高二狀物作文：樹(shù)屋
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高二狀物作文：樹(shù)屋，希望能夠幫助到大家。
高二狀物作文：樹(shù)屋1
我看過(guò)《神奇樹(shù)屋》的很多冊，但沒(méi)看完整套《神奇樹(shù)屋》，這本《神奇樹(shù)屋32寒冰巫師》是我今天看的《神奇樹(shù)屋》，故事的大概內容是這樣的：杰克和安妮一早起床，就發(fā)現外面霧蒙蒙，他們一看，外面下雪了，于是，他們倆出去尋找神奇樹(shù)屋，當找到了后，他們發(fā)現，有人兩個(gè)人在他們前面，他們在一步一步順著(zhù)樹(shù)屋的木藤梯子，“站��！”杰克大叫，結果到上面他們才發(fā)現，原來(lái)是泰德和凱絲琳，之后，他們看到了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：我的力量之棒被盜，請幫我找回來(lái)，到寒冰圣地—梅林，于是他們就去寒冰圣地了。
到寒冰圣地了，他們看到了一座冰做的宮殿，那里面有寒冰巫師，他們就被寒冰巫師，那個(gè)獨眼狼逼迫去找回他的那個(gè)眼睛，寒冰巫師說(shuō)，他之前拿眼球和命運三女神換一個(gè)他很想要的東西，但是，他并沒(méi)有得到那個(gè)東西，他們就去找命運三女神，但是命運三女神是想把寒冰巫師的眼睛給冰凍巨人，讓他看清這個(gè)世界，沒(méi)想到，冰凍巨人不但不用，還把它藏在他的洞里，于是杰克和安妮得到了眼睛，但是寒冰巫師把眼睛裝上，但是眼睛不轉動(dòng)，寒冰巫師就想把杰克和安妮殺死，但是寒冰巫師看到了他的姐姐，他姐姐說(shuō)要原諒他，之后寒冰巫師可以看清了，于是把梅林和莫根放了出來(lái)。
我喜歡這本書(shū)，你呢？
高二狀物作文：樹(shù)屋2
有兩粒種子，它們在同一天被一位老人買(mǎi)走了。老人希望這兩粒種子能變成參天大樹(shù)陪伴著(zhù)他。
到了家里，正當老人要把這兩粒種子種在家門(mén)前時(shí)，突然一陣大風(fēng)吹起，一粒種子被吹到了屋頂上。老人沒(méi)有法子，只好任由那粒種子在屋頂上自由生長(cháng)了。而另一粒種子則被老人種在了家門(mén)前的花園里。
沒(méi)過(guò)多久，兩粒種子都生根發(fā)芽了，在雨水的滋潤下，慢慢地長(cháng)成了茁壯的小樹(shù)苗。屋頂上的小樹(shù)看著(zhù)地上的小樹(shù)苗，暗暗發(fā)笑：“瞧，它長(cháng)的可真夠慢的，照這樣下去，是不可能趕上我了！”于是他開(kāi)始變得驕傲自大起來(lái)。
終于有一天，他傲慢地對地上的小樹(shù)說(shuō)：“喂，小老弟，敢不敢和我比高低？我給你一年的時(shí)間，明年的春天看你能不能長(cháng)到我頭頸的位置？”地上的小樹(shù)雖然有些不自信，還是默默地答應了。在雨水和土壤的呵護下，地上的小樹(shù)長(cháng)得特別快，很快趕上了屋頂的小樹(shù)。第二年的春天很快來(lái)臨了，屋頂上的小樹(shù)正要挑戰地上的小樹(shù)時(shí)，忽然聽(tīng)到上方傳來(lái)了“沙沙沙”的聲音，原來(lái)是地上小樹(shù)的枝干已經(jīng)觸碰到他的頭頂了。
屋頂的小樹(shù)感覺(jué)不可思議，仍不服氣地說(shuō)：“怎么可能？我就不信比不過(guò)你，我們再來(lái)看看誰(shuí)最受歡迎？”于是，他召集鳥(niǎo)兒們來(lái)參加他的枝頭聚會(huì )。沒(méi)想到天氣太熱了，屋頂上小樹(shù)的葉子稀稀拉拉的，無(wú)法給鳥(niǎo)兒們遮陽(yáng)防曬，這些鳥(niǎo)兒竟然都跑到地上小樹(shù)的枝頭去了。
看著(zhù)發(fā)生的一切，屋頂上的小樹(shù)不禁傷心起來(lái)！這時(shí)，一只百靈鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，悄悄地告訴屋頂上的小樹(shù)說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能因為自己的一點(diǎn)長(cháng)處就驕傲自大！”
