書(shū)的作文[熱門(mén)]
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的書(shū)的作文7篇，希望對大家有所幫助。
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書(shū)的作文 篇1
歲月流逝，讀初中了，學(xué)習緊張了，連看課外書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，我神志不清的看起了格言，
在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級的時(shí)候吧，記得那時(shí)候我不喜歡看書(shū)，甚至覺(jué)得看書(shū)很煩躁，當時(shí)，我正閑這沒(méi)事做，前坐的同學(xué)正要將看完了的書(shū)放進(jìn)抽屜里，我便向他借過(guò)來(lái)，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，本來(lái)只想打發(fā)時(shí)間，但里面的內容深深的吸引著(zhù)我，我沉靜在書(shū)中，無(wú)法自拔。書(shū)的內容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，
只可惜書(shū)的內容我忘得一干二凈了。
其實(shí)，格言里的內容并不華麗，但令我感動(dòng)的是真摯情感，這是寫(xiě)作時(shí)缺乏的。格言的.魅力不僅是如此。
書(shū)中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的，一個(gè)旅行者經(jīng)過(guò)一條大河的時(shí)候，聽(tīng)到上游傳來(lái)哭聲。他見(jiàn)到幾個(gè)人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來(lái)一個(gè)，經(jīng)過(guò)搶救
恢復了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個(gè)，又救一個(gè)……他一直在救人，當他不行的時(shí)候，
他看見(jiàn)一個(gè)人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說(shuō)：先生!你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒(méi)有良心？陌生人停下腳步，說(shuō)：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說(shuō)是對我影響最大的一本書(shū)。
書(shū)的作文 篇2
書(shū)，就好似我兒時(shí)便一起生活的玩伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪在我身邊，捧起書(shū)，就仿佛與一位美好而又智慧的朋友相對而坐，靜靜地聽(tīng)著(zhù)她的娓娓道來(lái)，自己的心里好像長(cháng)出了翅膀，暢游其中。
喜歡讀書(shū)，因為它可以讓人領(lǐng)略書(shū)中的智慧。許多時(shí)候，書(shū)可以給你帶來(lái)放松，讓自己在悠閑而放松的時(shí)光里，學(xué)習到豐富多彩的文化知識，又可以令自己的身心得到前所未有的愉悅。
總是在一些好的天氣里，跑到陽(yáng)臺讀書(shū)。
喜歡讀書(shū)，因為它可以給人帶來(lái)一種親切感，書(shū)中的文字，靜而優(yōu)美，字語(yǔ)行間里，便可以體會(huì )到優(yōu)雅卻又不失大氣的風(fēng)度，此刻，自己沉浸在這潔雅從容的'文字里，找尋回自己放下疲憊后的樂(lè )趣。
自己喜歡書(shū)，然而，撫摸一本書(shū)不只是用的眼睛，還應用手指與心靈去慢慢品味。坐下去翻開(kāi)一本好書(shū)，書(shū)中的那些文字，它們不端著(zhù)架子，文采行云流水，如同飛上云端的紫燕，更加顯得氣象萬(wàn)千，好的書(shū)，便如香茗一般，芬芳清香，意味深長(cháng)而又醇厚香濃。
“好書(shū)如同知己”，當自己遇上一本好書(shū)，當你與書(shū)中的人或物一見(jiàn)傾心，便不禁要去感嘆，去感嘆自己經(jīng)歷的一切，去感嘆自己的過(guò)去，還有未來(lái)的遇見(jiàn)，還要將自己仿佛在心底中埋藏了多年的話(huà)語(yǔ)，一一吐露出來(lái)，清麗典雅，好像你們自己在相遇的一瞬間，遇見(jiàn)了最最真實(shí)的自己，那一瞬間，我們心曠神怡、情投意合，那一瞬間，就好似置身于大海與天空之間，放松了自己。
