漫畫(huà)說(shuō)明文寫(xiě)作的“兩段四步法”的內容
相信大家對作文都不陌生吧，特別是占有重要地位的說(shuō)明文，根據說(shuō)明特點(diǎn)的不同，說(shuō)明文可分為自然科學(xué)說(shuō)明文和社會(huì )科學(xué)說(shuō)明文兩大類(lèi)。那么什么樣的說(shuō)明文才是好的呢？以下是小編收集整理的漫畫(huà)說(shuō)明文寫(xiě)作的“兩段四步法”的內容，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)說(shuō)明文寫(xiě)作的“兩段四步法”的內容
漫畫(huà)就是用簡(jiǎn)潔而夸張的筆法描繪生活的圖畫(huà)，它極富幽默性與諷刺性。
怎樣寫(xiě)漫畫(huà)的說(shuō)明文呢？我在教學(xué)實(shí)踐中歸納出了“兩段四步法”，具體模式是：
仔細觀(guān)察，合理想象→切中角度，領(lǐng)悟深意一點(diǎn)明特征，講究順序→選擇方法，推敲語(yǔ)言。
其中，前兩步為第一段——讀畫(huà)，后兩步為第二段——寫(xiě)畫(huà)。
下面以華君武的漫畫(huà)《公牛擠奶》為例，對上述模式作以具體解說(shuō)。（漫畫(huà)略）
一、讀畫(huà) 讀是寫(xiě)的前提和基礎，讀透了，才能寫(xiě)準確、寫(xiě)扼要、寫(xiě)深刻。怎樣讀呢？
�。保屑氂^(guān)察，合理想象仔細觀(guān)察，旨在掌握具體的富有特色的筆畫(huà)，如公牛的雙角、眼睛、鼻孔、軀體、尾巴等，如擠奶者的帽子、眉毛、口形、坐姿等，如瓶子的位置、形狀。大小等。漫畫(huà)簡(jiǎn)潔夸張的筆法常為觀(guān)察者營(yíng)造自由想象的天地，觀(guān)察者會(huì )根據自己的生活體驗，最大限度的發(fā)揮文學(xué)語(yǔ)言描摹出來(lái)。如：
被擠奶的公牛，驚彎了雙角，回視擠奶者，其目光呆滯，鼻孔擴大，嘴巴欲張卻合，哭笑不得；牛四蹄撐地，背部成弓，尾巴翹而難直的姿態(tài)完全是騷癢難忍所致。
擠奶者頭戴一頂舊帽，眉毛倒掛，笑口難合，穿一身工作服，坐在小凳上，雙手─下一下，瀟灑自如的擠奶，儼然行家里手。
小瓶子饞奶張圓了嘴，空得干燥的肚子急盼慰藉，但久等的結果仍然是沒(méi)有嘗到半滴奶汁。
�。玻兄薪嵌�，領(lǐng)悟深意觀(guān)察和想象的目的是為了搞清漫畫(huà)的寓意。領(lǐng)悟漫畫(huà)寓意，既是讀畫(huà)的難點(diǎn)，也是讀畫(huà)的關(guān)鍵。怎樣領(lǐng)悟漫畫(huà)深意呢？切中角度，反復揣摩，這是最佳方案。端講煌趣愛(ài)好不同，生活體驗不同，切人的角度就不盡相同，得出的寓意也就不完全一樣，如：
從擠奶者切人：諷刺那些不進(jìn)行調查研究就動(dòng)手于事的主觀(guān)主義者。
從公牛切人：諷刺那些受辱而無(wú)反抗精神的軟弱者。
從瓶子切人：諷刺那些不擇手段，合伙騙人的作案者。
教學(xué)中，應鼓勵學(xué)生各抒己見(jiàn)，培養他們的發(fā)散思維和創(chuàng )造能力。
二、寫(xiě)畫(huà)漫畫(huà)的說(shuō)明文寫(xiě)作之所以比較難，是因為它不僅要求學(xué)生要會(huì )賣(mài)、讀懂，會(huì )說(shuō)、說(shuō)清，還要求學(xué)生要用準確、扼要、形象的書(shū)面語(yǔ)言表達出來(lái)。第一段的`兩步讀，不僅突破了寫(xiě)的難點(diǎn)——寓意的領(lǐng)悟，而且為寫(xiě)作的重點(diǎn)——說(shuō)明的方法和語(yǔ)言準備了充分的語(yǔ)言材料，這就變“難”為“易”了。怎樣下筆成文呢？
�。保c(diǎn)明特征，講究順序 特征是事物之間的相互區別，是說(shuō)明的中心。漫畫(huà)的特征除了幽默性與諷刺性暈一共同特點(diǎn)畫(huà)本身的寓意。動(dòng)筆行文時(shí)，開(kāi)篇點(diǎn)明寓意，不僅確立了說(shuō)明的中心，使中心統領(lǐng)了材料，而且將自己與讀者的思維控制在同一角度中�！豆D奶》一文的寓意，可根據寫(xiě)作的興趣從一個(gè)角度切人，切忌面面俱到。開(kāi)篇點(diǎn)題的構思，就確立了總→分→總的說(shuō)明結構。分說(shuō)時(shí)要講究順序，把畫(huà)面說(shuō)明得有條不紊，層次清楚，空間順序是漫畫(huà)的常用順序，由上到下，由左到右，由主到次，等等，因圖而異，因寓意而異，不拘一格，利于行艾，如《公牛擠奶》可從牛到人再到瓶子，可從人到牛再到瓶，還可從瓶到人再到牛，只要抓住特征，哪一種順序，當然，應選最佳的順序。
