(必備)暑假的作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的暑假的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
今天，我請大家吃大餐，絕對正宗的大餐，大餐的主題是暑假。
正餐第一道：吃！
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天�！�，天下美味眾多，數之不盡，“吃”之不竭。好不容易到了暑假，怎能委屈了自己呢？豈能放過(guò)如此時(shí)機好好吃一頓呢？一到周末就一定要逼著(zhù)老媽好好做點(diǎn)好吃的，可不能虧待了自己的嘴。好吃的怎么能少了肉呢？有了肉自然就會(huì )長(cháng)胖，會(huì )長(cháng)胖自然就得減肥，各位仁兄就只好被各自爸媽拉去減肥了。
友情提示：肉雖好吃，可不要貪吃哦！
正餐第二道：玩！
說(shuō)到暑假就不能不說(shuō)說(shuō)這玩，玩分好多種，暫分為室內室外。室內：主要是玩電腦，一些仁兄成宿成宿的玩，也不怕毀了眼睛，當然我們提倡的是戶(hù)外運動(dòng)，這就說(shuō)說(shuō)室外：男生們自然要去打籃球拉，女生們不好說(shuō)，畢竟咱不是女生。到了暑假許多塵封的游戲又重新綻放光芒，“三個(gè)字”、“捉迷藏”、“警察抓小偷”又都一個(gè)個(gè)回到我們的記憶里……
友情提示：室內外游戲，可以玩一會(huì )。
長(cháng)壽面：學(xué)！
作為長(cháng)壽面也可以算作正餐，大家不能忘本，一不能忘自己是中國人(看抗日片看多了)，而不能忘自己是學(xué)生。學(xué)生學(xué)生，學(xué)而生，不懂學(xué)習如何生存。所以房?jì)r(jià)也得抓緊時(shí)間寫(xiě)作文、背課文、抄……(抄什么就不用我說(shuō)了吧？)光是學(xué)是不行的'，古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！惫湃苏f(shuō)的話(huà)是沒(méi)有錯的，我們是要好好學(xué)習的，讀書(shū)也非常重要。要讀書(shū)，就要讀好書(shū)。
友情提示：學(xué)習的感覺(jué)比玩好。
餐后水果：音樂(lè )
其實(shí)聽(tīng)音樂(lè )是為了放松自己，陶冶情操，并非為了玩，并不主要。所以作為餐后水果為大家呈上。
另外我們還為大家準備了飲料：睡覺(jué)。
以上為我們?yōu)榇蠹覝蕚涞牟�，均以自助餐形式為大家呈現，大家隨意隨意，吃好喝好，喝好吃好，呵呵。
暑假的作文 篇2
我的英語(yǔ)學(xué)習班里了一位外教老師。他的個(gè)子高高的，鼻子尖尖的。一張白白的臉上，長(cháng)滿(mǎn)了黑黑的數不清的胡子。他的眼睛大大的，看起來(lái)炯炯有神，再細看，他的眼珠是棕色的。他的胳膊很粗壯，看起來(lái)很有力氣。聽(tīng)說(shuō)他是英國人，在中國已經(jīng)生活三年了，只會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的中國話(huà)，可英語(yǔ)話(huà)說(shuō)得特別流利。
外教老師上課可有意思了，特會(huì )逗我們玩。有一次，他把我們班最瘦小的杜尚儒同學(xué)舉了起來(lái)，而且他還是一個(gè)手舉的，杜尚儒笑著(zhù)說(shuō):“老師，你的力氣真大呀�！边�有一次上課時(shí)，他拿著(zhù)一張紙上面寫(xiě)著(zhù)“Monday”，叫我站起來(lái)讀，可我太激動(dòng)了，將“Monday”讀成了“媽媽”，全班同學(xué)都哈哈大笑。外教老師頭一扭，嘴一撅，好像心里悄悄地說(shuō)：這個(gè)小女孩讀的什么呢？我怎么聽(tīng)不懂了？后來(lái)他又讓我重新讀了一遍，這次我終于讀對了。
這件事告訴我一個(gè)道理：干什么事都不要太緊張，要心平氣和地去做，才能把事情做得更好。
瞧，我描寫(xiě)的外教老師像不像呀！
媽媽評語(yǔ)：
盈盈的'這篇習作初稿寫(xiě)得很粗略，特別是外貌描寫(xiě)有點(diǎn)亂，東一句、西一句，缺少次序。在媽媽的提示和引導下，外貌描寫(xiě)采取有整體到局部的方法寫(xiě)，這樣外教老師的整體形象就較突出了。
在和老師發(fā)生有意思的事情上，最后一段總結得較好，能悟出簡(jiǎn)單的道理，對一年級的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)相當不錯了。