書(shū)中的文字，明亮而又清澈，語(yǔ)言生動(dòng)而又嚴謹，溫暖而犀利，刻畫(huà)出生命之中的美，理性卻又動(dòng)人。
風(fēng)，那么輕柔，輕輕掠過(guò)耳邊，輕捧著(zhù)一本略帶著(zhù)墨香氣味的書(shū)，依在躺椅上，午后的陽(yáng)光輕柔又溫暖的灑在身上。書(shū)，道盡生命的美好，散發(fā)生活的感悟。
書(shū)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔拍耐昀�，沒(méi)有想像中的藍天、白云和碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的碧草、卵石和小魚(yú)。但那一本本精美的課外書(shū)，卻讓我的生活變得美不勝收。
書(shū)籍給我帶來(lái)的快樂(lè )：在一個(gè)暑假里的某一天，我感到十分無(wú)聊，于是我就在家里這里翻翻那里翻翻。終于，在我的努力下找到了媽媽放好的書(shū)。
我把那些書(shū)拿出來(lái)看，其中令我印象最深的是《斑羚飛渡》中非常感人的一段情節。這個(gè)故事講述了：一次一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄沒(méi)有目標。就在這時(shí)，一只頭羊大聲“咩咩……”地叫了起來(lái)，所有的斑羚都恐慌害怕極了。
就在這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷—-—用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏(yíng)得種群的生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助它們成功飛渡過(guò)懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚被摔得粉身碎骨！山澗上空和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來(lái)的生命橋！沒(méi)有一頭老羊反對這個(gè)主意，它們都自覺(jué)自愿地走向懸崖，
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。
最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，永遠走向了生命的盡頭……通過(guò)這次閱讀經(jīng)歷，使我更加體會(huì )到明白了，現在是和平時(shí)代，我們應該與動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們；不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當作機器使用；更不要讓它們死于非命！沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì )遭到破壞，長(cháng)期下去，更會(huì )嚴重地影響到人類(lèi)自己的生存。世界不會(huì )因為一種動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì )因為生態(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們人類(lèi)自己。
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的`瑰寶，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
書(shū)的作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的海洋……書(shū)是我的好老師！
在我很小的時(shí)候，在媽媽的引導下，慢慢讓我愛(ài)上了閱讀讀物，如連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)，從中讓我懂得了許許多多的'道理，比如《三只小豬》讓我懂得了無(wú)論做什么事都要非常細心認真的去做，不能像前兩只豬一樣馬虎了事�！缎〖t帽》又讓我懂得了不要隨意相信陌生人說(shuō)的話(huà)。
