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定位自己作文（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的定位自己作文，希望能夠幫助到大家。
定位自己作文 1
一只老鷹從空中俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好��！于是拼命模仿老鷹俯沖姿勢。一天，烏鴉覺(jué)得練得很棒了，便找一個(gè)很肥美的羊猛沖下來(lái)，想抓住它往上飛。綿陽(yáng)可不是奶酪，烏鴉不僅沒(méi)能把它帶到天空，爪子又被羊毛纏住了，這只烏鴉脫身無(wú)術(shù)，只好等待牧羊人把它抓住，成為孩子玩耍的玩意兒了。
或許這篇寓言誰(shuí)都看過(guò)，但是不是為此思索些什么呢？
首先，我很敬佩這只烏鴉，因為它敢于拼搏，敢于挑戰。也曾說(shuō)過(guò)：大志向才有大行動(dòng)，大決心必會(huì )有大結果。野心是永恒的特效藥，是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)。某些人之所以貧窮，太多是因為他們有一種無(wú)藥可救的落點(diǎn)，既缺乏野心。勇于表現自己，靠的不僅僅是勇氣，是一種實(shí)力；得到的不僅僅是贊許，更是一份成熟。烏鴉有高遠的志向，高遠的目標，他努力了，拼搏了，勇于表現自己了，雖仍未能成功，但也值得我們頌揚。
烏鴉雖有好學(xué)之心，但他忽視了自己的.客觀(guān)條件和主觀(guān)能力，忘記了自身能力的人是很難成功的。正如“邯鄲學(xué)步”的寓言，僅是盲目的更從別人，模仿逼人，最終只能丟失自己，被人嘲笑。
是落葉，就應該秋后歸根，踐實(shí)“化作春泥更護花”的無(wú)私和奉獻；是浪花，就應該擁抱大海，追求在驚濤拍岸中的耀眼和輝煌；是小草，就應該以為大地，實(shí)現以自己的生命之綠裝點(diǎn)春天的夢(mèng)想和愿望。
物尚且是如此，那人呢！
人更應該在大自然中用博取眾采，根據主觀(guān)的能力和客觀(guān)的條件來(lái)為自己合理定位。忘記自己責任的人，就是忘卻對自己恰當定位思考終得一事無(wú)成，慘淡收場(chǎng)人生。
南唐后主李煜，以他的才華，它的風(fēng)流瀟灑，詩(shī)詞歌賦可謂樣樣精通，他筆下的詩(shī)句是那樣的妙趣橫生，感人至深，可他卻忘了自己是一個(gè)國君，統治著(zhù)南唐的江山，詩(shī)詞僅能作為愛(ài)好和消遣。他沉迷于其間，就只能獨自哀吟“故國不堪回首月明中”的痛苦之意，難逃亡國的悲慘。
為自己合理定位，擁有自知于拼搏，勤思自己的責任，成功就在你眼前。
定位自己作文 2
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，涌現出來(lái)的職業(yè)也越來(lái)越多，通過(guò)變幻莫測的社會(huì )，我們要有洞察一切的睿力，給自己定位，尋找適合自己的地方與崗位。
青蛙本只適合生活在遠離大路的深水池塘里，另一只卻舍不得離開(kāi)他那住習慣的小水坑，直到被車(chē)壓死。
生活中，我們也會(huì )面臨許多選擇，不管選擇什么，我們都不能離開(kāi)根本，即適合自身的生存與發(fā)展，即使習慣了，也要變，要搬，搬到適合自己發(fā)展的“遠離大路的深水池塘里”，那里才是適合我們發(fā)展的地方，那里才是我們最終的歸宿。
有些地方，我們雖習慣了，但也不得不搬到搬就要給自己定位，知道哪里才是適宜自己發(fā)展的.地方。根據自己的愛(ài)好才選擇專(zhuān)業(yè)，再根據自己的專(zhuān)業(yè)去選擇對應的崗位，只有這樣才能充分發(fā)揮我們的能力，也只有這樣我們才會(huì )有工作、學(xué)習的積極性。
作為高三的學(xué)生，馬上就是填志愿的時(shí)候了。對于一些先填志愿后考試的地區來(lái)說(shuō)，定位是非常重要的，只有正確地了解了自己的能力，才能選擇適合自己的學(xué)校。也許你已習慣了高中的生活，但也絕不能因為習慣高中生活而放棄大學(xué)生活。畢竟，你也不能確定你是否會(huì )不習慣大學(xué)生活。就像那只青蛙，它雖然習慣了大路上水坑中的生活，但這并不代表它不適應遠離大路的深水池塘的生活，況且，那里極有可能是它出生的地方。
選擇合適的專(zhuān)業(yè)是成功的第一步，這不僅需要依據自己的興趣來(lái)選，而且還要根據社會(huì )的需要來(lái)選，這也要給自己定位，知道自己喜歡什么，然后再選出自己喜歡的，且適合社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)。
給自己定位，找到適合自己發(fā)展的地方，這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的能力，而只有這樣，我們才會(huì )有更高的工作積極性，再加上自己的努力，我們就能創(chuàng )造出屬于自己的一片天地，體現自己的價(jià)值。
定位自己作文 3
坐在書(shū)桌前，望著(zhù)那一堆堆雜亂無(wú)章的試卷，我倍感緊張無(wú)措。
升學(xué)壓力似鐐銬，緊緊地鎖著(zhù)我，使我無(wú)法掙扎。哐不知道撞到什么，我無(wú)力地轉身望去是一本略顯陳舊的書(shū)，它險些撞得粉身碎骨。彎了九十度腰，將它拾起，一張張試卷突然掉落，記著(zhù)排名和分數
那年正值夏天，天氣異常，時(shí)好時(shí)壞，周?chē)鷱浡?zhù)悶熱的氣息。我一如既往地坐在座位上，愣了一會(huì )兒，又加快書(shū)寫(xiě)速度。鈴一聲巨響驚醒了沉浸于學(xué)海的我們，那一響聲震得驚心動(dòng)魄。那是一節令人坐落不安的課，它最終還是到來(lái)了
隱隱約約傳來(lái)噠噠的響聲，老師手中抱著(zhù)一大摞試卷，神情似乎已無(wú)往日那般愉悅。眼望老師那沉悶的神情，大家都低下頭，心里早已對這次分數有了底。
同學(xué)們，這次考試成績(jì)不太理想！你們先看看自己的試卷，好好反思一下。老師輕聲言道。教室安靜得可怕，只有考卷相互碰撞時(shí)發(fā)出的沙沙聲
接下來(lái)，我們一起看看排名，這是一個(gè)給自己定位的機會(huì )。老師點(diǎn)開(kāi)屏幕，我們個(gè)個(gè)忐忑不安，兩眼不知該放往何處。費了九牛二虎之力，終于在茫茫卷海中找到我的名字。天吶，我這次成績(jì)咋這么差？全市幾萬(wàn)名考生，我竟排得如此考后！從前，總以為自己在班級名列前茅，不以為然，總是吊兒郎當，毫無(wú)方向與目標。這次市質(zhì)檢開(kāi)始給我一個(gè)定位，讓我找到自己的方向。原來(lái)，我只是滄海一栗，一朵即將凋謝的小花兒。
