溺水作文（通用22篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的溺水作文（通用22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溺水作文 篇1
那是去年暑假的一天，正午，驕陽(yáng)似火，天空一片云彩也沒(méi)有。屋里悶熱極了，沒(méi)有一絲風(fēng)，只有知了在枝頭上“知了，知了”地叫著(zhù)。
汗流浹背的我實(shí)在無(wú)聊，就一個(gè)人跑到池塘邊去玩水。望著(zhù)那清澈見(jiàn)底的池水，我的心里癢癢的，要是能到水里泡一泡，那不知道有多涼快��！想著(zhù)想著(zhù)，我慢慢地走近池塘邊，脫下粘乎乎的衣服，一步一步地走入水中。哇，好涼快��！我不停地用手拍打著(zhù)水面，原來(lái)水平如鏡的池面起了一層層的波紋。我笑得合不攏嘴，開(kāi)心極了。
正當我高興得忘乎所以的時(shí)候，忽覺(jué)得腳下被什么東西絆了一下，身體立時(shí)失去平衡，一下子往后傾斜。一種不知所措的感覺(jué)油然而生，我不停地用腳踢來(lái)踢去，希望能掙脫河水的束縛，但是身體又不聽(tīng)使喚，一下子摔倒在水里。我全身被浸在水里，頑皮的池水不停地灌進(jìn)我的嘴里。我拼命喊著(zhù)：“救命啊……救……命……”可是越喊水越往我嘴里灌。我慢慢地沉入池底，四肢無(wú)力，眼睛也睜不開(kāi)了。唉，這可怎么辦才好？誰(shuí)能來(lái)救我呀？
霎時(shí)，我的眼前黑乎乎的一片。不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊地感覺(jué)有只手拉了我一下，隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人把我拉到了岸上。我睜開(kāi)迷糊的眼睛，是爸爸，我“哇”的一聲哭了。
經(jīng)過(guò)了這次令人心驚肉跳的經(jīng)歷后，讓我徹底記�。呵f(wàn)別獨自一人跑到水邊，一定要在大人的陪同才能下水游玩。
溺水作文 篇2
每次放假，老師和家長(cháng)總是不厭其煩跟我們講安全注意事項，特別是暑假，防溺水安全教育更是千叮嚀萬(wàn)囑咐�？擅看挝叶疾灰詾槿�，左耳進(jìn)右朵出。前幾天和爸爸告訴我的一件事情讓我對防溺水的必要性有了全新的認識。
一年夏天，爺爺奶奶都去下地干活了，爸爸和村里的幾個(gè)小伙伴一起玩耍，“快看，這兒有一個(gè)水池”，不知誰(shuí)喊了一聲。那是一個(gè)小小的水池，周邊用水泥壘起來(lái)，長(cháng)滿(mǎn)了青苔，池水是綠的，上面漂浮著(zhù)一些水草。愛(ài)玩水是小孩子的天性，大家一擁而上，圍坐在水池邊，把兩只腳泡在水里撲通撲通地打水。正玩得開(kāi)心時(shí)，忽然“撲通”一聲，一個(gè)小伙伴掉進(jìn)水里了，他在水里拼命掙扎，大喊救命。小伙伴們全慌了，呆呆地看著(zhù)他，幾秒后才一哄而散去找人相救。沒(méi)跑多久爸爸就在半路遇到爺爺，終于，在爺爺的幫助下那個(gè)小伙伴得救了。多么驚險的一幕��！
后來(lái)我在網(wǎng)上查閱了一些關(guān)于溺水資料，發(fā)現中小學(xué)生意外死亡的第一殺手就是溺水�？吹骄W(wǎng)上那一張張令人觸目驚心的畫(huà)面，我的心象被人揪了起來(lái)，萬(wàn)分難過(guò)。有時(shí)溺水事故的發(fā)生也和缺少必要營(yíng)救常識有關(guān)，網(wǎng)上一則報道顯示，幾個(gè)小孩在水塘邊玩水，一個(gè)失足落水，其它的孩子邁進(jìn)水時(shí)里試圖營(yíng)救，結果接二連三地被帶到水里溺水身亡。一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，看著(zhù)他們的家人悲痛欲絕，撕心裂肺哭泣的情景讓人忍不住潸然淚下。那一個(gè)個(gè)溺水事故的發(fā)生不是天災，而是人禍，是他們不聽(tīng)老師和家長(cháng)的教導，不懂得相關(guān)常識才發(fā)生的悲劇。所以我們每個(gè)人都要學(xué)習一些防溺水的常識�，F在就讓我來(lái)告訴大家一些防溺水小常識：
一、不到不明水域游泳、玩水。
二、在泳池游泳要有大人陪同，做好熱身運動(dòng)，過(guò)饑過(guò)飽都不要下水。
三、遇到溺水的人要大聲呼救或打110報警，不得貿然下水救人。
讓我們牢記老師和家長(cháng)的教導，學(xué)習防溺水常識，珍家生命，遠離溺水，避免悲劇的發(fā)生。
溺水作文 篇3
近日，重慶渝北海派健身會(huì )所一位游泳教練為教一名8歲女童學(xué)游泳，強行將其拖行數米丟進(jìn)水中，并且任其掙扎至休克數分鐘后才拖上岸。經(jīng)醫院搶救后，醫生宣布孩子腦死亡，雖然還有微弱心跳，但生還希望極其渺茫。
