活出自己的精彩作文分享

　　其實(shí)每個(gè)人都能夠活出自己精彩，不同的是在于發(fā)現。以下是小編整理好的活出自己的精彩作文，歡迎大家閱讀參考！

　　【篇一：活出自己的精彩】

　　在這個(gè)世界上，最可愛(ài)的是自己，因為自己是獨一無(wú)二的。這正如世界上沒(méi)有兩片完全相同樹(shù)葉一樣。憑借著(zhù)這種優(yōu)勢，我們要活出自己的精彩。

　　有一位女孩，上天給了她一個(gè)不公的命運。在她上幼兒園時(shí)，便意外地發(fā)現自己患了先天性近視。內心也曾掠過(guò)一絲的喜悅，因為她在也不用羨慕那些戴眼鏡顯得有文化了�？墒请S著(zhù)度數的加大，幾米遠人像模糊，眼睛真的瞎了嗎？她在父母的帶領(lǐng)下跑遍了全省的大醫院，都沒(méi)有解決的辦法。這給她的學(xué)習帶來(lái)很大的影響，但是，她從來(lái)沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，即使眼睛不好使，還有手和腳。她刻苦自勵，有時(shí)眼睛累得發(fā)酸，甚至帶有一絲的疼痛，也要像宋代文學(xué)家范仲淹一樣——“或夜倦怠，輒以水沃面”。懵懵懂懂地度過(guò)了那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

　　上小學(xué)時(shí)，她非常喜歡美術(shù)，卻總是畫(huà)不出那些名畫(huà)所蘊含的意境。有一次，她發(fā)現家里有一副“猛虎下山”的堂畫(huà)，想描摹一下。她足足畫(huà)了兩天，也沒(méi)有成型，反而被她的老師譏諷為“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”。她沒(méi)有氣餒，因為她熟知達芬奇畫(huà)蛋的故事，平時(shí)加強了練習。終于在一次手工制作繪畫(huà)比賽中，她的“猛虎下山”畫(huà)被評為一等獎。從此，她明白了一個(gè)道理：只要全神貫注的做一件事情，一定會(huì )有自己意想不到的結果。

　　進(jìn)入初中，學(xué)校經(jīng)常舉行手抄報活動(dòng)。記得在一期關(guān)于“我的中國夢(mèng)”為主題的手抄報活動(dòng)中，她預先找好材料，精心設計版面，突出活動(dòng)主題，贏(yíng)得班主任的好評。這份手抄報，還被推薦到縣里比賽，結果獲獎啦。當她從班主任手里接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，她驚呆了，同學(xué)們也為她歡呼！付出就有收獲，收獲的必定是自己的精彩一面。

　　悲痛與欣喜，快樂(lè )與汗水相互交織著(zhù)。她竭盡全力去做，無(wú)非要證明自己：活出精彩，人生精彩。

　　【篇二：活出自己的精彩】

　　有的人身體殘缺，卻能做到比常人能做到的更好，而有的人身體很健康，卻整天游手好閑，想什么就做什么，希望一伸手就能夠得到任何自己想要的東西。其實(shí)只要發(fā)現自己的價(jià)值，那么我們就一定會(huì )成功的。

　　貝多芬一生的命運坎坷，不幸和痛苦始終都在他的身邊，他在三歲時(shí)失去了疼愛(ài)他的外祖父，十七歲時(shí)失去了他熱愛(ài)的母親，在1796年至1800年，他的耳朵日夜作響，聽(tīng)覺(jué)大大衰退，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是多么大的一個(gè)打擊，他多么的痛苦。然而，他沒(méi)有放棄，他接受了命運對他的挑戰，他有一句話(huà)：我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服……噢，能讓人生活上千百次，多美！他征服了命運，他得到了幸福，活出了自己的精彩。

