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科普書(shū)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的科普書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科普書(shū)作文1
我看完了《中國兒童百科全書(shū)——科學(xué)技術(shù)類(lèi)》這本書(shū)之后，我覺(jué)得其中的“人類(lèi)觀(guān)天的眼睛”這篇資料最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠鏡”和“哈勃空間望遠鏡”“簡(jiǎn)儀”“牛頓反射望遠鏡”和現代的“多鏡面望遠鏡”“射電望遠鏡”等。我覺(jué)得人類(lèi)古代的發(fā)展和現代科技發(fā)展有很大變化，比如說(shuō)以前只有能夠觀(guān)測到幾天后天氣的望遠鏡，此刻射電望遠鏡能夠用來(lái)接收天體電波的觀(guān)測設備，它能觀(guān)測到更加遙遠的宇宙深處。
我覺(jué)得古代的科技和現代的'科技相差很多，我長(cháng)大也要當一個(gè)宇宙探測學(xué)家，因為要探測更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星，要解開(kāi)人類(lèi)種種疑問(wèn)，為我們國家的天文方面做出很大的貢獻!
科普書(shū)作文2
寒假里，小姑打電話(huà)問(wèn)我喜歡什么書(shū)？我告訴她，我喜歡科普類(lèi)的書(shū)，比如恐龍或兵器類(lèi)的，結果小姑送了我一本《恐龍科普立體書(shū)》，我第一眼看到這本書(shū)時(shí)，很意外，又非常驚喜，當時(shí)的我如饑似渴的把書(shū)輕輕地打開(kāi)，哇！映入眼簾的這些恐龍像活的一樣，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)……這本書(shū)主要講得是一兩億年前，當人類(lèi)還沒(méi)有出現的時(shí)候，地球被一群極不尋常的爬行動(dòng)物統治著(zhù)，讀《恐龍科普立體書(shū)》有感600字。它們和現代的爬行動(dòng)物類(lèi)似，大部分也長(cháng)著(zhù)有鱗的皮膚、長(cháng)長(cháng)的尾巴以及爪子。但是6500萬(wàn)年前，它們從地球上神秘的消失了，留下了眾多難解之謎。而這本書(shū)，讓我穿越了一次時(shí)空，回到史前時(shí)代，一起去探索恐龍的奧秘……
我最喜歡這本書(shū)其中的兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是：侏羅紀巨型恐龍，這個(gè)部分說(shuō)的是，進(jìn)入侏羅紀，恐龍的種類(lèi)更為多樣化，一些恐龍的身體進(jìn)化的非常龐大，還出現了一些巨型食草恐龍，大型食肉恐龍也活躍在這一時(shí)期。我第一個(gè)看到的是巨型食草恐龍——梁龍，有一張小卡片上帶著(zhù)問(wèn)題“哇哦！你能想象到它有多重嗎？”引導著(zhù)我去尋找答案：長(cháng)脖子長(cháng)尾巴的迷惑龍和梁龍就屬于這一族群。還有巨大的長(cháng)頸巨龍，其身高是長(cháng)頸鹿的兩倍多，體重是大象的十倍多，從鼻子到尾巴的長(cháng)度是27米！哦！原來(lái)梁龍是這樣的，它雖然身體龐大，但很心地善良，還有它和我一個(gè)“姓”。接著(zhù)是可怕的掠食者——劍龍，這只劍龍你可得小心了!有一只饑腸轆轆的掠食者就在它的背后！異特龍是侏羅紀時(shí)期最大的食肉恐龍，讀后感《讀《恐龍科普立體書(shū)》有感600字》。這種兩足行走的掠食者有一個(gè)巨大的腦袋、強壯有力的頜部，以及一口鋒利的牙齒。這種恐龍真是動(dòng)如雷震，兇猛威武。第二部分是：白堊紀恐龍，這個(gè)部分說(shuō)的是，在中生代的第三個(gè)紀，也就是最后一個(gè)紀——白堊紀，新種類(lèi)的恐龍出現了。這些不可思議的'恐龍包括身披重甲的食草動(dòng)物和集體狩獵的可怕掠食者。這個(gè)紀的恐怖霸主是霸王龍，它是有史以來(lái)陸地上最大的食肉動(dòng)物，其中最有名的就是雷克斯霸王龍。這種兩足行走的恐龍身高為大象的兩倍，頭部碩大，嘴里長(cháng)有約50顆香蕉狀的利齒。霸王龍那致命的頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強有力的咬力是現存任何動(dòng)物都望塵莫及的。另外還有被所有恐龍稱(chēng)為“武裝斗士的——三角龍”，三角龍是食草恐龍，它頭上長(cháng)有三個(gè)角，鼻子上方有一個(gè)短角，眼睛上方各一個(gè)長(cháng)角，脖子周?chē)�有骨質(zhì)頸盾，它就像鋼鐵般的盾牌，一直保護著(zhù)它。這些武器能夠幫助三角龍對付兇猛的掠食者，如霸王龍。我最喜歡三角龍，因為霸王龍看到它都撒腿就跑，三角龍真不愧為武裝斗士��！
這本書(shū)讓我感到震驚的是“恐龍之最”這部分，當我第一次打開(kāi)時(shí)，一只巨大的霸王龍頭和鋒利的牙齒向我撲來(lái)，嚇得我心驚肉跳，忐忑不安。我又驚又喜，驚的是這本書(shū)太立體，太真實(shí)，喜得是這本書(shū)太讓我有意外的收獲。
看了這本書(shū)，我對這次的“穿越”收獲頗多，真想把這本書(shū)介紹給我所有的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)史前世界，一起來(lái)探索那些曾經(jīng)生活在地球上的不可思議的動(dòng)物們吧！