面對這樣一個(gè)令人驚駭的新聞，首先需要反思和追問(wèn)的，自然是時(shí)下活躍在城市中大量的游泳培訓機構和教練，是否都經(jīng)過(guò)嚴格的資質(zhì)考核和監管？如果是，那么何以還會(huì )發(fā)生諸如“將女童強行扔進(jìn)水中”這樣非常不科學(xué)的教練行為？如果不是，那么這些培訓機構和教練又何以能堂而皇之開(kāi)展培訓？
進(jìn)一步而言，這起令人悲痛的慘劇，表面上看根本是那名游泳教練殘忍的訓練辦法一手造成。但實(shí)際上能滋生出這種“魔鬼式”老師的原因，與家長(cháng)急于望子成龍的心理是否同樣有著(zhù)很大關(guān)系呢？不顧孩子實(shí)際感受和承受能力，是各種培訓和課外教育機構最大的弊端。當然，我們不能說(shuō)這起悲劇就是由小孩家長(cháng)導致，而是說(shuō)正是這種普遍的、過(guò)于急功近利的教育心態(tài)，使得教練或老師都變成了缺乏感情、只求效率的訓練機器。培訓機構要賺錢(qián)，很大程度上只有盡量達到家長(cháng)們的要求，才能讓生意紅火。當孩子在水中掙扎，家長(cháng)卻不在現場(chǎng)，這樣一種托付，的確是所托非人了。
前不久，一名企業(yè)家為提升自我，參加了所謂“豐盛人生”主題培訓班，卻沒(méi)想到在進(jìn)行“體驗恐懼”溺水閉氣訓練中，被培訓人員活活溺死。我想，這位企業(yè)家主動(dòng)參加訓練，是為了培養堅毅的性格和抗挫折能力；這名女童的教練或許還有父母，也是想以嚴酷的訓練來(lái)糾正孩子養成的惰氣與嬌氣。那么，這二者之間究竟有多少差異？在社會(huì )競爭加劇的當下，成年人已經(jīng)將太多大人世界的標準強加給了本應擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年的孩子們。
我們的社會(huì )和家長(cháng)們很容易在兩種極端中，變換著(zhù)自己的監護人角色，一種是充當“慈母”，對孩子溺愛(ài)，讓孩子們在蜜罐中長(cháng)大；一種則是充當“嚴父”，施以這種強行“溺水式”的教育，不管孩子能不能游，想不想游，強按入水。最終，都容易造成適得其反的效果。在這種看似傳統的一脈相承的“嚴父慈母”的教育方式中，有多少孩子受到了傷害，沒(méi)人能算得出來(lái)。還是給孩子足夠的空間，隨其天性吧。做一個(gè)好父母，就是按其年齡，適當和適時(shí)引導，把童真與自然成長(cháng)還給孩子，無(wú)論是身體上還是精神上的“溺水教育”都要警惕與拒絕。
溺水作文 篇4
生命是什么？有人說(shuō)，生命是寶藏有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命如花，世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
很快，春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)臨，在炎熱的夏季，游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的鍛煉項目之一。然而不做好準備，缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著(zhù)自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因。
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著(zhù)多少人去溝區去江河湖海中游泳，嬉戲？正是因為這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命。
水是生命的源泉，可如果不懂得防護的話(huà)，他就有可能認人們失去寶貴的生命。
生命如一塊玻璃，假若你好好保護，它就會(huì )發(fā)出璀璨耀眼的光芒。假若你不好好保護她就會(huì )隨著(zhù)周邊的事物的誘惑，“啪”的一聲摔得粉碎。生命誠可貴，安全價(jià)更高，生命脆弱，我們更應該好好保護它，讓它像幸福的小鳥(niǎo)一樣。翱翔在天空中吧！
所以在這里我要告訴大家不要私自下水游泳，不要擅自與他人結伴游泳，不要在無(wú)家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)下游泳，不要在無(wú)安全設施和救護人員的情況下游泳，不要到不熟悉的水域游泳，不要私自下水施救……總之，別讓悲劇發(fā)生在自己和身邊人的身上。
溺水作文 篇5
我小時(shí)候特別頑皮，整天在村子里做惡作劇，有時(shí)候和男生混在一起，和他們一起去抓青蛙，到河邊摸蝦……
