水的作文集錦（7篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的水的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水的作文 篇1

　　我叫沫水河，多年前，我是那樣的清醇迷人。我像一條碧綠的絲帶纏繞著(zhù)蘆山這座古樸的縣城。我唱著(zhù)歡快的歌嘩啦啦地向遠方奔去，我清澈見(jiàn)底，成群的魚(yú)蝦在我的懷里自由自在地追逐、嬉戲，看著(zhù)它們幸福地生活，我的心里美滋滋的。我甘甜可口，人們提著(zhù)水桶，哼著(zhù)小曲來(lái)河里取水，他們每次來(lái)到河邊首先是彎著(zhù)腰把平靜的河面當鏡子梳妝打扮一番，然后用手捧起一捧清涼可口的河水津津有味地品嘗，最后才提著(zhù)一桶水慢悠悠地往家走去。我美麗多姿，在我寬闊的河面上倒影著(zhù)綠樹(shù)翠竹，各色鮮艷的花，還有藍天白云，多像一幅美麗的自然畫(huà)卷��！

　　看著(zhù)現在的我，你肯定以為我在撒謊。不是嗎？你看我現在是多么臟！我變成了垃圾場(chǎng)，湖面上漂浮著(zhù)各式各樣的垃圾，縣城里樓房下水道的`污水正嘩嘩地向我沖來(lái)，人們直接把垃圾倒進(jìn)我的懷里，把死豬、死狗、死貓……扔給我，我變得臭氣熏天，人們不敢接近我，捂著(zhù)鼻子從我身邊走過(guò)。我不再清澈，不再甘甜，不再美麗，最主要的是我已經(jīng)不能為人類(lèi)提供方便。我的心在滴血，我的心在流淚。

　　親愛(ài)的同學(xué)，你們救救我吧！從你做起，告訴你身邊的人，不要亂扔亂甩垃圾到我的身上，不要把死動(dòng)物扔給我，不要把污水排給我……為了我的健康，為了人類(lèi)的健康，我相信你們能做到。

水的作文 篇2

　　我的名字叫水，由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成，是人類(lèi)不可缺少的朋友。

　　地球上的每一個(gè)地方都有我的足跡。

　　我，能給人們提供好處，也能帶來(lái)災難。如果，你能掌握我的脾氣，我回很好的向你們很好的服務(wù)，和睦相處。比如，我能聚集江河為人類(lèi)發(fā)電，也能為農民灌溉農田也能運載海船、貨輪以及調劑世界物品。如果人們長(cháng)時(shí)間的見(jiàn)不到我，他們會(huì )千方百計的'尋找我，因為他們實(shí)在太需要我了。

　　我，喜歡勞動(dòng)者和新生兒，我常常為勞動(dòng)者洗去一天的污垢；給新生兒灑下一滴冰涼的水囑咐他的長(cháng)命。

　　如果，你掌握不了我，“嘿嘿！我可是有脾氣的哦！”比如我會(huì )發(fā)瘋似的沖垮堤壩

　　淹沒(méi)整個(gè)城市，給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災難。我還變化多端，變成冰雹，把每個(gè)房屋打穿；變成傾盆大雨，把農田淹沒(méi)；變成厚厚的云，把耀眼的太陽(yáng)遮住，長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到光明。

　　現在，隨著(zhù)科技的發(fā)展，人類(lèi)把我做燃料，代替能源，減少石油，“呵呵！我也趕

　　時(shí)髦了！”人們還把我灑在大樹(shù)和花草上，滋潤著(zhù)它們，使它們更加旺盛。

水的作文 篇3

　　五水共治，保護田地

　　保護土地，我們一起搞定！

　　我們參與，參與了就應該有一個(gè)計劃，現在我覺(jué)得我們應該有幾點(diǎn)要做：1、不往水里亂倒垃圾、

　　如果是保護水源、飲水水源、一級水源大河等，亂倒的話(huà)要被批評、處罰。

　　2、盡量不在河、溪、湖邊洗衣服，這樣非常不好，即污染了美麗清澈的水，而且如果溪水上游漲水，那就不是開(kāi)玩笑了，上一次就有幾個(gè)人在溪邊洗衣服，發(fā)大水來(lái)不及跑被淹死了。

