[精選]與書(shū)為伴作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家整理的與書(shū)為伴作文,希望對大家有所幫助。
與書(shū)為伴作文1
成長(cháng),需要以書(shū)為伴。
書(shū)是一把神奇的鑰匙,幫我打開(kāi)知識的大門(mén);書(shū)是一位聰明的智者,幫我解開(kāi)心中的謎團;書(shū)還是我的好朋友,伴我快樂(lè )成長(cháng)!
從小到大,我看了好多的書(shū)了,老師也會(huì )推薦好書(shū)讓我們閱讀。這么多書(shū)中,我最喜歡的就是《安徒生童話(huà)》!栋餐缴(huà)》中有好多的故事,我印象最深刻的是《賣(mài)火柴的小女孩》和《丑小鴨》。
圣誕夜,大家在舉家團聚歡慶,賣(mài)火柴的小女孩因為沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴,一天沒(méi)吃東西,又冷又餓,蹲在墻角點(diǎn)燃了火柴。她在自己點(diǎn)亮的火柴中看到了美麗的.圣誕樹(shù),看到了烤鵝,還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會(huì ),點(diǎn)亮了整把火柴,然而當火柴熄滅時(shí),什么都沒(méi)有了。小女孩就在這圣誕夜悲慘地死去了。讀著(zhù)讀著(zhù),我的眼淚不知不覺(jué)地從臉上滑落下來(lái),心里不禁想到,我們現在的生活多么的美好,從來(lái)不需要擔心吃穿的問(wèn)題,有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛(ài),很是幸福,但也是要珍惜這美好的生活。
有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來(lái)了,但它的長(cháng)相與眾不同,被大家嘲笑為“丑小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負丑小鴨,孤獨的它感到很自卑。有一天,它在湖邊遇到了一群天鵝,心想:被美麗的天鵝殺死,也比現在這樣好。它低頭朝天鵝們游去,在湖面上看到自己的倒影時(shí),傻眼了,發(fā)現自己長(cháng)大后原來(lái)是一只美麗的白天鵝?戳擞赂业某笮▲喌墓适,讓我知道,不管別人怎么說(shuō),都不要輕易放棄,在困難面前不低頭,在逆境中不氣餒。不要因為外表的問(wèn)題而放棄了對生活的希望。要對生活充滿(mǎn)信心,美好的生活就在眼前。
還有更多的故事等我去發(fā)掘,敬請期待吧!我愛(ài)閱讀,書(shū)是我最好的朋友。
與書(shū)為伴作文2
生活中,我是一個(gè)比較喜歡靜的人,身邊總是沒(méi)有太多打打鬧鬧的朋友,于是,在很多空閑時(shí)間中,書(shū)就成了我生活中不可缺少的伙伴。
和書(shū)成為朋友,已是很早一段時(shí)間了,那時(shí)是在小學(xué),常常喜歡讀一些作文,拿到一本新的作文書(shū),一定要先睹為快,即使走路的時(shí)候,也不放過(guò)。初中的時(shí)候就喜歡讀一些民間故事和一些短篇小說(shuō),而到了高中似乎對散文和長(cháng)篇小說(shuō)情有獨鐘;蛟S書(shū)也就像朋友一樣伴著(zhù)自己成長(cháng)吧!
