水的作文精品【15篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的水的作文，希望能夠幫助到大家。

水的作文1

　　在浩瀚的宇宙，人類(lèi)只有一個(gè)可供生息的家園—地球�？墒沁@個(gè)家園正被人類(lèi)制造出來(lái)的個(gè)正環(huán)境災難所威脅：水資源浪費、空氣污染、植被破壞、物種絕、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì )早有。意識到那種無(wú)節制得消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，作為中學(xué)生，你愿意選擇有利于環(huán)境的生活方式來(lái)善待地球嗎？那就讓我們先從節約水資源、保護水環(huán)境做起吧﹗

　　每個(gè)人都知道：水是一切生物維持生命的基礎。不僅植物需要它的滋潤，動(dòng)物渴求它的援助，而且我們人類(lèi)更需要依靠它，一刻也離不開(kāi)它。然而，地球表面的70%被水覆蓋著(zhù)，其中96。5%是海水，剩下的`雖是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水資源僅占整個(gè)地球水量的0。003%左右。如果我們不節約用水，那么地球上最后一滴水，就是人的眼淚。

　　淡水資源如此匱乏，這是我國將面臨的困境。那么缺水會(huì )怎么樣呢？

　　缺水如同貧血

　　我國屬世界幾個(gè)貧水國之一，淡水資源還不到世界人均占有量1/4。長(cháng)江、黃河乃是我們的母親河。然而，近年來(lái)，黃河出現了有史以來(lái)罕見(jiàn)的下游連續多年的斷流現象，僅1997年斷流就持續了185天。我國許多河流出現斷流，每年有將近20個(gè)天然湖泊由于缺水而悄無(wú)聲息的消失。全國600多個(gè)大中城市半數以上缺水，其中110個(gè)城市嚴重缺水。地表水資源的稀缺造成對地下水的過(guò)量開(kāi)采。50年代，北京地表下約5米出就能打出水來(lái)，現在北京4萬(wàn)口井平均深達49米，地下水資源已近枯竭。

　　據此，《中華人民共和國水污染防止法》第一章第五條規定：一切單位和個(gè)人都有責任保護水資源，并有權對污染、損害水環(huán)境的行為進(jìn)行監督和檢舉。

　　面臨缺水的嚴峻形勢，我們要做到節約用水�！皣�家節水標志”是由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與、人人動(dòng)手；手有像一條河，象征積少成多。所以，節水，在現在不僅是經(jīng)濟行為，而且是一種環(huán)保時(shí)尚。長(cháng)此以往，我們就會(huì )因關(guān)心地球、關(guān)懷未來(lái)而受到尊敬。只要我們肯動(dòng)腦筋，就會(huì )驚奇的發(fā)現，節水其實(shí)只是舉手之勞。

　　以節水為榮

　　水資源的嚴重短缺正威脅著(zhù)我們的生存，不良的用水習慣是造成水危機的禍根之一。因此，我們要培養節水的好習慣，務(wù)必做到隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。在洗手、洗臉、擦肥皂的時(shí)候、請不要開(kāi)著(zhù)水龍頭任清水長(cháng)流，這樣會(huì )浪費很多水，因此，你要在確保節水的情況下盡快完成這些程序。

　　一水多用

　　也許你不在乎自家水表上少走幾個(gè)字，但你定會(huì )在意地球的健康，愿意多留給后人一滴生命的血液。細菜、淘米的水可用來(lái)澆花，洗手和洗過(guò)衣服的水則可接在容器里留著(zhù)擦地、沖廁所，這樣就可以做到一水多用了。

　　人類(lèi)是萬(wàn)事萬(wàn)物的主人，一切工作都要靠人去完成。水資源浪費的狀況得到了改善，但“邊節約，邊污染”卻成了人么民用水的原則。

　　我國每天約有一億噸污水未經(jīng)處理就直接排入水體。全國七大水系中一半以上河段水質(zhì)受到污染，35個(gè)重點(diǎn)湖泊中，17個(gè)被嚴重污染。水體遭到污染，魚(yú)類(lèi)是最大的受害者，當然人類(lèi)這個(gè)罪魁禍首也會(huì )受到譴責。水體污染不利于灌溉，不能引用，就會(huì )導致農業(yè)產(chǎn)量下降，經(jīng)濟困難，人民的生活會(huì )日趨艱難，進(jìn)而影響國家的綜合國力，嚴重則出現社會(huì )不穩定現象。

　　我相信，沒(méi)有人希望社會(huì )不穩定，沒(méi)有人愿意目睹國家走到衰落、凋零、荒僻的地步，更沒(méi)有愿意過(guò)艱辛、痛苦的日子。所以，保護水資源是我們每個(gè)民的責任，也是必須完成的義務(wù)。

　　水，就是自然界的生命，保護水資源就是保護生命。因此，我們要共同一家，攜起手來(lái)，節約水資源，保護水環(huán)境，做到綜合治理，用清水去洗滌塵埃，去召喚生命，共同踏著(zhù)新時(shí)代的步伐，去迎接明天的朝陽(yáng)﹗

