我的文具盒說(shuō)明文（通用26篇）
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規律性。那么什么樣的說(shuō)明文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的我的文具盒說(shuō)明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的文具盒說(shuō)明文 篇1
我的文具盒是用鋼硬的鐵制作成的。拿在手里，首先映入眼簾的是盒面上那淘氣的小豬。一只可愛(ài)的小豬用手眨巴著(zhù)眼睛，淘氣的從嘴里伸出一條長(cháng)長(cháng)的舌頭，貪婪的躺在一條形狀如愛(ài)心的被子上。你看：淘氣的它還不時(shí)的做出可笑的鬼臉。更逗人的'是：它帶著(zhù)漂亮的橙色頭巾，還有穿著(zhù)它自己那可愛(ài)的粉紅衣服、黃澄澄的褲子，正與那討人厭的蒼蠅搶著(zhù)要吃那美味可口的小蛋糕呢！黑白相間的背景組成了它生活中的藝術(shù)。
打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)裝滿(mǎn)了學(xué)習用品。我的鉛筆盒內分上、下兩層。上層裝滿(mǎn)了實(shí)用的自動(dòng)鉛筆和水筆。它們靜靜的躺在那里，仿佛它們經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)緊張的選拔比賽，這時(shí)進(jìn)入了甜甜蜜蜜的夢(mèng)鄉，準備明天為主人效勞。掀開(kāi)上層，下層又有許多的學(xué)習用品。一塊印著(zhù)漂亮的小貓瞇橡皮和幾把塑料尺子。
你別看它們都靜靜的躺著(zhù)睡覺(jué)，可當我需要它們幫忙的時(shí)候，它們就會(huì )義不容辭地幫助我。當我拿起書(shū)本要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就立刻復命；當我不小心寫(xiě)錯字時(shí)，忠心的橡皮就馬上挺身而出；當我寫(xiě)數學(xué)題目時(shí)，尺子又以筆直的身軀讓我華直線(xiàn)。
我愛(ài)我的文具盒，不僅它是我學(xué)習上的好助手，還是能逗我開(kāi)心的好伙伴。每當我不開(kāi)心時(shí)，只要一看到那淘氣的小豬扮鬼臉，就會(huì )讓我開(kāi)懷大笑，那不開(kāi)心的事就會(huì )鉆到九霄云外……
我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒說(shuō)明文 篇2
我四年級的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。
它的橢圓形鐵片外殼噴著(zhù)淡黃色的油漆，看起來(lái)像一個(gè)被燈光照亮的微型舞臺。盒蓋上的圖片是一個(gè)穿著(zhù)華麗衣服的漂亮女孩，一雙明亮的眼睛慈祥地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：我們以后會(huì )是形影不離的朋友。鉛筆盒的背面是一個(gè)可愛(ài)的紅色小精靈，非常漂亮。
打開(kāi)文具盒的小磁鐵開(kāi)關(guān)，首先映入你眼簾的是我的課程。課程表下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開(kāi)“小窗簾”，嘿！我的小幫手睡得正香！他們躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(cháng)長(cháng)的“小床上”，誰(shuí)也不碰誰(shuí)；橡皮住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的`“龍將軍”尺子舒服地躺在專(zhuān)門(mén)為它做的“大床”上。他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！
別看我的文具盒，平時(shí)什么都不說(shuō)，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是挺熱情的。我一打開(kāi)鉛筆盒，我的鋼筆就彈出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得整整齊齊。我開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，尺子會(huì )給我鋪一條直線(xiàn)，讓我把直線(xiàn)畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯別字時(shí)，橡皮擦會(huì )主動(dòng)幫我擦掉錯誤.
鉛筆盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒。
我的文具盒說(shuō)明文 篇3
"身體是長(cháng)方形的，身體是彩色的，肚子里藏著(zhù)嬰兒."猜猜這是什么？是的，這是我最喜歡的鉛筆盒。
我的鉛筆盒是長(cháng)方形的，大約一分米長(cháng)，五厘米寬。鉛筆盒有一個(gè)漂亮的圖案。一只熊在商店里買(mǎi)棒棒糖。長(cháng)頸鹿醫生看到熊的牙齒變黑了，說(shuō):“熊，不要吃太多多糖。你的牙齒全是黑色的�！蔽业你U筆盒是鐵做的。如果不小心掉地上了，再看看。還是很美很美。
我好不容易才拿到這個(gè)鉛筆盒。姐姐從北京買(mǎi)的，因為我初三第一冊得了“三好學(xué)生”的稱(chēng)號，姐姐送了我一個(gè)鉛筆盒作為禮物。
我的鉛筆盒可以裝很多文具。我的鉛筆姐姐和卷筆刀姐姐在一樓。它能像聰明的理發(fā)師一樣削出厚厚的.鉛筆。二樓有一支鋼筆。這支鋼筆很淘氣。我一寫(xiě)，就讓我的課本被墨水弄得亂七八糟。這層還有水彩筆，畫(huà)在我課本上的各種顏色。第三層包含尺子兄弟和修正紙兄弟。我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，尺哥幫我畫(huà)的線(xiàn)和他畫(huà)的一樣直。我寫(xiě)錯字的時(shí)候，改錯紙哥幫我改，讓我改正錯誤。
除了這些，文具盒還有很多功能。比如放大鏡，溫度計，指南針。除了這些，它還有一個(gè)小機關(guān)，只要你按下機關(guān)，它就會(huì )告訴你去東邊哪里，按兩下它就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)你放筆的那一層，這樣會(huì )讓你少一些麻煩，給你提供方便。這些功能態(tài)度真的不一樣！
希望以后的文具盒可以自己走路打開(kāi)。晚上忘記刷牙，會(huì )提醒你，會(huì )發(fā)光。希望未來(lái)科技更加發(fā)達，做出更加美觀(guān)實(shí)用的鉛筆盒，為人類(lèi)服務(wù)。
我的文具盒說(shuō)明文 篇4
我十歲生日時(shí)，爺爺送我一盒香噴的奶油蛋糕；奶奶送我一盒味道甜美的巧克力糖果；而爸爸媽媽送我的，是一個(gè)精巧，美觀(guān)的文具盒。
這個(gè)文具盒是個(gè)長(cháng)方形的。不過(guò)它的四個(gè)角不是尖尖的，而是圓形的，我想：這一定是工人叔叔在制作這個(gè)文具盒時(shí)，特地把它作成圓的，不讓我們被這小小的尖頭刺傷，免受一些皮肉之苦。文具盒色彩十分鮮艷，有紅的，綠的，白的，藍的，黃的.……文具盒的圖案也很美：左邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)小博士，他頭上戴著(zhù)博士帽，兩只小眼睛一瞅一瞅的，小小的鼻子翹著(zhù)，彎彎的小嘴像一個(gè)可愛(ài)的月亮。他穿著(zhù)博士服，一手拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，另一只手向前，做了一個(gè)“V”字的動(dòng)作，兩條腿一跳，瞧他那得意洋洋的樣子，可真令人羨慕！