有一次，我和劉晨跑到河邊玩耍，無(wú)意中發(fā)現岸邊不遠處有一個(gè)蝦籠。我很好奇里面有沒(méi)有自己想吃的蝦，便右手拽著(zhù)岸邊的小樹(shù)，身子蹲下來(lái)，左手在前面撈，身子左側著(zhù)。
我試了好久，可是連蝦籠的邊緣都沒(méi)碰到，便向劉晨求助，合作把蝦籠拿上來(lái)。他拉著(zhù)我的右手向上扯，我身體前傾，左手撈。由于劉晨比我輕，當我使勁傾向蝦籠時(shí)，他實(shí)在堅持不住了，手一松，"噗通"，我掉下了水。那一瞬間，大腦里一片空白。在水里呆了幾秒，才會(huì )想起自己是怎么了。我最怕冷，便不停地呼救。
劉晨試著(zhù)拉我上岸，可是我比他重，差點(diǎn)把他也拖下水。其實(shí)河水只到脖子那，但我認為水下有蛇，不停掙扎，喝了幾口臟水。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我不想再掙扎了，還想著(zhù)河里的泥軟軟的很好玩，便在水里跳了幾下。忽然，我想到電視上的人可以漂浮在水面上快活的吃著(zhù)水果，我也可以。俺學(xué)著(zhù)電視上的動(dòng)作，雙腳離開(kāi)湖底，身子向后倒，由于我不知道技巧，在倒下的剎那，腦袋沉進(jìn)了河里，又灌了好幾口臟水。我不想再待在水里玩耍，我要回家找爸爸�？墒且廊粵](méi)人來(lái)，過(guò)了好久，我的手開(kāi)始發(fā)白，眼皮在打架，快沒(méi)精神了。
正在危急關(guān)頭，洪露星奶奶下田路過(guò)河邊，發(fā)現劉晨正在想辦法救我上岸。她以最快的速度拉我上岸，交給我大媽。大人們看我眼睛癡呆、嘴巴烏紫，還不停的發(fā)抖（后來(lái)聽(tīng)大人說(shuō)的），迅速幫我換好衣服，煮生姜水喝，最后把我放進(jìn)被窩里睡覺(jué)。我一直到晚上才有了真正的意識。
爸爸知道后和我說(shuō)了好多危險的事，并且叮囑下次一定要注意安全。經(jīng)過(guò)上次的教訓，之后看見(jiàn)河邊有再多的蝦籠，俺看都不看一眼，立刻害怕地走了。
溺水作文 篇6
炎熱的夏日，面對著(zhù)火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場(chǎng)不免是一件令人暢快的事。但是不止會(huì )發(fā)生一些令人痛傷的事件。
“小學(xué)生不得獨自或與同學(xué)結伴去歐江或池溪里游泳”。這句話(huà)在學(xué)習時(shí)段，可能會(huì )產(chǎn)生一點(diǎn)兒作用，但是在節假日里，誰(shuí)有能止得住呢？烈日無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，大地萬(wàn)物都似乎被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場(chǎng)溺事件：
那年暑假，一對母子到我們泗洲來(lái)，應該是來(lái)探香的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔；兒子是一個(gè)七八歲的青春少年，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習是個(gè)頂尖兒，可棒拉！也聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小伙子從來(lái)沒(méi)有去外面游過(guò)泳，也不是玩太多的游戲，純屬是一個(gè)書(shū)迷，（有點(diǎn)兒“呆板”樣兒）。他們來(lái)的第二天傍晚，突然一個(gè)惡耗傳來(lái)：“那個(gè)小伙子溺水死亡�！蹦赣H差點(diǎn)暈去，急匆匆地跟到了案發(fā)現場(chǎng)。
我們看到那個(gè)小伙子全身赤露，躺在岸邊，他已經(jīng)死了，而且面像好恐怖，眼睛暴瞪著(zhù)，嘴唇是紫色的，臉色十分蒼白。過(guò)了一會(huì )，醫務(wù)人員和民警也陸續趕到現場(chǎng)，醫務(wù)人員給死者做了最后的急救希望，當醫生雙手按著(zhù)死者的胸中間，一按一按地拯救時(shí)，死者口里盡吐出了白沫，比先前愈發(fā)顯得更恐怖了。當醫務(wù)人員宣告已經(jīng)死亡時(shí)，那個(gè)可憐的母親一股腦的撲到了死者的身上，還不斷地抱怨老天，說(shuō)自己的兒子一些往事，在抱怨中我了解到死者剛剛考上大學(xué)，喜事還沒(méi)過(guò)，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲哀。
同學(xué)們，人的生命只有一次，請珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責，不要以為一時(shí)過(guò)錯而白白送了的生存機會(huì )。