水的作文2

　　今天，我做了一項有趣的實(shí)驗。

　　實(shí)驗前，我看到老師成功地用紙片托住了水，我的心都繃住了。于是，一大堆問(wèn)題就冒了出來(lái)。這張紙被施了魔法嗎？一張薄薄的紙怎么能把沉重的.杯子托住呢？紙是很怕水的，一碰到水就沒(méi)用了呀！解決這些問(wèn)題最好的方法就是做實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我先拿著(zhù)水壺往杯子里加滿(mǎn)水，直到溢出來(lái)，接著(zhù)我蓋上紙片壓緊杯口，然后用右手壓住紙片，左手倒轉杯子，最后，我小心翼翼地把右手移開(kāi)。只聽(tīng)“嘩啦”一聲，水和紙片都被倒了出來(lái)。第一次實(shí)驗失敗了�？墒�，我沒(méi)有灰心也沒(méi)放棄。我開(kāi)始找原因。原來(lái)我的杯子杯口不是很平，水就漏了出來(lái)。第二次實(shí)驗開(kāi)始了，我換了一個(gè)杯子，用同樣的方法加滿(mǎn)水，蓋上紙片，飛快地倒轉過(guò)來(lái)。紙片真的把水牢牢地托住了。我欣喜若狂地叫起來(lái)：“��！一張薄薄的紙把滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水托住了！”

　　那么，是誰(shuí)給紙片施了魔法，讓紙片托住水的呢？我查了查資料才知道是大氣壓力幫紙片托住了水。紙片托水的實(shí)驗可真神奇��！

水的作文3

　　我的家鄉在陜西省西安市，古有“八水潤長(cháng)安”一說(shuō)，說(shuō)明我們西安的水資源是特別豐富的�，F在，西安市政府為了實(shí)現“八水潤西安”的盛景，采取了不少行動(dòng)。今天，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)八水之一的漢城湖生態(tài)公園。

　　漢城湖生態(tài)公園位于西安市未央區，擁有850畝水面，放眼望去，湖水清澈見(jiàn)底，像一面巨大的鏡子。漢城湖的水是從秦嶺下的灃河里引來(lái)的活水，湖里面各種各樣的小魚(yú)成群結隊的`游來(lái)游去。乘坐游船行駛在漢城湖上, 欣賞著(zhù)周邊的美景，在陽(yáng)光的照射下，湖面折射出五彩繽紛的顏色，波光粼粼，微風(fēng)吹過(guò),是多么愜意呀!

　　漢城湖水美景也美,真是風(fēng)景宜人的好去處。

水的作文4

　　星期六到了，我們的跆拳道訓練館組織了一次賣(mài)水體驗活動(dòng)。我跟著(zhù)浩浩蕩蕩的隊伍一起步行到了減河，我們將在減河的沙灘邊開(kāi)始賣(mài)水活動(dòng)。

　　初夏的天氣已經(jīng)非常炎熱了，但同學(xué)們的熱情并沒(méi)有因為天氣的.炎熱而消減。我們每人手里拿著(zhù)五瓶水，頂著(zhù)大太陽(yáng)，興奮地向沙灘邊的游人飛奔而去。首先，我走到了一位阿姨身邊，我一邊拿著(zhù)水一邊對阿姨說(shuō)：“阿姨，您好！明天是母親節了，我想攢點(diǎn)錢(qián)為媽媽買(mǎi)些禮物，您可以幫我完成我的小心愿嗎？”善良的阿姨毫不猶豫地買(mǎi)下了我的水。我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝您阿姨！祝您母親節快樂(lè )！”賣(mài)出了第一瓶水，我信心大增，繼續向更多人走去。

　　經(jīng)過(guò)半天的努力，我終于賣(mài)完了五瓶水。雖然身上都被汗水濕透了，但是看著(zhù)手里通過(guò)自己的勞動(dòng)得來(lái)的錢(qián)，我心里美滋滋的，很有成就感。通過(guò)這次賣(mài)水體驗活動(dòng)，我明白了，只有努力地付出，才會(huì )有想要的回報。

水的作文5

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我就從一個(gè)小學(xué)生變成初中生了。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很微妙，六年的時(shí)間竟如此的短暫。

　　從踏入初中的大門(mén)時(shí)，我就覺(jué)得初中校園真的比小學(xué)大得多，而且環(huán)境也很好，到處都擺放著(zhù)鮮花，讓人們覺(jué)得很新鮮。

　　我進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習環(huán)境，新的老師，新的`同學(xué)，新的體驗……在這個(gè)新的校園里，有的事讓我高興，有的事讓我憂(yōu)郁，有的事讓我傷心……

　　一個(gè)晴朗的下午，我和幾個(gè)同學(xué)去提水。哇，好多人��！隊伍排得老長(cháng)，什么時(shí)候才輪到我們呢？我們等啊等啊，等了許久，還是沒(méi)有輪到。

　　我覺(jué)得很奇怪，因為那些和我們一起來(lái)的，甚至在我們后來(lái)的，都已經(jīng)走了。按理說(shuō)，早該輪到我們了。我想知道是怎么回事，就偏著(zhù)頭看了半天，結果發(fā)現了令人難以置信的事。一些個(gè)子比較高而且身體比較強壯的同學(xué)，直接把那些排在前面的同學(xué)推擠開(kāi)，把別人推得直接坐到地上，然后自己得意地接了水，昂首挺胸地走了�？吹贸�，被推擠出來(lái)的同學(xué)都非常憤怒�？墒�，畢竟人家長(cháng)得高大強壯，就算你再憤怒又有什么用呢？你又打不過(guò)人家，人在屋檐下，哪能不低頭吶？

　　“這些人真可惡��！不懂禮貌，不懂得先來(lái)后到的道理�！蔽遗赃叺囊晃煌瑢W(xué)生氣地說(shuō)。

　　“你們難道不知道先接后到，全靠霸道嗎？”一個(gè)強行提滿(mǎn)了水的厚顏無(wú)恥的同學(xué)，得意洋洋地笑哈哈地離開(kāi)了。

　　“有什么了不起嘛，自己還不是插隊的，得意個(gè)啥？”我的同學(xué)氣氛地說(shuō)。

　　時(shí)間慢慢過(guò)去，快上晚自習了�？墒�，我們還連半滴水都沒(méi)有接到，只能拎著(zhù)空桶回宿舍。那天，我真的很倒霉！

水的作文6

　　"輕輕地，柔柔地，從歲月的流過(guò)，如一支幽遠的古曲；淡淡地，悄悄地，從沉寂的心頭掠過(guò)，如一聲如雷的鐘磬。因為找尋，你升騰為一片四處的云；因為守候，你凝結成一滴清晨沉睡的露；因為，你消瘦成飛瀑下的一線(xiàn)澗水。水！堅硬的水！

