為自己賦能作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的為自己賦能作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為自己賦能作文1

　　家規，為成長(cháng)賦能少年都愛(ài)標榜自己的成長(cháng)，而說(shuō)起我的成長(cháng)，曾經(jīng)貼在我家墻上的白紙黑字的家規便又浮現在眼前。雖然它已經(jīng)被撕去，但是對我而言，它不僅伴隨我一天天長(cháng)大，更影響了我對家的認知，見(jiàn)證了我對愛(ài)的理解。那條家規，很簡(jiǎn)單——誰(shuí)最后一個(gè)吃完飯誰(shuí)洗碗。

　　它源于我小時(shí)候總是邊玩邊吃。事實(shí)證明，這條家規的效果相當顯著(zhù)。從那以后，飯一上桌，我便沖上去狼吞虎咽，吃著(zhù)吃著(zhù)，一杯水便擺在我的碗邊，映出我滑稽的樣子。抬起頭，媽媽還沒(méi)有動(dòng)筷子，陽(yáng)光輕輕灑在她的臉上，映著(zhù)她微微上揚的嘴角，但我無(wú)暇顧及這些---因為那條家規。

　　那時(shí)，家規對我而言，是吞風(fēng)卷殘云的飯菜和那杯白開(kāi)水。在這條家規的陪伴下，時(shí)間好像緊握的沙，我握得再緊也擋不住它的流逝。不知不覺(jué)中，我的嘴邊涌出了細密的胡茬兒，媽媽的鬢角卻沾染了幾根白發(fā)。一天，媽媽滿(mǎn)臉疲憊地對剛放下筷子正準備離開(kāi)的我說(shuō)：“幫媽媽把碗洗了吧�！蔽已氏伦詈笠涣Ｃ�，漠然地指了指墻上那條家規。六七年了，它不僅始終貼在那里，更銘刻在我的意識里。我轉身走進(jìn)臥室，關(guān)門(mén)的那一刻，好像有什么東西刺進(jìn)了我的心里，但這刺痛感稍縱即逝。我成長(cháng)的腳步仍在繼續，但再看這條家規，卻漸漸變得麻木，甚至泛起了苦味。直到那一天，媽媽生病的消息傳入我的耳中。那一瞬間，我的眼前突然暗了一下，接著(zhù)心中一團火騰地燃燒起來(lái)，燒毀了意識里那白紙黑字的家規。國有國法，家有家規。我一直自以為是地遵守著(zhù)那條家規，可是我真讀懂它了嗎?家規，一個(gè)家庭的第一條規則不就應該是尊敬父母嗎?坐在飯桌前，眼前閃過(guò)往昔的一幕幕，我不禁自問(wèn)：我真的長(cháng)大了嗎?漫長(cháng)的一個(gè)月過(guò)去了，媽媽的病終于好了，我們一家人終于能坐在一起吃晚飯了。只是這一次，我不再狼吞虎咽，而是細嚼慢咽，米飯的香味在舌尖上回蕩著(zhù)，燈光映在碗里，在抬頭低頭的瞬間閃爍著(zhù)。媽媽吃完了，搖晃著(zhù)站起身收拾碗筷。

　　我鼻尖一酸，連忙拉住她，指著(zhù)我的碗：“媽?zhuān)�你�?”最后幾粒米正閃爍著(zhù)晶瑩的淚光。我親手撕去了那張紙，“媽?zhuān)�家規我記下�?”家規，不僅守護了一個(gè)家庭最真摯、最溫暖的親情，也為我的成長(cháng)賦予了能量。

為自己賦能作文2

　　琴室里的空氣仿佛凝固了一般，憋悶而壓抑。窗外傳來(lái)的蟬聲，歇斯底里，令我心碎……

　　剛彈奏完一曲《漁舟唱晚》，王老師就沒(méi)了笑容，她有氣無(wú)力地說(shuō)：“這哪有優(yōu)美的意境呀？簡(jiǎn)直就是在彈棉花，毫無(wú)美感�！蔽乙幌伦泳托沽藲�，心田上的土壤驟然貧瘠，土壤上的花朵瞬間枯萎……這已經(jīng)是第三次了，我還能突破自己?jiǎn)�？我在心里反復地�?wèn)自己。

　　終于挨到了課間。我走出了琴室，走到樓道盡頭的窗戶(hù)邊，想讓自己振作起來(lái)。

　　可是，窗外的樹(shù)木在熱浪中萎靡不振，路上的行人在炎熱里目光呆滯、蔫頭耷腦……心情更是跌落谷底�？删驮谖肄D身要離開(kāi)的時(shí)候，無(wú)意中一低頭，一抹粉紅映入眼簾。貼著(zhù)窗戶(hù)一看，原來(lái)是一朵小小的粉紅色牽�；�，正在向上攀爬的細莖上傲然綻放。