做好安全防護，防溺水，其實(shí)很簡(jiǎn)單，相信吧！
溺水作文 篇7
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命如花，世界因如花的生命而精彩�？墒�，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了�！}記
夏天到了，許許多多的人忍受不了夏天的炎熱，紛紛到江河、湖海、小溪、游泳池等地方游泳。于是，溺水，就成了全中國中小學(xué)生的“頭號殺手”。同學(xué)們，你們知道嗎？我國每年有14460名中小學(xué)生在各種意外事故中死亡。平均每天有39人，相當一個(gè)班級的人數。而，溺水，占了其中的79%，有多少生命之花在溺水事故中永遠垂下了頭。
既然溺水是全中國中小學(xué)生的“頭號殺手”。那我們應該怎么來(lái)預防呢？下面，我就給同學(xué)們介紹幾種游泳安全要點(diǎn)：
1、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。
2、下水前實(shí)施水溫，若水太冷，就不要下水。
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、下水前觀(guān)察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，就不要在此游泳。
若同伴溺水，切勿驚慌，應該對溺水者應用下列方法急救：第一步：應迅速救其出水，并使之俯臥，將腰部墊高，頭部低下，盡量排出呼吸道內的水。第二部：清理溺水者口、鼻中的異物，進(jìn)行口對口人工呼吸，若心跳停止，立即進(jìn)行胸外心臟按摩，并盡快送往醫院搶救。
生命是寶貴的'，每個(gè)人只有一次，她不能像財富一樣失而復得，也不像離離原上草周而復始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。讓我們一起呼吁：珍惜生命，預防溺水。
溺水作文 篇8
水是我們的關(guān)于生命之源，能在水中暢游無(wú)阻、自由自在是每個(gè)人都喜歡的事情，可你知道嗎？在水中溺水是非常危險的，不會(huì )游泳的人很難自救，所以，在水中運動(dòng)一定要小心溺水。
在很多情況下，人們都會(huì )遇到水的危險，會(huì )游泳，就有活的希望。不會(huì )游泳，就會(huì )有危險。在民間，會(huì )游泳的人就等于擁有兩條命，正因如此，我們都要學(xué)會(huì )游泳。在我們國家，溺水死亡與車(chē)禍死亡的人數最多，所以，溺水已成為兒童意外死亡的主要殺手之一，在水庫底下游玩非常危險，就算沒(méi)有水的河床也千萬(wàn)不能久留。不能在船上打鬧，更不能在船頭的護攔上坐、站或把手伸向外面。即使會(huì )游泳也不能去河水喘急的河里，盡管水流不急，也要大人看護，并準備好救生衣、圈。發(fā)現落水者時(shí)，先研究方法，即使我們會(huì )游泳也不能盲目救人，最好叫大人去搶救。在水溝、下水道旁邊也要小心，因為那里面有著(zhù)惡臭，時(shí)間一長(cháng)，就很有可能會(huì )被臭昏，然后溺水身亡。如果在早澤旁，一定要迅速離開(kāi)，因為掉入早則是絕對沒(méi)有生還的機會(huì )。
生命只有一次，請大家珍惜這寶貴的生命。
溺水作文 篇9
水，能帶給我們歡樂(lè )。我們可以在水里嬉戲、游泳�？伤�，卻也能帶來(lái)安全隱患�？此瓢踩乃�、不起眼的小水潭，都有可能吞沒(méi)我們的生命。
今天我看了《防溺水》視頻后，深有感觸。
這段視頻播放了一些溺水事故，這都是我們不懂得安全而引起的，如：到偏僻的水塘游泳，不辛遇到旋渦；不做熱身運動(dòng)下水，身體抽筋；游泳時(shí)嬉戲……讓我感受最深的是2007年5月19日，幾位學(xué)生在水里游泳。其中一位學(xué)生不幸溺水，剩下的5位連續去搶救，也不幸身亡�！傲四缢币粋�(gè)多么驚人的數目！小小的水塘居然吞沒(méi)了六個(gè)鮮活的生命！我們難道不應該加強預防溺水嗎？此外，這段視頻還教我們遇到危險時(shí)如何自救，當別人溺水時(shí)，應采取人工呼吸……
看完了視頻，我受益匪淺，我明白了：不到偏僻的水域、水庫游泳；在大人的監護下游泳；游泳前做好熱身運動(dòng)……
防溺水雖然是一小步，但卻是安全的一大步，是保護自己一大步，是……
溺水作文 篇10
現在，天氣越來(lái)越熱了，大家是不是都想到清涼的泳池里邊游泳呢，但是，大家游泳時(shí)知道要注意哪些嗎？現在，我就來(lái)告訴大家：
首先，不要獨自一人外出游泳，我們小朋友一定要在爸爸媽媽的陪同下，到正規的游泳館去游泳。不要到豎有“禁止游泳”的牌子的地方游泳。不要在深見(jiàn)不到底的野外池塘游泳，更不要在發(fā)生過(guò)溺水事件的地方游泳。
