關(guān)于紙杯傳水作文17篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的紙杯傳水作文，希望能夠幫助到大家。

　　紙杯傳水作文 1

　　今天，我像往常一樣來(lái)到教室。只見(jiàn)桌子上放著(zhù)一盆水、幾個(gè)紙杯和一個(gè)透明的塑料箱子。老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？大家都充滿(mǎn)了好奇，快跟我往下看吧！

　　原來(lái)我們今天要玩的是“銜紙杯傳水”的游戲。游戲規則是，全班分為兩組，每組同學(xué)依次排隊站好，口中銜著(zhù)杯子，一個(gè)接一個(gè)地傳水，哪組傳的水多哪組就獲勝，限時(shí)5分鐘。大家在位置上表現出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開(kāi)始了，首先出戰的是我們這一組。黃欒鈞負責幫我們倒水。前面的陳詩(shī)琦倒得很謹慎，雖然慢了一點(diǎn)，但一滴水也沒(méi)漏，一旁的我們看得都膽戰心驚。到了鄭軼璇接水了，只見(jiàn)她半蹲下身子，準備接水。但人算不如天算，林子杰一個(gè)猛倒，水灑了鄭軼璇的裙子都是，可謂是“飛流直下三千尺”��！但是她為了團隊的榮譽(yù)，并沒(méi)有去管裙子，而是把水傳給了我，我在心里默默地給她豎起了一個(gè)大拇指。我盡量蹲下身子，和她配合得相當默契，居然一滴不剩地接住了。我銜著(zhù)重重的水杯，和周圣冉對了一下眼神，穩穩當當地把水倒進(jìn)去周圣冉的杯子里。經(jīng)過(guò)幾輪的傳水，我們之間合作得越來(lái)越嫻熟。最終，我們一共倒了800ml的水。正當我們處于喜悅的時(shí)候，不知另一組哪一位同學(xué)輕蔑地說(shuō)了一句：“呵呵這算什么，一會(huì )兒，看我們把你們打得哭著(zhù)回家找媽媽?zhuān)　?/p>

　　說(shuō)完，他們就開(kāi)始比賽了。只見(jiàn)他們出師不利，首發(fā)的兩位同學(xué)，大眼瞪小眼，眼鏡碰眼鏡，一滴水也沒(méi)傳成功。后來(lái)他們經(jīng)過(guò)三次傳水的.磨合，才將水傳了下去。這時(shí)，他們的隊員已經(jīng)急得直跺腳了。后面的傳水過(guò)程也是狀況百出，地面上灑的都是水。哈哈，結果毫無(wú)疑問(wèn)是我們組獲得了勝利。

　　這節游戲課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。我也從中明白了一個(gè)道理：一個(gè)人走得快，一群人走得遠。團結力量大，人只有在團隊中才能將自己的價(jià)值最大化！

　　紙杯傳水作文 2

　　“快，沒(méi)時(shí)間了！”“加油呀！”“哎呀，你小心點(diǎn)�！薄�…咦，班上在干什么呢？原來(lái)，我們在玩“銜紙杯傳水”的游戲�？旄�著(zhù)我來(lái)看一路的精彩吧！

　　上課了，講桌上擺著(zhù)神秘道具：一盆水、幾個(gè)紙杯和一個(gè)透明的塑料箱子。大家一看都樂(lè )開(kāi)了花，在座位上議論紛紛。有些男同學(xué)向女同學(xué)發(fā)起了公然的挑戰，聲稱(chēng)要把女生打得哭著(zhù)回家找媽媽?zhuān)�我的同桌梁容睿用他那“鋼鐵俠”般的腦袋敲桌子，那聲音好似狼牙山五壯士的'喊聲，頗有氣勢；還有林學(xué)松一直拍著(zhù)胸脯，自信心爆棚得不要不要的；而我則顯得沒(méi)什么底氣，害怕自己將水灑得遍地都是。

　　接下來(lái)，老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規則：“大家分為兩組，另選一名輔助人員幫忙倒水，其余人依次銜著(zhù)杯子傳水。五分鐘內，哪一組傳的水多，哪一組就獲勝�！贝蠹衣�(tīng)了都表現出一副躍躍欲試的樣子。

　　伴隨著(zhù)緊張的心情，比賽開(kāi)始了。我們男生組先上臺，梁容睿嘴巴里銜著(zhù)大半杯水，他的額頭對著(zhù)我的額頭，想快速地把他杯里的水傾倒在我的杯子里，可是我倆頭對頭，大眼瞪小眼，怎么都無(wú)法傳水。他又把頭一歪，糟了，水大部分都灑了。老師提醒我們：“歪著(zhù)頭有可能一滴水也不會(huì )灑哦！”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，梁容睿就讓我半蹲著(zhù)，他斜著(zhù)身子，一滴不剩地把水倒進(jìn)了我的杯子。這方法果然厲害。接著(zhù)，我按剛才的步驟小心翼翼地把水傳給了下一位同學(xué)林學(xué)松。最后，林學(xué)松用力一倒，哇，水都進(jìn)了箱子。第二次，我們掌握了方法，只是不太熟練，水灑出了一小半。到了第三次以后，我們都放松下來(lái)，不停地嬉笑，水自然沒(méi)有傳得很多。

