我與書(shū)為伴作文（精選44篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我與書(shū)為伴作文，希望能夠幫助到大家。
我與書(shū)為伴作文 1
我愛(ài)書(shū)，書(shū)在我眼里早已成為了生命中重要的一部分。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。對于愛(ài)看書(shū)的我來(lái)說(shuō)，書(shū)的作用更是不言而喻。每當我拿起它，一看就是幾個(gè)小時(shí)，從不停息，而且無(wú)藥可救。
記得那次在學(xué)校聊起了四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》，我突然有種很強烈的閱讀欲望。放學(xué)后，我就飛奔回家，把書(shū)包往旁邊隨便一丟，大步流星地走到房間里，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著(zhù)它那熟悉的身影。終于找到了！我急忙打開(kāi)，一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹幾天沒(méi)進(jìn)食的餓狼，貪婪地讀著(zhù)。當我看到林黛玉因為寄人籬下傷心的泣不成聲時(shí)，我豆大的眼淚滾了下來(lái)，還“嗚嗚嗚”哭出了聲。這下可不好了，好像驚動(dòng)了在廚房燒飯的媽媽。我聽(tīng)到了腳步聲，立刻把書(shū)往床底下一塞，擦干眼淚裝作在寫(xiě)作業(yè)的樣子。媽媽進(jìn)來(lái)看了一下，沒(méi)發(fā)現什么端倪，就走出去了。我細想下，總是這樣偷偷摸摸的`，太容易被發(fā)現，作業(yè)寫(xiě)好了再看才是上策。于是，我飛快地寫(xiě)好作業(yè)，繼續津津有味地看起來(lái)。
晚上時(shí)間不早了，媽媽催我睡覺(jué)，雖然很想繼續看書(shū)，但是母命難違，她已經(jīng)幫我放好了書(shū)，熄了燈。我只好乖乖地躺在床上。但我翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。于是，我悄悄地起床，借著(zhù)月光從書(shū)架上取出了《紅樓夢(mèng)》。那怎么看呢，又不能打燈，也不能學(xué)車(chē)胤捉螢火蟲(chóng)？最后我想出了一個(gè)辦法，躡手躡腳地來(lái)到客廳，拿起手電筒，飛快地跑回房間鉆進(jìn)了被窩，亮起手電筒照著(zhù)看。時(shí)間從我眼前悄悄地溜過(guò)，不知不覺(jué)已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了，一個(gè)章節終于看完了，我很滿(mǎn)足的進(jìn)入夢(mèng)鄉。
我愛(ài)看書(shū)，不僅僅是因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，更是因為書(shū)真的讓我心動(dòng)。
我與書(shū)為伴作文 2
俗話(huà)說(shuō)得好：“人是鐵，飯是鋼�！庇迷跁�(shū)上也不為過(guò)。
我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。當翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，頓時(shí)字行間流溢處的墨香便“吊”住了我的“胃口”，彷如大口大口汲吮著(zhù)精神上的食糧的我，已經(jīng)是讀得津津有味，在這片知識的海洋中流連忘返。
書(shū)，不光是我精神上的食糧，也是和我密不可分的伙伴，更是無(wú)形中的良師益友！
瞧，書(shū)架上的書(shū)我挨著(zhù)你，你擠著(zhù)我。有批注的書(shū)都是我閱讀過(guò)的，再仔細翻開(kāi)一看，還有用不同顏色的'熒光筆劃出的好詞、好句、好段、名人名言、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、文言文，文言文還有自己的翻譯、注釋。所以我的語(yǔ)文成績(jì)步步高升。有時(shí)，我還偷偷閱讀過(guò)爸媽的書(shū)哩。
記得9歲那年，我患上了肺炎，天天都要輸液，一輸就是幾小時(shí)。尤其改為紅霉素時(shí)，我肚痛地差點(diǎn)就穿針，父母看在眼里，心急火燎，最終爸爸給我買(mǎi)了《淘氣包馬小跳》系列讀物。我翻開(kāi)那一瞬間，就被那套書(shū)所深深吸引住，它有一股高深莫測的磁力，比一般磁鐵的磁力還要遠遠高出許多。再往下看，我的精神被帶到了書(shū)中的校園，完全忘卻了輸液時(shí)生不如死的感覺(jué)�！盎匦！钡奈覞M(mǎn)臉說(shuō)不出的高興，父母的愛(ài)女心切這塊沉甸甸的重石終于著(zhù)地了，每個(gè)人都沒(méi)有了心如刀絞的感覺(jué)。病很快就好了，回想起來(lái)，那套書(shū)還真是全家的心理醫生呢。
現在我是邊讀邊寫(xiě)，既然書(shū)給我帶來(lái)了難以數清的精神上永恒又高貴的財富，那么我也一定要通過(guò)寫(xiě)書(shū)把更多財富傳授給下一代！
書(shū)啊，知識的火種
精神上財富傳遞者
人類(lèi)靈魂的一部分
……
更是人類(lèi)永恒的伙伴！
總而言之，我與書(shū)的故事將會(huì )伴隨我的一生！
我與書(shū)為伴作文 3
知識就如我們身體內涌出的血液一樣珍貴，古人云：“學(xué)到老，活到老�！倍磿�(shū)是我們得到知識最有效、最快捷的方式。書(shū)是我們最好的老師，我可以在書(shū)中開(kāi)拓自己的眼界，陶冶自己的情操。
書(shū)，它已陪伴我度過(guò)四個(gè)春夏秋冬了，從我認識書(shū)的第一天起我心中就有一種莫名的感覺(jué)。之后只要我一有空就會(huì )拿起它看，時(shí)間一長(cháng)，我漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深的愛(ài)上了它。它已經(jīng)成了我的良師益友。
書(shū)，它可以跨越時(shí)間和空間，近距離的`與睿智而高尚的人對話(huà)，這是件多么棒的事情呀！有位名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，如果你問(wèn)我最喜歡的東西是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“是書(shū)！”
我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到周?chē)娜苏f(shuō)我是書(shū)呆子。不，不是這樣的�？磿�(shū)，我已經(jīng)把它當做是一種特殊的娛樂(lè )活動(dòng)�，F在我只要看到“書(shū)”這個(gè)字時(shí)，就會(huì )涌起喜悅之情，因為看書(shū)令我非常愉快。
至今，我已閱讀過(guò)不少書(shū)了，但是我最喜歡的三本書(shū)是：《格林童話(huà)》、《少兒百科全書(shū)》和《三國演義》�！陡窳滞�(huà)》里的幻想故事，如打火匣、白雪公主……都具有傳奇色彩，它是一部不朽的兒童文學(xué)瑰寶，在步入學(xué)堂之前，我就深深的迷戀上它了，它是我第一本從頭到尾都看完的書(shū)籍;《少兒百科全書(shū)》里面講述了許多鮮為人知的奧秘，它告訴我天空為什么會(huì )打雷？風(fēng)是怎樣形成的？星座中最大的是哪一個(gè)……使我受益匪淺;《三國演義》里面講述的人物，如曹操、諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、周瑜……無(wú)不各其態(tài)。作者借著(zhù)歷史人物，來(lái)闡述忠、仁、義、愛(ài)的道理，讀后使人深受啟發(fā)。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讓我們帶著(zhù)一份好奇、一份熱情、一份執著(zhù)，盡情的暢游書(shū)海吧！
我與書(shū)為伴作文 4
在這殘酷、無(wú)情的世界里，我時(shí)常會(huì )被“荊棘”所刺傷，被突如其來(lái)的“子彈”射傷心靈，被路邊的石頭所絆倒，但這一切的傷害，并不只是我一個(gè)人獨自去面對，是書(shū)幫我分擔了痛苦，與我一起面對了困境。
6歲的時(shí)候，我常常向媽媽要童話(huà)書(shū)看。家里的書(shū)柜里全都是《白雪公主與七個(gè)小矮人》《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》一類(lèi)的童話(huà)書(shū)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了它們，故事情節是如此引人入勝，精煉的語(yǔ)言，讓人暢讀甚歡。在我寂寞孤獨的時(shí)候，我便拿出它們來(lái)讀。這童話(huà)書(shū)已成為我心中的一道墻，也像我心中的一位醫生，在一個(gè)無(wú)聲的世界中保護著(zhù)我身心健康發(fā)展。
9歲的時(shí)候，看看家里的書(shū)柜，童話(huà)書(shū)已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，代替的是一些精簡(jiǎn)版的.名著(zhù)，書(shū)中的道理，漸漸地影響著(zhù)我，教會(huì )我如何做人、教會(huì )我人間的真理、教會(huì )我有用的知識……我對它感激不盡！每當我遇到一些不順心的事情后，我會(huì )翻開(kāi)它們，讓它們?yōu)槲医鈶n(yōu)；每當我感到快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )翻開(kāi)它們，它們就像和我一起分享快樂(lè )的孩子……
而現在，家里的藏書(shū)已超過(guò)一千本了，雖然我沒(méi)有一一看過(guò)，但我會(huì )陪伴著(zhù)它們，它們也會(huì )陪伴著(zhù)我，我定會(huì )從它們身上獲得好處，然后完善自身，做一個(gè)更好的自己！
“書(shū)中自有黃金屋”，我們從書(shū)中獲得財富；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)為我們打通了通往未來(lái)美好生活的道路。有書(shū)的陪伴，讓我們的生活更加豐富多彩。
書(shū)啊，書(shū)��！我愛(ài)你！
我與書(shū)為伴作文 5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我就很喜歡讀書(shū)，我寧愿每天都沉浸在那多姿多彩的書(shū)籍中。
打從幼兒園開(kāi)始，我就與書(shū)成了好朋友。每當媽媽給我讀故事時(shí)，我都會(huì )出神地聽(tīng)著(zhù)。我為海的女兒的遭遇深感同情，卻又為她的堅強和堅持不懈而敬佩；我為小木偶皮諾曹長(cháng)長(cháng)的鼻子而捧腹大笑，又深刻地感受到了說(shuō)謊話(huà)的危害；我很敬佩白雪公主的善良與勇敢，同事又對她的后媽感到厭惡……書(shū)籍真是我的啟蒙老師��！
漸漸地，我上了一年級，開(kāi)始試著(zhù)自己讀一些帶拼音的書(shū)籍。從那時(shí)起，我再一次感受到了讀書(shū)的喜悅。我常常因為讀書(shū)而廢寢忘食，我讀的書(shū)也漸漸增多，有時(shí)一天要讀好幾本書(shū)。
直到上了三四年級，我才掌握了讀書(shū)的一些方法和技巧。每讀一本書(shū)，我都要先了解作者及寫(xiě)作背景，再看看目錄與簡(jiǎn)介，然后在細細品味書(shū)的內容，看完內容最后還要進(jìn)行總結。所以，我每讀一本書(shū)都會(huì )仔細在書(shū)中勾畫(huà)，認真理解�，F在，書(shū)籍已經(jīng)成了我的精神食糧，我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
幾年時(shí)間，我幾乎讀遍了國內外名著(zhù)，中國四大古典名著(zhù)是我最喜歡的`書(shū)。我還喜歡把讀過(guò)的書(shū)重新品味一番，似乎每讀一遍都會(huì )有新的收獲。
讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了知識，也提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)讀書(shū)，也將終身與書(shū)為伴。
我與書(shū)為伴作文 6
書(shū)，它是我最好的朋友，也是我每天必啃的食物。我與書(shū)發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，所以才有現在多姿多彩的“書(shū)”生活。
我的第一本書(shū)，它在我腦海里已經(jīng)很模糊了，但它卻是打開(kāi)我尋找知識大門(mén)的鑰匙，讓我走入奇妙書(shū)世界的向導。小時(shí)候，因為我識字量少，每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)，每次聽(tīng)著(zhù)，我總被那神奇的故事吸引了，聽(tīng)得津津有味，如癡如醉。從那時(shí)起，我對書(shū)充滿(mǎn)了好奇，從此對書(shū)“情有獨鐘”，跟書(shū)有許多“悲歡離合”的.故事。
那是四年級的場(chǎng)景，快到期末考試了，我不得不把心愛(ài)的書(shū)放下，讀起正課。但沒(méi)幾天，我的書(shū)癮又來(lái)了，又怕被媽媽發(fā)現，把我的書(shū)給繳走。我只好絞盡腦汁想出了辦法。放了學(xué)，我開(kāi)始我的計劃。放下書(shū)包就跑進(jìn)廁所，馬上鎖好門(mén)，把預先藏在廁所的書(shū)拿了出來(lái)，我放心地看了起來(lái)，不一會(huì )，就完全進(jìn)入書(shū)中了。突然，傳來(lái)了媽媽的聲音，她在外面大叫說(shuō)上個(gè)廁所得二十分鐘。我只好無(wú)奈地又把書(shū)藏好，還裝模作樣地沖響了馬桶。但姜還是老的辣，幾天過(guò)后，媽媽見(jiàn)我呆廁所這么長(cháng)時(shí)間，起了疑心，便在廁所展開(kāi)搜索。我“做賊心虛”地馬上逃難出去了，回來(lái)時(shí)，我可是受到了媽媽的“單打”。雖然書(shū)好看，但得注意看姿和時(shí)間，可別像我成為“眼鏡一族”。
書(shū)中的知識像一條看不到盡頭的路，讓我的童年生活變得更加豐富多彩，它有時(shí)讓我為它高興，有時(shí)讓我為它傷心，書(shū)！讓我們成為永遠的朋友吧，在你的知識世界探究吧！
我與書(shū)為伴作文 7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。書(shū)讓我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )，書(shū)不但提高我的知識水平，還可以提高我的素質(zhì)。
我愛(ài)讀書(shū)，幾乎每次中午午睡時(shí)，都會(huì )偷偷藏著(zhù)我愛(ài)看的書(shū)，塞在褲子里，用衣服蓋起來(lái)，偷偷摸摸的走上宿舍，我算是幸運的了，我可以睡在上鋪的床位，最有利于我竊讀的好機會(huì )，我害怕被一些個(gè)子很高的`老師發(fā)現。只好等同學(xué)們睡得正香時(shí)，在看看有什么動(dòng)靜，我就蓋上被子，有利于我把書(shū)隱藏。等一切安靜之時(shí)我就像一匹餓狼吞噬書(shū)中的精華。有時(shí)候，正當我看得津津有味的時(shí)候，突然，從我眼皮下閃過(guò)一個(gè)身影，我立刻把書(shū)藏了起來(lái)，把被子蓋住頭，假裝睡著(zhù)了，當什么事情也沒(méi)有發(fā)生，即使這樣還是沒(méi)躲過(guò)老師的火眼金睛，我最后還是被老師好言相勸。那時(shí)的我就只好緊閉眼睛，當老師走后，我的腦海里浮現出書(shū)中的情節，我的心里，不知道有多癢，我一忍再忍，最后我還是輸給了書(shū)，我偷偷的從枕頭底下拿起書(shū)，又繼續沉迷于書(shū)中的世界，我看的都入了迷，連起床都忘記了!我口急忙把書(shū)藏在褲子里，趁老師不注意沖出了宿舍，這我才放下了心來(lái)。
從書(shū)中我了解了各種有趣的故事，懂得了勤奮的道理和做人的道理，了解名人的思想和道德。所以大家也應該熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中找到屬于自己的快樂(lè )，把書(shū)當做自己的伙伴，和書(shū)一起分享快樂(lè )!
