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水果拼盤(pán)作文（優(yōu)選15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的水果拼盤(pán)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水果拼盤(pán)作文1
你想知道水果拼盤(pán)是怎樣誕生的嗎？那就跟我們——水果拼盤(pán)小組來(lái)看看吧！
周四，我召集了兩位小組成員——黃泊升、賀金童，到我家制作水果拼盤(pán)。
首先，當然是挑選合適的水果。水果拼盤(pán)中的水果搭配很重要，要達到既營(yíng)養，又好看的境界。這不，我與他倆踏上了尋“果”之路……
我努力地回憶著(zhù)拼盤(pán)草圖，先買(mǎi)什么呢……香蕉！一想起，我便飛奔到一個(gè)賣(mài)香蕉的水果鋪，只留兩個(gè)男生在后邊氣喘吁吁地跑著(zhù)。賀金童看我選香焦的樣子，奪過(guò)我手中的香蕉說(shuō)：“看你那選香焦的樣，我就著(zhù)急！”在他的幫助下，我們很快就買(mǎi)好了香蕉。接下來(lái)要買(mǎi)的水果分別是：小番茄、橘子、火龍果、血柚。我只有動(dòng)動(dòng)口，賀金童就像個(gè)“家庭主夫”一樣挑來(lái)挑去；當我提著(zhù)東西的時(shí)候，他便沖上前，搶過(guò)塑料袋，說(shuō)：“讓你提東西，我和黃泊升都不算是個(gè)男生了！”還對著(zhù)后面的慢吞吞地向前移動(dòng)著(zhù)的身影大喊“黃泊升，女生跑得都比你快！”黃泊升一聽(tīng)，惱羞成怒，口吃更嚴重了：“賀，賀金童，我別以為，為，我沒(méi)長(cháng)處……”就這樣，我們在他倆的你一言我一語(yǔ)中回了家。
第二是切片。別看賀金童挑水果在行，削皮他可是個(gè)“老外”！輪到我的用武之處了！我一點(diǎn)一點(diǎn)地將火龍果的`分叉皮削去，然后朝它肚子上開(kāi)了一小刀，就交由賀金童將果肉挖出來(lái)。而黃泊升的工作就是——當活體垃圾箱：我們切出來(lái)的失敗之作就讓他干掉！
第三：開(kāi)始裝盤(pán)。只要好看，營(yíng)養，不浪費材料就可以了。當然，裝不下的材料都進(jìn)了我們仨的肚子。
最后就是取名，我們三個(gè)苦想著(zhù)，我看著(zhù)它的形狀中間是花，外面也是花形……我冒出一句：“‘花中花’怎么樣？”“好��！”他倆異口同聲地答道。
就這樣，一個(gè)精美又營(yíng)養的水果拼盤(pán)就光榮誕生了！
水果拼盤(pán)作文2
桌子中間擺著(zhù)一個(gè)漂亮的水果盤(pán)，四周放著(zhù)一堆各種各樣的水果。原來(lái)，這是在做水果拼盤(pán)。
只聽(tīng)老師一聲令下：“上�！蔽覀兘M便忙活開(kāi)了。有的`同學(xué)正在為水果剝皮；有的正靜靜的思考著(zhù)，怎樣做好水果拼盤(pán)；還有的則指揮著(zhù)同學(xué)，怎么擺水果。瞧，姚天儀正在剝石榴。她剝得真仔細呀，先將石榴掰成一小塊一小塊，再快速地將那一小塊石榴里的子兒剝出來(lái)。才幾分鐘功夫，餐巾紙上已經(jīng)有一堆石榴子兒了�？茨切×�，正在桌上冥思苦想，有時(shí)小聲吟哦幾句，有時(shí)想到了好點(diǎn)子便欣喜地告訴其他同學(xué)。
再來(lái)看看我們怎么制作水果拼盤(pán)吧。我們先將十來(lái)塊哈密瓜整齊地擺在盤(pán)子里，每塊哈密瓜之間留一點(diǎn)空隙。又將幾瓣橘子擺在那空隙里。接著(zhù)我們又將那幾顆葡萄圍在里圈，弄成一個(gè)心形。然后，我們將一個(gè)小小的柿子剝了皮，再將中間挖空，在果面澆上沙拉，在沙拉上放上一塊又大又軟的糖果。然后，組長(cháng)派兩個(gè)同學(xué)迅速地剝柚子，將剝出來(lái)的柚子粒放在餐巾紙上。最后，小梁同學(xué)輕輕地在水果拼盤(pán)上灑下柚子粒，一個(gè)水果拼盤(pán)便完成了。