　　我的心被深深觸動(dòng)了，這樣的細莖，這樣的天氣，這樣的地方，這朵小小的牽�；ň谷荒軗碛羞@樣的勇氣和能量。而我面對小小的困難，竟然沒(méi)有了前進(jìn)的勇氣和能量。

　　我再次看這朵小小的牽�；�，似乎一股無(wú)形的力量正沿著(zhù)細莖慢慢向上，似乎一股無(wú)形的勇氣正在粉紅色中慢慢渲染開(kāi)。我注視著(zhù)她，似乎自己就變成了她，心田上的土壤漸漸濕潤肥沃起來(lái)，土壤上的花朵漸漸振作飽滿(mǎn)起來(lái)。是啊，三次，三次算什么？只不過(guò)是前進(jìn)路上小小的絆腳石而已，只不過(guò)是大海中的一朵小小的浪花而已，而我完全具有克服困難的勇氣和能力。

　　回到教室，坐到琴凳上，我深呼吸幾下，那一抹粉紅在腦海中盤(pán)旋，一股力量在心中蕩漾開(kāi)了。我知道那是向上的力量，我知道那是美好的期待。我感到一股無(wú)形的力量注入了我的心間，注入了我的手指。輕撫琴弦，悠揚的琴音在教室里彌散開(kāi)來(lái)，仿佛自己也進(jìn)入了《漁舟唱晚》的意境，迷人的暮色，蕩漾的水面，晚歸的漁船......一切都是那樣的'和諧美好。

　　一曲終了，王老師面帶笑容說(shuō)：“哎呀，怎么一下子就像換了一個(gè)人，彈得太到位了�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，只是笑笑，在心里，我明白：其實(shí)，剛剛我正經(jīng)歷了為自己賦能的過(guò)程。一朵小小的牽�；�，讓我為自己賦能成功，這將是我生命中難忘的一段歷程。

為自己賦能作文3

　　英國心理學(xué)家溫尼科特曾說(shuō)，每個(gè)人都是一個(gè)能量球，如果你定時(shí)充能，它會(huì )逐漸變大，呈現出明亮色彩，相反，若不注意維護，則會(huì )日漸萎縮，直至坍塌，變得黯淡無(wú)光。此話(huà)告訴我們，生而為人，一定要“時(shí)時(shí)勤拂拭”，為自己賦能。

　　為自己賦能，應該遠離“垃圾車(chē)”，拒做“垃圾人”!

　　前幾年，有一本書(shū)風(fēng)靡全球，名叫《垃圾車(chē)》法則。在書(shū)中，作者大衛·波萊向我們闡述了“垃圾車(chē)”的危害：它們到處跑來(lái)跑去，身上充滿(mǎn)了負面垃圾：沮喪、憤怒、忌妒、仇恨、偏見(jiàn)等等，而且隨時(shí)準備傾倒。如果你不幸遇到了，不要“正面硬剛”，畢竟，哲人早有言，遇到瘋狗咬人，你萬(wàn)萬(wàn)不可咬回去。最好的做法是遠遠避開(kāi)。要不然，被“垃圾”傾倒到身上，沾染負面情緒，就有可能也變成“垃圾人”。這樣極不明智。因此，為自己賦能，首先應該遠離“垃圾車(chē)”，拒做“垃圾人”!

　　為自己賦能，還應該拒絕“喪文化”，擁抱“正能量”!

　　近年來(lái)，以“廢柴”、“葛優(yōu)躺”等為代表的“喪文化”流行，不少人“頹廢到憂(yōu)傷”“躺尸到死亡”，以為這樣就可以躲進(jìn)小樓成一統，管他春夏與秋冬。事實(shí)上，這樣只會(huì )讓自己身上的能量球，逐漸萎縮坍塌。畢竟，這個(gè)時(shí)代就像《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》的“紅皇后之國”，“必須不停地奔跑，才能使你保持在原地�！碧热裟悴荒芟蚯斑M(jìn)，就會(huì )被時(shí)代快車(chē)甩到身后，最后被拋棄。因此，我們必須拒絕“喪文化”，擁抱“正能量”，鼓足干勁，力爭上游，與時(shí)代一起進(jìn)步!

