學(xué)校的樹(shù)作文六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校的樹(shù)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇1
我們學(xué)校的操場(chǎng)上有一棵大楊樹(shù).它高大挺拔,枝繁葉茂,像我這么大的同學(xué)需要四五個(gè)人才能抱住它.
春天,楊樹(shù)發(fā)芽了,樹(shù)上結滿(mǎn)了像手指粗細的毛毛蟲(chóng)一樣的東西,沒(méi)過(guò)幾天就落下來(lái)了,有些頑皮的男同學(xué)拿它嚇唬我們膽小的女生,說(shuō)那都是些“毛毛蟲(chóng)”.
我最喜歡夏天的楊樹(shù)了,因為楊樹(shù)葉子變大變綠了,大楊樹(shù)的樹(shù)冠枝繁葉茂,像一把綠色的巨型大傘.那葉片美麗極了,綠色的葉片明亮地照著(zhù)我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng).這時(shí),我們高興地在樹(shù)下跳皮筋、打沙包、跳繩……玩得開(kāi)心極了!那是因為有大楊樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨,抵擋太陽(yáng)的照射呀!
秋天,楊樹(shù)的葉子漸漸變黃了,一陣風(fēng)吹過(guò),楊樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落,猶如千萬(wàn)只黃色的蝴蝶在天空中翩翩起舞.我們高興地撿起葉子來(lái),同學(xué)們有的拿它拔老桿兒,有的做書(shū)簽,還有的做標本.
冬天,楊樹(shù)葉都落光了,楊樹(shù)看上去似乎有點(diǎn)傷感.但是,下過(guò)一場(chǎng)雪后楊樹(shù)像披了一件銀白色的皮大衣,美麗又優(yōu)雅,我真喜歡它!
我愛(ài)你!美麗、高大、挺拔的楊樹(shù)!你是學(xué)校的驕傲!
學(xué)校的樹(shù)作文 篇2
學(xué)校門(mén)口的香樟樹(shù) 我們的學(xué)校囿山小學(xué)門(mén)口有一棵美麗的香樟樹(shù)。
原本這棵香樟樹(shù)是要被砍掉做馬路的，但有一位建筑師說(shuō)："這棵香樟樹(shù)的壽命已經(jīng)很大了，你們不能把它砍了！"建筑工人們聽(tīng)了，將水管打入了香樟樹(shù)旁，圍著(zhù)它繞了一個(gè)圈，就繼續打洞了。開(kāi)過(guò)這條囿山路的人都會(huì )贊美道："建這條路的人一定有一顆高尚的'心！"春天，鳥(niǎo)兒在上面搭巢。夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)："知了，知了。"秋天，一片片黃色的樹(shù)葉猶如美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，香樟樹(shù)好像披了一層雪白的皮襖，好像稻草人一樣豎立在馬路的中央"守候"著(zhù)我們的囿山小學(xué)！
��！這美麗的香樟樹(shù)！
學(xué)校的樹(shù)作文 篇3
在學(xué)校的蕊春園里，有一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)。它已經(jīng)經(jīng)歷五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
瞧，銀杏樹(shù)真高呀，比三層樓房還要高。銀杏樹(shù)真粗啊，兩個(gè)小朋友才能合抱得過(guò)來(lái)。
銀杏樹(shù)的每一根枝條都斜著(zhù)伸向天空。枝條上長(cháng)滿(mǎn)密密麻麻的葉子。春夏季節，葉子是綠油油的；秋天來(lái)臨，它就逐漸變黃；到深秋，全部變得金黃金黃的。一片片葉子如同一把把小巧玲瓏的扇子，可愛(ài)極！一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子飄飄搖搖的落下來(lái)。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過(guò)去伸出雙手接住一片，哈！活像一只金色的小船。落在樹(shù)下，地上就像鋪滿(mǎn)一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好似一首美妙的樂(lè )曲。我撿起一片像寶貝似的放在手心里，留作秋天的紀念。
我愛(ài)銀杏樹(shù)！
學(xué)校的樹(shù)作文 篇4
我們學(xué)校的香樟樹(shù) 他高大雄偉，芳齡已經(jīng)三十有五。勤勤懇懇地讀了三十五年的圣賢書(shū)，可謂一個(gè)不折不扣的博士。所以，一個(gè)字"牛"！
他的身材魁梧，就像一座大山，兢兢業(yè)業(yè)地守護著(zhù)我們美麗的學(xué)校。他還無(wú)私的為我們吸食無(wú)盡的粉塵。伸出矯健的枝干在每一個(gè)春夏秋冬為我們阻擋驕陽(yáng)、寒風(fēng)。