一路走來(lái),驀然回首,卻發(fā)現自己許多年來(lái)最大的樂(lè )趣就是讀書(shū),因為書(shū)常常讓我有種找到知音的感覺(jué),快樂(lè )時(shí)有它分享,痛苦時(shí)有它撫慰?v然有再大的不快,只要有知音為伴,就可以一路輕松,一路歡笑的走來(lái)。以書(shū)為友,便讓我忘記憂(yōu)愁,擁有無(wú)限歡樂(lè )。
讀一本書(shū),往往與書(shū)中的人物同呼吸,共命運,樂(lè )書(shū)中之樂(lè ),悲書(shū)中之悲,甚至感書(shū)中之感,怒書(shū)中之怒。有時(shí)也把自己當作書(shū)中的.主人公,伴著(zhù)一行行的文字去愛(ài),去恨,去說(shuō),去做。有時(shí)拍案而起,有時(shí)悲痛萬(wàn)分,從書(shū)中出來(lái)。急忙掩書(shū)欲逃,卻已是沉醉不知退路。
讀書(shū)時(shí)只要有一種心情,無(wú)論是背倚大樹(shù)靜靜地讀,還是躺在床上懶懶地讀,都有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣,那種心緒,那份滿(mǎn)足,那腔情調,決不是只有端端正正的坐在書(shū)桌旁才能體現出來(lái)的。
有篇文章中說(shuō),"讀書(shū)者,其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己",那么我說(shuō):和書(shū)成為朋友,書(shū)便成為我心靈的寄托;便成為我思想的原野;便成為我前進(jìn)的力量,便成為我行船的導航。
————一生與書(shū)為伴。
與書(shū)為伴作文3
我是小船,書(shū)便是帆;我是小鳥(niǎo),書(shū)便是翅膀。從《小豬唏哩呼!返健睹鞒切┦聝骸窌(shū)一直是我形影不離的伙伴。
就在去年,一個(gè)同學(xué)帶了《射雕英雄傳》到學(xué)?,于是我向他借過(guò)來(lái)看了一會(huì )兒,馬上被里面的引人入勝的情節吸引了,于是請同學(xué)明天也可以借我看下。第二天我早早地來(lái)到學(xué)校,借了同學(xué)的這本書(shū)看,可是同學(xué)說(shuō)他也是別人那借的要還回去了。當天晚上,我就找媽媽嚷嚷給我買(mǎi)《射雕英雄傳》。媽媽受不了我的“進(jìn)攻”,就買(mǎi)了下來(lái)。還記得我看到黃藥師誤會(huì )郭靖時(shí),是那樣氣憤,還有看到郭靖說(shuō)了幾句《九陰真經(jīng)》的秘訣,呆呆地試了一下,現在想一想有點(diǎn)可笑!渡涞裼⑿蹅鳌芬沧屛叶昧嗽S多道理,比如郭靖本來(lái)很笨,可經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于成了武功一流的大俠。
每當我讀書(shū)的'時(shí)候,我就感覺(jué)來(lái)到了另外一個(gè)世界,在這個(gè)世界里,我可以和主人公打敗大壞蛋,可以體會(huì )到古代的繁榮和富強。
在看看我的書(shū)架吧,有讓人開(kāi)懷大笑的《淘氣包馬小跳》《棚車(chē)少年》《米小圈上學(xué)記》,還有包含歷史的《寫(xiě)給兒童的中國歷史》《中華上下五千年》《明朝那些事兒》《史記》等等,還有關(guān)于冒險的《丁丁歷險記》《荒野求生》《查理九世》。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》”我還會(huì )看更多的書(shū),在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,勇往直前。
與書(shū)為伴作文4
每天,來(lái)來(lái)往往的人們帶著(zhù)自己的憂(yōu)慮、自己的奮斗四處打拼。當在事業(yè)的奔忙間隙,書(shū)成了許多人的“解乏良藥”。攤開(kāi)一本讀物,細細品味,文字會(huì )讓他們快樂(lè )、沉迷……而我,也是蕓蕓眾生中的一個(gè),愛(ài)書(shū),喜歡與書(shū)為伴。
由于家與學(xué)校的路途遙遠,我每天獨自一人乘公交車(chē)上學(xué)、回家。時(shí)光總是這么不經(jīng)意間匆匆流過(guò)!耙苍S,可以帶幾本書(shū)!”這個(gè)念頭在我的心中一閃。從那以后,我每天都會(huì )帶上一本書(shū),坐上車(chē),攤開(kāi)書(shū),感受字里行間的樂(lè )趣。曾有的孤獨寂寞、無(wú)聊單調就蕩然無(wú)存。
記得,那是一個(gè)下雨的.傍晚,我依舊乘坐著(zhù)公交車(chē),品味書(shū)香,伴著(zhù)那雨聲點(diǎn)滴,心中很是愜意。下了車(chē)才發(fā)現雨大了,可沒(méi)帶雨傘。如果拿書(shū)擋雨,那書(shū)定會(huì )濕透。最后,我心一橫,把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里,用大衣護著(zhù)書(shū)包,在雨中飛快地奔跑著(zhù)。我不能讓陪伴著(zhù)我的書(shū)淋濕,不能……