科普書(shū)作文3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認為這句話(huà)非常對，因為，如果沒(méi)有書(shū)，那么所有人都會(huì )成為不“完整”的靈魂。
我們學(xué)校每個(gè)星期都會(huì )借書(shū)給我們看，今天，我們班就借了，許多不同的釘科普書(shū)�？赐炅诉@本書(shū)讓我受益匪淺，也讓我們明白了，要依據科學(xué)辦事。同學(xué)們，如果我問(wèn)你們，蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎？一定會(huì )有很多回答，是。當然，也會(huì )有一小部分的人回答不是，如果，問(wèn)他們辦什么呢？他們一定無(wú)話(huà)可說(shuō)，因為，這只是個(gè)人的'猜想。但是看了這本科普書(shū)后，你的回答一定是斬釘截鐵，不是。因為，昆蟲(chóng)都是3對足，一對觸角的，但是，蜘蛛卻有四對足，而頭上卻沒(méi)有觸，所以蜘蛛并不是昆蟲(chóng)。讀了這本書(shū)，我明白了許多。明白了許多動(dòng)植物的奧秘，也同樣明白了自然是無(wú)限不可探索秘密。地球是神秘的自然也是神秘的不過(guò)神秘的東西，也一定會(huì )被人類(lèi)探索出，只要勇于探索，就一定會(huì )有所成就。去發(fā)我們自然的神秘吧！
科學(xué)的大門(mén)為了你而打開(kāi)，科學(xué)的神秘等你去探索。
科普書(shū)作文4
科學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的海洋、廣闊的天空，讓我們盡情翱游探索。一天，我打開(kāi)了一本《少兒科普百科全書(shū)》，被書(shū)里的內容深深地吸引了。
在這本書(shū)中，我知道了養金魚(yú)不能用自來(lái)水，為什么呢？原來(lái)，自來(lái)水里有很少的.氯氣，自來(lái)水廠(chǎng)向水中放入氯氣，是為了殺死水中的病菌，氯氣人萬(wàn)一聞多了，也會(huì )中毒，但我們喝的水中，氯氣的含量非常少，所以不會(huì )對人造成傷害。不過(guò)你要是直接把自來(lái)水倒進(jìn)魚(yú)缸，小金魚(yú)就倒霉了，不一會(huì )兒，它就會(huì )被氯氣嗆得打蔫，中毒死去。正確地換水，應該把水在太陽(yáng)下曬一曬，等太陽(yáng)把水曬暖和了，再給小金魚(yú)換水，這樣金魚(yú)就不會(huì )中毒了。
我還知道花盆底下有個(gè)洞的原因。在花盆里養花，要經(jīng)常澆水，不然花會(huì )“渴死”，但如果水澆多了，花盆底下沒(méi)有洞，水便會(huì )積在盆里滲不出來(lái)，花的根長(cháng)時(shí)間泡在水里，就會(huì )腐爛掉，把花“淹死”了。所以為了讓多余的水滲出去，人們便會(huì )在花盆底下留個(gè)洞。另外，花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣，如果花盆底下沒(méi)有洞，花盆里積聚的水就要把土壤里的空氣完全擠掉，根吸呼不到空氣，更會(huì )窒息死掉�？磥�(lái)，一個(gè)小小的洞，也包含著(zhù)不少學(xué)問(wèn)呢！
看完了這本書(shū)，我想：科學(xué)是無(wú)處不在的，只要你用心去觀(guān)察、去發(fā)現，你就會(huì )覺(jué)得科學(xué)就在我們的身邊。自從看了這本書(shū)開(kāi)始，我便留意起了生活中的各種科學(xué)現象：雞蛋能浮在鹽水中，點(diǎn)火柴時(shí)，火柴頭朝上著(zhù)得慢等，許許多多的現象都有科學(xué)原理在里面，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)生活，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)。
科普書(shū)作文5
我拿一本散發(fā)著(zhù)墨香的《少年科普世界》翻閱著(zhù)，呵，一篇篇文章多么富有知識呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是��！一本好書(shū)會(huì )使我們受益匪淺。
《少年科普世界》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫藥、動(dòng)物等方面的內容，是一本增長(cháng)知識的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事��！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(cháng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類(lèi)的知識。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬(wàn)化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章�！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器�！边@段話(huà)讓我想到了，我家近幾年隨著(zhù)生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。
