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水是人們的生命資源，如果世上沒(méi)有水，就相當于人們還瀕臨滅亡。
水，為了我們，可以無(wú)私的把自己奉獻給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費的它們。也許你并不知道，中國許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開(kāi)的最大，把干凈的水一把一把的浪費掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!
地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達不到原先水的一半。當你在大馬路上行走時(shí)，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當你在公共洗手間時(shí)，有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當你看到川流不息的人時(shí)，有一個(gè)是節約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會(huì )哭泣的啊!
以前的地球是那么美好，藍天清鮮得沒(méi)有一點(diǎn)污漬;水清澈得能見(jiàn)到底;樹(shù)林茂盛的沒(méi)有一點(diǎn)空隙，可是現在，再也沒(méi)有藍天，整天陰沉沉的，不時(shí)還有著(zhù)霧霾，再也沒(méi)有清水，水渾濁得就像是用顏料染的，再也沒(méi)有茂盛的大樹(shù)，都是枯萎的老樹(shù)干，這都是誰(shuí)的錯?
所以，從現在開(kāi)始治水還來(lái)得及，讓我們將水更好地利用起來(lái)，不要再讓水傷心的流淚，否則，世界上最后一滴水，將成為人類(lèi)的眼淚
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“五水共治”是我國保護水資源的重要活動(dòng)。
奶奶家門(mén)口就有一條小河，在我小的時(shí)候，河水很清澈，可以看到各種各樣的小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的河里快樂(lè )地游來(lái)游去。爺爺經(jīng)常捉來(lái)小魚(yú)、小蝦米給我和弟弟吃，味道非常鮮美，我們吃得津津有味。
我上一年級的時(shí)候去奶奶家，發(fā)現小河里的水開(kāi)始變得越來(lái)越臟，水面上漂滿(mǎn)了垃圾。水的顏色像墨汁一樣，烏黑烏黑的，聞上去還有一股味道，臭氣沖天。路過(guò)的人們總是捂著(zhù)鼻子，嘴里嘮叨著(zhù)“這水怎么這么臭”“快走快走”“太惡心了”……我在橋上望著(zhù)小河，仿佛聽(tīng)見(jiàn)她在不開(kāi)心地說(shuō)：“人們太壞了，都往我身上排污水、丟垃圾，我的身體越來(lái)越臟了�！蔽倚睦锖芸鄲�，真想為她做點(diǎn)什么。
我上二年級的時(shí)候又去了奶奶家，發(fā)現河水變得干凈了，我好奇地問(wèn)奶奶，河水是怎么變干凈的？奶奶說(shuō)，村里開(kāi)始“五水共治”，整治河道了。遠遠地望去，水面上有一個(gè)噴水池一樣的東西，奶奶告訴我，這是在做污水處理與凈化。我情不自禁地上前用魚(yú)網(wǎng)撈河面上的垃圾，開(kāi)心極了。小河好像在對我說(shuō)：“我又變漂亮了�！蔽野l(fā)現河岸邊還豎著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“保護供水，人人有責”。
“五水共治”，人人有責，共同保護我們僅有的水資源。
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“魚(yú)兒，是你在哭泣嗎？你怎么用你的肚皮對著(zhù)我呀？咦，怎么還有這么股難聞的味道？哦，我明白了，肯定是剛才那位爺爺，洗噴霧器的時(shí)候，把殘余的農藥都倒進(jìn)了水里。哎，實(shí)在是可惡至極，魚(yú)兒，我好想看你在水里自由自在的暢游呢？魚(yú)兒，你聽(tīng)到我的呼喚了嗎？”
我想魚(yú)兒是再也聽(tīng)不見(jiàn)我的呼喚了，我的眼淚也忍不住的往下流。
“咦，怎么這里有這么一圈黑色的東西，看不清楚到底是什么？我正納悶的瞬間，嘩，一股青色的還伴著(zhù)臭味的水流又從剛才的管子里鉆了出來(lái)，我沿著(zhù)管子的方向眺望，哦，肯定是塑料廠(chǎng)里的廢水，都直接排進(jìn)了我們鄉上唯一的母親河�！�
