關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)作文1
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們入學(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(cháng)的數字;六年是一段多么長(cháng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓一起努力的背影;校運動(dòng)會(huì )上接力賽時(shí)整齊的口號;春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)作文2
樹(shù)木是最值得人類(lèi)學(xué)習的!
春天，萬(wàn)物復蘇，一切都是新的。這個(gè)季節最美的樹(shù)是楊柳，嫩綠的葉子邊閃著(zhù)淡黃色的光暈，她那長(cháng)長(cháng)的枝條輕輕撫摸湖水的臉龐，波光粼粼好像在為柳樹(shù)小姐梳洗她那飄飄長(cháng)發(fā)。
夏天，一個(gè)火熱的季節，烤的好多地方都沒(méi)了生機，但，哪里有梧桐哪里就生機勃勃，看!他那挺拔的身軀好像直插云霄，夏天是多雨的，但，他們并不退縮，他們在風(fēng)雨中堅挺，雨水像炮彈似的拍打在樹(shù)上一刻也不停息，但他的葉子只是在雨水中搖曳罷了，他那寬大的葉子為人們遮風(fēng)擋雨，他，無(wú)私奉獻著(zhù)。
秋天，是紅色的，是黃色的，秋風(fēng)呼嘯而過(guò)，許多樹(shù)都落下了片片樹(shù)葉。而有一種樹(shù)卻因落葉而更為美麗，沒(méi)錯，這就是楓樹(shù)，他的汁液可以做成楓糖、楓糖餅等好多好吃的�？�，那只小松樹(shù)都被這香甜的氣味吸引來(lái)了，貪婪的吃著(zhù)這人間美味。就連他的葉片也發(fā)著(zhù)淡淡的楓香。
冬天，一切都是白色的，樹(shù)也不例外，雪松是冬天的主題歌，他一年四季都那么綠，冬日的暖陽(yáng)為他點(diǎn)亮希望。
我多么喜愛(ài)樹(shù)木啊，他們都無(wú)私奉獻著(zhù)自己，人生就是這樣，如果不奉獻，那，這個(gè)人的一生就是不完整的，我們都要向樹(shù)木一樣，這樣才能體現出人生的價(jià)值，正因如此，它們才如此美麗。
關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)作文3
在奶奶家旁邊的小路上，有幾棵桂花樹(shù)。
八月末，桂花開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)金黃細小的花兒，點(diǎn)綴著(zhù)紅葉嬌艷的季節，更有那濃郁的芬芳撲面而來(lái)，沁人心脾。米黃的桂花，悄悄在橢圓形葉子后面一簇簇綻放，給寧靜的夜晚增添了一絲甜意，使人久聞不厭。
九月底，自從奶奶們采摘后，剩下的桂花已寥寥無(wú)幾。
十月，桂花算是徹底飄零了，樹(shù)下滿(mǎn)是橘黃，燦燦發(fā)光。也算是“化作春泥更護花”吧。它將最后一絲清香留給大地，便在這個(gè)季節逝去了。
我心中有些失落，桂花沒(méi)了，也就是桂花餅沒(méi)了。我之所以做桂花餅，是因為一個(gè)約定。
記得去年桂花開(kāi)，奶奶做了桂花餅給我吃，熱騰騰的餅，一口咬下，里面的桂花醬涌出，甜美可口，再聞聞桂花醬，不僅甜，還很香。米白色和金黃色，格外顯眼，但又不扎眼�？粗�(zhù)，吃著(zhù)，我突然抬起頭，對奶奶說(shuō)：“等我長(cháng)大，一定做桂花餅給您吃!”奶奶笑了，“你?好啊!咱們立個(gè)約定吧!”見(jiàn)奶奶這么感興趣，我開(kāi)心地說(shuō)：“拉鉤上吊一百年不許變�！蔽液湍棠汤算^。
現在，奶奶年紀大了，被爸爸接到家里照顧，我再沒(méi)回過(guò)老家，只有在夢(mèng)中隱約看見(jiàn)奶奶家小路旁那幾棵桂花樹(shù)，看見(jiàn)和奶奶立下約定的那一刻。
我只能在網(wǎng)上買(mǎi)回干桂花，聊慰思鄉之情。買(mǎi)來(lái)的桂花雖然也很好，但總覺(jué)得比不上奶奶家鄉的桂花香甜。
關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)作文4
校園一景之法國梧桐樹(shù) 一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護著(zhù)我們美麗可愛(ài)的校園。 那梧桐樹(shù)有粗有細，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當然，我們沒(méi)抱過(guò)，因為上面有螞蟻！