　　最后一輪，我們再次緊張起來(lái)，梁容睿拼盡全力快速把水倒給我，為爭取時(shí)間，我直接就把水倒給了林學(xué)松。這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，水居然一滴都沒(méi)有灑出來(lái)，我的隊友和對手都驚呆了！那一杯水，我們只花了6秒鐘的時(shí)間。

　　接下來(lái)是女生組，她們應該學(xué)習了我們的經(jīng)驗，在游戲過(guò)程中完成得很好。雖然第一輪水灑了一大半，但接下來(lái)的過(guò)程，她們迅速調整好狀態(tài)，以熟練的技巧、快速的接力和驚人的速度贏(yíng)了我們。我們一旁的男生看了都唉聲嘆氣，要是女生先開(kāi)始游戲的話(huà)，贏(yíng)的或許就是我們男生這一方了！

　　雖然這次的比賽我們輸了，但是我也從這個(gè)游戲中我明白兩點(diǎn)，一是要善于觀(guān)察和思考，總結經(jīng)驗；二是團結協(xié)作非常重要：一支團結、配合得當的團隊，能夠戰勝任何外來(lái)威脅。

　　紙杯傳水作文 3

　　學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，同學(xué)們像是我們的家人一樣。我們進(jìn)行了一個(gè)團體游戲，表現我們的互相配合的能力，我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。到底是什么樣的比賽呢？我很期待！跟我一起去看看吧！

　　這個(gè)游戲是這樣玩的，老師分了兩個(gè)人一組每個(gè)組里有三個(gè)隊員，老師說(shuō)：“兩個(gè)組里哪個(gè)組倒的水多那一個(gè)組的每個(gè)人能拿到三分的獎勵”。

　　游戲開(kāi)始了，老師分了兩組，兩組分別是A組和B組。A組里有楊博、孫佳還有張雪松。B組里有董丹豐、董嘉奇還有何春雨，A組老師給楊博倒了水，楊博給孫佳倒了水，孫佳給了張雪松，就這樣A組用了35秒。B組老師給董怡豐倒的水，董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨，就這樣B組用了39.2秒。第一輪A組的水多。A組的每個(gè)人拿到三分的獎勵。

　　第二輪的游戲到底那一個(gè)組的`會(huì )贏(yíng)呢？我們很期待。

　　第二輪老師請出了兩位同學(xué)。老師說(shuō)的游戲規則又變了，游戲規則是兩位同學(xué)一個(gè)人給那一個(gè)人傳水那個(gè)人給先傳水的人在傳回去。第二輪的游戲他們兩個(gè)互相傳水。真的很難，雖然我沒(méi)有體驗過(guò)但是我知道這個(gè)游戲很難。因為兩個(gè)同學(xué)要互相配合才能贏(yíng)得比賽。

　　游戲結束，我知道了同學(xué)之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決，集體的力量才是最偉大。

　　紙杯傳水作文 4

　　學(xué)校像是一個(gè)大家庭，同學(xué)們就像是家庭成員。為了學(xué)習我們進(jìn)行了一個(gè)團體游戲，這個(gè)游戲需要大家的配合。

　　游戲規則是：分兩組同時(shí)進(jìn)行比賽，每組優(yōu)先選出三個(gè)人，第一個(gè)人銜著(zhù)裝滿(mǎn)水的紙杯，傳遞至下一個(gè)人的紙杯內，最后哪一組剩下的水最多，且同時(shí)用時(shí)最短，這一組的同學(xué)就獲勝了。勝利的組員每人獲得三分獎勵。

　　游戲開(kāi)始了，老師選了三位女生：徐婧琪、王爍媛和李梓萌；又選出了三位男生：崔焰、郭洪傲和徐銳颯。男女生同時(shí)開(kāi)始計時(shí)，首先看男生這邊，崔焰開(kāi)始就把頭仰的高高的，水也很快地流到了郭洪傲的杯子里，郭洪傲也快速地把水倒進(jìn)了徐銳颯的杯子里。反觀(guān)女生這邊的.戰況，三位女生一直都是慢吞吞，這邊男生已經(jīng)完成游戲了，但是女生還在兩個(gè)人倒來(lái)倒去的。時(shí)間到，游戲結束了，現在肯定是男生用時(shí)最短，男生在時(shí)間上其實(shí)已經(jīng)贏(yíng)了，但還是要比一下哪組水剩的多，老師拿來(lái)一比較，哈哈！是男生贏(yíng)了，同時(shí)他們也獲得了三分的獎勵。