　　或有人言，你所謂的為自己賦能，不管是拒絕“喪文化”，還是擁抱“正能量”，都是在打雞血�，F實(shí)如此多的茍且，當代人“壓力山大”，活著(zhù)已經(jīng)不容易，難道就不能選擇放松一下?“文武之道，一張一弛”，適當放松當然可以。但是，決不能就此“躺平”，反而應該努力向上，積極進(jìn)取，這是個(gè)人發(fā)展的需要，也是社會(huì )進(jìn)步的必然�，F實(shí)雖然有茍且，但我們生而有翼，決不能匍匐在地，形如蟲(chóng)蟻，而應該為自己賦能，展翅高飛，朝著(zhù)詩(shī)和遠方前進(jìn)!

　　當下，東方雄獅已醒，中國正在崛起。我們每個(gè)人的樣子，構成了中國的樣子。若人人都能為自己賦能，事實(shí)上也是為祖國賦能。生逢盛世，當不負盛世，讓我們遠離“垃圾車(chē)”、拒絕“喪文化”、擁抱“正能量”，共創(chuàng )個(gè)人發(fā)展的新成就，也共譜新時(shí)代民族復興的新樂(lè )章!

為自己賦能作文4

　　一個(gè)人的成長(cháng)不僅意味著(zhù)體格強健，也包括心靈的成熟、思想認識的提高、個(gè)人能力的增強……一個(gè)人要更好地成長(cháng)，就必須經(jīng)過(guò)挫折的磨煉。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝煺勰軌蚰�煉人的意志，激發(fā)人的潛力。我國偉大的思想家孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@段話(huà)形象的說(shuō)明了只有經(jīng)受過(guò)挫折的人才能夠更好地成長(cháng)。著(zhù)名喜劇大師巴爾扎克原來(lái)的寫(xiě)作水平并不高，但是因為經(jīng)商失敗而欠下了巨額債務(wù)之后，迫使他不得不靠寫(xiě)小說(shuō)來(lái)維持生活。他在30歲之后的生活幾乎都是為著(zhù)債務(wù)而發(fā)瘋似的寫(xiě)作的。在后來(lái)的20年里，他創(chuàng )作了100多部小說(shuō)，總稱(chēng)為《人間喜劇》，成為全世界的傳世佳作。是挫折帶給了他堅強的意志，激發(fā)了他寫(xiě)作的動(dòng)力與毅力。經(jīng)歷了挫折，人才會(huì )激昂斗志，發(fā)奮進(jìn)取，努力拼搏，自強不息。因而，人的成長(cháng)也需要挫折。

　　“挫折可以增長(cháng)經(jīng)驗，經(jīng)驗能夠豐富智慧�！薄按煺凼峭ㄏ蛘胬淼臉蛄��！边@兩句諺語(yǔ)說(shuō)明，挫折能夠給人帶來(lái)巨大的精神財富，使人受益終身。正所謂“吃一塹，長(cháng)一智”嘛。俄國著(zhù)名作家高爾基，苦難的生活給予了他寶貴的精神財富。他自傳性的三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，把他經(jīng)受的挫折描寫(xiě)得淋漓盡致。正是挫折賦予了他寫(xiě)作的靈感與動(dòng)力。挫折也許會(huì )給人帶來(lái)種種不幸，但是它也給人帶來(lái)了精神財富，對人的成長(cháng)起到了至關(guān)重要的作用。因而，人的健康成長(cháng)需要挫折的磨煉。都說(shuō)，苦難是一所磨煉人意志的最好的學(xué)校，此話(huà)一點(diǎn)也不夸張。

　　“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強�！贝煺燮鋵�(shí)并不可怕，但是如果你不打倒它，它就會(huì )打倒你。挫折既是懦弱者的絆腳石，也是勇敢者的奠基石。高爾基說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧!”只有擁有這種不畏挫折的勇氣的人，才能夠經(jīng)受得了挫折的考驗，更好更快的成長(cháng)。成長(cháng)需要挫折，更需要戰勝挫折的勇氣。有勇氣的人，才能守得云開(kāi)見(jiàn)明月啊!

　　蝴蝶沖破繭的束縛與羈絆才能自由飛翔，人只有經(jīng)受挫折后才會(huì )更好的成長(cháng)。成長(cháng)需要挫折，讓我們勇敢地面對挫折吧。風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹。只有經(jīng)受挫折，人類(lèi)才會(huì )迎來(lái)真正意義上的成長(cháng)。

為自己賦能作文5

　　4月23日是第26個(gè)世界讀書(shū)日。如此大好春光，應該讓讀書(shū)成為我們生活中不可或缺的一部分，讓氤氳書(shū)香為自己賦能，為城市添彩。

　　今年是“十四五”開(kāi)局之年，也是青島以更高水平開(kāi)放引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年。站在新的歷史起點(diǎn)，身處新的歷史方位，如果沒(méi)有廣博的學(xué)識、開(kāi)闊的視野和嶄新的視角，就很難洞察時(shí)勢，掌控全局，更難以占得先機，開(kāi)出新局。這就要求我們，必須增強學(xué)習的緊迫感和自覺(jué)性，靜心學(xué)習、靜心思考，主動(dòng)加快知識更新、優(yōu)化知識結構，努力使自己才不枯、智不竭。

