水的作文8篇(優(yōu)選)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的水的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

水的作文 篇1

　　水，是生命之源，人的生活往往離不開(kāi)水，水已經(jīng)成為我們生活密不可分的一部分！而現在，許多地方已經(jīng)嚴重缺水，許多人因為干旱的折磨而死去�，F在，水的危機，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！五水共治，現也刻不容緩！

　　小時(shí)候，我常常想，水龍頭“嘩嘩嘩”地流個(gè)不停，是不是地球上的水資源都是取之不盡，用之不竭的呢？于是，我常常在洗漱的時(shí)候，打開(kāi)著(zhù)水龍頭，讓水繼續“嘩嘩嘩”地流個(gè)不停，自己卻在旁邊若無(wú)其事地洗漱著(zhù)，心想：反正水都是用不完的，我為什么不都用點(diǎn)呢？直到發(fā)生一件事后，我才懊悔，當初的.想法是多么愚蠢。

　　那天，我一如既往地洗著(zhù)澡，還哼起了歌，絲毫沒(méi)有發(fā)現水正在慢慢減少。正當我擦好洗發(fā)露準備沖洗時(shí)，我才發(fā)現水龍頭已經(jīng)不出水了。啊，怎么會(huì )這樣，水不是取之不盡，用之不竭的嗎？怎么會(huì )沒(méi)水了呢，我洗發(fā)露都還沒(méi)沖洗掉，這可怎么辦呢？我急忙找來(lái)我的救星——老媽�！皨寢�?zhuān)瑳](méi)水了，怎么辦？”聽(tīng)了這消息，老媽連忙走過(guò)來(lái)，看了看頭發(fā)上滿(mǎn)是洗發(fā)水的我，在看了看偶爾有幾滴水流出來(lái)的水龍頭，嘆了口氣道：“唉，停水了，我也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你平常不節約用水，你看，現在好了吧，沒(méi)水了！”啊，這可怎么辦。洗發(fā)水已經(jīng)在我頭發(fā)上開(kāi)始發(fā)硬，頭皮難受的直發(fā)癢，渾身也冷的直打哆嗦。媽媽連忙叫我擦干身子，換好衣服，可還是感冒了。

　　從那以后，我在也不敢浪費水資源。節約用水，現已刻不容緩，如果我們再不珍惜水資源的話(huà)，將來(lái)地球上流下的最后一滴水將會(huì )是自己的眼淚。請不要讓地球傷心地流著(zhù)淚！

水的作文 篇2

　　今天，老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“昨天，我買(mǎi)了一瓶神奇的膠水�！闭f(shuō)完，就從口袋里掏出了那瓶“膠水”，可是我們大家什么也沒(méi)看見(jiàn)，真是莫名其妙。

　　老師又拿出兩本書(shū)，讓我們里里外外摸一摸，檢查一下。經(jīng)過(guò)檢查，我們發(fā)現這就是兩本普普通通的書(shū)，除了字，什么也沒(méi)有。

　　接著(zhù)，老師把“膠水”一頁(yè)一頁(yè)地涂在了書(shū)上（然后把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)粘在了一起）。書(shū)本都被涂滿(mǎn)了“膠水”，老師又讓我們同學(xué)上講臺扯一扯，看看誰(shuí)能扯開(kāi)。

　　老師先叫了李思萌上來(lái)扯。她弓下了腰，咧著(zhù)嘴，咬緊牙，用力地扯著(zhù)兩本書(shū)的.書(shū)背，可兩本書(shū)還是牢牢地粘在一起。同學(xué)們都抗議，就說(shuō)：“老師，你故意讓最弱小的人扯，肯定扯不開(kāi)！”

　　老師聽(tīng)了，就讓女生中算最強壯的女生向臻來(lái)扯，向臻拿著(zhù)這兩本書(shū)，左看看，右瞧瞧，上揉揉，下扯扯，用了九牛二虎之力，也沒(méi)能把書(shū)本拉開(kāi)。

　　老師又讓全班年紀最大的李志曦上來(lái)扯，他使出了射雕英雄的動(dòng)作，左一拉，右一拉，可那書(shū)本還是紋絲不動(dòng)。李志曦又斜著(zhù)使勁拉，終于把兩本書(shū)給分開(kāi)了。