好大的梧桐樹(shù)呀！樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。 春天，細雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的'水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)晶瑩的光。 夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。 秋天，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現在樹(shù)杈當中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著(zhù)是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿(mǎn)天飛舞，漂亮極了。 學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)作文5
老院的門(mén)前有一棵樹(shù)，是好些年前從別的地方移栽過(guò)來(lái)的。
當時(shí)因為適應不了當地的氣候，所以他幾乎從沒(méi)開(kāi)過(guò)花，即使在春夏之季也從未見(jiàn)過(guò)。因此它從未引起過(guò)人們的注意。
此后的幾天，我從陽(yáng)臺上向它望去，看見(jiàn)它光禿禿的枝干上竟長(cháng)出了幾株嫩嫩的綠芽，在風(fēng)的吹拂下左右搖擺，在光的照應下，顯得更加嬌翠欲滴，我欣喜的跑過(guò)去，仔細的觀(guān)察，但我不敢觸碰它，好像它那弱小的生命會(huì )經(jīng)不住玩弄，此后一連幾天我都去看望它。
而它也在用頑強來(lái)向世人們展現著(zhù)自己的最美的樣子。如今，它已經(jīng)變得枝繁葉茂，芊蕙葳蕤。同時(shí)它也從以前的無(wú)人關(guān)注，變得更多的人在它的下面乘涼�？粗�(zhù)人們在它下面那么開(kāi)心的說(shuō)著(zhù)話(huà)，我的心情也似乎輕松了許多。
但好景不長(cháng)，由于它的枝條擋住了路，所以市政部門(mén)也不得不決定砍了它。一開(kāi)始人們都不同意將它砍掉，也因為這件事市政部門(mén)的人與鄰居們還大吵了一架。
市政部門(mén)的人無(wú)計可施，人們紛紛為它求情，說(shuō)這么好的一棵樹(shù)，砍了都可惜了，就把那個(gè)枝條砍了也行，但不至于把整棵樹(shù)都砍了吧?市政部門(mén)討論了許久，出于有隱患，還是決定把它砍了。
最終，人們沒(méi)辦法，只好忍痛同意把他砍了，至此，我還期待著(zhù)那一棵，只為自己生長(cháng)而不為旁人嘴里嘲弄而放棄的樹(shù)。
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我們來(lái)到了風(fēng)雨跑道，遠遠望去大榕樹(shù)就像菜園里一棵巨大的花椰菜，郁郁蔥蔥綠得發(fā)亮;又像一把綠色的大雨傘為校園遮風(fēng)擋雨;又像一位威嚴的哨兵，粗大筆直的樹(shù)干直插云霄;又像是一把展開(kāi)的扇子，上面畫(huà)滿(mǎn)了形狀各異的葉子，真是美極了!
走近大榕樹(shù)，大榕樹(shù)枝繁葉茂。它的根有的是筆直地垂下來(lái)，猶如千萬(wàn)條絲帶;有的是纏繞在一起的，既像一條又香又脆的大麻花讓人看了直流口水，又像新疆小姑娘的長(cháng)辮子美麗極了!大榕樹(shù)的枝干像極了彎彎曲曲的街道，那么“街道”上的螞蟻和昆蟲(chóng)不就是各式各樣的車(chē)輛嗎?大榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，大大的葉子頭尖尖的。葉子的后面長(cháng)了一根梗，葉子像極了一把芭蕉扇!
葉子的綠是各種各樣的，好像是綠的“展覽會(huì )”：有嫩綠的，像春天里剛發(fā)芽的小草;有淺綠的好像初夏田野里的禾苗;有墨綠的就像盛夏荷池里的荷葉……一陣微風(fēng)吹來(lái)，葉子們就翩翩起舞，綠色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，一樹(shù)的葉子都在舞蹈著(zhù)，好像一場(chǎng)盛大的舞會(huì )!