我不想繼續沿著(zhù)河道走，于是便改道上了岸，污水、廢水……想起來(lái)就后怕。
走著(zhù)走著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)“五水共治：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的廣告牌映入眼簾，我趕緊拿起書(shū)包里的本子和筆，抄寫(xiě)了這句話(huà)，我要把她收好，盡我的力量去勸說(shuō)更多的人來(lái)，積極參與到五水共治中來(lái)。
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我的家鄉有一條清澈見(jiàn)底的小河，河水常年不斷，魚(yú)兒在河水里游來(lái)游去的非�？蓯�(ài)。
一天天，一年年過(guò)去了，小河變得又臟又臭，原來(lái)是人們把垃圾和污水都弄到小河里了，小河里慢慢的魚(yú)沒(méi)有了，蝦沒(méi)有了，小蝴蝶不來(lái)找小河玩了，孩子們也不來(lái)小河洗澡了，小蜜蜂也不來(lái)這里采蜜了，有的只是臭烘烘的河水，小河很傷心的說(shuō)："人們太壞了，把垃圾都扔向我，把臟水放到我的肚子里�！�
有一天一個(gè)老爺爺劃著(zhù)船在河里撈垃圾，這位老爺爺每天都來(lái)，一天天過(guò)去了，一年年過(guò)去了，人們也不在向小河里扔垃圾了，倒臟水了，小河有變成了清澈見(jiàn)底的小河了，小蝴蝶回來(lái)了找小河玩了，小蜜蜂回來(lái)采蜜了，小魚(yú)小蝦在河里快活的游著(zhù)，孩子們來(lái)洗澡戲水了抓魚(yú)蝦。小河開(kāi)心的說(shuō)：“我終于有變得美麗了�！� 我們要保護水資源，因為水是生命的開(kāi)始，我在書(shū)上看過(guò)一句話(huà)：人可以幾天不吃東西，卻不能幾天不喝水。有很多地方因為缺水人和牲畜都被渴死了，地球上有百分之九十九的水是不能喝的，只有百分之一的水是可以喝的，我們要好好的保護水資源。
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水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，水環(huán)境直接關(guān)系我們的生存環(huán)境、生活環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。
我們學(xué)校組織學(xué)生以主人翁的態(tài)度，積極推動(dòng)“五水共治”這項活動(dòng)， 班級學(xué)生大家積極參與，開(kāi)展多形式的“治水”宣傳教育活動(dòng)，鼓勵孩子從節水減污的身邊小事做起，養成良好的用水、節水習慣，為營(yíng)造綠色、節約、環(huán)保、和諧的學(xué)習生活環(huán)境作出自己的努力。以“3·22世界水日”、“6·5國際環(huán)境日”等為契機，人人要爭當治水護水的宣傳員。每個(gè)同學(xué)回家向家人做宣傳，從每天做起，人人成為節約好市民。
涓涓細流，匯滴成海；眾志成城，五水可治。讓我們攜起手來(lái)，積極投身“五水共治”，保護好每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境。相信在大家的共同努力下，長(cháng)興的天一定會(huì )更藍、水一定會(huì )更清，我們的家園一定會(huì )更加生態(tài)、富饒、美麗！
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今天，還是普通的一天。你有沒(méi)有為柯橋、為中國而做著(zhù)五水共治呢？要保護水就要從五水共治開(kāi)始。
我認為，西湖等這些景點(diǎn)的旅客不要隨意把垃圾扔入水中，不要在湖中小便，讓工廠(chǎng)不要把工業(yè)廢品、墨汁等會(huì )污染環(huán)境的東西隨意投入江海湖海中。我們中國是一個(gè)貧水地區，別看平常水龍頭里的水一直流著(zhù)，其實(shí)水特別水。所以，我們要節約用水。比如說(shuō)：我們的洗菜水可以去澆花澆草。我們中國還是一個(gè)受洪水侵害的地方。我希望大家不要亂花錢(qián)，把攢下來(lái)的錢(qián)捐給那些修大壩的人。哪怕是一人捐一元錢(qián)，我們中國有十三億人，加起來(lái)也是一筆不小的數目��！關(guān)于排澇水，我認為，每人家里可以用攢下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一臺抽水機。當發(fā)生洪水之后，每家每戶(hù)都可以拿出抽水機為排澇水貢獻一份力量。
