi)喜馬拉雅山，改變生態(tài)環(huán)境，結果卻把自己炸進(jìn)了監獄。成功只能建立在真實(shí)的基地上，幻象和幻覺(jué)會(huì )麻痹人的靈魂，渙散人的斗志。
不能認識自己的人，往往自怨自艾，由偏激導致懶惰，由沖動(dòng)轉向消沉，把一切不如意都歸罪于客觀(guān)事物，而不從主觀(guān)上尋找原因。他們同樣用自己的軀體和名字來(lái)描繪人生的風(fēng)景，但是風(fēng)景里多了悲涼和嘆息，面對滾滾烏江感嘆“天亡我也”的西楚霸王就是這樣的典型。
認識自己需要勇氣。認識自己就是拿自己開(kāi)刀，就是要敢于亮曬自己的丑陋，這就是一場(chǎng)刺刀見(jiàn)紅的格斗，沒(méi)有足夠的'勇氣豈能從容地走上戰場(chǎng)？李立三早年犯過(guò)路線(xiàn)錯誤，此后30年一直堅持自我反省，甚至將這種反省搬上課堂，作為教學(xué)內容，以警示后人，這是何等的勇氣，又是何等的光明磊落！
認識自己需要比較。經(jīng)常比較，相比之下便能在內心產(chǎn)生恐慌，形成心理壓力，從而誘發(fā)競爭的意念，增強奮斗的決心。牟其中如果能夠經(jīng)常將自己與周?chē)钠髽I(yè)家作比較，相信他也不會(huì )那樣狂妄；鄒忌也正是在比較中才保持了一份清醒，不為假象所蒙蔽。
人類(lèi)的智慧不是埋藏在前人的經(jīng)驗里，而是潛伏在自己的內心中。只有正確認識自己的人，才能做到嚴肅而不冷漠，自信而不狂妄，虛心而不盲從，成功時(shí)學(xué)會(huì )深思，受挫時(shí)保持鎮定，從而最終贏(yíng)得人生。
認識世界認識自己作文 10
還記得很小的時(shí)候，因為學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)常得到老師的表?yè)P，小小的我就變得驕傲起來(lái)，有時(shí)候甚至都以為自己毋庸置疑是眾人矚目的焦點(diǎn)，在任何情況下都會(huì )吸引到別人的目光。
有一次，學(xué)校組織我們觀(guān)看一場(chǎng)喜劇表演。那次表演的內容已經(jīng)十分模糊，但是我還清楚記得其中有一個(gè)環(huán)節是演員要臺下的同學(xué)們舉手，請志愿者上臺去配合表演。周?chē)芏嗤瑢W(xué)都歡呼著(zhù)舉起手來(lái)，我當然也不例外，舉得比他們都要高。舉著(zhù)手的時(shí)候我還想:你們這些人舉手做什么��？你們有資格和我競爭嗎？沒(méi)一會(huì )兒，臺上的演員就請了前排的一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)參加演出。我十分失望和氣憤，為什么我這么優(yōu)秀的人沒(méi)有被選上呢？他怎么能夠不注意到我呢？這件事給了我很大的刺激和打擊。
后來(lái)，參加學(xué)校組織的合唱比賽。終于可以在全校老師和同學(xué)面前表現自己了，我很興奮。在老師的安排下排列好隊形，走到聚光燈下，我的心跳得都快蹦出來(lái)。站在高高的舞臺上，臺下是黑壓壓的人群，只能看清楚前面三四排模糊的面容�！吧鐣�(huì )主義好，社會(huì )主義好——預備，起！”合唱開(kāi)始！然而，此刻我卻忘了歌詞，因為我突然想起了很久以前的那場(chǎng)喜劇表演：原來(lái)我坐的位置太靠后，舞臺上的人根本不可能看到我！
下場(chǎng)的時(shí)候，我的衣服全部濕透了。具體的原因已經(jīng)記不確切，只知道，從那以后，我就變成了一個(gè)“很謙卑的'人”。
再后來(lái)，偶然看到蔡志忠的漫畫(huà)書(shū)《莊子說(shuō)》，里面有個(gè)故事：
有一只蚊子飛到一頭牛的牛角上停住了，待了很久很久，然后，蚊子對牛喊道：“喂！我要走了！”牛沒(méi)有理會(huì )它。