望著(zhù)我們的杰作，我們還真有點(diǎn)自豪感。遠遠望去，拼盤(pán)五彩繽紛，十分美麗。近看，拼盤(pán)似一朵盛開(kāi)的花，花中點(diǎn)綴著(zhù)顆顆露珠（柚子粒），給人一種幸福的感覺(jué)�？傊�，我們都非常喜歡它。
拍完照，我們開(kāi)始了消滅工程。同學(xué)們手拿牙簽，叉上幾塊水果往嘴里送，邊吃邊贊嘆：真好吃。不一會(huì )兒，美麗的拼盤(pán)消滅得一干二凈，同學(xué)們心滿(mǎn)意足得拍拍肚子，回到了自己的座位上。
水果拼盤(pán)作文3
美術(shù)課上，董老師準備讓我們下一節美術(shù)課做水果拼盤(pán)比賽。
盼星星，盼月亮，終于明天就可以做水果拼盤(pán)了，我覺(jué)得我們組沒(méi)有什么可以拿第一的可能，所以我們做好了心里準備被人笑話(huà)。但為了順利做出漂亮的作品，作為小組長(cháng)的我還是簡(jiǎn)單的布置了一下每個(gè)同學(xué)的任務(wù)，我負責帶小刀跟部分水果，廖涵菲帶水果盆，劉睿帶盤(pán)子和水果，張思睿帶桌布和水果。
為了做出漂亮的水果拼盤(pán)，我在家里拼命地找水果。我先在客廳的茶幾上找，找到了兩個(gè)蘋(píng)果和一串香蕉，總覺(jué)得水果種類(lèi)還不夠豐富，后來(lái)又要爸爸到水果店去買(mǎi)了一些水果。
同學(xué)們都熱情高漲，我們小組的同學(xué)都把要求帶的東西全部準備好了，其他小組更加厲害，有的已經(jīng)把初步的`造型都想好了，都開(kāi)始動(dòng)手做了。我把腦子想到快要死機了，唉！終于想到該怎么開(kāi)始了。我把西紅柿切成一半，再不把它全部切下去就可以變成一朵花了。我們小組人看了都喜出望外，之后大家都開(kāi)動(dòng)自己的腦子，劉睿又想到一個(gè)大家最想知道的辦法：在中間把一個(gè)橙子切成一朵花，中間放一顆小西紅柿；接下來(lái)廖涵菲又把……
我們小組所有人把腦子放開(kāi)了，我們的作品很快就要完成了，突然有人喊：“李老師來(lái)了！”大家趕快把自己組的作品做的更加的完美。
就當李老師和譚老師過(guò)來(lái)，這時(shí)我們組每一個(gè)人的心在喉嚨眼里來(lái)了，李老師和譚老師都說(shuō)了一聲非常漂亮，提著(zhù)的心才放下來(lái)，劉睿還歡呼幾聲。
到董老師評選的時(shí)候了，大家都希望評上第一名，當我們聽(tīng)到董老師說(shuō)我們是第一時(shí)張思睿興奮得拍著(zhù)桌子；劉睿他就總在別人面前自夸；廖涵菲和我高興地一蹦三尺。
現在是大家歡樂(lè )的環(huán)節——吃！當我看這漂亮的果盤(pán)不忍心下手的時(shí)候劉睿一轉眼間吃了一半，我和廖涵菲還在一小塊一小塊的品嘗時(shí)劉睿已經(jīng)快全部消滅掉了。
這種活動(dòng)真是又好玩又能提高我們的動(dòng)手能力，而且我覺(jué)得什么事情只要認真的去完成就會(huì )有意想不到的收獲！
水果拼盤(pán)作文4
星期一的下午，我們大象作文班的同學(xué)在教室里開(kāi)展水果拼盤(pán)大賽。
一到教室，就看到中間的桌子上擺放著(zhù)圣女果、橘子、香蕉……。這些誘人的水果真讓人口水直流。老師講完了規則后，我們就去洗手。戴好手套，就開(kāi)始比賽了。
我由于昨天沒(méi)有準備好要拼的樣式，所以只能趁切水果、拿水果的時(shí)候趕緊想�？偹阆氲揭粋�(gè)不知是好還是糟糕的造型了——一朵大花。
我先拿了三個(gè)桔子，一片一片地剝下來(lái)用來(lái)做花瓣�；ㄐ居么蟀雮�(gè)圣女果做成，切下一小半，剩下的大半放在“花瓣”中間。葉子是用兩片黃瓜皮做成的�；ǖ�.底部隨意用幾塊餅干和幾片菜葉當作裝飾�？晌矣X(jué)得我做得還是不太好。先不管那么多，我只管做了就是。
在我差不多擺好時(shí)，一位姓方的同學(xué)在切水果的時(shí)候不小心切到手指流血了，大家都哈哈大笑。原來(lái)，楊老師說(shuō)：“切水果的時(shí)候要注意安全，不要切到手了�！痹�(huà)音剛落，他馬上就切到手指了，他舉著(zhù)手指哭笑不得地說(shuō)：“楊老師，你不說(shuō)這句話(huà)還好，一說(shuō)我就切到手了�！毙疫\的是，傷口不太深。