　　這個(gè)游戲結束了，從這個(gè)游戲我知道了，團結力量大，人與人之間要相互配合，這場(chǎng)游戲真開(kāi)心。

　　紙杯傳水作文 5

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，水要漏出來(lái)了�！边@是哪兒傳來(lái)的聲音。原來(lái)我們在舉行著(zhù)一場(chǎng)別開(kāi)生面的紙杯傳水比賽。

　　老師把我們分成兩組，一組是必勝隊，我們這組是逆襲隊。

　　游戲規則：每組派出4名同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)咬著(zhù)紙杯，將水傳到第二個(gè)同學(xué)的紙杯中，最后一個(gè)同學(xué)將水傳到桌子上的水杯里，傳水過(guò)程中，不能用手碰杯子，誰(shuí)碰了杯子，誰(shuí)就淘汰。如果哪組傳得快，剩下的多，哪組就贏(yíng)（三局兩勝）。

　　游戲開(kāi)始了，第一局必勝隊贏(yíng)，第二局開(kāi)始了，我是其中一員，心里像十五只吊桶打水——七上八下。我是第二個(gè)傳水員。老師喊“開(kāi)始”。第一個(gè)同學(xué)把頭往下低，我蹲下身子，像犯了錯誤的小兵跪下求饒。水全部傳到我的杯子中，一滴也沒(méi)漏出來(lái)，只不過(guò)我的鼻子洗了個(gè)澡。我興奮地直跳，恨不得馬上大叫：“我成功了，我接到水啦！”可我還有很重要的任務(wù)要完成呢！那就是把水傳給雷辰希，雷辰希蹲下身子接水，我伸長(cháng)脖子，把頭往右偏，對準雷辰希的杯子，可是水寶寶們偏偏不聽(tīng)我的使喚，躲在房間里不肯出來(lái)。我把頭使勁往外偏，頭使勁往下低。水寶寶們終于聽(tīng)話(huà)了，嗶嗶地流到了雷辰希的'杯子里，最后一個(gè)同學(xué)把水傳到一半時(shí)，啦啦隊員們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。有的同學(xué)在大喊大叫，有的同學(xué)在拍桌子，還有的同學(xué)快要站到桌子上來(lái)了……

　　比賽結束了，我們這邊和必勝隊同時(shí)傳完，水也差不多高。所以第二局打成平手。第三局我們也贏(yíng)了。最后打成平局。我明白了一個(gè)道理：做什么事都要冷靜，不要慌亂，否則會(huì )影響我們的整體水平。

　　紙杯傳水作文 6

　　“再近些，再近些，蹲下來(lái)，慢一點(diǎn)！”教室里怎么傳來(lái)這么大的笑聲呢？原來(lái)是我們在玩銜紙杯傳水的游戲。

　　上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō):“你們都帶了一次性紙杯嗎？今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲—銜紙杯傳水”老師又宣布了游戲規則：男女生各選八人，嘴巴銜著(zhù)紙杯傳水，不能用手碰杯子，最后哪個(gè)組的杯子里的`水最多，哪組就獲勝。時(shí)間在四分鐘內。

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)人把水倒在第二個(gè)人的杯子，就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳水。輪到我了，我蹲下身子，抬起頭來(lái)，接著(zhù)水。��！水越來(lái)越重了，為了我們組能獲勝，我還是堅持住了。水倒完后，我慢慢地轉身，蹲下一點(diǎn)，慢慢地低頭，小心翼翼地倒進(jìn)后面隊員的杯子里，就這樣一個(gè)一個(gè)地接下去。雖然倒水的過(guò)程中有許多困難，但我們還是克服了。最終我們勝利了。

　　雖然這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的游戲，但是它使我明白了一個(gè)道理，只要團結起來(lái)，沒(méi)有什么事是做不到的。

　　紙杯傳水作文 7

　　“加油！加油！”今天的心語(yǔ)作文學(xué)校里熱鬧非凡，因為我們正在舉行“銜紙杯傳水”比賽。同學(xué)們歡呼雀躍，簡(jiǎn)直是要把屋頂掀翻。用手將一只水杯里的水倒進(jìn)另一只杯子里是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，但如果用嘴就沒(méi)那么容易了。

　　比賽規則是“天才隊”和“傻瓜隊”隊員用嘴銜著(zhù)紙杯傳水，五分鐘內接水多的'那組獲勝。隨著(zhù)蔡老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。比賽一開(kāi)始，大家手忙腳亂，找不到頭緒，不是犯規就是把水灑了一地。

　　經(jīng)過(guò)多次的碰壁后，我們隊的賈天才找到了一種又快又穩的辦法：他用嘴咬住杯壁，將紙杯傾斜，再慢慢倒進(jìn)下一位隊員的杯子里�？恐�(zhù)這個(gè)好辦法，我們隊的水缸子逐漸滿(mǎn)了起來(lái)。