自從書(shū)成了我的摯友后,心里的煩躁慢慢少了,也能靜下心來(lái)了。在書(shū)海里穿梭,其樂(lè )無(wú)窮。下午,當我再次坐上汽車(chē),翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》原著(zhù),那傻得可愛(ài)的賈寶玉、精明能干的鳳姐、心比天高的晴雯……都打動(dòng)著(zhù)我,我不禁走入了他們的大觀(guān)園,來(lái)了一回時(shí)空穿越,其中滋味,無(wú)以言表。有書(shū)為伴,我的生活多了幾分色彩。我愛(ài)讀書(shū)。
與書(shū)為伴作文5
人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!”原來(lái),這一切都是真的,書(shū)給我們做的貢獻難以想象。它賜予我們的知識比黃金還寶貴,比玉石還要值得我們去珍惜。所以,我們要和書(shū)做“好朋友”,因為它會(huì )幫助我,讓我變得更加懂事。
我第一次遇到這個(gè)“朋友”的時(shí)候,是在五歲那年的暑假。奶奶不知是從哪拿來(lái)的古詩(shī),她和藹地說(shuō):“孫女,你已經(jīng)5歲了,也應該學(xué)一點(diǎn)兒知識,不能只顧著(zhù)玩,F在,你把手放在桌子上,我讀一句話(huà),你就跟我念一句好嗎?”“好!”我豪不猶豫地回答。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我倒還挺感興趣,可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,腦袋東擺西看,心也不知道飛哪去了。立刻,奶奶就發(fā)現有些不對勁兒,回過(guò)頭來(lái)罵道:“琪琪,你在干什么呢?一點(diǎn)也不專(zhuān)心!讀書(shū)一定做到‘心到、口到、眼到’不認真就讀不好書(shū)!”我聽(tīng)了奶奶的話(huà),我似懂非懂的看著(zhù)奶奶,于是耐著(zhù)性子地認真地跟著(zhù)奶奶念。
現在,我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了。之前奶奶對我說(shuō)過(guò)的話(huà),我現在已經(jīng)懂得了它的道理。原來(lái)書(shū)中有這么多的'好處,現在我愛(ài)上了讀書(shū)。有時(shí)候,本來(lái)晚上八點(diǎn)睡覺(jué),可沒(méi)有看到書(shū),就感覺(jué)心里空蕩蕩的,于是就拿出一本課外書(shū),一看就是1小時(shí)多,所以都要九點(diǎn)多才睡。有時(shí)我的心情會(huì )跟著(zhù)書(shū)上在主角喜、怒、哀、樂(lè )而或喜或悲,讓我輾轉難眠,可真讓人痛苦不已。
我高興地時(shí)候就想看書(shū),不高興的時(shí)候更想看書(shū),因為我覺(jué)得它就像我的知心朋友一樣,只要一有空,我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū),一遍看完,下次還會(huì )重新拿起,直到把它記爛了,才會(huì )放下。每次看都有不同的收獲。有時(shí)看到可笑的地方,會(huì )不自覺(jué)的笑出聲來(lái),奶奶看來(lái)會(huì )莫名奇妙的看著(zhù)我。
讀書(shū),會(huì )讓我感覺(jué)到一種無(wú)窮的快樂(lè )。書(shū),你是我的好朋友。
與書(shū)為伴作文6
聽(tīng)爺爺說(shuō),喚醒木乃伊的是一本厚厚的書(shū),是書(shū)解開(kāi)了千年的秘密。打開(kāi)書(shū),給了我百年不渝的人生。
備一杯濃濃的茶,品一本密密的書(shū),翱翔書(shū)海,感受茶的清香和書(shū)的醇香,陶醉這天地無(wú)極,只求心靈的舒坦。走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》,陶醉于人物的性情。我佇立楊柳岸,見(jiàn)黛玉手把紅鋤葬殘花,輕呤《葬花呤》,眼淚婆娑,這般的`多愁善感,這般的凄涼。悟《三國》,周公瑾病坐江邊,仰天長(cháng)嘯:“既生瑜,何生亮!睗M(mǎn)含遺憾離開(kāi)人間。賞《水滸》,我們登上景陽(yáng)剛,旁觀(guān)武松手持長(cháng)棍與大蟲(chóng)決斗,一番英雄氣概躍然紙上。會(huì )《西游》見(jiàn)悟空揮灑如意金箍棒斬妖除魔、大鬧天宮,譜寫(xiě)一曲敢于反抗的樂(lè )章。從此人生多了一方思考的天空。