其次，大家在下水前，一定要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，以免下水時(shí)出現腿部抽筋的情況。如果水溫過(guò)低，要先用冷水沖一下身體，待適應水溫后再下水游泳。還有，小朋友一定不要選擇太深的泳池游泳，一定要有大人的陪護，并帶好游泳圈。哦，對了，剛吃完飯或吃的太飽也不能立即下水，這點(diǎn)大家也要記住了哦。
然后，我還要奉勸小朋友，不能再泳池內戲水打鬧，以免喝水和溺水。如果，在游泳池內感覺(jué)身體不舒服，一定要告訴爸爸媽媽并立即上岸休息和呼吸！
最后，告訴大家，溺水危害很大，甚至能有生命危險，大家一定要學(xué)習預防溺水，不能馬虎大意。尤其是小朋友，一定要聽(tīng)大人的話(huà)，我們的生命只有一次，請大家一定要珍惜生命。
溺水作文 篇11
夏天，天氣熱的讓人難受，這個(gè)時(shí)候，游泳是很多人的選擇。但是很多時(shí)候，游泳帶來(lái)的可能不是清涼而是悲劇。溺水的比例在逐步增加，讓我們不得不重視這個(gè)問(wèn)題。
小朋友，你知道嗎？在我們身邊發(fā)生過(guò)許多溺水事故。有一次，我在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)十多歲的小孩子，獨自一人在河邊玩水，不慎腳一滑，就沉下去了。這件事情發(fā)生在幾秒鐘，一條生命就沒(méi)有了，多么可惜呀！所以，我們要知道；不能獨自去深水的地方玩，也不能結伴去。在夏天，沒(méi)經(jīng)父母同意不能擅自外出游泳。如果要去游泳，也要和父母一起去，要準備游泳圈。還有一次，我在游泳池里游泳，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘不小心跌倒水里，小姑娘的同伴看到了，急忙下去救人，幸好搶救及時(shí)，小姑娘沒(méi)有生命危險，避免了悲劇的發(fā)生。
事情有時(shí)候就是這樣，在你不小心的時(shí)候就發(fā)生了，突如其來(lái)，讓人措手不及。所以，溺水應該防范于未然，每個(gè)人都應該珍惜生命，不要明知危險卻仍然不小心謹慎。謹防溺水，珍愛(ài)生命！
溺水作文 篇12
我們要珍愛(ài)生命，預防溺水。水是我們的生命之源，它的性格有時(shí)溫柔，滋養人們，滋潤萬(wàn)物，但是它也會(huì )奪取人的生命。
朋友們，你們知道嗎？在我們的身邊發(fā)生過(guò)許多的溺水事故。前幾天媽媽和我說(shuō)，在上周六的時(shí)候，有兩個(gè)二年級的孩子在雙龍水庫邊上玩耍。結果，兩個(gè)人一不小心掉到水庫里淹死了。家長(cháng)整整找了兩天都沒(méi)找到。后來(lái)，在雙龍水庫看見(jiàn)了他們的尸體，有個(gè)男孩子才11歲，女孩才9歲。兩條小小的生命就這樣結束了，多可惜呀！所以，我們不能獨自和朋友結伴去游泳。不可以在沒(méi)有老師或家長(cháng)的陪伴下擅自外出游泳。還有一次，我在游泳池的休息區休息�？匆�(jiàn)一個(gè)小姑娘不小心跌到水里，小姑娘的同伴看見(jiàn)了。急忙下去救人，幸好搶救及時(shí)。小姑娘沒(méi)有生命危險，避免了悲劇發(fā)生。
我們不能將這兩件事怪罪于水，是我們自己不小心跌入水里的。生命無(wú)價(jià)，也是無(wú)情的。水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能抱自己的生命的罪責加強到無(wú)生命的水身上。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，真愛(ài)生命，謹防溺水，還給水一個(gè)清白。
溺水作文 篇13
珍愛(ài)生命，防止溺水。
——題記
有人說(shuō)，生命如寶藏；有人說(shuō)，生命如黃金。我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，但是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝。
很快春去夏來(lái)，夏天是酷熱的，他的酷熱牽引著(zhù)多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲。正是因為這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)原本幸福的家庭承受著(zhù)巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事��！
溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽顫，讓人心情悲憤，但又無(wú)濟于事。