久而久之，閱讀課外書(shū)籍便是我生活中的一種習慣，以前看的那些連環(huán)畫(huà)，故事書(shū)感覺(jué)看了不過(guò)癮似的，進(jìn)入小學(xué)，每個(gè)學(xué)期班主任都會(huì )發(fā)一張訂書(shū)的條子，上面有各式各樣的書(shū)籍供我們選訂，使我看得如癡如醉，如：《天天愛(ài)學(xué)習》讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，《我們愛(ài)科學(xué)》使我上知天文，下知地理，《數學(xué)大王》又叫我整天跟著(zhù)數學(xué)“做游戲”……看書(shū)能使我廢寢忘食。
從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的寫(xiě)作水平也隨著(zhù)知識的積累也大大的提高了，還曾獲得過(guò)全國作文比賽的銀獎、二等獎等，這些功勞都是離不開(kāi)我的“老師”呀！
書(shū)的作文 篇5
我很愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中里，我品嘗到了不同的味道。
酸棗酸
一天，媽媽答應給我買(mǎi)一本《名偵探柯南》。當天晚上，我欣喜若狂，興奮得連做夢(mèng)都夢(mèng)到了名偵探柯南。第二天，媽媽就帶著(zhù)我去藍天書(shū)店買(mǎi)書(shū)。來(lái)到書(shū)店，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了書(shū)的海洋，不一會(huì )便沉浸其中。過(guò)了一會(huì )，我喜滋滋地拿著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)，連蹦帶跳地走向了收銀臺�？勺屛页龊跻饬系氖�，媽媽竟然沒(méi)有帶夠錢(qián)。這時(shí)，我先是一愣，最后只好耷拉著(zhù)腦袋，像泄了氣的皮球似的，依依不舍地把書(shū)放了回去�；厝サ穆飞�，媽媽一直給我道歉：“對不起，寶貝！我們下次再買(mǎi)，好嗎？”我只能無(wú)可奈何地說(shuō)了一聲“好�！�
那時(shí)，我的心里像是吃了一顆百年陳醋泡的酸梅似的，從嘴里一直酸到心底。
蜜糖甜
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本我向往已久的《昆蟲(chóng)記》。那時(shí)，我的心里別提有多美了。一回到家，我就如饑似渴地“啃”了起來(lái)。這本書(shū)就像有魔力一樣深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，就連媽媽喊我吃飯，我也充耳不聞，一直到把《昆蟲(chóng)記》讀完，我才徹底停下來(lái)。我覺(jué)得這真是太過(guò)癮了。因為讀到一本好書(shū)，我覺(jué)得心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。
苦瓜苦
有一次，姥姥家有事，所以我們要去河北姥姥家住幾天。我就帶了一本書(shū)，到了晚上我就讀起來(lái)。正當我讀書(shū)讀到最精彩的部分時(shí)，只聽(tīng)姥姥說(shuō)：“這么晚了，還不睡覺(jué)，干什么呢？”我一見(jiàn)這種情況，就知道書(shū)是藏不住了，早晚要露餡的。果不其然，姥姥大發(fā)雷霆，還把我心愛(ài)的書(shū)毫不留情地沒(méi)收了。
當時(shí)，我的心里就像吃了苦瓜一樣，如鯁在喉，難以下咽，真是苦不堪言。
辣椒辣
一次課余活動(dòng)期間，我發(fā)現我的`同桌竟然帶來(lái)了一本我盼望已久的《我的動(dòng)物朋友們》。頓時(shí)，我的兩只眼睛就像兩個(gè)100瓦的大燈泡一樣睜得圓圓的，大大的。我不由分說(shuō)地趕緊向他討好：“求求你了，讓我先看看吧！”“不行，這是我昨天剛買(mǎi)的，我還沒(méi)來(lái)得及看呢�！彼敛华q豫地拒絕了我，我一下子像泄了氣的皮球一樣，變得有氣無(wú)力。
頓時(shí)，我的心里就像吃了麻辣豆腐一樣，又麻又辣，讓人難受。
這就是我與書(shū)的故事，雖然充滿(mǎn)了酸甜苦辣，但也讓我的生活津津有味。我覺(jué)得充滿(mǎn)書(shū)香的童年是豐富多彩的。
書(shū)的作文 篇6
在打開(kāi)《福爾摩斯探案全集》的第一頁(yè)后，突然感覺(jué)它是異常沉重的。密密麻麻、星星點(diǎn)點(diǎn)的細小字體一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)；密的像是螞蟻家族侵占了每一頁(yè)、每一行、每一個(gè)空白的地方，密的讓我懷疑自己有沒(méi)有密集恐懼癥；害的我都將近一個(gè)小時(shí)了，才讀了五頁(yè)，討厭！不僅有很多字不會(huì )讀，還經(jīng)常摻雜著(zhù)一些英文單詞；總感覺(jué)每個(gè)字足有千斤萬(wàn)兩之重。