你別看它小，他的作用可多呢！打開(kāi)文具盒，現在出現在你眼前的是乘法口訣表，我在口訣表前面做了一個(gè)課程表，這樣，你每天打開(kāi)文具盒，就知道一天的課程，這不是兩全其美了嗎？文具盒一共有兩層，第一層可以放鉛筆，第二層可以放自動(dòng)鉛筆、毛筆、圓珠筆、鉛芯、改正貼等之類(lèi)的文具，這樣我就不會(huì )愁寫(xiě)作業(yè)沒(méi)筆了。
這就是我的文具盒，它可是我學(xué)習上的好伙伴呢！
我的文具盒說(shuō)明文 篇5
結構及功能 打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內的構造。盒內分上下兩層。上面一層擺著(zhù)一支金光閃閃的鋼筆，還排著(zhù)三支削好了的彩色鉛筆。掀開(kāi)了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著(zhù)一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著(zhù)一把小刀。更大些的長(cháng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著(zhù)一塊淡黃的小橡皮，上面畫(huà)著(zhù)的小海豚頂著(zhù)皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉。
打開(kāi)文具盒，第一眼先看到的就是文具們的“小房子”上面一層“住”著(zhù)兩枝自動(dòng)鉛筆和三枝削得尖尖的鉛筆。掀開(kāi)上層，里面又有幾問(wèn)“小房子”前面的“小房子”里，“躺著(zhù)”一把綠的塑料尺；中間比較大的“房子”里，“住著(zhù)”我們班里的課程表；下面的“房子”里“臥著(zhù)”一塊橡皮。這些文具都靜靜地躺在自己的“家中”。
打開(kāi)盒蓋，便可看見(jiàn)盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著(zhù)美好的夢(mèng)。下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。
我的鉛筆盒里面藏著(zhù)許多的娃娃。按一下其中一顆按鈕，這個(gè)門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是胖娃娃——橡皮，按另一個(gè)按鈕，插滿(mǎn)瘦娃娃——鉛筆的孔就
翹起來(lái)了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個(gè)火箭炮。再按一下這個(gè)小按鈕，打開(kāi)旁邊另一扇門(mén)，原來(lái)還有一個(gè)小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小多了，有了它，就不用天天帶著(zhù)重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……他們都有各自的用處，鉛筆來(lái)寫(xiě)字，但字寫(xiě)錯了，我找橡皮娃娃來(lái)幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個(gè)小小的理發(fā)師呢？
打開(kāi)文具盒，盒內有兩層：上層擺放著(zhù)性格直爽的.鉛筆大哥哥和又直又長(cháng)的格尺姐姐。下層擺放著(zhù)鋒利無(wú)比的小刀妹妹和勇于犧牲的橡皮小弟弟······他們好像是一家人，在小小的空間里和睦相處著(zhù)。 別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。上午上語(yǔ)文課的時(shí)候，把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；上午上數學(xué)課的時(shí)候，當我畫(huà)格時(shí)，直尺便會(huì )給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線(xiàn)畫(huà)得又直又長(cháng)；下午上作文課的時(shí)候，當我把作文標題寫(xiě)錯的時(shí)候，橡皮便會(huì )自告奮勇，幫我擦去……
你別看它們現在都靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。在我學(xué)習的時(shí)候，它們可都是我的好幫手呢！我一打開(kāi)作業(yè)本，鉛筆立刻“首當其沖”地“跳”出來(lái)，幫我寫(xiě)作業(yè)；當我做錯了題時(shí)，橡皮立刻“挺身而出”；當我要畫(huà)圖形時(shí)，“正直”的尺子就緊緊地貼著(zhù)本，使我畫(huà)出筆直的線(xiàn)段和清晰的圖案，還幫我把長(cháng)度量準確。
別看我的文具盒平時(shí)靜靜的，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi)， 水筆先生藍先生馬上出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當我閱讀課文需要尺子時(shí)，尺子便會(huì )為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路，讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮又會(huì )自告奮勇，幫我擦掉錯誤……
每當我要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆就成為我的“掌上明珠”，把字寫(xiě)得工工整整。每當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮就“毫不保留地奉獻自己”，把錯字擦得干干凈凈，每當我打格時(shí)，格尺就挺直身子，躺在本子上“聽(tīng)從我指揮”，把線(xiàn)條打得筆直筆直······
結尾： 我的文具盒是我學(xué)習上的好幫手、好伙伴，我愛(ài)我的文具盒。 文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛(ài)你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛(ài)你，贊美你吧！
我的文具盒說(shuō)明文 篇6
這天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)文具盒，我一蹦三尺高。
我的文具盒是粉紅色的，上方有一只小狗，它拿著(zhù)一顆星星，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，像是一名驕傲的少先隊員。地上還有一塊骨頭，它津津有味地吃著(zhù)那塊骨頭，旁邊還有一個(gè)小池塘，然后小池塘上方有一艘小船，小船上方還乘著(zhù)許許多多的人，還有人在小池塘里面游泳戲水呢！她們都笑得合不攏嘴了。
有一次考試，我拿起了鋼筆哥哥開(kāi)始寫(xiě)了，結果寫(xiě)錯了，我用修正貼叔叔貼上。有連線(xiàn)的'題目，我就用尺子姐姐筆挺的身子往紙上一靠，一條條筆直的線(xiàn)就劃好了。有了文具盒和它的家庭成員的幫忙，我取得了一個(gè)好的成績(jì)。有時(shí)我做作業(yè)要用鉛筆弟弟來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)錯了就用橡皮擦妹妹，它們配合得可默契了。
這就是我的文具盒，你們喜愛(ài)它嗎?
