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似"水"年華
如瀑布般激昂，似河海般寬廣，像溪流般流淌。 -----題記
烈日下，操場(chǎng)中，一個(gè)孤獨的身影在蹣跚，一圈又一圈。
已經(jīng)記不清何時(shí)養成的這個(gè)習慣：每天繞操場(chǎng)跑三圈。只記得自己原本虛浮的腳步逐漸變得堅實(shí)沉穩。聽(tīng)說(shuō)長(cháng)跑被列入考試范圍時(shí)，我曾慌亂不堪，要知道我從小耐力便屈居人后。但為了體育滿(mǎn)分的目標，我咬牙朝著(zhù)夢(mèng)想奔赴�！帮w流下三千尺”，李太白的這句詩(shī)倏地浮現在我腦中。青春的意義不正是在這爆發(fā)與激蕩中顯現的嗎？不遠處，終點(diǎn)線(xiàn)正躺在火紅的跑道上。我閉上眼作著(zhù)最后的沖刺，正如瀑布飛落潭水般，毫不猶豫，筆直向著(zhù)目標沖去。
“滿(mǎn)分�！敝�?chē)耐瑢W(xué)驚訝地看著(zhù)我，我卻笑了。青春不應該正如瀑布般激昂?jiǎn)幔?/p>
書(shū)案前，一個(gè)堅定的背影伴隨著(zhù)朝霞和夕陽(yáng)，送走每一個(gè)充實(shí)的周末。
遨游書(shū)海，以書(shū)為伴，便是我人生的一大樂(lè )事。每每翻讀唐詩(shī)，總能被其盛世繁華和綺麗詩(shī)句所驚艷；品析宋詞，則會(huì )沉醉于蘇辛的豪邁不羈中。讀李白，需邀一輪明月，方可讀懂他狂傲自信后的清澈明凈與孤高；賞東坡，則需穿越千年，騎上駿馬與他一起到密州行獵，或者披著(zhù)月光和他一同在承天寺夜游。品稼軒，則需挑燈閉眼，徜徉思緒，駕上穿越時(shí)空的駿馬，奔赴沙場(chǎng)，參加那場(chǎng)大點(diǎn)兵，和將士們一同分享八百里，一同拉響霹靂弦，試把江北的中原大地收復好河山。讀詩(shī)詞讓我豪興萬(wàn)千，看諸子散文則讓我深思明理，名著(zhù)佳篇則讓我開(kāi)闊視野，了解社會(huì )和自然。
書(shū)是我最好的朋友，陪伴我讀過(guò)每一個(gè)單調漫長(cháng)的苦學(xué)趕超時(shí)光。河海不擇細流，方能成其寬廣。我讀書(shū)時(shí)如饑似渴，就如河海般容納百川，來(lái)者不拒。氤氳在書(shū)香中，慢慢成就青春的學(xué)與思。
青春不正如河海般寬廣嗎？
中考將至，窗外蟬鳴漸鬧，窗內爭分奪秒，我不時(shí)抬起頭看著(zhù)倒計時(shí)，心里有幾分忐忑，更有幾分堅定。去高中學(xué)習的兩個(gè)月，讓我脫離初中復習狀態(tài)太久，不知有沒(méi)有漏掉重要的專(zhuān)題講解，不知道政史背誦能否趕得上考查。但是，兩次的�？枷聛�(lái)，我漸漸找到了自己的節奏，我還是我。同學(xué)們在課間已沒(méi)有了往日的嬉笑怒罵，談笑間大多是沿著(zhù)自己所定的目標，默默地去奔赴，去超越。溪流雖小，卻朝著(zhù)遠方亙古不變地流淌。我們便如這溪流一般，一旦選擇了自己的路途，便始終如一地去堅持，方能無(wú)悔于青春，無(wú)愧于自己。
青春不也正如溪流一般，不斷流淌，滴水穿石嗎？青春似水，既有高亢激昂的瀑布，也有寧靜包容的河海，更有細水長(cháng)流的小溪。我們當以自己最好的姿態(tài)，以青春為凌云之舟，以夢(mèng)想為垂天之楫，方可鑄就青春之輝煌，無(wú)愧自己之期望。