關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
在河邊有一條綠化帶，在那里有一排排漂亮的柳樹(shù)。
春天，柳樹(shù)姑娘梳出長(cháng)辮，那是多么新鮮，多么生動(dòng)。一陣風(fēng)拂過(guò)，一條條長(cháng)辮子在風(fēng)中蕩漾，好好像在跳舞。風(fēng)停了，柳樹(shù)也停止了舞蹈。小蜻蜓飛過(guò)來(lái)對柳樹(shù)姑娘說(shuō)：柳樹(shù)姐姐，你真美呀！我想告訴你，那些人類(lèi)最討厭了，總愛(ài)把你們的頭發(fā)拔掉，做個(gè)花圈什么的，給自己戴上。這種事我見(jiàn)多了，你一定要小心呀！說(shuō)完小蜻蜓拍拍翅膀飛走了。小青蛙跳過(guò)來(lái)，對柳樹(shù)姑娘說(shuō)：柳樹(shù)姐姐我想告訴你，那些蛀蟲(chóng)最討厭了。它們總愛(ài)在你們身上挖幾個(gè)洞，自己去住，如果你發(fā)現自己有了蛀蟲(chóng)，就快去找森林醫生啄木鳥(niǎo)讓它給你治病。說(shuō)完小青蛙呱、呱叫了兩聲跳走了。柳樹(shù)姑娘聽(tīng)了它們的話(huà)，自言自語(yǔ)的說(shuō)道：我給你們一片美麗，你們還我一條生命。
夏天，柳樹(shù)姑娘長(cháng)大了，再不是嬌氣的小嫩芽了。它已經(jīng)成了一個(gè)大人。一天，下起了狂風(fēng)大雨，幾個(gè)小朋友沒(méi)帶傘，柳樹(shù)看見(jiàn)了，叫小朋友在樹(shù)下遮雨。雨停了，小朋友向柳樹(shù)道了謝，說(shuō)說(shuō)笑笑的在云霧中消失了，柳樹(shù)又自言自語(yǔ)的說(shuō)道：我給你們一把大傘，你們還我一條生命。
秋天，小動(dòng)物們在柳樹(shù)下住著(zhù)，每天它們給柳樹(shù)講故事、唱歌。柳樹(shù)感到非�？鞓�(lè )，柳樹(shù)自言自語(yǔ)的說(shuō)道：我給你們一個(gè)家，你們還我一條生命。
冬天，柳樹(shù)被做成了火柴，為我們帶來(lái)了一份溫暖，在燃燒的柳樹(shù)自言自語(yǔ)的說(shuō)道：我給你們一份溫暖，你們還我一條生命。說(shuō)完火柴便燃燒了。
��！我愛(ài)給人們默默無(wú)聞地做奉獻的柳樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
這就是大榕樹(shù)，我們學(xué)校的大榕樹(shù)。它是那么的富有活力，那么的多姿多彩！
我們校園里有一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)這棵大榕樹(shù)已經(jīng)有200多年的歷史了！這棵榕樹(shù)給我們的校園帶來(lái)了無(wú)限的生機!