　　麥吉在22歲那年，在一次交通事故中失去了左腿，但就在他失去左腿后的1年里，他開(kāi)始練習跑步，然后就去參加10公里賽跑，隨后他又去參加紐約馬拉松賽和波士頓馬拉松賽。接著(zhù)麥吉進(jìn)軍三項全能，他需要一口氣游泳3。85公里，腳踏車(chē)180公里，42公里的馬拉松，這對只有一條腿的麥吉來(lái)說(shuō)是一項強大的挑戰。正當他騎腳踏車(chē)疾馳時(shí)，一輛黑色的小貨車(chē)向他駛來(lái)，頓時(shí)間，他出了意外，不過(guò)他還是堅強的活了下來(lái)，并沒(méi)有完全癱瘓，手臂能夠抬起一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間艱苦的訓練，他可以干到常人所干的事情，他不低頭，恢復的極快。后來(lái)，他又開(kāi)始了吸毒，但是，他發(fā)現了眼前的美好，他感恩上帝所給他的一切，從此，麥吉回到了生命的正常軌道，克服了命運。

　　在世界上，缺少的不是美，而是美的眼睛，如果我們都能有一雙美的眼睛來(lái)看待世界，世界上的一切的事物就會(huì )變的美好，永遠不會(huì )有瑕疵和黑暗，我們就會(huì )發(fā)現真正美的東西有很多。

　　【篇三：活出自己的精彩作文】

　　上帝只創(chuàng )造了我們的生命，卻沒(méi)有教我們如何去生活。每個(gè)人都有自己的生活方式，也有自己活著(zhù)的意義，那么，你可否知道，你活著(zhù)的意義是什么？

　　世界無(wú)窮之大，各色人都有。有點(diǎn)人活著(zhù)是為了創(chuàng )造出一番大事業(yè)，死后為后人留下一些有價(jià)值的東西；而有的人活著(zhù)只為消磨時(shí)光、無(wú)所作為；有點(diǎn)人看起來(lái)四肢健全，非常健康，其實(shí)他是“殘疾”的；可有的人雖然四肢不全，全身疾病，看起來(lái)很糟糕，其實(shí)他是非�！敖】怠钡�。這兩種人的說(shuō)法看起來(lái)似乎很矛盾，但其實(shí)它并不矛盾，因為這兩類(lèi)人的最大的區別就在于他們之中有人知道自己活著(zhù)的意義。

　　霍金，我想大家對他都不陌生吧？他之所以讓我們家喻戶(hù)曉就是因為他身殘志堅，他全身癱瘓了，失去了生活自理的能力，面對這樣的疾病，他不是像有的人那樣對生活不抱希望，自暴自棄，相反的是，他更加的努力，他努力學(xué)習，在他的有生之年做一些有意義的事，他知道自己活著(zhù)的意義，既然活著(zhù)，就該不顧一切的學(xué)習、去鉆研，所以，他是活得精彩的！

　　貝多芬，他，大家也應該很熟悉吧。雙目失明、雙耳失聰，在這種情況下，他選擇的是什么？是自甘墮落？是抱頭哭泣？是咒罵上天的不公？不，都不是，他選擇的是繼續他的音樂(lè )夢(mèng)想，他憑著(zhù)自己的感覺(jué)在音樂(lè )中享受生活，感悟生活的美好，感受活著(zhù)的幸福，他以他的信念努力活著(zhù)，最后為我們留下了著(zhù)名的《月光曲》。

　　我曾在電視里看過(guò)某個(gè)片段，講的是一個(gè)非常漂亮的女孩，她熱愛(ài)舞蹈，在舞蹈方面也有很大的成就，可是一場(chǎng)車(chē)禍奪去了她的雙腿，她以后再也不能在舞臺上舞動(dòng)自己了，這打擊使她痛不欲生，她每日消沉，最后郁郁而終，那時(shí)她年僅24歲！

　　霍金，貝多芬為什么在世界上如此著(zhù)名？就是因為他們知道自己活著(zhù)所在的意義，他們覺(jué)得自己很重要，是世界的一小份子，既然是世界的小份子，就要體現自己的價(jià)值，即使那點(diǎn)價(jià)值對世界無(wú)大影響，至少他覺(jué)得自己沒(méi)有白來(lái)到這世界上。

　　活了十幾歲了，我之前一直不知道自己活著(zhù)到底為了什么？可現在我知道了，活著(zhù)就是要體現出自己的價(jià)值，無(wú)論你是健康的、殘疾的，我們