保護水就要從五水共治開(kāi)始，希望每個(gè)中國人 ，都能做到治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。
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今天，我和楊子嫻一起去水利博物館參加五水共治活動(dòng)。
我們一進(jìn)博物館就先去參觀(guān)了四個(gè)展廳。這里用圖片、文物、蠟像等介紹了從遠古時(shí)期到清末的水利發(fā)展；介紹了古代的119、紡織機、谷物脫皮機……這些用水驅動(dòng)的機器；介紹了近代的水利機器；介紹了我們中國黃河、長(cháng)江、渭河等七條河流。
參觀(guān)完畢，老師先問(wèn)我們了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道五水共治的五水是哪五水嗎？”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)出了：治污水、防洪水、抓節水、保供水、排澇水。老師又說(shuō)：“防洪水和排澇水是靠老天；治污水和保供水是靠大人，而抓節水是靠每一個(gè)人�！彼晕覀冃∨笥炎龅讲焕速M生活中的每一滴水。
然后老師給我們講了甲魚(yú)的知識：甲魚(yú)是吃水底的腐爛生物為生，所以它可以清理河道。老師把烏龜和甲魚(yú)做了比較，大家發(fā)現，烏龜的腹部是綠色的，而甲魚(yú)的腹部是紅色的。
最后，我們做了傳遞甲魚(yú)的游戲，每個(gè)小朋友都拿到了甲魚(yú)蛋。我們都希望甲魚(yú)寶寶快快長(cháng)大，成為清理河道的好幫手。
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炎炎夏日，生活就更離不開(kāi)水了。為了讓小朋友們從小就認識到河流的重要性和愛(ài)水節水的必要性，我們濮家小學(xué)萬(wàn)家校區一（3）班智慧小隊，在暑期里組織大家參觀(guān)中國大運河博物館、杭州河道陳列館，“尋訪(fǎng)”杭州的備用水源——貼沙河，開(kāi)展一系列的“五水共治”實(shí)踐活動(dòng)。
星期六下午，我們智慧小隊在華潤萬(wàn)家超市舉行“‘五水共治’知識宣傳暨義賣(mài)活動(dòng)”，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。隊員們拿出自己的玩具、書(shū)籍等心愛(ài)的東西進(jìn)行義賣(mài)，同時(shí)向廣大市民宣傳“五水共治”的'相關(guān)常識，發(fā)放“生活中的節水小竅門(mén)”傳單，讓市民可以從親身做起、從小事做起，真真切切地參與到“五水共治”的活動(dòng)中來(lái)。雖然我們年紀小，義賣(mài)得到的款項也有限，但很想為“五水共治”盡做自己的一點(diǎn)力，做一些力所能及的事！
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我家門(mén)前有一條小河，是運河的支流，叫勝利河，每天早上去上學(xué)，我和媽媽都會(huì )從河邊走，河邊柳樹(shù)成蔭，每個(gè)季節都會(huì )有不同的鮮花，河水清清，不時(shí)有魚(yú)兒上來(lái)冒泡，蕩起層層波紋，對岸是勝利河美食街，一排排古老的房子整齊的排列著(zhù)，白墻黑瓦，寧靜而美麗；放學(xué)了，這兒又成了我們的樂(lè )園，我們在橋上的亭子里跳繩，鍛煉，嬉戲追逐，可開(kāi)心了；吃完晚飯，我們一家人，沿著(zhù)河邊散步，清風(fēng)徐來(lái)，河邊燈柱上的一盞盞球燈，如同盛開(kāi)的荷花，向遠處延伸的兩排燈光，像是飛舞的火龍，晚上的夜景更加精彩，站在橋上，遠處飄來(lái)陣陣飯菜香，聞得我鼻子都受不了了�？墒菋寢屨f(shuō)幾年前卻不是這樣，這里都沒(méi)人走，因為河里散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭，河邊堆滿(mǎn)垃圾，河面上漂浮著(zhù)塑料袋和易拉罐，長(cháng)滿(mǎn)水葫蘆，人們去菜場(chǎng)都繞道走，非常麻煩，后來(lái)杭州市政府治理河道，推出了五水共治的理念，五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，終于給勝利河穿上了美麗的新衣裳。
水是生命之源，生存之本，人類(lèi)的健康離不開(kāi)水，讓我們共同牽起手來(lái)，去保護它，愛(ài)護它，讓藍天更蔚藍，讓白云更白，讓魚(yú)兒有個(gè)嶄新的家，讓杭州更美麗。