青春掃過(guò)的年華,蕩起憂(yōu)愁的漣漪。走進(jìn)唐詩(shī)宋詞,感受人生的悲歡離合。面臨大江,與蘇軾高唱“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;為李易安的那句“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”黯然神傷;我們與李白斗酒三百,揮灑“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”的豪邁與自信。感謝詩(shī)人、詞人與我分享人生感慨,豐富我的人生閱歷。
保爾告訴我要堅強;朱自清教會(huì )我要感恩;季羨林告訴我要求真;阿廖沙引導我人生要有追求。
熱水綻開(kāi)了茶葉,書(shū)解開(kāi)了我的困惑,與書(shū)為伴,一生足矣。
與書(shū)為伴作文7
這是一個(gè)特殊的暑假,沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有壓力。早在放假之前,我就安排好了計劃:讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū),愛(ài)書(shū)中的情節,更愛(ài)書(shū)中的人物。
這個(gè)假期,我閱讀了許多書(shū)籍。其中,既有中外名著(zhù),也有小說(shuō)散文,它們令我沉浸其中,如醉如癡。
我愛(ài)《小王子》,愛(ài)那個(gè)一天可以看幾十次日落的小星球,愛(ài)那只對著(zhù)小王子說(shuō)“馴服我吧!”的小狐貍,愛(ài)那朵小王子寵愛(ài)的玫瑰花,更愛(ài)那位孤獨純真的小王子。
那幾個(gè)星期里,我幾乎天天沉浸在其中,因主人公傷心而傷心,因主人公快樂(lè )而快樂(lè ),可說(shuō)是“入書(shū)甚深”。讀完了一遍,我再讀第二遍。一遍一遍重復,每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假,因為它才美麗幸福。
我愛(ài)《老人與!,愛(ài)那位面對困難絕不低頭的漁夫圣地亞哥,愛(ài)那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年,愛(ài)那個(gè)未曾磨滅的獅子夢(mèng),更愛(ài)那位文如其人、堅強不屈的`海明威老人。
那些日子,我與它“形影不離”。老人為保護大馬哈魚(yú),與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛,堅持戰斗的精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾,貫穿全文的獅子夢(mèng),我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假,因為它才蕩氣回腸。
書(shū)籍陪伴了我整個(gè)暑假,正是因為它們,我的暑假變得豐富而有意義。因為它們,我的收獲更是巨大。像圣地亞哥一樣堅強,像小王子一樣純真,它們是我:這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信:書(shū)籍會(huì )相伴我一生,讓我的生命更加精彩。
與書(shū)為伴作文8
在我成長(cháng)的道路中,有父親為我鋪墊道路;有母親為我精心打點(diǎn);有老師為我指明道路;有好友與我攜手同行,除此之外,我還有一樣東西,它沒(méi)有華麗的外表,但卻一直默默陪伴著(zhù)我成長(cháng),它就是;書(shū)籍。 我在書(shū)籍的海洋里開(kāi)懷暢游;在書(shū)籍的天空中自由翱翔。書(shū)籍就想是一雙翅膀,領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界,甚至帶我飛出地球,探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。
我飛到了遙遠而古老的埃及,矗立在雄偉的金字塔前,嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(cháng)的船上,和他一起欣賞海上的風(fēng)光,一起面對突如其來(lái)的災難我潛到了神秘而廣闊的海底,與尼摩船長(cháng)乘坐"鸚鵡螺號",探求海底的奧秘,領(lǐng)略大自然的神奇。
或許,我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界,看著(zhù)一幕幕悲劇喜劇的.發(fā)生,為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情傷心;或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品! 書(shū),不是讓人血脈膨脹的激情熱舞,而是清新淳樸的幽幽琴聲;書(shū),不是讓人飽餐一頓的山珍海味,而是一壺沁人心脾的清香綠茶,都說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒芫!彼,書(shū)的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養,從而走上了成功之路??