我與書(shū)為伴作文 8
書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)的伙伴，是承載人類(lèi)文明的一種方式。
我自幼喜歡讀書(shū)，打我記事起就聽(tīng)奶奶給我講故事。到三五歲時(shí)，我勉強認得一些字，開(kāi)始讀精彩的《莫小莉上學(xué)記》、充滿(mǎn)愛(ài)的《小鹿斑比》、神奇的`《自然》……
從書(shū)中，我感受到了人物的喜怒哀樂(lè )和主人公與家人、朋友的悲歡離合。盡管我當時(shí)還很小，但止不住的淚水還是打濕了書(shū)頁(yè)。我與白雪公主一起躲避兇惡的皇后，與莫小莉一起智斗大黃狗，和小鹿斑比一起為喪命的弟弟流淚……
剛上小學(xué)，我訂了《少年月刊》。上面精彩、暖心的小故事讓我十分感動(dòng)�！段液汀袄项B童”》一文中，祖孫二人之間發(fā)生的故事，讓人捧腹大笑。
《烤兔事件》又增強了我的科普知識�！对蹅z別再打架了》中，大奇與大胖本是水火不容的"仇人”，最后，老是出現的未來(lái)大齊、大胖，致使人們把大奇大胖扔在了“另一個(gè)星球”，兩人彼此理解，成為了要好的朋友。一個(gè)個(gè)精彩的故事，能讓我在緊張的學(xué)習生活中得到適當的放松。
后來(lái)，我開(kāi)始讀白話(huà)文和文言文，像《白話(huà)聊齋》、《鏡花緣》、《西游記》、《水滸傳》……我都看得津津有味，宛若身臨其境。
現在，我又開(kāi)始讀大家名作《喬家大院》、《飄》、《傲慢與偏見(jiàn)》……從一部部經(jīng)典中我體會(huì )到了人性的真、善、美與假、丑、惡。喬致庸的智慧讓我驚嘆，哈芬的以財取人讓我氣憤填胸，伊麗莎白的慧麗玲巧又讓我十分羨慕。
生命是一個(gè)美麗的詞，但它的美被瑣碎的日常生活掩蓋住了。我們活著(zhù)，可我們并不是時(shí)時(shí)對生命有所體驗。相反，這樣的時(shí)候很少�！白钍菚�(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
我愛(ài)讀書(shū)，愿長(cháng)與書(shū)為伴。
我與書(shū)為伴作文 9
如果書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，那我就是一條暢游在大海里的魚(yú)兒；如果書(shū)是蒼蒼茫茫的大草原，那我就是一匹在草原上盡情奔騰的野馬。書(shū)就是我的摯友，伴我登上人生的階梯。
從小，我就是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的`孩子。從繪本到童話(huà)故事，再到古今中外的名著(zhù)，書(shū)籍一直都是我最忠實(shí)、最真摯的朋友。我特別喜歡讀書(shū)，只要一有時(shí)間，我就捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀，像一只小蜜蜂在貪婪地吮吸著(zhù)花蜜。書(shū)籍不僅帶給了我快樂(lè )，豐富了我的課余生活，而且提高了我的寫(xiě)作水平，讓我積累了許多好詞好句，自已寫(xiě)作時(shí)自然有了素材，語(yǔ)句優(yōu)美，洋洋灑灑，經(jīng)常得到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊。
讀書(shū)不僅給我帶來(lái)了好處，我還因此鬧過(guò)不少笑話(huà)呢！那天中午，我正津津有味地讀著(zhù)《笑貓日記》，在書(shū)的海洋中盡情遨游。突然，媽媽大聲說(shuō)：“閨女，咱家里沒(méi)鹽了，快下樓幫我買(mǎi)袋鹽�！蔽页两跁�(shū)的世界里無(wú)法自拔，壓根就沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)什么�！澳阍诟墒裁�？讓你去買(mǎi)一袋鹽，半天了動(dòng)都不動(dòng)！”母老虎一旦發(fā)威，后果不堪設想，“圣旨”不可違抗，“保命”要緊呀！我急忙拿起錢(qián)帶著(zhù)書(shū)溜走了。我邊下樓邊看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，干脆就一屁股坐在了臺階上，捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我的腿都已經(jīng)坐麻了，正想站起來(lái)活動(dòng)一下筋骨時(shí)，忽然覺(jué)得背后一涼。我趕緊回過(guò)頭，看到的是媽媽怒目圓睜的臉……最后，媽媽還是自已去買(mǎi)鹽了。我還一邊噘著(zhù)嘴一邊喃喃地說(shuō)：“哼，早這樣不就啥事都沒(méi)了嗎！”說(shuō)完，便繼續埋頭讀了起來(lái)。
書(shū)像黑暗中的一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路；書(shū)像酷暑中的一縷清風(fēng)，拂去我心中的憂(yōu)愁；書(shū)像寒風(fēng)中的一輪暖陽(yáng)，溫暖我的心田。書(shū)，給了我快樂(lè )，給了我幸福，給了我人生的指明燈。我要和書(shū)做一輩子的好朋友！
我與書(shū)為伴作文 10
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)得男孩。我看過(guò)許多書(shū)，有些書(shū)像白開(kāi)水，平淡無(wú)味。有些書(shū)像游戲，讓我輕松愉快。有些書(shū)像一個(gè)笑話(huà)，讓我大笑不止。
我和我班上的一個(gè)同學(xué)是好朋友，我們兩個(gè)就像“書(shū)呆子”。我們在下課的時(shí)間里，啥書(shū)都看。最近我跟他都迷上了《荒野求生》這類(lèi)得書(shū)。于是我們兩個(gè)兩耳不聞窗外事，教務(wù)看了幾個(gè)月，把全冊八本書(shū)都看完了。書(shū)里的主人翁，貝兒格里爾斯，我非常崇拜跟欣賞他，他能在各種荒野里開(kāi)動(dòng)腦筋讓自己生存下去。后來(lái)，我們又迷上了《怪物大師》里面的`人物，他告訴我們，不管遇到什么事情都要冷靜，才能戰勝一切困難。
有一次，我總是顧著(zhù)看書(shū)，作業(yè)都沒(méi)有認真完成，考了全班第32名，我傷心的跟朋友說(shuō)：“我們不能只顧著(zhù)看課外書(shū)了，都沒(méi)有認真學(xué)習其他的科目，成績(jì)都下降了，你也別看書(shū)了，這樣害人害己�！彼�(tīng)了堅定的說(shuō)：“你的想法是錯誤的，只要多讀課文，多讀課外書(shū)籍，我相信你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )進(jìn)步飛躍！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我每天晚上早早把作業(yè)寫(xiě)完，然后讀文學(xué)名著(zhù)，日積月累的讀書(shū)。我的書(shū)都沒(méi)地方放了，于是，媽媽很貼心的幫我買(mǎi)了個(gè)書(shū)柜。讓我盡情暢爽的游覽書(shū)的海洋。
我看到這樣一句話(huà)：聰明在于學(xué)習，天才在于積累。我就天天學(xué)習，天天積累，果然在期末考試考了全班第一！真是有志者，事竟成��！
我與書(shū)為伴作文 11
人類(lèi)最偉大的戲劇天才莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品�！庇谑怯腥税褧�(shū)比作冰糖葫蘆，酸甜可口，晶瑩剔透；有人把書(shū)比作饕餮美食，香甜怡人，回味無(wú)窮……
我愛(ài)讀書(shū)。自小我便與書(shū)結下了不解之緣，無(wú)論是什么書(shū)籍，對我都具有無(wú)窮的誘惑，使我總想先睹為快。在書(shū)店里，我一看書(shū)就是一下午；在校園里，總有我捧書(shū)閱讀的情景；在家里，翻幾頁(yè)書(shū)也成了我的慣例�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我一生的伴侶，是我一生的老師，我最親近的藝術(shù)，就是書(shū)了。
我愛(ài)讀書(shū)。無(wú)論是朝霞燦爛的清晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂、心痛，充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。因為讀書(shū)，我常常忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)；因為讀書(shū)，我常常冷落了朋友和家人。
記得有一次，我在新華書(shū)店看書(shū)正看得興起，媽媽來(lái)叫我回家了，而我卻渾然不覺(jué)，媽媽先是拍了拍我的`肩膀，可那根本沒(méi)用，我依然沉浸在書(shū)的世界中，媽媽踢了踢我的腿，又敲了敲我的腦瓜，才把我從書(shū)海中拔出來(lái)，抬頭看看天色，天已擦黑。我只好無(wú)奈的回到了家。
我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)做墊腳石，我們可以攀得更高。同學(xué)們，書(shū)是我一生的伴侶，是我一生的老師，也我最親近的藝術(shù)。請點(diǎn)亮你們心靈的那盞讀書(shū)之燈，愛(ài)上讀書(shū)，享受閱讀吧！讓縷縷書(shū)香伴你我同行，讓我們的人生因為讀書(shū)而精彩！
我與書(shū)為伴作文 12
你知道我為什么喜歡讀書(shū)嗎？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我的媽媽非常喜歡看小說(shuō)，經(jīng)常在書(shū)房里看書(shū)。上幼兒園的時(shí)候，我會(huì )在書(shū)房乖乖地自己玩玩具，從來(lái)不去打擾媽媽。而自從我上了小學(xué)以后，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)各種經(jīng)典讀物，經(jīng)常是我和媽媽一人一本書(shū)，一下午的時(shí)間就悄悄溜走了。
現在，由于工作的原因，媽媽變得越來(lái)越忙了，沒(méi)有時(shí)間再看小說(shuō)了，書(shū)房就變成我一個(gè)人的啦。
記得有一次，我正津津有味地看《我想和你在一起》這本書(shū)，這是一本關(guān)于“愛(ài)”的書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，會(huì )讓人感動(dòng)得眼眶濕潤。正讀到秦小琲終于打開(kāi)了保險箱，里面有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：我去孤兒院時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)女孩坐在草地上，流著(zhù)鼻涕，她看見(jiàn)我時(shí)，朝我微笑了一下，我永遠也忘記不了那個(gè)笑，于是，我想給她父愛(ài)……突然，在客廳打掃衛生的媽媽不知道想到了什么開(kāi)心的事，一時(shí)來(lái)了唱歌的興致，便引吭高歌。我聽(tīng)了，立刻跑到客廳，像跟媽媽比嗓門(mén)似地高聲喊道：“媽媽?zhuān)萃�，我在看�?shū)呢！”媽媽自然知道讀書(shū)最怕打擾，立刻捂上嘴巴，連干活也輕手輕腳的'啦。
感謝媽媽?zhuān)軌螂S時(shí)滿(mǎn)足我的買(mǎi)書(shū)要求，讓我可以與書(shū)為伴，擁有美好的童年生活。
我與書(shū)為伴作文 13
對于我來(lái)說(shuō)：書(shū)籍是我最好的朋友，閱讀也是我心中最美妙的事。
還記得三歲時(shí)，我愛(ài)上了聽(tīng)故事，每天都纏著(zhù)媽媽給我講故事。時(shí)間久了，我也能講出一兩句了。慢慢地，我上小學(xué)了。聽(tīng)故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對文字的渴望了。我開(kāi)始拿起一本本小小的、鮮艷的書(shū)籍，美美地看起來(lái)。