　　后來(lái)，老師告訴我們：“兩本書(shū)不易分開(kāi)，是因為有摩擦力�！蔽覀兟�(tīng)了，都恍然大悟。

水的作文 篇3

　　也許，每個(gè)人都要經(jīng)歷很多，才能夠讓原本迷茫的事情，漸漸變淡。

　　那個(gè)時(shí)候，我們不是朋友。

　　只是三天兩頭見(jiàn)了面，彼此看對方不順眼，翻幾個(gè)白眼，無(wú)奈之下搭個(gè)話(huà)，后來(lái)就走了，而且沒(méi)有任何不舍，每個(gè)人都表現的云淡風(fēng)輕。

　　剛開(kāi)始的關(guān)系，就是這樣的淡然，就好像是一口白開(kāi)水下肚，不管是口中，還是喉嚨里，都品不出什么滋味來(lái)。

　　我一度以為，我們的人生，或許也是這樣的。

　　可是后來(lái)，過(guò)了許久，我不知道什么樣的東西值得收藏，也不知道什么樣的記憶值得遺忘。那個(gè)時(shí)候，我沉迷小說(shuō)，我總是認為，每個(gè)人都應該有骨子里的倔強。雖然此時(shí)此刻，我們還不自知。

　　等待所有的`責任和義務(wù)，都開(kāi)始撥云見(jiàn)月，也未必就能夠拉近我們的關(guān)系。

　　后來(lái)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們談話(huà)的內容開(kāi)始豐富起來(lái)，再也不只是表面上的這些，也不是什么小吵小鬧，而是真的開(kāi)始推心置腹地講話(huà)。

　　這對于我們來(lái)說(shuō)，都是新的轉變。

　　時(shí)間又過(guò)了許久，我們都想不到，離別的時(shí)候，我們居然是最不舍的一堆朋友。他們都開(kāi)始流行寫(xiě)畢業(yè)贈言，可是我們卻不屑，也許骨子里，我們都有的清高孤傲不允許。

水的作文 篇4

　　外面的天氣異常干燥，太陽(yáng)火辣辣地曬在我的頭頂，況且今天還有體育課呢，可是我卻忘了帶水。

　　媽媽送我到校門(mén)口幫我拿書(shū)包時(shí)看到書(shū)包旁邊的口袋竟然是空的，她叫住了背起書(shū)包正準備走的我：“等下，你沒(méi)有帶開(kāi)水��？你在學(xué)校里都不口渴的嗎?今天這么熱，你怎么不帶水......”無(wú)數個(gè)問(wèn)號飛來(lái)，都來(lái)不及回答，我隨意地擺擺手:“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì )渴的，你上班去吧�！闭f(shuō)著(zhù)我走進(jìn)了校門(mén)，本以為媽媽聽(tīng)了我的這番話(huà)后,會(huì )安心去上班的,可是當我快走到二樓時(shí)，卻隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)聲音:子恬、子恬，等一下先�？晌覅s想:媽媽?xiě)�該走�?我聽(tīng)錯了吧�？墒亲叩蕉�樓時(shí)，我忍不住透過(guò)窗戶(hù)看了一眼門(mén)口，發(fā)現媽媽竟然還在那里。我想著(zhù):要不要下去看看......算了，萬(wàn)一我剛到門(mén)口她就已經(jīng)走了呢。帶著(zhù)這樣的想法我還是慢慢上了四樓。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，班上的蘇子柏來(lái)了，他手上拿著(zhù)一瓶冰涼的礦泉水，可奇怪的是他竟然把水放到我的`課桌上，我看了內心十分疑惑，“這是你媽媽給你的�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心中猛然一震，感覺(jué)五味雜陳，看來(lái)我低估了媽媽對我的愛(ài)。

　　在這個(gè)大熱天里，媽媽竟頂著(zhù)烈日,在門(mén)口等了我這么久，想像著(zhù)她那焦急的目光，額頭上，發(fā)絲間一滴滴汗水，和手中這瓶冰涼的礦泉水,這一切都成為了最美的畫(huà)面。

　　這瓶冰涼的礦泉水，雖然是我在大熱天里最涼快的飲品，但也是最溫暖心靈深處的東西。

水的作文 篇5

　　我的家鄉在中國，是一個(gè)古老而又威嚴的東方大國。在這里，有著(zhù)各式各樣的水，一起孕育了這美麗的國度。

　　例如 “東�！� 就是我國著(zhù)名的地方。相信大家都看過(guò)西游記吧，里面的東�？刹皇巧裨�(huà)，而是我國古來(lái)已有的五湖四海之一。洞庭，鄱陽(yáng)，洪澤等其他幾個(gè)湖及東南西北四大海為這神秘的東方鋪上了一層更為迷人，美麗的面紗。

　　美麗的家鄉不僅有著(zhù) “大水” 的上色，更有著(zhù)各種各樣的 “小水” 畫(huà)龍點(diǎn)睛。比如學(xué)校里的小瀑布，小區里的小池塘。這些 “小水” 的四季尤其的美。