神奇的是，他的身體在離地近三米的高處，一分為二。好像兩棵樹(shù)一樣爭著(zhù)向上生長(cháng)——生長(cháng)—
學(xué)校的樹(shù)作文 篇5
我們學(xué)校的辦公樓的西南角，有幾棵，高大、挺拔的松樹(shù)，學(xué)校的松樹(shù)。
春天，在樹(shù)木抽出枝條長(cháng)出嫩綠的葉子的時(shí)候，松鼠早已翠葉滿(mǎn)枝。
夏天，他們手拉著(zhù)手，肩靠著(zhù)肩，像一把大傘給人們遮涼，同學(xué)們可以在松樹(shù)下學(xué)習，休息。
秋天，在樹(shù)木落葉，飛舞的季節里，有的樹(shù)木變黃了，有的樹(shù)木變紅了，而松樹(shù)依然蒼翠，挺拔，一陣秋風(fēng)吹來(lái)。樹(shù)葉在小道上飛舞。而松樹(shù)的葉子，紋絲不動(dòng)，反而松樹(shù)更強壯了。
冬天，被風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，花草枯萎，樹(shù)上的葉子紛飛的落下來(lái)。光禿禿的站在風(fēng)雪中，而松樹(shù)依然披著(zhù)翠綠的衣服，肩靠著(zhù)肩，手拉著(zhù)手，像跳集體舞一樣，還說(shuō)“這點(diǎn)小雪我見(jiàn)的多了”。大雪過(guò)后，它們顯得更加漂亮了，頭上戴著(zhù)一個(gè)尖尖的小白冒，身上披著(zhù)白披風(fēng)，像草原上的哨兵。
松樹(shù)一年四季都披著(zhù)綠衣，我喜歡我們的學(xué)校，我更喜歡學(xué)校的松樹(shù)。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇6
歲月無(wú)情，一轉眼，我便小學(xué)畢業(yè)了，而我的母�！獝�(ài)群小學(xué)里的那一排榕樹(shù)也由小小的樹(shù)苗長(cháng)成了茂盛的大樹(shù)。
那一棵棵榕樹(shù)是多么富有生機，遠遠望去，就像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘。那么多的葉子，一簇堆在另一簇上面，嚴嚴實(shí)實(shí)的，幾乎看不清枝干。剛剛伸展出的葉子嫩綠嫩綠的，是那么柔軟，那么嬌嫩，在成熟的墨綠色葉子的襯托下，顯得更加惹人喜愛(ài)。榕樹(shù)的枝干上還伸出細長(cháng)細長(cháng)的氣根，那些氣根自然地垂著(zhù)，真像老爺爺的長(cháng)胡須呢！
我對榕樹(shù)有一種特別的感情，這是因為它曾經(jīng)啟發(fā)過(guò)我，給我力量。
在我讀四年級的時(shí)候，最疼愛(ài)我的父親離我而去了，走向另一個(gè)世界。我那時(shí)才１０歲呀，這是何等的殘酷！我感覺(jué)天都塌下來(lái)了，真不知道，在以后沒(méi)有父親的日子里，我該如何活下去。我整天以淚洗面，我不知道，除了哭，還能做些什么。
有一次，上周老師的作文課，他剛在黑板上寫(xiě)出題目——我的爸爸。一位同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)：“老師，雪飛已經(jīng)沒(méi)有爸爸了，她怎么寫(xiě)呀？”我聽(tīng)了，再也忍不住，哭著(zhù)跑出了教室，伏在榕樹(shù)身上痛哭流涕。震耳的聲音猛烈地撞擊著(zhù)我的心扉——“雪飛已經(jīng)沒(méi)有爸爸了……雪飛已經(jīng)沒(méi)有爸爸了……”
漸漸地，我停止了哭泣，感覺(jué)好像有人在我身邊。我扭過(guò)頭，發(fā)現周老師就站在我身后。他靜靜地望著(zhù)面前這一排隨風(fēng)搖曳的小榕樹(shù)。良久，他拍了拍我的肩膀，問(wèn)：“你知道這些榕樹(shù)是怎樣生長(cháng)的嗎？”我茫然地搖了搖頭。周老師望了望我，說(shuō)：“這些榕樹(shù)其實(shí)是從一棵大榕樹(shù)上剪下來(lái)的一根根樹(shù)枝，對它們進(jìn)行培植，等樹(shù)枝長(cháng)出了根，就成了樹(shù)苗，樹(shù)苗漸漸就長(cháng)成了大榕樹(shù)�！彼D了頓，接著(zhù)說(shuō)，“一根榕樹(shù)枝被從一棵大樹(shù)上剪下來(lái)，就好像一個(gè)人離開(kāi)了自己最親的人。榕樹(shù)都能從一根樹(shù)枝長(cháng)成一棵樹(shù)苗，再長(cháng)成一棵大樹(shù)，而你，一個(gè)人，為什么不能像榕樹(shù)一樣，化悲痛為力量，重新振作起來(lái)，堅強地活下去呢……”我聽(tīng)了，重新抬起頭，感覺(jué)天空好藍好藍，好高好高。榕樹(shù)上的一只小鳥(niǎo)似乎也在為我的振作而歌唱！
如今，榕樹(shù)都已經(jīng)有兩層教學(xué)樓那般高了，而我也已經(jīng)離開(kāi)母校�？墒�，對榕樹(shù)的那一份濃濃的情，永遠銘刻在我心靈最深處！
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