有關(guān)送水的作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的送水的作文4篇，希望對大家有所幫助。
送水的作文 篇1
“一、二、一、二……”這是誰(shuí)在有節奏地哼著(zhù)歌？一個(gè)熟悉瘦小的身影從窗前閃過(guò)。學(xué)校的送水工-----一位面黃肌瘦的老爺爺。
粗粗一看，爺爺黑亮的臉上布滿(mǎn)了皺紋，身材瘦削干枯，好像經(jīng)不住風(fēng)吹就會(huì )倒，加上一身深灰色服裝，十足一個(gè)“土老頭”。要不是我親眼所見(jiàn)，很難相信，他能把水一口氣送到四樓。
老爺爺走到后門(mén)，我連忙過(guò)去打開(kāi)�！爸x謝你呀！”他笑嘻嘻地跟我打招呼。
他從肩上放下了沉甸甸的塑料桶，用袖子擦了擦額頭的汗珠。
“歇一會(huì )兒吧，歇一會(huì )兒吧!”大家不約而同地說(shuō)。
他笑了笑，又擦了擦額頭的汗珠，從飲水機上拔下空水桶輕輕地放在地上，兩手提起滿(mǎn)滿(mǎn)的水桶倒裝在飲水機上，按了一下放水開(kāi)關(guān)，純潔的水流出來(lái)，聽(tīng)到“咕咚、咕咚”的水聲，淺藍的塑料桶里冒出一串串水泡。
“爺爺，您歇一會(huì )兒吧！”不知誰(shuí)又跟他打了一下招呼。幾個(gè)國學(xué)都圍上來(lái)七嘴八舌：“你老多大年齡了？”“你家住在哪兒？”
老爺爺卷起袖子，笑著(zhù)說(shuō)：“你們猜猜？”
“五十！”“五十五！”“五十八！”大家一個(gè)勁兒地猜。
他頭搖得像鐘擺，“不對、不對”。他連忙伸出手指，做了個(gè)手勢，“六十一了！”哇，大家感到十分驚訝。我想。我爺爺還沒(méi)他年紀大，早就退休了，在家里享清福，他真不簡(jiǎn)單。羅超站起來(lái)問(wèn)：“你一天要送多水桶水呀？”“五十幾桶，天氣熱了，你們喝水還要多些�！�
我的心顫動(dòng)了一下，五十幾桶加起來(lái)總有一千多斤重。要從一號樓到八號樓所有的教室、辦公室、宿舍恐怕有300多處罷……望著(zhù)前面少年宮高高的大樓，我真有點(diǎn)覺(jué)得害怕�！袄蠣敔斏蠘翘�，你要小心！”江少卿補充了一句，“上次我看到你在二樓拐彎處還差點(diǎn)摔下來(lái)呢�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，不打攪你們做作業(yè)了，我還要抓緊時(shí)間�！闭f(shuō)完他就揮揮手走了，看到他高大的背景，我的雙眼有些濕潤了。
“咕咚、咕咚!”不知誰(shuí)倒了水，純凈水桶里又冒起上串串美麗的水泡......
送水的作文 篇2
他，一位普通的`清潔工，沒(méi)有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是，他卻是我敬佩的一個(gè)人。他就是我們學(xué)校里的送水師傅——汪師傅。
汪師傅大約50多歲，他雖然是一個(gè)高個(gè)子，但是身體瘦瘦的，頭發(fā)早已變得蒼白，滿(mǎn)是皺紋的臉，一副認真、祥和的面孔，不管遇見(jiàn)了誰(shuí)，臉上都充滿(mǎn)了微笑，給人一種平和的感覺(jué)。
“踏、踏……”聽(tīng)著(zhù)這熟悉的腳步聲，我知道，這一定又是我們學(xué)校的送水師傅來(lái)給我們送水了。我跑到教室門(mén)口一看，只看見(jiàn)汪師傅扛著(zhù)一桶水正朝我們的教室走來(lái)，他仍舊穿著(zhù)那件黑色上衣，灰色褲子，瘦削的臉上流下來(lái)了豆大的汗珠。肩上那沉重的水壓彎了他的腰，他吃力地走著(zhù)，當他走到教室門(mén)口又放輕了腳步。他慢慢地彎下腰，伏下身子，然后又輕輕地把水桶放下，再轉過(guò)身取下飲水機上的空桶，再把旁邊的窗簾捆好，那動(dòng)作是那樣的自然、嫻熟。當一切的準備工作做好了以后，汪師傅轉過(guò)身來(lái)用手拔出水桶的桶塞，接著(zhù)用雙手抱起水桶，對準飲水機的凹槽，扣在機身上，然后雙手抱在桶身，慢慢地來(lái)回轉動(dòng)，一會(huì )兒上前檢查開(kāi)關(guān)漏不漏水，一會(huì )兒后退看看位置對不對，直到他認為滿(mǎn)意為止�？粗�(zhù)我們喝上了清涼的水，汪師傅那滿(mǎn)是皺紋的臉舒展開(kāi)來(lái)了，臉上露出滿(mǎn)足而幸福的笑容。