　　再看看“傻瓜隊”的表現，他們水缸里的水少得可憐，而地板上卻早已“水漫金山”。原來(lái)他們的隊員陳鵬太高了，其他隊員很難把水倒入他的紙杯里，陳泊豪氣憤地叫道：“陳鵬，你長(cháng)得太高了，快蹲下，蹲下！”而陳鵬因為不停地蹲下站起，他的褲子已經(jīng)濕了一大片，讓人哭笑不得。

　　我們“天才隊”之間的配合越來(lái)越默契：咬住杯壁、蹲下、傳水、接水，全部動(dòng)作一氣呵成，幾乎做到了滴水不漏，一杯又一杯，水缸的水位越來(lái)越高，五分鐘馬上就要到了，我們愈戰愈勇，最后連水都不夠用了。經(jīng)過(guò)默契的配合，我們用不到五分鐘的時(shí)間把水缸裝滿(mǎn)，這就是團結的力量。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高，只有大家團結一致，才能把事情做得又快又好。

　　紙杯傳水作文 8

　　老師先宣布游戲規則：首先同學(xué)們分成兩組，第一人銜著(zhù)裝水的紙杯，把水倒入下一人的紙杯內。依次傳遞，最后一人將紙杯里的水倒入一個(gè)小容器里。五分鐘內，哪組容器里的水最多就獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們組先，第一個(gè)同學(xué)把水倒入自己的水杯里。將水傳給下一位同學(xué)，只見(jiàn)她蹲著(zhù)馬步，慢慢地轉過(guò)身來(lái)�？粗�(zhù)她漫不經(jīng)心的'樣子，急得我像熱鍋上的螞蟻似的，但是轉念一想，這個(gè)游戲還真是急不得呢！心急吃不了熱豆腐，快了水就會(huì )灑出來(lái)。呀！就要到我了，她咬著(zhù)杯子的最頂角，小心翼翼地把杯子里的水直接倒在我頭上了。呀！好涼，我被淋成了“落湯雞”。逗得大伙哈哈大笑……我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，第二杯水又傳到我這里了。我小心翼翼地半蹲著(zhù)銜著(zhù)杯子，抬起頭，等著(zhù)同學(xué)把水倒進(jìn)來(lái)。之后我又順利地傳給了下一位同學(xué)，就這樣同學(xué)們一個(gè)個(gè)地往下傳，這一次同學(xué)們配合得非常好……眼看時(shí)間快到了，我們組的水才裝了一半，我心急如焚。我在想我們組要輸了嗎？空氣中彌漫著(zhù)緊張的氣氛，快點(diǎn)呀！“加油！加油”！老師一聲令下“時(shí)間到！”哇！我們組贏(yíng)了，隊友們歡呼雀躍起來(lái)。

　　紙杯傳水作文 9

　　今天，我和同學(xué)們還有老師進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的紙杯傳水游戲。

　　游戲規則是，將同學(xué)們一共分成三個(gè)隊，三個(gè)隊分別是男生隊、女生隊還有老師隊。這個(gè)游戲考驗的是我們團結的力量和動(dòng)作協(xié)調能力。游戲中每隊一共有5個(gè)人，第一個(gè)人先倒滿(mǎn)水，再依次往后傳遞，直到時(shí)間結束，只能用嘴。最后看哪個(gè)隊剩余的水最多。

　　游戲開(kāi)始，女生隊先和男生隊比賽。我是第一個(gè)傳水的隊員，我接了水后用手把杯子弄出一個(gè)小尖角，接著(zhù)我踮起了腳尖，脖子一歪一歪的，像極了一個(gè)想抓自己尾巴的貓。但是我站得再高也沒(méi)小曹高，我十分心機，心里大喊道：“你蹲下去，蹲下去�！笨勺彀蛥s不聽(tīng)話(huà)，發(fā)出咦咦呀呀的'聲音，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。小曹蒙了，直到我重重地把他的肩膀按下去，他才咬著(zhù)紙杯含糊地說(shuō)：“快快快！”我把水倒了下去，水像小精靈蹦進(jìn)了紙杯里，但也有一些小精靈有點(diǎn)調皮，蹦到了紙杯外。我抬起頭看到“老師隊”在大笑，不禁臉一紅。但是后來(lái)我們這個(gè)隊遇到重重困難，最終輸掉了比賽。

　　第二局老師隊上場(chǎng)，看了我們的比賽后，她們想出了方法，高個(gè)子同學(xué)給矮個(gè)子倒，一會(huì )兒就倒一杯，一會(huì )兒就倒一杯，沒(méi)過(guò)多久她們量杯中水位就很高了，最后果然老師隊贏(yíng)了。

　　這個(gè)游戲讓我明白團隊要團結才能取勝，否則就會(huì )像我們一樣，什么都沒(méi)做成，還一團糟糕。

　　紙杯傳水作文 10

　　今天在金筆課堂上，老師說(shuō)：“大家來(lái)放松一下，做個(gè)小游戲，好不好��？”教室里一片歡騰，同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“好！”有的同學(xué)都高興地蹦起來(lái)了。