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你們應該都不知道“五水”是什么吧。就讓我來(lái)告訴你們吧！五水指污水、節水、飲水、澇水和洪水。這是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。這次就讓我們小記者替你們去探究吧！
我們來(lái)到永強集團，工人們把我們帶到了一個(gè)黑色液體的面前，走近的時(shí)候感覺(jué)熱熱的，還在冒煙呢！他們告訴我們這是染料，椅子放進(jìn)去，大概3秒后拿出來(lái)，就成了染料的顏色了。還有那些白色的液體，那是底氣，可是這些水都排到哪里去了呢？原來(lái)他們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)處理污水的“廢水處理中心”。那里有一個(gè)水塘，里面有許多的微生物，是肉眼看不見(jiàn)的，是處理廢水用的。處理那些廢水需要非常復雜的工序。
電視臺的記者采訪(fǎng)我，讓我談?wù)効吹竭@些工序后的感受。我想大聲的告訴我的爸媽、鄰居和同學(xué)，告訴他們我今天看到的景象，告訴他們廢水處理的復雜，告訴他們要節約用水，共同保護我們的家園，讓我們一起治污水、排澇水、防洪水、保供水、抓節水。這樣，我們的家園才會(huì )變得更美好，這樣我們才能幸幸福福的生活。只要人人一起做，世界將會(huì )變得更美好！
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我爺爺奶奶住在一條小河的邊上，那條小河是錢(qián)塘江的分流，河里生機勃勃。我只要有空，就會(huì )去奶奶家，去看看那條美麗的小河。
我上幼兒園時(shí)住在那兒，那條小河上經(jīng)常能看見(jiàn)漂在水面上的垃圾和油花。雖然也有不少小魚(yú)兒、小蝦兒，但河水發(fā)臭，使人們每每經(jīng)過(guò)它時(shí)都會(huì )避開(kāi)，或是捏著(zhù)鼻子，頭也不回地沖過(guò)那里。我每次看見(jiàn)小河上的垃圾，都覺(jué)得這像小河正傷心地向我哭訴：“人類(lèi)太壞了！一個(gè)勁兒地往我身上丟垃圾，害得我都臭了！”
但當我二年級時(shí)再回到那里，便經(jīng)常能看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的清理船只，它們經(jīng)過(guò)的地方，垃圾就消失得無(wú)影無(wú)蹤。我還注意到，人們也漸漸地不像以前那樣往河里扔垃圾了。這時(shí)的小河就像在說(shuō)：“嗯，這還差不多，人類(lèi)終于肯浪子回頭啦！”
當我四年級再到那邊時(shí)，我欣喜地發(fā)現，小河正真是大變樣了，垃圾沒(méi)了，油花沒(méi)了，取而代之的是三五成群的小魚(yú)小蝦和碧綠的水面。小河仿佛在開(kāi)心地笑：“我終于變漂亮啦！”
這就是我美麗的小河，它從骯臟到潔白，從死氣沉沉到生機勃勃、從丑陋的蛻變成美麗的！
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五水共治包括治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。
在我們生活中都離不開(kāi)水，如果沒(méi)有了水，大地和世界萬(wàn)物都沒(méi)有了生機；如果沒(méi)有了水，我們也無(wú)法生存；如果沒(méi)有了水，海底世界的小魚(yú)們就沒(méi)有了它們僻靜的家。
例如：一條溪流在山與山之間都有著(zhù)密切的關(guān)系，它也是世界水資源之一，它可以將森林中的動(dòng)物、植物哺育得很好，在別的地方人們也不知道高山中間隱藏著(zhù)一條溪流，這可以幫助他們在饑渴的時(shí)候給他們唯一活的希望…
在生活中也有著(zhù)這些例子，我們要珍惜水資源、把每一滴水分給每個(gè)人。
我們要從身邊小事做起，可以把看到污染水資源的事件或者把垃圾扔到小河里（水資源）的事件盡自己最大努力去保護它，使它不受到破壞，讓它把水無(wú)私奉給每個(gè)人。
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課堂上，夏老師問(wèn)我們，誰(shuí)知道五水共治是什么？我們你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒(méi)有正確答案。老師讓我們帶著(zhù)問(wèn)題去尋找。
走在回家的路上，遠遠的就聞到了一股股濃烈的臭味，清澈的小河已經(jīng)變綠，五顏六色的垃圾袋順著(zhù)河溝追逐玩耍，一條條小魚(yú)翻著(zhù)泛白的肚皮，這里已經(jīng)變成垃圾的天堂。
