【精選】找回自己作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的找回自己作文8篇，希望對大家有所幫助。
找回自己作文 篇1
只要有一絲陽(yáng)光，即使大雪紛飛，它也會(huì )一如既往地溫暖你，讓你邁著(zhù)矯健的步伐，跑過(guò)失望凝成的雪地。
———題記
語(yǔ)文老師站在講臺上，一雙明亮的眼睛透出深邃，我卻看得觸目驚心，氣兒也不敢大喘。身為學(xué)習委員的我，此次語(yǔ)文考試成績(jì)竟然全班倒數。頃刻間，我竟有一種天塌地陷的感覺(jué)。
隨即，教室門(mén)被一陣急風(fēng)推開(kāi)，班主任兼數學(xué)老師火冒三丈，拿著(zhù)試卷沖上講臺，看見(jiàn)還在發(fā)呆的我，脫口斥責：“看看你最近干了些什么！還龍？快成蟲(chóng)了！”令人心寒的話(huà)語(yǔ)直戳我心底。一瞬間，我覺(jué)得天好冷。
老師的訓斥聲雖刺耳，卻也令我心服口服。但接下來(lái)的一句話(huà)，真的寒了我的心：“從今天起，免除了你學(xué)習委員一職！以觀(guān)后效！”這擲地有聲的話(huà)語(yǔ)重重地捶打在我的胸口。唉，難堪的免職！
原來(lái)學(xué)習優(yōu)異的我也會(huì )有如此下場(chǎng)！我嘴邊輕哼一聲，早就將自己沉迷于網(wǎng)絡(luò )的事兒忘得一干二凈�，F在，我什么也不做，只覺(jué)得老天不公！頓時(shí)，憤怒的火焰向我襲來(lái)。接著(zhù)，一段無(wú)助、孤獨的曲子在心頭奏響：原來(lái)我也這么笨，這么沒(méi)用，就像是一個(gè)唱獨角戲的小丑……
同桌見(jiàn)了，淡淡地說(shuō)道：“這就是我們班的學(xué)習委員��！昔日的學(xué)霸！哈哈，三十年河東……”
她的話(huà)音剛出，我竟然有些控制不住自己，隨即，心里涌起莫名的悲愴。
不少同學(xué)推斷我會(huì )自暴自棄，我卻暗自抬起了高傲的頭，書(shū)寫(xiě)起絕地反擊的筆記！
清晨，陽(yáng)臺上，書(shū)聲瑯瑯。
黑夜與白天還在廝打，我便早早來(lái)到陽(yáng)臺上。拿起語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)口大聲朗讀：“走向廣場(chǎng)的路不只有一條……”天出奇地冷，狹窄的陽(yáng)臺上，我不停地迂回打轉，可嘴角的讀書(shū)聲從未斷過(guò)。寒冷的天氣百般地阻撓我的腳步，瑯瑯的讀書(shū)聲卻飛向窗外……
傍晚，課桌上，筆耕不輟。
睡神不止一次地向我招手，拋媚眼，但我不曾理會(huì )。臺燈下，我依舊筆直地坐著(zhù)，奮筆疾書(shū)，我的眼神中充滿(mǎn)堅定：堅持！別輸給自己！
又是一次考試過(guò)后，兩位老師的目光中閃出少有的贊許。我贏(yíng)了，我成功了！沒(méi)錯，我的逆襲完美無(wú)缺，我重奪班級第一的寶座！在試卷接到手的那一刻，整片心海五味雜陳：有激動(dòng)，有醒悟，有雨過(guò)天晴的暢快淋漓。我跑出了那段不堪回首的黑暗史。
不管能否官復原職，我只覺(jué)得做回了自己。
任飛雪再狂，我也會(huì )竭力奔跑在這徹骨的寒天中，不再迷惘，直達溫暖人心的桃花源。
找回自己作文 篇2
天吶，我怎么了?