　　都應該活出自己的精彩！

　　【篇四：活出自己的精彩】

　　每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都希望演繹出輝煌的成就和個(gè)性的自我，希望自己能得到其他人的認可和掌聲，但并不是每個(gè)人都能神采飛揚地站在燈光閃爍的舞臺上。作為一個(gè)平凡的人，大多只能在舞臺后呢喃自己的獨白，沒(méi)有人關(guān)注，沒(méi)有人在意，沒(méi)有人給予簇擁的鮮花和熱烈的掌聲。面對此景，有的人往往會(huì )嘆息自己的平庸，嫉妒其他人的優(yōu)秀，其實(shí)，何必？鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無(wú)法否定多數人的價(jià)值。只要真真實(shí)實(shí)的生活，活出一個(gè)真真實(shí)實(shí)的自我，那么，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最后一個(gè)觀(guān)眾，你還可以為自己喝彩！

　　其他人的喝彩會(huì )讓你感動(dòng)，自己的激勵讓你刻骨銘心。那是一年夏天，放學(xué)回家路上的我手中拿著(zhù)雪糕，蹦蹦跳跳的往回跑，不小心在一個(gè)坡上，連滾帶趴的摔了下去，坡上有許多的小石子，自己的身上滿(mǎn)是擦破的地方，疼的我“哇哇”直叫。

　　本以為有人會(huì )來(lái)幫助我，可是我在那哭了10多分鐘，還不見(jiàn)一個(gè)人影，叫不動(dòng)了，只好自己爬起來(lái)。我用手支撐著(zhù)地，慢慢的往起爬，開(kāi)始我想到要放棄[很疼的]，但是我并沒(méi)有。當時(shí)我在想：加油，相信自己是最棒的！我能行！最后我鼓足力氣，終于工夫不負有心人，我站起來(lái)了，我一步一步往家里挪，這時(shí)的我心里好高興，我為自己感到自豪，為自己而喝彩。

　　每每在人生旅途最困難最迷茫的時(shí)候，我總會(huì )為自己投上一票，為自己的努力喝彩。

　　為自己喝彩，不要在乎其他人說(shuō)什么，失敗和痛苦只讓自己去品嘗，再奮斗中，成也罷，敗也罷，要學(xué)會(huì )取舍，才會(huì )懂得生活；重新審視自己的定位，活出自己的精彩，即使再大的風(fēng)，再大的雨，自己也會(huì )保持清醒，堅持自己的心靈，撐起一片屬于自己的天空！

　　【篇五：活出自己的精彩】

　　抬頭仰望星空，冥思遐想：生活固然華麗，但沒(méi)有生命的獨特，它將黯然失色；大山固然雄奇，沒(méi)有了花草樹(shù)木，它將死氣沉沉；星空固然璀璨，沒(méi)有了星星的閃爍，它將平白無(wú)奇。在這個(gè)世界上，即使一粒塵埃，也有它存在的價(jià)值�！�—題記

　　在茫茫人海中，我們不需要模仿任何人，做好自己，便是對生命的最大的贊歌。曾經(jīng)，我們可能因為自己的不足而煩惱過(guò)，但一定要記住，自身條件決定不了什么，努力活出自己的精彩就好。在世人的眼里，托爾斯泰可謂是一個(gè)時(shí)代的偉人，可命運故意給了他一張丑陋的面孔，但他沒(méi)有垂頭喪氣，也沒(méi)在乎其他人的譏笑，即使四處碰壁，也一直奮力向前，跨越命運的鴻溝。這種堅強而倔強的精神不正是他自己的人生的精彩嗎？

　　大自然賦予我們每個(gè)人一個(gè)聰慧的大腦，我們要在有限的生命里創(chuàng )造出無(wú)限的生命價(jià)值。曾經(jīng)，有一顆普通的花種飄落在艱苦的環(huán)境里，在經(jīng)歷過(guò)嚴冬和烈夏之后，它也沒(méi)有放棄過(guò)發(fā)芽，因為它的內心有一種理想：我一定要綻放出屬于自己的花朵。當它生命中第一個(gè)春天來(lái)臨的時(shí)候，花苞出現了，它受到大家的呵護和鼓勵，終于開(kāi)出了火紅的花朵�！坝欣硐腚m都了不起”，每個(gè)人都有屬于自己的那朵花，關(guān)鍵是要綻放。