在切圣女果時(shí)有一件事更有趣。一位女同學(xué)拿著(zhù)水果刀輕輕切下去，切了半天也沒(méi)點(diǎn)動(dòng)靜，于是她一生氣，重重地切了一刀，圣女果雖然切開(kāi)了，但卻給切“爆炸”了——汁流得到處都是，果肉給擠得“飛”到一邊去了。哈哈哈�！媸翘阈α�。
所有作品完成后，開(kāi)始評獎。楊老師讓我們把水果放在一起，然后一個(gè)一個(gè)地拍照。拍了照后，楊老師就給我們每人發(fā)三張獎票，是用來(lái)投票的�？上�，在投完票后，我的作品除了自己投給自己的那一票外，沒(méi)有一個(gè)人投給我。唉！我想應該是我準備的做得不充分的原因吧！投完票后，老師讓我們把“作品”全吃掉——可不能浪費哦！
這次的水果拼盤(pán)大賽可真是有趣��！
水果拼盤(pán)作文5
眾所周知，水果富含營(yíng)養，很多人都愛(ài)吃。其實(shí)，自己動(dòng)手做一個(gè)水果拼盤(pán)，是一件既有意義又賞心悅目的事情。
今天，媽媽終于滿(mǎn)足了我的愿望，讓我自己動(dòng)手做水果拼盤(pán)。做什么好呢？這炎熱的天氣，就做一個(gè)“水中世界”吧！一大早，媽媽就帶上我來(lái)到菜場(chǎng)，買(mǎi)了所需的材料：一根黃瓜、一些小番茄、一個(gè)蘋(píng)果，再加上家里的百合，材料就準備得差不多了。
這“水中世界”呀，我準備做上層層的波浪、有趣的烏龜、可愛(ài)的金魚(yú)和一些水草。我和媽媽先把這些材料一一洗干凈。然后在媽媽的指導下，我把那根黃瓜切成一片一片的，又薄又圓，然后把黃瓜片兒整整齊齊地擺在盤(pán)子里，先排盤(pán)子中間的一圈，再依次排上第二圈、第三圈，一直排到第四圈的時(shí)候，就擺到盤(pán)子的邊上了，這樣看上去，黃瓜片就成了層層的波浪。然后，媽媽教我把蘋(píng)果上最圓的一面切下來(lái)，擺在黃瓜片上，做烏龜的殼，再切下用蘋(píng)果的邊做烏龜的四肢和尾巴，最后把小番茄切一半擺上，就成了烏龜的頭。這樣，一只憨厚可愛(ài)的烏龜就趴在波浪上了。
接下來(lái)該做金魚(yú)了，我們先把小番茄一切為二分別放在“波浪”上，一大一小，大的是大金魚(yú)的身體，小的是小金魚(yú)的身體，然后切了兩段黃瓜，每段分成薄薄的三片，按在身體的`下方，裝上一條靈活的尾巴，小金魚(yú)的模樣大概也就出來(lái)了，接著(zhù)在小番茄上方用牙簽戳兩個(gè)小洞，再把兩粒芝麻嵌進(jìn)去，兩條可愛(ài)的小金魚(yú)就栩栩如生了。
還缺點(diǎn)花草呢！我把百合掰開(kāi)，擺成蓮花的樣子，媽媽還去后園摘了一根瓜秧，擺在蓮花的下面就成了它的葉子，你看，水波中一朵蓮花開(kāi)放了！
聽(tīng)了我做水果拼盤(pán)——“水中世界”的的經(jīng)過(guò)，相信你一定會(huì )為我豎起大拇指，夸獎我做得好吧！此時(shí)此刻，我的心里可得意著(zhù)呢！
水果拼盤(pán)作文6
星期四下午第一節課，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的班隊活動(dòng)，這活動(dòng)就是同學(xué)們自制的“水果拼盤(pán)”，水果拼盤(pán)也就是把水果拼成一個(gè)新型的圖畫(huà)。
我們組有7位同學(xué)，分別是：杜以寬.許夢(mèng)佳、我、方思漢、徐穎、蔡佳珍、何伊潔。這次我們的任務(wù)是把水果拼盤(pán)做完，然后送到老師那去，讓他們觀(guān)賞后再品嘗一下我們的成果。上課的時(shí)候，老師發(fā)給了我們許多水果。
