我的書(shū)作文【集合】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我的書(shū)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的書(shū)作文 篇1
在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中，有著(zhù)許許多多生動(dòng)有趣的書(shū)，如果讓我從中挑出最喜歡的一本，那就非《三毛流浪記》莫屬。
打開(kāi)《三毛流浪記》，一個(gè)善良、堅強、樂(lè )觀(guān)的小男孩出現在我的眼前，他就是孤苦伶仃的三毛。有一天，三毛看見(jiàn)一個(gè)兒童落水了，他跳下河把那個(gè)兒童救了上來(lái)，為了報答三毛，那個(gè)兒童讓三毛和他一起回家，于是三毛和那個(gè)兒童一起上學(xué)，過(guò)著(zhù)幸福的生活�？墒呛镁安婚L(cháng)，那個(gè)兒童家著(zhù)火了，三毛和兒童只好分開(kāi)了，又繼續四處流浪。和三毛過(guò)的暗無(wú)天日的生活比起來(lái)，我們作為生長(cháng)在新中國的“祖國的`花朵”，現在的生活真是太美好、太幸福了。
我愛(ài)《三毛流浪記》，我更愛(ài)書(shū)中那個(gè)貧窮但富有愛(ài)心和正義感的三毛。昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)三毛穿著(zhù)干凈漂亮的新衣服，與我們一起坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)……
我的書(shū)作文 篇2
大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇械臅�(shū)讀起來(lái)像甜甜的棒棒糖，溫暖人心；有的書(shū)像苦澀的苦瓜，難以理解；有的書(shū)像香甜可口的棉花糖，入口即化。我很喜歡讀《笑貓日記》這本書(shū)。
《笑貓日記》這本書(shū)很有趣，講述了一只叫笑貓的虎皮小貓每天發(fā)生的趣事，有時(shí)候笑貓的笑容讓我們覺(jué)得不管遇到什么事情都要大膽去想，放寬內心中的掙扎和懊悔。
有一次，我把《笑貓日記》帶到學(xué)校里看，我正讀的`津津有味的時(shí)候，老師叫了一聲我的名字，我被同桌拍了一下，我小聲說(shuō)：“干嘛呀！”同桌說(shuō)：“老師叫你呢！”我立馬站了起來(lái)，此時(shí)此刻，我的心跳加速，老師生氣地看著(zhù)我，我想：老師會(huì )不會(huì )一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，把我的書(shū)收上去，再給我的父母打電話(huà)，但愿不要呀！這可是我一到五年級第一次被老師罵，老師說(shuō)：“下次認真聽(tīng)講�！蔽覈@了一口氣。
同學(xué)們一定不要像我一樣哦！為了這本書(shū)雖然付出了代價(jià)，但不阻礙我對他的喜愛(ài)。
我的書(shū)作文 篇3
有一天，媽媽買(mǎi)了一本《格列佛的游記》可喜歡那本書(shū)了。因為我在圖書(shū)館看的時(shí)候覺(jué)得非常好看，可是圖書(shū)館的書(shū)有些頁(yè)背撕掉了，也因為它讓我思想深邃。
那天，我從早上看到了中午一直在看，別的什么也沒(méi)做，還忘記了時(shí)間到了中午了。書(shū)中的.主人公格列佛人從小就想出海。長(cháng)大后他不聽(tīng)父親的話(huà)出海了，結果船沉了，就他一個(gè)人活下來(lái)了，在無(wú)人島上生存。
媽媽叫我吃飯，叫了20多分鐘都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。找我找了半天才發(fā)現我在書(shū)房里看書(shū)，看得津津有味呢？吃完飯后我又坐在那里開(kāi)始看了起來(lái)，這一看又是好幾個(gè)小時(shí)，不一會(huì )兒，媽媽就叫我，結果我又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽這次找了半個(gè)多小時(shí)。才發(fā)現我坐在床邊看的正入神。
媽媽生氣的大叫道：“你的作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)�！�
媽媽又叫：“那你還不去做�！蔽抑缓霉怨缘娜プ鲎鳂I(yè)。做好作業(yè)，我又去看書(shū)了。咚，咚，咚，這腳步聲和我媽媽的一模一樣，我要找個(gè)安全的地方去看了。
書(shū)給了我數不清的好處，讀書(shū)讓我們的視野開(kāi)闊。我沒(méi)有去過(guò)非洲、上海、北京可我在書(shū)中去過(guò)千萬(wàn)次了，今天你讀的書(shū)，明天它將會(huì )成為你的財富。
我的書(shū)作文 篇4
我的課余生活有很多，比如：寫(xiě)博文、聽(tīng)音樂(lè )、幫媽媽做家務(wù)……，但我最喜歡在課余時(shí)間看書(shū)。
我借書(shū)的習慣是從一年級養起的：一年級時(shí)，我交了六元錢(qián)辦了個(gè)借書(shū)卡。當時(shí)拿到借書(shū)卡，我想：“老師說(shuō)過(guò)這個(gè)借書(shū)卡可以借兩本書(shū)的，那我中午去借兩本書(shū)吧！”到了中午，我拿著(zhù)借書(shū)卡蹦蹦跳跳地往三樓借書(shū)室走去。到了借書(shū)室，我走進(jìn)去一看，兩三個(gè)人在排著(zhù)隊，于是我也去排隊。一、二分鐘過(guò)去了，到我進(jìn)去借書(shū)了，我走進(jìn)去，在書(shū)的摩天大廈里仔細地尋找著(zhù)自己滿(mǎn)意的書(shū)。大約過(guò)了一會(huì )兒，我終于找著(zhù)了一本書(shū)：《水滸傳》，這時(shí)，在外面早就等不及的人喊道：“快點(diǎn)，快上課了�！蔽衣�(tīng)了，信以為真，隨手拿了旁邊的的一本書(shū)，急急忙忙地走向登記借書(shū)的老師那兒，把書(shū)遞給老師，老師卻拿走了我的借書(shū)卡，用一個(gè)貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書(shū)卡，接著(zhù)再“嘀”了一下我的兩本書(shū)：“可以走了！”老師一邊收拾那些還回來(lái)的`書(shū)，一邊對我說(shuō)。我知道可以走了后，抬起腳就往教室里跑。
一到星期五，我就拼命的寫(xiě)作業(yè)，第二天寫(xiě)完老師布置的作文。抄完作文的正文就開(kāi)始一直纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)城，如果媽媽不同意，我就一直纏著(zhù)媽媽到她同意為止�，F在長(cháng)大了，不用媽媽帶我去，我也可以自己去書(shū)城了。
因為我愛(ài)看書(shū)，同學(xué)們“贈”給我了一個(gè)非�！安┦俊钡耐馓枴皶�(shū)呆子” 我每天早上來(lái)學(xué)校都很早，不是第一就是第二，我來(lái)的時(shí)候還很早，于是我就拿起沒(méi)看完的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。同學(xué)來(lái)了都沒(méi)看到。
四年以來(lái)，每天中午去借書(shū)已經(jīng)成為了我的習慣，偶爾借書(shū)室里的電腦不行了，我就到處找人借書(shū)；借不著(zhù)也沒(méi)關(guān)系，我就回家寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問(wèn)起我為什么那么愛(ài)看書(shū)，我就“一本正經(jīng)”的說(shuō)：“因為看書(shū)能帶給我快樂(lè )，我覺(jué)得我看書(shū)時(shí)就好像我也到了書(shū)的情境里了�！�
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