“哇！圖畫(huà)好美！”我忍不住驚嘆道。翻著(zhù)圖畫(huà)，我猜測可能發(fā)生的故事，指著(zhù)一些簡(jiǎn)單的字讀起來(lái)。剛開(kāi)始，一個(gè)字一個(gè)字地讀，一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，慢慢地連成一句話(huà)，連成幾句話(huà)……認讀的過(guò)程非常辛苦，但每每讀完一小節，就特別有成就感。我喜歡《鑿壁偷光》《坐井觀(guān)天》等有趣的成語(yǔ)故事，也喜歡情節曲折的《柳林風(fēng)聲》《夏洛的網(wǎng)》等兒童小說(shuō)，還喜歡博大精深的中華古文化。
在我的'世界里，書(shū)就可以“當飯吃”。無(wú)論走到哪里，我都會(huì )揣上一本書(shū)，方便空閑時(shí)閱讀。閱讀時(shí)間也從開(kāi)始的每天半小時(shí)到一小時(shí)，到兩小時(shí)，再到停不下來(lái)的節奏。每到周末，我都會(huì )和我的伙伴——書(shū)，泡上一整天。
廣泛的閱讀讓我受益匪淺，愉悅了我的身心，增長(cháng)了我的知識，還讓我愛(ài)閱讀習作中出類(lèi)拔萃。
我愛(ài)閱讀，我要與書(shū)為伴！
我與書(shū)為伴作文 14
人，總要有什么作伴。絕大多數的人會(huì )選擇與人為伴，但也有不少人會(huì )選擇與書(shū)為伴。
與書(shū)為伴的人，通常都是內向的人、安靜的人，他們從不大聲喧嘩，也不喜歡湊熱鬧，他們喜歡靜靜地待在家里，讀完一本又一本的書(shū)。在與書(shū)為伴的人心中，似乎書(shū)才是他們理想的伴侶。當然，事實(shí)確是這樣，書(shū)是他們不用費勁心機去討好的伴侶，書(shū)是他們可以翻開(kāi)又放下的'伴侶，書(shū)是他們可以任憑自己的心情選擇閱讀的伴侶。這樣的伴侶，如何又能稱(chēng)為不理想呢？
當絕大多數的人都選擇與人為伴時(shí)，他們選擇了與書(shū)為伴。他們將書(shū)一本本從書(shū)店里帶回來(lái)，又將書(shū)一本本整齊擺放在書(shū)架上，有時(shí)候立馬就要讀完，有時(shí)候又選擇過(guò)段時(shí)間再讀。與書(shū)為伴的人是自由的，因為他們不會(huì )將自己被動(dòng)地放在一個(gè)自己不樂(lè )意去的地方，因為他們可以選擇時(shí)間去讀他們作為伴侶的書(shū)。
我也要與書(shū)為伴啦！這是我新的決定，是我將走出理想結局的開(kāi)始，亦是我生活的再出發(fā)。我會(huì )將書(shū)當做我的伴侶，小心呵護它們，時(shí)常閱讀它們，將它們給我帶來(lái)的收獲都記錄下來(lái)，也將它們給我的陪伴都記在心上。我要將自己的時(shí)間都花在安靜地閱讀上，讓自己成為一個(gè)不大聲喧嘩的人，也讓自己那湊熱鬧的心思也自然消亡，要成為一個(gè)更好的自己，成為一個(gè)從書(shū)里讀到人生幾何的人。
與書(shū)為伴的人，還有一種就是我這樣想要變得安靜的人，他們意識到自己有一些聒噪，也意識到自己需要一些改變，于是他們決定與書(shū)為伴，要成為肚子里有墨水的人，要成為有涵養的人。他們會(huì )把時(shí)間花在與書(shū)為伴上，久而久之，他們就會(huì )變成理想的自己。
我與書(shū)為伴作文 15
成長(cháng)，需要以書(shū)為伴。
書(shū)是一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一位聰明的智者，幫我解開(kāi)心中的謎團；書(shū)還是我的好朋友，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
從小到大，我看了好多的書(shū)了，老師也會(huì )推薦好書(shū)讓我們閱讀。這么多書(shū)中，我最喜歡的就是《安徒生童話(huà)》�！栋餐缴�(huà)》中有好多的故事，我印象最深刻的是《賣(mài)火柴的小女孩》和《丑小鴨》。
圣誕夜，大家在舉家團聚歡慶，賣(mài)火柴的小女孩因為沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，一天沒(méi)吃東西，又冷又餓，蹲在墻角點(diǎn)燃了火柴。她在自己點(diǎn)亮的火柴中看到了美麗的圣誕樹(shù)，看到了烤鵝，還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會(huì )，點(diǎn)亮了整把火柴，然而當火柴熄滅時(shí)，什么都沒(méi)有了。小女孩就在這圣誕夜悲慘地死去了。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼淚不知不覺(jué)地從臉上滑落下來(lái)，心里不禁想到，我們現在的生活多么的美好，從來(lái)不需要擔心吃穿的問(wèn)題，有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛(ài)，很是幸福，但也是要珍惜這美好的生活。
有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來(lái)了，但它的'長(cháng)相與眾不同，被大家嘲笑為“丑小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負丑小鴨，孤獨的它感到很自卑。有一天，它在湖邊遇到了一群天鵝，心想：被美麗的天鵝殺死，也比現在這樣好。它低頭朝天鵝們游去，在湖面上看到自己的倒影時(shí)，傻眼了，發(fā)現自己長(cháng)大后原來(lái)是一只美麗的白天鵝�？戳擞赂业某笮▲喌墓适�，讓我知道，不管別人怎么說(shuō)，都不要輕易放棄，在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒。不要因為外表的問(wèn)題而放棄了對生活的希望。要對生活充滿(mǎn)信心，美好的生活就在眼前。
還有更多的故事等我去發(fā)掘，敬請期待吧！我愛(ài)閱讀，書(shū)是我最好的朋友。
我與書(shū)為伴作文 16
古人云：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！蔽遗c書(shū)，也好似摯友。
兒時(shí)的我就喜歡讀書(shū)。卻因讀書(shū)時(shí)常會(huì )打擾到學(xué)習，就連老師都無(wú)法讓我的心思回歸學(xué)習時(shí)，母親卻與我借此名義，打了無(wú)數次“書(shū)仗”。
�。�、學(xué)習時(shí)，“竊讀”。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的心思一動(dòng)一動(dòng)的，心思壓根就沒(méi)在面前的作業(yè)上，“上一次讀到哪兒了？書(shū)放在哪兒了？書(shū)洞右邊第三列，不錯�！蔽蚁胫�(zhù)。終于等到母親走了，我才從書(shū)洞找出那本書(shū)，津津有味地讀下去，且耳朵機靈地動(dòng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)外面的情況。若一有聲音，我就“迅雷不及掩耳之勢”，把書(shū)藏了起來(lái)。
�。�、吃飯時(shí)，“小讀”。
吃飯時(shí)，我在母親不耐煩的眼神下依然拿起書(shū)讀著(zhù)。書(shū)中某些情節經(jīng)常使我動(dòng)情。二十分鐘的'吃飯時(shí)間，幾乎十五分鐘用來(lái)讀書(shū)，五分鐘用來(lái)吃飯。
�。�、出游時(shí)，“暢讀”。
深秋漸漸到了，我找了個(gè)理由回到故校。
故校邊有一個(gè)小園，園里有一個(gè)小亭。兒時(shí)，那是我的樂(lè )園。
看著(zhù)亭外的樹(shù)上，一只只黃蝴蝶輕盈地落下，落到了綠黃相間的地毯上，也落到了我的心里。
心中不免有些惆悵，拿起一本書(shū)，坐在亭內，耳旁聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹落葉“刺啦啦”地響，內心投入了書(shū)的世界。
就這樣，秋葉變成了冬雪，而亭子依舊，書(shū)依舊陪伴著(zhù)我。雪、葉，兩種事物一同躥進(jìn)我的心里，難免悲涼，難免惆悵。
窗外冷風(fēng)呼嘯，書(shū)陪伴著(zhù)我走過(guò)寒冷，給我溫暖。
驀然回首，這意境優(yōu)美的讀書(shū)時(shí)光，在呼啦啦的青春里，閃著(zhù)溫暖親切的光。在兩點(diǎn)一線(xiàn)的平面生活中，這記憶仍著(zhù)素色，在那里閃著(zhù)它不平凡的光。關(guān)乎記憶，關(guān)乎根源，怎不值得終生記憶？
我與書(shū)為伴作文 17
孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成了巨大享受的時(shí)刻�！泵恳惶�，我都在讀書(shū)，都在享受著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光。
記得那天晚上，我到姐姐家挑了一本從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看過(guò)的書(shū)——【瑞典】阿斯特麗德·林格倫的《長(cháng)襪子皮皮》。
一翻開(kāi)書(shū)本，我就被標題吸引住了，便迫不及待得看了起來(lái)�？催@本書(shū)的.第一天，我幾經(jīng)看得津津有味。吃飯的時(shí)間到了，“唉—”媽媽一邊走樓梯，一邊搖搖頭，一邊說(shuō)。媽媽敲了敲門(mén)，叫道：“李想！該吃飯啦！”我看書(shū)入了迷，隨便“嗯”了一聲，便看著(zhù)書(shū)，從凳子上慢慢吞吞地下來(lái)。忽然，一個(gè)精彩的片段吸引了我，讓我又返回了剛才的坐姿，繼續看。媽媽又像剛才那樣使喚我。我依依不舍地拿著(zhù)書(shū)走出去吃飯。吃飯時(shí)，我也在看這本書(shū)，這是我的飯桌上堆滿(mǎn)了“垃圾”，這些調皮的“垃圾們”上躥下跳，有的掛在我的下巴上，有的跳到地上，有的跳到我的大腿上，我真是無(wú)法形容這些“垃圾們”。媽媽搖搖頭，從眼神上來(lái)看，我好像也難以形容。
晚上，我洗完澡躺上床，繼續靠在床頭旁看這本書(shū)。此時(shí)媽媽正在洗澡。當媽媽關(guān)閉水龍頭時(shí)，我急急忙忙地跳下床，拿了一個(gè)小手電筒，聽(tīng)到腳步聲時(shí)，我的速度更快了，趕緊跳上床裝睡。燈關(guān)了，媽媽回去睡覺(jué)了，我拿起手電筒看著(zhù)書(shū)。當外面漸漸地沒(méi)有了聲音，只有那“呼、呼、呼”的微風(fēng)吹著(zhù)。我又眨巴著(zhù)眼睛，關(guān)了手電筒睡著(zhù)了。在夢(mèng)里也繼續著(zhù)故事的精彩。
第二天一睜開(kāi)眼睛，“��！“我叫了聲——我竟然一個(gè)晚上看到了一百八十五頁(yè)。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。我在這個(gè)喜怒哀樂(lè )的世界里，享受到樂(lè )無(wú)窮的樂(lè )趣。
我與書(shū)為伴作文 18
讀著(zhù)一本本好書(shū)，就像走進(jìn)了一片美麗的大森林，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，享受著(zhù)生命的美好；讀著(zhù)一本本好書(shū)，就像乘上了一列遠行的列車(chē)，窗外美麗的.風(fēng)景一幅幅地撲入眼簾，讓人禁不住地目眩神迷、浮想聯(lián)翩；讀著(zhù)一本本好書(shū)，感覺(jué)心兒插上了翅膀，在云里飛翔，感受刺激的旅程。
在我家的書(shū)房里有一個(gè)書(shū)柜，里面整整齊齊地擺放著(zhù)很多很多的書(shū)，它們散發(fā)著(zhù)淡淡的書(shū)香。一有時(shí)間，我就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)朝它飛奔而去，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。我捧著(zhù)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，每一頁(yè)就像一扇大門(mén)，我輕輕地推開(kāi)它，每個(gè)字都像在笑著(zhù)對我說(shuō)：“嗨，歡迎你進(jìn)來(lái)！”
