寫(xiě)自己的作文4篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)自己的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)自己的作文 篇1

　　我，長(cháng)得矮矮的，眼睛小，鼻子挺，在大人們眼中，我就是個(gè)小不點(diǎn)。我喜歡畫(huà)畫(huà)和書(shū)法。我書(shū)法已經(jīng)考過(guò)了6級。練書(shū)法時(shí)，我很認真，經(jīng)常得到老師的表?yè)P，我寫(xiě)的作品經(jīng)常被展出。畫(huà)畫(huà)也是一樣，我的水粉畫(huà)考過(guò)了四級，還得過(guò)全國比賽三等獎呢！

　　但我最大的缺點(diǎn)就是—馬虎，我還鬧出了不少笑話(huà)。我在外面上課，有一次數學(xué)，前面的題我很快就做完了，后面只有一道題了，我一看很簡(jiǎn)單。我想：這道題真簡(jiǎn)單！哈哈，我肯定拿100分！于是，我很快寫(xiě)上了數字，交給了老師�？季戆l(fā)下來(lái)了，那道題老師扣了好多分，我真心疼�！斑@道題不是對的嗎？”我不解地問(wèn)同學(xué)。一個(gè)同學(xué)問(wèn)我“雞有幾只腳？”“四只腳！”我脫口而出。同學(xué)們哈哈大笑�！半y道不對嗎”我反問(wèn)道。這下，同學(xué)們笑得更歡了。我這才想起雞是兩條腿的�？粗�(zhù)同學(xué)們笑得前仰后合，我羞得滿(mǎn)臉通紅，恨不得來(lái)個(gè)隱身法。

　　放學(xué)了，回到家，奶奶看了我的'考卷，又是皺眉，又是搖頭。好久，才語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雞是你最?lèi)?ài)吃的。每次吃雞，就叫嚷著(zhù)吃雞大腿，你怎么就沒(méi)有注意是兩只腿呢！”我羞愧地低下頭，不好意思地說(shuō)：“我以后再也不馬虎了！”

　　這就是我，一個(gè)馬虎又可愛(ài)的小男孩。

寫(xiě)自己的作文 篇2

　　一、要求

　　1、介紹自己某方面的特點(diǎn)：如性格、愛(ài)好。

　　2、題目可根據內容自擬。

　　3、語(yǔ)句通順，內容具體。

　　二、構思

　　1、選擇材料。既然是寫(xiě)自己，就要抓住自己某一方面的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。如性格上或活潑或內向，愛(ài)好上的.與眾不同以及自身的優(yōu)缺點(diǎn)。無(wú)論寫(xiě)哪一方面，最重要的是抓住特點(diǎn)展現自己與眾不同的地方，這樣才能給人留下深刻印象。

　　2、確定題目。題目雖可以自擬，但要為表現主題服務(wù)。同時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。如《愛(ài)笑的女孩》、《我給自己畫(huà)張像》、《這就是我》……

　　3、內容具體。要把自己在某方面具有的特點(diǎn)說(shuō)清楚，最好用具體的事例來(lái)反映。如果只是泛泛而談，任務(wù)形象就難以生動(dòng)豐滿(mǎn)。

　　三、流程

　　1、安靜下來(lái)，手中握著(zhù)筆，沉思三分鐘。大致思考一下主題：我打算寫(xiě)哪些內容。

　　2、在一個(gè)草稿本上先寫(xiě)下思路條理：寫(xiě)下自然段序號，在序號后面寫(xiě)出每個(gè)自然段要寫(xiě)什么。

　　3、動(dòng)筆在草稿本上開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)一行空一行。

　　4、寫(xiě)完后，讀一讀，認真修改

寫(xiě)自己的作文 篇3

　　“噢——”我又往手中哈了一口氣，雙手飛速摩擦起來(lái)。這鬼天氣，冷得要命噢！我望著(zhù)幽靜的幼兒園，突然心中油然升起一種恐懼，鼻尖一酸，不由哇哇大哭起來(lái)。其它人早就被家長(cháng)帶走了，而我……爺爺為什么還不來(lái)？我使勁甩著(zhù)頭……

　　這時(shí)，一條藍色的圍巾悄然圍上了我的脖子，一股莫名的溫暖占據了整個(gè)身體，將寒冷趕得灰飛煙滅。我瞪大了眼，猛地一回頭，看見(jiàn)一張慈祥、和藹、蒼老卻精神的臉—爺爺！我歡呼躍雀著(zhù)，一下?lián)溥M(jìn)了爺爺溫暖的懷抱里，破涕為笑。爺爺望見(jiàn)這一幕，也“咯咯”的笑了。突然，我看見(jiàn)了爺爺單薄的衣服，奇怪道：“爺爺，您穿得這么少，為什么不帶上這條圍巾呢？”“孫子真傻”。爺爺咧嘴笑道：“爺爺身體好，骨頭硬，你看你……”我連忙捂住爺爺的嘴，哈哈大笑起來(lái)。

