暑假讀書(shū)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的暑假讀書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假讀書(shū)作文1
我像盼星星、盼月亮、終于把屬于我們的暑假給盼來(lái)了。我終于能放下沉重的書(shū)包,扔下考試的緊張,去盡情的玩耍。暑假期間,實(shí)在太熱了,火辣辣的曬著(zhù)大地,好像要把所有的'東西都燒掉似的。
暑假的第一天,就幫我弄了一個(gè)“暑假每日作息表”。雖然是暑假,但一定會(huì )有。俗話(huà)說(shuō)得好:“先苦后甜”。只要我快點(diǎn)把做完,還愁不能痛痛快快地玩嗎?所以我要抓緊時(shí)間,趕快完成作業(yè),于是我十分努力地做作業(yè),每天一絲不茍在做作業(yè)。
每天的作業(yè)做完了,就能玩一會(huì )兒電腦,我就迫不及待地打開(kāi)了電腦,上了網(wǎng)。玩了一會(huì )兒,也應該休息了。
我開(kāi)始看書(shū),我最喜歡讀《親愛(ài)的漢修先生》、《佐賀的超級阿嬤》、《豬仔頭之旅》……我最近在讀《西游記》我知道了孫悟空神通廣大,火眼金睛,打敗了許多的妖怪,唐僧去西天取經(jīng)。
每天晚飯后,媽媽帶我去散步、鍛煉、做,一家人其樂(lè )融融。
暑假的多姿多彩,我過(guò)了一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的暑假,我讀到了許多有意義的書(shū),使我增加了許多的知識。
暑假讀書(shū)作文2
五年級緊張而又忙碌的學(xué)習生活已經(jīng)結束了，我又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的暑假。在暑假期間我也不能忘記讀書(shū)。于是我根據語(yǔ)文書(shū)中所介紹的兩種方法來(lái)讀書(shū)，再加上一些時(shí)間安排和小技巧。
一、“略讀”從書(shū)店或家里的書(shū)籍選擇出七、八本書(shū)，大致的翻閱一下內容，評定書(shū)里有沒(méi)有什么自己感興趣的或有些內涵的，這樣就可以快速的選出需要好好讀的書(shū)。
二、“讀書(shū)安排”讀書(shū)的黃金時(shí)間應該安排每天的早晨，從一夜睡眠中醒來(lái)，補充好能量，就可以在7、8點(diǎn)安安靜靜地看書(shū)。在下午休息后4、5點(diǎn)也是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)機，這時(shí)微風(fēng)習習，讓人神清氣爽，更可以讓我記住書(shū)里的內容。
三、“精讀”在選出的書(shū)中挑出一本，在規定的時(shí)間里，逐字逐行地閱讀，如果遇到不理解的.句子可以先跳過(guò)去，做好標記，事后再查電腦或者問(wèn)問(wèn)家長(cháng)，一定要弄清楚，不可以囫圇吞棗。精讀的時(shí)候不光要看書(shū)里的內容，還要注意這本書(shū)寫(xiě)作的手法和結構，最好把自己的感受記下了，這樣有利于自己以后提高寫(xiě)作水平。最好每天抽點(diǎn)時(shí)間回顧一下今天讀的書(shū)里究竟表達了一些什么意思，在腦海里再加深印象。
這就是我的暑假讀書(shū)計劃，主要是從以上三個(gè)方面來(lái)做。這些看似簡(jiǎn)單，但是要一一做到卻不是那么容易�，F在，這篇作文已經(jīng)打印出來(lái)壓在我的書(shū)桌下，時(shí)刻提醒著(zhù)我，督促著(zhù)我，在這個(gè)假期里我一定會(huì )努力的。
暑假讀書(shū)作文3
學(xué)了培根的《談讀書(shū)》后，我又反復看了幾遍，覺(jué)得文章中的每一句話(huà)都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫(xiě)了讀書(shū)的目的，讀書(shū)的方法和讀書(shū)能塑造人的性格，彌補精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫(xiě)出了很多讀書(shū)的好處和讀書(shū)的方法。比如讀書(shū)足以怡情，足以張才；讀書(shū)能補天然之不足；讀書(shū)時(shí)不可尋章摘句，而應推敲細思；讀書(shū)有的'須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀(guān)點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我，讓我懂得了該如何去讀書(shū)。
