做回自己的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的做回自己的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做回自己的作文1
我害怕寂寞，無(wú)限的寂寞，那種讓人畏懼的寂寞。
我害怕受傷，所以我保護自己，讓認識我的人都覺(jué)得我堅強。
我害怕被遺忘，所以我總是努力著(zhù)努力，讓自己不被忽略。
我脆弱，像水晶一樣脆弱，所以我要保護自己，我不能溫柔，不能顯的那么嬌小，我狠的讓所有人都對我畏懼，他們就沒(méi)有辦法再來(lái)傷我。
我總是那么努力的克制住淚水，所有人都很少看見(jiàn)我的淚水，所有人都認為我堅強，我卻是那么的渴望安慰，那么的渴望保護，可是沒(méi)有辦法，我無(wú)法做我自己，只能一再的偽裝，我帶著(zhù)的面具讓我完全失去了自己。
我不懂，為什么沒(méi)有人可以理解我。他們只是覺(jué)得我恐怖，怕招惹到我，怕我隨時(shí)會(huì )發(fā)脾氣，所以有的人總是離我遠遠的。
從一年級起，我就自我封閉，自卑一直纏繞著(zhù)我，我沒(méi)有辦法自己去交朋友，我也怕有人欺負我，所以我狠的像只老虎而我的狠，給我帶來(lái)的只有孤寂。
我只能默默的在夜里流著(zhù)眼淚，我好委屈，委屈的像一只受傷的小鳥(niǎo)，卻只能自己忍受著(zhù)痛苦繼續飛翔。
有人討厭我，我就也討厭他，那也是我保護自己的方法。
我想變得可愛(ài)，可以人見(jiàn)人愛(ài)，可是有誰(shuí)給我過(guò)機會(huì )？他們沒(méi)辦法接受我的淚水，沒(méi)辦法接受我的軟弱。
為什么？那么多人不敢接近我？為什么？那么多人說(shuō)我恐怖？為什么？我沒(méi)辦法做我自己？
我想祈求，祈求每一個(gè)人，我想哭訴，對每一個(gè)人哭訴。我沒(méi)辦法再自己扛起悲傷，沒(méi)辦法自己去承受那么多，我要安慰，要有人像呵護小狗一樣呵護我。
不是像男生口中說(shuō)的那樣恐怖，有誰(shuí)讓我為自己辯護過(guò)？我不是距人千里之外，有誰(shuí)想過(guò)我的感受？
告訴我，我要怎么做，才能做回我自己？求求你們每一個(gè)人告訴我，告訴我。
做回自己的作文2
察言觀(guān)色是每個(gè)人都會(huì )的事情吧？
你有沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)你做了很多你不想做的事？每一天被家長(cháng)，被老師，被這個(gè)世界逼迫著(zhù)。做的事，想的事，都已經(jīng)偏離了你自己的思維，明明就不想做，為什么還要默默地承受？
每個(gè)人都在社會(huì )上扮演了不同的角色，每天都用假面孔去待人接物。太多的夢(mèng)想，太多的希望，都被這虛偽的日子里被慢慢抹去了。無(wú)奈地過(guò)著(zhù)重復的生活，現代人已經(jīng)失去了應有的純真，應有的幸福，唯一學(xué)會(huì )的就是自我安慰！
有人說(shuō)，人生就像風(fēng)箏，若沒(méi)有了約束你的線(xiàn)，那就會(huì )墜毀。但我覺(jué)得，即使結果是墜毀也沒(méi)關(guān)系的，我得到了自由，做回了自己，這就是最好的`了。結果不重要，過(guò)程才是一切。我得到了一些人一生都沒(méi)得到的東西，我已經(jīng)滿(mǎn)足了。
不知道有多少人會(huì )認同我的看法，也不知道會(huì )不會(huì )有人理解我，我不知道，真的不想知道�，F代的人每天都在為了追隨物質(zhì)的生活而努力，精神的生活又有多少人領(lǐng)略地到呢？我不是圣人，也不偉大�；蛟S說(shuō)是平凡。但是我找到了自己想要的生活，找到了真正的自我。我的人生就沒(méi)有什么遺憾了！
我沒(méi)有資格說(shuō)別人，也不能左右你們的思想。這些都只是我自己?jiǎn)畏矫娴囊恍┫敕ǘ�。畢竟每一個(gè)人追求的東西都不一樣：有的人尋找真摯的友誼，有人想要刻骨銘心的愛(ài)情，也有的人追求舒適的生活……這些都不是錯。其實(shí)只要做回你自己，讓你自己覺(jué)得你這一生已經(jīng)沒(méi)有遺憾了，那就行了。
我像風(fēng)，追求屬于自己的那份寧靜與自由，無(wú)怨無(wú)悔。
也許你很有錢(qián)，但你并不富有！有心的朋友請一定記住這句話(huà)哦！
