有關(guān)節水作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的節水作文5篇，歡迎大家分享。

節水作文 篇1

　　“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回……”，一千多年前，偉大詩(shī)人李白吟誦著(zhù)。

　　朋友們，水，真的奔流到海不復回了嗎？

　　不是的，常識訴我們：水資源，只要合理運用，它會(huì )在地球上無(wú)限地循環(huán)著(zhù)。她，無(wú)私而偉大，世間萬(wàn)物也因此而生生不息。

　　可是，聰明的人類(lèi)，卻無(wú)知地做著(zhù)一件件蠢事——

　　愛(ài)干凈的姑娘，為了洗干凈一個(gè)蘋(píng)果，大開(kāi)水龍頭沖洗幾十秒。這看似是一個(gè)很平常的動(dòng)作，但若把沖走的水裝下來(lái)，足有一大盆！其實(shí)，流走的水也很干凈，難道就不能重復使用嗎？

　　路邊正在洗車(chē)的叔叔，為了接一個(gè)電話(huà)，放下水花飛濺的水管，任由水嘩嘩地流在地上。 然而，這清清的水，對于缺水的人們來(lái)說(shuō)，它的價(jià)值，不亞于他們的血液！難道他就不能先關(guān)水管再接電話(huà)嗎？

　　現在，世界上有不少地區十分缺水。黃河都斷流多少次了，就連我們身邊的東江，水位也一低再低。某些地區的農田里，因干旱而造成的龜裂觸目驚心。稻子、高粱、谷子都因干旱而枯萎……缺水的警鐘還會(huì )向人們再敲多少次呢？

　　閉上眼睛，我仿佛看到了人類(lèi)干燥的嘴唇，如龜裂；看到了他那抖動(dòng)的手，如枯枝；還有兩行珍貴的眼淚。因為，那是地球上最后的水滴！

　　在這里，我想起了一個(gè)故事：

　　一禪師看到弟子倒掉剩水，語(yǔ)重心長(cháng)地對弟子地說(shuō)：“世界上的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹(shù)木嗎？這樣水得其用，花草樹(shù)木也眉開(kāi)眼笑，一舉兩得，又何樂(lè )而不為呢？”弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有所悟，取法號為：“滴水和尚�！�

　　是啊，水得其用，何樂(lè )而不為呢？二千多年前，老子曰：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！彼�認為最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭名利。反過(guò)來(lái)說(shuō)，水有著(zhù)高尚而偉大品性，人被稱(chēng)為萬(wàn)物之靈，豈能踐踏這樣高貴的東西？所以——節水為上善！

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，齊來(lái)節水；讓她在地球上快樂(lè )地循環(huán)著(zhù)，讓世間萬(wàn)物生生不息！

節水作文 篇2

　　水對于這個(gè)蔚藍而神奇的星球來(lái)說(shuō)太重要，它意味著(zhù)兩個(gè)字：生命。但是，她卻遭到了威脅：水資源正日益減少！而致使她成為現在最枯竭資源的罪魁禍首正是我們——她深?lèi)?ài)、關(guān)心、付出著(zhù)的'人類(lèi)。

　　雖然海水占地球表面的71%，但它含大量鹽分無(wú)法飲用，只有淡水才是我們真正需要的水資源！那淡水究竟還有多少？除去無(wú)法大規模使用的南北級固體冰川里的淡水和深層地下淡水，全球真正有效利用的淡水每年只有區區9000立方米。如此稀少的淡水使生活中的池塘變泥潭，小草變枯草；讓原本生機勃勃、綠草如茵的內蒙古大草原，大面積的枯萎；讓成群結隊的牛羊迅速死亡；讓牧民們大大減少收入……記得以前，在電視上看到一個(gè)寧夏干旱地區的小姑娘說(shuō)，她們家鄉一年偶爾下幾場(chǎng)雨，家里人用水都很節約，一家人用一個(gè)盆里的水洗臉，吃飯不吃菜，原因是要洗，浪費水。她從沒(méi)有洗過(guò)澡，家里水來(lái)得不容易，要借別家的水牛和車(chē)，跑十幾里路到古井里打很苦很黃的水。上學(xué)喝水也要打，路上忍住不喝，因為怕喝光了，回家路上就可能渴死。一個(gè)稚嫩的聲音，讓我震撼無(wú)比！