　　3、家里做好排水措施。

　　4、節約用水，我們知道水是生命之源，如果沒(méi)有水，世界會(huì )怎么樣？如果每天一個(gè)人浪費500克水，那一個(gè)月浪費多少水，一年浪費

　　讓我們從身邊做起，從小事做起。今天，我們開(kāi)始行動(dòng)。除了保護水以外，我們還要保護田地、土地哦！土地的作用可大了，如果沒(méi)有“她”，我們就不能種花草樹(shù)木、蔬菜水果，也沒(méi)有植物，沒(méi)有植物我們就沒(méi)有新鮮的空氣，就無(wú)法生存。

　　土地不好，植物、環(huán)境也不好，我相信我們大家看到過(guò)一些土都是“夾心垃圾土”，

　　所以，我們不能把垃圾（不可溶解物）扔到泥土里，在馬路上也不要扔，可以保護環(huán)境，讓我們有一個(gè)美好的'家園。

　　希望大家能做好，使我們有一個(gè)更好的家園、環(huán)境。

水的作文 篇4

　　衡水湖是我的故鄉衡水一道有名的風(fēng)景。公元前6XX年，黃河決口改道，沖刷形成了一片洼地，常年積水，史稱(chēng)“千頃洼”，面積120平方公里，其中深水面積75平方公里，碧水連天、漁歌唱晚，素有“北方江南”之稱(chēng)。水源主要來(lái)自衛運河、黃河和長(cháng)江水，可謂“容長(cháng)江、黃河于一湖――衡水湖”。

　　去年暑假，我們全家老老少少一起去衡水湖游玩。剛到湖邊，就被衡水湖碧波蕩漾的湖面給迷住了。清澈的湖面好似一面鏡子；微風(fēng)拂過(guò)，灑下一片龍鱗；太陽(yáng)公公高興的話(huà)，就給她披上五彩斑斕的綢緞。我陶醉其中，目不轉睛地看著(zhù)這畫(huà)一般的衡水湖。

　　湖面只是畫(huà)的背景，荷花荷葉才是畫(huà)的中心。風(fēng)兒陣陣，荷花荷葉跳起了優(yōu)美的舞蹈。荷花是女舞者，荷葉是男舞伴。風(fēng)小的時(shí)候，他們跳柔美的華爾茲；風(fēng)大的時(shí)候，他們跳鏗鏘有力的刀郎舞；風(fēng)輕的時(shí)候，他們踮起腳尖，跳輕盈的芭蕾。他們的舞姿絕對不亞于任何一位舞者。

　　湖旁的柳樹(shù)就是忠實(shí)的觀(guān)眾。荷花荷葉每舞完一曲，柳樹(shù)們便刷刷地給予掌聲。荷花荷葉跳的帶勁，柳樹(shù)們看得開(kāi)心。這幅畫(huà)，活了！

　　坐上小船，周游衡水湖的美景�？粗�(zhù)小鳥(niǎo)在湖中嬉戲；聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上傳來(lái)依稀鳥(niǎo)叫；聞著(zhù)陣陣荷花的清香；望著(zhù)這畫(huà)一般的衡水湖，我不由感嘆：未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。衡水湖碧水連天的勝景，著(zhù)實(shí)令人贊嘆不已。我愛(ài)家鄉的衡水湖。

　　五年級:王凱璇

　　點(diǎn)評：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山介紹了衡水湖的.地理位置、面積等基本信息。接著(zhù)才描寫(xiě)“我”游衡水湖所見(jiàn)的風(fēng)景。先總體描寫(xiě)了湖面，再著(zhù)重描繪了湖中荷花荷葉，再是湖邊的柳樹(shù)，最后坐上小船周游的美景。運用了大量比喻、擬人的手法增添了文采，生動(dòng)了景色。特別是在描寫(xiě)荷葉荷花時(shí)結合了風(fēng)兒的形態(tài)，動(dòng)靜結合，活靈活現。文末通過(guò)排比，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)三個(gè)層次，多方位多角度展現了衡水湖的美景。