高二狀物作文：樹(shù)屋3
我們祖國地大物博，但隨著(zhù)人口的增多，我們的國家越來(lái)越擁擠，越來(lái)越多的人需要住所�？墒歉甙旱姆�?jì)r(jià)讓人望而卻步，看著(zhù)這些為了買(mǎi)房奔走，辛苦的人們，我也在暗暗著(zhù)急。有一天，我隨媽媽去公園散步，看到公園里的一棵參天大樹(shù)，腦中靈光一閃，哈哈，我有了一個(gè)好主意。我要發(fā)明神奇的樹(shù)屋，解決這個(gè)棘手的問(wèn)題。
回到家后，經(jīng)過(guò)一番研究，我發(fā)明了一種神奇的樹(shù)屋。站在樹(shù)屋的頂層看下面的街景，只見(jiàn)馬路上的汽車(chē)像一群甲殼蟲(chóng)在你追我趕，行人像螞蟻一樣大小。這種樹(shù)屋冬暖夏涼，墻壁可以根據外界的溫度自動(dòng)調節室溫，它還可以隨著(zhù)太陽(yáng)的移動(dòng)而轉動(dòng)方向，讓家里每個(gè)角落都灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
枝椏上長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)葉和果子，那些果子就是房子呀！每個(gè)“果子”都有兩個(gè)大套間，每一套都有三間臥室，還有客廳、飯廳、廚房、衛生間等。室內寬敞、明亮，而且洋溢著(zhù)水果的清香。枝椏上的樹(shù)葉就是空氣凈化器呀，隨時(shí)隨地的凈化空氣。春天，我們可以坐在花朵上看書(shū)；夏天，可以坐在大樹(shù)頂端數星星；秋天，可以在樹(shù)上與小鳥(niǎo)談話(huà)；冬天，可以在大樹(shù)上與朋友們一起堆雪人、打雪仗。樹(shù)枝是我們上下樓的樓梯，走到最后一根樹(shù)枝上時(shí)，你可以按一下按鈕，就會(huì )出現一輛車(chē)子，送你到樓下。樹(shù)干分為一層層的區域，第一層是超市，主要購買(mǎi)一些生活用品和食物。第二層是娛樂(lè )層，主要分為健身區、游戲區、電影區。一棵大樹(shù)可以滿(mǎn)足人們大部分的生活需要。最關(guān)鍵的是，它還不受人口限制自由生長(cháng)高度，一下解決了人口增多的問(wèn)題呢，讓居無(wú)定所的人都有家可歸。
我發(fā)明的樹(shù)屋很神奇，你們喜歡嗎？
高二狀物作文：樹(shù)屋4
在一個(gè)晴朗無(wú)云的午后，我們一家人決定一同前往從未親眼見(jiàn)過(guò)的歷史悠久樹(shù)屋，完成我們多年來(lái)渴望的心愿，因為以前總在上看到神奇的樹(shù)屋，卻一直沒(méi)機會(huì )親眼目睹它的奇妙。如今，終于能和它見(jiàn)面，心中當然有著(zhù)難以敘述的莫名興奮，所以爸爸便快馬加鞭的帶著(zhù)我們全家準備揭開(kāi)它神秘的面紗，瞧瞧樹(shù)屋的“廬山真面目”。
當我們到達了樹(shù)屋后，果真被眼前的`景象嚇得目瞪口呆了，只見(jiàn)人人手上總是拿著(zhù)隨時(shí)準備要按下快門(mén)的機，因為樹(shù)屋的奇特現象，實(shí)在是讓人嘆為觀(guān)止，這才讓我們驚覺(jué)這真的是“百聞不如一見(jiàn)”呢！我們才剛一進(jìn)門(mén)便被一棵位在眼前從天垂下的老榕樹(shù)所深深的吸引著(zhù)呢！而在這樹(shù)屋里好像隱隱約約的隱藏著(zhù)一股耐人尋味的氣息，于是我和弟弟便帶著(zhù)更多的好奇心繼續大步的前往樹(shù)屋里一探究竟了。我和弟弟的閃亮眼睛便又忽然發(fā)現老榕樹(shù)的氣根在屋頂及墻壁間攀附生長(cháng)，因而形成“樹(shù)以墻為干，屋以葉為瓦”的天然藝術(shù)品，這便讓我們不禁的向大自然的力量所得五體投地。