汗水浸濕了他的衣服，望著(zhù)汪師傅頭上晶瑩的汗珠，我心想：他一定很累了吧。便對他說(shuō)：“叔叔，您歇會(huì )兒吧！”
“不行啊，還有孩子在等我送水呢！這么熱的天，沒(méi)有水怎么能行呢？”
他的話(huà)音剛落，汪師傅又提起水桶，迅速地離開(kāi)了我們的教室，望著(zhù)他的背影，我情不自禁地豎起了大拇指。
無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論嚴寒酷暑，汪師傅始終走上了一層層樓梯，走進(jìn)了一間間教室，我我們送來(lái)了甘甜可口的水。他雖然平凡，但卻值得我們尊敬！
送水的作文 篇3
“救命，救命呀，有人掉河里了�！币魂嚭奥暣蚱茖庫o的夏天，人們都往奎河馬鞍橋北奔跑去。
只見(jiàn)有一個(gè)男孩掉進(jìn)了奎河中，奎河的堤壩高差不多4米，幾乎是垂直的，并沒(méi)有能爬的地方，小孩已被水沒(méi)到肚子了。此時(shí)，有人把窗簾布打成結，扔下去讓小孩抓住，有人在岸邊安慰小孩讓他別動(dòng)，有人不停地喊人前來(lái)救援。小孩抓住窗簾布，眾人齊拉窗簾布�！耙欢�、一二……”隨著(zhù)眾人的喊聲，小男孩已經(jīng)被拉到堤壩的一半了，突然，窗簾布斷了，小男孩再次陷入淤泥中。眾人都焦急萬(wàn)分。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，一名身材魁梧的送水工挺身而出，他留著(zhù)平頭，瘦長(cháng)臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，他大喊一聲：“我來(lái)�！敝灰�(jiàn)他快速翻越護欄，左手拉著(zhù)護欄，右手拼命的去抓小孩，可堤壩太高了，抓不到。于是，他像一只靈活的猴子一樣，抓住了窗簾布，快速滑下去，右手抓住窗簾，左手抓住小男孩，然后拼命往上拽，他的臉通紅通紅的，青筋爆起，緊咬牙關(guān)，為了不讓小孩再次落入水，他在抓的同時(shí)用一只腳把小孩往上送。岸上的人紛紛伸出援手把小孩拉上來(lái)。 小男孩陽(yáng)陽(yáng)得救了，可送水工徐衛勝卻默默地走了。
他的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習呀，如果我們的城市多幾個(gè)這樣的人那才多好呀！
送水的作文 篇4
橡皮是我們處處可見(jiàn)的東西。他在我們的學(xué)習中，有很大的作用。
橡皮它在我們練習的時(shí)候可以擦掉錯誤的答案。在考試中他也是必不可少的。如果沒(méi)有橡皮，在你寫(xiě)錯的時(shí)候，用什么來(lái)擦掉呢？
盡管橡皮的作用很大，但還是有人不知道它的作用。而且還任意糟蹋橡皮。有的橡皮上面凈洞洞，有的上面畫(huà)了畫(huà)兒，有的少了半個(gè)。橡皮就這樣默默地為我們奉獻。
在校園里，在我們身邊。也有一種默默奉獻的人——送水工。在人們的生命中，不可缺少的東西之一就是水。這一天下來(lái)六個(gè)年級要喝多少桶水。每天送水工都會(huì )來(lái)送一車(chē)的水。這些水可不會(huì )自己下來(lái)。需要送水工自己搬下來(lái)。那一桶水就夠我們受得了，而他們每次要搬兩同水。
不管在下雪天，還是雨天，或者是炎熱的夏天，為了讓我們喝上純凈的水，他們仍然每天來(lái)送。
但誰(shuí)會(huì )有時(shí)間注意那些辛苦的叔叔��！那些送水工就是我們身邊默默奉獻的人。我們應該向他們學(xué)習，以后也要做默默奉獻的人。
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