精選我喜歡的書(shū)三年級作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我喜歡的書(shū)三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的書(shū)三年級作文 篇1
以前的我嬌生慣養，總是過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。為這事我常常在同學(xué)面前抬不起頭，回憶起來(lái)真是慚愧。
自從我認識了《小學(xué)生天地》，他簡(jiǎn)直成了我最好的朋好，他的內容豐富多彩，欄目五花八門(mén)，有關(guān)于學(xué)習方面的、語(yǔ)數加油站、天天學(xué)英語(yǔ)，有關(guān)于發(fā)現思索方面的……，其中，《第一次洗衣服》這篇文章給我帶來(lái)了很大的`啟示，沒(méi)想到也有人有我這樣的苦惱。我象遇到了知音，一頭扎進(jìn)去。文中的小朋友，他有邁出腳步的勇氣，我也開(kāi)始慢慢嘗試著(zhù)無(wú)數的第一次，第一次妙菜，第一次獨自上學(xué)，第一次幫媽媽捶背……，我越來(lái)越勤勞，遇到問(wèn)題就勇敢的面對。
我現在覺(jué)得很輕松，好像變了一個(gè)人似的�，F在無(wú)論什么家務(wù)事我都搶著(zhù)做，這也是小學(xué)生天地給我帶來(lái)的幫助。和我素不相識的同學(xué)也夸我是個(gè)勤勞的孩子。
如今，我一回家就捧起小學(xué)生天地來(lái)讀。我常常一會(huì )和阿范在聊天室暢談自已帶鎖的日記，一會(huì )又有天天童話(huà)中充當主角，一會(huì )兒又在笑話(huà)中捧腹……
小學(xué)生天地，你有多少值得我學(xué)習的地方呀!你是一本神奇的書(shū)，也是一個(gè)難解的迷，擁有你，我便擁有了智慧、勤勞，擁有了正氣和善良。
感謝你，我形影不離的伙伴!感謝你，我朝夕相處的良師!
我喜歡的書(shū)三年級作文 篇2
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)，有《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》和《三國演義》。我最喜歡看的是《三國演義》。
這本書(shū)內容很精彩，有桃園三結義、三請諸葛亮、三英戰呂布、三氣周瑜、火燒赤壁、七擒孟獲……最引人瞪大眼球的是七擒孟獲。
孟獲有勇無(wú)智，諸葛亮聰明無(wú)比，七次捉住了孟獲，每次都放了他，孟獲輸得心服口服。我最佩服諸葛亮，他扇子輕輕搖幾下，就想出了一個(gè)好點(diǎn)子。但是，諸葛亮也有失手的.時(shí)候，兩次敗在姜維手里，可最終姜維還是投奔了諸葛亮。
這本書(shū)真好看，我每天都看一會(huì )兒，里面的人物各有特色：張飛力大無(wú)窮，關(guān)羽很講義氣，劉備胸懷大志，曹操聰明狡猾……
后來(lái)，我發(fā)現電視上也在播放《三國演義》，我每天準時(shí)收看。因為我看了書(shū)，所以看電視我看得很明白。從這本書(shū)中我懂得許多知識：戰斗不光用勇氣，還要用腦子。做人要講義氣、夠朋友，還要心胸寬闊。如果胸懷狹小，就要像周瑜一樣三次就被氣死了。
《三國演義》給我很多啟示，很多快樂(lè )，我很喜歡看。
我喜歡的書(shū)三年級作文 篇3
我是一個(gè)比較愛(ài)看書(shū)的人，而在我看過(guò)的書(shū)中我最喜歡的是姜戎所著(zhù)的《狼圖騰》。