看了培根的這篇文章后我覺(jué)得讀書(shū)的好處數不勝數。自己也要多去讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)應該用心去讀，體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖，而不應該看表面的意思，只要領(lǐng)會(huì )了作者寫(xiě)作的意圖，才能理解這篇文章。讀書(shū)時(shí)要把自己幻想成書(shū)中的人物，深臨其境，體會(huì )書(shū)中的妙處，這樣才會(huì )使人更加深刻的感受到書(shū)中的精彩與魅力；讀書(shū)還要有探索精神，不能完全相信書(shū)中的內容，對有所懷疑的地方要去探求他的真偽，運用學(xué)過(guò)的知識和手中的資料去驗證，只有這樣才不會(huì )被書(shū)中不正確的觀(guān)點(diǎn)引向歧途。在培根的話(huà)語(yǔ)中我也明白了讀什么書(shū)就會(huì )有什么好處，不過(guò)也要有選擇性的去讀,對于那些不健康的小說(shuō)最好不要去讀，因為讀這種書(shū)不僅不會(huì )有好處，或許還會(huì )給人帶來(lái)傷害，使人走向歧途。要學(xué)會(huì )去讀書(shū)，還要學(xué)會(huì )把書(shū)中的知識運用到實(shí)際中。
暑假讀書(shū)作文4
書(shū)是面包，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”，三天前我剛看完了一本美國1954年度的諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威的《老人與�！�。
這本書(shū)主要講：圣地亞哥老人帶著(zhù)馬諾林給他的魚(yú)餌和祝福又頑強地駕船出海了，他想到深海里去釣一條大魚(yú)，結果真的讓他釣到了一條很大很大地大馬林魚(yú)。老人拼命地想把魚(yú)往船上拖，那條大魚(yú)當然不肯輕易屈服也拼命想逃脫。老人跟那條魚(yú)對抗了兩天兩夜終于把大魚(yú)征服了。結果大魚(yú)的魚(yú)腥味又引來(lái)了大批的鯊魚(yú)，圣地亞哥老人雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，但那條大魚(yú)仍舊被成群的鯊魚(yú)咬得只剩下一副空空的骨架。老人只好拖著(zhù)骨架上了岸，回到了家里。
我非常敬佩書(shū)中得老人執著(zhù)和堅強的品質(zhì)。人可以毀滅，卻不能挫敗，這是老人一身的.寫(xiě)照。當兇猛的鯊魚(yú)來(lái)的時(shí)候，老人憑著(zhù)自己的勇氣和信心頑強地與之搏斗，雖然到最后老人還是兩手空空，但老人已經(jīng)盡力了，也就沒(méi)什么可遺憾的。如果我在學(xué)習上也像老人那樣堅持不懈的話(huà)，那我將來(lái)就必定會(huì )有所成就，就不會(huì )白白浪費生命。
讓我懂得，衡量一個(gè)人的生命有沒(méi)有價(jià)值，不在于他活了多久，也不在于他是否有名車(chē)、豪宅。而在于他一生中有沒(méi)有為自己、為家庭、為社會(huì )、為國家去努力，去付出。
暑假讀書(shū)作文5
每年的暑假，做我愛(ài)做的事情，游戲，旅游，游泳我最喜歡的是坐在搖椅里，看各種書(shū)籍，看書(shū)是我每天的必修課。暑假是我讀書(shū)最快樂(lè )的時(shí)光。
去年假期，我盡情享受了書(shū)的樂(lè )趣。一遍一遍的讀了《馴鹿之國》，細細的閱讀了《國學(xué)啟蒙》，細嚼慢咽了《小故事大道理》。一個(gè)暑假下來(lái)，算一算，讀了二十多本好書(shū)。
讓我最受益的'是《西游記》這本書(shū)，最讓我記憶猶新的是《三打白骨精》這個(gè)故事。孫悟空神通廣大，疾惡如仇，火眼金睛，我多么佩服。