又過(guò)了一會(huì )兒，蚊子又對牛喊道：“喂，我真的要走了！”牛還是沒(méi)有理睬它。
最后蚊子很生氣地對牛嚷嚷道：“我都說(shuō)要走了，你為什么不理我��？”
牛漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有注意到;你要走了，又與我有什么相干呢？”
我突然覺(jué)得渾身燥熱，衣服又被汗濕了。十幾年過(guò)去了，我依然為那時(shí)的年少輕狂感到害臊。我也明白，在人生的某些時(shí)候，你在別人的目光中是根本不存在的。
認識世界認識自己作文 11
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位年輕人找到大師，詢(xún)問(wèn)：“為何我才華橫溢，卻總是得不到關(guān)注？”大師從袖中取出一顆珍珠在沙堆中，對他說(shuō)：“你把它撿起來(lái)�！蹦贻p人如他所言將珍珠拾起，大師又從地上撿起一粒微小的沙粒，扔入沙堆對他說(shuō)：“請你將這粒沙撿起來(lái)。年輕人一時(shí)無(wú)言，好似懂得了什么。這個(gè)故事雖小卻蘊含著(zhù)一個(gè)含義深刻的道理：要想出眾，首先你得有真才實(shí)學(xué)才能有機會(huì )被人認可。
“伯樂(lè )識千里馬”的前提條件是這匹馬是千里馬，如果是一匹凡馬，即使是識馬技術(shù)再高超的伯樂(lè )也無(wú)法將這匹馬訓練成一匹千里馬。人也是這樣，如果沒(méi)有人賞識你，你應當從自己的身上找原因：是不是自己準備不夠充足？學(xué)識還不夠豐富？是不是還不夠努力？而不是一味地指責別人沒(méi)眼光，看不出你的好。要知道，所謂的“閃亮點(diǎn)”被別人看見(jiàn)首先要“閃光”才能被別人看到，如果別人沒(méi)看到，那么一定是你的“光”閃得還不夠亮。
三國時(shí)期的諸葛亮隱居草廬，v卻憑借淵博的學(xué)士和縱觀(guān)全局之能力受到天下人的'贊賞，連漢高祖的王室后代劉備也“三顧茅廬”請他出山，共商天下大事。這是他熟讀天下時(shí)局才獲得這運籌帷幄的能力。是他自己努力綻放才吸引到蝴蝶的到來(lái)。
古語(yǔ)曾道：“聞香識美人�！苯裾邉t有“聞才華而知其人”一說(shuō)。錢(qián)鐘書(shū)先生是“清華四才子”之一，也是著(zhù)名小說(shuō)《圍城》的作者。他喜好讀書(shū)，專(zhuān)注于研究學(xué)術(shù)，熱衷于借讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己。他自文革后出名，不接受采訪(fǎng)，也不接受學(xué)者的拜訪(fǎng)。卻有大學(xué)因他的才華和學(xué)識高薪聘請他授課，有讀者因《圍城》一書(shū)而想要拜訪(fǎng)他。他的《管錐編》引經(jīng)據典，而文中對于許多文學(xué)大師的作品的恰當引用更是信手拈來(lái)，使世人驚嘆于他的學(xué)識出眾，見(jiàn)識之廣，所閱讀的書(shū)籍之多。正是他的才華和學(xué)識所產(chǎn)生的“香氣”引來(lái)了蝴蝶，也使世人認識了這位文學(xué)大師。個(gè)人
所以現如今的人們，不要抱怨自己不受重視，無(wú)人賞識。其主要原因還在你自己身上，自己不夠努力，不夠優(yōu)秀。是金子總會(huì )發(fā)光，而盛開(kāi)的花朵也自然會(huì )引來(lái)美麗的蝴蝶前來(lái)聞香，流連忘返。
認識世界認識自己作文 12
白天，我們茫然地在光的欺騙中游泳，一天一天重復著(zhù)同樣的疲憊和對未知的恐懼。以至于當我們站在石階上遙望來(lái)來(lái)往往的時(shí)候，只能看到過(guò)去的迷茫和迷失的自己。
我決定重新發(fā)現自己，認清自己。
走進(jìn)小學(xué)校園，靜靜的。帶著(zhù)兩個(gè)孩子重游來(lái)石路。