原來(lái)，溜溜在森林迷路了，好不容易走出了森林，可他的樣子變了，沒(méi)人相信他是溜溜了。
他沮喪地走在路上，走著(zhù)走著(zhù)，一家醫院赫然出現在路旁。抱著(zhù)試試看的心態(tài)，溜溜進(jìn)了醫院大廳。一位戴眼鏡、四十來(lái)歲、微胖的醫生接待了它。溜溜哭著(zhù)把迷路的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，這位醫生給他把了一下脈，說(shuō)“脈像有點(diǎn)亂，需要住院觀(guān)察一段時(shí)間�！笨戳锪镉行┆q豫，醫生笑著(zhù)說(shuō)：“你放心住下，等你恢復本來(lái)面目后，再通知你的父母�！�
溜溜躺在病房里，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一位護士進(jìn)來(lái)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，我給你打一針。剛才安醫生告訴我，你得了精神紊亂癥，需要一段時(shí)間的調養和治療，你就能變回自己�！逼綍r(shí)，溜溜最怕打針了，但這次，一看到針管，他下意識地回過(guò)頭去，只感覺(jué)像蚊子叮了一下。打完針，護士又給他放開(kāi)了音樂(lè )，都是歡快的、優(yōu)美的旋律，從小就喜歡音樂(lè )的溜溜不由自主地跟著(zhù)音樂(lè )哼起來(lái)，每個(gè)音符都是那么親切，不知不覺(jué)中，溜溜在這呆了一周了，在去衛生間時(shí)，溜溜透過(guò)洗盥間的鏡子，看到了自己，還是那個(gè)帥氣的模樣。溜溜一蹦三尺高，跑去告訴安醫生，并第一時(shí)間打通了媽媽的電話(huà)，電話(huà)那頭的媽媽泣不成聲，以為溜溜失蹤了，到處張貼尋人啟事，并報了警。
大約一個(gè)小時(shí)后，爸爸媽媽感到了醫院，一家三口喜極而泣，紛紛向安醫生表達感激之情，媽媽把溜溜最喜歡的兩個(gè)泰迪熊遞給了溜溜，溜溜接著(zhù)把它們給了安醫生。
一家人戀戀不舍地向大家告別，并在醫院門(mén)口合影留念，讓這份大恩永記心中，讓這份大愛(ài)長(cháng)存。忘不了安醫生，忘不了所有醫護人員，更忘不了仁義醫院。
找回自己作文 篇3
在復雜的事物面前人總是會(huì )有意識的去偽裝，偽裝有堅硬的外殼保護自己，在人際關(guān)系中要學(xué)得圓滑，不敢按照自己的想法去做，也不能那樣去做。漸漸的在環(huán)境選擇中，迷失自己的本性，偽裝的面貌示人熟悉而本來(lái)面貌卻不為人知。
渾渾噩噩的生活，小心翼翼與人相處，時(shí)時(shí)擔憂(yōu)怎樣不會(huì )讓人誤解。喘息這天空污濁的空氣，捧著(zhù)娛樂(lè )雜志在那邊感嘆生活的不公，抱怨對生活的不滿(mǎn)。嬉笑誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的囧事，高談闊論周?chē)l(fā)生的趣事；成績(jì)不好埋怨當老師的母親，受到批評責怪父母對自己的關(guān)愛(ài)少。
偶然拾起以往的《飛鳥(niǎo)集》，在陽(yáng)光下，在花廊間，努力汲取文字的精華抬頭看看天空，才發(fā)現偽裝起來(lái)的自己只是一具行尸走肉�！叭绻e過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！辈琶靼渍鎸�(shí)的自己原來(lái)只是一個(gè)沉默，喜歡書(shū)的丫頭，明白真實(shí)的自己讓人從心底的喜歡，比任何偽裝都來(lái)得重要。
找回自己，在草叢間花葉間，尋找遺落的碎影，用時(shí)光的記憶拼湊開(kāi)始的模樣，不善言辭那就用心傾聽(tīng)把。
找回自己擁抱天空。找回原來(lái)的自己不懼未來(lái)，不惑現在。
找回自己作文 篇4
漸漸地，我步入了六年級，六年的小學(xué)生涯，即將結束�？勺罱�，我卻感到我把自己弄丟了。
六年級，本該努力、向上的年級，為自己的初中考試作準備�？晌覅s失去了自己原本的狀態(tài)，開(kāi)始不認真起來(lái)：上課不聽(tīng)講，目中無(wú)人，自傲、自大，對什么都不認真……使我的成績(jì)一落千丈。我對自己太放松了。