難過(guò)的是，孫悟空識破妖怪的奸計，三打白骨精，唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空是肆意·行兇，連傷母女兩命，違反戒律。還把他趕走。孫悟空即使在師父這里受盡了委屈，但是還是堅持伸張正義，斬妖除魔，保護唐僧不受妖怪迫害。故事結局終于真相大白�！段饔斡洝返墓适聜�(gè)個(gè)精彩，唐僧帶著(zhù)孫悟空他們三個(gè)徒弟，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于來(lái)到西天取得了真經(jīng)�？吹竭@個(gè)結局，讓人歡欣鼓舞。
在書(shū)的陪伴下，我慢慢地成長(cháng)，明白了做人的道理，變得懂事明理。我們的成長(cháng)離不開(kāi)知識的灌溉，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧！特別是暑假，有的是時(shí)間，多讀點(diǎn)書(shū)，會(huì )獲益匪淺。
暑假讀書(shū)作文6
書(shū)猶如生活里的一縷陽(yáng)光，讓我們健康成長(cháng)；書(shū)似饑餓時(shí)的一塊面包，讓我們汲取營(yíng)養；書(shū)像黑暗里的一盞明燈，給我們指明方向。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，讀書(shū)讓我快樂(lè )并進(jìn)步著(zhù)。
有一天，我捧著(zhù)《狼王夢(mèng)》看了起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子，爸爸媽媽要出去辦點(diǎn)事，洗衣機里的衣服你幫忙晾一下�！蔽覞M(mǎn)口答應了，隨后爸爸媽媽走了，我又開(kāi)始沉浸在書(shū)的海洋中。
現在我已經(jīng)四年級了，看書(shū)更注重文采和正能量，我要繼續把這本書(shū)看完。我一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)，結果越看越喜歡。故事中的母狼紫嵐為了實(shí)現自己愛(ài)侶黑桑的遺愿——讓自己的狼兒們當上狼王，無(wú)私奉獻著(zhù)，最后為了保護自己的第三代狼孫，與金雕同歸于盡。我被紫嵐的這種精神深深感動(dòng)了，眼眶也濕潤了：爸爸媽媽對我不也是一樣嗎？為我無(wú)私奉獻著(zhù)，卻從沒(méi)想過(guò)要任何回報！
我繼續貪婪地看著(zhù)書(shū)，不知不覺(jué)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)晾衣服，便對我說(shuō)：“衣服都餿了，你怎么搞的.？”我支支吾吾地說(shuō)：“額……忘記了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“再這樣下去，你都成書(shū)呆子了！”我摸著(zhù)后腦勺，臉紅了，但心里還是美滋滋的：我比以往更能理解爸爸媽媽了！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙惨鲆粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
暑假讀書(shū)作文7
難得的暑期，對于平日里埋頭學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以好好的放松一下，放松的方法有很多，其中一個(gè)很有益的方法就是制定一個(gè)暑假讀書(shū)計劃。
讀書(shū)既是學(xué)習知識的途徑，也是放松的最好方式，一本書(shū)拿在手中，可以將生活中的煩惱，學(xué)習中的勞累，暫時(shí)性全都拋在腦后，在書(shū)海中徜徉，在書(shū)山上攀登，直到攀到頂峰，領(lǐng)略平日里體會(huì )不到的美麗風(fēng)光。
這個(gè)暑假計劃的設定，可以自由些，比如每天規定好讀書(shū)的時(shí)間就可以，一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)，或者按照書(shū)本數量來(lái)制定計劃，規定自己要讀幾本書(shū)，要看全哪幾個(gè)種類(lèi)的書(shū)，這些計劃的制定與實(shí)施是很自由的，自由的狀態(tài)下讀書(shū)會(huì )更有效率。
