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成長(cháng)歡笑伴著(zhù)淚水800字作文
不久前，學(xué)校組織師生觀(guān)看了影片《特別的愛(ài)》，智障少年谷雨用他特有的單純執著(zhù)、誠信友善譜寫(xiě)了一曲弱勢群體自強不息奮發(fā)成才的贊歌，讓在商戰中迷失方向的“師傅”莊總學(xué)會(huì )了正視自我，直面挫折，找回了仁愛(ài)之心……
精彩的鏡頭，感人的場(chǎng)景，深深震撼著(zhù)心房最柔軟的角落。環(huán)顧四周，孩子們完全沉浸在主人公谷雨天真幼稚的情節之中了，一個(gè)個(gè)笑顏如花，歡呼雀躍，禮堂里笑聲不斷。我坐在角落里默默著(zhù)欣賞著(zhù)，莫名的感動(dòng)在心頭蔓延，淚花肆意在腮邊流淌，好久沒(méi)有這樣痛快過(guò)了！在學(xué)雷鋒的日子里，這樣一部將愛(ài)與執著(zhù)演繹得淋漓盡致的影片，讓春寒料峭的三月暖意融融。淚眼婆娑的我又一次深深地相信：世間自有公道，付出總有回報；又一次深深的祝福，好人一生平安……
相同的鏡頭與畫(huà)面，不同的年紀與經(jīng)歷，不同的風(fēng)景與心境。孩子們用歡呼表達著(zhù)他們的興奮，我卻用淚光訴說(shuō)著(zhù)我內心的'感動(dòng)。也許，這幫在蜜罐中長(cháng)大的孩子太過(guò)幸福了，快樂(lè )與滿(mǎn)足時(shí)常相伴，歡笑與安逸習以為常。無(wú)限放大的幸福近乎麻醉了他們的神經(jīng)，萬(wàn)千寵愛(ài)于一身似乎已經(jīng)讓他們忘記了感動(dòng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活似乎干涸了他們的淚腺。少年不識愁滋味，忘了感恩少了淚。沒(méi)準一部分孩子在小學(xué)這段流金歲月里就再也沒(méi)享受過(guò)流淚這痛快淋漓的滋味呢。
沒(méi)有淚點(diǎn)的電影不會(huì )感人至深，沒(méi)有眼淚的人生是干涸的人生；同樣，沒(méi)有感動(dòng)的教育是失敗的教育。老師們，讓我們的課堂充滿(mǎn)感動(dòng)吧，你動(dòng)情的描述、智慧的點(diǎn)撥會(huì )引領(lǐng)孩子們走進(jìn)情感的天地，感受人有悲歡離合，了解事有酸甜苦辣，見(jiàn)證淚有喜悅憂(yōu)傷。凄美的文字在等你去挖掘傷感，悲壯的旋律在等你唱響感動(dòng)，激越的聲響在等去演繹豪邁，多彩的場(chǎng)景在等你去品嘗歡樂(lè )。讓師生的對話(huà)充滿(mǎn)感動(dòng)吧，辦公室里，我們和孩子的真情交流越來(lái)越少了，對孩子的個(gè)別輔導越來(lái)越少了，給孩子們誠心改錯的機會(huì )越來(lái)越少了，有耐心將犯錯的孩子教育到后悔得流淚的老師也越來(lái)越少了。事實(shí)上，您春風(fēng)化雨般的關(guān)懷，熱情溫暖的撫摸，體貼到位的教育，雪中送炭的關(guān)心，孩子們會(huì )銘記終生……
譜一曲心酸的浪漫，感動(dòng)了別人，也感動(dòng)了自己。老舍先生說(shuō)過(guò)有喜有憂(yōu)，有笑有淚是養花的樂(lè )趣。我想孩子們成長(cháng)的道路上，歡笑是童年的底色，淚光是童年的彩虹。讓歡笑伴著(zhù)淚水，編織成童年爛漫多姿的夢(mèng)想天空，也許那才是童年的真正滋味。
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