　　小時(shí)候，每次抬起頭仰望那無(wú)邊無(wú)際的星河，我總會(huì )探尋屬于自己的那顆星。這時(shí)，媽媽總會(huì )問(wèn)我：“你是不是在尋找最亮的一顆��？”我爽快的說(shuō)：“當然是最亮的一顆！”媽媽深沉的說(shuō)：“其實(shí)，每一顆星星都很亮，只不過(guò)因距離的遠近，而看起來(lái)有的亮有的暗�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳且活w最近又最亮呢？”媽媽笑瞇瞇的說(shuō)：“在你的心里�！碑敃r(shí)，我很納悶。不過(guò)現在我似乎懂得了媽媽的`話(huà)。在自己的生命天空里，只有不斷的去探尋，才能讓星空閃爍。

　　“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索�！蔽覍⑴�力地活出自己的精彩！

　　【篇六：活出自己的精彩】

　　“還有人要報名嗎？”老師站講臺上，手中握著(zhù)一疊報名表，這是英語(yǔ)競賽的報名表，老師今天來(lái)班中宣布競賽一事，一時(shí)間竟無(wú)人舉手。

　　舉，還是不舉？我望向好友晴，發(fā)現她正在矛盾之中。手似舉非舉，這是我感受到一股殷切的目光望向我。抬頭一看，是英語(yǔ)老師。對上那目光里的熱切，我知道英語(yǔ)老師對我的期望，我也想參加比賽，可是晴還猶豫，我怎么敢……

　　我和晴從小一起長(cháng)大，同學(xué)已經(jīng)數年。晴人如其名，為人、處事、成績(jì)都是光芒萬(wàn)丈，從小學(xué)到中學(xué)她獎狀拿到手軟，老師的夸贊是家常便飯，同學(xué)的羨慕是習以為常。而我卻如同一只丑小鴨，始終活在晴的光芒帶來(lái)的陰影之下，普通平凡，羨慕著(zhù)晴的精彩。晴說(shuō)……晴做……晴想……，我的語(yǔ)言，我的行動(dòng)，我的思想跟著(zhù)晴走，迷失了方向，迷失了自己，我禁不住問(wèn)自己：你的精彩是什么？你有嗎？你活出來(lái)了嗎？

　　思緒回到教室里，晴掙扎的手還是放下了，她放棄了，我也應該放棄�？晌也桓市�，難道一直做復制的晴？放下的手又舉了起來(lái)，我要活出自己的樣子，自己的人生，自己的精彩。對！聽(tīng)，自己的心，找出自己，找出自信。難道復制其他人的精彩人生，你便可以脫變了嗎？這是不自信的表現！你應該相信自己才對！是啊，人生的道路只有自己走才可以活出自己的精彩！

　　舉起了的手更有力，目光更堅定，心意更堅決，老師的目光含笑，滿(mǎn)是贊許。

　　在英語(yǔ)比賽上，我出乎意料獲得二等獎的好成績(jì)，全班唯一的參賽獎狀。老師在全班同學(xué)面前夸獎時(shí)，我看到了晴向我投來(lái)的羨慕的目光。我的精彩，晴看到了，大家看到了，我自己看到了。只有自己去爭取才可以活出自己的精彩。

　　我想，在今后的人生之路上，會(huì )一直努力下去，活出自己的精彩！

　　【篇七：活出自己的精彩】

　　從小到大，一直都被大人們不斷地與其他的小孩比較。昨天說(shuō)表妹學(xué)會(huì )游泳，今天說(shuō)堂姐考了年段前五。每每聽(tīng)到這些夸獎其他人順便貶低自己的話(huà)，我總甩出一副不屑的樣子，心里實(shí)在覺(jué)得煩。也許是骨子里的倔強因子起了作用，我總想著(zhù)要超過(guò)她們，讓大人們無(wú)話(huà)可說(shuō)。無(wú)奈我從小就是一個(gè)笨小孩。老師夸我聰明，親戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么點(diǎn)。其他人能夠輕易解出來(lái)的計算題，我卻要在腦子里轉了好幾圈；人家畫(huà)得一手好畫(huà)，我卻只能描得亂七八糟；其他孩子能唱能跳，而我卻只愿意在角落里擺弄玩具。也許在潛意識里，我是和其他同齡人不一樣的。

