給自己找個(gè)對手作文匯編3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的給自己找個(gè)對手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給自己找個(gè)對手作文1
據說(shuō)作為英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰的疆場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)可以與之一比高低的敵手。
在這個(gè)世界上我們不可能每一個(gè)都成為英雄，我們只是一些普普通通的人。但和那些威名顯曷的英雄一樣，我們這些凡夫俗子也有一個(gè)欲望，那就是給自己找個(gè)對手，讓平淡的生活激蕩出一些清亮的波浪。
暴布尋找深潭作為對手，它在眾身飛越的剎那，才創(chuàng )造出銀并玉濺的美麗和壯觀(guān)。
鉆石尋找巖石作為對手，它才在寂寞枯燥的工作中譜出流熱嗌火的壯歌，才能在單調乏味的日子里放出自己的輝煌。
給自己找個(gè)對手，就如刀在尋找賤，歌詞在尋找曲譜，駱駝在尋找沙漠，戰艦在尋找波濤，失敗在尋找成功。
給自己找個(gè)對手，并不是盲目地尋找“挑戰者”。在這兒必須弄清楚的一點(diǎn)就是：我們在給自己尋找“對手”，而不是尋找“敵手”。我們并不想乘一時(shí)之能而四面樹(shù)敵。我們也絕不想把對方打倒在地，然后一決勝負。
給自己找個(gè)對手，就是在比試中讓自己錘煉自己；讓那顆歷經(jīng)風(fēng)霜的心在漫漫的歲月里，能夠不斷地迎接機遇與挑戰，并且把其中的經(jīng)驗與教訓作為自己不斷成長(cháng)的'營(yíng)養。給自己找個(gè)對手，從某種意義上說(shuō)，又何嘗不是在檢驗自己的那根叫做命運的彈簧，到底能承受多少來(lái)自生活的重量。
給自己找個(gè)對手作文2
我的作文水平一般，但從來(lái)沒(méi)和別人比過(guò)，我沒(méi)有找一個(gè)對手，也不怎么想找對手，因為我認為只要找對手的話(huà)，自己會(huì )花費很多時(shí)間來(lái)努力
老媽看見(jiàn)我的作文還是沒(méi)有進(jìn)步，心里很著(zhù)急，你問(wèn)我是怎么知道的，我也是通過(guò)老師才知道的。今天，老媽剛走進(jìn)家門(mén)就跑到我的房間，對我說(shuō)：“兒子，我從別的家長(cháng)口里知道，有些孩子都有自己的學(xué)習對手，你應該也找一個(gè)對手�！薄笆裁�，我找對手？”“對�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：算了，還是找對手吧。
我在過(guò)了兩天之后，早把這件事給忘了。不過(guò)想不到我沒(méi)找對手，他倒找上我來(lái)了。
今天，我正在看書(shū)，何鷂走到我跟前說(shuō)：“大作家，今天我要挑戰你，我總是被你壓在身上，我們以后就比十次，誰(shuí)贏(yíng)的多的話(huà)，誰(shuí)就得到口頭上的大作家的稱(chēng)號�！甭�(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，我覺(jué)得非常奇怪，為什么我成了作家？我剛想拒絕，但立馬想到了媽媽的話(huà)，于是對他說(shuō)：“好，我們來(lái)比�！薄澳憔偷戎�(zhù)輸吧！”他笑著(zhù)對我說(shuō)。我被他給激起了斗志，冷笑著(zhù)說(shuō)：“還指不定誰(shuí)輸呢！”“走著(zhù)瞧！”他說(shuō)完后立刻開(kāi)始看作文書(shū)了，我心里并不著(zhù)急，因為欲速則不達嘛。
話(huà)雖如此，但是還是要準備一下，于是回到家之后，我捧起了一本關(guān)于作文技法的書(shū)看了起來(lái)，“干什么呢？”爸爸看見(jiàn)我這副陣勢問(wèn)。我邊看書(shū)邊對爸說(shuō)：“我和一個(gè)想要挑戰我作文水平的人在比作文水平，我和他約定每要寫(xiě)作文時(shí)比誰(shuí)寫(xiě)得好�！卑职中χ�(zhù)對我說(shuō)“老爸教你一招�！�
給自己找個(gè)對手作文3
我想給自己找一個(gè)對手，因為我每一次考試總停留在一個(gè)水平——90分，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)變化。因此我想找一個(gè)對手和自己競爭。
我要找的對手不能是一般的對手，我找的是我們班班長(cháng)——許晨亮噢！因為他每一次考試都考到了95分以上，所以我要找他為對手。經(jīng)過(guò)我這幾天的秘密行動(dòng)，發(fā)現他每次下課就抱著(zhù)課本或課外書(shū)看。我還聽(tīng)說(shuō)他每次上課都認真聽(tīng)講……就是這樣我才要讓他成為我的對手。
有一次上課了，快下課了我沒(méi)有心思去聽(tīng)老師講課了，一看見(jiàn)許晨亮還是全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師講課，我立刻從無(wú)精打采到神氣十足的聽(tīng)老師講課。長(cháng)期堅持，養成了認真聽(tīng)講的好習慣。在家里我剛打開(kāi)電視看了一會(huì )兒，忽然想起許晨亮正在家里看書(shū)，我立刻把電視給關(guān)掉了，連忙把書(shū)拿過(guò)來(lái)看。當我剛坐到電腦旁準備玩電腦的時(shí)候，又想到了許晨亮肯定拿著(zhù)練習題做，我便也拿起練習題做了起來(lái)。又到了一次考試，我在家里努力的復習了，但我還是非常害怕自己考不好。過(guò)了幾天我們的分數出來(lái)了，老師說(shuō)：“許晨亮97分.謝升樊97……�！蔽衣�(tīng)了心里非常開(kāi)心，雖然我沒(méi)有比他考得高，但是我從90分提高到了95分以上。
我真開(kāi)心，因為有了競爭對手我的成績(jì)漸漸提高了許多。我以后要向100分沖刺。
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