現在開(kāi)始做水果拼盤(pán)了，當時(shí)我們還沒(méi)發(fā)水果，所以我們連忙聚集在一起進(jìn)行討論，許夢(mèng)佳說(shuō)她覺(jué)得我們應該先把整個(gè)火龍果從上面切，把它分成兩半，然后再把里面挖空，接著(zhù)在火龍果旁邊放上一圈橘子片，橘子片放好后再把一些水果放進(jìn)里面。上半個(gè)弄好后再弄下半個(gè)。然后再把哈密瓜豎起來(lái)從中間切開(kāi)，分成兩半，再把火龍果放進(jìn)每半個(gè)哈密瓜里。然后在合上，可這樣還不算美觀(guān)，所以許夢(mèng)佳決得應該在哈密瓜的`中間搓進(jìn)去，再切成波浪形，然后在再上面搓一個(gè)洞，在洞上面放一個(gè)番茄。大家聽(tīng)后，認同了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。這時(shí)，只見(jiàn)水果和工具都發(fā)了下來(lái)。我們一看，驚訝了，想不到這些水果和我們想象的不一樣水果有些是半個(gè)的，像火龍果，哈密瓜。這下可怎么辦呢，好好的一個(gè)計劃竟這樣被破壞了。我們十分著(zhù)急，這時(shí)，杜以寬說(shuō)：“要不我們重新計劃一個(gè)�！薄安恍邪�，比賽已經(jīng)開(kāi)始了，等計劃完后我想別的組已經(jīng)完成一小半了”我回答道，“要不我們按照各自的想法各自做，或者分成兩小組，我，方思漢，何伊潔一組，你們四個(gè)一組�！薄昂�，就這么辦了�！狈剿紳h爽快地答應了。說(shuō)著(zhù)，我們各自做起了水果拼盤(pán)。在做的時(shí)侯，我十分貪玩，常挨罵，結果，我們做的是“水果亭子”。
今天，雖然我沒(méi)幫上什么忙，感到羞愧，但是我還是為自己參加這個(gè)活動(dòng)而高興。
水果拼盤(pán)作文7
你知道“兔寶”是誰(shuí)嗎？告訴你，它就是一個(gè)水果拼盤(pán)。
周末，老師布置了一個(gè)作業(yè)——做水果拼盤(pán)，我做的是“兔寶”。
首先，請出“秘密武器”——水果刀；接著(zhù)出場(chǎng)的是：藍莓、檸檬、橘子、火龍果等水果“大俠”。我先用檸檬做兔寶圓圓的臉蛋，“唰唰”兩下，“檸檬大俠”被水果刀“打敗”，變成了檸檬片，我選了一片最圓的檸檬當兔臉。
緊接著(zhù)，藍莓也出來(lái)“應戰”，又聽(tīng)“唰”的`一聲，“兔寶”可愛(ài)的黑溜溜的大眼睛出來(lái)了，我趕快找了個(gè)合適的位置放上去。
就差鼻子和嘴了，就先把蘋(píng)果的皮借來(lái)用用吧！我用水果刀劃出一小溜長(cháng)方形，這就是鼻子。怎么能差嘴巴呢？我再用蘋(píng)果的皮切出了一片“小月亮”放上去，咦，怪怪的。哈哈，原來(lái)是把嘴放反了，我真是個(gè)“馬大哈”呀，得好好改改這壞毛��！我趕緊幫“小月亮”翻了個(gè)身，“兔寶”樂(lè )壞了，咧著(zhù)嘴笑個(gè)不停。
可不能讓“兔寶”凍壞了，我飛快地跟“橘俠”決斗�！伴賯b”可真“頑強”，我用力切，呀，刀差點(diǎn)砍到我的手，“呼——”我長(cháng)舒一口氣，真是有驚無(wú)險，終于，“橘俠”也成了我的手下敗將。我把切好的橘子給“兔寶”做了一件漂亮的衣衫，“兔寶”朝我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好帥，我喜歡！”
咦，漏了兔耳朵？我極目搜索“戰場(chǎng)”，突然發(fā)現了目標——火龍果果皮上的葉子，閃電出擊，刀起刀落，葉子乖乖受降……就這樣，一個(gè)英俊帥氣的“兔寶”映入眼簾。
“兔寶”成功降世，練功結束！
話(huà)說(shuō)“功夫不負有心人”，此話(huà)不假！
水果拼盤(pán)作文8
今天，我們帶了各種各樣的水果來(lái)到學(xué)校，做什么呢？我想大家已經(jīng)猜到了吧！是��！我們要制作水果大拼盤(pán)了。
同學(xué)們都迫不及待地想動(dòng)手了。老師也看出了我們的心思，就提出了一些合作的要求。我們組合了四個(gè)小組后，水果拼盤(pán)制作比賽就開(kāi)始了�？粗�(zhù)課桌上的幾種水果，大家開(kāi)始出謀劃策了。廉怡婷第一個(gè)出了主意，做個(gè)“蘑菇公主”。我們聽(tīng)了她的想法，都一致贊同。
我們先把蘋(píng)果從中間橫切半，用其中的一半切成一根豎條，制作“公主”的身子，可這個(gè)特別不容易切。于是，廉怡婷便自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)切吧！”大家都注視著(zhù)她，看她怎樣完成這項艱巨的任務(wù)。只見(jiàn)她右手握著(zhù)刀，左手小心地捏著(zhù)半個(gè)蘋(píng)果，小心翼翼地切著(zhù)。切去了多余的部分，她又細細地雕刻成身子的模樣。她專(zhuān)心致志地神態(tài)看得我們都呆了。