　　老師先說(shuō)了一下游戲規則，比賽分男生組，女生組，每組四人，進(jìn)行比賽。我非常有幸被選中成為女生組的一員。我們倆組分別走到比賽場(chǎng)地，做好準備。老師一聲令下，激烈的比賽開(kāi)始了。

　　我們組負責舀水的同學(xué)，迅速地將一杯水倒進(jìn)了第二個(gè)同學(xué)的杯子里，由于太著(zhù)急，倒了那位同學(xué)一臉的水，但那位同學(xué)連聲都沒(méi)吭一聲，臉都顧不上擦，直接轉身，向我的`杯子里面倒去，我立刻低下頭，他將杯子里面的水緩緩地倒進(jìn)我的杯子，可是有一大部分都灑了出來(lái)，我心疼不已。

　　我想得抓緊時(shí)間，不能停下來(lái)。剛接過(guò)水，我就轉身想第四個(gè)同學(xué)的杯子里倒去。這時(shí)第四個(gè)同學(xué)已經(jīng)低著(zhù)頭在等我了。我一歪頭，迅速地將水倒進(jìn)他的杯子。他趕緊倒入盆子中，水就這樣的在我們之間井然有序的傳遞著(zhù)。

　　老師說(shuō)：“停！”我們才停下來(lái)，看看對方的情況，不看不知道，一看嚇一跳，他們男生個(gè)個(gè)成了落湯雞，全身弄得都是水。簡(jiǎn)直狼狽及了。再看看他們盆里只有一點(diǎn)點(diǎn)。我們贏(yíng)得了比賽。真高興��！

　　紙杯傳水作文 11

　　今天一上課，老師說(shuō)要玩“銜紙杯傳水”的游戲。聽(tīng)到游戲名，我們都躍躍欲試。

　　“安靜，接下來(lái)講游戲規則�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)老師從容地說(shuō)道：“比賽分為兩組，每一組派出一名輔助人員，將水倒入紙杯，每一個(gè)人都用嘴銜著(zhù)紙杯，將水倒入下一位同學(xué)的杯子里，不能用手幫忙�！闭f(shuō)道這里，老師拿出了許多杯子和兩個(gè)大缸：“在兩分鐘之內，哪一組的水多哪一組就獲勝�！�

　　我們很快就選出了輔助人員，是陳雨薇。蔡老師大聲宣布說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”我們隊有四個(gè)人，陳搏豪是第一棒，陳鵬第二棒，我第三棒，陳澤群是第四棒。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)陳泊豪銜著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，急著(zhù)遞給陳鵬，陳鵬不慌不忙地半蹲下來(lái)，從嘴里含糊地吐出幾個(gè)字：“近點(diǎn)，再近點(diǎn)…………好了！”說(shuō)罷，陳鵬轉過(guò)頭來(lái)，用堅定的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“我們能行的！”我們兩個(gè)都將頭貼緊緊的，卻只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)這種方法不行。于是我也半蹲著(zhù)，陳鵬把頭向右斜，將杯口對好�！鞍パ�！”在一旁觀(guān)看陳泊豪急得跳了起來(lái)，原來(lái)陳鵬里的水都倒在了地上，而我的杯中只有幾滴水，我只能在一旁干著(zhù)急，無(wú)濟于事。

　　不一會(huì )兒，陳鵬又轉過(guò)頭來(lái)，杯中又是滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水。他用嘴咬住杯壁往我杯子里倒，結果一滴不漏，這是個(gè)好方法！我轉過(guò)頭去，面對陳澤群，用了同樣的方法，將水傳給了他，陳澤群將水倒入了大缸里。我慌忙中瞥見(jiàn)了對手的進(jìn)展，什么？另一個(gè)隊已經(jīng)是我們的兩倍了，我們得加速了！正當我們卯足了勁兒，準備加速時(shí)，忽然，老師宣布比賽結束。��？原來(lái)結束了，我看了看我們的大缸和他們的.大缸，哎！我們輸了……

　　經(jīng)過(guò)這次開(kāi)心的游戲，雖然我們輸了，但我也收獲了不少，其中最震撼人心的就是團結！眾人拾柴火焰高，我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學(xué)會(huì )團結，這樣才能立足社會(huì )。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。

　　紙杯傳水作文 12

　　今天一進(jìn)教室，就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)今天要玩“銜紙杯傳水”游戲的好消息，游戲規則是這樣的，分為兩組，每組四人，四人用嘴銜著(zhù)紙杯傳水，容器先滿(mǎn)者勝出。

　　開(kāi)始分組了，我和賈昇霖、魏忠浩、汪子恒組成了“學(xué)霸隊”，而陳澤群、陳鵬、陳泊豪、李楚言組成了“巔峰隊”，一場(chǎng)精彩的世紀大戰一觸即發(fā)。