我的文具盒說(shuō)明文 篇7
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，是我爺爺6月1號給我的。太喜歡了。你想知道它長(cháng)什么樣嗎？我來(lái)介紹一下！
這個(gè)鉛筆盒大約十五厘米長(cháng)，六厘米寬。它的外觀(guān)顏色是淺藍色，盒子外面的圖片是大灰狼抓沸羊羊的場(chǎng)景，但我知道大灰狼抓不住沸羊羊，因為沸羊羊穿著(zhù)硬甲胄。鉛筆盒有正面和背面。打開(kāi)封面，放上課程表。我每學(xué)期都寫(xiě)在學(xué)校的課程表上，這樣每天晚上就可以看課程表，把第二天要讀的課本放在書(shū)包里，方便。盒子頂部中間有一塊磁鐵，底部也有一塊磁鐵，這樣就可以牢牢地握住蓋子。盒子里可以放六七支鉛筆，還有專(zhuān)門(mén)放橡皮的地方。我把尺子放在鉛筆上面，因為我在數學(xué)課上需要它。每當老師做完作業(yè)，我就打開(kāi)鉛筆盒，拿出鉛筆寫(xiě)作業(yè)。如果不小心寫(xiě)錯了字，我會(huì )把盒子里的橡皮擦拿出來(lái)擦。錯字馬上消失。真的.是我的好幫手！鉛筆盒的對面，曾經(jīng)每天放著(zhù)老師給我的彩票。放學(xué)回家后，我做的第一件事就是打開(kāi)鉛筆盒，數一數今天拿到了多少張彩票，然后小心翼翼地把彩票放在書(shū)桌的抽屜里�？粗�(zhù)抽屜里越來(lái)越多的彩票，我說(shuō)不出的開(kāi)心！
每天小鉛筆盒陪著(zhù)我學(xué)習，學(xué)習，成長(cháng)。是我的好朋友！
我的文具盒說(shuō)明文 篇8
今天，是新的一天，也是快樂(lè )的一天。為什么很快樂(lè )呢？因為爸爸答應給我買(mǎi)我心愛(ài)的文具盒。
它有一個(gè)密碼鎖，是蝴蝶的形狀，它有兩層，第一層是靠密碼鎖打開(kāi)的，而且是藍色的。第二層一拉就開(kāi)了，是粉色的'。也是我最喜歡的顏色。
你覺(jué)得我的文具盒好看嗎？我覺(jué)得你們一定覺(jué)得很好看吧！
這就是我的文具盒！
我的文具盒說(shuō)明文 篇9
今天，我媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。鉛筆盒是長(cháng)方形的，由鐵皮制成。盒子正面繪有“木明氏族”。他們正在劃船，在海里釣魚(yú)。對面也畫(huà)著(zhù)同樣的圖案。
我的`鉛筆盒總共有三層，第一層住著(zhù)強大的將軍——剪刀。住在二樓的伙伴很多，有帥氣的鉛筆“小伙子”，鮮紅的鋼筆“小姐姐”，大方的尺子“大叔”。三樓有橡皮“寶寶”和鋼筆“媽媽”。他們是我的家人，也是我的好“伙伴”。
每當我做作業(yè)的時(shí)候，帥氣的鉛筆就會(huì )上前。在我的指揮下，鉛筆正在認真工作；每當出現錯誤，橡膠寶寶就跳出來(lái)忍受痛苦，擦掉錯誤的地方。有時(shí)候，鉛筆頭會(huì )消失，沒(méi)人能幫它做什么，但是卷筆刀可以讓它重新長(cháng)頭…
看，我的鉛筆盒多好��！
我的文具盒說(shuō)明文 篇10
我有一只文具盒，那是開(kāi)學(xué)時(shí)舅奶送給我的。它是一個(gè)長(cháng)21厘米，寬9厘米，厚4厘米的鐵皮文具盒。
這個(gè)文具盒是粉紅色的，上方印著(zhù)我喜愛(ài)的米妮和米奇，此刻，然后它們正咧著(zhù)嘴笑嘻嘻地看著(zhù)我呢！好像在說(shuō)：“小主人，你需要什么學(xué)習用具，就來(lái)找我吧！”文具盒就像一座城堡，打開(kāi)第一層，幾枝鉛筆像忠誠的衛兵,扛著(zhù)尖槍隨時(shí)聽(tīng)候我的召喚，中間一層住著(zhù)憨厚的黑色簽字筆將軍和嬌艷的紅筆簽字筆秘書(shū)，噢，對了，救死扶傷的橡皮醫生和修路搭橋的工兵尺子住在第三層。
當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆士兵就手持長(cháng)槍在作業(yè)本的`戰場(chǎng)上開(kāi)始沖鋒陷陣；“不好,有傷兵”像皮醫生迅速跳了出來(lái)，救治負傷的錯字，消滅錯誤的病句。要過(guò)河時(shí)，然后工兵尺子就將他挺拔的身軀躺在河上，讓我畫(huà)出筆直的橫線(xiàn)。這只文具盒一天到晚陪伴著(zhù)我，我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒說(shuō)明文 篇11
談起我的文具盒，我可謂是滔滔不絕。它是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的，是布袋的，非常漂亮。
我的文具盒是粉色的，正面有很多閃閃發(fā)光的裝飾物。在偏左一點(diǎn)兒的地方，有一條斜著(zhù)的線(xiàn)，亮晶晶鼓囊囊的。上面還有三顆會(huì )說(shuō)話(huà)的鉆石。每當我遇到困難想放棄的時(shí)候，它們就會(huì )變得黯淡無(wú)光，好像在說(shuō)：“如果你放棄，你將永遠是大街上的一顆沙子，如果你堅持下去，你會(huì )被堅強包裹成一顆光彩奪目的`珍珠!”因為這樣，我格外喜歡它們。斜線(xiàn)的兩側，是兩條白色的小布條，用明亮的星星點(diǎn)綴著(zhù)，雖然很簡(jiǎn)單，卻也有幾分姿色。偏右一點(diǎn)兒的地方，是一個(gè)傾國傾城的外貌的小公主。小公主穿著(zhù)粉色的裙子，戴著(zhù)珍珠耳環(huán)，烏黑烏黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，很惹人喜愛(ài)。在公主的周?chē)�，百花簇擁�?zhù)，還有一只藍色的蝴蝶在幫花兒們傳花粉，看起來(lái)很開(kāi)心。
文具盒的背面也是粉色。也許你會(huì )覺(jué)得粉色太單調，可我覺(jué)得這樣給人一種明亮，樸素的感覺(jué)。也許你會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)兒太空曠，可我覺(jué)得這樣會(huì )讓人覺(jué)得很清新，舒暢。也許你會(huì )覺(jué)得粉色太幼稚，可我覺(jué)得粉色給人以溫馨的感覺(jué)。
忘了介紹一下，我的文具盒總共分兩個(gè)袋子。一個(gè)是大袋子，里面可以放好多的“人”：“尺子將軍”、“橡皮守衛”、“鉛筆伯爵”……側面有一個(gè)小袋子，可以放一些小卡片，小照片，小貼紙等。
我的文具盒很特殊吧，我想你一定很羨慕，很喜歡我的文具盒。不過(guò)，你想要買(mǎi)，我還不賣(mài)呢!