繼續沿著(zhù)樹(shù)屋內架設的空橋往上爬去，就好像自己彷彿成蝴蝶一般在叢林間自在的快樂(lè )飛翔著(zhù)，穿梭在各個(gè)榕樹(shù)之間，快樂(lè )無(wú)比。在空橋上可以俯視榕樹(shù)枝頭，腳下的景致也一覽無(wú)遺，這便使我和弟弟興奮的大叫呢！眼前的美好風(fēng)景也在一秒之間全都盡收眼底了。往外一看，竟然發(fā)現原來(lái)樹(shù)屋外還有一廣大又綠油油的草原呢！而不只如此，在草原里也藏著(zhù)一座魚(yú)兒們能在里面逍遙自在游泳的池塘呢！當然我和弟弟見(jiàn)到此景，便二話(huà)不說(shuō)的開(kāi)始跑跑跳跳。雖然已經(jīng)玩了許久，但精力旺盛的弟弟卻一點(diǎn)也不會(huì )累，實(shí)在是讓我有所��！接著(zhù)，我們又發(fā)現了更好玩的趣味體驗，那就是“踩水車(chē)”，我和弟弟開(kāi)始賣(mài)力、用力的踩著(zhù)那重如鐵塊的踏板，雖然我們已踩到兩腿發(fā)麻，但仍然玩得不亦樂(lè )乎，相信這個(gè)難忘的體驗一定會(huì )使我們印象深刻，希望日后還能有機會(huì )再次玩到這么好玩的運動(dòng)體驗。
玉兔東升了，也是我們該和這個(gè)富有百年歷史的樹(shù)屋道別的時(shí)刻了，雖然心中有著(zhù)百般的不舍，但我相信這趟樹(shù)屋之旅，一定帶給我們全家更大的視野，更多的收獲。如果這次我沒(méi)有親自的走一遭，那么我一定不會(huì )相信，原來(lái)在一個(gè)繁華的城鎮里，還保有一個(gè)這么值得令人細細品味的歷史文化，而樹(shù)屋一定會(huì )永遠的歡迎我們再度參觀(guān)，因為它的奇妙故事必須永遠的流芳百世，讓更多的人見(jiàn)識到它的奇蹟；讓更多的人認識到它的鼎鼎大名，因為它的存在一定會(huì )讓更多的人感受到幸福與快樂(lè )。
高二狀物作文：樹(shù)屋5
我想畫(huà)一幅秋景圖，于是去了趟屋后的小樹(shù)林里，出乎意料，這里真的“潛藏”一幅別致的秋景畫(huà)啊。
只見(jiàn)，地上金黃一片，滿(mǎn)地的樹(shù)葉，好似給大地鋪上一層金黃的地毯，漫步其間，腳下發(fā)出“嚓嚓”的聲響，再加上鳥(niǎo)兒悅耳的鳴叫，一唱一和，譜成了和諧的“音符”。恰在此時(shí)，一縷金黃朝我射來(lái)，��！可愛(ài)的朝陽(yáng)，你是為了給我的世界增添全新的色彩而來(lái)的嗎？
走進(jìn)樹(shù)林深處，映入眼簾的是一堆堆灌木叢，他們一個(gè)個(gè)都耷拉著(zhù)腦袋，為這美麗的秋天低下了頭，表示服輸；不遠處的河邊，還有幾朵小巧玲瓏的牽�；ㄈ徊辉谝馇锾斓膩�(lái)臨，仍然頑強地開(kāi)放著(zhù)。為秋天陡增了幾分生機。
時(shí)不時(shí)傳來(lái)的鳥(niǎo)叫聲打破了清晨的寧靜，聲音越來(lái)大，叫聲越來(lái)越多，我真想問(wèn)問(wèn)它們：你們在說(shuō)什么呢？順著(zhù)鳥(niǎo)叫聲看去，只見(jiàn)鳥(niǎo)兒站在河邊的蘆葦叢上，嘰嘰喳喳地，一會(huì )兒飛到這根蘆葦上，一會(huì )兒又逃到那邊去，數十只鳥(niǎo)兒在我的眼前歡呼雀躍，令我眼花撩亂，目不暇接。
河邊，還有一些野草，滿(mǎn)滿(mǎn)的鋪在河沿上，金黃色的草葉上蹦跳著(zhù)幾只小飛蟲(chóng)、螞蚱，在這樣的情境中，顯得可愛(ài)極了。
順著(zhù)河沿往前走，發(fā)現了幾叢枸杞，火紅火紅的，據說(shuō)它可以入藥，而且還可以吃，就索性摘了兩顆，放在嘴里嚼，甜中帶酸。又摘一顆入口，可能是因為還沒(méi)有太熟，稍微有幾分苦澀，不由地聯(lián)想到了人生：人的一生中不就有酸、甜、苦、辣……組成的嗎？缺少哪一種滋味都無(wú)法體驗到生活的美妙，在這一刻，我似乎懂得，只有五味俱全的人生才能稱(chēng)得上是完美的。
陽(yáng)光更加和暖，照得我周身舒適。屋后的秋景不僅愉悅了我的眼睛還讓我對生活有深一層的感悟。我愛(ài)秋天！
高二狀物作文：樹(shù)屋6
學(xué)校里最好玩的游樂(lè )設施是什么，當然是樹(shù)屋啰!!