　　游戲開(kāi)始了，”巔峰隊”先上�！皫p峰隊”的陳泊豪先倒水，一開(kāi)始他一直用杯子蹭陳鵬的杯子，陳泊豪一直踮腳，陳鵬看陳泊豪踮腳自己也踮腳，他們就這樣一上一下，總是對不準，水也灑了一地。

　　一聲令下，我們“學(xué)霸隊”的比賽也開(kāi)始了�？匆�(jiàn)對手破綻百出，我想了個(gè)辦法，要咬在杯子的邊緣，接的時(shí)候換個(gè)角度就行。擔心水杯里的水會(huì )灑出來(lái)，我偷偷地用手扶了一下杯子，并把這個(gè)方法告訴了賈昇霖。賈昇霖也如法炮制，用手扶著(zhù)杯子傳水，結果被老師發(fā)現，罰我們重新開(kāi)始。

　　賈昇霖按照我的做法，小心翼翼地咬住杯子地邊緣往后傳，雖然速度不快，但是成功率竟然明顯提高。再看看我們的.對手，只見(jiàn)陳泊豪和陳鵬還在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)“史詩(shī)級的對戰”，陳泊豪用盡全身氣力，咬住水杯，氣沉丹田，兩腿往下一蹲。陳鵬也咬著(zhù)水杯順勢蹲下了，準備接水。陳泊豪歪著(zhù)腦袋把水杯里的水倒出來(lái)一不留神，灑了一地。笑得周?chē)�觀(guān)戰的老師和同學(xué)前仰后合。

　　此時(shí)我們都倒了三杯水了，陳泊豪他們還不到兩杯，速度之快讓他們目瞪口呆，一個(gè)個(gè)呆若木雞。我們隊一點(diǎn)也不放松，乘勝追擊。哈哈，我們的水滿(mǎn)了，“學(xué)霸隊”完勝“巔峰隊”，人群中傳來(lái)一陣歡呼聲。

　　游戲結束了，我們也累趴了，看來(lái)這就是勝利的代價(jià)吧。但是特別開(kāi)心，團結力量就是大！

　　紙杯傳水作文 13

　　“呵呵呵——”一陣清脆的笑聲從心語(yǔ)作文學(xué)校中傳來(lái)。哦，原來(lái)是同學(xué)們在玩銜紙杯傳水的游戲��！

　　今天，我又和平常一樣來(lái)到心語(yǔ)作文學(xué)校上課。

　　我剛坐了一會(huì )兒就開(kāi)始上課了，老師對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，他就從廚房里拿出兩個(gè)盆子和四個(gè)杯子。品毅說(shuō)：“老師，你拿杯子干什么？”老師的臉上似笑非笑，并說(shuō)：“呵呵，問(wèn)得好！我們今天玩用嘴銜紙杯傳水的游戲，用嘴銜住紙杯傳水兩次，把水倒到盆子里，時(shí)間為5分鐘，看誰(shuí)傳的水多誰(shuí)就贏(yíng)�！�

　　游戲開(kāi)始了，我和潘筱婧一組組成了“無(wú)敵隊”，而品毅和王鎮濤組成了“無(wú)憂(yōu)隊”。我和潘筱婧先坐在一邊看戲，品毅和王鎮濤先上。

　　老師先將一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，品毅和王鎮濤把杯子咬住。接著(zhù)，老師打開(kāi)音樂(lè )，宣布比賽開(kāi)始。品毅和王鎮濤慢慢地把水倒到杯子里，可是花了40幾秒才倒了一點(diǎn)，而這時(shí)我們已經(jīng)哈哈大笑了。然后，我把潘筱婧拉過(guò)來(lái)商量對策。商量完了，我們就開(kāi)始實(shí)施計劃。我跑到品毅身邊講笑話(huà)：“一個(gè)叫品毅的'男子發(fā)誓不拉屎，結果他憋了一年，接著(zhù)他拉了一年�！边@時(shí)，品毅把水倒在了王鎮濤的身上。就這樣5分鐘過(guò)去了，他們只有1厘米高的水。

　　到我和潘筱婧了，我們吸取了教訓，專(zhuān)注地用嘴咬住杯子的下面，我們合作得很好。這時(shí)，品毅把我們的水倒掉了，不過(guò)還好，我們補回來(lái)了……

　　這個(gè)游戲告訴我們要團結。

　　紙杯傳水作文 14

　　“低一點(diǎn)，近一點(diǎn)，加油！”他們在干嘛呢？原來(lái)是在玩銜紙杯傳水的游戲呀。只見(jiàn)，他們腦袋貼著(zhù)腦袋，玩得不亦樂(lè )乎，喊叫聲和倒水聲，都要把房頂掀開(kāi)了。