在讀書(shū)過(guò)程中，需要做好讀書(shū)筆記，任何知識，只有落實(shí)在紙面上，才會(huì )印象深刻�？梢杂涗浺恍┙�(jīng)典的句子，可以寫(xiě)一些自己的`感悟，將這些屬于自己的東西整理清楚，時(shí)常翻看，可以鞏固讀書(shū)所得。
讀書(shū)不拘地點(diǎn)，可以去河邊，山間，野外，暑假休閑的時(shí)候，隨時(shí)隨地都可以攜帶一本書(shū)，隨時(shí)將自己置于讀書(shū)的良好氛圍中，這對自身素養的提升極有好處。
暑假計劃，一定要以絕大的意志力執行，不可渾渾噩噩，要充分利用這段休閑時(shí)光，用暑假計劃將自己的狀態(tài)調整到最好的狀態(tài)，如此在假期結束后就可以以全新姿態(tài)重新投身學(xué)習生活中。
暑假讀書(shū)作文8
暑假，不僅僅是寫(xiě)、玩，最重要的，那就是讀書(shū)。
每個(gè)人都應該定過(guò)讀書(shū)計劃吧，我也不例外。但是，我發(fā)現第一次的讀書(shū)計劃不太合適，便定了其二。
一、多讀讀名著(zhù)，不再老盯著(zhù)少兒小說(shuō)（是時(shí)候換換目標了）。
二、小說(shuō)也不是不能看，但要看一些高智商的，不能總看《笑貓日記》。（可以看看《鬼吹燈》、《假如給我三天光明》等）。
三、有空就盡量多去書(shū)店，看看家里沒(méi)有的.書(shū)，這樣能多多益善（因為一個(gè)星期去一次發(fā)現有點(diǎn)不靠譜。）
四、多多買(mǎi)書(shū)。讓媽媽近期在淘寶上再買(mǎi)點(diǎn)好書(shū)名著(zhù)，沒(méi)事就看看。這樣下去，書(shū)讀得越多，知識就越豐富。
五、媽媽教了我另外一種讀書(shū)的方法：聽(tīng)書(shū)。她的5S上就下載了一個(gè)叫“有聲小說(shuō)”的APP軟件，下載了《明朝那些事》、《三國演義》、《狼圖騰》等書(shū)，她在上下班開(kāi)車(chē)的路上，就會(huì )用手機連開(kāi)車(chē)連聽(tīng)書(shū)，這個(gè)辦法很好，即讀了書(shū)，又充分利用了開(kāi)車(chē)路上的空閑時(shí)間，還不傷眼睛，而且用聽(tīng)的書(shū)，比自己讀也有趣很多，說(shuō)的人繪聲繪色、情緒起伏，比看書(shū)精彩多了，我也要用我的IPAD AIR下載一個(gè)。
這就是我的暑期讀書(shū)計劃之二。相信一個(gè)暑假過(guò)來(lái)后，我的課外知識能比以前多多了！
暑假讀書(shū)作文9
今年暑假我讀了一本名叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)的書(shū)》的書(shū)，這本書(shū)令我感觸很深。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，特別是這本書(shū)的題目，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書(shū)道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書(shū)?是在為老師讀書(shū)嗎?還是在為父母讀書(shū)?
我們讀書(shū)是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書(shū)，學(xué)到了好學(xué)問(wèn)、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。自己通過(guò)努力，終于成功了并享受到了成功的快樂(lè )。只有為自己而讀書(shū)方可從中領(lǐng)略快樂(lè )。你現在不認真學(xué)習，天天就知道玩，將來(lái)一定會(huì )后悔的'。是啊，學(xué)習就是為了自己。
在這本書(shū)中心儀把成績(jì)表現分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習的感覺(jué)分為4種：痛苦、平淡的快樂(lè )、突破和很快樂(lè )。這清楚地寫(xiě)出了學(xué)習的感覺(jué)往往決定了學(xué)習的好壞。所以只有你為自己學(xué)習了，能從中享受到學(xué)習的快樂(lè )后，成績(jì)能不提高嗎?