暑假的作文 篇3
緊張的校園生活結束了，我們迎來(lái)了期盼已久的暑假。暑假，是每個(gè)孩子最快樂(lè )的時(shí)光；因為他們可以和自己的家人一起去旅游，痛痛快快、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)一個(gè)暑假。而我，卻和他們不一樣……今天是暑假的某一周六，爸媽都去上班了，只留下在如山一般高的作業(yè)里埋頭苦干的我。我從“山”里探出頭來(lái)，重重地嘆了一口氣，“唉——”，原本無(wú)限向往的暑假生活變得百般無(wú)聊，我的世界變得一片漆黑！我默默地繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，什么暑假作業(yè)、家庭作業(yè)，都成了我發(fā)泄的犧牲品。我?jiàn)^筆疾書(shū)，不到一個(gè)小時(shí)，那些該死的作業(yè)統統去見(jiàn)閻王爺了！
原以為干掉作業(yè)后會(huì )不那么無(wú)聊，哪知道干掉后會(huì )更加無(wú)聊！“啊，早知道就不那么快寫(xiě)完了，無(wú)聊啊——”我在心底憤憤的叫道。我走到電腦桌前，打開(kāi)電腦，上了一會(huì )兒網(wǎng)，還是覺(jué)得無(wú)聊�？戳艘粫�(huì )兒電視，還是無(wú)聊；想寫(xiě)一會(huì )兒稿，哪知道那些優(yōu)美的句子全都飛到爪哇國去旅游了，真沒(méi)義氣！想聽(tīng)了一會(huì )兒音樂(lè )，不聽(tīng)還好，一聽(tīng)就把心中的孤獨全都“請”了出來(lái)。唉——！
我關(guān)掉電腦，走到陽(yáng)臺前，靠到護欄上。靜靜的看著(zhù)樓下正在玩耍的學(xué)弟學(xué)妹們、默默地聆聽(tīng)他們的歡笑聲，他們的笑聲將一個(gè)人的我襯托得更加孤獨。我打開(kāi)MP3，聽(tīng)著(zhù)我喜歡的歌曲，寂寞傷感的歌曲把我心中的孤獨全部釋放出來(lái)，連我身邊的空氣都帶著(zhù)濃濃的悲傷。
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，一個(gè)無(wú)聊的下午就過(guò)去了。
吃過(guò)晚飯，爸媽又去上班了，匆匆忙忙的像兩個(gè)俠客一般急于‘行俠仗義’。又只留下我一個(gè)人守著(zhù)較大的房子，像只忠實(shí)的`狗狗看守著(zhù)主人的房子。
我站在陽(yáng)臺的中間，靜靜的看著(zhù)夜景。夜，依舊那么美。深藍廣闊的天空上繁星滿(mǎn)天，微風(fēng)輕輕吹過(guò)、溫柔的無(wú)摸著(zhù)我的臉頰，帶著(zhù)絲絲涼意；一個(gè)人的夜，總是那么孤寂。
一個(gè)人的暑假、難免有些孤獨。在這的暑假里，我品嘗到了它的滋味，他的名字叫孤獨。
暑假的作文 篇4
我的暑假是有收獲的，收獲就是結交了三位好朋友。
終于放暑假了，我的媽媽不知道從哪里得知的補習班的消息，一放假就告訴我，都給我報好了，讓我去，那時(shí)候，我的心一下子從高空掉到了谷底。我每天早晨七點(diǎn)起床，七點(diǎn)半吃完飯，從七點(diǎn)半到十二點(diǎn)，一直寫(xiě)暑假作業(yè)。因為，我的暑假作業(yè)實(shí)在太多了，十二點(diǎn)半吃完飯，就有開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)到晚上七點(diǎn)。每天都是日復一日的寫(xiě)，搞得我有些煩悶，不過(guò)，好在補課班開(kāi)課了。
剛去補課班我就鬧了個(gè)大笑話(huà)，張園長(cháng)問(wèn)我是哪個(gè)年級？我說(shuō)是五年級的。然后張園長(cháng)指指左邊的教室讓我去�？粗�(zhù)教室的座位都坐滿(mǎn)人了，我想坐在后面。田老師見(jiàn)了，于是就讓我坐在了第一排。我看了一下課程表，看到的是復習四年級的`課程，我才恍然大悟，心里想了又想，于是決定給老師說(shuō)：“老師，我走錯教室了，請問(wèn)五升六的教師在哪里？”我問(wèn)道。老師邊指右邊的教室邊說(shuō)在那里。于是我就抓緊跑到了五升六的教室，頓時(shí)全班人都笑了起來(lái)。