人的一生不能光追求自己所愛(ài)的，更要用真正的自己去享受生活，過(guò)這個(gè)來(lái)之不易的人生！
做回自己的作文3
“哎，把你的筆叫我用用唄！這個(gè)好�！�
“哇！你的筆好好呀，叫我用用唄！”
不知從何時(shí)起，我喜歡上了各種筆，總覺(jué)得自己的筆不好，老是想用別人的筆。以至于我的筆袋里只有兩只自己的筆，其他的七八只都是借別人的，成了名副其實(shí)的“筆王”。
我還很喜歡跟著(zhù)同學(xué)的步伐走，同學(xué)買(mǎi)了一包糖，我也要跟風(fēng)去買(mǎi)一包，盡管那糖真的一點(diǎn)也不合我的口味。
我還很害怕和寫(xiě)字好的人坐在一起，因為我總是情不自禁地去模仿，總覺(jué)得自己寫(xiě)的字不好看，像一條條毛毛蟲(chóng)爬在本子上�？墒悄７聛�(lái)模仿去連自己怎么寫(xiě)字都快忘記了。
最近一段時(shí)間，我仿佛變了一個(gè)人，變成了“四不像”，似乎我有著(zhù)很多特點(diǎn)，但又不怎么像我自己。直到一周前的語(yǔ)文課，我才醒悟過(guò)來(lái)。
那天老師讓我們練字，我不知怎地，居然沒(méi)有去模仿，而是寫(xiě)出了自己特點(diǎn)的字，并不是傳統的方塊字，而是將毛筆字的寫(xiě)法融入其中，比如“橫”的第一筆有點(diǎn)像“提”；又比如別人的“豎”都是一條直線(xiàn)，而我的卻寫(xiě)出了毛筆字的頓筆。寫(xiě)完后，我看了看，發(fā)現自己寫(xiě)的不像別人，還想著(zhù)重新再寫(xiě)一遍呢，但轉念一想，又覺(jué)得太累了，索性就這樣吧。
第二節上語(yǔ)文課，我的心里忐忑不安，因為我打心眼里就不覺(jué)得自己的字好看。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師卻對我說(shuō)了一句話(huà)“寫(xiě)出了自己的特點(diǎn)，比以前寫(xiě)的好多了”。
我當時(shí)就懵了，原來(lái)不模仿別人也可以寫(xiě)出好的字��！再將目光看向手中的練字本，覺(jué)得真的挺好看的，一點(diǎn)也不像毛毛蟲(chóng)了。
從那以后，我再也不邯鄲學(xué)步，東施效顰，盲目地去模仿別人了。思想轉變以后，感覺(jué)真的好輕松。沒(méi)想到，做回自己竟是如此美好。
做回自己的作文4
做回自己，才依稀看見(jiàn)了黑暗前方那縷微弱的曙光；做回自己，才找回了自己靈魂深處的那一絲高潔；做回自己，才能深深體會(huì )到生命的真諦——簡(jiǎn)單。
蘇武年少時(shí)出使匈奴，因為虞常刺殺單于之母受到牽連，知道有些事情是無(wú)法逃避的，于是決定以死謝天下，換回祖國的名譽(yù)。幸運的是，死神沒(méi)有奪走這位愛(ài)國之士的寶貴生命。他面對衛律的威脅與恐嚇，沒(méi)有屈服；面對功名利祿的誘惑，沒(méi)有投降。后來(lái)蘇武被單于放逐到荒無(wú)人煙的冰天雪地，艱難的度日。面對好友動(dòng)之以情、曉之以理的勸降，他仍沒(méi)有放棄自己的自尊，這是何等的忠貞！終于在十九年之后回到了故土。蘇武只因恪守自己心中的那片高潔與忠貞之地，做回本來(lái)的自己，維護了自己與祖國的聲譽(yù)，成為千古流傳的美麗神話(huà)。
“田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟以往之不諫，知來(lái)者之可追�！边@是向往田園生活的陶淵明。他為了謀生而做官，然而在看到官場(chǎng)的腐敗之后，他毅然辭官歸隱，過(guò)上一種順遂自然的農村生活。陶淵明正是做回了自己，才明白了自己到底需要什么，最終找到了田園生活的樂(lè )趣，享受到縱情山水的怡然。
一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。詩(shī)人一聲長(cháng)嘆，涌起層層墨香，李白的一生因為沒(méi)有模仿世人的不堪之流而名留青史。他舍棄了鐘鼓饌玉，做回了真正的自己，才有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”這樣的內心獨白。李白沒(méi)有違背自己的靈魂，做回了真正的自己，歷史里才有了他的名篇佳作為世人吟詠。