態(tài)度決定成績(jì)，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有了解你在為誰(shuí)讀書(shū)，你才能成就最好的自己。
暑假讀書(shū)作文10
暑假又開(kāi)始了，同學(xué)們都曬了自己的讀書(shū)計劃，我也來(lái)給自己安排下這個(gè)暑假的讀書(shū)計劃。
家里有不少的書(shū)，肯定是不能一口氣讀完的了，我準備先從感興趣的下手。
1、《小王子》，這可是一本很深奧的書(shū)，之前我也曾偶爾翻過(guò)幾頁(yè)，但是看不懂，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自現�！蔽蚁胗眠@個(gè)暑假的時(shí)間再來(lái)好好讀讀這本書(shū)，就不相信讀不懂了。
2、《史記》，這學(xué)期我們學(xué)了司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》這篇文章，知道了司馬遷是用盡心血，忍辱負重的代價(jià)寫(xiě)出了《史記》這部輝煌巨作，我真的很好奇《史記》里有怎樣的故事，好在我爸爸那兒有一本《史記》，這個(gè)暑假可以和他一起探討探討了。
3、《做個(gè)有出息的女孩》，這本書(shū)看上去比字典還厚，可是確實(shí)是一本非常好看的書(shū)，里面有許多不同的主題，告訴我們如何做一個(gè)有用的.女孩，告訴我們如何去面對困難和挫折，告訴我們如何更加讓自己精彩。
“書(shū)到用時(shí)方很少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這是陸少翁的名言，一件事情，不去經(jīng)歷過(guò)怎么能知道這件事不容易，學(xué)問(wèn)和知識永遠在用的時(shí)候都是覺(jué)著(zhù)不夠用，在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )提醒自己把里面一些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)摘抄下來(lái)，當然，還有電腦這個(gè)老師，可以隨時(shí)隨地的為我答疑解惑，這個(gè)暑假，可不能放松自己啊。
暑假讀書(shū)作文11
暑假里我讀了幾本書(shū)，但我最喜歡的是《螢火蟲(chóng)的夜晚》這本書(shū)。這本書(shū)里講了許多小故事，其中我最喜歡的故事是《螢火蟲(chóng)的夜晚》和《小鳥(niǎo)快飛》。
《螢火蟲(chóng)的夜晚》講的.是一天螢火蟲(chóng)看到天要下雨了，拇指小人來(lái)到了河邊，擔心拇指小人被淋雨，它就告訴它的好朋友松鼠、青蛙和白鷺去準備一個(gè)胡桃殼當小船，一片羽毛當船帆，荷葉傘給它擋雨，。不一會(huì )果真下起了雨，拇指小人在螢火蟲(chóng)的幫助下沒(méi)有淋到雨。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習螢火蟲(chóng)的善良，在別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)幫助別人。
《小鳥(niǎo)快飛》講的是小櫻桃的父母去世了，過(guò)新年時(shí)伯父來(lái)看望她并給她帶來(lái)一本《安徒生童話(huà)》，她非常開(kāi)心。忽然一天她發(fā)現窗戶(hù)邊上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面有六只剛出生得的小鳥(niǎo)。一只從窩里掉下來(lái)摔死了，一只負傷翅膀斷了，其它幾只都會(huì )飛了。過(guò)來(lái)一個(gè)多月，那只負傷的小鳥(niǎo)翅膀終于好了，可它不會(huì )飛了。正在這時(shí)，一只大黃貓跑過(guò)來(lái)要吃了它，小櫻桃大喊一聲小鳥(niǎo)快飛，小鳥(niǎo)終于飛起來(lái)了。故事告訴我們遇事要勇敢，對自己充滿(mǎn)信心。
讀課外書(shū)即增長(cháng)知識，又開(kāi)闊視野，大家一定要多讀課外書(shū)。
暑假讀書(shū)作文12
暑假之前，我原以為這個(gè)暑假媽媽會(huì )讓我休息休息的�？墒菦](méi)想到，我的暑假時(shí)間早就已經(jīng)被補習班給擠滿(mǎn)了。原來(lái)一開(kāi)始我準備利用暑假的這一段時(shí)間好好地閱讀一下，可是一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的補習班使我累得脫不開(kāi)身，我的讀書(shū)計劃又不得不為它們而改變。
雖然補習班很多，但我常常利用它們之間的間隔來(lái)讀書(shū)。
早晨，我會(huì )閱讀。每天早上起來(lái)，等我洗漱完，媽媽才會(huì )為我做早餐吃。而在媽媽為我做早飯的時(shí)候，我就會(huì )捧起來(lái)書(shū)閱讀。直到媽媽把早餐端上桌，我才會(huì )把書(shū)放下。
中午，我會(huì )閱讀。每當吃完午飯，我就會(huì )休息會(huì )兒，再有一會(huì )兒書(shū)才睡午覺(jué)�？晌也⒉粫�(huì )休息，吃完午飯就直接閱讀，因為我覺(jué)得閱讀是種享受。累了的時(shí)候，閱讀一下書(shū)籍就會(huì )覺(jué)得自己的疲勞瞬間消失了。直到睡覺(jué)時(shí)間到了，我才會(huì )不舍地放下書(shū)，上床去睡午覺(jué)。
晚上，我會(huì )閱讀�？傮w來(lái)講，在晚上，我能夠閱讀的時(shí)間最多。吃完晚飯，洗完澡，我就會(huì )去閱讀。這段時(shí)間，我閱讀的是《笨狼的故事》，我最喜歡這本書(shū)的`主人主笨狼。它可愛(ài)，活潑又有趣。雖然它不聰明，但是在森林鎮上沒(méi)有一個(gè)風(fēng)動(dòng)物不認識他，因為他是森林鎮上最惹人喜愛(ài)的小狼。這一套書(shū)書(shū)我都閱讀了很多次，百看不厭�？赐旰笥謺�(huì )令我回味無(wú)窮。