與書(shū)為伴作文9
哪里有知識之樹(shù),哪里就有樂(lè )園,尼采說(shuō)。在工作和生活中,就文學(xué)而言,我也認為,多讀一些書(shū)并能從中獲得新的認知,能給人予力量。比如當你急燥、失望、迷茫的時(shí)候,不妨先放一放,給自己一些時(shí)間,打開(kāi)心宜的書(shū),使自己平靜下來(lái),甚至能從中找到答案,不再拘泥于舊有方式,從常識和固有觀(guān)念中解脫出來(lái)。
讀一些書(shū)給人帶來(lái)的變化,不單單是接觸和了解一個(gè)外面的廣大世界,其表現可能不是那么迅速,但它對于自我的重大意義決不可被低估。誰(shuí)不追求精神和心靈空間的擴展,使個(gè)人的'心靈逐漸改變,變得豐富多彩,擁有強大的內心世界。我覺(jué)得讀書(shū)就是一條重要的途徑。一個(gè)人單憑自已來(lái)進(jìn)行思考,而得不到別人思想和經(jīng)驗的激發(fā),最好也是單調乏味的。對于閱讀者來(lái)說(shuō),無(wú)盡的書(shū)的世界,都是不同的樣子,人人都能在其中尋找并體驗到自己,并得到啟發(fā)和感悟。
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋,數點(diǎn)梅花天地心!边@是令人向往的境界,又有人說(shuō)“上有天堂,下有書(shū)房”。書(shū)具有著(zhù)不朽的本質(zhì),在人類(lèi)所有奮斗中,只有書(shū)籍能經(jīng)受歲月的磨蝕,廟宇與雕像在風(fēng)雨中倒塌頹毀,而經(jīng)典之作卻與世長(cháng)存,偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛,縱是千百年前的真知灼見(jiàn),時(shí)至今日仍是新穎如初,光彩奪目。時(shí)間淘汰了粗劣,留下了精品。
我們與好書(shū)相伴,好書(shū)與我們親善相處,讓我們汲取樂(lè )趣與教誨,帶給我們親撫和安慰。
讓我們趁著(zhù)眼睛還清朗,鬢發(fā)尚未成霜,多讀一些書(shū)罷!
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自小與書(shū)為伴,好似天空愈發(fā)開(kāi)闊,似乎隱隱感受到知識的海洋里澎湃著(zhù)的海浪的聲音,也深刻地體會(huì )到我,與其他孩子一樣,與書(shū)結下了不解之緣……
也是從《格林童話(huà)》、《伊索寓言》開(kāi)始,即使有時(shí)候對內容只是一知半解,也不能理解作者頗富深意的故事,只是覺(jué)得安徒生筆下美人魚(yú)的愛(ài)情故事令人神傷,以至于時(shí)至今日,我仍然認為小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子化為泡沫了,在親眼看到小美人魚(yú)的雕像之后,心中仍然默默地想,可憐的小美人魚(yú)已經(jīng)化為泡沫了,真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對報刊產(chǎn)生了很大的興趣,起初只是《東方少年》、《成長(cháng)讀本》之類(lèi)的,無(wú)疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話(huà)世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品,詩(shī)歌、小說(shuō)也一度讓我為之陶醉。然而,兒童文學(xué)顯然不能滿(mǎn)足我對知識所表現出的極大的求知欲望,《讀者》、《格言》、《意林》開(kāi)始走進(jìn)了我的'生活,漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事、有關(guān)社會(huì )觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的作品,也就是在此時(shí),我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹(shù)”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的我,終于在過(guò)于沉重的學(xué)習負擔下,漸漸疏遠了我的“摯友”,每天的課外閱讀量少之又少,看著(zhù)書(shū)架上許多還未曾打開(kāi)的“新書(shū)”,我覺(jué)得,是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(cháng)大的“摯友”了……
但愿能夠永遠與書(shū)為伴!作文
與書(shū)為伴作文11
推薦手執一本書(shū),跟隨作者一路前行,心,會(huì )變得平靜而輕松。
春天,坐在翠綠的嫩草上,微風(fēng)拂面,帶來(lái)了新鮮空氣的味道和泥土的芳香,一個(gè)萌發(fā)的季節,展現在面前。
手中捧著(zhù)一本《新概念作文大賽散文選》,清新華美的裝幀包裹著(zhù)那些充滿(mǎn)了青春朝氣與理想追求的文字。這是一群狂放、激昂而極具個(gè)性的青年人,他們將時(shí)代的細節,社會(huì )的暗角,還有生活中最為細致的感動(dòng),盡情地揮灑在文章的字里行間。每讀至此,心中便會(huì )漾起層層漣漪,頓時(shí),有股抑制不住的激動(dòng),奮斗,進(jìn)!
