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水的作文400字（合集6篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的水的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水的作文400字 篇1
小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)泡蒜的過(guò)程嗎？
哈哈，告訴你吧，我曾經(jīng)親自嘗試了一次泡蒜�，F在，一起和大家分享一下泡蒜帶給我的快樂(lè )吧！
第一天，我先找到一個(gè)干凈的盤(pán)子，倒進(jìn)一些清水，然后，把一個(gè)飽滿(mǎn)的蒜放在盤(pán)子里。第二天放學(xué)后，我迫不及待地跑到書(shū)房的陽(yáng)臺上，結果讓我大失所望——蒜好像并沒(méi)有發(fā)生變化，仍然坐在盤(pán)子里一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子！媽媽告訴我，一定要有耐心，說(shuō)不定明天就會(huì )有意想不到的變化了！第三天，我驚訝地發(fā)現蒜長(cháng)“胡子”了！蒜的頂端綠綠的。媽媽說(shuō)大蒜已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入“生長(cháng)旅游期”了！綠綠的蒜好像在說(shuō):“小主人，我們即將見(jiàn)面了，可要等著(zhù)我哦”！又過(guò)了兩天，勇敢的小嫩芽沖破了大蒜外部的盔甲，終于露出了充滿(mǎn)稚氣的小臉蛋！
一星期之后，我發(fā)現蒜的'生長(cháng)速度加快了許多，雪白的“胡子”白里透明，長(cháng)長(cháng)的，飄逸在盛有清水的盤(pán)子里，整個(gè)大蒜的形狀就像一只的“螃蟹大將軍”——雪白的根須就是螃蟹橫行八道的“爪子”，又綠又壯的蒜芽就是螃蟹揮動(dòng)的“大鉗子”！媽媽說(shuō)長(cháng)長(cháng)的蒜芽又像鋒芒畢露的寶劍，并且透露著(zhù)堅強和鋼毅，一副錚錚有力的勁頭！
泡蒜的過(guò)程簡(jiǎn)直就是一個(gè)漂亮的藝術(shù)品，大家趕快來(lái)嘗試一下吧，它會(huì )給你意想不到的驚訝和快樂(lè )！
水的作文400字 篇2
西雙版納的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民迎來(lái)了一年一度的節日。
這天，人們早早地起來(lái)了，他們提著(zhù)桶，端著(zhù)盆，來(lái)到了大街上。大街的兩旁早已準備好了清水，清水中有的撒上花瓣，有的滴上香水。因為潑水節到了。開(kāi)始潑水了，大家互相追趕著(zhù)，有的拿著(zhù)瓢往衣領(lǐng)里灌，有的端著(zhù)盆向你身上潑……聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢！
相傳很久以前，大地由一個(gè)火魔統治著(zhù)，有七位傣族姑娘挺身而出，與火魔挑戰。最后終于將火魔打倒，其中功勞最大的是第七位最小的姑娘。為了紀念這七位勇敢的姑娘，從此潑水節變成了傣族人民的傳統節日。
瞧，老人、孩子、姑娘，不管是哪些人，個(gè)個(gè)身上都濕淋淋的，人們的`臉上笑開(kāi)了花。別瞧他們個(gè)個(gè)滿(mǎn)身是水，其實(shí)清水是吉祥如意的象征，不管是誰(shuí)，潑的水最多的，便意味著(zhù)誰(shuí)得到的幸福多，他們怎么能不那么高興呢？