英國著(zhù)名詩(shī)人濟慈認為，當牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時(shí)，彩虹那詩(shī)歌般的美也就永遠一去不復返了�？茖W(xué)居然是如此地冷酷嗎？ 千百年來(lái)，人類(lèi)超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說(shuō)，擁有那么深刻的對生命的敬畏與安全感。然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學(xué)家眼里“透明的人”。千百年來(lái)人類(lèi)超越于自然高高在上的“做人”感覺(jué)，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類(lèi)似的基因組這一事實(shí)，撕扯得支離破碎。 原來(lái)，我們大可不必為自然奧秘的暫時(shí)喪失而憂(yōu)心忡忡。
相反的是，當你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的'大樹(shù)將會(huì )占據你的視野，而當你了解了這棵大樹(shù)，眼前出現的又將是一片未知的莽莽叢林———人類(lèi)對世界的認識就像一個(gè)半徑不斷延伸的圓，隨著(zhù)我們科學(xué)知識之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無(wú)疑會(huì )激發(fā)我們更加豐富的詩(shī)意體驗和神秘想象！當阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個(gè)人一小步，人類(lèi)一大步”的時(shí)候，雖然沒(méi)有玉兔、吳剛和嫦娥的熱情迎接，沒(méi)有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當他懷著(zhù)滿(mǎn)腔喜悅極目遠眺，或者以一個(gè)全新的視角回望我們的藍色家園時(shí)，那種視覺(jué)和心靈的沖擊該是何等強烈！
人類(lèi)應該堅信，當科學(xué)家測定了人類(lèi)基因組的所有序列后，我們對生命的敬畏和神秘感絲毫不會(huì )減退。捧讀這本書(shū)，就像置身于頭腦的體操館中，感受著(zhù)智慧的激蕩。它讓我們體會(huì )到，科學(xué)之于人類(lèi)并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來(lái)溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對自然的熱愛(ài)。它不會(huì )損毀我們對美好生活和多彩世界的詩(shī)意感悟———恰恰相反，科學(xué)應該是我們詩(shī)歌創(chuàng )作靈感的源泉。
我國人民對自然知識的掌握曾走在世界前列�！对�(shī)經(jīng)》中記載的動(dòng)植物已有三百來(lái)種，對它們的形態(tài)生態(tài)都已有一定的認識。春秋戰國百家爭鳴，諸子百家都很懂得運用自然現象來(lái)闡述論證自己的學(xué)說(shuō)，因為這是最有說(shuō)服力的。其中許多用來(lái)喻事說(shuō)理的小段，都編制得十分精巧，這或可視為科學(xué)小品的端倪。 "五四"以來(lái)，有些膾炙人口的散文名著(zhù)篇，就是藝術(shù)性和知識性結合的科學(xué)小品。當代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱(chēng)得上典型的科學(xué)小品。
鄧拓的《燕山夜話(huà)》中科學(xué)小品有三十來(lái)篇，證古論今、振聾發(fā)饋，曾引起讀者強烈的反響。至于象周建人 、高士其 、賈祖璋等更是意于科普的高手。他們的科學(xué)小品非但為一般讀者所歡迎，連專(zhuān)家們讀來(lái)也盎然。因為它不是 "知識的標本",而在給人以具體知識的同時(shí)，還表達了科學(xué)情趣，大自然的哲理和深情，是認識價(jià)值和欣賞價(jià)值的完美統一。
在進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代的今天，我們希望科普報刊除了應用技術(shù)和生活知識這類(lèi)實(shí)用性的內容之外，不要忘了能給人以科學(xué)情趣的科學(xué)小品。這對于培養人們熱愛(ài)科學(xué)、促進(jìn)兩個(gè)文明的建設，都是大有好處的。
自然、社會(huì )和人的和諧是人類(lèi)的理想之巔。使科學(xué)知識親切可觸，并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅，這就是意蘊。意蘊深厚了作品總能激發(fā)起人們豐富的想象和聯(lián)想，讀者會(huì )在字里行間或掩卷之后發(fā)出會(huì )心的微笑： "我讀到了許多還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的東西。"這往往會(huì )成為促使進(jìn)一步探索的基礎。
科學(xué)需要 "理解",也需 "感受",有的可以言傳，有的需要意會(huì )�？茖W(xué)文獻上記載的大多是發(fā)明家的實(shí)驗經(jīng)過(guò)和結果，而缺乏取得這種結果的思考方式�？茖W(xué)史上同一項研究課題，常有許多人同時(shí)進(jìn)行，為什么有的成功了？有些失敗了？這里有令人深思的學(xué)問(wèn)，是開(kāi)擴思路的關(guān)鍵。
現代那么多的復雜困難的問(wèn)題擺在人類(lèi)面前，各學(xué)科日益融合，新學(xué)科不斷出現，特別需要我們開(kāi)闊思路，這是邁向美好未來(lái)的起點(diǎn)。
書(shū)是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼
界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì )越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！