有一天，老師把我叫了過(guò)去。完了，這次又要挨罵了。我的心里忐忑的想著(zhù)�！袄�，老師，什么事�！蔽议_(kāi)始緊張起來(lái)�！皝�(lái)，坐�！崩蠋煷认榈拿婵鬃屛异男钠届o下來(lái)�！澳汶y道就這樣放縱自己?jiǎn)�？你原�?lái)的上進(jìn)心哪去了？你對自己就不能?chē)栏褚稽c(diǎn)嗎？”老師說(shuō)�！拔�，我總找不回自己的狀態(tài)，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習的心態(tài)�！薄澳鞘悄阕约簺](méi)有認真，你根本就沒(méi)有決心�！薄拔��！薄奥�(tīng)著(zhù)，你不是什么天才，你也是平常人，只有放平心態(tài)才能找回自己！只有加倍努力，才能超越自己！你自己現在就是你最大的敵人，只有打敗你自己，才能打敗別人！”老師的話(huà)鎮動(dòng)了我的心靈。對啊，我一直認為自己很厲害，可卻從沒(méi)有真正認識到自己�；蛟S打敗自己才能打敗其他的人。對，我要找回我自己。
在老師辦公室出來(lái)后覺(jué)得一切都變了，我似乎離認識自己更進(jìn)一步了，離勝利也進(jìn)了一步。我要找回自己，我要為自己制定計劃，為自己做好規劃，找回自己，越超自己。
現在，我正朝著(zhù)找回自己的方向一步一個(gè)腳印的向前走。老師的話(huà)也印在了我的心里，找回自己，超越自己，戰勝自己！
找回自己作文 篇5
即使風(fēng)景再獨特，也不能與自我相媲美。
——題記
夏日炎炎不及春雨綿綿；秋風(fēng)蕭瑟不及冬日雪飄；菱悅風(fēng)景不及尋匿自我。
莫名其妙地心煩氣躁；不明事理地忐忑不安；隨波逐流地哄堂大笑……歲月在無(wú)聲的溜走，漸漸地，終于走到了臨近中考的邊緣，那些盡情放肆的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們越來(lái)越遠。那份快樂(lè )也被封鎖在了記憶的門(mén)檻里，而順應而來(lái)的是深沉與冷漠。
我，一個(gè)普普通通的中學(xué)生，在平時(shí)，還算認真的，不知道為什么，一到考試，就亂七八糟的。就因為如此，在考試前，我都會(huì )全神貫注的復習書(shū)本，熬夜加工，而結果并不像我所想象的那樣，剛好相反！這就是致命的打擊，以至于我開(kāi)始變得墮落，開(kāi)始保持沉默，開(kāi)始失去自我。
“aa，你的試卷！”鮮紅的“xx”在我眼前繚繞，眼眶頓時(shí)溢滿(mǎn)淚水，便不經(jīng)意的抬起頭，努力地艱難地收回了它！然后坐下來(lái)，輕聲地告訴自己說(shuō)：這次考砸了不要緊，下次一定要把這次沒(méi)考好的全部補回來(lái)！
……
然而，我再次失敗了……如雷鳴般的噩耗在我的命運中傳播。
在多次的失敗后，我徹底放棄了自我。這是多么悲慘的事啊。
原本在課余時(shí)間瘋狂的我，此時(shí)此刻竟坐在凳子上，默默地注視著(zhù)前方，呆了……我不再放肆，不再快樂(lè )，沒(méi)有事情值得我那樣，讓我忘掉心里的“痛”，之后艱難地咧開(kāi)嘴，微瞇著(zhù)眼，傻傻地笑。
考試還是像往常一樣，生生不息的，又來(lái)了。那時(shí)的心情，已經(jīng)覺(jué)得無(wú)所謂了，算了吧，考得好考的壞又能怎樣？在夜晚，卻還是看到房間里的燈亮著(zhù)，那是我孤獨的身影，正在努力著(zhù)……
一陣考試風(fēng)潮已過(guò)，晴天霹靂的日子將會(huì )來(lái)到，卻懷著(zhù)一顆輕松的心去面對一切的來(lái)臨�！癮a，你的試卷！”這次，我的眼眶再次濕潤，我……我……我！我抑住了淚，陽(yáng)光終于在寒冷的冬天露面了……
它讓我找回了自我，那個(gè)真正的自己，懂得努力，懂得靜下心來(lái)，與自己對話(huà)，然后知道自己到底是個(gè)怎樣的人，才能彌補缺漏，而不是一味的放棄。
自我，是精神境界的追求，尋覓到自我，再懂得欣賞自我……