我的文具盒說(shuō)明文 篇12
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)三年了。
這個(gè)文具盒的上面畫(huà)有一個(gè)漂亮的小女孩。小女孩頭上戴著(zhù)一頂帽子；帽子是淺藍色的，帽沿是紅色波浪形的。帽子上面不但有黃色的花邊，而且還有各種顏色不知名的花。帽子兩邊各飄著(zhù)一條淺綠色的'飄帶，飄帶上面還畫(huà)著(zhù)竹子。小女孩一頭卷發(fā)又長(cháng)又黑。彎彎的眉毛，烏黑的眼睛，瓜子形的臉紅紅的，還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。
文具盒不光外表美麗，而且非常實(shí)用。當你打開(kāi)磁鐵吸住的蓋子，就可以看到里面的結構。在文具盒的里面有兩層，上面一層裝著(zhù)鋼筆、鉛筆和圓珠筆，下面一層裝著(zhù)橡皮、筆芯和一把米尺，還放了一張課程表。
文具盒里面的成員幫了我不少忙。每當我準備抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，藍圓珠筆就急匆匆地從文具盒里跳出來(lái)，幫我認真完成。當我幫同桌同學(xué)改作業(yè)的時(shí)候，紅回珠筆就高高興興地從文具盒里跑出來(lái)，一會(huì )幾在本子上打勾，一會(huì )兒打叉。我在預習的時(shí)候，鉛筆又瑞到我手里，幫我很快給新課文分好段。在我不注意把字寫(xiě)錯了的時(shí)候，睡了很久的橡皮就會(huì )從文具盒里快步走過(guò)來(lái)，把錯字擦干凈，還告訴我以后要認真，不能馬虎。我練鋼筆字的時(shí)候，鋼筆從文具盒里疾步走過(guò)來(lái)，幫我把字慢慢練好。上數學(xué)課，尺子又鉆出文具盒，我拿著(zhù)尺子認真畫(huà)線(xiàn)段圖，圓滿(mǎn)地完成了作業(yè)。打了預備鈴，我打開(kāi)文具盒，課程表便提醒我做好課前準備。
文具盒已經(jīng)和我度過(guò)了三個(gè)春秋，幫我克服了重重困難，使我的學(xué)習不斷進(jìn)步，我喜愛(ài)你—文具盒。
我的文具盒說(shuō)明文 篇13
讀小學(xué)三年級的時(shí)候，我曾經(jīng)用過(guò)一只塑料文具盒，那是父親去北京出差時(shí)給我買(mǎi)回來(lái)的生日禮物。那是我曾經(jīng)使用過(guò)的第一只文具盒，也是我記憶中最喜歡的一種文具盒了，現在想起來(lái)依然感到它非�？蓯�(ài)。
文具盒的顏色呈清新的果綠色，是一種最保護眼睛的顏色。它既像是青蘋(píng)果的顏色，又像是春天剛冒出地面的小草的顏色，也像剛探出頭的柳芽的嫩綠色，總使人想起春天的溫暖和美麗，給人一種特別柔和、溫馨甜美的感覺(jué)。
文具盒看上去是一個(gè)近似長(cháng)方體的形狀。整個(gè)盒體分為盒底與盒蓋兩部分，合上盒蓋整體看上去就是一個(gè)近似長(cháng)方體的形狀，總長(cháng)約為25公分，寬度約為6公分，高度約為3公分。這只文具盒雖然近似一個(gè)長(cháng)方體，但它既沒(méi)有棱，也沒(méi)有角，所有的邊緣都一律是光滑的弧形或半球形，用手摸上去是那樣光滑、圓潤、舒服。
文具盒最令人喜歡的一個(gè)地方是它的外觀(guān)圖案。它的`盒蓋外面刻有一層非常細小、非常精美的花紋圖案，花紋線(xiàn)條凸出于盒蓋表面，僅有頭發(fā)絲般粗細。
仔細觀(guān)瞧，可以看清花紋圖案是三只扁圓形的、吐著(zhù)水泡的熱帶魚(yú)，以及一些美麗的熱帶水草。特別是當你盯著(zhù)那些美麗的魚(yú)和海底水草仔細觀(guān)瞧時(shí)，你似乎能夠感覺(jué)到那幾條新綠的水草隨著(zhù)那碧藍的海底水流在輕輕搖舞，同時(shí)一起搖舞的還有那形體美麗、奇特的熱帶魚(yú)，似乎還能聽(tīng)到那一連串“咕嚕、咕�！彼ㄩ_(kāi)放的伴奏聲。
我的文具盒說(shuō)明文 篇14
這個(gè)文具盒，是大姨在我過(guò)生日的那天送給我的生日禮物，所以我十分喜歡這個(gè)禮物。文具盒是個(gè)長(cháng)10厘米，寬4厘米，高3厘米的長(cháng)方體，小巧玲瓏。文具盒全身都是閃亮的深藍色，再配上綠色的護圍，顯得自然美觀(guān)上檔次，盒蓋上花樣還不少。瞧！一只大腦袋的頑皮猴，它穿著(zhù)t血衫，睜著(zhù)大大的眼睛，翹起屁股豎起尾巴，踩著(zhù)一輛腳踏車(chē)神氣十足地滑了出來(lái)，一看就逗人喜愛(ài)。頑皮猴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我上課要認真聽(tīng)講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標記。