　　人類(lèi)終于意識到了，水資源在減少，大自然在考驗我們。即使我們不像那個(gè)小姑娘一家一樣竭盡全力節約水，至少也要從點(diǎn)滴小事開(kāi)始。第一，一水多用，洗臉水用完能洗腳，再沖廁所；多預備幾個(gè)裝廢水的大桶，將洗衣、洗澡、洗碗等的生活廢水收集起來(lái)，二次利用，能沖廁所、拖地等；用淘米、煮面水洗碗筷還可以減少洗潔精的污染；洗菜、洗衣、洗碗水等清洗東西的水用來(lái)洗車(chē)，既省錢(qián)又省水；養魚(yú)水還有促進(jìn)花木生長(cháng)的作用呢！第二，珍惜天然水，下雨時(shí)在露天陽(yáng)臺上放幾個(gè)大桶用來(lái)接水，進(jìn)行利用。第三，減少用水次數，清洗瓜果蔬菜時(shí)可改用鹽浸泡消毒，沖洗一遍就夠了；廁所水箱過(guò)大的可以在水箱里豎放不妨礙水箱部件運動(dòng)的磚頭，減少每次沖水量。最后，還要養成隨手關(guān)緊水龍頭的習慣……做到以上幾點(diǎn)，一個(gè)三口之家每月就會(huì )節水1噸左右，想想中國4億多個(gè)家庭，每月就會(huì )節水4億噸，一年節水48億噸！這是多么龐大的數字��！

　　節約用水不只是一個(gè)宣傳口號，還要落實(shí)在行動(dòng)中！所以不能再等了，被我們摧殘的地球，正向全體人類(lèi)呼救！人類(lèi)的大意在把自己推向絕路。遲早有一天，當我們連眼淚也流不出時(shí)，再絕望地問(wèn)：“沒(méi)有水，我們，該怎么辦？”

節水作文 篇3

　　水是我們不可缺少的東西，是我們生命的源。它既普通，又珍貴。說(shuō)它普通，因為家家都有；說(shuō)它珍貴，因為人人都離不開(kāi)它。學(xué)校最近正開(kāi)展“節水從我做起，共創(chuàng )生態(tài)校園”的活動(dòng)，看著(zhù)大家小心翼翼地節約著(zhù)每一滴水，我的腦海不由又浮現出那一幕情景……

　　那天，太陽(yáng)如同大火球一般炙烤著(zhù)大地，我熱得如一棵被曬焉的小草，完全提不起精神。那小小的冰淇淋已經(jīng)解決不了我此時(shí)的饑渴了。怎么辦？我的腦海轉過(guò)一條又一條的解暑計劃。咦，有了！我興致勃勃地來(lái)到水池前，望著(zhù)那緩緩滴下的小水滴，抵制不了誘惑，用力一擰，“嘩嘩嘩”頓時(shí)水流唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒直瀉而下，挾來(lái)那陣陣清涼的氣息直撲我的臉頰。哇，簡(jiǎn)直爽呆了！我立刻伸出雙手，接過(guò)一捧水迅速往臉上一抹，那清涼水滴送來(lái)的涼意立刻滲入我的皮膚，鉆入毛孔，直奔我渾身上下�！昂脹鏊���！”我情不自禁地歡呼起來(lái)�？刹灰粫�(huì )兒，那涼意便消失了，于是我又開(kāi)始第二次，第三次……水流無(wú)情地嘩嘩流淌，我卻絲毫不在意，只顧著(zhù)追尋那短暫的愜意與舒服……

　　現在回想起來(lái)，我后悔萬(wàn)分，要知道，我為了一己之私白白浪費了多少珍貴的水資源��！水是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的源泉，節水就是在保護我們人類(lèi)自己。我暗暗下定決心：一定要拿出實(shí)際行動(dòng)，好好珍惜水源！