剛來(lái)到教室，我是很驚訝的，因為只有三個(gè)同學(xué)，我見(jiàn)到了我的同學(xué)劉袁昕，她有個(gè)外號叫做“大吃貨”。我們兩個(gè)認識，所以坐在了一起。還有李嘉特和李欣怡這兩個(gè)很陌生的同學(xué)。不過(guò)最后也算是彼此熟悉了，成了好朋友。聽(tīng)到了他們倆的名字，我真以為他倆是失散多年的兄妹。在我們的面前，坐著(zhù)有些嚴肅的英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)都奔30了，還沒(méi)有男朋友。我和劉袁昕可真替老師著(zhù)急。不管這些，我們開(kāi)始了課堂學(xué)習。我和劉袁昕五年級學(xué)的不錯，所以其他倆人都以為我們是學(xué)霸，劉袁昕和我招搖撞騙，繼續保持我們的驕傲。我們讀課文沒(méi)有太大問(wèn)題，主要是他們兩個(gè)。李欣怡由于在臨清讀書(shū)版本不一樣，所以難免有些生疏。李嘉特五年級英語(yǔ)基礎沒(méi)打好，所以讀的磕磕巴巴的。于是我和劉袁昕就當是行善來(lái)幫助他們。讀完課文之后。都要抄寫(xiě)單詞，這節課可算完了，我感到十分疲累。
我們開(kāi)始上數學(xué)課了，數學(xué)課學(xué)六年級的內容。第一課內容，是《園的認識》。園里有圓心，直徑和半徑，因為“圓心”和“袁昕”這兩個(gè)字音重了。所以我們又給劉袁昕起了一個(gè)外號“圓心”。
我的語(yǔ)文老師是個(gè)剛高考完的學(xué)生。帶著(zhù)眼睛，頭發(fā)不長(cháng)，名字和楊超越差了一個(gè)字。因為年紀跟我們差不多，所以很快的打成了一片。
我們的吃飯的地方是初一補、初二的教室，吃的也很美味兒。在去的第一天，我和劉袁昕就被封了“吃貨”的名號，第一天和一群小孩子一起吃的。吃飯不能浪費，必須要清盤(pán)，所以這個(gè)重任就交給了我和劉袁昕。最后這個(gè)教室里只剩我們兩個(gè)了，別人更會(huì )說(shuō)我們“吃貨”。
吃完飯就又開(kāi)始上課。
這樣的日子過(guò)了一個(gè)星期，我們班又來(lái)了一位新同學(xué)，她叫趙延源，一開(kāi)始沒(méi)聽(tīng)清楚他的姓名，我們就叫他“演員”。他有個(gè)別稱(chēng)叫“大熊貓”，因為他的黑眼圈很重，加上她那白皙的臉蛋，更顯得獨特。
有一次，下課了，我們在打鬧，把趙延源剛買(mǎi)的水杯打碎了。我們都承認，但一直在辯解原因。最后是因為老師幫助我們解決了問(wèn)題，讓我們每個(gè)人陪他五元錢(qián)，我們都答應了。
我們每天都吵鬧。
在最后一天時(shí)我們都和平相處，順利地過(guò)完了這個(gè)暑假。在學(xué)習、活動(dòng)中結交了另外三個(gè)朋友。
暑假的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間半個(gè)暑假就這樣悄無(wú)聲息地溜走了，無(wú)論我們怎樣挽留，它還是義無(wú)反顧地極速流逝。
我想，也該想一想我們在七月收獲了什么了吧！
這個(gè)問(wèn)題應該不是很難，七月既自信又熱情，我們或躲避炎炎夏日在家吹著(zhù)空調、享受假期的輕松，或和親人出門(mén)旅游、游覽風(fēng)景名勝，或做了很有意義的活動(dòng)、收獲了朋友……
暑假，把太多太多帶給了我們！
七月如同你春天種下一顆種子，秋的步伐也越來(lái)越近，是不是要提早準備秋的收獲了？正如你早作下的打算將要實(shí)現了一樣！
我也種下了一顆種子，現在它已經(jīng)長(cháng)成樹(shù)苗了，就等秋天結果。
早在今年春天剛來(lái)之際，我默默作了一個(gè)打算，想要在今年收獲更多的朋友，去很美的地方，與親人共度美好時(shí)光……在七月，它已經(jīng)實(shí)現了哦！
七月，我去了四季如春的昆明。想要看看春所眷戀的城市，究竟是什么模樣！
剛到昆明，一種久違的感覺(jué)不知不覺(jué)潛入我們身邊，這是春姑娘在迎客嗎？明媚的陽(yáng)光照耀，我看著(zhù)母親的眼睛，被陽(yáng)光照射，閃現出黑棕色的光芒和花兒搖曳著(zhù)的身姿，哦！眼睛里是春姑娘美麗的身影！
昆明真的好美！處處都是春姑娘婀娜多姿的身影，這里的每一棵樹(shù)都散發(fā)著(zhù)勃勃生機，那一抹綠意好似在我們心頭，讓我們的.心也暖暖的。
春姑娘帶領(lǐng)我們去了昆明的石林，進(jìn)入昆明石林景區，仿佛步入時(shí)間的隧道，充分感受大自然的鬼斧神工。悠游海底迷宮，峭壁萬(wàn)仞、石峰嶙峋，像千軍萬(wàn)馬，又似古堡幽城，如飛禽走獸，又像人間萬(wàn)物，惟妙惟肖，栩栩如生。眼前的石林，聳立于樹(shù)林中，向我顯示著(zhù)一種厚實(shí)，莊嚴和偉岸……
這美麗的昆明為我的暑假增添了不一樣的色彩！暑假無(wú)憾咯！