文具盒共兩層，里面有好多“居民”，細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮、筆直的長(cháng)尺和閃閃發(fā)光的熒光筆，它們和睦相處，為我分擔學(xué)習上的困難。有一次，上數學(xué)課，老師要我們畫(huà)線(xiàn)段，我怎么畫(huà)也畫(huà)不直。這時(shí)，直尺跳出來(lái)說(shuō)“小主人，看我的�！蔽野粗�(zhù)尺的身軀一直畫(huà)，果然很直。又一次考試，我的`水筆寫(xiě)不出字了，記得我像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，鋼筆蹦了出來(lái)，說(shuō)：“小主人，用我吧�！庇谑�，我用鋼筆考完試，化險為夷，再有一次，我寫(xiě)錯了字，這時(shí)，橡皮翻身出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)”。文具盒是文具們最忠實(shí)的衛士，一次，我不小心把文具盒掉在地上，頓時(shí)，我想鋼筆一定斷了，于是我急忙打開(kāi)文具盒，鋼筆卻好好的躺在哪里，可是文具盒留下了一塊“傷疤”。
文具盒，你是我最好的學(xué)習幫手，愿你伴我走過(guò)美好的小學(xué)時(shí)光，我很喜歡你。
我的文具盒說(shuō)明文 篇15
我有一個(gè)文具盒，那是媽媽在我上一年級時(shí)送我的，至今還一直陪伴著(zhù)我。
我的文具盒大約長(cháng)20cm寬4cm，是個(gè)長(cháng)方形的文具盒，文具盒的顏色是黃綠相間的。表面上坐著(zhù)一只白色的小狗，它的眼睛很小，小得跟一粒米一樣，它的鼻子很圓，嘴巴總是笑起來(lái)彎彎的，嘴巴很像月亮，還帶著(zhù)兩個(gè)小小的`酒窩非常好看，小狗坐在那仿佛在說(shuō)：“小主人，學(xué)習要加油呀！”
我的文具盒打開(kāi)分為兩層。上層住著(zhù)剛正不阿的鋼筆，還有那籃色鉛筆先生，它們靜靜躺著(zhù)，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好像正做著(zhù)甜蜜的夢(mèng)呢，下層住著(zhù)干干凈凈的橡皮先生和中性筆大臣，還有復寫(xiě)筆皇帝，它們各有各的用途。
這些成員都是我學(xué)習上的好幫手。每當我寫(xiě)了錯別字時(shí)，干干凈凈的橡皮跑了出來(lái)說(shuō)：“小主人，只要有我，再多的錯別字都會(huì )被我一掃而光�！闭f(shuō)完便在本子上跳起了優(yōu)美的舞�！斑@條線(xiàn)怎么畫(huà)不直了？”我埋怨道。直尺先生從文具盒里跳了出來(lái)說(shuō)：“小主人，你怎么把我忘了？”說(shuō)著(zhù)便與鉛筆小合作，畫(huà)直了線(xiàn)。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)鉛筆小姐突然病了，筆芯小姐高高興興地跳了出來(lái)說(shuō)：“小主人，不要急。我可以治好鉛筆小姐的病�！惫汇U筆又如往常一樣的工作了。
我的文具盒，謝謝你陪我走在小學(xué)五年級，謝謝你天天陪伴著(zhù)我。在接下來(lái)的日子里希望你能陪我走完小學(xué)時(shí)光，我也會(huì )好好的愛(ài)護你，保護你。
我的文具盒說(shuō)明文 篇16
我的文具盒是我上完幼兒園的時(shí)候，去襄樊，小舅爺爺送給我的。
文具盒是用鐵皮做的，是長(cháng)方形的，只要把它放在光線(xiàn)比較強烈的地方下面，它就會(huì )銀光閃閃，顯得格外好看。文具盒大約長(cháng)19厘米，寬有6厘米。文具盒上有2個(gè)小朋友，一個(gè)是小男孩，一個(gè)是小仙女。小男孩戴著(zhù)一個(gè)紅白相間的太陽(yáng)帽，身穿一件紫色的背帶褲，穿著(zhù)一雙深藍色的皮鞋。那個(gè)小仙女非常漂亮！她扎著(zhù)兩個(gè)小辮，頭發(fā)是紫色的，身穿一個(gè)橘黃色的連衣裙，穿著(zhù)一雙粉紅色的皮鞋。這個(gè)小男孩拿著(zhù)一朵大紅色，美麗嬌艷的'花送給哪個(gè)小仙女，小仙女有點(diǎn)不好意思，臉紅了，她把頭低了下去。在他們后面有一棵蔥綠的大樹(shù)，大樹(shù)后面躲著(zhù)一只粉紅色的小白兔，它正在偷偷地看著(zhù)這一切。在文具盒的左上角有一些英文字母。
打開(kāi)文具盒，一塊活動(dòng)鐵片將筆盒分成上下兩層。第一層放著(zhù)我的鋼筆、小刀、自動(dòng)鉛、鉛芯、橡皮、尺子和紅筆，它們這些小文具都躺在文具盒里，我為它們安排的大床里睡大覺(jué)呢，因為它們已經(jīng)累了一天了；第二層放著(zhù)我的一些備用鉛筆，它們都互相擁擠，只要讓自己睡好，睡舒服就行了，一點(diǎn)也不顧著(zhù)其他的人，我真為這些備用鉛筆感到生氣，而不是高興。
我每天都帶著(zhù)它，它幫我裝著(zhù)我的學(xué)習用品，真是我的好幫手。它已經(jīng)陪著(zhù)我從一年級一直用到三年級，雖然這個(gè)筆盒上的油漆已經(jīng)掉了許多，可是我還是不舍得換掉它，因為它給我帶來(lái)了不少的方便。
我真喜歡這個(gè)文具盒��！
我的文具盒說(shuō)明文 篇17
四年前，我生日的時(shí)候，意外地收到了禮物，那是媽媽在文具店精挑細選的，這是一個(gè)漂亮的文具盒，我心愛(ài)的生日禮。
文具盒圖案精美，顏色鮮艷。左邊，那一棵棵大樹(shù)，已經(jīng)不像夏天那樣枝繁葉茂了，而是開(kāi)始變黃枯蔞，直到飄落。飄落在空中的樹(shù)葉好像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上好像給大地鋪上了了一層厚厚的金色地毯。樹(shù)邊是一個(gè)美麗的小花壇。在花壇里，其它花都謝了，只有菊花，在秋風(fēng)中竟相開(kāi)放，香氣引來(lái)了一對姐妹，妹妹仰著(zhù)小臉，好像在對姐姐說(shuō)“我摘一朵送給媽媽吧”，姐姐連忙擺手，我們要留給大自然一點(diǎn)綠色，姐姐說(shuō)。