天空似被墨汁染成深灰色，剛才那般滿(mǎn)懷陽(yáng)光的景象已杳然無(wú)蹤。
雨來(lái)了。
嘀噠，嘀噠落在屋檐上，落在臺階上，落在我的'心上。往日生機勃勃的花兒，也被這雨打彎了腰。眼前鋪上一層又一層的雨幕，使我感到自己渺小得猶如那雨絲
雨后的天氣千變萬(wàn)化，太陽(yáng)竟從遠處的山峰緩緩升起，天空出現一道光彩奪目的彩虹。我要啟程，去實(shí)現理想并到達目的地；我要拼搏，去尋找屬于我的藍天；我要從凋零的花長(cháng)成芬芳四溢的花。
我要從現在開(kāi)始播種，奮力攀上我所向往的目的地！
從那時(shí)起，我開(kāi)始給自己一個(gè)定位，我認清了自己所處的位置與高度
我將試卷疊好，整齊地放回書(shū)中。我對自己說(shuō)，我要更勤奮、更刻苦，邁向前方，尋找屬于我的藍天！
定位自己作文 4
我們在生活中需要找準自己的定位。找準自己的定位，也就是知道自己作為什么，自己要干什么。找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。
一代先師孔子，剛開(kāi)始時(shí)以仁治國，周游列國后，終于卻沒(méi)有成功，但是他是很好的老師，他的弟子遍及天下。他也最終成為我國偉大的思想家，教育家，由此可見(jiàn)只有找到自己適合自己的職業(yè)。生命的意義才能實(shí)現。
一代喜劇大師卓別林年少的時(shí)候，因相貌不佳總是被別人取笑。然而他發(fā)現他的喜劇這一生涯中恰恰成為了一種優(yōu)勢。他主演的無(wú)聲喜劇電影達到了無(wú)聲勝有聲的境界，這不得不說(shuō)他那不佳的容貌組成了它上佳的表演。他正是找準了自己的定位，找到了適合自己的方向，才得以把自己的劣勢轉變?yōu)閮?yōu)勢。所以我們有時(shí)并不要過(guò)于的去害怕自己的缺點(diǎn)。因為也許我們的缺點(diǎn)并不一定是真正的'缺點(diǎn)，一些方面上的缺陷也許還能成為我們的優(yōu)點(diǎn)。我們平時(shí)的話(huà)也許需要揚長(cháng)避短，但是我們不要完全的去忽略自己的缺點(diǎn)。
大家都知道比爾蓋茨輟學(xué)的事情吧。世界首富比爾蓋茨本是一名外國著(zhù)名大學(xué)的學(xué)生。但是當他感到大學(xué)所教的內容并不適合自己，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事了自己喜愛(ài)的電腦設計工作，最終成為了世界上無(wú)人能比的富豪。他也是找準了自己的定位，看清了自己的方向，才能有如此之大的成就。那么我們能從他的事例中學(xué)到什么呢？我先我覺(jué)得我們第一步比較重要的是認清自己。只有先做到認清自己，我們才有可能去能找到自己的定位。好吧，我們如何能做到認清自己呢？我想首先要收集大量關(guān)于自己的信息。首先先要做到了解自己，然后才可以認清自己。了解自己可以從許多方面進(jìn)行，比如我們可以通過(guò)觀(guān)察自己平時(shí)的行為。通過(guò)別人來(lái)了解自己到底是怎樣的一個(gè)人，畢竟如果自己想要真正的感情，自己卻還是很難做到的，因為在我們的學(xué)習和生活中，我們很難跳出自己的思維定勢。以第三者的角度來(lái)客觀(guān)的看待自己。
所以說(shuō)人不只需要勇于拼搏的精神，更應該認清自己，找準自己的定位，只有二者兼具才有可能成功。擁有自知與拼搏，那么希望就在眼前。希望我們都可以在自己的學(xué)習和生活過(guò)程中能夠找準自己的定位，為社會(huì )做出一份自己應有的貢獻，為建設社會(huì )主義添磚加瓦。
定位自己作文 5
生活在太平洋阿留申群島和勘察加半島沿海的海獺善于游泳和潛水。它是一種非常有智慧的動(dòng)物，它知道自己喜歡吃生活在50米以下的海底的硬殼動(dòng)物，也明白每次潛水捕食的時(shí)間只有四分鐘，在這四分鐘里，海獺必須潛到50米以下的海水里去捕獵，如果超過(guò)了四分鐘，它就會(huì )溺死在水里。海獺能夠準確定位自己，明白時(shí)間對自己來(lái)說(shuō)就是生命，一定在規定的時(shí)間內捕獲到食物。不然，要么會(huì )被淹死，要么會(huì )被餓死。
四分鐘決定生與死，真是太讓人震驚了。而人呢？如果在生活的過(guò)程中，只給你四分鐘的時(shí)間，你還會(huì )滿(mǎn)腹怨言嗎？當你想到四分鐘決定生死，你還會(huì )無(wú)動(dòng)于衷嗎？
準確定位，給自己一個(gè)期限，給人生一個(gè)期限，你的生命將永久不同，因為壓力及動(dòng)力，給生命一個(gè)期限，就會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力，而有壓力你才會(huì )全力以赴。
“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者”。勤奮學(xué)習的人比不上愛(ài)學(xué)習的人，愛(ài)好學(xué)習的人，比不上以學(xué)習為樂(lè )的人，一個(gè)人的興趣決定一個(gè)人的命運，而興趣表決于自身的優(yōu)勢，因此發(fā)掘自身的優(yōu)勢，培養自己的興趣，從而選對自己的路，在這條路上奮力耕耘，開(kāi)拓一片屬于自己的天地，這就需要準確定位自己。
著(zhù)名的`數學(xué)大師陳省身在記者問(wèn)他為什么會(huì )成為數學(xué)家時(shí)，回答說(shuō)“別的都不會(huì )，只好做數學(xué)�！睙o(wú)獨有偶，著(zhù)名畫(huà)家回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)的答案如出一轍“別的都不會(huì )，只好作畫(huà)”。他們的成功，都源于為自己準確定位，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
準確定位自己，是一個(gè)人走向成功的必要前提，一個(gè)人如果不能很好的找到自己的位置，那么無(wú)論把他放在哪里，他也終將只是一個(gè)鑄空的軀殼，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有氣息，沒(méi)有動(dòng)力，更何談成功？