　　又是一季冬天，但我已經(jīng)讀小學(xué)三年級了。；回家的路還遠著(zhù)，我踏著(zhù)雪，呼著(zhù)冷氣，一顫一顫地走著(zhù)。迎面一陣刺骨寒風(fēng)刮來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，鼻涕猛然淌出，淚水也隨之決堤，豆大的淚水滴落在地上的皚皚白雪。

　　突然，又是那一陣溫暖裹住了脖子。那溫暖，那氣息似曾相識……

　　我愣了一會(huì )兒，猛然回頭，又是那一張熟悉、慈祥的'面孔！“爺爺，你……你不怕冷嗎？”“怎么會(huì )？”你爺爺的身體棒著(zhù)呢！

　　還是一季冰冷的冬天，我坐在桌旁匆忙地溫習著(zhù)復雜的六年級的數學(xué)理論，為臨近的小升初作著(zhù)沖刺……

　　忽然，隔壁傳來(lái)媽媽的驚叫聲：“什么，你再說(shuō)一遍，爺爺昏倒了？”我一怔奔到媽媽面前，媽媽焦急地大叫：“兒子，你爺爺在貓貓超市門(mén)口不明昏倒了，快去看看呀！”

　　“什么我叫了一聲，抓起那一條藍色的圍巾，飛奔到了超市門(mén)口，望見(jiàn)了門(mén)口正站著(zhù)的，蒼老的老人�！薄盃敔�！”我喊道，撲入了他的懷抱中……，對不起啊，孫兒，我實(shí)在凍的不行，一頭栽了下來(lái)，讓你們擔心了……他蒼老的臉上滿(mǎn)懷愧疚。我毫不猶豫地為他戴上了那條藍色，溫暖的圍巾。

　　“孫兒，你不凍嗎”

　　“孫兒，身體好得很�！�

　　爺爺眼中閃出了一絲淚光，“孫兒，真是懂事了啊……懂事啊……”他喃喃自語(yǔ)道……。

寫(xiě)自己的作文 篇4

　　我已經(jīng)在《動(dòng)手做》報上發(fā)表了三篇小發(fā)明文章，非常幸運。

　　凡事都不是一帆風(fēng)順的。記得我第一次寄出后天天盼望著(zhù)卻遲遲沒(méi)有音信。我沒(méi)有泄氣，我想我應該再考慮得周到一點(diǎn)。于是，我想得更勤了，在平常的生活中觀(guān)察的更仔細了。

　　想一些小發(fā)明是很難的`。其實(shí)，我自以為想得比較好的小發(fā)明就有二三十個(gè)，我每想好一個(gè)點(diǎn)子時(shí)，就拿出來(lái)與爸爸媽媽討論，很多點(diǎn)子被他們問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題就破綻百出，我往往很失望！想一些小發(fā)明又覺(jué)得很容易。只要平時(shí)多留意思考生活中一些司空見(jiàn)慣的事情，多觀(guān)察生活中的一些細節小事，要改進(jìn)它們的一些想法就會(huì )一下子涌現出來(lái)。

　　我平常喜歡想一些奇怪的問(wèn)題同時(shí)想辦法做一些小實(shí)驗來(lái)驗證：比如：那種顏色吸熱快？我就找來(lái)有各種顏色的彩色紙，用放大鏡取火的辦法在各種顏色上試驗，結果發(fā)現黑色先著(zhù)了，我就知道黑色的吸熱能力最好！還有，方形與圓形哪一種形能承受的壓力大？厚的玻璃杯與薄的玻璃杯哪一種杯子盛了熱水后易破裂？等等，我都一一作實(shí)驗解答。我還喜歡看一些中央電臺的《科技博覽》、少兒臺的《異想天開(kāi)》等欄目，給我平時(shí)想一些小發(fā)明和做小制作帶來(lái)了很多啟發(fā)。

【寫(xiě)自己的作文】相關(guān)文章：

寫(xiě)自己的作文11-06

寫(xiě)自己作文12-19

[精選]寫(xiě)自己的作文11-30

(經(jīng)典)寫(xiě)自己的作文12-07

寫(xiě)自己的作文（經(jīng)典）12-05

寫(xiě)自己的的作文01-18

[經(jīng)典]寫(xiě)自己的作文02-03

寫(xiě)自己的作文[經(jīng)典]01-23

（精選）寫(xiě)自己的作文10-20

寫(xiě)自己的作文11-21