找回自己作文 篇6
曾經(jīng)，懷有自信的我對每次的考試成績(jì)都很在意，可是因為一張張考差了的試卷一次次打破了我的自信，我曾經(jīng)也試著(zhù)找回自信的碎片，但我每次都被成績(jì)而阻擾，也因為這樣，現在我變成了一個(gè)被人嘲笑、自卑的女孩。曾經(jīng)無(wú)數次地努力去考試，可是一張張可怕的分數讓我一次一次地跌入山谷里，我也試著(zhù)逃出山谷，因為成績(jì)的阻擾，我曾經(jīng)無(wú)數次因為成績(jì)差、被人嘲笑而躲在教室的角落偷偷地哭泣，也試著(zhù)安慰自己，努力去想快樂(lè )的事，可是我失去了自信，再也做不到了�，F在，還有三天就考試了，這周也算是考試周，一場(chǎng)場(chǎng)考試面臨，一張張成績(jì)單落入手中，看見(jiàn)的卻是比自己希望的分數差了很多。一向考試全班第一名的我，也因為失去了自信，從全班第一變成全班第三。我開(kāi)始害怕起來(lái)，每次做夢(mèng)都夢(mèng)到自己的成績(jì)越來(lái)越差，90變80,80變70,70變60······最終，變成了0分，負10分·····“你一定要找回自己！”天使在耳邊說(shuō)，“一向自信的女孩去哪了？你要振作！”“不要聽(tīng)他的！現在，你都失去了，還那么容易再找回來(lái)嗎？說(shuō)得到容易！”惡魔也不甘示弱。我聽(tīng)后，思考起來(lái)：“‘找回自己，尋找自信’這幾個(gè)字好眼熟，好耳熟。我不禁回憶到以前：‘找回自己，尋找自信！’正是6歲的我對朋友說(shuō)的話(huà)�？梢韵霅耗У脑�(huà)，朋友都嘲笑我了，都各奔東西了，我還應該‘找回自己，尋找自信’嗎？”一分鐘后，我推開(kāi)惡魔，對天使說(shuō)：“我決定‘找回自己，尋找自信’了！”
今天，我一定要找到自信和自己，迎接期末，讓期末的成績(jì)變得更好！因為我有自信，要相信自己才能把自信留在身邊。我深信一定就能成功的！“我要做回自己！找回自信！做回以前那個(gè)快樂(lè )、自信的女孩！”
找回自己作文 篇7
十七歲，人生的'雨季，讓我從無(wú)知中逐漸成長(cháng)，但我還是沒(méi)有長(cháng)大，我擁有太多的叛逆。幼稚的心靈致使我犯下太多的錯誤。在一次次的淳淳教誨中我明白不能在由叛逆主宰自己，曾經(jīng)年少無(wú)知的心，開(kāi)始成熟。
我是一個(gè)熱情而又冷淡的男生，從進(jìn)入高中的那刻起，我知道自己進(jìn)了更高的學(xué)習生涯。從踏進(jìn)校門(mén)，走入這個(gè)教室，看著(zhù)那一張張默生的面孔開(kāi)始，我感覺(jué)身心好重，肩上挑起的擔子再次加大負荷。然而，這一切都在一剎那間懂得。我并沒(méi)有朝著(zhù)我的目標奔跑，我也沒(méi)有用力來(lái)卸下這份重擔。城市的繁榮，熱鬧迷亂了我的心，在那道路的分叉口，我轉彎了。
我開(kāi)始與一些人接觸，與他們稱(chēng)兄道弟，他們所做的很多事都會(huì )帶上我。從此，我走上了那條無(wú)數人在上面摔傷的路。在路的盡頭，我看不到有人到達，只有滿(mǎn)地的悔恨，他們摔倒后就沒(méi)有爬起。然而我走在上面滿(mǎn)以為可以愉快的到達成功的那頭，卻不知我與成功路是背道而馳，身后傳來(lái)朋友的呼喚，老師的勸告，爹媽傷心聲，我頭也不回的繼續走著(zhù)，我聽(tīng)到了朋友無(wú)奈的嘆息，老師可惜的話(huà)語(yǔ)，爹媽最傷心痛與淚水的滴答聲，我做錯了嗎？我只是利用我的方式找到成功，為什么他們要反對？為什么他們要否定我的方式？曾經(jīng)這些可笑的問(wèn)題到現在我才知道答案。這是一個(gè)錯誤，一個(gè)我曾不愿面對的錯誤，虛偽的心再次被它所蒙避，在這個(gè)寂寞的冬天，我終于醒悟了。當我再次睜眼看著(zhù)腳下時(shí)，身上開(kāi)始滲出絲絲冷汗，如果再向前邁一步，我就會(huì )掉進(jìn)這悔恨的深淵。