文具盒不光外表美麗，居住在它里面的成員也不少。有活可愛(ài)的像皮弟弟，有姓格直爽的鋼筆哥哥，有沉默寡言的'直尺妹妹，有鋒利的小刀姐姐——當然，各個(gè)成員姓格不同，可是相處得挺和睦。
說(shuō)起文具盒，我就想起一件事。有一次考試的時(shí)候，我要從書(shū)包里拿出文具盒的時(shí)候才發(fā)現我忘帶文具盒了，我心想完了，沒(méi)有文具盒還考什么試？就在這時(shí)我的救星——媽媽出現了，她用生氣的眼神望著(zhù)我說(shuō)“明明知道今天要考試為什么還不帶文具盒？我對媽媽說(shuō)：快給我文具盒，回家再給你解釋?zhuān)蚁热タ荚嚵��？紙?chǎng)上各個(gè)文具成員們輪番上陣幫我解決問(wèn)題，那天我考的太順利了！轉眼間考試成績(jì)出來(lái)了，我又考了100分，我想終于可以跟媽媽交待了。
我非常喜愛(ài)這個(gè)文具盒！它是我的好幫手，好伙伴。
我的文具盒說(shuō)明文 篇18
我有一個(gè)文具盒，一個(gè)可愛(ài)的文具盒，一個(gè)我心愛(ài)的文具盒。
文具盒上有一只活潑可愛(ài)的小花貓，它長(cháng)著(zhù)一雙葡萄般的大眼睛，好奇地張望著(zhù)這美麗的新世界。兩雙三角形的.耳朵向外“伸去�！狈路鹉苈�(tīng)到所有風(fēng)吹草動(dòng)，旁邊，一只粉紅的“蝴蝶”立在上頭，更給這只貓增添了幾分可愛(ài)。千萬(wàn)別忘記了它的“手”，一只正在身旁揮動(dòng)，好像正在向人們打招呼，你說(shuō)怎樣不討人喜愛(ài)？我把它叫做乖乖貓。好聽(tīng)嗎？
這是輛雙層公共汽車(chē)。第一層里的鋼筆哥哥個(gè)個(gè)都身強力壯，你如果惹火了它們，它們就會(huì )把你的手變成“黑孔雀”。第二層里住著(zhù)很多成員，有尺子叔叔，鉛筆阿姨，課程表爺爺，都分擔著(zhù)自己的“工作”，至于橡皮弟弟嘛，正躺在“窩”呼呼大睡呢！
文具盒是我的良師益友，當我失敗時(shí)，它給我鼓勵；當我歡樂(lè )時(shí)，又是它為我慶賀；當我與別人鬧矛盾時(shí)，更是它告訴我：“寬恕一步，一團和氣�！白屛易钣洃洩q新的，還是我沮喪的時(shí)候，那天，我沒(méi)能考好，坐在桌前，注視著(zhù)它，我感到十分沮喪，天公不作美，又下志了瓢潑大雨，我的心里更加灰心喪氣，這時(shí)，那乖乖貓仿佛看懂了我的心思，好像在告訴我：“小主人，別泄氣，只要努力便能成功！我破涕為笑，心境由陰轉晴。
雖然我的文具盒已經(jīng)有些舊了，可是它在我的心中仿佛依然是嶄新的，無(wú)可比擬的。我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒說(shuō)明文 篇19
不僅僅外表漂亮，并且用處很大。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“唧唧”地展翅高飛，在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著(zhù)高級三輪車(chē)，載著(zhù)兩個(gè)小寶寶，興致勃勃地前進(jìn)；后面，兩只小鴨舉著(zhù)一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地，顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習知識立下了“汗馬功勞”，打開(kāi)盒蓋，文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，一支使用方便的自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號位上，圓珠筆整齊地放在2號位上，鋼筆放在3號位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的'橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本分，那么規矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著(zhù)自我的職責，一齊團結戰斗。
文具盒內的每個(gè)成員不僅僅和睦相處，并且在工作上也配合得很默契。每當我準備做作業(yè)時(shí)，藍色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái)，讓我簡(jiǎn)單自如地用它完成各項作業(yè)；在我做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)："小主人，這回該用我了吧！”有時(shí)，我不留意把字寫(xiě)錯了，本分的橡皮就變得潑辣起來(lái)，急忙跳到寫(xiě)錯的字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng)，一心幫我把字寫(xiě)得更好，練得更出色。
文具盒是一位稱(chēng)職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感激你——我的文具盒!