一走進(jìn)我們的學(xué)校，往前再走一點(diǎn)，一棵氣勢磅礴的大榕樹(shù)立即撲入眼簾，讓你仿佛進(jìn)入了秋高氣爽的秋天了，這棵榕樹(shù)帶給我們很多樂(lè )趣，大榕樹(shù)就像一把巨大的傘遮擋著(zhù)我們，烈日炎炎的天氣，我們在大榕樹(shù)底下跳動(dòng)、嬉戲、玩耍，十分開(kāi)心，這棵大榕樹(shù)可真夠大的呀！至少要五六個(gè)六年級的同學(xué)才能抱住整棵大榕樹(shù)，大榕樹(shù)可真夠高呀！差不多有兩三層樓房那么高，它的樹(shù)冠非常的茂密，不留一點(diǎn)兒縫隙，從遠處看就像一把巨大的太陽(yáng)傘，再看看大榕樹(shù)的枝干，新長(cháng)出來(lái)的枝干向外延伸，現出它嶄新的一幕，老的枝干上面長(cháng)了很多須，須大概是黃黑色，我猜想大榕樹(shù)的根很牢固、結實(shí)吧！就算十級臺風(fēng)來(lái)臨，也未必能把它給吹倒。
大榕樹(shù)的須都已經(jīng)快垂到地面了，大榕樹(shù)就像個(gè)年邁的老爺爺站在那里，供著(zhù)腰，胡子都快落到地面上去了，一陣風(fēng)呼呼的刮過(guò)，綠葉輕輕的顫動(dòng)，沙！沙！沙！好像有很多翠綠的小精靈在跳舞歌唱，這棵大榕樹(shù)已經(jīng)成為了校園角落的一道美麗十足的風(fēng)景，
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
昔日沉醉在頹廢，糜爛的空間，今時(shí)又迷惘在命運的路線(xiàn)。我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安。
我來(lái)到這個(gè)城市，如此興奮和高亢，以至于我變得膽大和積極。但這個(gè)城市帶給我的更多的是心的疲倦與乏力。我開(kāi)始人熱烈地尋找樂(lè )趣，可這不過(guò)是一時(shí)之樂(lè )，不能恒久。不知為何，我竟思念起自己的家鄉來(lái)了。也許是渴望擺脫城市的嘲笑、贊揚、議論，與學(xué)習的背負吧;也許是單純的思戀吧。
家鄉的園，有三個(gè)。據說(shuō)是村名們自掏費用建起的，一個(gè)是生著(zhù)密密麻麻，綠得如同翡翠的草，把草抓起來(lái)，就會(huì )看見(jiàn)下面包裹著(zhù)似囊一樣的土;偶爾的時(shí)候，才有可能看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)像手指甲一般寬的根。它們只不過(guò)是不經(jīng)意地露出來(lái)罷了。這園的邊緣栽種著(zhù)楊柳，除此之外，再也沒(méi)有別的什么了。原因是家鄉中的孩子喜歡乘涼，那時(shí)我同幾個(gè)伙伴一起編算著(zhù)如何叫栽樹(shù)人種上楊柳�？薜�，鬧的，做別人笨的，樣樣都試過(guò)，最后還是我去說(shuō)服那些頑固的老爺子。玩伴知道了，便歡天喜地來(lái)慶賀我。晚上月亮撥開(kāi)烏云見(jiàn)人時(shí)，他們還自作主張地學(xué)城里人辦了燒烤會(huì )，烤的雞、鴨、魚(yú)，大多數是從家中偷出來(lái)的，但香味卻溢滿(mǎn)了心窩，飄到外十四里去了。我們愛(ài)上了乘涼，自然也戀上了楊柳。楊柳，總會(huì )讓我們拉得低垂。
看那楊柳，揮動(dòng)細柔的枝條，輕拂湖面，垂著(zhù)，如同一位正在戲水的人。我常在那捉蚯蚓，時(shí)不時(shí)便把它們的環(huán)帶用鋒利的刀片割開(kāi)，或在其它地方割下幾片肉，掛在楊柳枝上。斜風(fēng)飄來(lái)，戲水人頃刻變成販賣(mài)肉片的叔子;枝條蕩在湖水中，肉片卻怎么也不會(huì )滑落。隨手扼下一絲柳，它拂去了我的倦意，枝頭的聒蟬，天邊的紅雀，怡然自得地，傳喚了夏天。
那時(shí)，一排排的楊柳，佇立在湖邊，綠意盎然的一道風(fēng)景線(xiàn)。我愿與柳看潮起潮落，吟曉月寒風(fēng)。
現在，家鄉的楊柳一往如前。城市卻早已煥然一新。想繼續背負著(zhù)疲憊的虛榮，自己卻想著(zhù)似楊柳的清恬淡麗。向前邁足，固然重之，但我希望自己在老向前看時(shí)，也應該回頭望一望。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