　　步入初中，原來(lái)閑暇的玩鬧時(shí)間瞬間被繁重的課業(yè)占去了一大半，為了不辜負父母和親朋好友的期望，我只得老老實(shí)實(shí)和其他同學(xué)一樣坐在教室里，認真地聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)，因一道極難的習題抓破腦袋，為了明天的小測能夠順利過(guò)關(guān)而咬著(zhù)唇死背單詞。踩著(zhù)上課鈴聲進(jìn)教室，下課與死黨膩在一起吵鬧成一團的日子漸漸消失了。認識我的人都說(shuō)，我變了，變得乖了。我成功地成為父母心目中的好孩子。不禁在心底問(wèn)自己，你和其他人一樣嗎？

　　我和其他人一樣。勤勤懇懇讀書(shū)，將來(lái)考上不錯的大學(xué)，畢業(yè)后兢兢業(yè)業(yè)工作。一樣腳步飛快地穿梭于繁華的街道，寂靜的小巷。一樣在難得的周末一覺(jué)睡到自然醒。一樣忙于應酬，與同事小心翼翼地交往。一樣戀愛(ài)結婚，一樣相夫教子。

　　我又和其他人不一樣。有自己與眾不同的個(gè)性，有屬于自己的小夢(mèng)想。有獨特的喜好，有特殊的習慣。淹沒(méi)在人群里不會(huì )閃光，但認識我的人卻能立馬看到我的所在。骨子里還有其他人學(xué)不來(lái)的慵懶與倔強。

　　這樣和其他人一樣抑或不一樣的我，必會(huì )在自己的小世界里，活得特立獨行，活出屬于自己的精彩。

　　【篇八：活出自己的精彩】

　　時(shí)間匆匆，光陰飛逝，秒針嘀嗒一響，就有上千上萬(wàn)人進(jìn)出這個(gè)世界。來(lái)來(lái)往往，有的人走在通向精彩的路上，有的人已經(jīng)做到了最精彩；有的人計劃著(zhù)計劃著(zhù)如何做到最精彩的自己，有的人含淚后悔當初沒(méi)有做到最精彩的自己。每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)最精彩的人生，做最精彩的自己，但人們卻不知不覺(jué)地錯誤理解了這個(gè)本就模糊的概念。

　　每個(gè)人對最精彩的理解是不一樣的，有的人要改變世界才算做最精彩的自己，有的人只求平安度過(guò)余生就算做最精彩的自己。這個(gè)世界太復雜，太物質(zhì)。沉醉于物欲的人們，遺失了自己原本對最精彩的標桿，成為物質(zhì)的奴隸，在社會(huì )中迷失自我。綜上所述，做最優(yōu)秀的自己，是一個(gè)人最大的目標，是一個(gè)心中人生標桿的映照。如果你如一株野草隨風(fēng)飄蕩，只會(huì )向其他人看齊，那你只會(huì )墮落，失去這一目標與其帶來(lái)的動(dòng)力。如果你如一棵大樹(shù)，在風(fēng)中屹立，不搖不倒，你終會(huì )成為擎天樹(shù)，創(chuàng )造一片濃蔭，擁有一片自己的天空。當你筆直達成了目標，跨上了標桿，你就做到了最精彩的自己。

　　接下來(lái)是我自己對精彩的定義與理解。正如之前所說(shuō)，所謂最精彩，就是達成自己理想的標桿，不后悔地離開(kāi)這個(gè)世界，這就成為了人生的贏(yíng)家，做到了最精彩的自己。

　　既然上帝讓我來(lái)到這個(gè)世界上，我就應該有屬于我自己的精彩，我就要活出自己的模樣，我就做我自己，我只做我自己，做最精彩的自己。

　　最精彩，不是轟轟烈烈，大風(fēng)大浪，也不是風(fēng)平浪靜，一成不變。做最精彩的自己，不是特立獨行，不是惟我獨尊。就我而言，我會(huì )冷靜地分析，我會(huì )取其精華去其糟粕，我會(huì )努力完善我自己，我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)修正自己，打造自己。我追求的，就是精彩。

　　當然，精彩也不一定代表成功，不一定代表優(yōu)秀。無(wú)悔地過(guò)完這一輩子，就很精彩了。去奔跑，去踏青，去快樂(lè )，去懂得，生活的絢麗多彩。不管會(huì )遇到什么，能遇見(jiàn)什么，逆流而上，做最精彩的自己，我要把句話(huà)掛在嘴邊，鐫刻在心中，擺在人生的盡頭！

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