準確定位自己，為自己的前行點(diǎn)亮道路。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力，有力動(dòng)力就會(huì )有拼搏，有了拼搏，就一定會(huì )成功。定位自己，為自己制定一個(gè)目標，為自己前行時(shí)點(diǎn)亮一盞引路的燈。
準確的定位自己，做最好的自己，人人都有驚人的潛力，要相信自己的力量與青春，要不斷地告訴自己：“萬(wàn)事全賴(lài)在我”無(wú)論何時(shí)，只要可能，都應“模仿”自己，成為你自己。
有些人想入非非，認為他們的父母給他們安排好了所有的一切，他們用不著(zhù)努力，他們的前途一片光明，殊不知世界是在不斷發(fā)展變化的，這個(gè)世界優(yōu)勝劣汰，沒(méi)有實(shí)干的人終將被出局。
沖出父母為我們束縛的網(wǎng)，努力發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，為自己定位，做最好的自己。
定位自己作文 6
四季的二分之一已過(guò)去了，那秋，也該算是一年的第三個(gè)零頭吧。是什么把熱氣都趕跑了，讓夕陽(yáng)把暮靄、小河的波光也印得有些清涼了。梧桐樹(shù)下，三兩片黃得有些舊的葉子，和著(zhù)秋風(fēng)在地上翻滾著(zhù)，閃忽不定，仿佛我那寧亂的心情，也要隨之而飄走了。
一直以來(lái)，我都在琢磨著(zhù)什么，又想找個(gè)清靜的地方，悟出點(diǎn)了什么。因為隨著(zhù)人漸漸地長(cháng)大，友情的復雜，遙遠的目標和一次又一次沉重的失敗，仿佛煩惱一下子都涌來(lái)了。心里有話(huà)，卻又無(wú)人可說(shuō)，在茫茫的人海中，有時(shí)感到自己真像落葉般的飄渺。于是，也學(xué)會(huì )了常常順著(zhù)世俗眼光，去追逐別人生活的腳步。有句話(huà)說(shuō)：“如果你是在向前看，那么你的位置必定在后面�！笨磥�(lái)，要學(xué)著(zhù)別人的方式生活，也只有永遠都落在后頭了。當我跑累了，停下腳步歇會(huì )兒的時(shí)候，竟想不起自己生活的內容究竟有些什么。
我想我不該再繼續盲目，該找找自己曾經(jīng)的'定位了。我路過(guò)去年住的教室，向里一瞥，發(fā)現自己坐過(guò)的位置——那里又有了一位新同學(xué)，哦，那里也曾有過(guò)我讀書(shū)時(shí)的蹤影，我走近一排長(cháng)長(cháng)的柏樹(shù)，便又有了黛青色的天空下，望月不語(yǔ)的感覺(jué)，折只紙船兒，在清亮的溪水中順流而下，于是，童年的伙伴，歡快的笑語(yǔ)，又久久的在空氣中回蕩……
假末，我收拾好行李，再澀澀的環(huán)顧一下屋內，便踏出家門(mén)，母親于是又習慣地跟了出來(lái)，寒暄幾句，我就點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始走，再回頭看看，發(fā)現母親還在那兒，突然鼻子一酸，眼淚就要往下掉。多少年了，當我從一個(gè)頑皮的小丫頭長(cháng)成一個(gè)十七八歲的大姑娘，當我從曾經(jīng)的學(xué)校又轉到遠遠的另一個(gè)位置，母親仍習慣于站在屬于她的位置，看著(zhù)女兒從她的身旁走向一個(gè)又一個(gè)地方，只是如今，那溝壑又深了幾層，那白發(fā)又添了幾根。當我把曾經(jīng)的腳步一一拾起，我便又明白，自我來(lái)到這世上，就有了屬于我的位置，我走在哪兒，就真實(shí)地站在那兒。為什么要閃忽不定？為什么要追逐世俗的聲音？
看著(zhù)廣袤的大地，看看可愛(ài)的小樹(shù)林，你再怎么走，又怎走得出溫暖的親情？還是放慢生活的腳步，心平氣和地去面對新的每一天，用自己的一言一行，去充實(shí)屬于自己的生活。
生活是平凡的，每個(gè)人生活的軌跡各有不同，我們努力地生活，并不一定要在各個(gè)領(lǐng)域都成名成家，或許只是讓周?chē)娜硕几鞓?lè )。
只要我們找到了自己的定位，并為之真實(shí)地生活過(guò)，那么當歲月匆匆流過(guò)，在歷史的長(cháng)河中，也必定劃上了我們真實(shí)的一筆。
定位自己作文 7
以雄鷹飛翔的方式把自己演繹成輕紗，包裹在五彩斑斕的夢(mèng)里，插上翅膀，去遠方吧！去尋找自己的定位。
——題記
我，在蒼茫的地平線(xiàn)上，讀山的雄壯；在寂寞的沙丘中，尋綠的希望。腳印連著(zhù)天上的星星，引領(lǐng)我奔向適合自己的坐標。
不可能我們經(jīng)歷過(guò)的一切都那么輝煌，總有失意悵然時(shí)。玫瑰的失意讓卷心菜誕生，這難道不是很好的結局嗎？
一邊的歡笑，一路的辛酸；一段的繁華，一段的悲苦；一時(shí)的落寞，一生的涅槃。
傳言有這樣一種鳥(niǎo)——喚作“荊棘鳥(niǎo)”。它一生不停地飛翔，直到找到屬于它自己的荊棘樹(shù)；它一生只歌唱一次，是在荊棘樹(shù)那鋒芒的利刺刺穿它胸膛的那一剎那，用盡全身的力氣，譜寫(xiě)唯一一曲生命的壯歌。
它在它短暫的一生中只做了唯一一件事，也是必然要做的事，從飛翔的那刻起，便只認準了一個(gè)目標，不再改變，至死不渝……
所以我說(shuō)：找準自己的位置，在生命的坐標上大放異彩；找準自己的'位置，讓一切變得有價(jià)值，有意義！
至今仍舊記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中一句最為著(zhù)名的話(huà)：
“一個(gè)人，當他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧”
雖然這段話(huà)很長(cháng)，可我卻固執地認為這句話(huà)最精彩。
也許吧，你眼前所看到的，此刻正在經(jīng)歷著(zhù)的，都不是你最后的歸宿。我堅信：”海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛“”不是因為有了草原，我們就不再需要高山；不是因為海洋的浩瀚，我們就摒棄戈壁中的甘泉；一只鳥(niǎo)的飛翔，讓天空淡忘過(guò)寂寞；一匹馬駒的降生，并不妨礙駱駝的存在“。
現在所經(jīng)歷著(zhù)的，以后即將經(jīng)歷的，都會(huì )是一筆巨大的“財富”。我要做像玫瑰一樣，不虛有華麗的外表，更重要的是讓自己有用。這就是追求！
最后，讓我以這段話(huà)做結，做一個(gè)行者，尋找自己的定位！
季節總是傳達古老的歌謠
滄桑與流年有落葉的沉淀
雨后的黃昏，孤獨而美麗
去了白雪，連同晚霜——
只有一個(gè)行者
扛一肩記憶
定位自己作文 8
