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傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文（通用11篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文，希望對大家有所幫助。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 1
在冰天雪地的世界里，萬(wàn)籟俱寂，唯有那一抹嫣紅格外奪目。寒梅傲立霜雪，在凜冽的北風(fēng)中，它的枝干雖纖細，卻透著(zhù)一股不可撼動(dòng)的堅韌�；ò晟夏Y著(zhù)冰霜，卻依舊散發(fā)著(zhù)淡淡的芬芳，仿佛在向世界宣告它的不屈。這讓我不禁想起那些在困境中堅守夢(mèng)想的人，他們就如同這寒梅，無(wú)論遭遇多少艱難險阻，都能堅守初心，綻放出屬于自己的光彩。
而當一聲鶴嘯九天劃破長(cháng)空，那潔白的仙鶴振翅高飛，向著(zhù)無(wú)盡的蒼穹。它的`身姿矯健，氣勢磅礴，仿佛要沖破一切束縛。這鶴嘯，恰似夢(mèng)想成真時(shí)的歡呼，激勵著(zhù)我們在逐夢(mèng)路上勇往直前，永不言棄。寒梅與仙鶴，一個(gè)是默默堅守的力量，一個(gè)是追求高遠的志向，它們共同詮釋了生命的真諦，讓我們明白，只要心中有夢(mèng)，腳下就有力量，即便身處霜雪，也能向著(zhù)云霄放聲高歌。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 2
古往今來(lái)，英雄們總是以傲立霜雪的姿態(tài)，屹立于歷史的長(cháng)河中。他們面對敵人的刀劍，面對生活的困苦，從不退縮。無(wú)論是岳飛 “精忠報國”，在沙場(chǎng)上奮勇殺敵，哪怕遭受奸臣陷害，依然堅守著(zhù)對國家的忠誠；還是文天祥在元軍的威逼利誘下，寧死不屈，以 “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青” 展現出的高尚氣節。他們就像傲雪的蒼松，在風(fēng)霜中挺直脊梁。
當他們?yōu)榱苏x和理想而振臂高呼時(shí)，那聲音如同鶴嘯九天，震撼人心。他們的精神激勵著(zhù)一代又一代的人，在面對困難時(shí)，要有勇氣去抗爭，要有信念去堅守。英雄們用自己的.行動(dòng)告訴我們，生命的意義不在于長(cháng)短，而在于是否能在有限的時(shí)間里，綻放出無(wú)限的光芒，哪怕要歷經(jīng)霜雪的洗禮，也要成為那照亮他人前行道路的燈塔。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 3
霜雪覆蓋大地，萬(wàn)物仿佛都被這寒冷的氣息所壓制。然而，在這冰天雪地之中，仍有生命在頑強地抗爭。高山之巔的青松，扎根于貧瘠的巖石縫隙，傲立霜雪。它的針葉在寒風(fēng)中沙沙作響，那是它與霜雪搏斗的戰歌。每一片針葉都飽含著(zhù)對生命的執著(zhù)，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，它都堅定地生長(cháng)著(zhù)，向著(zhù)天空伸展。
遠處，一群仙鶴在天空翱翔，它們的鳴叫聲鶴嘯九天，打破了冬日的寂靜。仙鶴的自由翱翔，象征著(zhù)對自由的向往和追求。自然以這樣的.方式，向我們展示了兩種截然不同卻又同樣珍貴的品質(zhì)：堅韌與自由。在生活中，我們會(huì )遇到各種困難，就像霜雪的侵襲，但我們要像青松一樣堅韌不拔；同時(shí)，我們也要像仙鶴一樣，心懷對自由的向往，不被世俗的枷鎖所束縛，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 4
夢(mèng)想，是人生的燈塔，是前行的動(dòng)力。擁有夢(mèng)想的人，就如同傲立霜雪的勇士，在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì )遭遇無(wú)數的挫折與困難。這些困難如同霜雪，試圖阻擋我們前行的腳步。但真正的強者，會(huì )在霜雪中砥礪前行，憑借著(zhù)堅定的信念和頑強的'毅力，一步一步向著(zhù)夢(mèng)想靠近。