　　春天，校園里的.小瀑布流淌而下，好像一頭透明的長(cháng)發(fā)順勢而下。

　　夏天，小瀑布被太陽(yáng)曬得暖洋洋的，反射出耀眼的光芒，令人心曠神怡。

　　秋天，小瀑布里滿(mǎn)是黃葉，似乎這些水也在為枯黃的葉子而委婉嘆息。

　　冬天，天氣寒冷，凍得人們瑟瑟發(fā)抖，小瀑布也因此凍結成冰。

　　我愛(ài)家鄉，更愛(ài)家鄉的水。

水的作文 篇6

　　一朝化為天使珠淚，隨風(fēng)入夜潤物無(wú)聲；或一朝化為神的精魂，墨汁輕翻時(shí)敲窗叩簾；或一朝化為龍的狂喜，傾瀉于大地則是如注豪雨，一蕩天地塵氣。這就是水。

　　水極簡(jiǎn)單，杯水在握，一目洞然；水又極復雜，流年似水，易物無(wú)痕。而對這剛柔并濟，善惡如一的無(wú)形之物，你從中讀出了什么？

　　濤濤江河，有時(shí)波浪撼天，氣貫長(cháng)虹，令人望而生畏，但其深處卻風(fēng)平浪靜；有時(shí)海面上清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，但其深處卻暗流涌動(dòng)，險象環(huán)生。這教會(huì )了我們——透過(guò)表象看本質(zhì)。

　　茫茫五千年的歷史長(cháng)河中，不知出現過(guò)多少令人嘆息的英雄。項羽，絕對是不得不提的一位。面對昔日的好友劉邦，面對自己實(shí)力雄厚的軍力，他不愿也不會(huì )看清劉邦的`本質(zhì)。鴻門(mén)宴上劉邦精心安排的一出戲遮蓋了他內心的風(fēng)起云涌，稱(chēng)帝的野心最終躲藏在了平靜的水面下。

　　當然，歷史上也不乏慧眼如炬的人。春秋時(shí)期，越王勾踐被打敗后臥薪嘗膽，苦心經(jīng)營(yíng)，最終滅了吳國。但就當他準備分封群臣時(shí)，范蠡卻告老還鄉。這是為何？原來(lái)范蠡早就看破越王的為人：“鷹眼虎爪，狼聲豺步，可以同患難而不可共富貴�！惫�然如他所料，越王塑造了范蠡的人像表示謝意和尊敬，對同是輔佐他卻未離開(kāi)朝廷的文種卻說(shuō)：“先生教我伐吳七術(shù)，我只用了四種就滅了吳國，剩下三種還請先生去先王那試試吧�！闭f(shuō)完，賜劍，文種自殺。

　　能否透過(guò)表象看本質(zhì)是成功的關(guān)鍵。項羽不能，所以他陷入水面下隱藏的泥沼中，垓下被圍，烏江自刎，千百年來(lái)讓人唏噓不已；范蠡可以，所以他才攜西施泛舟于西湖之上，書(shū)寫(xiě)他一生的傳奇。此時(shí)，我正靜靜地站在一片池塘邊，看著(zhù)水面的波紋一圈圈擴大，略帶嘲諷地問(wèn)我：“你能看見(jiàn)水底嗎？”

水的作文 篇7

　　水啊，水，你創(chuàng )造了萬(wàn)物生靈，可你卻被萬(wàn)物摧殘，你的漸枯是誰(shuí)的悲哀，你的怒吼又是誰(shuí)的災難。

　　日照香爐生紫煙

　　2130年的下午，陽(yáng)光出奇的好，可在那時(shí)，可不能像20xx年那樣悠閑，拿個(gè)椅子往外一擺就曬太陽(yáng)，現在出門(mén)先帶個(gè)防毒面具進(jìn)家門(mén)還得先沖個(gè)澡。這生活，真叫一個(gè)累。早聽(tīng)說(shuō)廬山的瀑布是舉世聞名的，我何不去看看？

　　坐上車(chē)，穿過(guò)滿(mǎn)是垃圾的`大道，終于來(lái)到了廬山。一開(kāi)車(chē)門(mén)，呀，什么味？我帶上兩個(gè)最新防毒面具，向廬山瀑布勇敢進(jìn)發(fā)，我透過(guò)黃沙，看見(jiàn)陽(yáng)光照在瀑布上，飄出紫黃色的煙，一陣刺鼻的氣味直沖鼻子。我轉過(guò)頭去，天呀，廬山也有化工廠(chǎng)？算了，36計，走為上計。我走！