大榕樹(shù)在去年的“莫蘭蒂”臺風(fēng)中飽受摧殘，只剩下殘枝敗葉：沒(méi)有了粗壯的枝條，沒(méi)有翠綠的葉子……可是才短短的一年它又變成了參天大樹(shù)把它的全部生命力展示給我們看!它使我不禁想起那句著(zhù)名的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝箝艠�(shù)不懼狂風(fēng)暴雨，不怕挫折的堅強生命力，令人贊嘆，值得我們學(xué)習!
我愛(ài)這美麗富有生命力的南國的樹(shù)!
關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)作文7
在很久很久以前，一片草地上有兩棵樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是梧桐樹(shù)。
春天來(lái)到了，梧桐樹(shù)慢慢地蘇醒了。他伸了伸懶腰后，看了看身邊的松樹(shù)，又看了看自己，心想：如果松樹(shù)要和自己比美的話(huà)，那他就會(huì )對不自量力這一成語(yǔ)理解得更深刻。
松樹(shù)的枝葉是那樣的稀疏，又沒(méi)有嬌貴的花朵，樣子簡(jiǎn)直不堪人目！相反，自己的枝葉可以形成濃蔭，花朵也已經(jīng)是含苞欲放了！梧桐樹(shù)心里想。于是，梧桐樹(shù)把正在睡夢(mèng)中的松樹(shù)叫醒，大聲嚷道：快起來(lái)，你這個(gè)貪睡的家伙！松樹(shù)揉了揉疲倦的眼睛，說(shuō)：什么事呀？什么事？你看你，這么丑陋，蒼天無(wú)眼，竟然把我和你安排在同一片草地上！即使是這樣，你也不要咄咄逼人嘛�。ㄐW(xué)生）算了，算了，松樹(shù)老兄，依我看，梧桐大哥說(shuō)的也沒(méi)錯，就你那樣，也的確惹人嫌。在梧桐樹(shù)下乘涼的小草也忍不住說(shuō)了兩句。
松樹(shù)聽(tīng)了小草的話(huà)，覺(jué)得很委屈�？墒�，除了忍氣吞聲，它又能做什么呢？
呼！呼！呼！不知過(guò)了多少日子，天氣冷起來(lái)了。有天晚上一陣北風(fēng)刮過(guò)，梧桐樹(shù)已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。后來(lái)，大雪下起來(lái)了，梧桐樹(shù)的枝條也被厚重的積雪給壓斷了。而一直長(cháng)在樹(shù)下的小草，由于沒(méi)有了大樹(shù)的蔭蔽而枯死了。只有那一直忍辱負重的松樹(shù)依然挺立在那兒。
關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的小學(xué)作文8
嗨，大家好!我是一棵桃樹(shù)，我們桃樹(shù)在中國栽培歷史久，分布區域廣，耐旱力極強。在炎炎夏日中，我們身上結出的桃子由于香甜可口，成為了人們的夏季最佳解暑水果之一，下面我就來(lái)介紹一下我們桃樹(shù)一年四季中呈現的美妙身姿吧!
春
陽(yáng)春三月，我們身上開(kāi)出嫩粉色的的桃花，擠在一塊兒，卻又背對著(zhù)背，各開(kāi)各的，好似亭亭玉立的少女結成的小集團，隨風(fēng)搖曳，美極了!
夏
五六月份，花兒謝了，天氣漸漸熱起來(lái)了，我們身上結出了密密麻麻的青綠色的小桃子，看他們一個(gè)個(gè)青澀害羞的“小臉蛋”，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )忍不住撫摸一下。那樣子，實(shí)在太招人愛(ài)了。
秋
八月份左右，那些曾經(jīng)青澀的“小臉蛋”變得粉紅粉紅的。它們成熟了!四處散發(fā)著(zhù)淳香味。摘一個(gè)，洗掉上面的桃毛，咬一口，啊，一絲絲甘甜清潤的桃肉頓時(shí)沁人心脾，看到人們吃完一個(gè)接一個(gè)，還時(shí)不時(shí)送來(lái)一句句贊揚，我們心里別提有多高興了，因為我們家族生來(lái)就是為人們服務(wù)的嘛!
冬
果實(shí)落完了，樹(shù)葉也落光了。下雪了，雪姐妹把我銀裝素裹，我看到了寒風(fēng)與雪姐妹一起快樂(lè )的玩耍......
不知不覺(jué)，一年過(guò)去了，明年的我又會(huì )發(fā)生什么故事呢?
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