地上鋪滿(mǎn)了火紅的鳳凰花瓣，夜空中回響著(zhù)他們那歡樂(lè )的笑聲。大家唱著(zhù)歡快的歌，跳著(zhù)美麗的舞，放起了漂亮的煙花，還賽起了龍舟呢！他們是多么的開(kāi)心啊，直到深夜還不肯離去。��！美麗的潑水節，我好喜歡你呀！
水的作文400字 篇3
語(yǔ)文課，抄寫(xiě)名言并默寫(xiě)，我行云流水，交了抄寫(xiě)，又自背自默。其他同學(xué)還在奮筆疾書(shū)，我已蹺著(zhù)二郎腿了。樊老師拿起我的抄寫(xiě)本，查看一番后問(wèn)：“看仔細，抄正確了？”“肯定抄對了�！边@四句名言，我早背得滾瓜爛熟，哪能有錯。誰(shuí)知，樊老師打了兩個(gè)紅叉叉，遞還給我。
“默寫(xiě)肯定不會(huì )錯�！蔽蚁虢o自己挽回點(diǎn)顏面。樊老師笑了：“錯了怎么辦？”我說(shuō)那就扇我一個(gè)耳光�！斑@可不行，我從沒(méi)扇過(guò)別人耳光�！狈蠋熼_(kāi)起了玩笑，“萬(wàn)一傳出去，樊小園老師扇儲俊昊同學(xué)一個(gè)耳光，我一世的英明不就毀了？”嗯，也是。我的視線(xiàn)落在桌角的.水杯上，發(fā)誓道：“我把壺里的水全喝光�！崩蠋熌闷鹆怂瘟嘶�，笑著(zhù)同意了。蒼天啊大地啊，我真是豬腦子。抄都抄錯了，默錯的概率肯定更大��！難怪樊老師笑得那么不懷好意。
課間，樊老師拿著(zhù)手機找到我：“儲俊昊，直播喝水了�！痹詾槔蠋熣f(shuō)著(zhù)玩的，沒(méi)想到糗事成真。我回教室拿出水杯，同學(xué)們一窩蜂圍攏過(guò)來(lái)。樊老師倒了點(diǎn)水在手上試了一下水溫，又給張譽(yù)程試喝一口�！安粻C，可以喝�！睆堊u(yù)程幸災樂(lè )禍。唉，男子漢大丈夫說(shuō)話(huà)算數，我拿起水杯，對著(zhù)鏡頭，一陣豪飲。身邊看熱鬧的夏子杰拿著(zhù)杯子的下端，一直搗亂。喝完半瓶，我皺著(zhù)眉艱難地喘氣，樊老師笑道：“怎么搞得像在喝白酒？”
750毫升的水，喝完，我滿(mǎn)肚子都是水，走路都得小心點(diǎn)，怕晃出一口水來(lái)。一上午，我跑了6次廁所。
水的作文400字 篇4
每個(gè)地區都有不同的民族風(fēng)俗，像蒙古族的那達慕，藏族的雪頓節，西南地區的白族、納西族、哈尼族等的火把節，但最令我印象深刻的是傣族的潑水節。
傣族的傣族人在潑水節的前一天都會(huì )上山去采摘花朵和樹(shù)葉，準備在第二天的潑水節用。到了第二天早上，傣族人便會(huì )穿上盛裝，到親朋好友家去串門(mén)�？斓街形鐣r(shí)，傣族人便吃完午飯，提著(zhù)一捅清涼的水，里面放上幾朵鮮花，幾片小樹(shù)葉，待大家都吃完了飯，便聚在一起，互相潑水。據說(shuō)在潑水節這一天，誰(shuí)被潑到的水最多，得到的'祝福也將是最多的。
在傣族，吃飯的時(shí)候是不能用筷子打小貓小狗。而且還不能用筷子去夾別人的菜，這對別人是不敬的意思。
潑水節的那段時(shí)間結束后，傣族人便會(huì )回家去換一套盛裝，準備歌舞。人們聚在一起，跳傣族著(zhù)名的孔雀舞�？兹肝枋谴鲎迨⒋蠊澣毡靥奈璧�，沒(méi)有這個(gè)舞蹈這個(gè)節日就不完整了。傣族人還要唱歌，歌名叫《月光下的鳳尾竹》，鳳尾竹也是傣族著(zhù)名的花卉，家家戶(hù)戶(hù)的家門(mén)前都會(huì )種上許許多多的鳳尾竹，風(fēng)尾竹在月光下會(huì )映出一道道特殊的白光，看起來(lái)十分漂亮。
傣族的潑水節有意思吧，如果大家有機會(huì )可以在四月中旬去參加傣族的潑水節哦。
水的作文400字 篇5
從前，在一片茂密的大森林中，生活著(zhù)一群快樂(lè )的鳥(niǎo)兒。它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。白天，它們自由自在地在天空中飛翔；夜晚，它們載歌載舞，歡呼雀躍；夜深了，它們便回到窩中，美美地睡上一覺(jué)，直到第二天早晨醒來(lái)，它們再次奏響那歡快的樂(lè )章。