塵封的風(fēng)吹在我身上，我看不清你的臉。你一個(gè)人走著(zhù)，匆匆忙忙，走向輔導課。你不在乎路邊狂妄盛開(kāi)的野花，也不看路邊螞蟻忙碌的舉動(dòng)。踏入輔導班，你盯著(zhù)眼前小伙伴的背影，眼神呆滯。在你眼里，似乎只有兩點(diǎn)一線(xiàn)的家和學(xué)校像你，而不是你；在你身上，我仿佛看到了自己的影子。有多久我不再思考學(xué)習的意義，而是想要分數的獎勵功利？多久了，我再也感受不到生活的美好，只是抱怨工作辛苦，卻不積極生活？我似乎從你那里了解了我自己。
電腦屏幕投射出暗淡的藍光，光束在你臉上跳躍。徘徊在游戲之間的長(cháng)期貪婪：對角色、人物、游戲的殺戮牢牢攫住了你的眼睛。你看不到窗外飛舞的柳絮，也聽(tīng)不到歌聲和鳥(niǎo)兒的歌唱。瞳孔不再是我熟悉的`綠水青山，但的構圖像你，卻不是你。從你身上，我仿佛看到了自己的影子。我在戶(hù)外待了多久，感受了美麗的風(fēng)景，嗅了嗅花香？多久沒(méi)有和伴侶交流，感受到友情的呵護了？我似乎從你那里了解了我自己。
坐在書(shū)桌前，你背著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》里的句子，小腦袋在發(fā)抖。好像是學(xué)壽吳京先生的，不過(guò)是小和尚念經(jīng)罷了。不像你，但也不是你。從你身上，我仿佛看到了自己的影子。我失去純真多久了，不會(huì )為了一朵花而笑？我有多久沒(méi)有以古典的心情讀詩(shī)了？
我發(fā)現我已經(jīng)失去了童真，不再有躺在溪頭剝蓮花的童真。雖然這讓我有點(diǎn)難過(guò)，但我永遠不會(huì )迷茫。我想回到小時(shí)候的日子；我愿意讓我的記憶穿過(guò)樹(shù)梢上的薄云，看到純真的回歸。
親愛(ài)的孩子們，很高興見(jiàn)到你們，讓我了解你和我自己。讓我重新找回失去的純真。我又認出了自己，我找到了自己的清白。
過(guò)去如煙，未來(lái)不是夢(mèng)。我希望當我們再次相遇時(shí)，我能看到躺在溪頭上的蓮花的身影，那是你和我。
認識世界認識自己作文 13
人生中總有不同人給你評價(jià)，有人會(huì )批評你，有人會(huì )嘲笑你，但無(wú)論他人對你的評價(jià)如何，都要認清自己的價(jià)值，用行動(dòng)、用實(shí)力實(shí)現自己的價(jià)值。清醒的認識自己是人間的大智慧。
認清自己往往要從他人的評價(jià)中獲取證據，就像我們的雙眼無(wú)法直接看到自己的面孔，所以我們需要鏡子來(lái)看清自己，而他人的評價(jià)有時(shí)就是我們認識自己的鏡子。唐太宗就是善于照鏡子認識自己的人，面對魏征對自己的批評，唐太宗雖然生氣、憤怒，有時(shí)甚至想殺了魏征，但他仍然強壓怒火、堅持反思，認清了自己的錯誤和不足、做出了正確的選擇，并最終開(kāi)創(chuàng )了貞觀(guān)之治。我們知道，良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行，忠言總是逆耳，但能讓我們認清自己的.錯誤，做出正確的行動(dòng)。面對正確的批評，我們要虛心聽(tīng)取認真反思，并改變以往對自己的認識，更清楚地看清自己，這樣才能走上正確的道路。
但他人的認識往往并不全面，他們的評價(jià)也不一定都是正確的，對于那些嘲笑，不要自卑，因為那些人不知道你在其它方面的天賦。
想必大家都知道“史努比”，它是美國漫畫(huà)家舒爾茨筆下的小狗，更是當今全世界最受歡迎的卡通形象之一�？墒�，就在舒爾茨小時(shí)候，他功課不好，幾乎所有認識他的人都認為他智力低下、難成大器，人人都不喜歡他。他有他自己的熱愛(ài)與追求——漫畫(huà)，他要用漫畫(huà)實(shí)現自己的價(jià)值，雖然他的畫(huà)稿被退過(guò)很多次，但他仍然堅持創(chuàng )作，他用50年的時(shí)間不斷積累、沉淀、改變、創(chuàng )新，終于讓史努比風(fēng)靡全球。舒爾茨成功了，因為他認清了自己，他走了一條屬于自己的成功之路。