最近，我迷上了《我的媽媽是精靈》這本書(shū)。書(shū)中的主人公陳淼淼一不小心把媽媽的飲料倒錯了，發(fā)現自己的媽媽是個(gè)精靈。陳淼淼害怕精靈，更害怕精靈為了保持人的樣子喝青蛙血的樣子。最后，陳淼淼的媽媽只好和陳淼淼的爸爸離婚了，去了精靈的世界。陳淼淼又想她的媽媽回到人間了……漸漸地，我走進(jìn)了書(shū)的深處，本來(lái)不絕于耳的喧鬧聲開(kāi)始隱退，我看得如癡如醉，也忘了時(shí)間的流逝�？吹礁阈μ�，我會(huì )捧腹大笑，心情也隨之愉悅；看到揪心處，我會(huì )眉頭緊鎖，主人公的曲折遭遇讓我唏噓不已；看到入情時(shí)，我會(huì )喃喃道：“怎么會(huì )這樣？”
一本本好書(shū)，為我們展示了一個(gè)個(gè)繽紛的世界：《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光，蛇為什么會(huì )冬眠；捧讀《中國神話(huà)故事》，讓我知道了盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z造人；《中華上下五千年》帶我穿越時(shí)光，領(lǐng)略秦始皇橫掃六國、統一天下的雄壯場(chǎng)面……
我與書(shū)為伴作文 19
書(shū)，可謂我們的良師益友，與書(shū)為伴，讓我們受益匪淺。每當拿起書(shū)，我都感到與書(shū)為伴的愜意與寧靜。
小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我熱愛(ài)讀生物類(lèi)的書(shū)，了解細胞的結構，動(dòng)物的習性與動(dòng)物身體結構等。在上課的時(shí)候，當老師提出一些課外的關(guān)于此類(lèi)的問(wèn)題，大部分我都答得上來(lái)。與書(shū)為伴，可以豐富我們的知識，增長(cháng)我們的見(jiàn)識。
到了小學(xué)三、四年級時(shí)，我又看上了那些綜合性強的圖書(shū)。這些書(shū)，讓我們知道了許多生活中奇怪的現象，以及一些我們不知道的事物等。與書(shū)為伴，可以豐富我們的常識，拓寬我們的視野。
上小學(xué)五、六年級時(shí)，我又將讀書(shū)的類(lèi)別轉向了歷史。我天天一有空就觀(guān)看《赤壁之戰》、《淝水之戰》等，還與“竹林七賢”痛飲。我常常為岳飛的死打抱不平；也為英法等殖民者的可恥與清政府的`腐敗感到憤恨。從這些書(shū)中我也了解到了諸葛亮的聰明才干。謝玄以少勝多的才能，岳飛與戚繼光愛(ài)國的精神……讀完這些書(shū)，我不僅能回答出老師的提問(wèn)，甚至到初一時(shí)，歷史只需看一兩遍就記住九成以上了。與書(shū)為伴，就算現在沒(méi)有明顯的好處，但總會(huì )在未來(lái)人生道路中給你驚喜。
到了現在，如順應潮流般，我也愛(ài)上了名著(zhù)。從中了解到冰心的母愛(ài)童真、自然和高爾基童年的艱苦等。這些不僅讓我在老師舉行的名著(zhù)知識大比拼時(shí)拿下不少的分數，還豐富了我的情感，讓我對各種人物的悲慘命運嘆息，為主人公的勝利高興……與書(shū)為伴，深化了我的認識，也提高了我的知識層面，更豐富了我的情感。
書(shū)，是我們的良師益友。與書(shū)為伴，讓我的心中又多了一份寧靜與高遠，更有無(wú)限的舒適與愜意。
我與書(shū)為伴作文 20
書(shū)，好熟悉的詞！我記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高貴的朋友交談�！辈⒉皇巧钪幸恢迸惆槟愕呐笥�，因為朋友無(wú)論如何都會(huì )離開(kāi)你，而書(shū)籍是陪伴你的最佳選擇。有了書(shū)，書(shū)會(huì )給你無(wú)窮無(wú)盡的知識。而且不管你怎么對待，你都會(huì )有一個(gè)認真的態(tài)度，而且永遠不會(huì )因為對你沒(méi)用而不去做，這才是最愚蠢的。
在和書(shū)做朋友的日子里，眼界一度開(kāi)闊，情操也得到培養。你可以拜訪(fǎng)這位學(xué)識淵博的老朋友，而不需要禮物或陪伴！把它知道的問(wèn)題都問(wèn)出來(lái)，它會(huì )很樂(lè )意幫你解決，直到你最終解決。有了書(shū)，書(shū)會(huì )趕走你的疲憊，給你最好的一面。讀三國，讀水滸傳，領(lǐng)略英氣。品岳飛和杜甫想救國，卻無(wú)能為力，只能等閑視之。分清秦檜和童貫，認清他們奸詐狡詐的本性，聲討他們對社會(huì )的.危害�？粗�(zhù)荊軻刺秦王，滿(mǎn)懷豪情的荊軻留下了一句永遠讓人心碎的名言：“風(fēng)蕭瑟易寒，壯士不還！”池子里的水還是涼的，還沒(méi)變。感受范仲淹在岳陽(yáng)樓上的千古感喟：“憂(yōu)前天下，樂(lè )后天下！”這本書(shū)帶給我無(wú)盡的樂(lè )趣，這是我自信的一大源泉。有了書(shū)的陪伴，書(shū)會(huì )讓我們永遠心存感激，知道，不再因為莫名其妙的小事而抱怨。書(shū)籍在跟隨我們的時(shí)候，開(kāi)始逐漸凈化我們的心靈，讓我們更加高尚。與書(shū)同行，書(shū)會(huì )讓我們改變一切不好的態(tài)度，在生活中發(fā)揮無(wú)與倫比的作用。書(shū)是美的，幸運女神總是眷顧所有手里拿著(zhù)書(shū)的人，坐著(zhù)說(shuō)話(huà)的人永遠不會(huì )成功。書(shū)用了，討厭的少了，關(guān)鍵點(diǎn)平時(shí)積累好了，才能達到思想的充分流動(dòng)。
無(wú)論時(shí)代如何變遷，我和書(shū)做朋友的心永遠不會(huì )變。因為——是書(shū)的朋友，很好玩！
我與書(shū)為伴作文 21
人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”原來(lái)，這一切都是真的，書(shū)給我們做的貢獻難以想象。它賜予我們的知識比黃金還寶貴，比玉石還要值得我們去珍惜。所以，我們要和書(shū)做“好朋友”，因為它會(huì )幫助我，讓我變得更加懂事。
我第一次遇到這個(gè)“朋友”的時(shí)候，是在五歲那年的暑假。奶奶不知是從哪拿來(lái)的古詩(shī)，她和藹地說(shuō)：“孫女，你已經(jīng)5歲了，也應該學(xué)一點(diǎn)兒知識，不能只顧著(zhù)玩�，F在，你把手放在桌子上，我讀一句話(huà)，你就跟我念一句好嗎？”“好！”我豪不猶豫地回答。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我倒還挺感興趣，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，腦袋東擺西看，心也不知道飛哪去了。立刻，奶奶就發(fā)現有些不對勁兒，回過(guò)頭來(lái)罵道：“琪琪，你在干什么呢？一點(diǎn)也不專(zhuān)心！讀書(shū)一定做到‘心到、口到、眼到’不認真就讀不好書(shū)！”我聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我似懂非懂的看著(zhù)奶奶，于是耐著(zhù)性子地認真地跟著(zhù)奶奶念。
現在，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了。之前奶奶對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我現在已經(jīng)懂得了它的道理。原來(lái)書(shū)中有這么多的好處，現在我愛(ài)上了讀書(shū)。有時(shí)候，本來(lái)晚上八點(diǎn)睡覺(jué)，可沒(méi)有看到書(shū)，就感覺(jué)心里空蕩蕩的，于是就拿出一本課外書(shū)，一看就是1小時(shí)多，所以都要九點(diǎn)多才睡。有時(shí)我的心情會(huì )跟著(zhù)書(shū)上在主角喜、怒、哀、樂(lè )而或喜或悲，讓我輾轉難眠，可真讓人痛苦不已。
我高興地時(shí)候就想看書(shū)，不高興的時(shí)候更想看書(shū)，因為我覺(jué)得它就像我的'知心朋友一樣，只要一有空，我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，一遍看完，下次還會(huì )重新拿起，直到把它記爛了，才會(huì )放下。每次看都有不同的收獲。有時(shí)看到可笑的地方，會(huì )不自覺(jué)的笑出聲來(lái)，奶奶看來(lái)會(huì )莫名奇妙的看著(zhù)我。
讀書(shū)，會(huì )讓我感覺(jué)到一種無(wú)窮的快樂(lè )。書(shū)，你是我的好朋友。
我與書(shū)為伴作文 22
在圖書(shū)館、閱覽室、課堂教室，成千上萬(wàn)的文人、學(xué)者、教師、學(xué)生都在孜孜不倦、日以繼夜地遨游學(xué)海，求知學(xué)問(wèn)，向書(shū)山攀登。我們成了這一大群人中的一份子。一個(gè)新一代的讀書(shū)人，充滿(mǎn)幻想，志存高遠，在這個(gè)追求知識，求取學(xué)問(wèn)的大環(huán)境中，我們除了學(xué)好課本應有的知識外，還需要博覽群書(shū)，增廣見(jiàn)識。那么就必須要有好書(shū)作伴。
歷經(jīng)苦難的高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最大的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。有人曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才”，使人開(kāi)茅塞，得新知，養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍卻永遠是新的…在哈佛大學(xué)的`圖書(shū)館里就有這樣一則標語(yǔ)“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻讀書(shū)，你將圓夢(mèng)�！庇纱瞬浑y看出讀書(shū)求知對于一個(gè)人生命的意義了。
我是一個(gè)把書(shū)視為伙伴的人，我熱愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡讀好書(shū)，因為好書(shū)能教給我許多做人的道理。讓我懂得了我們做事要勇敢機智，不畏艱難;知道了我們要有一顆自信頑強的心;明白了我們要講文明懂禮貌，令我通過(guò)讀書(shū)學(xué)習到新知識，不斷提高自己的能力水平，給予我無(wú)窮的智慧，無(wú)盡想象的翅膀，讓我陶醉在我的半畝方田，迷醉在書(shū)的海洋中，并從中獲得極大的快樂(lè )。
所以說(shuō)只要是好書(shū)，就會(huì )開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到舒展。就讓我們與書(shū)為友吧!做到與好書(shū)同行，成功地實(shí)現夢(mèng)想，鑄就精彩的人生!我希望和大家一起，以好書(shū)為伴，讀好書(shū)，做好人，辦好事。
我與書(shū)為伴作文 23
推薦手執一本書(shū)，跟隨作者一路前行，心，會(huì )變得平靜而輕松。
春天，坐在翠綠的嫩草上，微風(fēng)拂面，帶來(lái)了新鮮空氣的味道和泥土的芳香，一個(gè)萌發(fā)的季節，展現在面前。
手中捧著(zhù)一本《新概念作文大賽散文選》，清新華美的裝幀包裹著(zhù)那些充滿(mǎn)了青春朝氣與理想追求的文字。這是一群狂放、激昂而極具個(gè)性的青年人，他們將時(shí)代的細節，社會(huì )的暗角，還有生活中最為細致的感動(dòng)，盡情地揮灑在文章的字里行間。每讀至此，心中便會(huì )漾起層層漣漪，頓時(shí)，有股抑制不住的激動(dòng)，奮斗，進(jìn)��！
盛夏，沙灘上，海的味道夾雜在交錯的鷗鳴間，讀著(zhù)林清玄的散文，反復揣摩其間充滿(mǎn)禪意的詞句，在那一刻，似乎看懂了些什么，悟到了些許，雖然只是瞬間的感觸，而那入清涼地的境界，卻能在這灼人的溫度中帶來(lái)一絲清涼。