一天，一隊全部武裝的人手拿電鋸，沖進(jìn)森林，鋸斷了一棵又一棵高大的樹(shù)木，在這建起一座又一座樓房，鳥(niǎo)兒的家園被毀滅了……
從此鳥(niǎo)兒們過(guò)上了顛沛流離的生活它們四處奔波想要找回自己的家園可總是以失敗告終就這樣老弱病殘的鳥(niǎo)兒都相繼死去了它們都是帶著(zhù)遺憾和哀怨離開(kāi)這座沒(méi)有樹(shù)木的城市.鳥(niǎo)兒越來(lái)越少了但它們仍然沒(méi)有找到自己的棲息之所當剩下最后五只鳥(niǎo)兒的'時(shí)候人類(lèi)終于被喚醒了但為時(shí)已晚:四只鳥(niǎo)兒相繼死去了當剩下最后一只不知名的小鳥(niǎo)的時(shí)候它在哭泣著(zhù)拼命吶喊：“鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，可人類(lèi)卻是殺害鳥(niǎo)類(lèi)的兇手，為什么人類(lèi)這樣殘暴，要知道，毀壞生態(tài)環(huán)境，就是毀滅人類(lèi)自己！”說(shuō)完，一滴豆大般的淚珠滾落下來(lái)，“啪嗒”一聲，滴在了地上。最后一只鳥(niǎo)兒也死去了。
水的作文400字 篇6
“燒開(kāi)了！燒開(kāi)了！”從教室里傳來(lái)一陣激烈的叫喊聲。咦？他們在干什么？快跟我來(lái)看看吧！原來(lái)吳老師在帶著(zhù)他們做紙杯燒水的實(shí)驗呀！
吳老師就像魔術(shù)師一樣把材料拿出來(lái)：有紙杯、打火機、蠟燭和水，她小心翼翼地往紙杯里放了五分之一的水，我用手指摸了一下，水特別涼。我想：這個(gè)水這么涼，能不能燒開(kāi)呢？
一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了，吳老師把蠟燭點(diǎn)著(zhù)了，一開(kāi)始火苗很小，但是它漸漸變大了，像舞動(dòng)的小精靈。吳老師把紙杯放在火苗上，我目不轉睛地盯著(zhù)紙杯，很快我看見(jiàn)杯底有一點(diǎn)兒糊了，大概跟紅豆一樣大，過(guò)了一會(huì )兒，糊的面積越來(lái)越大，我開(kāi)始擔心，杯底會(huì )不會(huì )漏，水會(huì )不會(huì )流出來(lái)，我繼續觀(guān)察，過(guò)了幾分鐘，我從上面看了看，發(fā)現紙杯里的`水有點(diǎn)亮晶晶，我鼓起勇氣，用手指摸了摸，水熱啦！我非常詫異：這個(gè)紙杯沒(méi)破，而且水還燒開(kāi)了。
我又耐心地觀(guān)察了一會(huì )兒，奇跡出現啦！水開(kāi)始沸騰了，水開(kāi)了，冒著(zhù)煙，我張大了嘴巴，不敢相信地看著(zhù)這一幕，我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺，去檢查這個(gè)紙杯有沒(méi)有漏，它竟然沒(méi)有漏！實(shí)驗成功啦！
這是怎么回事，正當我百思不得其解的時(shí)候，吳老師揭曉了這個(gè)謎底。原來(lái)是溫度在“作怪”因為紙燃燒的溫度是130度，然而水的沸騰卻只要100度，所以熱量全被水吸收了，紙就燒不起來(lái)了！
通過(guò)這次實(shí)驗我明白了一個(gè)道理，在生活中，有很多奇跡等著(zhù)我們發(fā)現，只要你用心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，奇跡無(wú)處不在！
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