獅子只有進(jìn)入森林才能盡情奔馳，雄鷹只有進(jìn)入天空才能自由翱翔，小魚(yú)只有進(jìn)入江河才能自在游動(dòng)。所以，人只有找準自己的位置，才能充分實(shí)現自己的人生價(jià)值。
有些人，狂妄自大，自以為自己很了不起，于是在尋找自己的位置時(shí)隨隨便便，最后發(fā)現自己并不適合這個(gè)位置。戰國時(shí)期的大將趙括，他的位置不在沙場(chǎng)，而在后方�？伤麉s帶兵打仗，最終四十萬(wàn)趙軍悉數被白起活埋。這樣紙上談兵的人，去當個(gè)理論家倒能為趙國做出自己的貢獻，可帶兵打仗卻勉為其難。正因為他沒(méi)有找準自己的位置，導致他最終失敗了，而趙國的元氣大傷。有些人，他本在一個(gè)已找到的位置上呆著(zhù)�？伤谄湮徊凰计湔�，他的業(yè)余愛(ài)好大過(guò)了他的本職工作，最終導致他在本位上的一事無(wú)成。如李后主、宋徽宗等，他們的位置是朝堂之尊，可偏偏走了歪路。如果他們能勵精圖治，做好自己的本職工作。那么他們肯定會(huì )做的有聲有色。在他們的治理下國家將走向繁榮富強�？墒菤v史不容假設。正因為他們沒(méi)有找準自己的位置，導致他們把祖宗留下的大好河山讓給別人，最終成了亡國之君。
如果找準了自己的位置，那么可以更好的實(shí)現人生價(jià)值。著(zhù)名的撐桿跳女皇伊辛巴耶娃，她早先選擇體操，可在這個(gè)位置上沒(méi)有多大進(jìn)展。于是他忍痛放棄，選擇了撐桿跳，在這個(gè)位置上，她憑借體型的優(yōu)勢和對體育事業(yè)的執著(zhù)，不斷創(chuàng )造輝煌，最終獲得撐桿跳女皇這一無(wú)比光榮的稱(chēng)號。因此，要找準自己的位置。
找準自己的位置，需要有自知之明，知道自己適合做什么。這樣就不會(huì )因為頭腦發(fā)熱，找到一個(gè)不適合自己的位置。也要清楚自己在怎樣的位置，在這樣的位置上該干什么，這樣才不會(huì )本末倒置，造成自己人生上的失敗。除此之外，要多聽(tīng)旁人的`意見(jiàn)，因為當局者迷，旁觀(guān)者清。尤其是自己不清楚自己的位置在何方時(shí)，旁人的意見(jiàn)無(wú)疑是黑暗路途的明燈。比如唐太宗聽(tīng)從魏征的諫言勵精圖治開(kāi)創(chuàng )貞觀(guān)之治，宋太祖聽(tīng)從趙普的意見(jiàn)杯酒釋兵權維護宋朝長(cháng)治久安，康熙聽(tīng)從他祖母孝莊太皇太后的意見(jiàn)智擒鰲拜開(kāi)創(chuàng )康乾盛世，這些人都找準自己的位置，從而實(shí)現了自己的人生價(jià)值，成就了一番偉業(yè)。
給自己一個(gè)準確的定位，選好自己的目標，才能把手中的箭射的更遠更準。
定位自己作文 9
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，這不僅表現在外貌，還在于認得性格，每個(gè)人的經(jīng)歷各不相同，對于事情做出的決定不盡相同，每個(gè)人都有不同的人生之路，要想取得成功，你學(xué)會(huì )定位了嗎?
學(xué)會(huì )定位可以讓我們少走彎路，學(xué)會(huì )定位使我們找到了適合自己的道路，學(xué)會(huì )定位為我們的成功奠定了基礎。那些名人之所以有名，是因為他們學(xué)會(huì )了把自己定位，朝著(zhù)定位的目標不懈地努力，奮斗才有了今天的成就。
當初，李時(shí)珍不獨自行走天下，品嘗奇珍異草，又怎能寫(xiě)出醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》;司馬遷不自行搜尋史料，不畏強權，堅持不懈，又怎能寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”
--《史記》;周杰倫若不堅持音樂(lè )的夢(mèng)想，又怎會(huì )有如此好聽(tīng)的歌，他有怎會(huì )如此的紅。
有些人的成功并不是一朝一夕的`，是因為他們懂得定位自己，為著(zhù)自己的目標，理想而努力，付出總會(huì )有收獲的。
而現在的我們呢?有許多人隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步變的頹廢，墮落，他們不努力學(xué)習，而對未來(lái)很迷茫，渾渾噩噩的一天又一天。就是他們沒(méi)有學(xué)會(huì )定位，才導致了這種局面，沒(méi)有要求的目標，人生毫無(wú)意義，沒(méi)有理想，人生就不會(huì )上色，空有理想目標而不努力奮斗，堅持不懈，人生就不會(huì )綻放光彩。
學(xué)會(huì )定位，少些抱怨，多些城府，學(xué)會(huì )定位，少些迷茫，多些正確的方向和目標;學(xué)會(huì )定位，少些浮躁和自負多些塌實(shí)和謙虛，演繹屬于自己的美麗人生。
腳踏實(shí)地的，認真，努力的奮斗，往往成功的人士，就是靠著(zhù)這種目標和精神成功的，如果讓我選，我愿意做這些成功的人，對得起自己，對得起家人，對得起社會(huì )。
朋友，人生漫漫，生活悠悠，再我們前進(jìn)的道路中，要認真思考，正確看待自己，學(xué)會(huì )定位自己，向著(zhù)那個(gè)目標努力，勇往直前，學(xué)會(huì )定位，我們的人生之路將會(huì )更加明確，成功就在眼前。
定位自己作文 10
一花一世界，一葉一菩提。世間的一點(diǎn)一滴都流露著(zhù)生命的奇跡。季節交替、萬(wàn)物輪回，冥冥之中十幾個(gè)花謝雨落被流年褪去。心中不止一次地問(wèn)自己：我是誰(shuí)，在這大干世界來(lái)干什么？我是誰(shuí)，在這蕓蕓眾生中該怎樣過(guò)？我是誰(shuí)，在這繽紛時(shí)代扮演著(zhù)什么角色？
其實(shí)，每一個(gè)人都扮演著(zhù)一個(gè)角色，每一個(gè)角色都應該有自己的定位。我就是我自己，一個(gè)平凡的個(gè)體，一具精神支撐著(zhù)的肉體。不同的生活、不同的環(huán)境點(diǎn)綴著(zhù)不同的角色，驅散了自己心靈深處的寂寞。每種環(huán)境，每個(gè)姿態(tài)，每時(shí)每刻都扮演著(zhù)不同的角色，體驗成長(cháng)孤寂的快樂(lè )。
當一縷縷清晨的陽(yáng)光漫下時(shí)，我便開(kāi)始步入我的空間，演繹我的角色。獨步在鄉間的小路上，我便是道旁蓬勃向上的小草，如饑似渴地汲取著(zhù)每天必須的養料。漫步在木橋上，我便是木橋的繩索，承受著(zhù)生活中的種種壓力與磨合。徘徊在十字路口，我又成了失去方向的行者，生活中有許多道路等著(zhù)我去抉擇。我與世界，世界與我，每一點(diǎn)每一滴都存在著(zhù)剪不斷理還亂的牽扯。