　　“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”說(shuō)的是你么？一片，望之不盡，不似天空遙不可及，不似險峰高不可攀。每天，只是匆匆、匆匆地向前飛奔。面對著(zhù)這種與從容，人不能不暗嘆自己的微不足道。還能有什么言語(yǔ)呢？唯有而已。在這里，黃河以一個(gè)強者的姿態(tài)告訴我：真正的勝利者，不是站在前臺指指點(diǎn)點(diǎn)的人，不是自以為是、不可一世的人，而是面對的紛繁，勇往直前、永不的人。

　　“飛流直下三千尺，疑是落”說(shuō)的是你么？百米之外，即聞水聲如雷。近看，即見(jiàn)水滴千萬(wàn)奔騰而下，激起銀浪無(wú)數。一陣風(fēng)過(guò)，身邊便如細雨紛飛，使人不禁生疑：莫非來(lái)自天邊？一所見(jiàn)，盡是奇觀(guān)異彩，唯她，潔白晶瑩，不染纖塵，一改先前所見(jiàn)的柔媚。與攜手，借高山深澗，只為一展水之力量、水之。這時(shí)，瀑布的聲音告訴我：只要有心，柔弱亦可化為；只要有志，平凡亦可化為奇跡。

　　“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”說(shuō)的是你么？水能載舟，水亦能覆舟。這話(huà)真是道盡了自然界物質(zhì)的水和中平頭百姓的特質(zhì)。自然，百姓，真是一個(gè)道理。百姓逼急了會(huì )起來(lái)，自然逼急了也會(huì )的。這些年來(lái)，世界各地的海嘯、地震、天氣變暖而引發(fā)的，還少么？你讓我懂得了什么是氣勢磅礴！

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”說(shuō)的.是你么？我的家鄉屬古云夢(mèng)澤，南面浩浩蕩蕩的長(cháng)江穿境而過(guò)，北面東荊河緩緩流淌，境內湖泊眾多，河港密布。一部家鄉的歷史，應該就是一部與水共存的歷史。東荊河水，莫非就是我夢(mèng)中的滄浪之水么？“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足�！奔亦l的河灘，滿(mǎn)目皆水，到處都是水流的腳印。細細的、柔柔的印痕，細細的、柔柔的腳步�？删褪沁@些看似細小的腳步，踏出了開(kāi)闊，踏出了歡樂(lè )，踏出了一片生命的天地。是的，她們成功了，再堅硬的巖石也不能不在她們腳下俯首稱(chēng)臣。她們或許不是奇跡，但她們卻用自己纖細的手指創(chuàng )造出了奇跡！東荊河水對我耳語(yǔ)：我們或許無(wú)法改變與生俱來(lái)的特性，但是只要有夢(mèng)，便有希望；只要用力呼吸，便能看到奇跡！

　　水之形，無(wú)處不在；水之魂，亦無(wú)處不在。之水，總是含蓄而不怯懦、雄勁而不張揚地向我們訴說(shuō)著(zhù)生命的堅強——如山，高峻挺拔，巍然屹立，在一成不變與瞬息萬(wàn)變中詮釋?zhuān)蝗顼L(fēng)，翩然起舞，日行萬(wàn)里，在千回百轉之際笑看之僵行拙步。堅毅與力量，永遠是水的主題曲！"

水的作文7

　　今天，天氣炎熱，火辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，炙熱的大地好似一塊燙手的山芋，就連迎面吹來(lái)的微風(fēng)都夾雜著(zhù)一絲熱氣。

　　在這炎熱的一天，我來(lái)到了補習班。上課了，我們的作文老師端著(zhù)一大瓶水走進(jìn)了教室，給每一位同學(xué)都倒了一杯水，讓我們品嘗，并說(shuō)出水的滋味。同學(xué)們喝了一口，都覺(jué)得這只是一杯普普通通的水，沒(méi)有什么特別的地方，自然也說(shuō)不出什么滋味�？吹搅宋覀兊谋憩F后，老師突然讓我們下去運動(dòng)運動(dòng)，也不知老師憋著(zhù)什么壞呢！

　　經(jīng)過(guò)了樓下劇烈的運動(dòng)后，我們一個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁，口干舌燥�；氐浇淌液�，精疲力盡的我馬上坐到位置上，一邊休息一邊大口大口的喘氣。就在這時(shí)，作文老師又端著(zhù)一大瓶水走進(jìn)了教室，看到了老師手中那一大瓶水，我們仿佛看到了生命甘露，每一個(gè)同學(xué)都拿著(zhù)紙杯向老師要水喝�？墒�，老師卻打“壞心眼”，讓我們用一個(gè)詞語(yǔ)表達自己現在的感受，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)發(fā)一杯水。我從未如此渴望一杯水，“��！快救救我吧！”我在腦海里吶喊著(zhù)。老師看到同學(xué)們饑渴難耐的表情，還是給每一位同學(xué)倒了一杯“人間甘露”。我把這杯水喝了下去，頓時(shí)，我那干得已經(jīng)快冒煙的.嗓子得到了滋潤，一種美妙的感覺(jué)出現在嗓子里，并且從心底發(fā)出了一種快感。