我轉過(guò)神來(lái)，看到一旁的趙星月正在剝橘子，她慢慢地把一囊囊橘子掰開(kāi)，我連忙和她一起做。這時(shí)廉怡婷已經(jīng)把“公主”的身子裝在拼盤(pán)里了，她還用另一半蘋(píng)果做“公主”的頭，配上去正合適。我們就把橘子整整齊齊地圍在拼盤(pán)的邊上，每?jì)赡议僮又虚g還放上一顆小金橘。這些橘子閃著(zhù)光亮，真像一個(gè)個(gè)小娃娃似的，在周?chē)惆橹?zhù)“蘑菇公主”。我們看看自己的作品，真有點(diǎn)沾沾自喜。只見(jiàn)趙星月拿出自己的手鏈和幾根彩色的毛線(xiàn)，我們一看就明白了。于是我們把手鏈裝飾在“公主”的頭上，還用毛線(xiàn)制作了兩只小辮子�，F在的'“蘑菇公主”更美了。
其他小組的同學(xué)也做完拼盤(pán)了，我們都興致勃勃地互相欣賞著(zhù)。在老師和同學(xué)的點(diǎn)評下，我們小組獲得了“最佳創(chuàng )意獎”。經(jīng)過(guò)大家的合作，我們終于嘗到了成功的喜悅。
水果拼盤(pán)作文9
昨天上午，天氣很熱，我寫(xiě)完作業(yè)，便躲在自己的小工作室里嘗試著(zhù)為全家人制作了一個(gè)水果拼盤(pán)---“清涼一夏”。
我先準備好一個(gè)肥碩的大桃子，半個(gè)沙瓤西瓜，一個(gè)熟透了的獼猴桃，一串綠瑩瑩馬奶提葡萄，幾顆誘人的荔枝和一個(gè)通紅的小西紅柿。
制作開(kāi)始了，我先把獼猴桃切成一片一片的，讓它們站立在盤(pán)子的外沿排好隊繞了一圈，然后把桃子平均分成四份，用勺子挖了四塊圓形的西瓜放在桃子上面，小心翼翼地將它們擺放在獼猴桃的內側一圈。我又拿起幾個(gè)葡萄，圍在西瓜的旁邊擺了一個(gè)圓圈。接著(zhù)我把荔枝剝開(kāi)皮，在桃子的內側依次擺了一圈。最后，我把小西紅柿立在了盤(pán)子的中間，這樣我的水果拼盤(pán)就做成了。
看著(zhù)自己親手拼出的“作品”，光是看那鮮艷的色彩便讓人饞涎欲滴，更別說(shuō)那誘人的香味了，我為自己的`創(chuàng )造力暗暗得意。為了給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，我決定先把拼盤(pán)放在冰箱里，等吃過(guò)午飯再讓他們“大吃一驚”。
午飯后，爸爸媽媽正準備離開(kāi)飯桌，我馬上變魔術(shù)似的端出我的水果拼盤(pán)�！跋旅嬲埓蠹冶M情品嘗我的作品----清涼一夏，希望它能在這個(gè)炎熱的夏天給您們帶來(lái)清涼和快樂(lè )！”“哇！---”爸爸媽媽不約而同地驚呼了起來(lái)。媽媽迫不及待地先拿了顆她最?lèi)?ài)吃的荔枝，邊吃邊陶醉地說(shuō)：“我兒子可真有心��！”爸爸拿了塊桃子放進(jìn)嘴里，滿(mǎn)意地說(shuō)：“恩，可以去當廚師了！”我聽(tīng)了，心里真比吃了蜜還要甜。
一家人在歡聲笑語(yǔ)中品嘗著(zhù)我的“清涼一夏”，真是其樂(lè )融融��！怎么樣，看到這里，你也蠢蠢欲動(dòng)了吧？
水果拼盤(pán)作文10
六一兒童節就要到啦，老師給我們布置了一項特別的任務(wù)，那就是做一個(gè)水果拼盤(pán)。我所知道的水果拼盤(pán)都是在電視上或酒店里見(jiàn)到的，但自己制作水果拼盤(pán)還是頭一次，我心里暗暗興奮著(zhù)。
做水果拼盤(pán)的第一步是準備水果材料，我和媽媽商量了一下，打算做一個(gè)別致的水果拼盤(pán)。我們去超市買(mǎi)了哈密瓜、櫻桃、西瓜、葡萄、蘋(píng)果等水果。
原材料準備就緒后，我們就開(kāi)始動(dòng)工了。我躍躍欲試地拿著(zhù)水果刀將哈密瓜切掉四分之一，切成拖鞋狀，再用圓勺將里面的果肉挖掉，將果肉放在盤(pán)子里備用。繼而將西瓜、蘋(píng)果切成丁放在拖鞋狀的哈密瓜中。
最后到了考驗刀法的時(shí)候了，我們要將“拖鞋”的前面切出一個(gè)高為5厘米，寬為8厘米的地方。然后把不要的哈密瓜皮削成橢圓形，中間挖兩個(gè)小洞，一個(gè)豬鼻子就做好了。