科普世界永遠伴隨我成長(cháng)，我喜歡富有知識性的科普世界！
……
科普書(shū)作文6
暑假里，爸爸媽媽為了豐富我的暑期生活，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一套《學(xué)生探索百科全書(shū)》。全書(shū)共分三卷，分別是《自然探索》、《科學(xué)探索》和《歷史探索》，害得我用了整整一個(gè)假期才看完。讀過(guò)這套書(shū)后，我深深的感受到了科學(xué)的力量！
首先在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅。在
第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找幽靈粒子、我們能不能穿越時(shí)空等等，這些知識又使我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì )了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事，我也能夠透過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長(cháng)。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動(dòng)會(huì )的起源、埃及艷后、金字塔工程等等。歷史使人明智，因為了解歷史，能夠學(xué)習前人的.正確做法，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣能夠使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條相對平坦的道路。
看吧！一本知識讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習一些有關(guān)科學(xué)的知識的話(huà)，我們肯定會(huì )被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選取一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲！
科普書(shū)作文7
我最喜好的一本科普書(shū)，當然要算是《神奇校車(chē)》了。它是一個(gè)系列，包括有《水的世界》《迷失在太陽(yáng)系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜好的非《追尋恐龍》莫屬了。
這本書(shū)講述了卷毛教師帶著(zhù)自己的學(xué)生們乘坐校車(chē)尋覓慈母龍的故事，由于校車(chē)太陳舊，在坐的進(jìn)程中總是早�；蛲硗�，結果他們去了許多不同的時(shí)代，見(jiàn)到了許多不同類(lèi)型的恐龍。他們走的太遠了，一下子離開(kāi)了三疊紀晚期。在這里，他們看見(jiàn)了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長(cháng)了一口非常合適吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食植物；更讓他們驚奇的.是看到了像鱷魚(yú)一樣的爬行植物，本來(lái)它是植龍，和鱷魚(yú)長(cháng)的非常像。卷毛教師還帶領(lǐng)同學(xué)們看法了三疊紀時(shí)代的植物，有的許多都叫不上名字，比如木賊類(lèi)植物，蘇鐵等等，不外銀杏倒真是億萬(wàn)年前就有了，怪不得被稱(chēng)為”活化石“。
第二次，他們離開(kāi)了侏羅紀晚期，這個(gè)時(shí)期是巨型恐龍最多的時(shí)代。大家剛下車(chē)，就看到了困惑龍，它還有一個(gè)名字，叫雷龍，它的腿比大樹(shù)還要粗，真是龐然大物啊!同學(xué)們還發(fā)現了許多蜥腳類(lèi)恐龍，這些恐龍中，脖子最長(cháng)的是地動(dòng)龍，脖子最短的就是困惑龍了。
接著(zhù)，他們到了白堊紀晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒(méi)了。
最后，卷毛教師和孩子們終于到了慈母龍生涯的時(shí)代，同學(xué)們都在全神貫注地觀(guān)察植食龍品味食物的樣子，突然有幾只霸王龍靜靜地向他們靠攏，同學(xué)們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時(shí)別的一邊一大群傷齒龍在校車(chē)旁邊轉圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體究竟是什么，同學(xué)們見(jiàn)勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一向跑，然后跑上了一個(gè)小山坡，結果卻意外發(fā)現了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的巢穴簡(jiǎn)直就是一個(gè)恐龍托兒所，可是發(fā)現慈母龍的不但有同學(xué)們，還有傷齒龍，他們也一起跟來(lái)了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰。突然一陣洶涌的沙塵暴襲來(lái)，所有的恐龍都被厚厚的沙土埋葬了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。
于是，卷毛教師帶著(zhù)同學(xué)們迅速坐上校車(chē)，回到了學(xué)校，也終于竣事了他們的一場(chǎng)龍空時(shí)代之旅!