　　遙看瀑布掛前川

　　我背上兩個(gè)氧氣瓶，10個(gè)防毒面具，坐上車(chē)，又來(lái)到廬山。哈哈，終于看到瀑布了，可是這瀑布怎么是土黃色的？上面還有許多垃圾在飄浮。原來(lái)上游還有許多人在興致勃勃地扔垃圾！“嘀嘀嘀”What！氧氣還剩百分之六？快逃吧！

　　飛流直下三千尺

　　我又一次登上了廬山（我是坐在車(chē)里的）。這次可以近距離地觀(guān)看了，可我越看越?jīng)]興趣，怎么看都像一塊幾千米的黃布掛在高高的山上。

　　疑是銀河落九天

　　我準備回去了，這個(gè)廬山瀑布可真像一片銀河呀！可要真是銀河就好了，這樣就不會(huì )被污染了。

　　“最后一滴水將是你們的眼淚！”誰(shuí)說(shuō)的？怎么那樣熟悉？外國的人不相信眼淚，但我們堅信中國人將相信眼淚！

水的作文 篇8

　　“軍訓，那還不簡(jiǎn)單，不就是站一會(huì )兒，流點(diǎn)兒汗再聽(tīng)教官講話(huà)嘛�！睕](méi)錯，如果是換做初中時(shí)期的我，我一定可以不經(jīng)大腦的思考就說(shuō)出這句話(huà)，而現在，我卻再也說(shuō)不出口。因為，我漸漸懂得，軍訓并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，恰恰相反，軍訓非常重要。

　　這僅僅是軍訓第一天，我已經(jīng)有了明顯的體會(huì )。平時(shí)，“坐”是一個(gè)很不起眼的動(dòng)作，我們會(huì )想怎么坐就怎么坐�？删驮诮裉煨律�軍訓，校領(lǐng)導講話(huà)時(shí)，“坐”就變得沒(méi)那么容易了�！氨仨殹币�盤(pán)腿坐，隨著(zhù)校領(lǐng)導一個(gè)又一個(gè)的講話(huà)，我的腿開(kāi)始抗議起來(lái)。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，汗從額頭上一滴一滴地竄出，最重要的是：腿的下半部已麻木，我可以感覺(jué)到“麻”已開(kāi)始一寸一寸地侵向我的大腿，是的，非常難受。

　　一瞬間我的目光被鄰班一個(gè)女生吸引，是的，她已經(jīng)將盤(pán)著(zhù)的腿拿開(kāi)換成自己舒適的姿勢了。心中突然萌生了一個(gè)念頭：我是不是也可以像她那樣？想著(zhù)想著(zhù)便開(kāi)始分開(kāi)盤(pán)著(zhù)的雙腿，可又止住了，放眼望去其他同學(xué)都沒(méi)有那樣做，或許是從眾心理吧，我繼續盤(pán)起腿來(lái)。

　　大腿也麻了，“我就分開(kāi)一小會(huì )兒，就一小會(huì )兒�！弊约簩ψ约赫f(shuō)著(zhù)，又試圖將腿分開(kāi)，沒(méi)錯腿已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了，我只能用強烈的意識來(lái)“命令”雙腿分開(kāi)，我眼看著(zhù)雙腿自己分開(kāi)，再分開(kāi)。我的內心有了些許對自己的埋怨：“你難道就這么嬌貴，別的同學(xué)可以做到的你不能？”或許是因為對自己的'不滿(mǎn)，又或許是不服，我又用手將腿盤(pán)了起來(lái)。就這樣，“坐”成了堅持，“再堅持一會(huì )兒，一會(huì )兒就可以站起來(lái)了，就一會(huì )兒�！弊约汗膭钪�(zhù)自己，已經(jīng)不管腿沒(méi)有了知覺(jué)，不管種種種種。

　　大會(huì )終于結束了，我也覺(jué)得一切終于結束了，終于終于可以站起來(lái)了，有一種一切回到解放前的感覺(jué)。

　　是啊，不管有多大的困難，只要堅持，再堅持，就一定會(huì )挺過(guò)去的，因為我不甘心。

　　“軍訓”一詞在我心中已不再是普通的玩樂(lè )，而是一種磨礪，我們通過(guò)一切的磨礪而成長(cháng)，這一路上，汗水是我們最好的見(jiàn)證。軍訓讓我們學(xué)著(zhù)去堅持，直到學(xué)會(huì )堅持，讓我們不再嬌貴，變得更勇敢，更好的成長(cháng)。

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