　　在這時(shí)，我突然回想到曾經(jīng)一些浪費水的行為，瞬間羞愧不已。普通的水，它有著(zhù)神奇的力量——哺育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。

水的作文8

　　今天，我做了一個(gè)氧氣壓迫實(shí)驗——杯子里的水。

　　準備一個(gè)盤(pán)子，一根蠟燭，一個(gè)酒杯，一些顏料，和一個(gè)打火機。首先，把盤(pán)子盛滿(mǎn)水，加上顏料，將蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)，將蠟燭插在水中，把酒杯倒扣在上面。這樣，實(shí)驗就開(kāi)始啦！我緊張地看著(zhù)杯中的水……等了一會(huì )兒，蠟燭滅了�？墒潜�中的水還是沒(méi)有多少。我喃喃道：“難道是沒(méi)燒夠？”我邊說(shuō)邊重新用打火機點(diǎn)燃了蠟燭，扣上了酒杯。1秒、2秒、 3秒、4秒……蠟燭滅了，酒杯里的水位迅速上漲……哇！水位升了好高，都把杯子的'一半給占掉了。實(shí)驗終于成功了，我高興得好像有一頭鹿在我心里跳躍！

　　你以為故事就到此為止了？！才不是呢，還有讓你爆掉腦門(mén)兒的精彩環(huán)節——揭秘環(huán)節！這個(gè)實(shí)驗的原理就是：蠟燭燃燒時(shí)需要氧氣，而酒杯中的氧氣濃度會(huì )因為燃燒的蠟燭從正�？諝庵械难鯕鉂舛�24%降到14%。氧氣用完了，蠟燭自然就滅了。而水會(huì )因為氧氣比例失調，從而被擠壓進(jìn)酒杯中，導致酒杯內的水位升高。這個(gè)實(shí)驗是不是既燒腦又有趣呀？相信愛(ài)做實(shí)驗的你一定入了迷。有興趣的小朋友還可以查閱資料，拓展一下喲！

　　做實(shí)驗真好玩！

水的作文9

　　姑姑在自家的院子里洗菜，水龍頭開(kāi)得可大了，水都流到了盆子的外面，再滿(mǎn)到地上。忽然來(lái)了一位小朋友，他的個(gè)子不高，穿著(zhù)黃色的衣服，藍色的`褲子，腳上穿著(zhù)嶄新的鞋子，只聽(tīng)對這位阿姨說(shuō):“不要把水開(kāi)得太大，不然會(huì )浪費水的�！惫霉寐�(tīng)了臉紅了，紅得像火辣辣的太陽(yáng)，姑姑不好意思地說(shuō)：“對不起，我知道錯了，以后我會(huì )改正的。謝謝你，小朋友�！弊詈笮∨笥褜Π⒁陶f(shuō)了再見(jiàn)，阿姨也和小朋友道別。阿姨像想起了什么，又叫住了小朋友問(wèn)：“你叫什么名字？”小朋友說(shuō)：“我叫小丁�！焙髞�(lái)，小丁把這件事告訴了爸爸和媽媽?zhuān)�爸爸和媽媽�?tīng)了笑著(zhù)夸獎：“你真懂事！”

水的作文10

　　我祖祖輩輩居住的那個(gè)小山村有一個(gè)被詞典和地圖拒之門(mén)外的土得掉渣的名字——黃泥巴塘。我很小的時(shí)候就聽(tīng)爺爺輩老人講過(guò)其來(lái)由：我曾祖父的父母為蓋我們小伙伴曾在里面盡情游戲、打鬧、捉迷藏而不用懼怕刮風(fēng)下雨的有著(zhù)高大大門(mén)、前廳、東西廂房、天井、廳堂的老屋而取土和泥來(lái)印磚——老屋除地基及底部為石頭或窯火燒制過(guò)的青磚外，其余均是土磚砌的墻。因用磚量大，硬是在老屋北面不遠處挖了個(gè)好幾畝田大的深坑，正好將其用作灌溉當時(shí)已出錢(qián)買(mǎi)下的周邊水田的蓄水池塘，可謂是一舉兩得。因挖出來(lái)的底層泥土為黃色，故稱(chēng)其為黃泥巴塘，村莊也就順其自然地與其同名了。

　　塘水

　　我這里所說(shuō)的塘水，不是上述那口黃泥巴塘的水，而是位于村西頭、地勢相對較高的名叫沙塘（因其底部為沙質(zhì)）里的水。這口塘曾是我們生產(chǎn)隊（現叫居民組）四口池塘中責任最重大的一個(gè)——她除了同樣擔任灌溉田地的任務(wù)外，還是全生產(chǎn)隊人畜用水、清洗衣被等唯一的一口池塘，因為其它三口要么離村子太遠、要么取水不方便，要么水源來(lái)源復雜，都僅能用于灌溉。我印象最深的是，夏日清晨，用棒槌、搓衣板洗衣服的大姑娘、小媳婦常常圍滿(mǎn)高大的塘壩內側，而到塘里取水的男人們則在她們前來(lái)清洗之前就已將水擔回家里缸中。夏日，因為夜短，一些較懶的鴨子往往就夜宿塘中，與在塘壩上納涼的人們相互陪伴。個(gè)別起得早的人，繞塘一圈，常常還能幸運地撿到或多或少的鴨蛋——那可是真正意義上的野生鴨蛋，現在怕是花錢(qián)也很難買(mǎi)得到的了。