水的作文 篇5

　　我是一滴水，輕盈地從雪山上流下，前方有兩條河，我正在思考該往哪走，卻被后面奔流而下的水推進(jìn)了其中一條小河。

　　我們一路上唱著(zhù)歡快的歌，不知不覺(jué)的來(lái)到了一個(gè)燈火斑斕的地方，我定睛一看是古城。我來(lái)到壯觀(guān)的大水車(chē)旁，連同一些水被卷上了水車(chē)，我在水車(chē)的頂端俯瞰到了整個(gè)古城，夜晚的古城很美，我便又愉快的向前跑著(zhù)，突然我覺(jué)得腳上癢癢的，我低頭一看是一群紅色的小魚(yú)，他們熱情的向我打招呼并擁抱了我，我目不轉睛地看著(zhù)岸上的人們，而人們也在看著(zhù)我。

　　水邊美麗的菊花姑娘正對著(zhù)我笑，他們把那秀美的長(cháng)發(fā)放在我身上，我聞到了他們身上淡雅的清香，現在的古城與以前不同了，岸上有好多以前我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的長(cháng)著(zhù)金色頭發(fā)的美麗女子，她們講著(zhù)我聽(tīng)不懂的`語(yǔ)言，看了他們在給我拍照，我笑得很燦爛，就在這時(shí)一個(gè)龐然大物擋住了我的前行路，它有著(zhù)綠色的皮膚，我豎起耳朵聽(tīng)岸上的人們交流，知道他叫西瓜，我充滿(mǎn)好奇仔細打量著(zhù)他，我開(kāi)心的在他身上跳動(dòng)著(zhù)，他被我沖洗得很冰涼。

　　第二天早晨醒來(lái)，發(fā)現自己躺在一口井里，我揉揉眼睛，看了看四周，原來(lái)我來(lái)到了三眼井，一個(gè)面目慈祥的老奶奶，把她溫暖的大手摸在我身上，接著(zhù)她喝了一口水，稱(chēng)贊道：“這水真清甜�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得心里美滋滋的，老奶奶還把我的同伴灑在青翠的菜上，菜上的泥土被沖洗干凈了；澆在美麗的小花上，小花從懨懨一息變得鮮艷起來(lái)。

　　我心里別提多高興了，因為我是麗江的水。

水的作文 篇6

　　衡水湖，像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在古老的華北平原東南部。這里便是生我養我的家鄉，養育著(zhù)世代生活在這里樸實(shí)勤勞的衡水人民。

　　我愛(ài)這里的人，我愛(ài)這里的土，更愛(ài)這灣清清靜靜的湖水。

　　春天來(lái)了，漫步湖側小徑，或駐足遠眺：垂柳初綠，草長(cháng)鶯飛，晨露朝暉，輕舟泛水，小鴨蹣跚，湖畔人癡醉。微風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)清澈的水面，嘰喳的鳥(niǎo)兒呼喚著(zhù)飛遠的同伴。沉睡了一冬的衡水湖靜靜的'蘇醒著(zhù)，跟隨春姐姐的腳步慢慢的復蘇了。

　　夏天來(lái)了，湖里荷香流動(dòng)碧葉連天，葦蕩隨風(fēng)起伏抑揚，草芳花香，粉蝶曼舞，風(fēng)清日曖，小燕蹁躚。湖邊淺灘上歡快著(zhù)戲水的人，湖底魚(yú)肥蝦美水草叢生，和諧的大自然一片生機盎然欣欣向榮。衡水湖的夏天是我最?lèi)?ài)的季節，天藍水綠盡在眼底，仿佛一抹水墨丹青，又仿佛人間仙境。

　　秋天到了，岸邊蝶兒眷戀著(zhù)花紅，蟲(chóng)鳴陣陣打擾著(zhù)秋的寧靜。湖面秋風(fēng)卷起層層細浪，好像道道白雪，又好像浪底游動(dòng)著(zhù)蛟龍。柳絳婆娑，炊煙裊裊，魚(yú)戲悠悠，鶯歌嚦嚦。清風(fēng)沐浴著(zhù)晚霞，船槳醉斜了舟影。我沉醉在這如詩(shī)的畫(huà)卷之中，久久不愿回到喧囂的鬧市里，好似在夢(mèng)中不想醒來(lái)。

　　冬天到了，我又喜歡衡水湖的靜，不見(jiàn)了如織的游人，少了匆匆的鶯燕。一樹(shù)黃葉終于不再堅忍，投入冬的懷抱，整個(gè)世界也好像閉上了眼睛，這是一種蕭瑟的美。深冬的的冰面安逸靜謐，