我們操場(chǎng)上有一棵高大的梧桐樹(shù)。好大的梧桐樹(shù)��！我們兩 個(gè)小同學(xué)拉著(zhù)手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹(shù)��！它向四周伸 展的樹(shù)葉，差不多遮蓋住我們操場(chǎng)的一小半。
梧桐樹(shù)的葉片有大有小，大的象大人的手掌，有的甚至比大 人的手掌還要大，小的象小孩的手掌，一條條枝條象千萬(wàn)條拐 杖。
春天，下毛毛雨了，梧桐樹(shù)為我們遮雨，雨滴就不會(huì )很快掉 下來(lái)，我們就在梧桐樹(shù)下玩。
夏天，暴烈的太陽(yáng)當頭照，我們在操場(chǎng)上做操，梧桐樹(shù)遮擋 著(zhù)，烈日只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，做完操在梧桐樹(shù)下玩一會(huì )， 覺(jué)得格外涼爽。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的枝葉慢慢變黃，千萬(wàn)張枯黃的樹(shù)葉不時(shí) 的從樹(shù)上落下，就象黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天來(lái)了，梧桐樹(shù)的枝葉被冬姑娘給剃光了。下雪了，梧桐 樹(shù)上有厚厚的積雪，就象一件件棉衣遮蓋在梧桐樹(shù)的枝干上，在 冬天里梧桐樹(shù)孕育著(zhù)新的生命，他象一位堅定的戰士守護著(zhù)我的校園。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
家鄉的楊樹(shù) 我的家鄉坐落在灌南縣湯溝鎮的柴米河畔，那里到處長(cháng)著(zhù)高大的楊樹(shù)。 (課堂作文網(wǎng) 整理) 春天來(lái)了，家鄉的楊樹(shù)發(fā)芽了。嫩綠的葉芽給楊樹(shù)穿上美麗的外衣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，楊樹(shù)輕輕的搖晃著(zhù)頭，時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的笑聲，可愛(ài)極了。奶奶告訴我這些樹(shù)的名字，它們有的叫“德楊”、“關(guān)楊”、“意楊”，更有意思還有的叫“五年抱”。 楊樹(shù)從樹(shù)枝到樹(shù)根都是寶。樹(shù)干做成木材可以出口，賺取外匯，它還是生產(chǎn)玩具和裝飾房的優(yōu)良板材。就連細小樹(shù)枝經(jīng)粉碎加工后與其它原料壓縮成堅固的板材，變廢為寶。楊樹(shù)的生命力很強，它不需要什么肥沃的泥土。不管是房前還是屋后，只要把楊樹(shù)苗朝地下一栽，不幾天，它就會(huì )抽出新芽來(lái)。 楊樹(shù)把自己寶貴的'一生都獻給了人類(lèi)，我愛(ài)我那美麗的家鄉，更愛(ài)那家鄉千千萬(wàn)萬(wàn)棵楊樹(shù)！ (課堂作文網(wǎng) 整理) 簡(jiǎn)評：“五年抱”多有趣的名字，小作者用詞獨具匠心，文章字里行間處處洋溢著(zhù)小作者對家鄉的愛(ài)，對楊樹(shù)有一份濃濃的情。確實(shí)是一篇難得的佳作。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
爺爺奶奶家有兩棵石榴樹(shù)，就種在他們自己的小院里，左右各一棵。那樹(shù)的來(lái)歷我已經(jīng)說(shuō)不清了，總覺(jué)得從我記事起就已有了它們。
春天的樹(shù)，最為可愛(ài)。嫩綠的小芽，從枝尖上鉆出來(lái)，青翠欲滴，嬌小玲瓏，生機盎然。
夏天，茂密的樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光，那葉叢中的石榴花也開(kāi)始悄然綻放，不張揚，清新淡雅，卻能經(jīng)住風(fēng)雨。真可謂“但知爛漫恣情開(kāi)，莫怕南賓桃李妒�！�
秋天，豐收的日子到了，又大又紅的石榴有的已經(jīng)笑開(kāi)了顏，露出了鮮紅的石榴籽，紅的晶瑩，紅的剔透，那水晶紅把嫩白的籽都掩蓋了起來(lái)，只把誘人的一面展現了出來(lái)。