書(shū)上經(jīng)常會(huì )有名字出現，并且都很長(cháng)。比如約翰·H·華生、大偵探夏洛克·福爾摩斯的哥哥邁克羅夫特·福爾摩斯，再比如作者阿瑟·柯南·道爾，許多長(cháng)的名字記也記不住，相似的名字還常常傻傻分不清既不想讀，又不會(huì )讀。
這本書(shū)似乎有一股魔力；文字盡管有多難讀，但好奇心可不聽(tīng)使喚，受故事情節牽引非要看完不可�？磿�(shū)看得時(shí)間長(cháng)了，自然就適應了；在書(shū)中，在我與福爾摩斯的對話(huà)中，他改變我的思維方式。就譬如在第一章《血字的研究》就寫(xiě)了他的`洞察力：福爾摩斯和華生剛見(jiàn)第一面，他通過(guò)握手就知道了華生的職業(yè)、身體狀況、和他剛從前線(xiàn)戰場(chǎng)歸來(lái)等等。以前，我不善于觀(guān)察；看完書(shū)后，逐漸懂得了遇事冷靜思考，對身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行生活細節的觀(guān)察
我原來(lái)有多討厭《福爾摩斯》，現在就有多對它愛(ài)不釋手。因為它給我了另外一種生活體驗！
書(shū)的作文 篇7
有人說(shuō)，書(shū)是我們共同的朋友，學(xué)者因書(shū)而尊，智者因書(shū)而高，貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴，所以說(shuō)：讀一本好書(shū)如同與一位學(xué)識淵博的人進(jìn)行了一次心靈對話(huà)，給我人生導航。
兒時(shí)的我并不愛(ài)讀書(shū)，和同齡人相比，我也就認識書(shū)中的“黑貓警長(cháng)”“舒克貝塔”，了解故事中的嫦娥奔月、大鬧天宮，當同學(xué)們針對書(shū)中的內容談古論今時(shí)，而我卻還在贊嘆葫蘆兄弟的英勇和白雪公主的美麗。漸漸地，我感覺(jué)到了自己與同學(xué)們的差距，甚至感覺(jué)有點(diǎn)“話(huà)不投機”，至此我才感覺(jué)到書(shū)自有顏如玉，一種對書(shū)中知識的渴望終于在我心底萌芽了，我愛(ài)上了書(shū)，我為書(shū)狂——
在五年級時(shí)我越發(fā)感覺(jué)到書(shū)的吸引，不僅僅是它那淵博的知識，還有它那魅力無(wú)窮、虛懷若谷的精神。
打開(kāi)書(shū)的寶庫，我從中結識了許多朋友，認識了關(guān)云長(cháng)，知道了他“單刀赴會(huì )”“過(guò)五關(guān)斬六將”的雄風(fēng)，了解了他“水淹七軍”的謀略，也吸取了他 “大意失荊州”“敗走麥城”的教訓；我還認識了愛(ài)迪生，知道了這位一生中有一千零九十三項發(fā)明的奇人，也學(xué)會(huì )了他敢做敢為、勇往直前、鍥而不舍的精神，從他的身上知道了人生的意義不在于說(shuō)，而在于啟發(fā)我。還有魯迅，這位中國文學(xué)史上的一面旗幟，他用那迎風(fēng)招展的語(yǔ)言藝術(shù)深深地折服了我，他那矗立在狂風(fēng)暴雨中的傲骨不僅僅是中華民族歷史上的'瑰寶，也是人類(lèi)歷史上閃光的一頁(yè)。他雖然與世長(cháng)辭了，卻永遠長(cháng)駐我心，他的魅力永遠年輕，因為他有著(zhù)永遠年輕而又有活力的心。
翻開(kāi)書(shū)，我從中知道了很多秘密，我仿佛走進(jìn)了神奇的百幕大三角，了解了它的神秘莫測、氣勢磅礴的力量；我仿佛駕著(zhù)宇宙飛船，去追尋人生與撲朔迷離的身影；我仿佛走進(jìn)了古埃及的金字塔，去感受它那冥冥之中無(wú)影無(wú)蹤的秘密……
翻開(kāi)書(shū)，我從中知道了很多知識：我去探索茫茫宇宙的智慧，地球內部產(chǎn)生的種種奇異變化，無(wú)限星空中的萬(wàn)千奧秘……
就這樣，我對書(shū)的渴望喚醒了我對書(shū)的熱愛(ài)，一種對書(shū)的尊敬在我心底油然而生。從此書(shū)成了我的摯友，成了我的老師，對知識充滿(mǎn)渴望的我，在書(shū)海中受益匪淺，這位曉知萬(wàn)物的老師陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，伴我經(jīng)歷了小學(xué)五年半的歡聲笑語(yǔ)、喜氣洋洋；給我開(kāi)辟了一條寧靜的港灣；它成了我學(xué)海上的燈塔，為我的人生導航。是它給我指明方向，給我無(wú)窮力量，伴我一路高歌，勇往直前！��！書(shū)——我的摯友，我的老師。
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