　　還有那漫天的飛雪將湖與天地連成一體，湖岸的楊柳千樹(shù)銀花，那銀裝素裹的天地如虛幻似夢(mèng)中。請不要去埋 怨 風(fēng)雪凋謝了百花，那是上天帶給我們別樣的美麗。

　　我愛(ài)衡水湖，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的神奇，愛(ài)她的喧囂，愛(ài)她的孤寂。因為這是我的家鄉，因為她已深深烙印在我的心里。

水的作文 篇7

　　水，我們日日都在飲，人人都在喝，實(shí)在是太平常不過(guò)了。真水無(wú)香，平淡無(wú)奇，如果不是因為口渴或者要洗滌污穢之物，人們就很難去關(guān)注它�？墒俏乙�說(shuō)，水，不僅僅是一種有用的液體，它還是一本內涵豐富的書(shū)，只要你愿意花點(diǎn)兒時(shí)間和精力去閱讀它，就一定會(huì )有許多意想不到的收獲。

　　讀水，可以明憂(yōu)樂(lè )之理。水，清澈空靈，悠然自在。江海滔滔，波翻浪涌，錯落有致，樂(lè )在奔放。湖塘深深，碧波蕩漾，煙波浩淼，樂(lè )在寧靜。泉走瀑飛，或緩或急，潺潺有聲，樂(lè )在安閑。眾水之樂(lè )，樂(lè )在低處安身，與世無(wú)爭，知足常樂(lè )。人生似水，只要豁達大度，不求高位，不攀高門(mén)，遇事往低走，何愁不快樂(lè )?大凡多愁善感的`人，多因欲海難填，貪得無(wú)厭，利欲熏心，才覺(jué)痛苦。人生煩惱如流水，欲除煩惱低處行。

　　讀水，可以曉剛柔之道。水在堅定時(shí)，浩浩蕩蕩一往無(wú)前，頑石當前也要前進(jìn);水在柔弱時(shí)，罐盛缸裝也聽(tīng)之任之。躍動(dòng)的流水，從不唱懷才不遇的歌，面前出現種種障礙，要么沖垮它過(guò)去，要么另辟蹊徑前行。水滴穿石在于恒，柔可克剛在于軟。剛是一種精神，百折不撓，無(wú)往不勝;柔是一種藝術(shù)，隨機應變，進(jìn)退自如。人生如水，只要剛柔相濟，軟硬兼施，就沒(méi)有什么困難不能排除。

　　讀水，可以悟善惡之禪。水，為善時(shí)蒸云化雨，滋養萬(wàn)物，蕩滌污濁，自潔不腐，載船托舟，發(fā)電生能……為惡時(shí)暴雨成災，江河橫溢，水土流失，沖毀田園，洪水猛獸，為害四方……善是水，惡也是水。水的笑容是浪花，水的險惡是漩渦。官是水，民是舟，水可載舟，亦可覆舟。上善若水，厚德載物，人最美好的品行應該同水一樣。大惡若水，為害天下，做人千萬(wàn)不要做禍水。

　　讀水，可以知成敗之機。湯湯流水，且行且歌，天長(cháng)地久，綠水長(cháng)流。一潭死水，寂然不動(dòng)，積年累月，臭氣熏天。俗語(yǔ)說(shuō)：“流水不腐，戶(hù)樞不蠹�！敝祆溆性�(shī)云：“問(wèn)渠哪能清如許，為有源頭活水來(lái)�！彼�之潔凈在于“流”，水之清澈在于“活”。人生若水，惟有努力學(xué)習，勤奮工作，生命不息，奮斗不止，才能跟上時(shí)代的步伐，書(shū)寫(xiě)成功的人生。上天從不幫助坐而不動(dòng)的人，如果坐等成功，就無(wú)法避免失敗的命運。

　　水中的哲理，讀之不完，悟之不盡，時(shí)時(shí)閱讀，常讀常新。

　　讀水，其實(shí)就是讀人生。司空見(jiàn)慣的水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著(zhù)人生的哲理，激蕩著(zhù)古今幽思，洗滌著(zhù)凡人心靈，啟迪著(zhù)人們思考。讀懂了水，你就讀懂了人生，讀懂了生活。

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