冬天，紛紛揚揚的白雪落在了枝頭上，被樹(shù)枝襯托得十分的潔白，像一棵“綿花樹(shù)”。兩顆石榴樹(shù)，陪我一起長(cháng)大，它們都是我小時(shí)親密的伙伴，最親的親人。每到成熟的季節，奶奶爺爺便會(huì )摘下那最大的石榴給我吃。
這時(shí)即便他們一口也舍不得吃，只要看到我吃的開(kāi)心的樣子，臉上總會(huì )浮現出燦爛的笑容。也許是因為爺爺奶奶對我無(wú)微不至的照顧和這石榴樹(shù)帶給我的感受差不多吧，也許是因為這兩顆石榴樹(shù)本身就是爺爺奶奶悉心栽種的吧？總之，一種想法在我幼小的心靈里扎下了根----石榴樹(shù)就是爺爺奶奶的化身。漸漸地，我長(cháng)大了些，學(xué)習任務(wù)也重了，對石榴樹(shù)的關(guān)懷也漸漸淡化了。除了寒暑假的某些時(shí)間，基本就沒(méi)有再仔細地看過(guò)它們了。
這期間，記憶最深的一次是有一年冬天，下了一場(chǎng)比往年都大的雪，連下好幾天。銀裝素裹的樹(shù)猶如一幅畫(huà)卷。奶奶見(jiàn)了，急忙給我打電話(huà)，讓我過(guò)去看看這美麗的景色。于是我和媽媽一起拿著(zhù)照相機過(guò)去，在樹(shù)前留下了美好的回憶。奶奶站在小院里看著(zhù)我，笑了……在小時(shí)，這兩顆石榴樹(shù)的無(wú)私奉獻帶給我了無(wú)限快樂(lè )。再大些，上了初中，搬了家，也便更少去看那兩棵石榴樹(shù)了。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)奶奶的胳膊摔骨折了，這兩棵石榴樹(shù)的形象在我的心中就更加的淡化了。這個(gè)國慶節，去奶奶家吃飯，又看到了那兩棵石榴樹(shù)。樹(shù)上已結滿(mǎn)了果實(shí)，還沒(méi)有摘，都掛在了樹(shù)上。沉甸甸的
果實(shí)把樹(shù)枝壓彎了腰，那從前筆直的樹(shù)枝再也挺立不起來(lái)了。那粗壯的樹(shù)干已滿(mǎn)是傷痕，或許是淚痕吧。我臨走的時(shí)候，爺爺奶奶急忙摘下了幾個(gè)最大，最紅，最好的石榴給我。我把他們帶回了家，心中只想著(zhù)可以美餐一頓了。然而當天晚上剝開(kāi)后，才發(fā)現厚厚的果皮里，包著(zhù)的竟是一粒粒發(fā)白的籽，只是偶爾在那籽尖上還留有一抹淡紅的光。
石榴籽還是那么大，卻大得發(fā)苦。媽媽說(shuō)：“是石榴熟過(guò)了吧�！蔽沂种心弥�(zhù)這滿(mǎn)是裂痕，仿佛皴傷了一樣的石榴皮，嘴中含著(zhù)這發(fā)苦的石榴籽，卻有一種恍然大悟的感覺(jué)。說(shuō)道：“是他們老了�！彼麄�?yōu)槲曳瞰I了大半生，卻不求回報，不知疲倦。但他們現在確實(shí)累了，他們需要我們的照顧了，他們的付出也該得到回報了！��！說(shuō)不清的石榴樹(shù)，你們就如我的爺爺奶奶，在我的成長(cháng)中總是竭盡全力地為我做每一件事�？墒俏覅s渾然不知。謝謝你們！現在我知道了，我還缺少一種品質(zhì)，叫感恩！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
提起國寶，大家一定會(huì )馬上聯(lián)想起大熊貓，可是你是否知道，銀杏也是我們的國寶呢？
在遠古時(shí)期，銀杏家族可是“人丁興旺”，足跡遍及世界各地，但由于第四世紀冰川的襲擊，銀杏等植物均遇到了毀滅性的破壞，瀕臨滅絕。值得慶幸的是，我國南部冰川結構的間斷性，使銀杏躲過(guò)這場(chǎng)浩劫。
銀杏又名“公孫樹(shù)”。顧名思義，祖輩種樹(shù)到孫輩才能派上用場(chǎng)。銀杏的生長(cháng)速度緩慢，樹(shù)齡可長(cháng)達千年！可以與龜媲“壽”。是樹(shù)中的老壽星。另外銀杏樹(shù)具有欣賞，經(jīng)濟，藥用價(jià)值，全身是“寶”。銀杏樹(shù)是第四紀冰川運動(dòng)后遺留下來(lái)的最古老的裸子植物，是世界上十分珍貴的樹(shù)種之一，因此被當作植物界中的“活化石”。世界上最大的銀杏樹(shù)在貴州福泉，這棵銀杏樹(shù)是棵公樹(shù)，銀杏樹(shù)齡大約有5000--6000年，根徑有5。8米，比一般的客廳還寬，該樹(shù)的一代樹(shù)已經(jīng)死去了，心空了，外圍是二代樹(shù)。黃絲鎮李家灣的這株千年古銀杏樹(shù)，樹(shù)高50米，胸徑4。79米，要13個(gè)人才能?chē)У眠^(guò)來(lái)。