了解自己就要明白自己熱愛(ài)什么、擅長(cháng)什么、在哪些方面有天賦。就像司馬遷出身于官史世家，自幼收到父親熏陶，博古通今，于是他選擇了寫(xiě)史，《史記》成就了司馬遷。徐霞客一生熱愛(ài)游歷，從未停止遠游的腳步，徐霞客也因游歷而聞名于世；楊麗萍從小就有舞蹈天賦，她選擇了舞蹈，舞蹈也成就了楊麗萍。
由此可見(jiàn)，對他人的評價(jià)不僅要做到“有則改之無(wú)則加勉”，更要能不受他人評價(jià)的約束，清醒地了解自己。
李白道“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，我們每個(gè)人都有“材”，至于材在何處，還需要我們用一雙慧眼清醒地認識自己。實(shí)現了自己的價(jià)值才會(huì )有真正的成功。
認識世界認識自己作文 14
在希臘帕爾納索斯山南坡上，有一個(gè)馳名世界的戴爾波伊神托所。這是一組石造建筑物，它的起源可以回溯到三千多年前。就在這個(gè)神托所的入口處，文獻上說(shuō)人們可以看到刻在石頭上的兩個(gè)詞，用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“認識你自己”。認識自己?談何容易!一輩子不認識自己而做出了可恥可悲的事情的不是大有人在嗎?
認識你自己吧!這當然是困難的。然而作為一個(gè)想正正經(jīng)經(jīng)做一番事業(yè)的.人，對自己先要有個(gè)正確的認識，難道不應當是一個(gè)起碼的要求嗎?你可能解不出那么多的數學(xué)難題，或記不住那么多的外文單詞，但你在別的方面卻可能有特殊的本領(lǐng)，能知人善任、排難解困，有高超的組織能力;也許你分辨音律的能力不行，但有一雙極其靈巧的手;也許你連一張桌子也畫(huà)不像，但是有一副動(dòng)人的歌喉。在認識自己的前提下，如果能揚長(cháng)避短，抓緊時(shí)間把一件工作刻苦地認真地做下去，久而久之，自然會(huì )結出豐碩的成果。好像魯迅說(shuō)過(guò)，即使是一般資質(zhì)的人，一個(gè)東西鉆上10年，也可以成為專(zhuān)家，更何況它又是你自己的長(cháng)處呢!
認識你自己吧!無(wú)論什么都要切切實(shí)實(shí)地做，大而無(wú)當、好高騖遠的想法一定要排除。社會(huì )是豐富多彩的，它需要各行各業(yè)的專(zhuān)家和能工巧匠都來(lái)大顯神通。三百六十行，行行出狀元。我們固然需要出色的核物理學(xué)家，但制作糕點(diǎn)的專(zhuān)家我們同樣需要，二者都是高尚的、有用的人，并無(wú)高下之分。一個(gè)人有抱負，也不是非成為馳名世界的大科學(xué)家或大文豪不可，任何簡(jiǎn)單的工作，只要是對社會(huì )有益的，做好了都能成為行家里手，成一門(mén)大學(xué)問(wèn)。在認識自己的基礎上發(fā)展自己，才是成功的不二法門(mén)。
古人早就說(shuō)過(guò)：“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)�！碑斈阏J識了你自己之后，應當堅定起來(lái)，成為有韌性、有戰斗力的強者，為社會(huì )，為自己，在你的專(zhuān)長(cháng)的道路上一步一個(gè)腳印地走下去。而不能眼高手低，猶豫觀(guān)望。雖然說(shuō)只要開(kāi)始就不算晚，但人的生命是有限的，輸在起跑線(xiàn)上畢竟不是什么美好的事情。你在尋找什么機會(huì )?機會(huì )不正在你自己手里嗎?
認識你自己吧!