金秋，公園里，鋪滿(mǎn)了繽紛的落葉，坐在園中的長(cháng)椅上，跟著(zhù)余秋雨一起歷經(jīng)那些戰亂紛飛的年代，縱橫歷史之間，游覽歷史的每一個(gè)轉折點(diǎn)，不禁感慨時(shí)代變遷，滄海桑田。
抬起頭來(lái)，仰望晴空，不遠處的一棵樹(shù)上，一片枯葉飄然落下，拉回了我的.思緒，合上書(shū)中的那些名姓，片刻平靜之后，感受到的，是一種充實(shí)和富足。
隆冬，晚飯后，家中是最溫暖的，靠在床頭，隨手翻開(kāi)一本偵探小說(shuō)，一個(gè)個(gè)扣人心弦、跌宕起伏的故事情節，會(huì )讓人迅速忘記時(shí)間，忘掉一切。
即使在寒冷的冬天，有書(shū)陪伴，也會(huì )讓心里，時(shí)時(shí)刻刻都是暖意津津。
奔走在生活的路途中，帶上一本書(shū)，心，便會(huì )變得輕松而愉悅。以書(shū)為伴，我們的人生會(huì )更加充實(shí)，更加豐滿(mǎn)。
我與書(shū)為伴作文 24
最初陪伴我的是一本《幼兒識字繪本》的小書(shū)。它精美的封面，有趣的插圖深深吸引了我。母親常常抱著(zhù)我，坐在家門(mén)口，手指著(zhù)一張張精美的圖片，告訴我什么是樹(shù)木 幼時(shí)的我，并不了解源遠流長(cháng)的中國歷史，只是靠著(zhù)單純的對故事感興趣，便抱著(zhù)《上下五千年》的拼音版讀了起來(lái)。商鞅變法，讓秦國變得繁榮昌盛。臥薪嘗膽，讓那些身處逆境的人，堅定地走向自己的人生目標。三國鼎立讓我震撼，神機妙算的諸葛亮令我肅然起敬，昏庸無(wú)道的商紂王被后人唾罵，遺臭千古書(shū)用它那樸實(shí)的詞句道出一個(gè)個(gè)精彩而讓人感慨的歷史故事。在這五千年中，中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨 升入初中后，我開(kāi)始接觸文學(xué)作品。一次航海，海浪將他卷到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上《魯濱遜漂流記》。他帶給我的影響值得我一生去學(xué)習。在他被摩爾人俘虜的時(shí)候，他時(shí)刻不屈服的信念讓我欽佩；他只身在孤島時(shí)，用自己的雙手解決了基本生活問(wèn)題，并時(shí)刻想著(zhù)如何離開(kāi)的方法；２４年的'孤獨，他從未放棄，他的勤勞，他的智慧，讓我贊嘆；當他舍身救下“星期五”并與野人斗爭的時(shí)候，他的勇敢和膽識讓我感嘆 讀書(shū)讀到深入，我們仿佛與作者同悲同喜，與作者進(jìn)行一次心靈上的溝通。在與書(shū)為伴的成長(cháng)道路中，讓我學(xué)會(huì )明辨善惡，讓我走進(jìn)世界各地，回到古代感受到淳樸自然。
在成長(cháng)的道路上，我愿與書(shū)為伴，在我受到挫折時(shí)讓它給予鼓舞，在我驕傲時(shí)提醒我不忘謙虛，在我迷茫時(shí)指明我前進(jìn)的方向。我要一直與書(shū)為伴，讓成長(cháng)的道路上縈繞著(zhù)縷縷書(shū)香！
我與書(shū)為伴作文 25
在我們生活中，缺少不了書(shū)籍。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)籍是我們進(jìn)步的源泉，是我們成長(cháng)的伙伴。與書(shū)為伴�！冻悄吓f事》給我留下了記憶深刻的作者的童年生活。
在那次寒假，我和媽媽看了《城南舊事》，《城南舊事》的作者是林海音，小名英子，這是她童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，記敘了20世紀20年代，北京城南一座四合院里，住著(zhù)英子溫暖和睦的一家，透過(guò)一個(gè)小孩童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，道盡人世間復雜的情感。在東陽(yáng)下的駱駝隊、“瘋女人”秀貞、小伙伴妞兒、在胡同里的“小偷”、蘭姨娘、德先叔，都給我留下了很多印象，這本書(shū)告訴我們童年是美好的，是快樂(lè )的，我們應當珍惜童年。我總覺(jué)得我就是小英子，小英子就是我。
我的童年，幼稚無(wú)知，快樂(lè )無(wú)比。小時(shí)候，我曾為一片羽毛，一個(gè)玩具所癡迷�，F在的.我，體會(huì )到了童年是那么美好，那么快樂(lè )。我們要珍惜童年的快樂(lè )時(shí)光，童年一去不復返，時(shí)光在流逝，花兒落了還能再長(cháng)，草斷了還能再生，可我的童年，卻一去不復返了。我是多么眷戀童年的那段生活時(shí)光啊! 媽媽也曾感嘆:想起小時(shí)候那段童年時(shí)光，那時(shí)的我真是幼稚無(wú)知��！
現在的我們不會(huì )再在受傷挫敗后哭泣，不會(huì )再向父母撒嬌，請求他們的幫助；不會(huì )再輕易放棄自己認為無(wú)法完成的事情……我們漸漸變得成熟起來(lái)，但童年的生活卻時(shí)刻浮現在我眼前。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@是冰心說(shuō)的。是啊，書(shū)籍確實(shí)給我們的生活增添了情趣，讓我們的心靈凈化了，與書(shū)為伴，我們將在書(shū)香里快樂(lè )成長(cháng)，《城南舊事》我永不忘懷。
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是船帆，將我們引入大海，書(shū)是藥品，擴大我們的思維，書(shū)是畫(huà)筆，構出我們的.精彩未來(lái)。
記得有一次，我在看《西游記》，這時(shí)媽媽在廚房炒菜，突然她大喊一聲：“梓玥，去買(mǎi)點(diǎn)姜和油�！蔽艺诳次易�?lèi)?ài)的部分，幾乎沒(méi)聽(tīng)到，過(guò)了一會(huì )兒媽媽看我沒(méi)去，又大喊到：“快去買(mǎi)��！”我還是左耳進(jìn)右耳出，這時(shí)媽媽便怒氣沖沖地沖進(jìn)我房間，我只好一手抓書(shū)一手拿錢(qián)沖出家門(mén)，我一路走一路看，結果一不小心走過(guò)頭來(lái)到超市旁的花店大喊道：“來(lái)一些姜和油�！被ǖ杲憬隳涿畹乜粗�(zhù)我，我抬頭一看才知道走錯了店，急忙說(shuō)：“對不起，走錯了�！蔽壹t著(zhù)臉跑進(jìn)超市，這時(shí)我又看了起來(lái)，老板問(wèn)我：“請問(wèn)，你想要什么？”我正在看三打白骨精，隨口一說(shuō)：“悟空，來(lái)碗齋飯�！崩习鍧M(mǎn)臉疑惑地看著(zhù)我，我以為“悟空”沒(méi)聽(tīng)到，又叫一聲：“悟空，來(lái)碗齋飯！”見(jiàn)大半天沒(méi)人回答，這才醒悟過(guò)來(lái)說(shuō)：“對不起叔叔，我買(mǎi)……”我忘記要買(mǎi)什么了，叔叔說(shuō)：“是大米么，是菜還是醬油？”我說(shuō)：“也許是醬油吧，”我付了錢(qián)趕快回家了，怕又出亂子，但我怎么也沒(méi)想到媽媽讓我買(mǎi)姜和油而不是醬油。一回到家，媽媽問(wèn)我：“東西呢？”“在這呢”我指是醬油。媽媽問(wèn)：“姜和油呢？”“我忘記了！”媽媽哭笑不得說(shuō)：“是不是因為看書(shū)��！”我忽然想起剛才的事，恍然大悟明白了一切。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！睈�(ài)護書(shū)籍吧，它是知識的源泉，書(shū)是我們的家人，更是生命中的一部分，帶我們從狹隘的地方走向未來(lái)的無(wú)限寬廣。
我與書(shū)為伴作文 27
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，當我拿到一本書(shū)時(shí)，那時(shí)的喜悅就像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快的樂(lè )章。
每天放學(xué)，我都急匆匆地跑去書(shū)店看書(shū)。今天書(shū)店，一眼望去，書(shū)店早已人山人海，人聲鼎沸。我不禁嘆了口氣：“今天人真多��！”我趕緊低下頭雙手緊貼褲袋，跨進(jìn)店門(mén)，從人群中像公牛一般擠進(jìn)書(shū)柜旁。我在花花綠綠，數不勝數的書(shū)中急切地尋找著(zhù)�！斑�，書(shū)怎么沒(méi)在這里呢？”我不禁開(kāi)始緊張起來(lái)，背上都冒出了冷汗，心里七下八下的，我昨天是放在這里的，難道已經(jīng)被人買(mǎi)了？我調整好自己忐忑的心情，深吸一口氣聚精會(huì )神地再找一遍�！把�，原來(lái)那本《西游記》在這里！”我在心里的石頭終于落下來(lái)了。
我松了一口氣，緊接著(zhù)，我拿起那本《西游記》開(kāi)始全神貫注地讀起來(lái)，恨不得把書(shū)中的精華全吸進(jìn)腦海里。雖然旁邊有幾個(gè)小孩子在打打鬧鬧，但我卻完全忽略他們，盡情地在書(shū)的天空翱翔、在書(shū)的海洋遨游，沉浸在孫悟空師徒四人西天取經(jīng)的世界里。我如癡如醉地讀著(zhù)，我在腦海里想象著(zhù)書(shū)中的畫(huà)面，如同與孫悟空一起打妖怪，與唐僧一起念經(jīng)，和豬八戒一起吃西瓜，我浮想聯(lián)翩，百讀不厭，《西游記》真是一本好書(shū)啊，讓我讀得欲罷不能！這讓我覺(jué)得莎士比亞說(shuō)得沒(méi)錯；“書(shū)籍是全世界的`營(yíng)養品�！�
我覺(jué)得書(shū)既是一位傳道解惑的良師，也是一把開(kāi)啟靈魂的鑰匙，還是一眼滋潤心靈的清泉。書(shū)中的道理讓我們刻骨銘心，書(shū)中的人物遭遇讓我們感同身受，書(shū)中的情感讓我們心靈激蕩。書(shū)是我的伙伴，我要與書(shū)終生相伴！
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唐朝的風(fēng)，宋朝的花，元朝的雪，李白在醉臥輕吟，蘇軾在擊節高歌，易安泛舟溪上，戰國爭雄，楚漢逐鹿，三國鼎立，元末紛爭……這一切的一切，都烙在書(shū)中。
書(shū)如花，絢麗多彩；書(shū)如酒，芬香清醇；書(shū)如詩(shī)，清新飄逸；書(shū)如夢(mèng)，變化莫測。
必不可少的伙伴——書(shū)
書(shū)是我們生活的必需品，是養料培育著(zhù)我們；它像細雨滋潤著(zhù)我們；它似陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們。沒(méi)有書(shū)作伴的人生是殘缺的人生，沒(méi)有書(shū)籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書(shū)同行，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現在的歷史名著(zhù)，我們和書(shū)走過(guò)了多少風(fēng)雨。而今往后，書(shū)還要與我們相隨相伴在人生的旅途中。
知識的源泉——書(shū)
書(shū)讓我們吸取了科學(xué)知識；書(shū)讓我們知曉古今歷史；書(shū)讓我們懂得為人處世。書(shū)就是知識的源泉，它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我們充實(shí)、豐富。書(shū)滋潤我們的心田，凈化我們的'靈魂。
進(jìn)步的階梯——書(shū)
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是階梯，幫助我們踏上成功的大道，幫助我們走向知識的巔峰。如果人類(lèi)沒(méi)有書(shū)，古代的文化、科學(xué)、藝術(shù)等如何流傳至今？如何使人類(lèi)進(jìn)步？而正是書(shū)，使我們有了今天的輝煌成就。如果沒(méi)有它，人類(lèi)能夠不斷地進(jìn)步、不斷地創(chuàng )造奇跡嗎？
讀書(shū)，賞心悅目，陶冶情操；讀書(shū)，走近先哲，聆聽(tīng)教誨；讀書(shū)，體驗鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香。
