暑假伴我成長(cháng)的作文
導語(yǔ)：暑假一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。下面是小編整理的一些暑假的作文，歡迎查閱，謝謝!
暑假伴我成長(cháng)作文(一)
那年暑假里的我，每天背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)兒歌，和好朋友手拉手在學(xué)校和家之間往返著(zhù)，走過(guò)的地方都留下我和她的歡聲笑語(yǔ)，還有那隨著(zhù)年齡增多的煩惱。
她，我的摯友，我們相識在校園，相知在校園，奮斗在校園，但隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我們分開(kāi)了，幼兒園的時(shí)候，我和她就相識了，巧的是我們的家相距不遠我們可以在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小路上一起上學(xué)，一起回家，我和她形同手足，就連考試，得獎狀都是一樣的，在三年級下學(xué)期的時(shí)候，我們在考試之前為彼此加油，并且還說(shuō)一定要考好的，可是我們得知分數后都失望了，因為我們沒(méi)考好，也沒(méi)得到那張獎狀。我們漫步在漫邊無(wú)際的校園里，太陽(yáng)發(fā)出了刺眼的光芒，鳥(niǎo)兒好像在唧唧喳喳嘲笑我們，看著(zhù)別人手里拿著(zhù)獎狀，臉上露出淺淺的微笑，好美，好美，像一幅美麗的.畫(huà)。
就這樣我首次嘗到了煩惱的滋味，酸，甜，苦，辣好像打翻了五味瓶，很難受。
是你，陪我度過(guò)了我第一個(gè)煩惱。
但是，四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我在班里沒(méi)有見(jiàn)到你，我問(wèn)老師你為什么沒(méi)有來(lái)，老師說(shuō)你轉學(xué)了，我哭著(zhù)跑出去，為什么，為什么，為什么你不陪我度過(guò)以后的那些大大小小的煩惱，我們之間的友誼難道你忘了嗎，你說(shuō)過(guò)你要在我傷心的時(shí)逗我開(kāi)心，在我開(kāi)心時(shí)陪我開(kāi)心，在我失敗的時(shí)候鼓勵我，難道你說(shuō)的這些話(huà)你都忘了嗎，我恨你，我恨你這次的不辭而別。
畢業(yè)考試的時(shí)候我又想起了你，不知道你在干嘛，我想現在你猜不到我在想你吧，我想你肯定是在揪著(zhù)耳朵想題吧，因為你一著(zhù)急就揪耳朵，愿你這次考得很好。
生命中不是永遠的無(wú)憂(yōu)，也不是永遠的煩惱，無(wú)憂(yōu)和煩惱是相生相成的，愿你生命中有足夠的云翳，去撐起明天美麗的黃昏。
暑假伴我成長(cháng)作文(二)
每個(gè)人的一生都伴隨著(zhù)成長(cháng)，它使我們知道更多的事情，使我們的薪資更加成熟。而往往，成長(cháng)又伴隨嘗試，盡管?chē)L試可能沒(méi)有成功，但，我們卻收獲了很多……
這個(gè)暑假，我不知為什么對編寫(xiě)程序產(chǎn)生了濃厚的興趣，認為他是一種奇妙的東西，很有趣。寫(xiě)出的程序不僅可以方便自己，還可以方便他人，是大家獲得快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢?于是，在父母的贊同下，我買(mǎi)了一本書(shū)，用于學(xué)習如何編寫(xiě)程序。
可是買(mǎi)到書(shū)后，我立刻后悔了，這本書(shū)里寫(xiě)的東西，別說(shuō)一串代碼了，就連一個(gè)單詞我都看不懂�？墒�，既然是自己決定要去學(xué)習他，又怎能輕言放棄?嘗試去閱讀它!是自己決定的路，就算是跪著(zhù)也要走完!我找到了信心，繼續看著(zhù)。再清除了所有的閱讀障礙后，我一本正經(jīng)的看了下去。原來(lái)，只要又嘗試去讀他的信心，讀他也就不那么困難了。
終于讀到了需要自己實(shí)踐的部分了——《嘗試，編寫(xiě)第一個(gè)程序》我的心臟開(kāi)始劇烈的跳動(dòng)，激動(dòng)地心情再也抑制不住，出國留學(xué)網(wǎng)只想立刻去嘗試他……我打開(kāi)了我的編程軟件，笨拙地按書(shū)上要求粗略的配置著(zhù)……我被這串字符徹底難住了，但是我不能認輸，更何況嘗試還開(kāi)始!可是，這股信念還是被一桶冷水澆滅了，有些詞語(yǔ)查到翻譯后，根本練不成句子，這又使我的信心再次受挫，而卻沒(méi)有在之后重拾信心，而是一頭栽在床上，開(kāi)始埋怨起來(lái)：“啊……早知道它這么難，當初我就不買(mǎi)了……”這話(huà)正巧被從門(mén)前路過(guò)的媽媽聽(tīng)到，她上前來(lái)，面帶微笑道：“孩子，這是你自己選擇去嘗試的。那就加把勁，繼續試著(zhù)去做，直到征服它為止!”這句話(huà)點(diǎn)醒了我，我又開(kāi)始嘗試著(zhù)去了解這代碼的意思……一次次的嘗試，我基本能看的懂了;又幾次的'嘗試我已經(jīng)能熟練運用這些常用的代碼……最后，我最終寫(xiě)出第一個(gè)自己的程序——屬于自己的計算器。
在這次的嘗試，我不僅收獲了自己的第一個(gè)程序;還認識到了不能輕言放棄的道理。我，成長(cháng)了。
暑假伴我成長(cháng)作文(三)
假期里我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)。書(shū)中的主人公叫三毛，他是個(gè)孤兒，生活在舊社會(huì )，過(guò)著(zhù)到處流浪、無(wú)依無(wú)靠、忍饑挨餓、受盡欺負的悲慘生活，看了讓人心酸流淚。
我讀了這本書(shū)，覺(jué)得三毛很可憐，沒(méi)爸沒(méi)媽?zhuān)詈鼙瘧K，常常是吃了上頓沒(méi)了下頓，一日三餐總沒(méi)著(zhù)落，而我們現在過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活有時(shí)還對爸媽發(fā)個(gè)小脾氣，想想三毛的生活真是不應該啊!
所以我們應該珍惜我們現在擁有的.，愛(ài)父母愛(ài)老師、同學(xué)愛(ài)世界上所有美好的一切。
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