　　游戲規則是：將全班同學(xué)分成三組，每組七人，站成一排。老師將一個(gè)紙杯倒上小半杯水，由每組第一位同學(xué)用嘴銜起，把水倒進(jìn)第二個(gè)杯子里，然后，一個(gè)一個(gè)地往后傳，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，在傳水的過(guò)程中，雙手不能幫忙。哪一組最后一位同學(xué)杯子里的水多，哪一組獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，第一組的同學(xué)上場(chǎng)了，左鵬飛同學(xué)把脖子伸的很長(cháng)，腳使勁往上墊，艱難地把水倒給石沁媛，結果倒了半天也沒(méi)倒進(jìn)去多少，石沁媛就比他好得多，一倒就倒進(jìn)了張立博的杯子里，張立博也很順利地把水倒給了劉諾希，可是劉諾希倒水的時(shí)候，杯子一下子蹦到了地上，水也潑了一地，這一組最后以失敗告終。

　　輪到我們組了，前四位同學(xué)倒的都非常順利，一滴水都沒(méi)少，可是到彭禹博的`時(shí)候，他怎么也不能把水倒進(jìn)戴嘉言的杯子里，彭禹博的腰都扭成S形了，臉也憋得通紅，大家都說(shuō)：“戴嘉言低一點(diǎn)，再低一點(diǎn)，加油��！”可是，戴嘉言蹲低了，彭禹博也跟著(zhù)蹲低了，大家哄堂大笑。彭禹博倒的時(shí)候，突然倒到戴嘉言的鼻子上，給戴嘉言的鼻子洗了個(gè)澡，我們又哈哈大笑。輪到戴嘉言和我了，我對戴嘉言說(shuō)，你先把杯子這個(gè)小角，然后把水沿著(zhù)杯角流進(jìn)我的杯子里，她照做了，她踮起腳尖，身體一斜，頭一歪，我也拉開(kāi)馬步，彎下身子，戴嘉言很順利地把水倒進(jìn)了我的杯子里。就這樣，我們成功地把水交給了盧老師，開(kāi)始宣布成績(jì)了，我們一個(gè)個(gè)都提心吊膽，大氣不敢出，盧老師說(shuō)：“第一名第二組，第二名第三組，第三名第一組。我們恭喜第二組同學(xué)獲得了第一名的好成績(jì)！”聽(tīng)到這個(gè)結果，我們第二組同學(xué)們開(kāi)心地一蹦三尺高。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：團結力量大，只要團結起來(lái)，就能把事情做好。

　　紙杯傳水作文 15

　　“哈哈哈，太好笑啦！”“你們快點(diǎn)啊，加油！"咦？這些聲音是怎么回事呢？原來(lái)是我們奇趣作文班在玩紙杯傳水的游戲呀。你們想看看他們是怎么玩的嗎，那就跟我一起來(lái)瞧瞧吧。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我來(lái)到了奇趣作文班上課，剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)x老師的桌子上放著(zhù)一大堆杯子，這讓我很是奇怪，不知道x老師又要整哪一出。

　　上課鈴一響，x老師就邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)來(lái)說(shuō)："同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜猜是什么游戲呢？”同學(xué)們，一聽(tīng)要玩游戲，一個(gè)個(gè)跟打了雞血似的，興奮極了，嘰嘰喳喳的討論x老師要讓我們玩什么游戲？

　　x老師，看著(zhù)我們討論的樣子，神秘一笑說(shuō)"諒你們也猜不到，今天要玩什么游戲，我就勉為其難的告訴你們吧。今天我們要玩紙杯傳水的游戲。規則是不能有肢體接觸，用嘴叼著(zhù)杯子傳水。有請我們的a組參賽同學(xué)上場(chǎng)。"

　　只見(jiàn)a組同學(xué)趾高氣楊的上了場(chǎng)，用一種很欠打的語(yǔ)氣說(shuō)："這場(chǎng)比賽根本不用比，冠軍肯定是我們的，你們b組就等著(zhù)認輸吧。"臺下的a組同學(xué)也跟著(zhù)起哄。開(kāi)始傳水啦，只見(jiàn)第一位同學(xué)小心翼翼地低著(zhù)頭想要把口盅水杯里的水倒給第二位同學(xué)，可他水杯里的水卻怎么也倒不出來(lái)，急得第一位同學(xué)滿(mǎn)頭大汗。突然看見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，握緊拳頭下次下了很大的決心，一樣猛地一低頭水盡數倒在第二位同學(xué)的臉上。水順著(zhù)臉流進(jìn)了鼻子里，嗆的'第二位同學(xué)猛地松開(kāi)口中的杯子，劇烈地咳嗽起來(lái)，邊咳嗽還邊擤鼻涕。那滑稽的模樣可把同學(xué)們逗壞了，引得全班哄堂大笑。有的同學(xué)邊拍機的桌子邊大笑；有的同學(xué)趴在桌子上大笑；有的同學(xué)還笑著(zhù)笑著(zhù)從桌椅子上掉了下來(lái)。因為a組的第一位同學(xué)松掉了口中的杯子很遺憾，a組失去了比賽資格。