節水作文 篇4

　　大家知道我們?yōu)槭裁匆�節約淡水資源嗎？對了，就是因為世界上雖然有很多海洋和湖泊，但是這其中只有大約三分之一的水資源是淡水，所以我們才要節約淡水資源。

　　小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片時(shí)常會(huì )看到有一些公益廣告，其中有的就是讓我們節約用水的。那時(shí)我還不以為然，想：我們生活中的水多的是，海里有水、河里有水、泉里有水、溪里也有水……我們的水有那么多，為什么要節約水資源呀！可是等我上了小學(xué)，慢慢長(cháng)大后，我才從書(shū)上了解到，我們地球上淡水資源的潰乏。有一次看了電視我才知道原來(lái)我們的祖國竟還有如此干旱的地區——一個(gè)小女孩在幫媽媽趕驢車(chē)運水，而且運回的水還十分渾濁，但她們竟然對這水非常地滿(mǎn)足。那時(shí)我才覺(jué)得自己過(guò)去實(shí)在是太浪費水了。

　　那節水的金點(diǎn)子大家想到了嗎？就讓我來(lái)先說(shuō)說(shuō)吧！

　　一、洗手時(shí)水別開(kāi)太大，打肥皂時(shí)要把水關(guān)了。

　　二、洗臉水、淘米水可以洗手、洗抹布，還可以沖廁所。

　　想到了干旱地區的小朋友們，我們大家都應該做到節約用水。只要每人每天節約一滴水，那么全世界大約六十億人一天就可以節省大約六十億滴水，這樣能救多少人呀！快按我的金點(diǎn)子去做吧！

節水作文 篇5

　　20xx年2月10日是今年雪后第一個(gè)春光明媚的日子，沈子博、許嘉鑫、俞芷恒、丁黃磊四個(gè)小伙伴組建的“飛龍假日小隊”在隊長(cháng)沈子博同學(xué)帶領(lǐng)下開(kāi)始了尋夢(mèng)之旅。他們懷著(zhù)喜悅而好奇的心情去采訪(fǎng)身邊的追夢(mèng)人――江干區第十三屆、十四屆人大代表、城市建設與環(huán)境保護委員會(huì )委員劉正國教授。劉教授提出的“五水共治”的方案受到江干區區委、區政府的高度重視，被列為20xx年江干區兩會(huì )重點(diǎn)議案。劉教授的夢(mèng)想是什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)四個(gè)小伙伴來(lái)到劉教授的辦公室。

　　劉教授的和藹可親、平易近人的學(xué)者風(fēng)度令他們的尋訪(fǎng)過(guò)程變得輕松而愉快。劉教授向他們講述了他的夢(mèng)想----兒時(shí)外婆家門(mén)前潺潺流過(guò)的小溪，梧桐樹(shù)上唱歌的知了，灘林樹(shù)蔭底下溫暖發(fā)燙的鵝卵石，涼風(fēng)掠過(guò)送來(lái)青草花香那令人心醉的場(chǎng)景是劉教授心中的天堂，他的夢(mèng)想就是找回兒時(shí)記憶里的天堂�！拔逅�共治”這個(gè)方案是他實(shí)現夢(mèng)想的歷程中走出的堅實(shí)的一步。同學(xué)們分別提出了四個(gè)問(wèn)題：“什么是五水共治？”、“為什么要實(shí)行五水共治？”、“五水共治的我們能做什么？”、“五水共治對我們有什么好處？”劉教授都一一做了詳細的解答。四位同學(xué)都聽(tīng)得很認真，記得也十分仔細。劉教授的講解讓同學(xué)們認識到了五水共治是當前最重要環(huán)境保護措施。采訪(fǎng)即將結束時(shí)劉教授為飛龍小隊的隊員們送上了“讓天更藍水更綠”的美好的祝福語(yǔ)，鼓勵同學(xué)們增強環(huán)保意識，從小培養環(huán)保習慣，從生活中節約一滴水開(kāi)始，立志做一名環(huán)保少年！

　　讓“天更藍水更綠”成為“飛龍假日小隊”追尋夢(mèng)想的起點(diǎn)，創(chuàng )建美麗的家園，讓“美麗中國”夢(mèng)成為現實(shí)，是當代人義不容辭的責任，為實(shí)現過(guò)幸�？鞓�(lè )的生活每一個(gè)人需要做的還很多……

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