盛夏,沙灘上,海的`味道夾雜在交錯的鷗鳴間,讀著(zhù)林清玄的散文,反復揣摩其間充滿(mǎn)禪意的詞句,在那一刻,似乎看懂了些什么,悟到了些許,雖然只是瞬間的感觸,而那入清涼地的境界,卻能在這灼人的溫度中帶來(lái)一絲清涼。
金秋,公園里,鋪滿(mǎn)了繽紛的落葉,坐在園中的長(cháng)椅上,跟著(zhù)余秋雨一起歷經(jīng)那些戰亂紛飛的年代,縱橫歷史之間,游覽歷史的每一個(gè)轉折點(diǎn),不禁感慨時(shí)代變遷,滄海桑田。
抬起頭來(lái),仰望晴空,不遠處的一棵樹(shù)上,一片枯葉飄然落下,拉回了我的思緒,合上書(shū)中的那些名姓,片刻平靜之后,感受到的,是一種充實(shí)和富足。
隆冬,晚飯后,家中是最溫暖的,靠在床頭,隨手翻開(kāi)一本偵探小說(shuō),一個(gè)個(gè)扣人心弦、跌宕起伏的故事情節,會(huì )讓人迅速忘記時(shí)間,忘掉一切。
即使在寒冷的冬天,有書(shū)陪伴,也會(huì )讓心里,時(shí)時(shí)刻刻都是暖意津津。
奔走在生活的路途中,帶上一本書(shū),心,便會(huì )變得輕松而愉悅。以書(shū)為伴,我們的人生會(huì )更加充實(shí),更加豐滿(mǎn)。
與書(shū)為伴作文12
小時(shí)候,讀書(shū)只是為了觀(guān)賞書(shū)中小小的人和插畫(huà),只是喜歡手指摩擦紙張以及翻書(shū)的沙沙聲。而不是為了追求所謂的什么“黃金屋”,追求什么“顏如玉”。直到有一天,我發(fā)現我愛(ài)上了這指尖的世界,我發(fā)現它成為我形意不離的好朋友。
我愛(ài)上了書(shū)的意境!恶橊勏樽印分欣媳本┑南﹃(yáng)下,自然淳樸的民風(fēng)把我帶入了一個(gè)祥和而安樂(lè )的古城!渡衩貚u》中的奇山異水,充滿(mǎn)創(chuàng )造力和想象力的“林肯島”將我帶到了一個(gè)美輪美奐的奇幻世界,我沉醉在這美妙的世界里流連忘返著(zhù),如癡如醉著(zhù)!凹t樓夢(mèng)”中賈寶玉和林黛玉的凄美愛(ài)情讓我淚眼朦朧。賈府的豪華奢侈讓我讓我嘆為觀(guān)止。讀書(shū)的過(guò)程中我也開(kāi)始留心觀(guān)察這個(gè)世界。
我也愛(ài)著(zhù)書(shū)的神秘。當我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)的時(shí)候,我會(huì )迫不及待的打開(kāi)書(shū),首先是撲面而來(lái)的墨香,我陶醉在這芬芳里了,倘佯在情節的碧海藍天里,書(shū)中的青山綠水,書(shū)中的鶯歌燕舞,書(shū)中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,這一切的一切讓我念念不忘。尤其是這些作品的'主人,在書(shū)中設置的懸念,吊足了我的胃口,讓我寢食難安,食不下咽,直到書(shū)讀完,我才如負重釋。 有時(shí),我會(huì )穿過(guò)車(chē)水馬龍的鬧市,走過(guò)喧囂繁華的街道,找到一個(gè)書(shū)店,快步如飛的跑進(jìn)去,心情舒暢的順手拿起林微因的《你若安好,便是晴天》,在濃濃的墨香,在溫馨的氛圍中,享受書(shū)中的美好;驈臅(shū)架上抽出一本《海子的詩(shī)集》,細細評味海子所說(shuō)的‘面朝大海,春暖花開(kāi)!