看完這本書(shū)，我也收獲了許多知識，了解了恐龍的許多種類(lèi)以及恐龍的進(jìn)化史，以前總覺(jué)得科學(xué)無(wú)非是一些數據和枯燥的內容，現在發(fā)現我也很想來(lái)一場(chǎng)刺激的恐龍時(shí)代歷險記��！
科普書(shū)作文8
20xx年9月12日，我像往日一樣開(kāi)始完成最后一個(gè)作業(yè)——每天看書(shū)不少于一小時(shí)。
我從書(shū)架上取下書(shū)本，翻到目錄，感覺(jué)題目都不咋地，就從頭開(kāi)始看了。一開(kāi)始我看得很從容，可是最后不知怎么了，我越看越起勁了，我就想一匹尋到食物的惡狼，貪婪的讀著(zhù)。一頁(yè)，兩頁(yè)……
直到看到了香水花園這一片文章的時(shí)候。我就時(shí)不時(shí)地幻想到故事中的場(chǎng)景：多瑪和媽媽踢足球時(shí)，足球竟然是鼻子！哦~~我不敢想象，之后我又幻想到了瑪利亞的香水花園，對了，瑪利亞的秘密武器——羅勒，我想到了一條小徑，是直通羅勒基地的一條小路。哦~~那是我害怕得把被子蓋在了身上。我還幻想到了所謂的香水古堡。就是這些恐怖的`遐想把我拉到了虛擬世界。之后我還有各種各樣的幻想，我把香水古堡想象成了惡水鬼堡。雖然那么恐怖，但是一個(gè)個(gè)應接不暇的故事情節，把我的好奇心牽動(dòng)了�！断闼疟けò浮防锩婺且粋�(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的冒險故事伴著(zhù)我的好奇心，勇敢地闖了下去。
正當我看得入神時(shí)，媽媽突然大聲叫道：“別看了，快睡覺(jué)!”這時(shí)才把我又拉回了現實(shí)世界，哎，多虧了我媽媽那魔力四射的喊功啊，不然我會(huì )在虛構的世界里跌得更深。
哎呀呀，雖然這本書(shū)是法國人寫(xiě)，中國人翻譯的，但是我還是有一丟丟看不懂啊，還有好多頁(yè)沒(méi)看完呢，我先去“冒險”啰，拜拜！
科普書(shū)作文9
小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，想成為對社會(huì )有用的發(fā)明家，因此我非常愛(ài)看科普書(shū)。
一年級時(shí)，我就非常愛(ài)看《10萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)，它能告訴我為什么商品使用條形碼，為什么月有陰晴圓缺等種種類(lèi)型的科學(xué)知識，正符合我愛(ài)好科學(xué)的興趣，讓我十分入迷地閱讀。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，我又不滿(mǎn)足于閱讀《10萬(wàn)個(gè)為什么》了。
有一天爸爸又對我說(shuō)：“看你那么愛(ài)看書(shū)，我就買(mǎi)了這些書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)拿出來(lái)幾套《漫畫(huà)少兒百科全書(shū)》。我一看就喜歡上了這本書(shū)，每天一有空就趴在床上如饑似渴地閱讀，在知識的海洋里遨游，以至于每次我回過(guò)神來(lái)，都不知道現在是何時(shí)。它能讓我知道有關(guān)化學(xué)、宇宙等種種學(xué)問(wèn)，加上詳細的解說(shuō)，讓我如醉如癡。
到了三年級，我又發(fā)現一塊新大陸——人體、歷史、宇宙、地理等數本厚厚的.百科書(shū)。人體書(shū)，讓我細致地了解到我們身體的構造與功能；歷史書(shū)，讓我了解到從遠古到今天的各類(lèi)發(fā)展。一讀這類(lèi)書(shū)，我的思維就像乘坐著(zhù)時(shí)空機，探索未知的各種奧秘。
后來(lái)爸爸又買(mǎi)了人類(lèi)昂首奔赴太空，星星科技館等書(shū)，讓我清楚地了解到現代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，家里的一些科學(xué)發(fā)明，名人傳，也讓我對名人產(chǎn)生敬佩之情。愛(ài)因斯坦的相對論，愛(ài)迪生的一千多項發(fā)明，使我對科學(xué)有了更深的探索。有一天，“加油向未來(lái)”里的一道題“白堊紀是恐龍最繁榮的時(shí)期，那么白堊是什么”這道題把媽媽難住了，而我卻脫口而出“白堊是一種巖石”，結果我答對了。媽媽問(wèn)我是如何知道的，我只說(shuō)“這是書(shū)的饋贈”。
一本本書(shū)的閱讀不僅豐富了我的科學(xué)知識，而且在�？萍夹“l(fā)明制作活動(dòng)中，我制作的“會(huì )眨眼的機器人”作品還獲獎了呢！
雖然現在我在讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，但科普書(shū)仍然是我最喜歡的書(shū)，它讓我懂得了許多科學(xué)知識，就像與一個(gè)懂科學(xué)的朋友聊天。開(kāi)什么樣的卷，就有什么樣的朋友。讓我們多開(kāi)有益之卷，用有益之法讀書(shū)，交上有益的朋友。
科普書(shū)作文10
我很喜歡看科普書(shū),因為科普書(shū)里有各種各樣的知識,讓我學(xué)習到很多課堂外的知識.