�。玻x擇方法，推敲語(yǔ)言 只有選好方法，才能在具體說(shuō)明時(shí)說(shuō)得有趣又真實(shí)合理，行義中，應把平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明結合起來(lái)，要特別用好摹狀貌和打比方的說(shuō)明方法，用這兩種方法時(shí)，必須推敲語(yǔ)音，力爭語(yǔ)言準確、扼要、形象、幽默、風(fēng)趣。要做到這些，讀畫(huà)中的“合理想象”是關(guān)鍵，只要能把想象說(shuō)出來(lái)，再把抽象筆法變成文字材料，正式動(dòng)筆行文時(shí)，就可集中精力對材料進(jìn)行整理、編排、文字加工，語(yǔ)言關(guān)也就順利通過(guò)了。
“兩段四步法”是一種操作模式，對于初學(xué)者和中、差學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是一大“法寶”，它可以驅逐作文時(shí)茫然而不知所措的畏懼心理，有步驟的構思行文，比較順利的完成任務(wù)，但同時(shí)，它束縛了學(xué)生的思維，制約了學(xué)生的創(chuàng )造性，學(xué)生要排除其干擾，就需要一個(gè)比較長(cháng)的過(guò)程對學(xué)生對模式的運用十分嫻熟之后。
漫畫(huà)型寫(xiě)作技巧
1、認真審題
在審題時(shí)，考生要認真分析圖畫(huà)所反映的內容以及出題者的意圖，分析圖畫(huà)的表層含義和深層含義，通過(guò)表層含義的分析，找到圖畫(huà)真正想要說(shuō)明的問(wèn)題所在，從而進(jìn)一步挖掘出其深層含義以確定文章的中心思想。
2、確定寫(xiě)作重點(diǎn)
審題之后，根據分析的結果列出提綱并組織安排段落，確定每一個(gè)段落的主題和寫(xiě)作重點(diǎn)，然后根據題目要求進(jìn)行選材，并對所選材料再進(jìn)行篩選和分類(lèi)。
3、確定寫(xiě)作模式
確定寫(xiě)作模式實(shí)際上就是按照題目要求確定文章的整體結構。一般而言，圖畫(huà)作文可以轉化為三段式寫(xiě)作模式：
起始段：描述圖畫(huà)表層含義及深層含義并由此得出結論;
中間段：解釋原因、分析結果，或進(jìn)一步論證主題思想;
結束段：發(fā)表個(gè)人評論或提出建議。
4、整體修改
英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)考生由于倉促、緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的、一眼就能發(fā)現的錯誤。所以，考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師對試卷的印象。修改時(shí)可以從如下幾點(diǎn)進(jìn)行：
(1)語(yǔ)法：包括時(shí)態(tài)是否一致、主謂是否一致、名詞單復數是否對應、被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否正確等。
(2)詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞、習慣用語(yǔ)、固定搭配、詞類(lèi)是否混淆、及物與不及物動(dòng)詞是否正確等。
(3)單詞拼寫(xiě)與標點(diǎn)：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)錯誤和標點(diǎn)誤用都會(huì )給閱卷老師留下不好的印象，注意避免。
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