　　到了我們b組上場(chǎng)，因為有了前面a組的教訓，我們有計劃的進(jìn)行著(zhù)比賽。最終我們組獲得了冠軍。b組每個(gè)人都獲得了精美的禮物。

　　我們獲得冠軍后對a組說(shuō)："怎么樣？最后的冠軍還不是我們組獲得了。"

　　紙杯傳水作文 16

　　聽(tīng)說(shuō)，開(kāi)心作文社今天是活動(dòng)課。于是我早早起床，來(lái)到開(kāi)心作文社。

　　上課了，老師拿來(lái)透明水杯，一摞一次性紙杯。她說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)游戲，是銜紙杯傳水。就是一個(gè)人口銜著(zhù)紙杯傳水�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了紛紛議論，這個(gè)怎傳呢？口能銜住紙呢？還要傳水呢！太難了。

　　老師要選參加游戲的同學(xué)啦。因為說(shuō)參加游戲的都有獎勵，所以同學(xué)們都想參加。但只要十六個(gè)同學(xué)，分為兩組，另外選兩個(gè)輔助員往水杯倒水。老師想了一個(gè)公平竟選的辦法：抽簽。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不想參加，怕做不好，同學(xué)們埋怨我�？善�偏我抽了８號，像一塊石頭砸在我頭上，很郁悶。

　　比賽在緊張的進(jìn)行著(zhù)，有的同學(xué)手忙腳亂的，把水灑了一地，引來(lái)圍觀(guān)同學(xué)的大笑。但我也發(fā)現接水的同學(xué)必需半蹲著(zhù)，傳水的同學(xué)頭應傾斜一邊，這樣才能順利把水傳遞過(guò)去。很快就輪到我接水里了。我就半蹲下，銜著(zhù)紙杯，前面這位給我傳水的.同學(xué)，她好像掌握了竊門(mén)，輕輕把頭一歪，杯中的水滴溜溜倒進(jìn)我的杯子。我覺(jué)得杯子頓時(shí)重了許多。輕輕站起來(lái)，發(fā)現紙杯快被我咬破了，趕緊給下一位同學(xué)傳水。好在，我與我前后的兩位同學(xué)配合默契，進(jìn)行很順利，我心里的輕松多了。沒(méi)想到，第二次傳過(guò)來(lái)時(shí)，我前面的這位同學(xué)大約以為第一次順利傳遞，這個(gè)掉以輕心，灑了我一身的水。無(wú)疑，我們組輸了。

　　游戲在緊張而熱烈的快樂(lè )氣氛中結束了。留給我們的啟示是，做任何事都要冷靜，要掌握事物的規律，更重要的要時(shí)刻謹慎，不能一絲的馬虎。即使是走同一條路，這次順利過(guò)去，下一次未必會(huì )順利。

　　紙杯傳水作文 17

　　“加油！加油！”這震耳欲聾的叫聲是從哪兒傳出來(lái)的，都快把咱們班的玻璃給震碎啦！也不必這么夸張吧

　　老師帶我們進(jìn)行的比賽叫“紙杯傳水”，比賽規則告訴大家后，同學(xué)們早已摩拳擦掌，躍躍欲試啦！

　　“預備！”比賽還沒(méi)開(kāi)始，大家就已經(jīng)做好了充足的準備，他們有的用嘴叼住杯子的上方，有的銜著(zhù)杯子，只不過(guò)沒(méi)被嘴銜著(zhù)的地方往上翹，看起來(lái)十分的別扭，還有的一手托著(zhù)臉，在抓耳撓腮，應該在思考，到底要怎樣比賽才會(huì )勝利，而我卻坐立不安，我怕在接水和傳水時(shí)會(huì )失敗，如果幫別人洗臉，鬧出笑話(huà)，該怎么辦？

　　“開(kāi)始！”老師一聲令下，我們手忙腳亂，而我，搶到了一個(gè)不好也不壞的位置--第二位，第一個(gè)同學(xué)盛滿(mǎn)水后，小心翼翼的轉過(guò)來(lái)，像一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的木頭人看著(zhù)我，我叼著(zhù)杯子，身子徐徐往下蹲，最終我扎了一個(gè)馬步。第一個(gè)同學(xué)一愣，反應了過(guò)來(lái)，他小心地踮著(zhù)腳，頭往前一伸，水如水簾一般垂直往下掉，我閉著(zhù)眼，得意洋洋地想：哈哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，可是我高興的.太早啦，第一個(gè)同學(xué)的笑點(diǎn)好低啊，他不禁笑了起來(lái)，水也到處亂流，流到我的鼻子上、眼睛上，我火冒三丈，瞪了他一眼，他看后笑得更狂啦，剩下的水也流到了地上，看到這里，啦啦隊早已按耐不住啦，加油加油，他們有的揮動(dòng)著(zhù)雙手，有的一邊拍桌子，一邊吶喊助威，還有的出謀劃策，使勁想著(zhù)辦法……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們總算比完了，雖然結果有點(diǎn)糟糕，但重在參與嘛，我們還是很開(kāi)心。

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