我看過(guò)的科普書(shū)有《植物來(lái)了,快跑》、《動(dòng)物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是這樣》等等.在這些書(shū)里,我最喜歡的是《植物來(lái)了,快跑》,因為通過(guò)看這本書(shū),我知道了植物真的很神奇!有的植物是死神的幫手;有的植物依靠氣味來(lái)殺敵;有的餐桌上的植物也能隱藏殺機,傷害人的身體;有的稀奇的植物更加瘋狂呢!
通過(guò)閱讀科普書(shū)籍,我增長(cháng)了知識,不但感受到了植物之奇,還體驗了動(dòng)物之趣：箭毒蛙表皮顏色鮮艷,可以分泌出劇毒沾液;探索了神秘的地球：揭開(kāi)地球的小檔案,進(jìn)行神奇地帶之旅,見(jiàn)識地球的壞脾氣;知曉了天文地理：在書(shū)里,我游遍了祖國的'五湖四,了解了自然界的神奇.
看完每本書(shū)后,我都能記住里面的許多內容,有的描寫(xiě)我很喜歡,還能背下來(lái)：地球像個(gè)熟雞蛋,分為三層：地核、地幔和地殼.地殼在最上面,地幔在中間,地核在地球的最里邊.
以后,我還會(huì )看更多的科普書(shū),學(xué)到更多的知識.
科普書(shū)作文11
最近我看了一本書(shū)，是中國學(xué)生的第一套科普讀物，它的名字是《中國學(xué)生百科全書(shū)》之地球奧秘，彩圖版。
我最喜歡月球小常識里的6：月球自轉一圈所需要的時(shí)間，和繞地球一圈所需要的時(shí)間相等，都是27。
3天，于是這種同步運動(dòng)讓月球總是永不變的“半邊臉”向著(zhù)地球，而背面的'另一半永遠都看不到。所以我們在地球上看月亮，仿佛它的表面總是一成不變的樣子。
最后，我希望大家多多看一些科普讀物，會(huì )對我們的學(xué)習有很大的幫助。
科普書(shū)作文12
我讀過(guò)一本科普書(shū)，名叫《科學(xué)好好玩，火山和地震》。書(shū)里我最喜歡的人是羅天才，他本來(lái)是上小學(xué)的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的教育過(guò)程，是一位天才少年。他對研究自然災害和災難有著(zhù)很強烈的興趣，成為一名消防隊長(cháng)，籌劃預防自然災害的對策。他在科學(xué)方面也有著(zhù)驚人的天賦。他親自開(kāi)發(fā)了便攜式計算機，還發(fā)明了能夠隨意變形的伏爾坎機器飛機，這是他的第一個(gè)作品，在虛擬現實(shí)中，能穿越空間呢！
讀了這本書(shū)后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來(lái)噴射的，氣壓越大威力就越強。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對人類(lèi)十分有用。
這天讀的書(shū)真值得，這本科普書(shū)是以漫畫(huà)為主要形式，書(shū)本里的科學(xué)知識一看就明白，使我能領(lǐng)會(huì )到，地震前的.先兆、逃離災難現場(chǎng)的常識，真是一本通俗易懂的好書(shū)。讀書(shū)不但能增長(cháng)知識，還能開(kāi)發(fā)大腦的潛能呢！
科普書(shū)作文13
一、種類(lèi)：普通壁虎和豹紋壁虎
二、習性：
普通壁虎：喜歡生活在人類(lèi)住宅的庭院中，幾乎每個(gè)家庭都生存著(zhù)普通壁虎，為人類(lèi)捕捉消滅蚊子等害蟲(chóng)。我們家也有。
豹紋壁虎：主要生活在印度北部和西亞等地，捕食昨蜢、蝎子、甲蟲(chóng)和蜘蛛等昆蟲(chóng)。
三、身體特征：
普通壁虎：體色為黃褐色，上面布滿(mǎn)了灰色、棕色或污白色的斑紋，但也有綠色或淺紅的壁虎。
豹紋壁虎：顏色復雜而且鮮艷，黃色或棕黃色的底上布滿(mǎn)了黑色點(diǎn)狀豹紋。