什么?“樹(shù)屋”?是的。當我第一次踏進(jìn)大佳小學(xué)時(shí)，被深深吸引住的是望見(jiàn)那個(gè)沿著(zhù)老榕樹(shù)蓋的“樹(shù)屋”。會(huì )被它所吸引，不僅是因為它別具特色，更讓我懷念起自己小時(shí)候院子里的大榕樹(shù)，我和兄弟姐妹們總愛(ài)拿著(zhù)小被子，爬到到榕樹(shù)上小憩一會(huì )兒。
大佳小學(xué)的樹(shù)屋坐落在學(xué)校游戲場(chǎng)的中央，以木頭、網(wǎng)繩圍繞著(zhù)大榕樹(shù)交織而成，頗有與大樹(shù)融為一體之感。樹(shù)屋的結構上有三個(gè)進(jìn)出口，可以通達大樹(shù)上頭的小屋。一個(gè)是蛇籠、一個(gè)是繩子交織成的臺階，另一個(gè)是九十度垂直的繩梯。老師們也會(huì )教導不同年齡層的學(xué)生們該從哪一個(gè)入口到達頂上小屋，而從哪一個(gè)出口到樹(shù)屋底端比較安全。
剛開(kāi)始訓練孩子們爬樹(shù)屋時(shí)，我也會(huì )尾隨他們上去，一方面是現在的孩子與大自然的近距離接觸少，很多孩子爬上蛇籠時(shí)，還會(huì )邊求救邊爬，但是一回生、二回熟就沒(méi)問(wèn)題，而且還樂(lè )在其中。而我呢，更是樂(lè )此不彼，雖然我不能常常爬上去，因為是成人，重量的問(wèn)題可能會(huì )讓樹(shù)屋耐受力變弱。但是，那種回味小時(shí)候爬樹(shù)的滋味，又同時(shí)吸收“芬多精”的感覺(jué)，讓我總想一試再試。
現在的小孩常被診斷有所謂感覺(jué)統合失調的情形，而家長(cháng)們也憂(yōu)心不已。其實(shí)，以治療師專(zhuān)業(yè)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，以前的孩子自然而然的爬樹(shù)、玩沙等生活模式，都是無(wú)形中奠基了生理發(fā)育的良好基礎。所以，只要教導孩子正確的安全規則，何不讓孩子徜徉在自然中呢?
高二狀物作文：樹(shù)屋7
小宋的家門(mén)口有一顆很大的的樹(shù)，這棵樹(shù)是在小宋認識了一個(gè)好朋友時(shí)長(cháng)出來(lái)的。小宋媽媽覺(jué)得這棵樹(shù)的意義非同一般，便給它取了一個(gè)名字，叫友誼樹(shù)。友誼樹(shù)長(cháng)得很快，因為小宋每天都會(huì )認識很多好朋友。小宋每人認識一個(gè)朋友，這樹(shù)就會(huì )長(cháng)高一公分。但是等小宋到了6年級后，一切都變了……
6年級后，老師天天布置七八項作業(yè)，累得小宋總是沒(méi)辦法去交朋友，還讓他上課沒(méi)精神被老師批評，最終連班長(cháng)都撐不住了。今天第一節下課，小宋便把全班人都叫來(lái)“開(kāi)會(huì )”。小宋說(shuō)：“現在老師也不知怎么了，居然能成為‘減負’的冠軍得主！”班長(cháng)愁眉苦臉的說(shuō)：“奇怪，難道老師不知道我們的心聲嗎？”控訴聲此起彼伏。
友誼樹(shù)已經(jīng)長(cháng)到了99公分了，只要它長(cháng)到100公分，就可以變成一個(gè)大樹(shù)屋，可這1公分就是長(cháng)不上去。于是它想，一定是小主人現在沒(méi)時(shí)間交朋友了，但為了小主人，友誼樹(shù)打破樹(shù)家族的族規，不到100公分就直接變成樹(shù)屋。它被逐出樹(shù)家族后，用自己的樹(shù)手偷偷在小主人的書(shū)上寫(xiě)：小主人，把你的老師帶到門(mén)前的樹(shù)屋里，讓我把它變成你么的好朋友吧！
累了一天的小宋回來(lái)后發(fā)現了這些字，第二天便馬上執行了。老師進(jìn)樹(shù)屋后，馬上換了一副模樣，對所有人都笑呵呵的，大家高興地圍著(zhù)友誼樹(shù)直笑……
最后，我祝各位讀者能多交一些好朋友！
高二狀物作文：樹(shù)屋8
我家屋后有一片樹(shù)林，它沒(méi)有西湖的靜美，也沒(méi)有游樂(lè )場(chǎng)的喧鬧，更沒(méi)有泰山的雄偉，但它是我快樂(lè )的小天地！