當我們經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，終于實(shí)現夢(mèng)想的那一刻，那喜悅和成就感就如同鶴嘯九天，傳遍四方。就像科學(xué)家們?yōu)榱斯タ艘粋�(gè)科研難題，可能要經(jīng)歷無(wú)數次的失敗，忍受無(wú)數個(gè)日夜的孤獨與寂寞，但他們從未放棄。當他們的研究成果問(wèn)世，為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻時(shí)，他們的名字和成就被世人銘記，他們的夢(mèng)想綻放出了最耀眼的光芒。夢(mèng)想的力量，讓我們在霜雪中堅守，在云霄中翱翔。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 5
中華傳統文化，歷經(jīng)千年的風(fēng)雨洗禮，依舊傲立霜雪。從古老的詩(shī)詞歌賦到精美的傳統技藝，從儒家的 “仁愛(ài)” 思想到道家的 “無(wú)為而治”，每一個(gè)文化元素都承載著(zhù)先輩們的智慧和精神。在歷史的長(cháng)河中，雖然遭遇過(guò)戰亂、外族入侵等種種磨難，但中華文化始終沒(méi)有中斷，反而在融合與創(chuàng )新中不斷發(fā)展壯大。
而當我們將這些優(yōu)秀的傳統文化傳承和發(fā)揚時(shí)，就如同鶴嘯九天，讓世界聽(tīng)到中國文化的.聲音。如今，越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始學(xué)習傳統技藝，如剪紙、刺繡、京劇等，他們用自己的方式，讓傳統文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機與活力。文化的傳承，是我們每個(gè)人的責任，我們要讓中華文化這朵傲雪綻放的奇葩，在世界文化的舞臺上，發(fā)出最響亮的清音。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 6
藝術(shù)家們在追求藝術(shù)的道路上，需要有傲立霜雪的勇氣和毅力。他們在創(chuàng )作的過(guò)程中，常常要忍受孤獨、面對質(zhì)疑，在藝術(shù)的寒冬中堅守。就像梵高，他一生貧困潦倒，畫(huà)作在生前不被人理解，但他依然執著(zhù)地追求自己的藝術(shù)風(fēng)格，用色彩和筆觸表達內心的情感。他的畫(huà)作《向日葵》，以濃烈的色彩和獨特的`筆觸，展現出生命的熱情與活力。
當藝術(shù)家們的作品終于被世人認可，那藝術(shù)的魅力就如同鶴嘯九天，驚艷眾人。他們的作品不僅給人們帶來(lái)美的享受，更能觸動(dòng)人們的心靈，引發(fā)深刻的思考。藝術(shù)的追求，是一場(chǎng)孤獨而又偉大的旅程，需要我們在霜雪中磨練技藝，在九天中放聲歌唱，用藝術(shù)的力量，點(diǎn)亮世界的每一個(gè)角落。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 7
一個(gè)民族的發(fā)展，離不開(kāi)那些傲立霜雪的脊梁。在國家面臨危機時(shí)，總有一些人挺身而出，他們是英雄，是烈士，是無(wú)數默默奉獻的普通人。在抗日戰爭時(shí)期，無(wú)數中華兒女為了抗擊日本侵略者，不惜拋頭顱、灑熱血，他們在槍林彈雨中奮勇殺敵，在艱難困苦中堅守信念。他們的身影如同傲雪的松柏，在霜雪中屹立不倒。
他們的'吶喊和抗爭，如同鶴嘯九天，喚醒了民族的覺(jué)醒。正是因為有了他們的付出和犧牲，我們的國家才能迎來(lái)今天的繁榮昌盛。如今，我們生活在和平年代，但民族的脊梁依然存在。那些為了國家的科技進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )和諧而努力奮斗的人們，他們同樣是民族的驕傲。我們要傳承和弘揚這種不屈不撓的民族精神，讓中華民族的浩氣永遠長(cháng)留天地之間。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 8
在自然界中，生命總能創(chuàng )造出傲立霜雪的奇跡。無(wú)論是在寒冷的極地，還是在炎熱的沙漠，都有生命在頑強地生存著(zhù)。在北極，北極熊在冰天雪地中尋找食物，它們厚實(shí)的皮毛和頑強的生存能力，讓它們能夠在極端的環(huán)境中繁衍后代。在沙漠中，仙人掌憑借著(zhù)發(fā)達的.根系和儲存水分的能力，在干旱的土地上綻放出美麗的花朵。
這些生命的存在，就像是對生命的禮贊。當它們在惡劣的環(huán)境中頑強生存，展現出強大的生命力時(shí)，那光芒就如同鶴嘯九天，令人震撼。生命的奇跡讓我們相信，無(wú)論遇到多大的困難，都有希望和可能。只要我們懷揣著(zhù)對生命的熱愛(ài)和對未來(lái)的信心，就一定能在霜雪之下，讓希望的種子生根發(fā)芽，綻放出絢麗的光彩。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 9