山東省日照市莒縣浮來(lái)山的定林寺內有一棵大銀杏樹(shù)，已有3000多年歷史了，和世界上很多珍稀古樹(shù)一同被列為“孑子遺株”！傳說(shuō)這棵銀杏樹(shù)是西周初期周公東征時(shí)所栽。史載銀杏周公東征曾東過(guò)“龜蒙”，那么踏足浮來(lái)山也就有幾分可信。這棵銀杏樹(shù)生命力極強，至今仍枝葉茂盛，當代書(shū)法家王丙龍先生揮毫為之寫(xiě)下了“天下銀杏第一樹(shù)”的題字。
現在，銀杏在我國各地已被廣泛栽培。我相信，只要真正保護銀杏，銀杏必將大放光彩！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，老師帶領(lǐng)我們一起到操場(chǎng)觀(guān)察高大茂盛的大榕樹(shù)。
我們來(lái)到了風(fēng)雨跑道，遠遠望去大榕樹(shù)就像菜園里一棵巨大的花椰菜，郁郁蔥蔥綠得發(fā)亮;又像一把綠色的大雨傘為校園遮風(fēng)擋雨;又像一位威嚴的哨兵，粗大筆直的樹(shù)干直插云霄;又像是一把展開(kāi)的扇子，上面畫(huà)滿(mǎn)了形狀各異的葉子，真是美極了!
走近大榕樹(shù)，大榕樹(shù)枝繁葉茂。它的根有的是筆直地垂下來(lái)，猶如千萬(wàn)條絲帶;有的是纏繞在一起的，既像一條又香又脆的大嘛花讓人看了直流口水，又像新疆小姑娘的長(cháng)辮子美麗極了!大榕樹(shù)的枝干像極了彎彎曲曲的街道，那么“街道”上的螞蟻和昆蟲(chóng)不就是各式各樣的車(chē)輛嗎?大榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，大大的葉子頭尖尖的。葉子的后面長(cháng)了一根梗，葉子像極了一把芭蕉扇!葉子的綠是各種各樣的好像是綠的“展覽會(huì )”：有嫩綠的，像春天里剛發(fā)芽的小草;有淺綠的好像初夏田野里的禾苗;有墨綠的就像盛夏荷池里的荷葉……一陣微風(fēng)吹來(lái)，葉子們就翩翩起舞，綠色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，一樹(shù)的葉子都在舞蹈著(zhù)，好像一場(chǎng)盛大的舞會(huì )!
大榕樹(shù)在去年的“莫蘭蒂”臺風(fēng)中飽受摧殘，只剩下殘枝敗葉：沒(méi)有了粗壯的枝條，沒(méi)有翠綠的葉子……可是才短短的一年它又變成了參天大樹(shù)把它的全部生命力展示給我們看!它使我不禁想起那句著(zhù)名的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝箝艠�(shù)不懼狂風(fēng)暴雨，不怕挫折的堅強生命力，令人贊嘆，值得我們學(xué)習!
我愛(ài)這美麗富有生命力的南國的樹(shù)!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
我是一片可愛(ài)的樟樹(shù)葉，圓圓的身體，還梳著(zhù)今年最流行的落葉樹(shù)發(fā)型，可愛(ài)吧？我細長(cháng)的小腳緊緊的站在大樹(shù)媽媽的手上。
春天來(lái)了，我脫下了去年的冬裝，穿上了大樹(shù)媽媽在冬天給我做的春裝。瞧，我的衣服多好看！因為大樹(shù)媽媽在給我做衣服時(shí)看到了一只帶著(zhù)斑點(diǎn)的蝴蝶飛過(guò)，她照著(zhù)蝴蝶的樣子做了一件有著(zhù)黑色斑點(diǎn)衣領(lǐng)的紅色背心，還帶有淡綠色的花邊，漂亮極了！
清晨，我被嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲喚醒了，輕柔的春風(fēng)一陣陣的，天空藍藍的，我很舒服。
中午，太陽(yáng)暖暖的，學(xué)校里清脆的鈴聲和郎朗的讀書(shū)聲讓我學(xué)了很多知識。
傍晚，我聽(tīng)到了學(xué)生們的腳步聲。
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