認識世界認識自己作文 15
我知道我的思想改變了好多，漸漸的自己開(kāi)始不認識自己了我開(kāi)始煩躁，開(kāi)始不懂得克制住自己的情緒我開(kāi)始矛盾，不懂現在的我到底在做什么我不知道爸說(shuō)的對不對，這個(gè)暑假我就像變了一個(gè)人，他開(kāi)始覺(jué)得不懂我了我不知道爸說(shuō)的關(guān)于朋友觀(guān)對不對，難道我一直都做錯了嗎？好像是吧我開(kāi)始變得隨心所欲不管他人的感受，突然覺(jué)得自己真的好自私，可是自己做的又好象是多余的，我只不過(guò)在掩蓋自己內心的矛盾我搞不懂自己，搞不懂自己到底是怎樣的一個(gè)人，想做個(gè)孩子吧，其實(shí)只有在屬于自我空間里才能夠真正感受心靈的那份單純，想做個(gè)和朋友友愛(ài)相處的人吧，卻又覺(jué)得一切真的挺虛幻的，我漸漸的找不回自己了--好累啊，有時(shí)候不想讓自己靜下來(lái)，有畏懼靜不下來(lái)的'自己，每次總會(huì )給自己借口現在的我根本就不認識自己，我到底在干嘛？哥哥姐姐的話(huà)是真的嗎？我真的會(huì )遠離這些嗎？我不知道生命里我該做的不應該是自我嗎？
為什么我會(huì )變成這樣？好像一個(gè)可憐的孩子讓人覺(jué)得唾棄難道我真的要再次看淡這些嗎？或許吧，該回頭了是��！看淡有時(shí)候何嘗不是歡樂(lè )呢？只是斷線(xiàn)的風(fēng)箏還會(huì )再高飛嗎？我不知道我不想深沉，可是有時(shí)候真的太過(guò)吵鬧我想靜靜的躺在草地上睡覺(jué)，我想晚上一個(gè)人數著(zhù)空中的星星，什么都不想一片綠色的世界讓人欣喜讓道的暗淡做錯了什么？也許吧，它從頭到尾都是錯什么可以改變真摯誠實(shí)善良的本性，丑陋的讓人鄙視，我好想從未走進(jìn)那個(gè)傷心的地方，可是那竟然是我長(cháng)大的故鄉，愛(ài)與恨交織著(zhù)，也許真的不想在踏上我看重的一切到頭來(lái)會(huì )是什么呢？路徑坦蕩，生命憂(yōu)患也許該舍棄的東西太多了自己都難以數清，數清--這樣的自我好可怕，好可怕——這是我嗎？那些又是誰(shuí)呢？人說(shuō)時(shí)間可以用來(lái)檢驗一切，可是為什么我在猶豫著(zhù)為什么難道真的該學(xué)會(huì )忘記嗎？那我該忘記的有多少呢？拾起的又到底是什么？心與心的交織，或許我真的不再認識自己了——真的以為這一切就屬于自己?jiǎn)�？好像該看淡了吧——我到底在干嘛呢？矛盾�?zhù)，困惑著(zhù)，離開(kāi)著(zhù)，沉默著(zhù)。
認識世界認識自己作文 16
“人啊，認識你自己!”這是古希臘阿波羅神廟門(mén)口石柱上鐫刻的一句神諭，蘇格拉底對此著(zhù)迷，并以此勸誡教育他人。世界文明在古希臘先哲們思想的激蕩下延展開(kāi)來(lái)，見(jiàn)證著(zhù)人類(lèi)不斷探索世界，修正認識的偉大歷程。探索外在世界的道路是艱難曲折的，然而，要轉向人的內心世界，認識、認清自我，同樣是障礙重重不易突破的�！罢J識你自己”，無(wú)論對于人類(lèi)還是個(gè)人而言，這都將是永遠的探索和追問(wèn)。
我是一個(gè)怎樣的人?有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?這是我們在認識自己的過(guò)程中最容易想到的問(wèn)題。要得到答案，眼光不能只落在自己身上，否則，我即是世界，在這個(gè)我為唯一的世界當中，我的所有特點(diǎn)，將得不到比較，也就無(wú)所謂鑒別，更難分優(yōu)劣。冰心感嘆過(guò)，墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。所以，我們只有放開(kāi)眼光，心懷宇宙，把自己放到天地間，世界中，人類(lèi)社會(huì )里，才能在某一個(gè)坐標系里知曉我們自己這顆滄海一粟的位置和能耐;才能看到指明我們奮斗方向的人生路標，才能比因為看不清自我而自命不凡的我們更容易登上險峰，閱盡無(wú)限風(fēng)光。