有了豬鼻子，當然少不了豬耳朵。我們準備用剩下的皮，切成兩個(gè)三角形。不料，由于哈密瓜皮太脆，還沒(méi)切好就斷了。怎么辦��？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我急中生智，既然哈密瓜皮不行，那就試著(zhù)用西瓜皮代替。我們說(shuō)干就干，不一會(huì )兒，兩個(gè)三角形耳朵就做好了，我心里充滿(mǎn)了成就感。接著(zhù)我們將豬鼻子和豬耳朵插在各自的.位置上，再將兩個(gè)葡萄插在豬耳朵下面，當作眼睛。忙活了半天，終于大功告成，一只栩栩如生的小豬就誕生了。我看著(zhù)這只小豬，一邊得意一邊感嘆：做水果拼盤(pán)真是不容易吶。
通過(guò)這次做水果拼盤(pán)，我不僅學(xué)會(huì )了動(dòng)手實(shí)踐的本領(lǐng)，還懂得了看起來(lái)簡(jiǎn)單的東西，其實(shí)是很難的，要經(jīng)過(guò)努力才能成功。
水果拼盤(pán)作文11
“哎……別別別，千萬(wàn)別！”“有什么��？”“哎，手呀！”今天你在月芽?jì)焊枳魑陌嗫偰苈?tīng)見(jiàn)這種聲音，別感到奇怪，因為我們今天舉行了一場(chǎng)快樂(lè )的水果拼盤(pán)大賽！
可是在美妙的事情發(fā)生前，總會(huì )有一點(diǎn)小插曲——上周組長(cháng)安排我帶黃瓜，結果我忘記了，沒(méi)辦法，只好回家取嘍！
“千辛萬(wàn)苦”的`我總算在上課鈴聲響起前趕到了學(xué)校。在老師講完要求后，她一聲令下，水果拼盤(pán)大賽，開(kāi)始了！
本來(lái)我們設計了一個(gè)“荷花”的圖案，可是何琛太讓人頭大了，他帶了一個(gè)“蘋(píng)果盤(pán)”，與上節課要求的差距好大，沒(méi)辦法我們只好重新構思了。
事情進(jìn)行總是不順利，剛一開(kāi)始做，我們組已是亂糟糟的了，還好有張倍寧組長(cháng)來(lái)管紀律，不然這個(gè)水果拼盤(pán)就要毀了。過(guò)程中，由于我們只帶了一把刀，所以總是爭搶?zhuān)绕涫莿⒄�，沒(méi)活干吧還來(lái)添亂！
當然，事情總會(huì )好的，慢慢地，我們來(lái)了靈感，也有了秩序。何琛來(lái)切，我來(lái)“畫(huà)”，劉正打掃衛生，瞿子鑫在雕花，李懿果、陳明皓幫著(zhù)張羅起名字，在最后幾分鐘里，我們?yōu)樗〉谩昂商猎律敝�，在荷塘中還有一條魚(yú)，那可是我的得意之作！
時(shí)間到了，我們的作品新鮮出爐，當然，其他兩組也完成了，分別是“水果狂歡夜”和“黃瓜沙拉房”。
我們用了三個(gè)環(huán)節來(lái)評選，以水果顏色、種類(lèi)和營(yíng)養來(lái)評比，經(jīng)過(guò)緊張的評選后，成績(jì)出來(lái)了，我們組獲得了冠軍。
“水果拼盤(pán)大賽”結束了，我們都學(xué)到了很多：有團結、信心、汗水和靈感才能成功，我們會(huì )繼續加油的！
水果拼盤(pán)作文12
自從周老師布置了親子創(chuàng )意水果拼盤(pán)這個(gè)作業(yè)后，我就一直在想，我要準備一個(gè)什么樣的水果拼盤(pán)作品才有創(chuàng )意呢？還沒(méi)有想好什么主題之前，那就還是先找找，看家里有什么水果吧。一陣翻箱倒柜，從家里只找出了幾個(gè)橙子和梨子。那么問(wèn)題來(lái)了，用這兩種水果，可以做一個(gè)什么樣主題的水果拼盤(pán)呀？
無(wú)意中，那張去年圣誕節時(shí)，姑姑送給我的圣誕賀卡出現在我面前。我的眼睛被圣誕賀卡上那只呆萌可愛(ài)的小馴鹿吸引住了。我非常喜歡它，就用這個(gè)可愛(ài)的小馴鹿作為這個(gè)水果拼盤(pán)的主題吧。
為了能更好地完成這個(gè)作品，我認真地打量著(zhù)賀卡上的.小馴鹿。它長(cháng)著(zhù)一對像珊瑚一樣長(cháng)長(cháng)的鹿角，有一只像餅干一樣大大的鼻子，圓鼓鼓的身子。更有趣的是胖胖的大臉上有著(zhù)一雙像小豆子一樣的眼睛。但是現在我有點(diǎn)為難：只用這橙子和橘子，能拼出這個(gè)馴鹿的呆萌可愛(ài)嗎？