江河、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè )享受之余，也蘊藏著(zhù)安全危機，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們多一分歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此，我在此提議同學(xué)們：
1、不去不規范的“游泳池”游泳、嬉戲。
2、在沒(méi)有家長(cháng)的陪伴下，不私自下水游泳。
3、不擅自結伴去游泳。
生命是珍貴的，生命只有一次，生命來(lái)之不易，正因如此，我們才要更加珍惜她，讓我們的生命之花開(kāi)的精彩，花開(kāi)不敗……
我們作為一名中學(xué)生，我們是祖國的未來(lái)與希望，我們的生命珍中之貴，我們有什么理由讓她輕易地凋謝呢？
珍愛(ài)生命，防止溺水。
溺水作文 篇14
當我看完《防溺水宣傳片》時(shí)，仿佛有千思萬(wàn)緒涌上心頭。水與人類(lèi)的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒(méi)了無(wú)數兒童的生命……說(shuō)到這，我又想起了教師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！
每當夏季來(lái)臨時(shí)，總能看見(jiàn)一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：跟爺爺剛學(xué)會(huì )游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學(xué)一、二年級的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著(zhù)外公、外婆去河里摸魚(yú)，結果淹死在河里，無(wú)一生還……這一串串驚人的數據足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識的缺乏。
首先，學(xué)會(huì )游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的確定。
同學(xué)們，認真學(xué)習防溺水知識吧！它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來(lái)奠基完美的人生。
溺水作文 篇15
有的孩子由于淘氣，到非泳池的地方游泳，而且身旁沒(méi)有家長(cháng)監護，孩子們，自己在河道，小溪中游到一半，由于體力不支，在水池大喊：“救命！救命！”有的孩子想過(guò)去救他，可小河中的水草，海藻們偏不讓他過(guò)去，不料還有些孩子被水草纏住，如果這是真的，將失去多少條生命。
生命如此寶貴，又有多少人就這樣和她擦肩而過(guò)，留給家人的是心痛，留給自己的卻是永遠不能彌補的缺憾。世界上沒(méi)有人能讓時(shí)間倒流，只有自己去珍惜。
如果真的發(fā)生慘劇，看一看朝夕相處的父母，日日相伴的伙伴，天天相見(jiàn)的老師，對他們來(lái)說(shuō)，失去你心里有多少說(shuō)不出的痛。父母失去了孩子的笑聲，他們的懷抱留給誰(shuí)來(lái)撒嬌，他們對你的愛(ài)向誰(shuí)傾訴；同伴們失去了你的勸慰，他們的雙手留給誰(shuí)來(lái)牽拉，他們對你的關(guān)心向誰(shuí)舒展；老師失去了聆聽(tīng)知識的學(xué)生，他們的希望寄托在誰(shuí)身上，他們對你的教育又刻對誰(shuí)實(shí)施；有那么多愛(ài)你的人，你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來(lái)承受嗎？
生命是寶貴的，但也是易逝的，珍惜生命，留給父母，伙伴，老師，一個(gè)完美，欣慰的結局，“生命如花，綻放出生命的活力；生命如歌，唱響無(wú)盡的生命的意義。水雖然是生命之源，但他也是一個(gè)冷血的殺手�！�
溺水作文 篇16
游泳，是大多人喜愛(ài)的一項運動(dòng)。但因此也導致許多溺水事故的發(fā)生，所以我們應該注意游泳安全。
每年夏天，學(xué)�？偸乔Ф撊f(wàn)囑咐，不厭其煩地進(jìn)行教育，嚴禁到池塘、小溪、湖邊、大海這些地方游泳，可我們果嗎？
今天早上，我看新聞聯(lián)播時(shí)，就看見(jiàn)這樣的一條新聞：在某個(gè)池塘邊一個(gè)大約五年級的同學(xué)一不小心掉入池塘里，與他結伴同行的三位同學(xué)為了救他，也不幸溺水身亡，就這樣，四條如花般的生命凋落了，他們的家長(cháng)都悲痛欲絕。
四條生命��！祖國的四朵鮮花呀！就因天氣太熱私自去池塘邊游泳，就這樣沒(méi)了，這不令人難以接受嗎？