因此，認識自己，并不是單純地審視個(gè)人，而是要認識個(gè)人和世界的相對關(guān)系。世界很大，個(gè)人很渺小，但如果眼界狹窄，世界也會(huì )縮小;眼界開(kāi)闊，世界也會(huì )廣袤。北溟有魚(yú)，化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，扶搖直上九萬(wàn)里，而后展翅而飛，遷徙于南溟。在地上蹦蹦跳跳的學(xué)鳩始終不明白大鵬為何要長(cháng)途跋涉那么遠。這是因為學(xué)鳩只能飛到榆樹(shù)枝上那么高。它認識這世界的眼界遠不及大鵬。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，人的`認識半徑越大，所接觸的未知空間也就越大;人的認識半徑越小，所接觸的未知空間也就越小。當哥白尼驚嘆月亮圓缺變幻的秘密，當哥倫布踏上美洲的第一步，當林則徐合上他嘔心瀝血的《四洲志》，探知未知空間的進(jìn)步的曙光從天而降。當然，他們早已作古，而對于今天仍然在思考著(zhù)相同問(wèn)題的我們而言，恐怕最重要的莫過(guò)于端正謙虛的態(tài)度，因為小小的我們有大大的夢(mèng)想，有大大的世界的舞臺，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
認識世界認識自己作文 17
我不知道自己怎么了，總是無(wú)緣無(wú)故的心情糟糕，這應該是大人們所說(shuō)的青春期反應吧�？傆幸环N想要哭的感覺(jué)，卻又堅強的偽裝者自己不哭出來(lái)，很難受，很難受，好想有一個(gè)人來(lái)到我的面前安慰安慰我，讓我借著(zhù)他的肩膀靠著(zhù)好好的哭一場(chǎng)，把所有的煩惱和不愉快全都哭出來(lái)。
我每天都帶著(zhù)自己偽裝的微笑出現在朋友們面前，大聲的說(shuō)笑，瘋子似地跑跑鬧鬧，膽子大的像個(gè)男孩�？墒撬齻冋l(shuí)都不知道，我也從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)她們，我最怕的是孤單和寂寞，我只有在一個(gè)人的時(shí)候，才會(huì )露出自己的本性，自己的膽小和怕黑，還有我晚上一到廁所總是那么長(cháng)的時(shí)間，總是等到熄燈才回來(lái)，其實(shí)我是躲在廁所里偷偷的哭，把所有的委屈全都哭出來(lái)。
我真的好累好累，每天帶著(zhù)偽裝上學(xué)，我也想像她們一樣想哭就哭，得到被人的安慰和保護，可是我不能，我不能什么都靠朋友，我已經(jīng)受傷兩次了，不想再次傻傻的被她們控制，沒(méi)有自己的自由。每次在交朋友的時(shí)候，我總是這樣想，但這也只是想想罷了，我還是像個(gè)傻子似地跟在朋友的左右，她們說(shuō)什么就是什么，不去刻意的強調，我只能傻傻的'守護一段段不可能有結局的友誼，付出自己心血和汗水培養的友誼總是等來(lái)朋友們的不信任和一句輕描淡寫(xiě)的再見(jiàn)，自己卻偷偷的躲在某一角落傷心的落淚。有時(shí)，朋友和友誼這兩個(gè)詞語(yǔ)會(huì )傷透我的心，我已經(jīng)對朋友和友誼的興趣漸漸退，不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始的，也不知道什么時(shí)候才能結束這種感覺(jué)。
記得那次考試結束了，心情就像打翻了的黑墨水，不知從哪里扯來(lái)了一片烏云，遮住了我憂(yōu)傷的臉，我那自以為驕傲的分數，卻像一個(gè)個(gè)圖釘扎我的心上，再狠狠的踩進(jìn)去。
“你沒(méi)有及格，你沒(méi)有及格，你沒(méi)有及格”刺耳的五個(gè)字像幽靈般的在我的腦際中飄動(dòng)，悲傷像秋千一樣蕩出去蕩回來(lái)。
風(fēng)無(wú)力的吹打著(zhù)我的臉，抓亂了我的頭發(fā)，淚水情不自禁的掉下來(lái)，滴落在手中那張單薄的試卷上面。
我的信心像飛票盤(pán)一樣一次次的被考試刺破。
我不想這樣！
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