做回自己，才能有千秋萬(wàn)代的不朽佳話(huà)；做回自己，才能走向人生的高峰；做回自己，才能把一個(gè)真實(shí)的自己寫(xiě)進(jìn)歷史。
朋友，做回自己吧！
做回自己的作文5
夕陽(yáng)欲頹，那一抹淡淡的紅暈在晚霞的懷抱里渲染開(kāi)來(lái)，宛如《仕女圖》中晴紫的面容一般，雖傾國傾城，卻給人以肝腸寸斷的憔悴與凄美。斜暉中，拖著(zhù)這一副不屬于自己的皮囊我已無(wú)力呻吟�；\罩著(zhù)我心田的那一重烏云在這無(wú)法寧靜的時(shí)刻，電閃雷鳴，大雨滂沱。
曾經(jīng)，我幻想圍著(zhù)松軟的足球場(chǎng)，接受經(jīng)久不息的掌聲與歡呼，但父母的訓斥又將那尚在萌芽中的夢(mèng)無(wú)情地扼殺：“除了好好上學(xué)，將來(lái)好考上名牌。我們不允許你有其他想法！”然后摔門(mén)而去，這便是母親那所謂“苦口婆心”的教導。從此，我也便不再是自己，面對著(zhù)堆積如山的作業(yè)習題，我只是個(gè)為父母之命盡心盡力的機器，沒(méi)有意愿，沒(méi)自由，也不再有夢(mèng)想……
曾經(jīng)，我幻想在潔白的宣紙上揮灑青春，讓激昂的思緒在歷史的墻壁上鐫刻下那舉足輕重的一筆。但夢(mèng)想與現實(shí)始終遙隔千里，我甚至開(kāi)始懼怕，怕已經(jīng)傷痕累累的心再次經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨。于是，在黃昏依舊的傍晚，我忍住傷口的灼痛，任由五臟俱裂，隨風(fēng)消融——強迫著(zhù)做另一個(gè)自己！
曾經(jīng)，我幻想在陶淵明的世外桃源，遁隱山林，安享平生，每天日出而作，日落而歸�？创迥洗灞�，雁去雁回。但是，我做不到。責任的牽絆，義務(wù)也同樣重于泰山。父母之恩尚未反哺，良師之情尚未回報。盼望著(zhù)有朝一日，金榜題名，衣錦還鄉。于是，又整日渾渾噩噩，做著(zhù)令人發(fā)笑的違心之事。
漆黑的夜里，遠方傳來(lái)另一個(gè)自己的嘲笑聲：連自己的理想都無(wú)法主宰，你實(shí)在太可憐了……
“是這樣嗎？”我一遍又一遍地詢(xún)問(wèn)著(zhù)自己，仿佛那即將墜入地平線(xiàn)的夕陽(yáng)。一個(gè)人的路上，我在絕望中苦苦尋覓那個(gè)遺失的自己，滿(mǎn)眼迷茫。
有時(shí)，我常常想做回自己，那種如釋重負的感覺(jué)，如在天堂！
做回自己的作文6
動(dòng)物，其實(shí)是人類(lèi)的好老師�，F在，人類(lèi)的許多成就都是從動(dòng)物的身上得到啟示后，再發(fā)明的。我，就從烏鴉身上得到了一個(gè)啟示……
烏鴉，全身漆黑，叫聲難聽(tīng)，自古以來(lái)，就被人們譽(yù)為“不祥之鳥(niǎo)”。幾乎所有人都嫌棄它，認為看見(jiàn)了它，自己就會(huì )倒大霉。而且民間也流傳著(zhù)許多關(guān)于烏鴉“壞”的故事。其中一個(gè)就是《烏鴉偷羽毛》：“森林里要舉行一場(chǎng)選美大賽，烏鴉想得冠軍，便在夜晚時(shí)分，趁其他鳥(niǎo)熟睡時(shí)，輕輕地拔下那些鳥(niǎo)的羽毛，粘在自己身上，它頓時(shí)變成了一只獨一無(wú)二，五光十色的鳥(niǎo)了，可當選美大賽開(kāi)始時(shí)，眾鳥(niǎo)都認出了自己的羽毛，爭先恐后地拔了下來(lái)。烏鴉瞬間就恢復了原來(lái)丑陋的模樣。從此，眾鳥(niǎo)都叫它‘小偷鳥(niǎo)’。 ”從這個(gè)故事中，想必你也能明白人們是多么憎恨烏鴉了吧！
可烏鴉卻對此“愛(ài)理不理”，仍然在蔚然天空飛翔，在人們嫌棄的目光下覓食，甚至在人類(lèi)的屋檐下筑巢，養育后代。烏鴉所做的一切，根本不像是遭到了人類(lèi)嫌棄，反而更像是一位自強自立，悠閑自在的鳥(niǎo)。正是烏鴉這種不在乎別人對自己的看法的精神，值得我們人類(lèi)學(xué)習。因為現在，實(shí)在是有太多的人太在意別人的看法，就為了小小的一件事，付出了很多，可最后目的沒(méi)有達到，自己又變得一無(wú)所有了。所以，人們，向烏鴉學(xué)習吧！做回自己!
“不要太在乎別人對自己的看法，勇敢做回自己，做回獨一無(wú)二的自己”，這就是我從人人憎恨的烏鴉身上得到的啟示。這個(gè)啟示，必定成為下一個(gè)成功人士的成功秘訣！
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