所以，同學(xué)們應對游泳安全問(wèn)題引起重視，游泳必須由家長(cháng)帶著(zhù)，不能自己與小伙伴私自同行。還應注意這些事項：游泳前不能吃藥；患有傳染病的同學(xué)不宜游泳，免得將疾病傳染給別人；飯后一個(gè)小時(shí)不能游泳，避免抽筋的狀態(tài)；游泳時(shí)若感到胸悶、心慌，氣短應及時(shí)呼救或上岸休息
同學(xué)們，生命只有一次，它不能重來(lái)，請大家珍愛(ài)生命！為了你們的生命，為了你們的家人，請勿私自去游泳。同學(xué)們就是不聽(tīng)，導致發(fā)生了許多溺水身亡的事故。
溺水作文 篇17
我們是祖國的花朵，未來(lái)的棟梁，好似一朵朵待開(kāi)放的花朵，綻放出生命的活力。生命誠可貴，我們要珍愛(ài)生命。
夏天到了，天氣越來(lái)越炎熱。喜歡游泳這項運動(dòng)的少年兒童特別多。水能載舟，亦能覆舟，更是一個(gè)奪人生命的危險之物。如果缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著(zhù)自救，就容易發(fā)生溺水死亡事故。
常聽(tīng)大人們說(shuō)起，我們家附近的金沙江河每年都有游泳被河水吞沒(méi)的。就在去年夏天，來(lái)自少數民族的兩位大哥哥，他們在職技院讀書(shū)。
一天下午他們騎著(zhù)共享單車(chē)來(lái)到河邊游泳，由于他們不了解水情，其中一個(gè)被兇猛的河水無(wú)情的吞沒(méi)了。一個(gè)年輕鮮活的生命瞬間就消失了，可想而知他的父母是多么的傷心欲絕�？此破届o溫和的河面，暗中卻隱藏著(zhù)兇惡的魔爪，我們耳邊隨時(shí)敲響安全警鐘，遠離江河、池塘等水域。
如果我們要游泳，應在大人的帶領(lǐng)下，選擇有安全防范措施的游泳池。下水前要先活動(dòng)身體，再下水游泳。在游泳時(shí)請勿與他人嬉戲，將他人按入水中，如果覺(jué)得身體不舒服，要立即上岸休息或呼救。
生命無(wú)價(jià)，一次溺水，一場(chǎng)事故都可能讓人們喪失生命，父母給我們寶貴的生命，我們應該好好珍惜。讓我們謹記“珍愛(ài)生命，預防溺水”。
溺水作文 篇18
水是人們生活中不可或缺的一部分。水可以灌溉農田，水可以滋養樹(shù)木、花草，水可以洗凈臟污的衣物，水也是我們身體組成的一部分。難以想象如果沒(méi)有了水，那這個(gè)世界會(huì )是什么樣子，到處干涸一片，寸草不生，甚至可能不存在任何的生命，地球不就成了月球上那樣了嗎？想想都覺(jué)得可怕。
任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來(lái)好處的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了痛苦。每年的新聞中都會(huì )出現溺水身亡的事件，在給人們帶來(lái)慘痛教訓的同時(shí)，也讓我們思考應該怎樣去珍愛(ài)生命，預防溺水。
分析那些悲慘的案例，無(wú)疑大多數都是發(fā)生在青少年身上，都是放暑假三五同伴一起去郊外的水塘游泳而導致溺水事故的發(fā)生，而這些悲慘的事情本可以少點(diǎn)發(fā)生。假如老師能在學(xué)校多給學(xué)生強調游泳所存在的危險，假如學(xué)生能聽(tīng)進(jìn)去老師的教育，假如家長(cháng)能起到很好的監督作用，也許這些案件可以避免發(fā)生。
怎樣才能讓珍愛(ài)生命預防溺水這個(gè)思想深入到每個(gè)學(xué)生心里，這需要大家的努力，大力的宣傳，加上有效的提醒，我相信傷心的結果會(huì )慢慢變少。讓安全的警鐘長(cháng)鳴在我們心中，珍愛(ài)我們的生命，預防溺水。
溺水作文 篇19
暑假來(lái)了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊張生活，終于迎來(lái)了長(cháng)長(cháng)的假期，該好好的放松一下了，美美得睡個(gè)長(cháng)覺(jué)，來(lái)一次長(cháng)途旅行，都是不錯的選擇。夏天天氣炎熱，游泳更是不二之選，要好的朋友三五成群，選一個(gè)水草豐盈，景色宜人的小池塘，游泳捉魚(yú)，嬉戲之后再來(lái)頓野味兒大餐，真是美極了。
我們這里地處農村，不像城里到處都有游泳館、水上樂(lè )園，但我們這兒的魚(yú)塘、小河流、景觀(guān)湖也是不少，農村孩子心眼極大，不知危險為何物，總想著(zhù)一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，打水仗、捉魚(yú)蝦，好不快活。殊不知，在我們開(kāi)心玩樂(lè )的同時(shí)，危險正時(shí)時(shí)刻刻的潛伏在身邊，隨時(shí)都有可能張開(kāi)大嘴吞噬我們。