在繁忙緊張的初三學(xué)習生活中,我以書(shū)為伴,我開(kāi)心的讀著(zhù)喜歡的書(shū)籍,和書(shū)中的人物共悲喜,流連于書(shū)中的山高水長(cháng)。以書(shū)為伴,我豪情萬(wàn)丈,女漢子也能叱咤風(fēng)云。以書(shū)為伴,我刻苦努力學(xué)習,以苦為樂(lè )。以書(shū)為伴,我開(kāi)心著(zhù),我進(jìn)步著(zhù),我成長(cháng)著(zhù),我收獲著(zhù)。
與書(shū)為伴作文13
“書(shū)是海洋,有多少魚(yú)兒沉醉在里面;書(shū)是階梯,有多少人曾踏上它;書(shū)是甜甜的一杯水,有多少人曾喝過(guò)它!蔽衣卧跁(shū)的海洋里,享受那在水里的感覺(jué);我踏上那夢(mèng)寐以求的階梯,享受那被人敬仰的感覺(jué);我喝上那甜甜的水,享受那水給我甜甜的感覺(jué)。啊,是書(shū)給予了我快樂(lè )!
在歷史的長(cháng)河中,我了解了唐太宗李世民,抗金名將岳飛,造紙的蔡倫等著(zhù)名歷史人物;在我一步步走上成長(cháng)道路時(shí)仍有書(shū)陪伴我;在當我走上工作崗位為國家做出一番貢獻時(shí),還是有書(shū)在陪伴我;書(shū),就是這樣,給予我們得多,而索取的少!在我眼里,書(shū)是無(wú)私的,偉大的!
書(shū)是人生的道路,當你打開(kāi)第一頁(yè),你會(huì )覺(jué)得非常新穎,有趣;當你翻到中間時(shí),你也許會(huì )煩透頂,也許會(huì )堅持不懈,努力進(jìn)取;當你翻到最后一頁(yè)時(shí),你也許會(huì )自豪地說(shuō)“我終于成功了!”也許會(huì )自悔的說(shuō):“哎,如果我當時(shí)好好的走,那也不會(huì )這樣子了!”
在我漫游在書(shū)的海洋的同時(shí),我也發(fā)現了書(shū)也有壞的一面,雖然書(shū)給予了我們快樂(lè ),也曾傷害了我們,就那些不健康的讀物來(lái)說(shuō),對人的危害極大,相反,如果你克制住自己不去看那些不健康讀物,也許就好了,但往往有人是克制不住的,所以我們要用正確的態(tài)度去看待它,這就好比吸煙者和吸煙的`關(guān)系,吸煙者一旦吸上煙,就很難戒掉了,有些人說(shuō),吸煙一口就樂(lè )得跟活神仙一樣,這種說(shuō)法是不正確的,煙里含有許多不衛生的東西,所以吸煙不是件好事,對人們的危害極大!
好書(shū)和壞書(shū)的關(guān)系就是這樣,好書(shū)讀來(lái)對人有益,壞書(shū)讀來(lái)對人有害,所以大家應多讀對自己有益的書(shū)。
書(shū)讓我增長(cháng)了知識。
我漫游在書(shū)的海洋里,探索大自然的秘密;我漫游在書(shū)的海洋里,探索歷史的秘密......