在紛繁復雜的世界里，我們的心靈需要有傲立霜雪的堅守。面對外界的誘惑和干擾，我們要保持內心的寧靜和堅定。當我們被世俗的欲望所迷惑，當我們在人生的道路上迷失方向時(shí)，我們要學(xué)會(huì )回歸內心，尋找那份最初的純凈和堅守。
就像陶淵明，他厭倦了官場(chǎng)的黑暗和虛偽，毅然辭官歸隱，過(guò)著(zhù) “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 的'田園生活。他在心靈的霜雪中堅守著(zhù)自己的高潔品質(zhì)，不與世俗同流合污。當我們堅守住自己的初心和原則，那內心的力量就如同鶴嘯九天，讓我們在人生的道路上不迷失方向。只有堅守心靈的凈土，我們才能在這喧囂的世界中找到真正的自我，實(shí)現人生的價(jià)值。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 10
在新時(shí)代，我們每個(gè)人都肩負著(zhù)時(shí)代的擔當。我們要像傲立霜雪的勇士，在面對各種挑戰和困難時(shí)，毫不退縮。無(wú)論是科技創(chuàng )新的前沿，還是鄉村振興的戰場(chǎng)，都需要我們用智慧和汗水去拼搏。我們要以堅韌不拔的毅力，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，為國家的發(fā)展貢獻自己的'力量。
當我們在時(shí)代的舞臺上展現出自己的風(fēng)采，取得輝煌的成就時(shí)，那榮耀就如同鶴嘯九天，響徹云霄。我們這一代青年，生逢其時(shí)，重任在肩，要在霜雪的砥礪中不斷成長(cháng)，向著(zhù)九天翱翔，以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，讓我們的時(shí)代因我們的擔當而更加精彩。
傲立霜雪,鶴嘯九天初中作文 11
烈火煉過(guò)才有鳳凰之涅槃，寒風(fēng)襲過(guò)方顯梅花之芬芳。
——題記
我喜歡梅。
不止她那純潔的白，堅毅的紅，不止是她那清異的芬芳，更重要的是她不畏霜雪、凌寒獨放的傲骨和氣質(zhì)。
我想，《京華煙云》中，孔立夫給木蘭的女兒取名為“梅”，一定是希望她能在國恥家難當頭之際也要保持錚錚鐵骨，一如梅花歷經(jīng)風(fēng)雪的傲骨和不屈。
歷經(jīng)困苦與磨難，不怕風(fēng)雪與嚴寒。
梅，如此；人，亦當如此。
生命，是一場(chǎng)負重的旅行，為了一個(gè)信念我們風(fēng)雪兼程。曠野的風(fēng)，總是莽撞而熱烈；黑夜的雨，總是寒冷而凄涼。有時(shí)，我們也想喊一聲“暫�！�，可年輕的心總是奔騰不息。咬緊牙，沖出風(fēng)雨的那一刻，我們發(fā)現：天，那樣藍；樹(shù)，那樣綠；生命，又上了一個(gè)新的高度――歷經(jīng)磨難的生命更有韌性。
每一個(gè)困難解脫之后，生命都會(huì )有一個(gè)新的境界。
就像那翱翔天際云邊的飛鶴。
小時(shí)候，我總能在草坪上躺著(zhù)時(shí)看見(jiàn)一群鶴飛過(guò)天邊，它們總是悠閑地，緩緩地游走在天邊，一排長(cháng)長(cháng)的螺旋式地緩緩上長(cháng)升，或者下俯，如天邊的一縷清煙。
風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，它們從不屈服，總是緩緩地緩緩地飛著(zhù)。
可當敵人來(lái)臨時(shí)，比如一只鷹，你別以為鶴群會(huì )害怕。它們會(huì )用盡全力，上下飛舞，一起沖向敵人，潔白的羽毛在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)銀色的光芒，好像要將歷經(jīng)磨難后的全部精力都用在這一次戰役上。
閑時(shí)的柔弱與悠閑，此時(shí)，全無(wú)了蹤影；磨難之后的力量全部釋放出來(lái)。
陽(yáng)光下，鶴嘯九天之外。
這，確是生命的.一種境界。
生命的意義不在于活著(zhù)，而在于歷經(jīng)磨難之后依然不屈。
馮驥才說(shuō)：“風(fēng)可以吹走一張紙，卻吹不走一只蝴蝶，因為生命不隨從�！�
烈火錘煉過(guò)的生命，當然是不隨從的。
佛家常說(shuō)“生死輪回”，我想，若世間真有輪回的話(huà)，那么來(lái)世，做一枝梅，我一定傲立霜雪之中，做一只鶴，我一定鶴嘯九天之外。
讓我的生命有一種與眾不同的境界。
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