想了一會(huì )兒，我就用水果刀切了幾片橘子片，選了三片厚厚的橘片堆出小馴鹿圓圓的頭，胖乎乎的身子，還有大大的鼻子�？粗�(zhù)橘子片組成的胖胖的身體，我忍不住笑了！然后用剝下來(lái)的橘子皮剪出一對長(cháng)長(cháng)的鹿角，搭在它圓圓的腦袋上。剛準備用米白色的梨肉裝飾馴鹿其他的地方，卻發(fā)現準備好的梨子被我可愛(ài)的妹妹偷吃的只剩下皮和核了，沒(méi)辦法，我只能用梨子皮給小馴鹿做了一頂簡(jiǎn)單的小黃帽子，而眼睛就是從梨子核里挑出的兩顆黑黑的小種子貼上的。這樣我的小馴鹿就大功告成了。它好像憨憨地說(shuō)：我來(lái)了！謝謝你！心靈手巧的小主人！
最后我的呆萌小馴鹿還獲得了老師評的最萌形象作品獎。當我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心里樂(lè )開(kāi)了花。我相信我的小馴鹿知道它獲獎了也一定很開(kāi)心！
水果拼盤(pán)作文13
秋意濃濃，陽(yáng)光卻早早地鋪滿(mǎn)大地，天藍得十分澄澈。我卻激動(dòng)不已，因為令人興奮的“水果盛宴”活動(dòng)即將開(kāi)始。
教室里的同學(xué)們議論紛紛，爭搶著(zhù)向老師打探虛實(shí)。不料老師說(shuō)要先梳理知識點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。同學(xué)們不免有些失望，大家都嘆著(zhù)氣，就像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。我卻耐著(zhù)性子，耐心期待著(zhù)。終于活動(dòng)在老師端來(lái)的幾盤(pán)讓人看到就垂涎三尺的水果中，拉開(kāi)了帷幕。
眨眼間，教室里沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)忙著(zhù)去洗手，有的同學(xué)忙著(zhù)去收拾桌子，有的同學(xué)張羅著(zhù)各種用具，全班仿佛都變成了一群勤勞的小蜜蜂。再看看我們班的“大懶蟲(chóng)”——小明，他一改往日的慵懶模樣，擼起袖子，抿著(zhù)嘴，雙手小心翼翼地端著(zhù)用具盤(pán)，走得極輕極慢，鬢角還有幾顆亮閃閃的汗珠，那一刻我對他刮目相看了。
水果拼盤(pán)創(chuàng )意大PK開(kāi)始啦！同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)、胸有成竹的樣子。大家洗好手都忙碌了起來(lái)。我也在心里暗暗地揣摩著(zhù)我要做的樣式。靈機一動(dòng)，我決定用家鄉的大紅石榴為主材，做一朵紅艷艷的.花。于是，我認真地做了起來(lái)，先剝了一小碗紅瑪瑙般的石榴籽，看得剔透晶瑩的石榴籽我忍不住了，一定要嘗嘗。我斜瞥了老師一眼，她正好沒(méi)有注意到我，我以迅雷不及掩耳之勢抓起石榴籽就往嘴里塞，囫圇吞棗地咽了下去，老師回頭看我那瞬間，還差點(diǎn)噎到。真是豬八戒吃西瓜不知味呀！晃過(guò)神來(lái)，我又認真地做了起來(lái)。
不一會(huì )兒的功夫，一朵紅艷艷的花綻放在白玉盤(pán)中。只見(jiàn)盤(pán)子正上方，用石榴籽精心壘堆的一朵大紅花，在綠葉的襯托下格外鮮艷，旁邊還綴上兩個(gè)小瓢蟲(chóng)，互相映襯著(zhù)，愈發(fā)相得益彰。老師看著(zhù)我的大作，豎起大拇指慧心地笑了，我也笑了。
今天，在呼吸作文的“水果盛宴”活動(dòng)中，我們玩得盡興，學(xué)的開(kāi)心，不但收獲動(dòng)手動(dòng)腦樂(lè )趣，而且還培養了我們團結協(xié)作的能力。
水果拼盤(pán)作文14
今天課上，老師請來(lái)了一位廚師，向我們展示如何制作水果拼盤(pán)。