野外的池塘、河流有的水比較深，有的里面泥土松軟，有的上下溫差較大，有的地形復雜，雜草叢生，深淺不一，稍有大意，就可能發(fā)生意外。而玩耍的孩子，并沒(méi)有掌握專(zhuān)業(yè)的游泳技能，更不會(huì )有安全及救生設備，一旦有事，就會(huì )手忙腳亂，驚慌失措，甚至會(huì )造成嚴重傷害。
生命只有一次，千萬(wàn)不要讓在水中的一次放縱成為人生的終點(diǎn)，成為親人的眼淚和心中永遠的痛。
溺水作文 篇20
據世界衛生組織發(fā)布《全球溺水報告：預防一個(gè)主要殺手》的報告稱(chēng)，溺水是中國兒童非正常死亡頭號殺手。為進(jìn)一步做好預防學(xué)生溺水的安全教育和防范工作，二七區淮河東路小學(xué)利用升國旗時(shí)間舉行“珍愛(ài)生命，預防溺水”安全教育宣誓簽名活動(dòng)，做到人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，讓安全教育警鐘長(cháng)鳴。
早上8點(diǎn)，全體師生排著(zhù)整齊的隊伍在操場(chǎng)集合隆重舉行“珍愛(ài)生命預防溺水”宣誓簽名活動(dòng)。首先大隊干部發(fā)出“珍愛(ài)生命，預防溺水”的倡議，接著(zhù)大隊輔導員王瑞勤副主任帶領(lǐng)全體師生宣誓：
我是淮河東路小學(xué)學(xué)生，我鄭重宣誓：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到危險的水域玩耍；不擅自下水施救。珍愛(ài)生命，遠離危險，爭做文明學(xué)生！
最后，全校師生共同在“珍愛(ài)生命，預防溺水”的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名，把防溺水教育活動(dòng)推向了新高潮。此次防溺水教育簽名活動(dòng)，進(jìn)一步提升了全校師生的防溺水安全意識，為平安校園建設、教育教學(xué)工作的穩步運行保駕護航！
溺水作文 篇21
水是生命之源，萬(wàn)物生長(cháng)離不開(kāi)它，想想如果在酷熱難耐的夏天，突然一桶涼水從天而降澆向你，那是多么舒服的事�？墒撬茌d舟，亦能覆舟，水也有無(wú)情的一面！
我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩�！吧笔且粋�(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)！現實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛？
記得有一次，語(yǔ)文老師正在給我們上關(guān)于防溺水的主題班會(huì )，當老師把那一幅幅小學(xué)生溺水死亡的圖片展現在我們面前，我們十分害怕。那些畫(huà)面上的學(xué)生，是否忘了爸爸媽媽的叮囑，也是否忘了老師對大家說(shuō)不要去池塘玩耍。那些圖片，使我們驚心動(dòng)魄，觸動(dòng)了我們心弦，讓我們感覺(jué)到有多么恐怖。
人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽(yáng)，充滿(mǎn)了青春活力，飽脹著(zhù)蓬勃朝氣，多么快樂(lè )，多么美麗！
珍愛(ài)生命，生命如花，讓我們大家一起預防溺水吧！
溺水作文 篇22
人生的重大經(jīng)歷——溺水
“溺水”這個(gè)詞相信大家都不陌生吧！我就不用說(shuō)了。其實(shí)我非常討厭這個(gè)“人生的重大經(jīng)歷”——溺水，因為如果沒(méi)這次“人生的重大經(jīng)歷”，也許我還有一項特長(cháng)呢，為啥？別急，先看一下！
那次“人生的重大經(jīng)歷”發(fā)生在讀幼兒園上游泳課時(shí)，那時(shí)我大概1米2左右吧，池水到我的脖子上那么深！可是這件事的罪魁禍首是泳上滑梯。
膽小的我看見(jiàn)其他小朋友在泳上滑梯玩得那么高興，心里癢癢的，就去體驗一下，誰(shuí)知不體驗倒好，一體驗就倒霉。我一滑下去，水里就響起“咕嚕咕�！钡穆曇�，什么聲音？我在水里吐泡泡的聲音唄！我在水里掙扎，兩手并上，拍打著(zhù)水面，可總夠不著(zhù)底，真奇怪，到我脖子的池水怎么一從水上滑梯滑下來(lái)就淹過(guò)頭了。
就這樣手一撲一撲地自救，好不容易“撲”到了岸邊，可手一滑，又被淹過(guò)頭了�！疤彀�，岸上的人是不是沒(méi)知覺(jué)了，快來(lái)helpme��！我一邊罵，一邊撲水。終于，經(jīng)過(guò)我與死神的拼搏，我終于自救了。（注意，是自救）
這次溺水，讓我有了“起死回生”的經(jīng)歷，但也因此斷送了我學(xué)游泳的勇氣，所以現在我只能在水里“散步，”朋友看見(jiàn)了總說(shuō)：“I服了you！”
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