我的文具盒說(shuō)明文 篇20
我有一個(gè)長(cháng)方形的塑料文具盒，它長(cháng)23厘米，寬14厘米，高3厘米。除了盒蓋以外，其余部分是淺藍色的，即美觀(guān)大方，又引人注目。尤其是蓋上那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)，更是好看。藍藍的天空，一塵不染；草地上開(kāi)著(zhù)一簇簇五顏六色的花；遠處是一片森林，微風(fēng)奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè )曲，好像一串串笛聲在原野上空回蕩；在不遠的地方，雪白的羊群津津有味地吃著(zhù)嫩綠的青草。
文具盒盒蓋上的圖案不但美麗而且動(dòng)人。文具盒共分兩層，第一層你會(huì )看見(jiàn)各式各樣的鋼筆，鉛筆，第二層會(huì )看到橡皮，尺子。別小看這些小東西，可幫了我不少忙呢！我在寫(xiě)作文的時(shí)候，啊呀、寫(xiě)錯了，我那塊像小貓耳朵的橡皮，湊過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小主人，快用用我吧，我會(huì )幫你擦掉的�！币徽Ｑ�，錯字不見(jiàn)了。
又有一次，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，呀，怎么這條線(xiàn)畫(huà)不直了呢？小尺子揉了揉眼睛，對我說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你把線(xiàn)畫(huà)直吧！”畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，咔嚓一聲鉛筆斷了，哈哈，這是什么聲音？哦，我知道了，看來(lái)小刀又要嘲笑我了，小刀走到我身旁，說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你把鉛筆削尖，一會(huì )兒，鉛筆又露出尖尖的腦袋。
我的文具盒，一年年，一月月的陪我成長(cháng)。我漸漸長(cháng)大了，文具盒卻沒(méi)有了當年的風(fēng)采。這就是我的文具盒，我依然喜歡它。
我的文具盒說(shuō)明文 篇21
我有一個(gè)漂亮的文具盒，這個(gè)文具盒對我很有教育意義，它是寒假時(shí)大姨給我買(mǎi)的。
春節前媽媽把我送上車(chē)去市里的大姨家玩�！坝薪憬闩阄彝鎯簢D”！我心中暗暗地高興。
第一次見(jiàn)到姐姐，她長(cháng)得高大大的，很可愛(ài)。大姨說(shuō)她是學(xué)小學(xué)教育的，以后要當老師。我連著(zhù)好幾天除了看電視就是打游戲。姐姐看見(jiàn)我不學(xué)習就讓我讀課外書(shū)的文章，我不高興，聲音小的像蚊子，委屈地哭了起來(lái)，大姨進(jìn)來(lái)了，也沒(méi)說(shuō)什么就走了。姐姐很有耐心地教我朗讀，漸漸地我止住了淚水。讀順了文章也記住了其中的生詞和字。噢！學(xué)習原來(lái)也是件很快樂(lè )的事��！
第二天，大姨上街買(mǎi)東西回來(lái)一進(jìn)屋就拿出一個(gè)水粉色的文具盒送給我。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做學(xué)生的可別光顧了玩了，忘了自己該做的事��！要好好學(xué)習��！對自己負起責任！”我謝過(guò)大姨接過(guò)了文具盒，它真漂亮！盒蓋處有兩位金發(fā)公主微笑著(zhù)，用美麗的大眼睛注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別偷懶，要勤奮”！打開(kāi)文具盒里面有三個(gè)隔，第一層可以裝幾只鋼筆，二層可以裝好多支鉛筆，三層可以裝尺子和橡皮，我好喜歡它！
開(kāi)學(xué)了我的文具盒一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，它是我的良師益友，它常提醒我趕走懶惰的'小魔鬼，認真學(xué)習，它凝聚了親人對我的關(guān)心和期望，我一定要好好的愛(ài)它，珍惜它。
我的文具盒說(shuō)明文 篇22
我的文具盒是長(cháng)方形的，從外表上來(lái)看，它的身上布滿(mǎn)了美麗圖案，上面有著(zhù)粉紅色的小泡泡，也有淡藍色的，還有黃色和藍色的小星星，上面還有兩輛車(chē)，有綠色的也有藍色的，綠色車(chē)上面有兩個(gè)面包，藍色車(chē)上有一只小老鼠，它的名字叫“卡齊魯”。
文具盒的“肚子”可大了，里面放了許多“食物”：被削得尖尖的.鉛筆、銀光閃閃的鋼筆、刻度清晰的尺子、黑黝黝的水筆等等。這是它的“主要食物”存放處，它的“身體”里還有許多大小不同的格子，這里放了橡皮、訂正紙、修正液……
這些成員都是我學(xué)習上的好幫手。每當我寫(xiě)了錯別字的時(shí)候，橡皮就跳出來(lái)說(shuō)：“小主人不要急，我幫你改掉錯字吧！”于是它就在本子上“跳起舞”來(lái)。本子上的錯字就奇妙地消失了。由于橡皮長(cháng)時(shí)間地為我改錯，它的身體漸漸“累瘦”了�！斑�，這條線(xiàn)怎么畫(huà)不直了呀！”這句話(huà)吵醒了正在休息的直尺先生，它“揉一揉”眼睛，說(shuō)：“小主人，你怎么把我忘了呢？我幫你畫(huà)直線(xiàn)吧！”對呀，我怎么把它忘了呢？于是我沿著(zhù)直尺的身子一畫(huà)，嘿，真直�！斑青辍币宦�，鉛筆尖斷了，這可叫我怎么辦呢？我忽然發(fā)現小刀正在朝我“笑”呢！它好像在對我說(shuō)：“小主人呀！快來(lái)用我吧，保你把鉛筆削尖！”說(shuō)完就飛快地削起來(lái)。過(guò)了一小會(huì )兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。它們幫助著(zhù)我，奉獻著(zhù)自己。
我的文具盒說(shuō)明文 篇23
小學(xué)三年級的時(shí)候，母親送給了我一個(gè)漂亮的文具盒，她想讓我進(jìn)步得更快，于是就把它送給了我。
這個(gè)文具盒有藍有白。藍色是大海的顏色，白色的云彩的'顏色。
它是一個(gè)長(cháng)方體，樣子非常像手機，也有像手機的功能。有聽(tīng)音樂(lè )、有照相……那時(shí)我多么期望這個(gè)手機文具盒是真的的手機，那樣我就可以拍大自然中的風(fēng)景，也可以在清靜當中聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，仿佛自己進(jìn)入了仙境。
它的功能就更多了。只須我按一下一個(gè)按鈕，就會(huì )彈出來(lái)一個(gè)小方格，那是橡皮娃娃的家，胖胖的橡皮娃娃正在呼呼睡大覺(jué)呢！只須一打開(kāi)盒蓋，鋼筆、鉛筆、中性筆，它們都勞累一天了，到了明天早晨，它們又將進(jìn)入火熱的勞動(dòng)中。