我不愿被矛盾糾纏，更不想在困惑里承受折磨。我就是我自己，一個(gè)開(kāi)心就會(huì )大笑，傷心就會(huì )哭泣的自我。每時(shí)每刻，我都在我的空間里編織我那夢(mèng)幻的王國。生活與學(xué)習，都伴隨著(zhù)情感的遷移，每一份情感的抒發(fā)都從心靈傳遞。呼吸著(zhù)生命的氣息，我感受到春去夏至的躁動(dòng)，觸摸到秋末冬來(lái)的寒冷。多想體驗輕羅小扇撲流螢的閑淡，多想感受江南煙雨的朦朧，又何時(shí)才能領(lǐng)略夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的落寞。我需要在情感編織中定位自己的角色。
雖說(shuō)角色在變換，承擔起現在，把握好將來(lái)，但我多想回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，回到那時(shí)純真又單純的'記憶中去，去承擔那個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的角色。多想成為一個(gè)長(cháng)不大的孩子，嬉戲在同伴中，依偎在母親的懷抱里。沒(méi)有時(shí)間的流逝，沒(méi)有季節的更替，一直在那里，老去，死去。又愿自己變成萬(wàn)花叢中那一抹淡綠，支著(zhù)清晰的脈絡(luò )，映著(zhù)萬(wàn)花的襯托，沒(méi)有時(shí)間的流逝，沒(méi)有季節的更替，一直在那里，謝去，落地�？释稍贫錇⑾碌挠甑�，有著(zhù)晶瑩的身軀，奔向大海中去，沒(méi)有時(shí)間的流逝，沒(méi)有季節的更替，一直在那里，就算變成蒸汽也要再次投入你的懷里。
可是，生活哪有如果，人生又怎會(huì )完美。于是，我開(kāi)始反思：失去孩時(shí)的天真，擁有此時(shí)的青春；缺少萬(wàn)花的襯托，懷抱豐碩的收獲；脫離大海的懷抱，找尋生命的樂(lè )園。
把握好現在的光陰，承擔起自我的角色，避免四季更替后的悔恨。拋下幻想，放下顧慮，承擔責任，付出努力。相信，我一定能夠演繹完美的角色，展示生動(dòng)的自我。
定位自己作文 11
其實(shí)一直不愿意給自己一個(gè)定位，一個(gè)定位似乎括定了自己很多。想過(guò)很多卻總覺(jué)得不夠完美，雖然我并不想去追求所謂的完美。
別人做過(guò)的，我為何要去做？已知的結果往往是最無(wú)聊的過(guò)程，沒(méi)有必要為了簡(jiǎn)單而普通。我相信生命只有一次，我希望它能開(kāi)在自己最喜歡的地方。茍且總是讓我感覺(jué)臟污不堪。
我是一個(gè)詩(shī)人？我喜歡寫(xiě)一些詩(shī)詞。有一種美妙回響在自己的心靈中，當我看著(zhù)自己寫(xiě)過(guò)的東西的時(shí)候。生活就是如此，若不能得到，又有什么失去。
若說(shuō)給以前懶散的我，我想他一定很高興。他會(huì )相信我如今的選擇，因為，真的，我做了自己最美麗的開(kāi)放�？傂枰獙^(guò)去有一種告別，那是一種曾經(jīng)最美好的對待。
我說(shuō)著(zhù)自己現在的樣子，像是一個(gè)雕塑，在那一動(dòng)不動(dòng)的。好長(cháng)時(shí)間是這么一瞬間的我。我想坐那好久。讓我走了好遠，最是豐富的語(yǔ)言時(shí)刻會(huì )出現在我的生活里。你也想要嗎？可是你還離得好遠。
本來(lái)想和大家一起玩耍，現在覺(jué)得不需要了。本來(lái)不想離開(kāi)生活的，現在覺(jué)得看到的更多了。寫(xiě)到這里我似乎明白了一件事，當你懂得生活的時(shí)候，就該去建立自己的生活了。是呀，我知道很多了，明天的太陽(yáng)還在等著(zhù)我去迎接，明天我得朋友還在等著(zhù)我能快樂(lè )�？炜烊サ玫礁喟�！那是能看到一角天地的快樂(lè )。
相信我吧！或許我真的好慢好慢，可是我真的好想好想，得到那個(gè)世界。那是一份幻想的天堂吧！讓快樂(lè )從里面涌出，你是否也能高興起來(lái)？
或許我會(huì )離開(kāi)離開(kāi)，一點(diǎn)點(diǎn)的離開(kāi)。消失在人海中，茫茫的尋不到的蹤影。時(shí)間在流逝，它帶著(zhù)我的身影。我卻相信自己會(huì )一天一天，慢慢明亮明亮的，又站了出來(lái)，一個(gè)人喃喃自語(yǔ)的.。眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。生命仿佛是遙不可及，卻抵不過(guò)最后一點(diǎn)燭火的飄搖。
現在的我是不該去得到太多的，他還有太多太多的不知道？看向遠方是沒(méi)有窮盡的路，卻也是無(wú)盡的渴望，來(lái)吧，擁抱生命吧！讓它為你的熱情而變得絢爛多彩吧！即使這一次觀(guān)眾只有你自己，卻也是世間唯留的一個(gè)翩翩起舞的仙子。去用那與世無(wú)爭的高冷，帶走這片秋林的寂靜，當泉水叮咚作響時(shí)，便是你生命的樂(lè )章華麗起舞時(shí)。
慢慢的抹掉哪一點(diǎn)煩擾吧！抹掉吧！你想要的是一個(gè)最干凈的自己！想要得到哪一點(diǎn)圣名吧！
定位自己作文 12
蕓蕓眾生，各種各樣的人擠在這個(gè)世界里，有人笑，有人哭，有人抱怨，有人茫然。
突然覺(jué)得人活在世上，其實(shí)最主要是給自己找一個(gè)合適的定位，然后以這定位為原則奔波在這個(gè)世界上。也許這樣我們可以少浪費些時(shí)光。
有時(shí)的現實(shí)是殘酷的，因為我們總會(huì )一不小心把目標定得很高，超出了自己的能力所為，到最后被摔得重重的。這不是說(shuō)我提倡畏縮不前，只是覺(jué)得我們在定目標時(shí)得面對現實(shí)，看清現實(shí)，然后給自己定一個(gè)屬于自己，有能力實(shí)現的目標。
人最大的敵人是自己，真的。無(wú)論那個(gè)方面，只有自己才能毀了自己或者讓自己發(fā)揮到最高點(diǎn)。
所以我們在一生中無(wú)時(shí)無(wú)刻都是在摸索自己，探索自己，然后說(shuō)服自己，戰勝自己，把自己推到先前的定位點(diǎn)。這已算是成功，無(wú)論是否因此成了名人、因此被萬(wàn)人仰慕，這些并不重要。就算你達到了定位點(diǎn)依然是默默無(wú)聞的'，但你的確成功了，因為你的定位在于此。