閱讀，讓我的生活增添了情趣，我喜歡閱讀。后面的時(shí)間里，我會(huì )更好地閱讀。
暑假讀書(shū)作文13
日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔磳⒉饺肴昙壍奈掖蛩�，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū)，來(lái)提高我的作文水平。下面是我的讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)有選擇
圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、歷史故事……特別是名著(zhù)。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書(shū)有計劃
每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養成良好的讀書(shū)習慣。當然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的`窗戶(hù)——眼睛。
三、讀書(shū)要做到“三到”
心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！本收Z(yǔ)段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的快樂(lè )，交流一下讀后感吧！
四、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。
在書(shū)上做批錄，同時(shí)養成寫(xiě)日記的好習慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識王國，讓我們樂(lè )此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
暑假讀書(shū)作文14
暑假生活豐富多彩，同學(xué)們有的旅游，有的走親戚，有的外出寫(xiě)生，有的參加夏令營(yíng)，而我卻不同，只喜歡一個(gè)人安安靜靜地呆在家里看書(shū)，給自己充充電。
看書(shū)不僅能開(kāi)闊我的視野，還可以增長(cháng)我的智慧。我看的書(shū)種類(lèi)繁多，廣到四海皆知，本本精彩賽錦帛，篇篇奪目如珠璣。其中給我感受最為深刻的是：《中華上下五千年》和《三毛流浪記》。
從《中華上下五千年》一書(shū)中，我了解到許多感人又悲憤的故事，例：唐朝時(shí)，武媚娘進(jìn)宮當宮女，一開(kāi)始被李世民封為“才人”。李世民駕崩之后，他的兒子李治繼位，因原來(lái)對武媚娘有好感，所以被送進(jìn)“感恩寺”當尼姑的'武媚娘再次入宮，并被李治冊封為“昭儀”，之后又當上了“皇后”，協(xié)助李治治理朝政，李治死后，武媚娘先后讓兩個(gè)兒子稱(chēng)帝，但都不稱(chēng)她意，所以，她就以“太后”之名治理國家。幾年后，她自己稱(chēng)帝，改名為：武則天。并改國號為“周”她是中國歷史上的獨秀一枝梅！
還有《三毛流浪記》中的三毛，他流浪的足跡遍布大街小巷，他孤獨的身影徘徊在風(fēng)雷雨雪中……他讓我感動(dòng)得流淚哭泣……
山珍海味、玉液瓊漿固然很美，但書(shū)對我來(lái)說(shuō)，是最美的佳肴，最美的飲品。讀書(shū)永遠是我的最?lèi)?ài)！
暑假讀書(shū)作文15
暑假里，干什么事呢？我呀，為自己配制了一份文學(xué)大餐，這些好文章能消融困擾哦！
先是一份土豆沙拉，其實(shí)就是由美國人E。B懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)很經(jīng)典，感動(dòng)了美國人半個(gè)世紀，我想，接下來(lái)感動(dòng)的應該是我們中國人了吧。這本書(shū)的故事發(fā)生在谷倉的肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網(wǎng)上織出了一個(gè)個(gè)贊美威爾伯的字眼，使得它沒(méi)有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時(shí)，夏洛卻去世了。這本書(shū)表現了動(dòng)物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤潤的、滑滑的，令人回味無(wú)窮�！断穆宓�.網(wǎng)》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進(jìn)去的書(shū)。
然后是一份三文治，這本書(shū)是中外文學(xué)大家寫(xiě)得精華文章，題目叫《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈爾、紀伯倫等。它能使人增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書(shū)值得讓人一生鐘愛(ài)，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細細品味。
最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書(shū)一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，使我大開(kāi)眼界，一如可讓人細細品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會(huì )到炎黃子孫的機智勇敢。
暑假里的文學(xué)大餐夠豐盛吧，你也來(lái)列個(gè)“菜譜”吧！
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