與書(shū)為伴作文14
有時(shí)候,書(shū)是一盞指路的明燈,照亮書(shū)的世界;有時(shí)候,書(shū)是一朵朵風(fēng)信子,讓觀(guān)賞的人流連忘返;有時(shí)候,書(shū)是一對翅膀,讓我翱翔于碧空如洗的藍天;有時(shí)候,書(shū)是一葉堅硬的扁舟,駛向書(shū)的更深處。
我愛(ài)看書(shū),更愛(ài)書(shū)帶給我的快樂(lè )。而我最喜歡看的.就是《假如給我三天光明》書(shū)中的安妮,她教會(huì )了我要好好珍惜自己的身體和頑強。自從讀了這本書(shū)之后,我對書(shū)的熱愛(ài)更是溢于言表了。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!闭沁@樣,如果生活中沒(méi)有書(shū)籍,我們就不會(huì )擁有這么一個(gè)敬業(yè)的老師,也不會(huì )有一片充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡知識的海洋,更不會(huì )認識像季羨林這樣才華橫溢的國學(xué)泰斗們……
回想起林海音寫(xiě)的《竊讀記》我想我也有同樣的時(shí)候,想要看新書(shū)但是又不敢買(mǎi)書(shū)(因為家里已經(jīng)有好多書(shū)了)。我愛(ài)看書(shū),常常廢寢忘食的看著(zhù)書(shū),即使是一個(gè)字一個(gè)符號也不能錯過(guò),因為每一個(gè)細節都能體現出當時(shí)作者的心情。書(shū)中的一切,往往使我忘記一切煩惱,滿(mǎn)腦子裝的都是快樂(lè )與跳躍的文字。而且我也會(huì )和我的堂妹分享書(shū)中的奧秘和樂(lè )趣。幾乎每天都和書(shū)在一起,我仿佛與書(shū)融為一體了,當主人公得到圓滿(mǎn)的結局時(shí)我會(huì )高興的直叫,當邪惡戰勝正義時(shí),我會(huì )氣憤的直跺腳,當碰到感人的文字時(shí),我會(huì )感動(dòng)的“嘩嘩嘩嘩”的直落淚。
書(shū),已經(jīng)陪我走過(guò)了無(wú)數的日日夜夜,它見(jiàn)證了我快樂(lè )的成長(cháng)足跡,它會(huì )一直陪我走完這條漫長(cháng)而又艱難的路。
與書(shū)為伴作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯,讀書(shū)是可以豐富你的生活,提高你的寫(xiě)作水平。我們做學(xué)生時(shí)代最好的“朋友”是書(shū),與書(shū)為伴,經(jīng)典伴我們成長(cháng)!
我很喜歡書(shū)這位“朋友”,可以說(shuō)我和他是我多年的“老朋友”了,是它,讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
如果你要去旅行,你會(huì )選擇一樣什么東西?一本書(shū)?一幅畫(huà)?一臺筆記本?還是一部手機?如果你問(wèn)到我,我會(huì )毫不猶豫的選一本書(shū),書(shū)可以消磨時(shí)光,不再讓你感到無(wú)聊,當你讀一本書(shū)讀的入迷了,你就可以想象書(shū)中的故事情節及人物形象,還可以感受作者當時(shí)的心情,背景。
讀一本好書(shū),就好比在和一個(gè)品德高尚的人交流。
俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。當你讀完一本書(shū),你可以試著(zhù)讀第二遍,第三遍,每一遍都會(huì )有不同的收獲,讀的多了,其中的道理自然也就明白了。
很多同學(xué)認為讀書(shū)沒(méi)用,那就錯了,你現在的不好好讀書(shū),將來(lái)怎么教育自己的子女,當今社會(huì )重用人才,我們現在的.努力是為了將來(lái)的生活。周恩來(lái)是“為中華之崛起而讀書(shū)”我們是為了自己讀,你現在不努力,將來(lái)后悔的則是你自己。
你成績(jì)不好,沒(méi)關(guān)系,只要你努力,回報是有的,“沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)聰明,只有誰(shuí)比誰(shuí)刻苦”每個(gè)人都是聰明的,在我們眼里有些人就很優(yōu)秀,因為我們只看到他們表面的輝煌成就,卻不知道他們在努力。要相信自己,加油!
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