早晨，旭日東升，我和媽媽去樹(shù)林散步。辛勤的小蜜蜂飛來(lái)飛去，好像在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗡嗡”聲，似乎唱著(zhù)甜美的小夜曲。一股清香撲鼻而來(lái)，我們走近一看，原來(lái)是百合花開(kāi)花了。旁邊的桑樹(shù)爺爺也沒(méi)閑著(zhù)，它舞動(dòng)著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的胡須，與鮮花們一起搖曳。蟋蟀剛剛睡醒，伸了伸懶腰，坐在樹(shù)邊，唱著(zhù)歡快的歌謠。美麗的鮮花、快樂(lè )的小蟲(chóng)子、頭上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒、藍藍的天空和我們一起繪成了一幅寧靜、淡雅的風(fēng)景畫(huà)。
中午，烈日炎炎，我和哥哥去樹(shù)林里玩耍。天氣非常炎熱，但樹(shù)林里卻很涼爽。漂亮的白蝴蝶一會(huì )兒高飛，一會(huì )兒在我們周?chē)w舞著(zhù)。它一會(huì )兒停在百合花上，好像是在與花兒談心，一會(huì )兒停在我的頭上變成一個(gè)真正的充滿(mǎn)靈性的蝴蝶結。有時(shí)候，小白兔從草叢里竄出來(lái)。我和哥哥就追著(zhù)小白兔四下亂跑。整個(gè)樹(shù)林里都是我們的歡笑聲。
夏夜，星星點(diǎn)點(diǎn)，我們一家人來(lái)到樹(shù)林里乘涼。知了在樹(shù)上唱著(zhù)歌。朦朧的月光給樹(shù)林披上一層薄薄的紗衣。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉和著(zhù)月光飄落下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶，給樹(shù)林增添了幾份靜謚。
屋后的小樹(shù)林給我帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)美的享受。我愛(ài)屋后的小樹(shù)林！
高二狀物作文：樹(shù)屋9
我家屋旁有一棵槐樹(shù)，我不知道它是什么時(shí)候在我家屋旁的，只曉得從我記事時(shí)起，就有它一直陪著(zhù)我長(cháng)大。
那是一棵頑強的樹(shù)。
春天，它那光禿禿的枝干開(kāi)始發(fā)出嫩綠的細芽。沒(méi)過(guò)幾天，那嫩嫩的綠影就占據了整個(gè)槐樹(shù)。因為它，我的家四周成了一幅春意盎然的圖畫(huà)。
夏天，它寬大的枝葉為我和伙伴們遮住了炎熱的太陽(yáng)，像一頂綠傘。滿(mǎn)樹(shù)的槐花散發(fā)出誘人的香味，沁人心脾。微風(fēng)拂過(guò)，香飄整個(gè)村子。無(wú)論是我們在樹(shù)下讀書(shū)還是大人們在樹(shù)下談天，都是一幅人與自然和諧相處的美景。
秋天，槐樹(shù)葉變黃，有姿態(tài)地下落。我看著(zhù)它們落下，然后小心地撿起一片或者幾片，放進(jìn)我的書(shū)里面，紀錄我也是紀錄它的年歲。
冬天，看那槐樹(shù)的枝干在寒風(fēng)中搖曳，幼稚的我總是傻傻地擔心來(lái)年它是不是還能夠醒過(guò)來(lái)，而每年我的擔心都多余了。
前年冬天，村里修水泥路，它被移栽到別的地方，而且斷了根，鋸了枝。周末回家，看到它傷痕累累的，已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)形了，我就想，這下槐樹(shù)該不會(huì )挺不過(guò)來(lái)吧。沒(méi)想到，去年春天，槐樹(shù)緩過(guò)來(lái)了，發(fā)了新芽，長(cháng)了新枝。我放心了，高興了。
今年春天，它又發(fā)出了嫩嫩的芽，亮晶晶的。上個(gè)周末我去看它，葉子都出來(lái)了。我想，真好，再過(guò)不久，它一定又是一道郁郁蔥蔥的風(fēng)景了，我們又可以在它下面讀書(shū)了。