捧一古卷細思，如豆的燈光下，書(shū)香浸染。因為陣陣書(shū)香，才會(huì )選擇細細品味。就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時(shí)間留下的記憶。
捧著(zhù)書(shū)香，看著(zhù)窗外嫩綠的技葉，在書(shū)海中漸行漸遠。
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生活中，我是一個(gè)比較喜歡靜的人，身邊總是沒(méi)有太多打打鬧鬧的朋友，于是，在很多空閑時(shí)間中，書(shū)就成了我生活中不可缺少的伙伴。
和書(shū)成為朋友，已是很早一段時(shí)間了，那時(shí)是在小學(xué)，常常喜歡讀一些作文，拿到一本新的作文書(shū)，一定要先睹為快，即使走路的時(shí)候，也不放過(guò)。初中的時(shí)候就喜歡讀一些民間故事和一些短篇小說(shuō)，而到了高中似乎對散文和長(cháng)篇小說(shuō)情有獨鐘�；蛟S書(shū)也就像朋友一樣伴著(zhù)自己成長(cháng)吧！
一路走來(lái)，驀然回首，卻發(fā)現自己許多年來(lái)最大的樂(lè )趣就是讀書(shū)，因為書(shū)常常讓我有種找到知音的感覺(jué)，快樂(lè )時(shí)有它分享，痛苦時(shí)有它撫慰�？v然有再大的不快，只要有知音為伴，就可以一路輕松，一路歡笑的.走來(lái)。以書(shū)為友，便讓我忘記憂(yōu)愁，擁有無(wú)限歡樂(lè )。
讀一本書(shū)，往往與書(shū)中的人物同呼吸，共命運，樂(lè )書(shū)中之樂(lè )，悲書(shū)中之悲，甚至感書(shū)中之感，怒書(shū)中之怒。有時(shí)也把自己當作書(shū)中的主人公，伴著(zhù)一行行的文字去愛(ài)，去恨，去說(shuō)，去做。有時(shí)拍案而起，有時(shí)悲痛萬(wàn)分，從書(shū)中出來(lái)。急忙掩書(shū)欲逃，卻已是沉醉不知退路。
讀書(shū)時(shí)只要有一種心情，無(wú)論是背倚大樹(shù)靜靜地讀，還是躺在床上懶懶地讀，都有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，那種心緒，那份滿(mǎn)足，那腔情調，決不是只有端端正正的坐在書(shū)桌旁才能體現出來(lái)的。
有篇文章中說(shuō)，"讀書(shū)者，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己"，那么我說(shuō)：和書(shū)成為朋友，書(shū)便成為我心靈的寄托；便成為我思想的原野；便成為我前進(jìn)的力量，便成為我行船的導航。
————一生與書(shū)為伴。
我與書(shū)為伴作文 30
看課外書(shū)的好處大家應該都知道吧！沒(méi)錯，它不僅可以增強我們的閱讀能力，還可以提高我們寫(xiě)作文的能力，更能開(kāi)闊我們的視野。而我十分喜歡看書(shū)，書(shū)對我的吸引力比巧克力還強烈。
一次美術(shù)課，老師說(shuō)現在可以畫(huà)畫(huà)或看老師拍下來(lái)的圖片，也可以干其他事情，我一聽(tīng)，就馬上把《復活的恐龍》給拿出來(lái)看，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，我沉浸在書(shū)的王國里，突然，被邢智杰的一句：“老師，我發(fā)現了個(gè)“苗苗”，他在看書(shū)！”給驚醒了，我一聽(tīng)，馬上把書(shū)收起來(lái)，裝作一臉茫然，一下課，我又津津有味地繼續閱讀。
每次放學(xué)，我就像兔子一樣，飛快地跑回家，我有一個(gè)習慣，就是回來(lái)五點(diǎn)二十才會(huì )做作業(yè)，而其他時(shí)間都留給了我的.伙伴——書(shū)，我看得書(shū)可多啦！《三毛流浪記》讓我十分同情三毛的遭遇；《淘氣包馬小跳》我為馬小跳的機靈和幽默點(diǎn)贊；《斑羚飛渡》讓我對動(dòng)物有了更深的了解；這一些書(shū)引起我的聯(lián)翩浮想，我對書(shū)的感情就像對待一位親人。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽覍@句名言印象十分的深刻，晚上，媽媽說(shuō)今天要晚點(diǎn)吃飯，我急忙拿著(zhù)老師剛剛發(fā)的《森林報》來(lái)看，可時(shí)間就像溪水一樣，一眨眼就過(guò)去了，吃飯時(shí)，我只吃一兩口就準備走，媽媽問(wèn)我為什么吃那么少，我說(shuō)：“今天這么晚才吃飯，剛剛一直在看書(shū)，早就看飽了。
而晚上，我每天都要先看書(shū)二十分鐘，我家的書(shū)都被我翻遍了，連菜譜我都看完了，可我看完一遍又一遍，總是看不夠，并且如吳老師所說(shuō)，我每讀一遍都可以發(fā)現新的東西。
書(shū)！對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的世界，里面有著(zhù)快樂(lè )，還有智慧，而看課外書(shū)，等與快樂(lè )的學(xué)習！
我與書(shū)為伴作文 31
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)大家都很熟悉吧?沒(méi)錯，它就是高爾基寫(xiě)的話(huà)，同時(shí)，也是我的'座右銘。
這句話(huà)十分生動(dòng)：只有你閱讀的書(shū)很多，你才能把書(shū)擺成樓梯，一步一步走向成功。但如果只有一本書(shū)，怎么擺?有一張圖是這樣的：第一個(gè)人，沒(méi)有閱讀什么書(shū)，所以只看見(jiàn)了人間的美;第二個(gè)人，書(shū)讀得不少，能看見(jiàn)人間的美背后的可怕和邪惡;第三個(gè)人，讀的書(shū)最多，所以，他能夠看見(jiàn)更深層的東西，同時(shí)，也看見(jiàn)了未來(lái)的曙光。人，一定要不斷閱讀，豐富知識面，擴展知識面。就像一句老話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好，要不斷超越自我。
哈哈，來(lái)看看我家的書(shū)吧!三個(gè)書(shū)柜被放得滿(mǎn)滿(mǎn)的，第四個(gè)書(shū)柜要進(jìn)入我家了吧?三個(gè)書(shū)柜里有四大名著(zhù)啦、詩(shī)歌散文啦、童話(huà)書(shū)、小說(shuō)都有，總共300多本書(shū)。這不算博覽群書(shū)，也算“小有成就”吧?
星期天上午，我和多數同學(xué)一樣參加了義賣(mài)，我們班賣(mài)出去830元，我在我們班的“小店鋪”里買(mǎi)了四本書(shū)。四本書(shū)不算多，也不算少，一周一定能看完。星期天下午沒(méi)有看，星期一上午也沒(méi)有看，但是——星期一晚上學(xué)完長(cháng)笛，作業(yè)都顧不上做，拿起書(shū)來(lái)看，看了兩本之后，是時(shí)候洗澡了。本想洗完澡后開(kāi)始做作業(yè)，但那顆懸著(zhù)的心一直放不下，又拿起書(shū)來(lái)看。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在津津樂(lè )道地看書(shū)，問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我望了望鐘：21:30了!我還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)!唉!拿起作業(yè)拼命趕工，10時(shí)整，全部完成!作業(yè)做完，書(shū)看完，心滿(mǎn)意足去睡覺(jué)。
與書(shū)為友，它能讓你吸取知識;與書(shū)為友，它能讓你進(jìn)步;與書(shū)為友，它能讓你愛(ài)上閱讀!朋友們，我們一起——愛(ài)上閱讀吧!
我與書(shū)為伴作文 32
“書(shū)是海洋，有多少魚(yú)兒沉醉在里面;書(shū)是階梯，有多少人曾踏上它;書(shū)是甜甜的一杯水，有多少人曾喝過(guò)它�！蔽衣卧跁�(shū)的海洋里，享受那在水里的感覺(jué);我踏上那夢(mèng)寐以求的階梯，享受那被人敬仰的感覺(jué);我喝上那甜甜的水，享受那水給我甜甜的感覺(jué)。啊，是書(shū)給予了我快樂(lè )!
在歷史的長(cháng)河中，我了解了唐太宗李世民，抗金名將岳飛，造紙的蔡倫等著(zhù)名歷史人物;在我一步步走上成長(cháng)道路時(shí)仍有書(shū)陪伴我;在當我走上工作崗位為國家做出一番貢獻時(shí)，還是有書(shū)在陪伴我;書(shū)，就是這樣，給予我們得多，而索取的`少!在我眼里，書(shū)是無(wú)私的，偉大的!
書(shū)是人生的道路，當你打開(kāi)第一頁(yè)，你會(huì )覺(jué)得非常新穎，有趣;當你翻到中間時(shí)，你也許會(huì )煩透頂，也許會(huì )堅持不懈，努力進(jìn)取;當你翻到最后一頁(yè)時(shí)，你也許會(huì )自豪地說(shuō)“我終于成功了!”也許會(huì )自悔的說(shuō):“哎，如果我當時(shí)好好的走，那也不會(huì )這樣子了!”
在我漫游在書(shū)的海洋的同時(shí)，我也發(fā)現了書(shū)也有壞的一面，雖然書(shū)給予了我們快樂(lè )，也曾傷害了我們，就那些不健康的讀物來(lái)說(shuō)，對人的危害極大，相反，如果你克制住自己不去看那些不健康讀物，也許就好了，但往往有人是克制不住的，所以我們要用正確的態(tài)度去看待它，這就好比吸煙者和吸煙的關(guān)系，吸煙者一旦吸上煙，就很難戒掉了，有些人說(shuō)，吸煙一口就樂(lè )得跟活神仙一樣，這種說(shuō)法是不正確的，煙里含有許多不衛生的東西，所以吸煙不是件好事，對人們的危害極大!
好書(shū)和壞書(shū)的關(guān)系就是這樣，好書(shū)讀來(lái)對人有益，壞書(shū)讀來(lái)對人有害，所以大家應多讀對自己有益的書(shū)。
書(shū)讓我增長(cháng)了知識。
我漫游在書(shū)的海洋里，探索大自然的秘密;我漫游在書(shū)的海洋里，探索歷史的秘密......
我與書(shū)為伴作文 33
在一個(gè)和煦的午后，泡一杯暖暖的茶。然后，挑起本書(shū)，伴隨著(zhù)幽幽的茶香，走進(jìn)書(shū)里——無(wú)數涌動(dòng)于心的滋味仿佛滯于喉頭,甜的甜,澀的澀......
書(shū)是一位良師益友，是書(shū)讓我懂得有許多東西，不要等到失去了才去珍惜。是書(shū)讓我懂得：知足常樂(lè )，每個(gè)人都可以快樂(lè )。是書(shū)讓我懂得，一個(gè)真正擁有愛(ài)的人是永遠不會(huì )感到孤獨的。
感謝書(shū)，溫存了我的心靈，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)，讓我認識了許多朋友。當讀到《青銅葵花》一書(shū)時(shí)，我總是能感受到青銅當哥哥的責任心，葵花的懂事與孝順，我從字里行間便感受到了那種至善至愛(ài)！當讀到《小婦人》里四姐妹張揚的性格，團結面對困難時(shí)，我在心里也暗暗為她們加油！
感謝書(shū)，讓我認識了許多個(gè)性不一的朋友，并從他們身上學(xué)到了許多美好的品質(zhì)，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)是一位幽默的朋友，每當我讀到《創(chuàng )新作文》里妙趣橫生的語(yǔ)言時(shí)，總會(huì )覺(jué)得，原來(lái)，生活中有那么多的樂(lè )趣！
感謝書(shū)，用詼諧幽默的文字充實(shí)了我的生活!所以，我愛(ài)讀書(shū)！
與其說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，不如說(shuō)我看不厭那些字里行間的真情故事，看不厭那些余味不絕的哲理情思，看不厭那些娓娓而談中的至善至愛(ài)......
該怎么來(lái)表達其中之味呢?只覺(jué)得讀書(shū)時(shí),學(xué)習的勞頓悄然溜走,心中的煩火悄然熄滅,有的`,只是那種馨香,只是那種靜謐,只是那種入神,只是那種平和.