四、特點(diǎn)：
1、段尾逃生：這是它非常獨特的防身辦法。當壁虎遇到強大的敵人時(shí)，便會(huì )斷掉尾巴逃生。這時(shí)剛斷掉的尾巴的神經(jīng)是活著(zhù)的，還能一動(dòng)一動(dòng)的，吸引敵人的注意力，使壁虎安全逃脫。壁虎的尾巴有再生能力，幾天后，在他斷尾的創(chuàng )傷處還能長(cháng)出新尾巴。
2、善于爬墻：壁虎能在垂直的墻壁上輕松自如地爬來(lái)爬去，原來(lái)壁虎的腳趾上有一條條深溝，那是它的'吸盤(pán)，有一定的吸附作用，這使壁虎能夠爬墻并且不會(huì )掉下來(lái)。
3、眼睛閉不上：如果你注意，就會(huì )發(fā)現壁虎的眼睛始終是睜著(zhù)的，就連睡覺(jué)也不例外。壁虎的眼睛雖然很大，但卻沒(méi)有眼瞼，所以永遠也閉不上。
我們在課文中學(xué)習的《小壁虎借尾巴》中提到的壁虎是普通壁虎。
用到的工具書(shū)：《大眼看世界——拜訪(fǎng)動(dòng)物王國》、《中國孩子最想知道的1001個(gè)動(dòng)物之謎》、《十萬(wàn)個(gè)為什么——動(dòng)物奇趣》、《中國兒童學(xué)習百科——動(dòng)物篇》、《動(dòng)物百科》
這是豬寶在一年級時(shí)預習《小壁虎借尾巴》時(shí)做的學(xué)習筆記，老師留的作業(yè)是了解壁虎的生活習性。很多孩子會(huì )求助于父母，有的父母為了省時(shí)省力會(huì )從網(wǎng)絡(luò )中搜索到相關(guān)的知識打印出來(lái)，孩子簽上自己的名字交給老師就算完成作業(yè)了�？蛇@樣的做法能夠讓孩子學(xué)習到什么知識，認真的孩子會(huì )讀一兩遍，這樣也不會(huì )有太深刻的印象。
眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍。豬寶的各類(lèi)科普書(shū)藉多達五十冊，是他常捧在手中的心愛(ài)讀物，可知識不可能一下子吸收得了，通過(guò)閱讀他會(huì )記住一部分知識，多數的知識只能算有了粗略的了解，根本談不上掌握。當看到老師布置的這一項作業(yè)時(shí)，我讓他利用自己掌握的科普知識獨立完成，豬寶根本做不到。他只能簡(jiǎn)單的敘述一點(diǎn)，有些說(shuō)到的習性與其它動(dòng)物混淆不清。我提議讓他利用自己手中的科普類(lèi)書(shū)藉來(lái)完成這項作業(yè)。我們一起翻閱了近十本動(dòng)物百科類(lèi)書(shū)藉，通過(guò)對比選擇了五本做為參考。仔細的閱讀每一本書(shū)上的介紹，歸納總結出種類(lèi)、習性、身體特征、特點(diǎn)等幾個(gè)方面，由豬寶書(shū)寫(xiě)到紙上，再由我輸入電腦打印出來(lái)。
雖然占用了很多時(shí)間，完成已是晚上近十一點(diǎn)了，可我覺(jué)得這些付出都值得。豬寶通過(guò)這次作業(yè)學(xué)習到了最有用的學(xué)習方法。一，懂得利用目錄檢索快速查找到自己需要的相關(guān)知識；二，學(xué)習對查找到的知識進(jìn)行對比、歸納、總結；三，這一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，懂得利用手中的工具書(shū)幫助學(xué)習課本上的知識，并能學(xué)習掌握課本上所學(xué)習不到的知識。
這樣的學(xué)習積累，學(xué)習到的知識才算印象深刻，才是被自己真正學(xué)習、吸收、消化掉成為養份幫助自己成長(cháng)。所以，利用每一個(gè)學(xué)習機會(huì )，教會(huì )怎樣孩子閱讀怎樣學(xué)習，讓孩子自己利用各類(lèi)書(shū)藉進(jìn)行學(xué)習，讓書(shū)藉成為孩子學(xué)習成長(cháng)的好伙伴。
科普書(shū)作文14