人的一生不過(guò)幾十年，而能奔波在社會(huì )上的時(shí)日又是何其的少，所以為了避免浪費更多的青春，浪費更多的時(shí)間，那么不如請先根據自己的實(shí)力定個(gè)位，就算某天你提前達到了，那么你還可以繼續給自己定個(gè)更高層的位，繼續拼搏，直到這個(gè)定位再次達到，然后再繼續讓自己往上爬，一直到你已無(wú)力再向上跨一步時(shí)。那時(shí)你可以回頭，你肯定會(huì )為你一路而感到這一生的充足與成功。
如果第一次定位錯了，你花了很多心思，很多力量最后還是無(wú)法到達，那么請你放棄這個(gè)定位，此刻你不可以畏縮不前，不能因為一次的失敗就把自己完全的否定掉，而是應該吸取這次的教訓，給自己找個(gè)更恰當的位置、目標，然后鼓起所有的勇氣，重裝出發(fā)。那時(shí)你會(huì )得到什么，也許是完全出乎你的意料，或者說(shuō)一切如你所愿，你終于可以走到了這個(gè)定位點(diǎn)，那時(shí)你可以歡呼，你可以向全世界宣告你的成功，讓全世界的人為你鼓掌，因為你成功了。
定位自己作文 13
我們的人生道路上，總免不了要經(jīng)過(guò)大大小小的成功與失敗，然而究其失敗原因，我覺(jué)得關(guān)鍵要找準自己的位置，給自己正確的定位。
兔子與烏龜賽跑的故事是廣為人知的，兔子被大家所恥笑的根本原因是什么呢？這并不是在于它未跑贏(yíng)烏龜，而是錯誤在它本不該進(jìn)行這比賽，明知道自己有強于烏龜的實(shí)力，為何還要比一比呢？悲哀的兔子不懂得給自己定位，最終成為笑料。
那么，我們人呢？許多失敗也不是與定位有關(guān)嗎？殊不知，智者與愚者永遠不會(huì )站在同一起跑線(xiàn)上，如果讓一個(gè)聰明人與許多智力不及它的人在一起，一段時(shí)間后，愚者會(huì )變得比以前聰明，而智者將會(huì )反應較為遲鈍，更長(cháng)的一段時(shí)間后，二類(lèi)人將會(huì )智力接近，智者變笨的悲哀就在于不懂給自己定位，不該和那些愚者在一起。
如果你的人生中，自己竟還不知道站在哪一水平線(xiàn)上，不及時(shí)給自己定位，那可能是一種悲哀，其實(shí)，給自己定位時(shí)，不僅僅是不要看低自己，更重要的是有自信心，相信自己能夠有更高的水平，這樣，才能走向成功。
達·芬奇在學(xué)畫(huà)時(shí)，有一次，老師畫(huà)了一半后，覺(jué)得身體不適，便讓達·芬奇來(lái)完成這個(gè)作品，達·芬奇覺(jué)得自己不夠水平，因為老師是當代著(zhù)名的畫(huà)家，自己的手法怎能比得上呢？但是，在老師的鼓勵下，他還是畫(huà)了下來(lái)，令人驚訝的是，達·芬奇的畫(huà)法竟與老師的那幅畫(huà)可以亂真了，老師簡(jiǎn)直不敢相信，高興地表?yè)P了他，達·芬奇受到了莫大的鼓舞，后來(lái)終于成為一代畫(huà)師，正像達·芬奇一樣，我們都不敢相信自己的實(shí)力，而失去許多成功的機會(huì )，為什么不給自己高一點(diǎn)的定位呢？要相信，我一定能行的！
統上所述，用一句話(huà)概括：善于給自己定位。記�。寒斈阍谏巾數�.時(shí)候，不要與那些山腳下的人賽跑，目光要瞄準更高的山峰，錯誤的定位使你墜入深淵，而正確的定位給予你的是成功與充滿(mǎn)世界的陽(yáng)光！
定位自己作文 14
潺潺的流水選擇了大海，把自己的位置定格在海洋中，匯成了一種深邃；細碎的石子選擇了高山，把自己定格在高山腳下，鑄成了一種巍峨；日月星辰選擇了宇宙，把自己定格在茫�？臻g，聚成了一種神秘；青翠的小草選擇了原野，把自己定格在荒蕪上，蔓成了一種廣闊。江河湖泊，高山原野，因有了自己的定位，即使斗轉星移，也生生不息，凝成了一種美麗。
人生無(wú)常，社會(huì )多變，我們總是在其中的不同位置扮演著(zhù)不同的角色。有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的編導，自己編織自己的夢(mèng)想，演繹多彩的人生。
善于把握自己命運的人，總能在生活中找到自己的位置，并在適合自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，有所作為。
輕輕揭開(kāi)歷史的面紗，感受其中的恢弘大氣。輕輕回溯古流，穿越時(shí)空……
“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲著(zhù)留其名�！笔沁@般的不羈！“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”是這般的豁達。李白，白衣飄飄，持酒執劍，三分劍氣，七分酒煮。他，瀟灑揮毫，留下多少膾炙人口的千古詩(shī)篇，聞名半個(gè)盛唐。他沒(méi)有被繁華的人世所羈絆，而是將自己定格在詩(shī)酒中里，才有了”仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是逢高人”的恣意和灑脫。
從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”到“一蓑風(fēng)雨任平生”的蘇東坡，他的一生極為坎坷，慶幸的是，他沒(méi)有被輾轉的勞累、奔波和凄清的世事打倒，而是將自己定格在詞中，才有了“人生到處之何似人，恰似飛鴻踏雪泥”的釋然。
拂去歷史朦朧的'煙云，感受現代人的創(chuàng )新與拼搏。在這個(gè)屬于我們的世界里，不難發(fā)現，成功者都能清晰的定位自己。
“不屈的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，他，手里執著(zhù)一份企業(yè)招聘的報紙，眼里充滿(mǎn)了執著(zhù)與堅定。他已經(jīng)在數個(gè)城市兜兜轉轉，參加過(guò)數次面試了，但結果都是無(wú)功而返。與他同行的十二名應聘者一同競爭一家麥當勞的職位，可是除了他，其余應聘者都被錄用了。他并沒(méi)有被這一切挫折所打倒，而是將自己定格在不屈與創(chuàng )新上，才有了今日的阿里巴巴，才會(huì )有如今的淘寶，才有了現在的縱橫商界的馬云。
沒(méi)有大海的深邃，可以有溪水般的清澈；沒(méi)有高山的巍峨，可以有碎石般的堅強；沒(méi)有原野的廣闊，可以有細草般的堅韌。
給自己的人生定位，讓自己凝成一種美麗，鑄成一種成功。
定位自己作文 15
我是一顆在地下悄悄沉睡的筍。冬，如一陣白霧，被風(fēng)吹散。
春，她呼喚著(zhù)我，將我從沉睡中喚醒，但醒來(lái)后的無(wú)邊黑暗，讓我感到恐懼，同時(shí)也讓我懷疑：世界難道是這般黑暗？春，依然呼喚著(zhù)我，輕輕地說(shuō)著(zhù)：“長(cháng)吧，小筍，世界是這般美好，你需要成長(cháng)才能看見(jiàn)，長(cháng)吧，長(cháng)吧……”于是，我便渴望看見(jiàn)那個(gè)新世界，不停地從土中汲取養分。終于，我破土而出，看見(jiàn)了光，天頂上那高大的竹子，但周?chē)鷧s是一叢雜草，我想叫它們讓開(kāi)，但招來(lái)的卻是它們的譏諷和嘲笑：看看，看看，他是多么的矮小，一滴雨珠都能把他按回土里去，呵呵……”