河面上漂浮著(zhù)幾只來(lái)來(lái)往往的小船，河道工人穩穩地站在船上打撈垃圾；小河周邊有幾個(gè)穿著(zhù)制服的工作人員，他們俯下身體四處檢查尋找排污口；清理淤泥的師傅們先用排水管抽干河水，然后舉著(zhù)高壓水槍?zhuān)还晒伤缤涞男郦{，氣勢洶洶的沖向淤泥，淤泥受到巨大的沖擊變成了一灘灘黑漿，消失在排水管的身影里。原來(lái)是西湖區為了讓我們的河道像西湖一樣清澈美麗正在開(kāi)展五水共治的活動(dòng)。
我雖然不能直接參與其中，但我是治水宣傳者，我要用手中的筆去宣傳節約用水；我是治水監督者，讓媽媽使用無(wú)磷洗衣粉，發(fā)現污水源頭及時(shí)舉報；我是治水先行者，幫助家里垃圾分類(lèi)，少喝瓶裝水。地球是我們共同的家園，水是我們賴(lài)以生存的資源，五水共治，從我做起。
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在我的心中，水是清澈的。水里有許多小魚(yú)，水面上有茂盛的荷葉和開(kāi)滿(mǎn)艷麗的荷花，而且干凈無(wú)瑕。
而現在的小河，恰恰和我心中的小河相反。因為它正遭受著(zhù)人類(lèi)的摧殘。原本干凈的水面上到處漂著(zhù)各種各樣的垃圾：頭號就屬塑料袋、可以說(shuō)是五顏六色，但正是我不想看到的。其它的還有塑料瓶、有方便面盒子、有餅干的包裝袋等等，數不勝數，好像小河就是他們的流動(dòng)垃圾桶。
還有些人更可惡，把有毒的廢水排到河里，把河里的小魚(yú)、小蝦都毒死了。原本清澈見(jiàn)底的小河變得骯臟不堪，時(shí)不時(shí)的發(fā)出難聞的氣味。被污染的河水灌溉到農田里，農作物就會(huì )吸收有害物質(zhì)，人食用后有害物質(zhì)就在我們身體里了，就連生病都不知道是什么原因造成的呢！
我心目中的小河是這樣的：河邊可以洗菜、洗衣服；小朋友們可以在河里游泳嘻戲；老年人可以在河邊散步，鍛煉身體……而現在的小河，水是渾濁的，也不再有清新的氣息。根本沒(méi)有人愿意在河里洗菜，也不愿意在河邊散步，更不愿意在河里游泳了。
所以我替小河向大家呼吁：我們要保護小河，不要讓它再受到污染了。這次經(jīng)過(guò)政府五水共治的決心和我們大家的努力，我相信不久的將來(lái)，我心中的小河一定會(huì )回來(lái)的，而且會(huì )變得更美。
五水共治_ _300字15
水，是人類(lèi)生命的源泉。沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(cháng)，世界將不會(huì )如此多姿多彩。因此，珍惜我們人類(lèi)的生命的源泉，就必須節約用水，才能保護好我們人類(lèi)的生命線(xiàn)，是每個(gè)人應盡的義務(wù)和職責。 地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達不到原先水的一半。當你在大馬路上行走時(shí)，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當你在公共洗手間時(shí)，有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當你看到川流不息的人時(shí)，有一個(gè)是節約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會(huì )哭泣的啊!
而在現實(shí)生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒(méi)有一絲一毫保護水資源的意識，在不停地浪費水資源，污染水資源。比如一些學(xué)生用水時(shí)，開(kāi)了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關(guān)上，讓水無(wú)節制的流淌，甚至有一些調皮搗蛋的學(xué)生故意把水龍頭打開(kāi)讓水資源流失造成了水資源的大量流失。
珍惜和保護水資源，還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清清。魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!
為了使我們生活的環(huán)境，我們應該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì )角落里的大號角，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更加美麗!
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