　　說(shuō)來(lái)也怪，當時(shí)全生產(chǎn)隊的好幾十口人飲用的都是從這口池塘里挑回后放到水缸里的水，直到上世紀九十年代初�？商了�除夏季因雨水充沛而溢出出水口外，其余時(shí)節均為“死水”，而多年來(lái)，村里卻從未發(fā)生過(guò)飲水安全方面的事故。尤其是一生都飲用此塘中水的三奶奶（與我奶奶為妯娌關(guān)系）竟活了99周歲�，F在回想起來(lái)，真的覺(jué)得有些不可思議。難怪1991年第一次隨我回故鄉過(guò)春節的新婚妻子聽(tīng)說(shuō)后都不敢喝茶、飲水了。好在那時(shí)我在縣林業(yè)部門(mén)工作的堂叔家已打了全山村的第一口水井，才算解了燃眉之急。

　　不過(guò)，若認真探究一番，也就不難理解了。首先，由于該塘的地理位置相對較高，且三面被松林包圍，只有地勢較低的'北面為大片田野，因而水源全為雨水，加之植被好而水土流失少。其次，當時(shí)村民清洗衣被主要用的是皂角等非化學(xué)品，使用的肥料也基本上是農家肥，即使使用少量農藥，也不會(huì )對高出田野幾米甚至十幾米的沙塘水造成污染。再者，沙質(zhì)塘底在陽(yáng)光照射下更易對水質(zhì)進(jìn)行自然凈化作用。另外，村民們取水回家先放水缸沉淀后再用，也提高了飲水質(zhì)量。

　　井水

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，農村經(jīng)濟得到了進(jìn)一步發(fā)展。少數走南闖北的年輕人也逐漸意識到常年飲用塘水的潛在危險性，于是，他們不惜花上數千元，請專(zhuān)業(yè)打井人員在自家庭院或房前屋后打下深達十幾米乃至幾十米的水井，裝上水泵、安上水管，將水直接送到水缸里�？粗�(zhù)“水泵一響，清水流淌”，羨慕的村民們便紛紛效仿，到我上世紀末回老家過(guò)年時(shí)，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都用上了較塘水清潔得多的井水。而用井水泡出的茶色、香、味俱全，深得村民們的喜愛(ài)。

　　可后來(lái)聽(tīng)村民們說(shuō)，也許是打的井太多了，也許是房屋、道路建設破壞了地下水源，井水慢慢變少了，且每用兩年就得抽干清理，費時(shí)又費錢(qián)。否則，水就會(huì )變得渾濁。若遇上雨水少的年份，井水就很難供上家用，水質(zhì)也難以得到保證。

　　自來(lái)水

　　車(chē)到山前必有路。正當鄉親們?yōu)轱嬎畣?wèn)題發(fā)愁時(shí)，已實(shí)現公路“村村通”的故鄉又趕上了各級政府為解決村民用水問(wèn)題而實(shí)施的“自來(lái)水家家通”惠民工程，這一及時(shí)雨恰好解決了村民們的燃眉之急。

　　如今，再次回家鄉過(guò)春節時(shí)，只見(jiàn)村民們家家都接通了自來(lái)水�！褒堫^一扭，清水自流�！编l親們和城里人一樣用上了水質(zhì)有充分保證的自來(lái)水。只是他們仍然保留了祖祖輩輩使用水缸的習慣。他們說(shuō)，只要放滿(mǎn)一缸備用水，就不用擔心突發(fā)停水之意外，恰似“倉里有糧，心里不慌”一樣。

　　因為有了自來(lái)水，鄉親們家里也安裝上了抽水馬桶、配置了洗澡間、熱水器，房頂上還安裝了太陽(yáng)能熱水器�；丶疫^(guò)春節的我們一家三口，再也不用為洗澡不方便而發(fā)愁了。眼看著(zhù)城鄉差別越來(lái)越小，鄉親們的日子越過(guò)越紅火，我的心里就像擰開(kāi)的自來(lái)水一樣樂(lè )開(kāi)了花。

水的作文11

　　一天，魚(yú)兒和水之間鬧了點(diǎn)小別扭，魚(yú)兒對水說(shuō)：“我想離開(kāi)你�！�

　　水說(shuō)：“那樣會(huì )很危險，你想好了嗎？”

　　魚(yú)兒開(kāi)始有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“難道離開(kāi)你，我就一定會(huì )死嗎？我看，是你離不開(kāi)我，故意嚇我的吧？原來(lái)你這么自私�！�

　　水沒(méi)料到魚(yú)兒會(huì )這么說(shuō)，因為在他心里，魚(yú)兒一直是那么溫柔、可愛(ài)，因此不免納悶：她今天是怎么了，脾氣這么差呢？于是試探著(zhù)問(wèn)：

　　“你離開(kāi)我要去哪里呢？”

　　“我想出去呼吸外面的空氣，這里太悶，總之，我想離開(kāi)你�！濒~(yú)兒賭氣似的說(shuō)。但當她看到水好像很難受的樣子，心也軟了一下，溫和地說(shuō)：

　　“你其實(shí)不必太擔心我，我也只是出去一會(huì )兒，很快就回來(lái)�！�

　　水知道魚(yú)兒去意已決，可能像她說(shuō)的，只是一會(huì )兒，但是也可能永遠不回來(lái)了，水沒(méi)有把握，同時(shí)也不免隱隱為魚(yú)兒擔心——自古以來(lái)，魚(yú)兒都不能離開(kāi)水，她離開(kāi)后真的能安全回來(lái)嗎？水雖然有很多的顧慮，但是為了魚(yú)兒的愿望，只能設法滿(mǎn)足她了。在這之前，水從沒(méi)違背魚(yú)兒的意思。只是以前魚(yú)兒的那些愿望都容易滿(mǎn)足，而且沒(méi)什么危險性。