只見(jiàn)廚師叔叔先從他的工具箱里取出一塊白毛巾鋪在桌上；接著(zhù)拿出一塊白玉似的砧板放在毛巾上；然后又取出一把水果刀放在砧板上；再拿出一塊消毒過(guò)的毛巾和幾個(gè)盤(pán)子，在砧板旁放好；最后戴上手套，拿出了各種各樣新鮮欲滴的水果。有黃澄澄的橙子、紫瑩瑩的葡萄、綠皮紅瓤的西瓜……看著(zhù)這些水果，可以想象做出來(lái)的水果拼盤(pán)肯定是美味而又五彩繽紛的。同學(xué)們饞得直流口水，嚷嚷著(zhù)：“給我吃一下�！�
一切準備就緒，叔叔開(kāi)始做拼盤(pán)了。只見(jiàn)他先把橙子的蒂部切去一小塊，使它能立在砧板上，再把橙子從中間縱切，平分成八片，拿出其中的一片，從尖角的一端沿著(zhù)果肉和果皮的分界線(xiàn)切開(kāi)，切到一半，叔叔停了下來(lái)，在切好皮的尖角上再切兩刀，切出兩個(gè)尖角。然后在果皮中間像原來(lái)那樣切兩刀，把尖角切下來(lái)反插入切開(kāi)的分界線(xiàn)中，其他幾片也如法刨制。
做這些時(shí)叔叔一絲不茍，全神貫注的.，你像在雕琢一件精美的工藝品。八片都處理完后就裝盤(pán)了。叔叔把這些橙子圍成一圈。
這下子我看清楚了，原來(lái)叔叔處理的果皮被做成了花瓣狀，原來(lái)圓滾滾的橙子變成了一朵太陽(yáng)光。叔叔又將西瓜和哈密瓜的果肉取下，切成心形的薄片，圍在橙子周?chē)�，用圣女果和葡萄放在空隙點(diǎn)綴。
這樣一盤(pán)好看的水果拼盤(pán)就做成了。同學(xué)們情不自禁地說(shuō)：“哇，好厲害！”
接著(zhù)叔叔用西瓜做主料，做了第二個(gè)、第三個(gè)拼盤(pán)。叔叔的手法既嫻熟又快，我們看得眼花繚亂。
回到家，我也想試著(zhù)做一個(gè)水果拼盤(pán)。結果做出來(lái)的拼盤(pán)奇形怪狀，而且一點(diǎn)不漂亮。我不禁感慨“臺上一分鐘，臺下十年功”。做什么事都要堅持不懈，才能做出完美的“作品”。
水果拼盤(pán)作文15
鈴聲一停，盧老師健步走上講臺，用嚴肅的目光，掃視著(zhù)全班，一秒、兩秒……教室里靜得出奇，大家都“正襟危坐”生怕被罵，終于，潘佳浩用沙啞的聲音對盧老師說(shuō)道：“盧老師，我們可以做水果拼盤(pán)了嗎？”盧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，看盧老師點(diǎn)了頭，全班一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們紛紛開(kāi)動(dòng)。
開(kāi)做了，我先想了想用蘋(píng)果可以做什么，突然，穿著(zhù)橙色衣裳趴在座子上四腳分開(kāi)的張天宇給了我一個(gè)啟發(fā)，我可以做一只螃蟹呀！有了一個(gè)明確的目標我就又開(kāi)動(dòng)手了。我先在自己的書(shū)本上畫(huà)了一個(gè)草圖，按圖來(lái)做。但現實(shí)總是那么殘忍，我幾次三番要把螃蟹的大夾子做好，但每次都失敗了，可我并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)七七四十九遍我終于做好了。但困難還沒(méi)有結束，因為我把大部分的蘋(píng)果都花在夾子上，螃蟹的身體和腿正面臨著(zhù)失去的“危險”正當這是受大家擁戴的班長(cháng)———路涵伸出了援手，送給了我一個(gè)蘋(píng)果還說(shuō)：“努力做，我相信你你不會(huì )讓我失望！”聽(tīng)了這句話(huà)我更有信心了。終于，有心不負苦心人螃蟹的每個(gè)部分都切好了，就差最后的擺盤(pán)，我小心翼翼的`將這一塊塊“心血”放入盤(pán)中拼好了一只螃蟹，但只要站起來(lái)看就覺(jué)得它難看到了極點(diǎn)，所以只能重拼，不好看在重拼，但時(shí)間不等人，我只好端著(zhù)他給老師是拍。其實(shí)我心里覺(jué)得這個(gè)水果拼盤(pán)不錯的，但我的想法完全錯了，如果你看了別人的，一定會(huì )覺(jué)得我這個(gè)是世界上最丑的。
雖然，時(shí)間過(guò)得很快轉眼之間就下課了，但這節課的一分一秒我都會(huì )記在心里，這就是我最難忘的水果拼盤(pán)。
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