面對著(zhù)頑強的槐樹(shù)，我想，人生旅程中定會(huì )有不少的艱難坎坷，而有了槐樹(shù)的指引，我知道了該如何應對。
我常常想起我家屋旁的那棵槐樹(shù)。
高二狀物作文：樹(shù)屋10
小朋友們和矮婆婆一起做游戲，玩得非常開(kāi)心�？墒�，孩子們一天天長(cháng)大了，也長(cháng)高了。
一天，矮婆婆想拿一下自己的眼鏡，可是，不論她東找西找，也沒(méi)有找到，怎么辦？沒(méi)辦法，她只好叫小朋友幫她找�？墒且粋�(gè)小朋友還沒(méi)直起身，就聽(tīng)到“咚”的一聲，那個(gè)孩子驚呆了，他看了看地上的碎片，又抬頭看了看上面，發(fā)現天花板上有一個(gè)很大的窟窿�？�，其他孩子沒(méi)有聽(tīng)到，也紛紛撞了上去，他們也驚訝了！因為，婆婆的房子就這樣塌了。之后，他們商量了一下，都相繼離開(kāi)了矮婆婆的樹(shù)屋。這時(shí)，天空中下起了傾盆大雨，雨水順著(zhù)洞流進(jìn)了小木屋，小木屋立刻變成了洪水小木屋，家里的東西被洪水沖得支離破碎。大雨過(guò)后，矮婆婆十分無(wú)奈，她簡(jiǎn)單地收拾了一下房子，可是小木屋不再是原來(lái)的小木屋，矮婆婆也沒(méi)有了小朋友，她又傷心了起來(lái)。
日子就這樣一天天過(guò)去了，一天，小朋友商量了一下，他們決定回去看望一下矮婆婆。等他們進(jìn)了小木屋，都驚呆了：只見(jiàn)屋頂上鋪著(zhù)一層薄紙，小木屋殘破不堪。這時(shí)，一個(gè)小朋友靈機一動(dòng)，提議說(shuō)：“不如我們再蓋一座更大的房子給婆吧！”其他小朋友覺(jué)得這個(gè)意見(jiàn)好，都同意了。說(shuō)干就干，他們買(mǎi)來(lái)一些蓋房子用的工具，又拿了一些小朋友玩的玩具，就這樣，一個(gè)月后，大房子蓋好了，現在的房子呀，又美麗又寬敞，別提多好了！漸漸的，這里的小朋友們也多了�？墒瞧牌畔胍嗟男∨笥�，于是，那些小朋友就幫婆婆做了些廣告，他們去學(xué)校門(mén)口發(fā)廣告，許多孩子們都知道了這個(gè)消息，紛紛趕來(lái)。
從此，婆婆有了小朋友們的陪伴，再也不孤單了。
高二狀物作文：樹(shù)屋11
那是一個(gè)春天，陽(yáng)春三月。
我和一個(gè)好朋友在小區的綠草地上玩耍。
玩累了，她忽然出了一個(gè)主意：我們去對面的百貨商店逛一逛。
于是，我們便走進(jìn)了百貨商店。
商店里的東西琳瑯滿(mǎn)目，令我應接不暇。小熊絨玩具，布娃娃，精制的文具……沒(méi)有一個(gè)是我們不想要的。
逛了許久，我們在公共椅上坐了下來(lái)，聊著(zhù)天。
忽然，我們身邊的一張公共椅動(dòng)了一下，發(fā)出輕微的“吱吱”響，我們好奇地把頭轉向挪動(dòng)——原來(lái)是一個(gè)瘦弱，面色蒼白的小女孩，大約十一二歲，和我們差不多大小。她坐了下來(lái)，與我們交了朋友，一起聊天。
在談話(huà)中，我知道了她最喜歡那個(gè)松鼠樹(shù)皮小屋。我不明白，一個(gè)簡(jiǎn)單，毫無(wú)裝飾的小屋有什么有趣。
四月，我生日了，那一天，她也來(lái)了，她送給我了一個(gè)用紙盒包著(zhù)的硬東西，包裝外表并不美觀(guān)，看得出，是她精心制做的。
生日會(huì )結束了，她還沒(méi)來(lái)，讓我打開(kāi)那個(gè)禮物，那一刻，我驚呆了——正是那個(gè)樹(shù)皮小屋！
她告訴我，她的爸爸媽媽整天吵架，而她送我的樹(shù)皮小屋，里面有三只快樂(lè )的松鼠——松鼠爸爸、松鼠媽媽和松鼠寶寶。它們就像一個(gè)幸福的大家庭，彼此深深?lèi)?ài)著(zhù)，她，多么盼望，自己也能像這些松鼠一樣快樂(lè )，幸�！�沒(méi)說(shuō)完，她抬起頭，望頭，眼睛中閃著(zhù)激動(dòng)、渴望，可過(guò)了一會(huì )兒，目光又暗淡了下來(lái)“你知道嗎？我多么盼望，我也能像那個(gè)松鼠寶寶一樣……”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上眼，幻想著(zhù)有那一天，小女孩也能那么快樂(lè )，幸�！犻_(kāi)眼，忽然發(fā)現，淚水，已迷濕了眼角……