　　在經(jīng)過(guò)一番思考之后，水對魚(yú)兒說(shuō)：

　　“我可以幫你出去，但是你得答應我，一旦有危險，立刻回來(lái)�！�

　　“好！”魚(yú)兒很興奮，答應得也很干脆。

　　“那么我們現在就得準備了。依我的經(jīng)驗，每天的這個(gè)時(shí)候，這兒都會(huì )起風(fēng)，我們就讓海浪把你送到岸上去吧！現在得往岸邊游了�！闭f(shuō)完，水將魚(yú)兒向著(zhù)最近的海岸的方向輕輕地推了一把，雖然是那么的不情愿。

　　魚(yú)兒歡快地游向岸邊，在距離岸邊只有一米左右的地方，魚(yú)兒停了下來(lái)，悠悠地對身邊的水說(shuō)：

　　“我知道……你一直對我很好。但是，我自己都不能確定，這是不是我想要的那種‘好’，而且我也很想知道自己是否真的離不開(kāi)你……”

　　還沒(méi)等魚(yú)兒把話(huà)說(shuō)完，一陣海浪就把她高高拋起，隱隱約約中好像傳來(lái)水的聲音“我明白”。

　　魚(yú)兒正在納悶：他明白，他到底明白什么呢？這家伙，總喜歡這樣，裝作那么高深。此時(shí)，她猛然意識到，這或許就是自己想要離開(kāi)他的理由……

　　“啪”的一聲，打斷了魚(yú)兒的思緒，原來(lái)，她已被拋到岸上，身上還殘留著(zhù)一些水。她有些生氣了，正當她準備責怪水為什么還跟著(zhù)自己的時(shí)候，水已經(jīng)滲入沙灘了，魚(yú)兒笑了，“你還算知趣�！�

　　享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，魚(yú)兒感到了全所未有的自在和快活。她全忘了臨行前水所說(shuō)到的話(huà)，她想，我是多么的幸福啊，這樣的生活才是我想要的��！

　　然而她的“幸�！毕�失得那么快，短短不到一分鐘，她便覺(jué)得渾身發(fā)燙，呼吸也不暢，直到這時(shí)，她才想到，我以前和水在一起的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)啊，看來(lái)我真的`錯了，離開(kāi)他我真的不行了，說(shuō)不定我馬上就要死了，原來(lái)，水不讓我離開(kāi)，并不是因為他自私，而是為了我��！說(shuō)不定他現在還在為我擔心呢！想著(zhù)想著(zhù)，魚(yú)兒覺(jué)得很羞愧，也很難受，甚至感到有些濕濕的東西快從眼眶里流出來(lái)。

　　正在魚(yú)兒快要絕望的時(shí)候，她聽(tīng)到了一個(gè)小女孩的叫聲“媽媽?zhuān)�快過(guò)來(lái)啊，這條魚(yú)在哭呢！”很快魚(yú)兒聽(tīng)到了大人的腳步聲越來(lái)越近，原來(lái)小女孩的媽媽過(guò)來(lái)了，“是啊，真是奇怪，連媽媽都是第一次看到魚(yú)兒哭呢！”

　　“她好可憐啊，媽媽?zhuān)�她肯定是想家了，我們把她送回水里去吧！”小女孩的聲音�?/p>

　　聽(tīng)到小女孩提到“水”字，魚(yú)兒便似乎感覺(jué)到全身突然有了力量，于是忍不住使勁翻了個(gè)身。沒(méi)想到她的這個(gè)舉動(dòng)讓小女孩和她媽媽更著(zhù)急了，以為魚(yú)兒就快死了。女孩媽媽趕緊捧起魚(yú)兒，快速地向海邊跑去，輕輕地把她放入水中。

　　魚(yú)兒終于來(lái)到水中，還聽(tīng)到岸邊的女孩對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你看魚(yú)兒多高興啊，她回家了�！濒~(yú)兒心想，我是該高興，只是我不是因為回家而高興，我是因為又可以和水在一起而高興啊，有他在，哪里都可以是家。當然，小女孩是不懂這些的。想到這兒，她向岸上的救命恩人搖了搖尾巴，算是向她們致謝了。

　　此時(shí)的魚(yú)兒很高興，也很有些愧疚，魚(yú)兒對水說(shuō)：

　　“我知道，我是離不開(kāi)你了。只是我不明白，當初我要離開(kāi)的時(shí)候，你為什么不阻止我，反而還要幫我呢？”

　　“那時(shí)候，你已經(jīng)下定了決心，我說(shuō)再多的話(huà)，還有用嗎？所以我會(huì )想方設法滿(mǎn)足你的愿望，因為我不想你不快樂(lè )�！�

　　“那么，如果現在我還要離開(kāi)你呢？”魚(yú)兒撒嬌般地說(shuō)。

　　“我還會(huì )幫你的�！苯又�(zhù)，水又不安地問(wèn)：“可是，你真的還會(huì )離開(kāi)我嗎？”

　　“我想再也不會(huì )了。因為我剛才差點(diǎn)就回不來(lái)了，原來(lái)，離開(kāi)了水，魚(yú)兒就不能呼吸、不能……”

　　“我明白，”水打斷了魚(yú)兒的話(huà)：“現在你總算懂得我為什么不讓你離開(kāi)了。不過(guò)，有一件事你不明白�！�

　　“什么？”魚(yú)兒吃驚地問(wèn)。

　　“其實(shí)，正像你離開(kāi)前說(shuō)的那樣，我也離不開(kāi)你�！�

　　聽(tīng)了水的話(huà)，魚(yú)兒很高興，心想：能讓這家伙說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，剛才的冒險也值了。

　　正當她出神的時(shí)候，突然聽(tīng)到水問(wèn)她：

　　“想什么呢？又想去哪了呢？”