書(shū),給了我一雙翅膀,讓我在知識的海洋中盡情翱翔,書(shū),給了我第二雙眼睛,讓我看到情感中那一絲絲的愛(ài),所以,我愛(ài)讀書(shū),書(shū)就如同芬芳美麗的花朵,散發(fā)沁人心脾的芳香,陶醉了我的人生,陶醉了我的生活!
……
我與書(shū)為伴作文 34
高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯；毛澤東曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。明朝的宋濂從小喜歡讀書(shū)，可是家里很窮，沒(méi)有書(shū)，宋濂只好向別人借書(shū)，再記錄下來(lái)。宋濂在寒冷的冬季，硯臺里的墨水結冰，手指凍得伸不開(kāi)，他不得不時(shí)得向手心呵一口熱氣，然后埋頭抄寫(xiě)，一刻也不敢停留，抄完了還要趕快還給人家，然后在捧起自抄的小卷，細細品讀，臉上露出快樂(lè )的笑容。
哪里有書(shū)，哪里就有快樂(lè )的影子。
現在的經(jīng)濟條件好了，我們每個(gè)人都可以擁有我們喜愛(ài)的任何一本書(shū)籍，我們都是長(cháng)在幸福中的人。
我們家里的衛生間、沙發(fā)、餐廳椅子、每一個(gè)臥室都有我熱愛(ài)的讀物。有時(shí)，周末得空，爸爸媽媽喊我一起出去散步、遛彎，我都拒絕，不是我不愛(ài)運動(dòng)，而是我在各種補習班之余的有限時(shí)間里，我可以在我喜愛(ài)的書(shū)籍里找到我要的快樂(lè )，足不出戶(hù)，我可以“目睹”高爾基的童年，可以“聽(tīng)”到賈寶玉和林黛玉的對話(huà)，還可以走進(jìn)他們豐富而細膩的內心世界，可以了解經(jīng)典的歷史文化，領(lǐng)略祖國的靈山秀水。當我看到高爾基的外祖父抽打他的'那章，我感嘆：我的外祖父是多么疼愛(ài)我。當我看到林黛玉孤苦伶仃含恨而去的時(shí)候，我想到現代社會(huì )的美好，我的家庭的溫暖與美好。讀書(shū)讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的……
我可以跟著(zhù)書(shū)里的故事，敞懷大笑，也能讓我淚流滿(mǎn)面。讀書(shū)使我快樂(lè )，使我身臨其境，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)就是如此快樂(lè )。
我與書(shū)為伴作文 35
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是我們進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。
我們五（1）班師生共同約定：每天抽二十分鐘時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)；每個(gè)月至少讀一本書(shū)并寫(xiě)一篇相應的讀后感；將每周三下午第一節課定為班級讀書(shū)課，師生一起探討一本書(shū)，讀好詞，背好句，說(shuō)心得，談體會(huì )。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展了進(jìn)3個(gè)月，我們驚喜地發(fā)現：書(shū)成了我們的'好朋友，我們再也離不開(kāi)書(shū)了！瞧，課間出去玩的人少了，捧著(zhù)書(shū)如饑似渴讀著(zhù)的人多了！聽(tīng)，操場(chǎng)上，花壇的藤椅上，討論書(shū)的聲音響了！我們被《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神所打動(dòng)；被《福爾摩斯探案全集》里撲朔迷離的情節所吸引；《宇宙探索》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《21世紀青少年百科知識全書(shū)》解開(kāi)了我們腦海中一個(gè)又一個(gè)謎團…… 我們沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里， 讀書(shū)讓我們的視野更開(kāi)闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讓我們的班級煥發(fā)出勃勃的生機。
讀書(shū)更提升了我們的品味，使我們捧回了各項驕傲的榮譽(yù)。我們在“學(xué)習雷鋒，與愛(ài)同行”演講比賽中獲獎了；我們在學(xué)校開(kāi)展的“閱讀競賽”中獲獎了；我們的手抄報展評，征文競賽獲得老師們一致好評……正是“書(shū)”這個(gè)好朋友，帶給了我們這么多得收獲，這么多的驚喜！讀書(shū)節活動(dòng)雖然以至尾聲，但是我們讀書(shū)的熱情卻絲毫沒(méi)有減退，我們將繼續以書(shū)為伴，同書(shū)為友，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養。
讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在書(shū)的世界里徜徉，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，品讀人生百味。
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自小與書(shū)為伴，好似天空愈發(fā)開(kāi)闊，似乎隱隱感受到知識的海洋里澎湃著(zhù)的海浪的聲音，也深刻地體會(huì )到我與其他孩子一樣，與書(shū)結下了不解之緣……
也是從《格林童話(huà)》《伊索寓言》開(kāi)始，即使有時(shí)候對內容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺(jué)得安徒生筆下美人魚(yú)的愛(ài)情故事令人神傷，以至于時(shí)至今日，我仍然認為小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚(yú)的.雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚(yú)已經(jīng)化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后，我又不禁對報刊產(chǎn)生了很大的興趣，起初只是《東方少年》《成長(cháng)讀本》之類(lèi)的，無(wú)疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話(huà)世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品，詩(shī)歌、小說(shuō)也一度讓我陶醉。然而，兒童文學(xué)顯然不能滿(mǎn)足我對知識所表現出的極大的求知欲望，《讀者》《格言》《意林》開(kāi)始走進(jìn)了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事，有關(guān)社會(huì )觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的作品。也就是在此時(shí)，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹(shù)”“采菊東籬下”“海棠依舊”的我，終于在過(guò)于沉重的學(xué)習負擔下，漸漸疏遠了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著(zhù)書(shū)架上許多還未曾打開(kāi)的“新書(shū)”，我覺(jué)得，是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(cháng)大的“摯友”了……
讀書(shū)不但開(kāi)闊了我的視野，還讓我的作文水平提高了許多。我與書(shū)為伴，我把書(shū)當成我最信賴(lài)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)一切游戲，在讀書(shū)時(shí)我會(huì )忘掉所有的煩惱，書(shū)會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為友吧！讓我們一起讀書(shū)，讀一本好書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)吧！為中華之崛起而讀書(shū)。
我與書(shū)為伴作文 37
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J為，書(shū)是我的好伙伴，它陪我一起笑，一起鬧，一起憂(yōu)傷，一起煩惱，一起成長(cháng)！
你可能不知道，以前，我和書(shū)幾乎算得上是敵人，你想知道我和它是怎樣“化敵為友”的嗎？那就看一看我和書(shū)的這段曲折故事吧。
小時(shí)候，我認為有時(shí)間看那些乏味的書(shū)，還不如看一集動(dòng)畫(huà)片、玩一次電腦來(lái)得起勁。一次，媽媽強拉硬拽，好不容易把我“拎”到圖書(shū)館，我三番五次地想要“逃脫”卻都沒(méi)成功，在媽媽苦口婆心的勸說(shuō)下，勉勉強強地坐到了圖書(shū)館的座位上，坐了好一會(huì )兒，我發(fā)覺(jué)，其它正在看書(shū)的.人用異樣的眼神看著(zhù)我，我不知所措地站了起來(lái)，心想：可能是我沒(méi)在看書(shū)，所以他們的眼神才怪怪的吧。我只好朝那一排排的書(shū)架走去，并隨手拿起一本書(shū)，翻了幾頁(yè)，只覺(jué)得看書(shū)更加無(wú)聊了。
正當我在那一排排的書(shū)架中徘徊不定時(shí)，突然被一本封面很精致的吸引住了，趕緊拿過(guò)那本書(shū)，仔細地端詳著(zhù)它的封面，過(guò)了一會(huì )兒，我才慢慢地打開(kāi)這本書(shū)，第一次那樣認真在閱讀起來(lái)，我津津有味地看著(zhù)，越來(lái)越好看，越看越著(zhù)迷，有種身臨其境的感覺(jué)，仿佛來(lái)到了書(shū)里的世界，就連媽媽走到我身邊也沒(méi)發(fā)現。從那一刻開(kāi)始，就逐漸愛(ài)上了閱讀，而我那原本空空如也的書(shū)架，不到半年，就被這些有趣的書(shū)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我的知識也越來(lái)越充實(shí)，書(shū)對我的改變，那可不只是一點(diǎn)點(diǎn)，而是翻天覆地的。
其實(shí)，只要我們慢慢地走進(jìn)書(shū)的世界，你就會(huì )得到成長(cháng)和進(jìn)步，所以，書(shū)，是我們成長(cháng)道路上極其重要的一樣東西，它是我們終身的良師益友。
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偷來(lái)詩(shī)詞三分魄，借的書(shū)香一縷魂。飲一盞盛世清茶，手捧一本好書(shū)，坐在暖洋洋的陽(yáng)光下，好像走進(jìn)了五彩斑斕的書(shū)海，駕一程小舟，在最絢麗的世界里迷失方向，卻滿(mǎn)心喜悅。幸福即是在書(shū)海中航行，在書(shū)林中穿梭。
幸福是什么？是吮吸古文中的仙風(fēng)道骨�！笆竦离y”的豪情壯志，“國破山河在，城春草木深”的憂(yōu)國憂(yōu)民，“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的生命回想，似乎又在一時(shí)沖出肺腑，讓我發(fā)出由衷地感嘆；“應是綠肥紅瘦”的無(wú)奈，“燕然未勒歸無(wú)計”的'沉郁悲壯，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”的優(yōu)美讓我的情思逐漸羽翼豐滿(mǎn)。那些平平仄仄的優(yōu)美音韻，似水流年，淺吟輕唱。那些酸甜苦辣的情感，依依碎語(yǔ)，信筆填涂。
幸福是什么？是演繹小說(shuō)不變的傳奇經(jīng)典。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》的事態(tài)變遷，還是《天龍八部》的起伏跌宕，是《飄》的物是人非事事休，還是《魯濱孫漂流記》的堅忍不拔，都是我在多少個(gè)不眠之夜廢寢忘食的依靠。曾幾何時(shí)，偵探小說(shuō)使我疑惑，經(jīng)典名著(zhù)使我贊不絕口，歷史名事使我輾轉反側，愛(ài)情難舍使我纏綿悱惻。每讀完一本書(shū)，心中像一塊石頭落地，但還是不忍分離。
幸福是以書(shū)為伴，在喧囂中，片刻翰墨飄香，令人氣定神閑；在寧靜里，一會(huì )兒撲朔迷離驚起喧囂駭浪。頭枕千年滄桑，心懷萬(wàn)種柔情。幸福是世間一切物象，而這一切物象盡皆融入書(shū)的芬芳中了。
書(shū)中的一切會(huì )給我們帶來(lái)前所未有的美好體驗，愿所有人能在書(shū)的海洋中汲取到人生和知識。
人生如歌，包含了種種情感，但無(wú)論經(jīng)歷了什么，幸福常伴。
我與書(shū)為伴作文 39
我喜愛(ài)寧靜。一個(gè)人獨坐在房間里，細品一本書(shū)，便是我最大的樂(lè )趣。
這間屋子不大，一張床鋪，一個(gè)書(shū)桌，一個(gè)衣柜，僅此而已。但我卻很享受這清幽的環(huán)境。
讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，我習慣于把它作為一種消遣，同時(shí)，還可以汲取書(shū)中的精華和營(yíng)養�？善綍r(shí)在校園里，四周較嘈雜，教室里也安靜不下來(lái)，想靜靜地讀書(shū)真的很難。于是，在家中，我樂(lè )于走進(jìn)這個(gè)屬于我的世界。
最喜歡在下午讀書(shū)，陽(yáng)光不再那么燥熱，而是輕柔地灑滿(mǎn)我的全身，讓我獲得一份“心遠地自偏”的閑適。一手翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一手捧一杯香茗，就這么開(kāi)始靜讀。不知從什么時(shí)候起，也不知為什么，書(shū)中的文字像有魔法似的，牢牢地吸引著(zhù)我的眼球，讓我無(wú)法自拔。窗臺上，有各種植物，它們的枝葉爭先恐后地順著(zhù)防盜網(wǎng)向上爬，顯示出一片生機。亭亭玉立的水仙已經(jīng)開(kāi)了兩朵，為這幽靜的小屋添了一份獨特的幽香。在這樣的環(huán)境下，我也更加舒暢，貪婪地吸收著(zhù)書(shū)上每一個(gè)字符帶來(lái)的無(wú)邊樂(lè )趣和無(wú)窮奧秘。
每次這樣的閱讀都會(huì )讓我忘了時(shí)間，唯一能夠判斷時(shí)間的，便是室外光線(xiàn)映在書(shū)頁(yè)上的顏色。當它由金黃變?yōu)槌燃t時(shí)，便是我該抬起深埋于書(shū)中的頭的時(shí)候，看見(jiàn)天邊悠閑飄緲的'火燒云，聽(tīng)見(jiàn)婉轉動(dòng)人的鳥(niǎo)兒歌唱。到了這個(gè)時(shí)候，我反而覺(jué)得有些遺憾，看著(zhù)泛紅的書(shū)頁(yè)，猶不忍釋卷，小屋里仿佛還停留在書(shū)中的畫(huà)面。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而在如此閑靜的條件下讀書(shū)，更不失為一種享受。我讀書(shū)并不是為了什么，只是為了讓心靈得到洗禮，得到更多的知識，使自己的修養得到提升。多希望靜臥在書(shū)叢中，做一個(gè)甜美的夢(mèng)。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)在那間清幽的小屋里讀書(shū)，這里有屬于我的世界。
我與書(shū)為伴作文 40
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基
是什么帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋？是書(shū)。
是什么帶領(lǐng)我們投進(jìn)自然的懷抱？是書(shū)。
是什么讓我們懂得了人生的真諦？是書(shū)。
書(shū)，在你高興時(shí)、在你難過(guò)時(shí)、在你煩躁時(shí)，它都會(huì )與你相伴。
如果人生如海，那書(shū)籍就是在海中航行的船，引你掛云帆，濟滄海，乘風(fēng)破浪。
如果人生如黑夜，那書(shū)籍就是引你前行的燈火，照亮前行的路，使你獲得成功。
如果人生是野外姹紫嫣紅的花兒，那書(shū)籍就是那春風(fēng)化雨。
小時(shí)候喜歡在雨后清晨的窗前捧一本書(shū)，與書(shū)相伴。
曾記得，小時(shí)候母親叫我洗腳，而我在讀《格林童話(huà)》，坐下來(lái)洗了半個(gè)多小時(shí)，母親以為我出事了，便跑過(guò)來(lái)，看到后哭笑不得，書(shū)的一角已經(jīng)浸在水里了，而我還在如癡如醉，趕快去搶救我的.書(shū)，哪知為時(shí)已晚，書(shū)已經(jīng)成了老太太的臉了……
如果我是畫(huà)家，我要用最美的畫(huà)卷來(lái)描畫(huà)書(shū)籍，看萬(wàn)山紅遍，層林浸染。
如果我是作家，我會(huì )嘔心瀝血的創(chuàng )作一本書(shū)，讓它家喻戶(hù)曉。
如果我是音樂(lè )家，我要用最美的音樂(lè )來(lái)演奏書(shū)籍，聽(tīng)余音繞梁，高山流水。
如果……
我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)與書(shū)相伴。書(shū)是我們的良師益友，是我們人生的導航。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�？梢�(jiàn)，書(shū)的力量是巨大的。想起小學(xué)的《竊讀記》，心中就有莫名的感動(dòng)。
與書(shū)相伴吧！朋友們。
書(shū)，散發(fā)著(zhù)自然與生命的芳香，閃爍著(zhù)理想與智慧的光芒。捧一本書(shū)，與書(shū)相伴，就會(huì )沉醉其中，就開(kāi)始了與智者的對話(huà)，生命的交流，大自然的旅行……
朋友們，與書(shū)相伴吧!