于是，我轉過(guò)身，看見(jiàn)爹媽還是那樣充滿(mǎn)期待地看著(zhù)我，是那樣地充滿(mǎn)期待，充滿(mǎn)愛(ài)，此刻，我的眼淚掉下了，那是懺悔的淚，是傷心的淚，更是高興的淚。我要告訴所有愛(ài)我關(guān)心我的人：從前那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的我回來(lái)了！我要感謝爹媽始終相信我，感謝老師和朋友重新接受我。我知道我的回頭并不晚，路途的征程還遙遠，人生的道路還很漫長(cháng)，我一定要努力追趕，光明就在眼前。我看到了成功的目標，是無(wú)數的指引和教導我才來(lái)到了這里。媽媽輕撫我的頭：“孩子，你長(cháng)大了！”老師看著(zhù)我的考卷，微笑著(zhù)：“你懂事兒了�！迸笥牙鹞业氖�，開(kāi)心地笑起：“以前的你終于又回來(lái)了�！蔽业玫搅舜蠹业恼J同，得到了大家的原諒。這一個(gè)教訓使我看清楚什么是對錯。
多少個(gè)夜空，我對著(zhù)天上的星星發(fā)呆，腦子里不斷思索著(zhù)，原來(lái)想找到成功的路口是這么容易，可要想走好，那就得付出了。我一定要走穩，留下我最堅實(shí)的腳印。我要讓自己回首時(shí)不后悔。
我拿起心愛(ài)的課本，認真地看著(zhù)，想著(zhù)……
找回自己作文 篇8
我是一個(gè)“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”的人，常常認為我身上都是優(yōu)點(diǎn)，唯一的缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)太多。
剛上初中時(shí)的升學(xué)考試，我似乎沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)壓力。第二天，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)地心，如同一匹飛奔的野馬，來(lái)到我的新班級，看到新的同學(xué)還有家長(cháng)，我的心跳得厲害，好像快要從嗓子眼里蹦出來(lái)。
不一會(huì )兒，我便看到了許多人圍著(zhù)成績(jì)單看，我兩步并一步地跑過(guò)去。在我看到成績(jì)后，欣喜若狂，嘴角向上彎曲，一咬牙，一跺腳，耶，第二名！我不由自主地喊了出來(lái)，這時(shí)，班級里所有的人都用驚訝且羨慕的眼光看著(zhù)我。
我的虛榮心也得到了滿(mǎn)足。第二天踏入班級，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“就是他考了第二名。好厲害��！聽(tīng)到這話(huà)后，我大搖大擺地走起來(lái)，臉上的得意也越發(fā)的明顯，并用藐視的目光看著(zhù)班里的每一個(gè)人。
但那時(shí)我還不知道，我正在一步一步走向一敗涂地的邊緣，過(guò)了一段時(shí)間，數學(xué)測試，同學(xué)們在焦急的準備著(zhù)，而我只是在玩，并沒(méi)有看書(shū)，第三天，試卷出來(lái)了班主任開(kāi)始念分，起初我絲毫沒(méi)有顧慮之心，但班主任念了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……還是沒(méi)有我的名字，我全身的汗毛仿佛收到指令一樣豎立了起來(lái)，拳頭緊握，捏出了一把冷汗，“八十八分！”一個(gè)洪亮而刺耳的聲音從班主任嘴里喊了出來(lái)。
我的頭默默地低了下來(lái)，不敢去與任何一人對視�！跋抡n去我辦公室！”我的情緒更是一落千丈。那天，老師的教訓像一把利劍深深的插在我的心里。
從那時(shí)起我才決心正確的估量自己，既不要取得一點(diǎn)成績(jì)就忘乎所以，飄飄然，找不到自我，也要擁有一份自信，把自己的特長(cháng)通過(guò)課代表的工作充分發(fā)揮出來(lái)，同事我也發(fā)現每個(gè)人就像不同的手指，形狀不同作用也不同，要時(shí)刻注意擺正自己的位置發(fā)揮自己的作用。
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