　　“哪兒都想去，但都是有水的地方�！�

水的作文12

　　可能我們用的淋浴器是科學(xué)家知道了我們今天要做的實(shí)驗分合的水流的原理做出來(lái)的，讓我們一起看看吧。

　　我先準備了一個(gè)空的塑料瓶，一枚縫衣針和水。我在塑料瓶下端豎著(zhù)的地方用縫衣針扎了三個(gè)小孔，這三個(gè)小孔像士兵一樣排著(zhù)整齊地隊伍，它們之間間隔只有3毫米，把扎好的三個(gè)小孔用手指緊緊地按住去水龍頭上接水。等空瓶裝滿(mǎn)了水，松開(kāi)捏住小孔的手，水便像噴泉一樣從三個(gè)小小孔里噴了出來(lái)，我用手指在排好隊的三個(gè)小孔上一劃，小孔里的水瞬間從一股變成了三股噴出來(lái)：再一劃，變成了一股，我覺(jué)得這個(gè)水實(shí)在是太有趣，太聽(tīng)話(huà)了。我一直玩個(gè)不停，慢慢的，瓶子里的水位漸漸下降，水不在是噴射出來(lái)，而是像小溪一樣潺潺地流淌著(zhù)，直到瓶中水位跟小孔的高度一樣時(shí)才不往外冒水。

　　這么有趣的現象，我卻不知道實(shí)驗的原理，于是我上網(wǎng)查了一下，知道了這是水的.表面張力進(jìn)行分和合，這讓我突然想到前面做的浮在水面上的金屬實(shí)驗原理，也是因為水的表面張力。水的本領(lǐng)可真大呀！

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我知道了，扎小孔時(shí)小孔的位置要盡量靠下，越下越好，裝水也是越滿(mǎn)越好，這樣可以讓實(shí)驗持續久一些。實(shí)驗結束后，瓶子里還裝著(zhù)大半的水，小孔里水還在不斷地往外噴射，我擰上瓶蓋，突然發(fā)現，水盡然沒(méi)有再冒出來(lái)，這實(shí)在是太神奇了！

　　水既像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩，讓它變幾股它就變幾股，又像一個(gè)大力士能撐起好多硬幣，大自然的奧妙無(wú)處不在，科學(xué)里頭實(shí)在是能給人帶來(lái)太多驚喜了，不知道后面又會(huì )有怎樣的實(shí)驗等著(zhù)我們呢？

水的作文13

　　天氣驟然燥熱起來(lái)了，從每一個(gè)縫隙里拉扯起大片看不見(jiàn)的密封的墻，包裹在里面的我們無(wú)力地呼嚷著(zhù)饑渴。大家坐在教室里，拼命地倒吸著(zhù)涼氣。從籃球場(chǎng)上狂奔回來(lái)的男生，每個(gè)人都是面紅耳赤，漲得滿(mǎn)臉都是汗珠，晶瑩地在鼻尖聚成一片。卻又將水都喝得干凈，只是一張張虛脫了似的臉，在沉默中訴說(shuō)著(zhù)對水的渴求。

　　平日里我是不感到口渴的，而今天嘴唇卻干渴的要裂開(kāi)一樣，我只拼命地吞咽著(zhù)口水，滋潤那久未落水的喉嚨。已經(jīng)是下午第二節課了，日頭高高地照進(jìn)教室里，歷史老師微微低沉的聲音冷漠地在耳畔回旋。一點(diǎn)趣味也沒(méi)有——他似乎越來(lái)越?jīng)]了什么講課的熱情，只是干巴巴地照本宣讀罷了。這樣的類(lèi)似催眠的聲音，更使得這沉悶的課堂陷入了缺水又困倦的境地，許多人趴在桌上，壓得臉上盡是些紅痕。我卻畏懼常常探出頭來(lái)的班主任，勉強撐著(zhù)，忍住干渴，在歷史書(shū)上用些扭曲了的線(xiàn)勾畫(huà)著(zhù)重點(diǎn)。

　　窗戶(hù)是大敞著(zhù)的，窗簾也微微地撩了上去，可是依舊沒(méi)有大把大把的風(fēng)，只是將我們陷入了停滯于此的悶熱里。從每個(gè)人的心里都響著(zhù)一個(gè)聲音：“水——水——水�！贝巴馍象w育課的班級頂著(zhù)大大的太陽(yáng)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)排球飛起又落，我想他們的熱與渴更是不消言喻的。許多人四下里借著(zhù)水，可是每人置在桌上的'瓶子都已只余略略一點(diǎn)，在瓶子里扭動(dòng)著(zhù)動(dòng)人的水波。我努力想起些楊梅、酸李子的味道，也算是一種望梅止渴的慰藉。這時(shí)候，總是容易懷念避風(fēng)塘：坐在那一席干凈桌椅上喝著(zhù)不斷絕的飲品，直到冰涼沖得額頭也疼起來(lái)，卻也是在叫嚷著(zhù)：“再來(lái)一瓶果汁！”

　　直到放學(xué)鈴聲打響時(shí)，我仿若聽(tīng)見(jiàn)了水流淌的聲音。

　　它是那么動(dòng)聽(tīng)，那么的迷人。

水的作文14

　　一只棕色蜻蜓忽然肚子一陣劇痛，眼冒金星，一頭栽到地上，“蟲(chóng)”事不知。

　　一只紅色小蜻蜓飛過(guò)來(lái):“媽媽?zhuān)�你怎么�?媽媽!”

　　叫了好一陣，媽媽才微微睜了睜眼，喘了口氣:“孩子，媽媽剛才··一吃了一只農藥中毒的飛蟲(chóng)，肚子里……像火燒，快弄點(diǎn)水來(lái)……”

　　小蜻蜓飛到田邊去取水，一陣撲鼻的農藥氣撲過(guò)來(lái)。只見(jiàn)農民們戴著(zhù)口罩和皮手套，正在噴灑農藥。一只泥鰍伏在稻根邊肚皮朝天，雙鰓好久才張一下。它也中毒了，這農藥水不能喝!