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，家里的書(shū)柜上放滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)。有許多童話(huà)故事書(shū)，也有不少的科普書(shū)，這些科普書(shū)就像深深的大海一樣吸引著(zhù)我，我能從書(shū)中去增添知識，去尋找秘密。其中有一本書(shū)最讓我百看不厭，它成了我最好的朋友，它就是《少兒大百科——海洋生物》。在看這本書(shū)之前，我對海洋里的一切充滿(mǎn)了好奇和遐想，腦子里經(jīng)常會(huì )蹦出一些問(wèn)號，珊瑚礁是怎樣的？周?chē)钪?zhù)哪些海洋生物？深海里到底生活著(zhù)哪些魚(yú)類(lèi)？誰(shuí)又是海洋殺手呢？還有很多很多……帶著(zhù)這么多的疑問(wèn)，我打開(kāi)了這本書(shū)。一瞬間，我潛入了大海。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一個(gè)細小而陌生的聲音，他對我說(shuō)：“小朋友，歡迎來(lái)到這片海洋世界�！蔽毅读艘幌�，對著(zhù)那聲音問(wèn)道：“誰(shuí)呀，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”“是我呀！我是海洋向導，小丑魚(yú)尼莫！”我順著(zhù)這聲音找啊找，終于在一片漂亮的珊瑚礁群里找到了他，原來(lái)是一條美麗的紅白相間的小丑魚(yú)。
于是，我就把來(lái)到這里的原因告訴了他。這個(gè)“向導”可熱情了，立刻把我帶進(jìn)他們的海世界。小丑魚(yú)先帶著(zhù)我來(lái)到他的'家，一座漂亮的珊瑚礁城堡展現在眼前，我不由地驚嘆，他見(jiàn)我的表情，就很驕傲地對我說(shuō)：“是不是很漂亮��？它們可都是由一些堅硬的珊瑚組成的，城堡既干凈又暖和，因此海洋里很多小動(dòng)物都喜歡住在這里。每天，會(huì )有不同的小動(dòng)物來(lái)跟我交朋友，我們一起玩耍，可快樂(lè )了！”說(shuō)完，他帶著(zhù)我離開(kāi)了這個(gè)美麗的家，繼續往前游。突然，不遠處出現四條形狀怪異的魚(yú)，尼莫大聲尖叫起來(lái)：“朋友，快跟我躲到礁石后面，它們可不好惹，那就是海洋里的四大殺手——槍魚(yú)、劍魚(yú)、旗魚(yú)和鯊魚(yú)，最擅長(cháng)捕獵了，如果我倆和它們碰面的話(huà)，那就成了它們的美餐了�！毙〕篝~(yú)的臉都嚇白了。我和它躲在礁石后面，一動(dòng)不動(dòng)的，小丑魚(yú)還瑟瑟發(fā)抖地跟我說(shuō)：“旗…魚(yú)…還是海洋里的…短跑能手…它每小時(shí)能游110千米，快得出奇吧！”我想：嗯，的確是快，可以和小汽車(chē)有得一比。待四大殺手游遠了，小丑魚(yú)又帶著(zhù)我游向更深處。一路上，他不斷地向我介紹著(zhù)這片神奇的海洋，還有更多的捕食能手，像大王烏賊，抹香鯨、巨口鯊等深海動(dòng)物。
一段海洋之行結束了，小丑魚(yú)又回到了他那座美麗的珊瑚礁城堡中，我也回到自己的家，之前的許多疑問(wèn)也隨著(zhù)這次海洋之行有了答案�！逗Ｑ笊铩愤@本書(shū)是圖文并茂，把神奇美麗的海洋講述得如此栩栩如生，讓我愛(ài)不釋手�？赐赀@本書(shū)之后，讓我知道了海洋世界里原來(lái)生活著(zhù)那么多的神秘的動(dòng)物，而且它們還在那里快樂(lè )的生活著(zhù)。海是它們美麗的家園，要讓這些海洋里的小動(dòng)物們能夠自由自在的生活，只有靠我們一起來(lái)保護這片海洋，保護他們的家園，我這樣想著(zhù)……
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