書(shū)架上，那個(gè)樹(shù)皮小屋，靜靜地放著(zhù)，每看她一眼，總會(huì )勾起我的回乙，因為那個(gè)小屋中，不知包含著(zhù)多少堅強……
高二狀物作文：樹(shù)屋12
老家屋后那棵粗大的櫻桃樹(shù)，每年春天來(lái)臨時(shí)，花開(kāi)了，整個(gè)樹(shù)冠像一個(gè)大花球，雪白雪白的。風(fēng)兒一吹，花瓣隨風(fēng)起舞，清香撲鼻，令人自然想起“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美妙景象了。
每當這時(shí)，我就爬上樹(shù)，摘上一兩枝花來(lái)玩耍，但是，最終在家人的呵斥中，灰溜溜地爬下來(lái)，凝望著(zhù)櫻桃樹(shù)，等待著(zhù)品嘗酸酸甜甜的櫻桃。
終于，等到櫻桃成熟了。
爺爺第一個(gè)帶我去摘櫻桃。那紅里帶著(zhù)血絲的小櫻桃隨著(zhù)微風(fēng)搖擺，像極是在跳舞，真惹人喜愛(ài)。
因為下著(zhù)小雨，房頂較濕滑，爺爺便搬來(lái)梯子，在屋頂瓦楞上鋪上稻谷草，在屋頂上不費力氣地爬上樹(shù)，為我摘下熟透了的櫻桃。我迫不及待地拿起一顆，放在嘴里：“嘿，真甜！”我驚喜地對爺爺說(shuō)。
這棵櫻桃樹(shù)陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，給我童年留下了太多太多難忘的記憶。
現在，這棵伴我成長(cháng)的櫻桃樹(shù)卻不在了，取而代之的是一座新房子擺在那里。
當初打地基時(shí)，爺爺和爸爸商量說(shuō)：“樹(shù)保不住了，只有砍掉它了�！蔽冶ё“职值氖直�，流著(zhù)淚，央求他們不要砍掉櫻桃樹(shù)。爺爺眼睛紅了，轉過(guò)頭不敢看我，只是爸爸沉默了，輕輕搖了搖頭。
那天晚上，我抱著(zhù)櫻桃樹(shù)那粗大的主干，一個(gè)人在那兒哭了好久好久……
第二天一早，伴隨著(zhù)巨大的轟鳴聲，“嘩啦！”櫻桃樹(shù)倒下了，也打碎了我心里難舍的眷念，和那永遠縈繞在口腔中酸酸甜甜的回味。
高二狀物作文：樹(shù)屋13
昨天，下了一場(chǎng)大雨，又或許是前天下的雨。屋后，別家院里的那棵桂花樹(shù)，開(kāi)花了！
小小的穗兒像小米粒似的，微風(fēng)吹來(lái)，頻頻點(diǎn)頭。
家里，一直保持著(zhù)通風(fēng)狀態(tài)，而那股淡雅悠然的香味兒，貫穿了屋前屋后。
不知是從什么時(shí)候迷上了桂花香味。
記得小時(shí)候有一種特別暢銷(xiāo)的泡泡水就是這個(gè)味，用很小的瓶裝的，售價(jià)一元錢(qián)�；旧蠜](méi)有積蓄的我，咬咬牙，硬是將媽媽給我買(mǎi)早點(diǎn)的錢(qián)省下來(lái)，買(mǎi)了兩、三瓶。不為吹著(zhù)玩，只是放在床前，聞著(zhù)那股香味入睡。兒時(shí)的我很怕黑，關(guān)了燈總是不敢睡覺(jué)。也不知為什么，聞著(zhù)泡泡水的香味，我居然忘記了害怕，黑暗之中，它似乎產(chǎn)生了一種讓我安心的魔力。迷上桂花香味，就是從那時(shí)候開(kāi)始的吧。
每天上學(xué)放學(xué)，總能看見(jiàn)那半截裸露在圍墻外的桂花樹(shù)。長(cháng)勢并不喜人，在懂花懂樹(shù)的人眼里，算是丑的吧！誰(shuí)能想到，就是這么一棵不起眼的樹(shù)，一夜還是兩夜過(guò)來(lái)，竟結滿(mǎn)了如此多的飽滿(mǎn)花穗！
站在圍墻外，聞著(zhù)那醉人的香味，我有些發(fā)怔。樹(shù)的主人是我家鄰居，他見(jiàn)我站立不動(dòng)，就折下一段花穗較多的花枝送給了我。細看，只覺(jué)得那藏在粗壯枝葉下的淡黃的穗米竟是如此嬌小可愛(ài)。這么小的桂花米，卻能散發(fā)出那么濃郁的香味，它嬌小的身體里怎能積聚如此驚人的力量呢？