　　現實(shí)中，很多人都有很好的知識基礎，學(xué)歷也不低，但這只能代表過(guò)去。在知識快速迭代的當下，如果心存懈怠，就很可能被落在后面。就像網(wǎng)上流傳的那句話(huà)，“當時(shí)代拋棄你的時(shí)候，連一句再見(jiàn)都不會(huì )說(shuō)”。所以，不妨經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：今天讀書(shū)了嗎？除去那些必須學(xué)、必須掌握的文件、材料之外，有沒(méi)有進(jìn)行自主學(xué)習？除去看朋友圈、公眾號和短視頻等“淺閱讀”之外，還讀了哪些著(zhù)作？有沒(méi)有抬起頭來(lái)，眺望行業(yè)前沿的動(dòng)態(tài)，更新自己的知識結構？不要總拿“忙”“應酬多”來(lái)當托詞，正如魯迅先生所言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！�

　　有人說(shuō)，讀書(shū)跟吃飯一樣，每個(gè)人的口味各不相同。但讀書(shū)必須走出“舒適區”，不僅要進(jìn)行深度閱讀，還要主動(dòng)涉獵新領(lǐng)域。因為讀書(shū)不是為了打發(fā)時(shí)間，也不是為了拿學(xué)位，更不是為了琢磨官場(chǎng)“潛規則”，而是陶冶情操，增加新知，探求謀事之道、成事之法，進(jìn)而轉識成智，將知識增長(cháng)的“勢能”轉化為開(kāi)拓創(chuàng )新的“動(dòng)能”，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如，當前我們正在建設“數字青島”“綠色城市”，其中牽涉到許多相對陌生的知識，而讀書(shū)看報以及高品質(zhì)的數字閱讀，都是獲取知識的有效途徑。

　　開(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們要把讀書(shū)當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求、一種境界要求。通過(guò)身體力行，在自己的周?chē)�掀起讀書(shū)學(xué)習的熱潮，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)城市書(shū)香四溢，讓城市更智慧，更美好。

為自己賦能作文6

　　自信，為成長(cháng)賦能陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在微微泛黃的吉他上，微風(fēng)拂過(guò)琴箱，發(fā)出微微的聲響。我放下手中的筆，輕撫琴弦，思緒回到了那個(gè)舞臺上，回到了自信的風(fēng)帆被高高揚起之時(shí)。驀地，舞臺上的燈光將我喚醒，會(huì )場(chǎng)內的空氣潮濕悶熱，我的心跳不斷加快。我用衣角擦去手心的汗水，抱緊吉他，心中滿(mǎn)是琴藝不熟練導致的不自信……當前奏的最后一個(gè)音符落下，我開(kāi)始演奏，我慌亂地觀(guān)察著(zhù)觀(guān)眾們的反應，他們臉上或喜或煩的表情影響著(zhù)我，讓我更加自卑。失誤還是發(fā)生了。我停了下來(lái)，呆呆地站在舞臺上，眼淚奪眶而出。突然，是老師開(kāi)始的，是父母帶頭的，是朋友引領(lǐng)的，整個(gè)會(huì )場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。他們似船上的領(lǐng)航員，助我拉緊桅桿，使我自信的風(fēng)帆重新升起在空中!他們用掌聲，用微笑，用眼神告訴我：我能行!我擦去眼淚，重新?lián)軇?dòng)琴弦，我要“從頭再來(lái)”!我忘我地演奏著(zhù)，每個(gè)音符都拋棄了膽怯的顫抖，都伴隨著(zhù)自信的力量。我不再膽怯，而是堅定地站穩;我不再彷徨，而是專(zhuān)注演奏。在成長(cháng)的大海上漂泊，總會(huì )遇見(jiàn)暴風(fēng)驟雨。揚起自信的風(fēng)帆，有老師、父母、朋友的鼓舞，我便能乘風(fēng)破浪，奔向成功。彈琴如此，生活更是如此。我不僅在每次演出時(shí)都于心中揚起自信的風(fēng)帆，在學(xué)習、生活中遇到困難時(shí)也不再手足無(wú)措，而是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，敢于拼搏，最終向著(zhù)成功的彼岸沖刺。思緒回到眼前，心中充滿(mǎn)自信。

　　不論面對手中的吉他，還是筆下困住我的難題，我都要揚起自信的風(fēng)帆，迎難而上，于蒼茫的大海上勇往直前。自信，為成長(cháng)賦能。