來(lái)到新世界的喜悅一掃而光，取而代之的'是無(wú)盡的自責；為什么我這么小，連小草也欺負我……”空中，春，又悄悄的說(shuō)：“長(cháng)吧，長(cháng)吧，你會(huì )很高的�！蔽一腥淮笪�，努力地吮吸雨露，汲取營(yíng)養，漸漸的，我超過(guò)了它們，它們也轉而用敬佩與羨慕的眼神望著(zhù)我，我不禁感嘆：��！這世界是多么美妙。
我并不滿(mǎn)足于那點(diǎn)高度，整個(gè)春天，我都在長(cháng)高。到了夏天，我幾乎與青蔥竹子一樣高了。雖還差一點(diǎn)。但大家也都叫我“竹”。
風(fēng)，在林間穿行，吹的我十分舒服，望了望周?chē)�，心想，世界也就這樣了，休息吧，再長(cháng)就會(huì )被太陽(yáng)曬到，還是在其他竹蔭下躲躲吧。
秋很短，夏剛過(guò)，冬卷著(zhù)白雪就刮來(lái)了，我的葉子全掉光了，周?chē)孙L(fēng)聲，就再也沒(méi)有其他聲音了，我痛苦地忍受著(zhù)，心里總想：太累了，太冷了，我受不了，我還是躺下吧！但有轉念一想，春就快來(lái)了，就再忍忍吧……
春，終于在期盼中到來(lái)，不知不覺(jué)中，我也長(cháng)高了許多，頭上頂著(zhù)一片竹葉。春，又在我耳畔輕吟：長(cháng)吧，長(cháng)吧，那將會(huì )是另一個(gè)世界。
幾天后的一個(gè)早晨，當我睜開(kāi)雙眼，驚喜地發(fā)現，我原來(lái)在一座高山上，身旁，有無(wú)數棵竹在成長(cháng)著(zhù)，天是那么寬，無(wú)邊無(wú)際，有許多鳥(niǎo)兒在自由翱翔，“啊，一切都是那么美好”，我情不自禁的喊出。遠處，有一個(gè)村莊，些許屋子的煙囪上已飄出裊裊炊煙。
原來(lái)，世界是這樣的美妙，原來(lái)那一片黑暗是多么渺小、可笑。人亦如此，只有找準自己的定位，不停的成長(cháng)，才能拓寬眼界，登上頂峰，發(fā)現更美好的世界。
定位自己作文 16
鳥(niǎo)兒給自己的定位是天空，魚(yú)兒給自己的定位是河流。我們給自己的定位又是什么呢?
人生的路途漫長(cháng)又曲折，在前行的路上我們也許會(huì )迷失了方向，也許會(huì )沉迷于路景，很多的迷霧和錯誤的路標會(huì )誤導我們，讓我們無(wú)法前行甚至使我們朝相反的方向前進(jìn)，此時(shí)，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標，接近成功。
我 們的先輩魯迅青年時(shí)代曾立志“從醫救國”，卻發(fā)現“如一個(gè)人的.體格無(wú)論如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一個(gè)不健全的人”，最終他發(fā)現，只有從文 學(xué)上喚醒民眾，才能使他們?yōu)樽杂啥窢�，為祖國的榮辱而斗爭，他找準了自己的位置，做了一名文學(xué)家。無(wú)情的批判，犀利的語(yǔ)言，只為喚醒麻木的民眾，他最終 成了一名享譽(yù)中外的文學(xué)巨匠。
晉代田園詩(shī)人陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場(chǎng)的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥(niǎo)倦舊林，池魚(yú)思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，從此躬耕農田，不問(wèn)世事。他找到了自己的位置，實(shí)現了他的人生價(jià)值。
找 到自己的位置，確定了自己的人生坐標，我們才能把握人生前進(jìn)的方向，才能順利地穿過(guò)迷霧抵達人生的彼岸。魯迅找到了，陶淵明找到了，但并不是每個(gè)人都能找 到自己的位置，那些找不到自己位置的人將自己混同于眾多的浮塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，在日月交替中度過(guò)毫無(wú)意義的人生。就像那只愚蠢的烏鴉，認不清自己， 自以為是一只蒼鷹，結果被牧羊人抓住，以一個(gè)失敗者的形象結束了自己的生命。
要找準自己的位置需要我們不斷地反省，了解社會(huì )的需要，認清自己的長(cháng)處和短處，然后根據社會(huì )的需要，揚長(cháng)避短，去發(fā)展自己的事業(yè)，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。
當煙霧漸起，烏云遮住太陽(yáng)的時(shí)候，只要我們找到自己的位置，我們就能走出迷霧，撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)。
浮云遮望眼，撥開(kāi)迷霧，給自己定位。我們可以找到更適合自己的方向。
定位自己作文 17
一顆纖弱的枝芽從褐色堅硬的土壤中探出，幼小而迷茫的它驚異地發(fā)現：自己的身邊竟然有如此多的幼芽，它們有的更柔美，有的更堅挺，甚至有的已萌發(fā)了花苞。
它是如此的自卑。
她很喜歡繪畫(huà)，也很認真地去學(xué)習繪畫(huà)，但她發(fā)現，總是有人做得更好：有的可以以她數倍的速度理解并掌握老師傳授的知識和技巧，比如色度、明度，鉤、皴、點(diǎn)、染，虛實(shí)疏密和留白;有的是擁有無(wú)與倫比的天賦，自己就可以很好地做到老師所吩咐的。
她是如此的渺小。
慢慢的，幼芽們開(kāi)始在陽(yáng)光的催化下迅速的成長(cháng)，它們爭先恐后地汲取著(zhù)土地里的養分。
它沒(méi)有注意到矮于自己的嫩芽，也沒(méi)有注意到和自己一樣高，卻沒(méi)有自己美麗的.枝芽，它只看到了更大、更高、更優(yōu)美的花朵，肆意地搖曳著(zhù)自己的身子。
它是如此的平庸。
她很乖巧地聽(tīng)從老師的指導，并付出數倍于別人的專(zhuān)心與汗水，堅定地學(xué)習著(zhù)繪畫(huà)。
但她和別人似乎有著(zhù)天塹般的差距，無(wú)論她做什么，眼前的身影都會(huì )出現在更遙遠，更難以觸及的地方。
她是如此的努力。
她看到了它，它也看到了她。
