用知識來(lái)裝扮自己作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的用知識來(lái)裝扮自己作文，歡迎閱讀與收藏。
用知識來(lái)裝扮自己作文1
知識的大海，是一滴滴知識水滴匯聚而成的；知識的星空，是一顆顆星星點(diǎn)綴而成的；那么，知識的衣裳，就是一絲絲珍貴的知識絲綢編織而成的。
又是一節讓人心花怒放的英語(yǔ)晚自習，在英語(yǔ)的領(lǐng)域，我們游完了將近一年了，在此，我們遇到過(guò)猛虎、妖精、巨鯊……可他們都倒在了我們的利刃之下，由此，我們嘗到了無(wú)限的樂(lè )趣，吸取了無(wú)數經(jīng)驗，所以，我們面對威風(fēng)凜凜的英語(yǔ)君，每次都將它殺個(gè)落花流水，叫苦不迭。
我們的將軍——英語(yǔ)老師，可真夠準時(shí)，鈴聲一響，就立刻精神抖擻地“飛”了進(jìn)來(lái)，迫不及待地帶領(lǐng)我們沖進(jìn)《五年中考三年模擬》的戰場(chǎng)，我們拿著(zhù)鋒利無(wú)比的利劍——筆，跟在“將軍”后頭，靜待將軍發(fā)號施令。
“立刻做完這篇任務(wù)型閱讀！”英語(yǔ)老師高聲吩咐道。
我們立馬展現各項高超技能，有的“暴速”——一目十行，有的拿防護盾牌——字典沖鋒陷陣。攻擊了大約八分鐘，有的人順利歸來(lái)，有的人還在與負隅頑抗的敵人作戰，有的人遇見(jiàn)了難以戰勝的悍匪。
英語(yǔ)老師見(jiàn)狀，策馬馳援——開(kāi)始幫還末勝利的人提建議，實(shí)在不行就親自出戰。還命令勝利的人去幫忙，他們也樂(lè )此不彼的幫忙，不出十分鐘，我們個(gè)個(gè)神采飛揚，每每說(shuō)起自己的戰績(jì)，皆滿(mǎn)臉自豪，笑容燦爛。雖然我們知道，還有更加厲害的怪物前方在等著(zhù)我們，但我們毫不畏懼，信心滿(mǎn)懷。
其實(shí)，我們不僅獲得了學(xué)習英語(yǔ)的技巧，我們還懂了豐富的自然知識。如：青蛙大聲叫，魚(yú)浮出水面，蜻蜓飛得低，這些都預示著(zhù)即將要下大雨了。
知識是細碎的，我們必須一點(diǎn)點(diǎn)地去積累，才能編織出美麗的知識衣裳，從而將自己裝扮得更美麗。
用知識來(lái)裝扮自己作文2
知識的'海洋是由點(diǎn)滴知識的積累形成的。知識的星空點(diǎn)綴著(zhù)星星。然后，知識的衣服是由一點(diǎn)珍貴的知識絲織成的。
這是另一個(gè)快樂(lè )的英語(yǔ)夜校。在英語(yǔ)領(lǐng)域，我們已經(jīng)游了將近一年了。在這里，我們遇到了老虎、小妖精和巨型鯊魚(yú).但他們都被我們的利劍擊倒了。結果，我們嘗到了無(wú)限的快樂(lè )，學(xué)到了無(wú)數的經(jīng)驗。因此，我們面對威嚴的英國君主，每次都不停地殺死他。
我們的——英語(yǔ)老師真的很準時(shí)。鈴聲一響，他就帶著(zhù)巨大的能量“飛”了進(jìn)來(lái)，他迫不及待地要帶我們進(jìn)入《五年中考三年模擬》的戰場(chǎng)。我們拿了一把——筆的利劍，跟著(zhù)“將軍”等著(zhù)將軍下命令。
"立即完成這項任務(wù)型閱讀！"英語(yǔ)老師大聲喊道。
我們立即展示了各種高超的技巧，有的“暴力速度”——一目十行，有的拿了——字典帶頭保護盾。襲擊持續了大約八分鐘。一些人順利返回，一些人仍在與頑強的敵人戰斗，一些人遇到了可怕的強盜。
英語(yǔ)老師看著(zhù)這個(gè)，騎到——去幫助那些還沒(méi)有贏(yíng)的人。他控制不住自己。他們還命令勝利的人們去幫助，他們對他們的幫助很滿(mǎn)意。十分鐘內，我們看起來(lái)都很開(kāi)心。每次我們談?wù)撐覀兊某删蜁r(shí)，我們看起來(lái)都很自豪，笑得很燦爛。雖然我們知道有更多可怕的怪物在等著(zhù)我們，但我們并不害怕，也不自信。
事實(shí)上，我們不僅獲得了學(xué)習英語(yǔ)的技能，還學(xué)到了很多關(guān)于自然的知識。例如，青蛙大叫，魚(yú)浮出水面，蜻蜓飛得很低，所有這些都表明將會(huì )下大雨。
知識是零碎的。我們必須一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識，才能編織出美麗的知識之衣，讓自己變得更加美麗。
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