我與書(shū)為伴作文 41
高爾基曾說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)真的有那么好神奇嗎？
就在今年4月，我用零花錢(qián)購買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)，名字叫《彼得兔的故事》。在細細品讀中，“兩只壞老鼠的故事”讓我腦洞大開(kāi)、感悟頗深。它寫(xiě)了兩個(gè)洋娃娃露辛達和簡(jiǎn)的玩具小屋里的故事。一天，露辛達和簡(jiǎn)出去了，老鼠夫婦溜進(jìn)玩具小屋，它們發(fā)現餐桌上有許多色澤誘人的食物，可是這些卻用石膏做的。不能品嘗到美味的食物，它們大肆破壞玩具小屋。然而，回到洞里的老鼠也后悔極了，在圣誕節那天，它們用一枚變形的六便士做為打破東西的賠償……
讀了這個(gè)故事后，我感覺(jué)老鼠夫婦也是值得敬佩的。因為它們損壞了露辛達和簡(jiǎn)的東西后，很后悔，在圣誕節用六便士進(jìn)行了賠償，并且從此以后定時(shí)打掃房間。我們也應該像它們那樣，做了錯事要敢于承認，并及時(shí)改正，做一個(gè)真正的.好孩子！
讀書(shū)讓我懂得了做人的道理，也鞭策著(zhù)我在學(xué)習、生活中做個(gè)有擔當的好孩子。記得有一次，我和一名同學(xué)吵架了。他在跑步的時(shí)候，我故意伸腿把他絆到，結果他的腿擦破皮了。老師知道后，把我們兩叫來(lái)一一詢(xún)問(wèn)。我為了不讓老師批評，說(shuō)：“是他自己絆倒的！”那天晚上，我躺在床上心里很不是滋味兒，便再次翻閱了“兩只壞老鼠的故事”，看著(zhù)看著(zhù)我倏然淚下，思緒萬(wàn)千。第二天一早，我主動(dòng)和老師、同學(xué)道了歉，并幫同學(xué)清理了傷口。
老師欣慰地說(shuō)：“知錯能改仍是好孩子�！�
書(shū)是我的良師益友，伴我學(xué)習與成長(cháng)。很喜歡這樣一段話(huà)：書(shū)，是一棵結滿(mǎn)了智慧果子的樹(shù)；書(shū)，是一片無(wú)邊無(wú)際的知識海洋；書(shū)，是一陣溫和又輕柔的知識微風(fēng)。與書(shū)相伴，我悅讀，我成長(cháng)。
我與書(shū)為伴作文 42
書(shū)是人的精神食糧，與書(shū)為伴，讓我健康成長(cháng)。
——題記
我喜愛(ài)讀書(shū)，它讓我從盲目走向成熟，讓我理解了幸福的真正含義。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；幸福更是“衣帶漸寬終不悔”的思念。
我喜愛(ài)讀書(shū)，它讓我從無(wú)知走向成熟，讓我明白了何為愛(ài)國。愛(ài)國是“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的死不瞑目；愛(ài)國是“遺民淚入胡塵里，南望王師又一年”的期盼；愛(ài)國更是“夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的曠世情懷。
我喜愛(ài)讀書(shū)，它讓我健康，成熟，讓我懂得了愛(ài)情的內涵。愛(ài)情是“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的亙古眷戀；愛(ài)情是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的不睨與坦蕩；愛(ài)情更是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的追求。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，給我啟迪，為我指引正確的方向。
李白的瀟灑與不羈“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。他的自信與博大“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，讓我為之震撼。
李清照的凄婉“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)，愁字了得？”她的悲壯“生當作人杰，死亦為鬼雄”，讓我震撼不已。
譚嗣同的正氣“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；辛棄疾的'豪壯“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”；杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”讓我情緒澎湃。
在我失落時(shí)，它給了我自信；在我失敗時(shí)，它給了我堅強；在我成功時(shí)，它給了我鼓勵。
漫漫人生路，會(huì )有得有失，有悲有喜，朋友會(huì )背叛，親人會(huì )離開(kāi)，可唯獨書(shū)不會(huì )，它會(huì )給人精神的支柱，為人指明前進(jìn)的正確方向，是人最忠實(shí)的朋友。
與書(shū)為伴，共度一生。
我與書(shū)為伴作文 43
書(shū)如同人，都可成為伴侶 ；讀其書(shū)，如同讀其人，同樣，觀(guān)其朋友，也如同觀(guān)其人。無(wú)論以書(shū)為友還是以人為伴，每個(gè)人都應有自己的知己。
一本好書(shū)可以成為我們最好的朋友。昨天如此，今天亦如此，這一點(diǎn)亙古不變。書(shū)是我們最有耐心和最使人愉悅的朋友。無(wú)論身處逆境，還是遭遇苦難，它都不會(huì )背棄我們。它總是懷著(zhù)善意接納我們，年輕時(shí)，它給予我們快樂(lè )并指引我們；年老時(shí)，它給予我們心靈的慰藉并鼓勵我們。
因為對一本書(shū)的熱愛(ài)，我們發(fā)現彼此之間的親密無(wú)間。書(shū)是更為真實(shí)和高雅的聯(lián)系紐帶。人們通過(guò)自己最喜愛(ài)的作者，交流思想，產(chǎn)生心靈的共鳴。他們與作者同在，作者也與他們同在。 一本好書(shū)通常是記載生命的最好的甕，它蘊藏著(zhù)生命中思想的瑰寶。因為思想占據了生活的大部分。因此，最好的`書(shū)是詞匯之佳句，思想之瑰寶，最值得去懷念，去珍藏，是我們永遠的伴侶和慰藉者。
書(shū)是永恒不朽的。它是迄今為止人類(lèi)不懈奮斗的珍寶。廟宇和雕像可以被毀，而書(shū)卻永存。無(wú)論何時(shí)，那些偉大的思想，都永遠鮮活，如同首次浮上作者的心頭。當時(shí)的言談思想，透過(guò)書(shū)頁(yè)仍然與我們交談，而這一切就如同在我們的眼前。劣質(zhì)的東西將被淘汰，這是時(shí)間的惟一功能，因為只有真正優(yōu)秀的東西，才能在文學(xué)中永存。
書(shū)指引我們邁入最優(yōu)秀的領(lǐng)域，它把我們帶到歷史上所有偉大人物面前。我們傾聽(tīng)他們的言語(yǔ)和舉止；看到他們，如同看見(jiàn)一個(gè)鮮活的生命。我們與它產(chǎn)生共鳴，與它同享快樂(lè )，與它同享悲傷；我們經(jīng)歷它所曾經(jīng)遭遇的，我們如同演員在它描繪的舞臺上演戲。
我與書(shū)為伴作文 44
書(shū)，是一位可以隨時(shí)向她請教的良師，也是一位可以?xún)A心交談的朋友，它在我的成長(cháng)路上陪伴著(zhù)我，使我一路快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園時(shí)，我喜歡在睡前聽(tīng)媽媽講各種各樣的故事。我邊聽(tīng)邊想：如果擁有海的女兒的尾巴那該多好啊，那樣我就能到和小魚(yú)兒做游戲，到海里快樂(lè )地暢游！如果我能變成小矮人，就能幫白雪公主識破巫師的陰謀詭計，讓白雪公主和白馬王子回到皇宮過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活！如果我能變得跟拇指姑娘一般大小，我也想睡在核桃殼里……美妙的童話(huà)世界里，海的女兒、小矮人、拇指姑娘……伴著(zhù)我度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真爛漫的`幼兒時(shí)代。
上小學(xué)以后，我用拼音這把金鑰匙打開(kāi)了知識的大門(mén)。我掌握了拼音，學(xué)會(huì )了許多生字，這使我在書(shū)海遨游得更得心應手！從注音彩圖版中的《小蝌蚪找媽媽》，我學(xué)會(huì )了：做任何事之前，都應該先仔細分析才能事半功倍；從《鐵杵磨成針》的故事中，我明白了：只要有毅力，下功夫，就能克服困難，做出成績(jì)。每逢在學(xué)習和生活中遇到困難，這些故事總激勵著(zhù)我，給我戰勝困難的信心和戰勝困難的決心。
隨著(zhù)進(jìn)入高年級，掌握了更多的字詞，我已經(jīng)能看小說(shuō)了。操場(chǎng)上、教室里，時(shí)常蕩漾著(zhù)我和同學(xué)們分享小說(shuō)的歡笑聲；有時(shí)我會(huì )噙著(zhù)淚陪著(zhù)小說(shuō)里的主人公走完或傷心或感動(dòng)的路程……這時(shí)，手捧一本厚厚的小說(shuō)，我總不忘留心里面的好詞佳句。一有空，我便把書(shū)中的好詞佳句記在一本小冊子上，我還和同學(xué)比賽誰(shuí)積累的好詞佳句更多呢！這一本本小冊子，成了我寫(xiě)作文時(shí)的寶庫。
書(shū)，是一個(gè)聚寶盆，就像老師一樣，在成長(cháng)路上對于我的索取，總是毫不吝嗇的給予。它給我知識，給我快樂(lè )，我愿與書(shū)攜手，相約永遠！
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