她在花團錦簇中看到了它，倔強、不服輸而無(wú)比努力向上搖曳向上生長(cháng)的它。
它在光輝與晨星中看到她，她是如此的不起眼，但卻是如此的執著(zhù)與不懈。
她似乎看到她自己，而它似乎也見(jiàn)到了自己。
她們順著(zhù)彼此的目光望去，認出了她和它，卻都發(fā)現可以熟稔地叫出姓名，分辨出相貌，曾超越自己的她們竟已在身后。
她們才發(fā)現自己已經(jīng)是如此的優(yōu)秀與美麗。
她們不需要以更高的標準定位自己，將自己貶的一無(wú)是處，因為她們，已是別人定位自己的標準。
定位自己作文 18
一位經(jīng)驗豐富的語(yǔ)文教師在一次示范課上請大家選一位“最差”的同學(xué)回答問(wèn)題，一位同學(xué)選了自己，他的勇氣與精彩的回答贏(yíng)得了滿(mǎn)場(chǎng)熱烈的掌聲。
這位同學(xué)為何能做出很精彩的回答呢？我想除了實(shí)力之外，還與他較好的自我定位有關(guān)。因為他把自己定位在“最差”的'學(xué)生上，即使回答得不好也沒(méi)關(guān)系，不會(huì )有任何心理壓力，因而能把自己真正的水平充分發(fā)揮出來(lái)。試想，如果那位老師要大家選一位最優(yōu)秀的同學(xué)回答問(wèn)題，那么那位被選的同學(xué)可能會(huì )因為有太大的心理壓力而回答不了這樣精彩，因為他是作為最好被選出來(lái)的，答得精彩是應該的，而若是答得不好，就會(huì )有負眾望，自己就會(huì )感到很沒(méi)面子。
在學(xué)習中自我定位是很重要的。定位得好，學(xué)起來(lái)沒(méi)有壓力，考試時(shí)可以自由發(fā)揮，就可能考出好成績(jì)；相反，定位太高，就會(huì )有很大壓力，學(xué)起來(lái)患得患失，考試時(shí)就可能失常，甚至出現預想不到的低水平。
在電視中看拳王爭霸賽，挑戰者總是毫無(wú)壓力，發(fā)揮得淋漓盡致，而衛冕者則打得很保守。這是因為挑戰者若能取勝固然可以一舉成名，打敗了也沒(méi)什么，因為對方是拳王；而拳王若敗了，則會(huì )名聲掃地，他輸不起，所以一定得小心謹慎，拼死衛冕。
如果在平時(shí)學(xué)習時(shí)給自己一個(gè)好的定位，勝不驕，敗不餒，就必然更加刻苦學(xué)習，從而取得好成績(jì)；如果衛冕拳王在比賽時(shí)把自己定位在對手的位置，輕裝上陣，那比賽也一定會(huì )更精彩。
最差的人只可能變好，而最好的人卻可能變差，如果你把自己定位在最差，那么你已經(jīng)把自己立在了不敗之地。
給自己一個(gè)較低的定位，留出一片空間任你自由發(fā)揮。
定位自己作文 19
生活中，也有很多這樣的例子：為什么很多非常出色的人物會(huì )失敗呢？潛意識里，把他人的失敗也當作自己失敗的理由。那么，這樣，你還談什么成功可言。當然，所有人都會(huì )有失敗的時(shí)候，如何減少失敗，那需要我們正確定位自己的實(shí)力。
如果一個(gè)絕頂聰明的人總在用他們驚人的腦力，去證明事情為什么無(wú)法成功，而不是用去引導自己的心力支尋找邁向成功的各種方法，失敗的命運就會(huì )找上他們。消極的.思想牽引他們的智力，使他們無(wú)法施展身手而一事無(wú)成。如果他們能改變心態(tài)，相信他們會(huì )做出許多偉大的事情。
想成大事是每個(gè)人的心愿，那么，(.)自己有多大的能力，能夠成就多大的事業(yè)，需要自己有個(gè)合理的評估。
引導我們發(fā)揮聰明才智的思考方式，遠比我們才智的高低重要。即使是學(xué)歷再高也無(wú)法改變這項基本的成功法則。天生的才智的教育程度不是業(yè)績(jì)好壞的確良原因，而是在于思想管理。那些最好的商人從不杞人憂(yōu)天，而是富有熱忱。要改善天賦的素質(zhì)絕非易事，但改善運用天賦的方法卻很容易。
很多人都迷信所謂的知識就是力量。知識只是一種潛在的力量，只有將知識付諸應用，而且是建設性地應用，才會(huì )顯出它的威力。真正能夠解決問(wèn)題，能想出各種點(diǎn)子的人，是有夢(mèng)想而且勇于實(shí)現夢(mèng)想的人。有創(chuàng )意的人能為我賺錢(qián)，只能記憶資料的人則不能。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，絕不低估自己的才智，但也不可過(guò)高預計自己的能力。通過(guò)結合自己生活的方方面面，為自己的事業(yè)，找一個(gè)合理的定位，這樣，成功，離你并不遙遠。
定位自己作文 20
人類(lèi)的文明很有趣，慢慢發(fā)展下來(lái)，你會(huì )發(fā)現，人可以用各種不同的方式使自己有信心，但前提是要有一個(gè)比較成熟、比較豐富的文化支持。譬如說(shuō)我雖然很矮，可是我在另一方面很高大，可能是在心靈方面或者精神方面，或者有某一方面特殊的技能。我很期盼有這樣的社會(huì )、這樣的文化出現，讓每一個(gè)人有他自己不同的價(jià)值。
我們的社會(huì )的.確已經(jīng)在走向多元，舉例來(lái)說(shuō)，現在有很多地方都要求“無(wú)障礙空間”的設計。我小時(shí)候哪里有這種便利，殘廢就殘廢嘛。
可是我們現在也不用這樣的稱(chēng)呼了，因為他并沒(méi)有廢。這不只是一個(gè)名稱(chēng)的改變，而是人們重新思考過(guò)去所做的判斷對不對。
我想這就是多元化社會(huì )的基礎——人不是被制化的。
不把人制化，才能讓人身上的其他元素有機會(huì )被發(fā)現，從而使他建立自信。
我們的社會(huì )正慢慢地往這個(gè)方向發(fā)展，但同時(shí)有一些干擾，例如重商主義、唯利是圖的價(jià)值觀(guān)，又會(huì )讓多元趨向單一。單一化之后，就會(huì )出現這樣的聲音：“考上大學(xué)有什么用，明星接一個(gè)廣告就有數百萬(wàn)入口袋，那才實(shí)在�！�
所以，價(jià)值觀(guān)的單一化，是我們所擔心的。
一個(gè)成熟的社會(huì )，應該是每一個(gè)角色都有自己的定位，有不同的定位過(guò)程，每個(gè)人都能夠滿(mǎn)足于他所扮演的角色。這個(gè)觀(guān)念在一些國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長(cháng)期以來(lái)重視生命的價(jià)值，所以，他們的自信不是建立在與別人的比較上。
一味地跟別人比，遲早都會(huì )走向物化。
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