以狼為圖騰？狼分明給草原民族帶來(lái)了那么多慘不忍睹的損失，為什么還要將狼視為圖騰神靈，甚至連死后的尸體也讓狼吃掉？我帶著(zhù)事先了解到的問(wèn)題，開(kāi)始了對這本書(shū)的閱讀與理解�！懊褡逍愿駴Q定民族命運”、“草原狼是草原的'守護神”、“天獸人草合一”、“草原騎兵是草原狼訓練出來(lái)的”……各種新奇的概念顛覆了我對草原安詳、寧靜，對草原狼冷酷。黑暗甚至邪惡的認識。這些理論對我來(lái)說(shuō)如雷貫耳，讓我豁然開(kāi)朗。這不正是中華民族這個(gè)文化古國被游牧小民族和西方列強打的體無(wú)完膚的原因嗎？我如饑似渴地讀了下去。
到了深夜，在媽媽的多次催促下我終于戀戀不舍地放下書(shū)。一連幾天，我幾乎一有空便捧起了《狼圖騰》：抓住小狼時(shí)的激動(dòng)，圍狼打狼時(shí)的害怕，狼掏馬群時(shí)的刺激，反被狼包圍時(shí)的緊張，殺死小狼時(shí)的悲痛欲絕……各種心情雜亂無(wú)章，無(wú)一刻放松，解脫。人生是戰斗，不戰，死；戰敗，死；戰勝，再戰！草原如此殘酷。草原人從小生活在戰爭中，他們從小受到狼性的熏陶，他們有狼的智慧、勇敢、耐力、堅強、戰術(shù)，甚至狼不惜自斷一臂以求保命的狠勁。忽必烈、成吉思汗那個(gè)時(shí)候學(xué)狼學(xué)的最像，中國也最強大。她創(chuàng )造了歷史上最大的一塊版圖。我漸漸清楚了為什么游牧民族以狼為圖騰，是狼給了他們戰斗的精神和堅強的意志，狼是草原人的導師，是帶他們走向強大的圖騰導師！
我時(shí)常想，如果中國能減少些農耕民族的畜牧性，增加些游牧民族和西方國家的狼性，以中國五千年的文化沉淀，絕對能在短時(shí)間內躋身一流大國，超越美國，成為第一強國！可在中國傳承了幾千年的畜牧性又那能那么容易改變？
我真的希望中國攻破這個(gè)難關(guān)，豎起那面狼的旗幟！
我喜歡的書(shū)三年級作文 篇4
最近，我喜歡看《香腸班長(cháng)妙老師》。為什么呢？
“班長(cháng)”在大家的心目中，應該是“全能”的，不但書(shū)讀得好、運動(dòng)好、 音樂(lè )好，什么都好，但是，故事中的香腸班長(cháng)——潘常卻顛覆這個(gè)現象。從一開(kāi)始的誤打誤撞得當上班長(cháng)，到最后靠著(zhù)真正的選票繼續連任，這中間潘常非常努力學(xué)習如何做一個(gè)好班長(cháng)，以身作則、幫助同學(xué)、協(xié)助老師、負責任，不但他自己成熟長(cháng)大了，也讓這個(gè)班級更進(jìn)步。
故事中描述了許多有趣、好笑的事情，令人看了捧腹大笑。也許現在剛好我也是三年級，所以我看了這本故事書(shū)之后更有感覺(jué)。像故事中提到同學(xué)如果罵人或打架， 老師的處罰是“互相擁抱”，不管是男生抱男生，或是男生抱女生，我都覺(jué)得很惡心，所以，同學(xué)因為這樣就不敢犯規了，老師的'方法很高招喔！
另外，故事中的妙老師有一個(gè)獎卡的制度，這個(gè)點(diǎn)子我覺(jué)得也不錯。獎卡可以約束不好的行為，鼓勵良好的行為，當獎卡收集到一定量時(shí)又可以?xún)稉Q禮物，真是一舉兩得。低年級的時(shí)候，我就和老師換過(guò)不少的獎品呢，雖然妙老師的獎品都是書(shū)，書(shū)也很好��！看書(shū)是一件對我們非常有益處的事呢，多閱讀是好事。
當我在看這本書(shū)時(shí)，簡(jiǎn)直是一面看一面笑，除了文字內容爆笑之外，在每篇小文章的前面都有一個(gè)四格漫畫(huà)，那也是超好看的，總而言之，大家趕快去借書(shū)來(lái)看吧！自己看會(huì )更有趣喔！
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