有一天，我的文具盒突然掉到了地上摔壞了。剛剛用完的筆全都摔出了文具盒。它們仿佛在說(shuō)：“干嘛？大家剛剛睡著(zhù)了，就被摔醒了。我連忙把文具和文具盒放到了桌子上。我看著(zhù)壞了的文具盒很痛心。我想：這么漂亮的文具盒，如何能說(shuō)壞就壞呢？這可是母親送給我的寶貝呀！我冥思苦想，到底是扔，還是不扔呢？可是思想仿佛在和我做對一樣。一會(huì )想：反正已經(jīng)壞了，用不成了，一會(huì )兒又想：不可以，這可是母親送我的寶貝呀，我還要把它留作紀念呢。
文具盒，你就像和我形影不離的兄弟。當我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累的時(shí)候，你告訴我：堅持就是勝利；當我的作業(yè)得到老師的好評時(shí)，你又告訴我：不要驕傲，必須要繼續努力。我愛(ài)你，文具盒！
我的文具盒說(shuō)明文 篇24
我有一個(gè)好看的文具盒，它是“六一”六一的時(shí)候，母親特意送給我的。
盒蓋上印著(zhù)一只小白兔。小白兔的頭上戴著(zhù)一頂遮陽(yáng)帽，兩只毛茸茸的耳朵微微垂著(zhù)。兩只紅紅的雙眼里各嵌著(zhù)一只明亮的眼珠兒。鼻子的下面，長(cháng)著(zhù)一張三瓣嘴，手里拿著(zhù)一根棒球棍，仿佛在說(shuō)：“我贏(yíng)啦！我贏(yíng)啦！”此時(shí)，又小又短的尾巴高高翹著(zhù)，顯出一副得意的神色。
文具盒的開(kāi)關(guān)是磁鐵做的，像天上的星星一樣閃光。因為它有吸引力，關(guān)的時(shí)候，只須一放手，只聽(tīng)“啪”的一聲，蓋子就蓋好了。
打開(kāi)文具盒，第一眼先看到的就是文具們的“小房屋”一層“住”著(zhù)兩枝自動(dòng)鉛筆和三枝削得尖尖的鉛筆。掀開(kāi)上層，里面又有幾間“小房屋”，前面的“小房屋”里“躺著(zhù)”一把綠色塑料尺；中間比較大的“房屋”里，“住著(zhù)”大家班里的課程表；下面的“房屋”里“臥著(zhù)”一塊橡皮。這部分文具都靜靜地躺在我們的“家里”。
你別看它們目前都靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)。在我學(xué)習的時(shí)候，它們可都是我的.好助手呢！我一打開(kāi)作業(yè)本，鉛筆立刻“首當其沖”地“跳”出來(lái)，幫我寫(xiě)作業(yè)；當我做錯了題時(shí)，橡皮立刻“挺身而出”；當我要畫(huà)圖形時(shí)，“正直”的尺子就緊緊地貼著(zhù)本，使我畫(huà)出筆直的線(xiàn)段和明確的圖案，還幫我把長(cháng)度量準確。
我的文具盒是我學(xué)習上的好助手、好伙伴，我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒說(shuō)明文 篇25
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是我過(guò)生日的時(shí)候姥爺送給我的生日禮物。我非常喜歡它。下面我就給大家介紹一下我的文具盒。
我的文具盒是粉紅色的，上面有三位美麗的公主。第一位公主身穿金黃色的連衣裙，帶著(zhù)金黃色的手套，抹著(zhù)淡淡的口紅，一頭卷卷的棕色長(cháng)發(fā)上扎著(zhù)一個(gè)黃色的頭花，漂亮極了。第二位公主身穿寶石藍的裙子，帶著(zhù)金黃色的項鏈和耳環(huán)，披著(zhù)一頭藍色的長(cháng)發(fā)，頭上還別著(zhù)閃閃發(fā)光的銀色的發(fā)卡，非常有氣質(zhì)。第三位公主身穿金黃色的.裙子和藍色的卡腰上衣，衣袖上還點(diǎn)綴著(zhù)幾個(gè)花瓣大小的紅點(diǎn)兒，抹著(zhù)紅紅的口紅，她的頭發(fā)也是藍色的，短短的頭上戴著(zhù)一個(gè)紅色的發(fā)卡，看上去非常俏皮可愛(ài)。我最喜歡第三位公主了，因為她經(jīng)常瞅著(zhù)我笑。
我的文具盒有上下兩層，第一層可以裝我的鋼筆、鉛筆和橡皮；第二層能裝圓珠筆、水筆和格尺。在我做作業(yè)時(shí)我的文具盒就默默地陪著(zhù)我，非常安靜。我要畫(huà)畫(huà)了，我的鉛筆會(huì )挺身而出非常聽(tīng)話(huà)，當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，我的橡皮會(huì )立刻跳出來(lái)幫我解除寫(xiě)錯字的煩惱。我的文具盒默默地為我保管著(zhù)這些學(xué)習用品，象我的管家一樣，為我的學(xué)習提供了那么多的幫助，我都不知道該怎么感謝她呢！
這就是我的文具盒，你們認識她了嗎？她是我離不開(kāi)的好管家，我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒說(shuō)明文 篇26
在我的書(shū)包里，有一個(gè)伴隨我三年學(xué)習生活的長(cháng)方形文具盒。雖然，因為時(shí)間長(cháng)，所以文具盒上面和顏色快掉了，但我還是一如即往的珍惜它。
文具盒上的圖案五顏六色。瞧，美麗的糖果天使在前面給小熊指引方向，可愛(ài)的小熊寶寶唱著(zhù)歡快歌，坐著(zhù)飛心車(chē)跟隨小天使向前進(jìn)。周?chē)㈤_(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花在風(fēng)中起舞，看樣子小熊寶寶要參加什么重大的盛會(huì )，所以才么高興、打扮的這么漂亮。
文具盒不光外表美麗，而且內涵豐富，為我學(xué)習知識立下了汗馬功勞。打開(kāi)扣住了蓋子，盒蓋是白色的，上面粘著(zhù)美麗的圖案。盒內一號位上躺著(zhù)一支淺綠色的鋼筆，上面畫(huà)有機器貓的圖案。一支纖弱的自動(dòng)鉛筆靜靜的`躺在二號位上，仿佛在思考著(zhù)什么。三號，四號位上排列著(zhù)一支圓珠筆和一盒鉛蕊，它們準備著(zhù)隨時(shí)投入我的學(xué)習行列。對了，還有一塊可愛(ài)小熊橡皮沒(méi)有介紹呢，它是糾正我錯誤的幫手。
當我準備做作業(yè)時(shí)，藍色鋼筆急急忙忙的跑出來(lái)，讓我輕松自如地運用它幫我完成各種作業(yè)。在我做練習題時(shí)，沉思中的自動(dòng)鉛筆出來(lái)幫我完成練習題。有時(shí)，粗心的我會(huì )寫(xiě)錯字，可愛(ài)的橡皮幫助我改正我寫(xiě)錯我字。圓珠筆和鉛蕊是我的后備力量，在我著(zhù)急時(shí)會(huì )出來(lái)幫我完成作業(yè)。
小小的文具盒真是一位稱(chēng)職的“保管員”。有了它，讓我完成作業(yè)更加的順利。我非常感謝你，文具盒。
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