　　小蜻蜓飛到池塘去取水，忽然聽(tīng)到誰(shuí)在叫她，低頭一看，一條鯉魚(yú)正在水里大口大口喘氣:“蜻蜓蜻蜓，你知道哪里有干凈池塘嗎?我在這里快要憋死了。這里的水毒性太大，去年的‘六六六’還在污染，今天雪上加霜又打了農藥，一下雨全都流進(jìn)池塘，連泥里的鱔魚(yú)都受不了!”

　　“對不起，魚(yú)阿姨，我也正在找干凈水呢，可是找不到啊!瞧，天邊有一朵云，也許會(huì )飛來(lái)這邊下一陣雨呢!”她留下個(gè)希望安慰鯉魚(yú)，又找水去了。

　　小蜻蜓飛向小河，相隔很遠就有一陣陣腥臭撲過(guò)來(lái)。小蜻蜓頓覺(jué)惡心，捏著(zhù)鼻子，定睛一看，只見(jiàn)橡膠廠(chǎng)、造紙廠(chǎng)、織染廠(chǎng)、供電局鍍鋅車(chē)間的`廢水，全往河里灌，加上膨脹得比貓還大的死老鼠。白膩膩的泡泡浮在水面上，人們別說(shuō)游泳，連腳以不敢伸到河里去。倒是有幾個(gè)賣(mài)菜的還是大大咧咧地把菜浸在河水里個(gè)好一陣子，據說(shuō)一來(lái)可增加重量，二來(lái)賣(mài)相好，小蜻蜓不能阻止他們。又向別處飛去。

　　這回好了!小蜻蜓忽然聽(tīng)見(jiàn)了潺潺的水聲。哦，這是自來(lái)水公司正在一條河流彎處附近鉆取地下水，這是活水，這是新鮮水!小蜻蜓幾乎唱了起來(lái):“媽媽?zhuān)�有水�?”

　　忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音:”這水不能喝!化驗結果，河道附近四百米深處都受到了污染!”

　　打井工人的笑臉一下子刮走了，他們都坐在地上，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　小蜻蜓像給灌敲了一棍子，只覺(jué)得眼前一黑，耳邊響起一陣聲音:

　　田里的水有毒!

　　塘里的水有毒!

　　河里的水有毒!

　　河道附近的地下水有毒!

　　小蜻蜓犯愁了:“到哪里去取水呢?”她又飛回來(lái)，卻不見(jiàn)了媽媽?zhuān)�只�?jiàn)蟻山蟻海，再仔細一看，媽媽全身、周?chē)�盡是螞蟻，媽媽在螞蟻的推拉中呻吟著(zhù)，抖著(zhù)翅膀。

　　“不能吃我媽螞，我媽媽吃不得!”

　　“吃不得?皇帝死了，我們都吃!”一只兵蟻打起哈哈。

　　“我媽媽農藥中毒，吃了她，你們也會(huì )中毒的!”

　　“啊?讓我想想，難怪昨天吃了只死蝗蟲(chóng)，我們兩百弟兄肚子痛死了—撤!找原始森林去!”

　　螞蟻走了。小蜻蜓也想去原始森林，但媽媽是那樣虛弱，怎么辦呢?小蜻蜓把自己的經(jīng)歷和想法告訴了媽媽。

　　聽(tīng)了小蜻蜓的訴說(shuō)，媽想了想說(shuō):“還是向人類(lèi)求救吧!他們有這種力量，有這個(gè)責任，而且也有同樣需要啊!”

水的作文15

　　大家對水都很熟悉，離不開(kāi)水。我喜歡水不僅是因為它對人類(lèi)的貢獻，也是因為它獨特的魅力。

　　我喜歡水，因為它有韌性。有個(gè)成語(yǔ)叫“滴水穿石”，意思是只要一滴水長(cháng)時(shí)間滴在石頭上，石頭就能滴透。我欽佩它的毅力。

　　我喜歡水，因為它有彈性。水遇到山，不會(huì )帶著(zhù)頭皮沖上去，而是繞道而行。我很佩服它靈活的生活態(tài)度。

　　我喜歡水，因為它堅硬。當水遇到堵塞道路的巖石時(shí)，它不會(huì )止步于此而回頭。相反，它日復一日地撞擊巖石，一點(diǎn)一點(diǎn)地平滑和環(huán)繞它們，最終到達美麗的大海。我佩服它的堅持。

　　我喜歡水，因為它是無(wú)私的。不管怎么樣，不管有多臟，只要洗一洗，水一洗，馬上就變干凈了。我欽佩它的奉獻精神。

　　我喜歡水，因為它樂(lè )觀(guān)，永不停息。不管遇到什么困難，它總能笑著(zhù)面對，克服。我佩服它的.樂(lè )觀(guān)精神。

　　我，愛(ài)水，愛(ài)它堅強的毅力；愛(ài)它的生存態(tài)度；愛(ài)它驚人的堅持；愛(ài)它無(wú)私的奉獻；愛(ài)它的人永遠不累，永遠向上。

【水的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于愛(ài)水惜水護水作文10-26

與水對話(huà)_描述水的作文02-15

（精選）水的作文01-03

水的作文（經(jīng)典）09-19

【經(jīng)典】水的作文09-11

與水的作文09-15

(經(jīng)典)水的作文10-28

水的作文（精選）02-09

水的作文(經(jīng)典)09-09

水的作文(精選)10-09