回到家，我小心的將花枝插在瓶子里，擺在我的書(shū)桌上。每當寫(xiě)作業(yè)有點(diǎn)累了，我都會(huì )湊近花枝聞一聞，那迷人的香味將我的疲勞一掃而光……
幾日下來(lái)，曾經(jīng)飽滿(mǎn)的花穗變得干癟，我舍不得扔掉。而屋后，那桂花香味隨著(zhù)風(fēng)若隱若現，叫人回味悠長(cháng)！
高二狀物作文：樹(shù)屋14
自從住校之后，便很少回家了，尤其是我們家的老屋，也不知道現在怎么樣了，不知道今年鄰家頑皮的小童是否又翻過(guò)那低矮的土墻去尋那些青澀的棗子。
星期天起了個(gè)早，尋著(zhù)那條熟悉小道回老屋去，路邊的青草還帶著(zhù)點(diǎn)初凝露珠。那棵石榴樹(shù)火紅俏麗的火骨朵，仍舊綻放在路邊。
推開(kāi)老屋那扇木門(mén)，才恍然驚覺(jué)，原來(lái)這扇木門(mén)是那么的低矮，只到我的腹部，推門(mén)而入，幾間土屋錯落地立在風(fēng)中，時(shí)光為它帶了斑駁的蒼綠的衣裝，老屋已經(jīng)在時(shí)光的轉換中開(kāi)始略顯蒼桑。
院子中央還是那棵棗樹(shù)，雖然經(jīng)歷了很多個(gè)春夏秋冬的交替輪換，老屋都開(kāi)始蒼老，故人也已逝。棗樹(shù)還和從前生機勃勃，依舊枝繁葉茂，掛著(zhù)青綠的棗子。
我還記得，以前棗子成熟的時(shí)候，家總要在樹(shù)下鋪許多裝化肥的塑料袋子，不留空隙，那時(shí)候院中還沒(méi)有那么多的草，很是平整。枝葉間掛著(zhù)許多火紅的棗子，枝葉間都藏不住了。
然后要家里一個(gè)非常強壯的伯伯去爬到最高處去搖，我們幾個(gè)只弟姐妹眼巴巴地在下面等，第一波棗子剛開(kāi)始搖下來(lái)，就像天上下紅雨一樣，我們幾個(gè)就開(kāi)始搶?zhuān)铱偸且焉砩蟽蓚�(gè)口袋都裝滿(mǎn)，然后自己先吃一個(gè)嘗嘗鮮，不用洗，整個(gè)進(jìn)口，甜甜的津液頓時(shí)溢滿(mǎn)整個(gè)口腔。
裝滿(mǎn)了棗子我會(huì )先去找我們家后面的小強，因為我按輩分有很多弟弟，但只有小強會(huì )叫我姐姐，所以要先給小強先幾個(gè)，既使現在大了，小強見(jiàn)到我也會(huì )叫姐，這么多年的棗子沒(méi)白吃。然后一路吃再分給其他的小伙伴。
我心血來(lái)潮，給小強打了個(gè)電話(huà):“小強，等兩星期來(lái)我家吃棗子吧！”
“��？姐，你們家有棗樹(shù)嗎？”
“廢話(huà)，我家老屋的”
“噢，好好，保證到”
高二狀物作文：樹(shù)屋15
我們不能做溫室里的花朵，要做一個(gè)如桃花心木的百年大樹(shù)，勇敢的接受狂風(fēng)暴雨的吹打，經(jīng)歷無(wú)數次困難與挫折。只要努力，就會(huì )成為生活中的佼佼者。
讀了《桃花心木》這篇文章后，我受益匪淺。知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯萎。一旦樹(shù)苗養成依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事自己做。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些困難。懦弱的人只會(huì )向困難低頭；意志堅強的人而是向困難挑戰！張海迪雖然癱瘓了，但她仍然頑強奮斗，熱愛(ài)生活，堅持不懈地寫(xiě)作。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量�！碑斪x到這句時(shí)，我眼前浮現出14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事果斷、膽大、細心的女孩。我欽佩她，要向她學(xué)習獨立自主的精神。從她身上我明白了：了解社會(huì )，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！
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