一路與書(shū)同行作文（精選22篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的一路與書(shū)同行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一路與書(shū)同行作文 1
在人生道路上，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，與我一起前進(jìn)，與我同行。
——題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現牛羊�！边@是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì )的第一首詩(shī)歌，從此便一發(fā)不可收拾，書(shū)伴我一路同行，我走進(jìn)了考場(chǎng)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！睍�(shū)讓我聽(tīng)到春天的腳步,有了對春天的渴望；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睍�(shū)讓我目睹了夏天的絢爛，有了對夏天的熱愛(ài)；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睍�(shū)讓我體會(huì )到秋天的嚴厲，有了對秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！睍�(shū)讓我感到冬天的溫馨,有了對冬天的思念。書(shū)伴我走過(guò)了四季，與我一路同行，讓我一天天地長(cháng)大！
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睍�(shū)告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)告訴我生活中要有知己，懂得彼此真愛(ài)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睍�(shū)讓我做護“花”使者，懂得去奉獻�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！睍�(shū)告訴我去報答自己的父母，懂得感恩。書(shū)在我成長(cháng)的路上，豎起了一個(gè)個(gè)路標，讓我一天天長(cháng)大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山�！睍�(shū)告訴我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！睍�(shū)告訴我要不畏艱難險阻，敢于攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！睍�(shū)告訴我要多角度，全面認識事物；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！睍�(shū)告訴我時(shí)光易逝，時(shí)不我待的道理。書(shū)在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預報”，讓我一天天長(cháng)大！
書(shū)如畫(huà)，給我美的享受，陶冶我的情操。
書(shū)如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書(shū)如歌，給我愛(ài)的`旋律，深化我的情感。
書(shū)伴我一路同行，在我的人生之路上，定會(huì )有書(shū)中詩(shī)一般的節奏，詩(shī)一般的韻味。我會(huì )詩(shī)意地學(xué)習，詩(shī)意地生活.....但愿“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
一路與書(shū)同行作文 2
打開(kāi)一本書(shū)，首先感受到的不是那密密麻麻的文字，而是那一股淡淡的清香味，不是很濃，但是在鼻子周?chē)煌５奶?zhù)舞，若閉上雙眼，用手輕輕的撫摸書(shū)本，便會(huì )覺(jué)得有一股無(wú)窮大的力量將你拉近它，這就是讀書(shū)的魅力。
在讀書(shū)中，你會(huì )在不知不覺(jué)中學(xué)到很多。讀書(shū)能讓我了解到屈原在汨羅江前的悲哀，也許在他心里會(huì )有許多講不出的恨，可是他會(huì )把心中的思想都忘卻了，一躍投身進(jìn)入了汨羅江中，成為永遠的記號。
在讀書(shū)中，還讓我領(lǐng)略到項羽在寫(xiě)江時(shí)的那一聲仰天長(cháng)嘯，他憤怒，他絕望，他失落，在無(wú)奈的現實(shí)中，他無(wú)奈何，昔日楚霸王的`凜凜威風(fēng)，此時(shí)卻已化作一聲長(cháng)嘯，消逝了，無(wú)可奈何的他拿起手中的寶劍結束了自己轟轟烈烈的生命，此時(shí)烏江一片紅。
讀書(shū)讓我體會(huì )到了林黛玉的悲傷。她聽(tīng)到屋外傳來(lái)一聲聲鞭炮聲、鑼鼓聲、喇叭聲不遲潸然淚下看到寶玉與薜包釵成了親，黛玉心里有說(shuō)不盡的痛，最后悲哀的死去。黛玉啊黛玉，我同情你，可能你會(huì )恨自己為什么是寄人籬下，為什么穿上嫁衣的人不是自己？無(wú)限的哀思化作一滴滴淚，可能與誰(shuí)訴說(shuō)？讀書(shū)讓我感受到了孟姜女的孤獨。孟姜女啊孟姜女，為何不幸會(huì )降到你身上呢？新婚花燭之夜誰(shuí)不向往啊，可不幸的是你連自己的丈夫都沒(méi)看到就永遠與她分離了，無(wú)限的傷痛趨使你到長(cháng)城下哭泣，而在長(cháng)城底下看到的不是自己活生生的丈夫，而是一具丈夫的白骨。所有的悲痛都降臨在你身上，一個(gè)孤獨的寡婦。
讀書(shū)讓我品味到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。讓我品味到了李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄�！钡倪h大理想。讓我品味到了毛澤東“數風(fēng)流人物，遠看今朝”的豪言壯語(yǔ)。讓我品味到了……
讀書(shū)能讓你了解大千世界，得到許多“財富”來(lái)吧，朋友，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這些正等你來(lái)發(fā)掘他呢！
一路與書(shū)同行作文 3
人生擁有一本好書(shū)，就等于有了一位引路人；擁有了一本好書(shū)，就等于有了一位無(wú)聲的老師；擁有了一本好書(shū)，也等于有了一個(gè)走向光明的燈塔。讀一本好書(shū)，有可能你會(huì )理解甚少，甚至感到枯燥無(wú)味。但我想總有一本書(shū)，會(huì )觸動(dòng)到你的內心深處，讓你感同身受。我想那時(shí)你一定感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣，你一定也領(lǐng)悟到人生的真諦。如果是的話(huà)，那我也和你有過(guò)同樣的經(jīng)歷。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我很渴望讀書(shū)，家里我能讀的書(shū)卻非常的少，而且在我看來(lái)那些書(shū)，非常的`枯燥無(wú)味。因此，我渴望得到一本我自己能讀懂，屬于我自己的一本書(shū)。
期盼已久的這一天，終于來(lái)到了，我和媽媽來(lái)到了萬(wàn)邦圖書(shū)城，那里面的書(shū)讓我應接不暇。在漫畫(huà)書(shū)的書(shū)架上，那些書(shū)，用幼稚的眼神看著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)："你們快來(lái)選我吧，你看我們是多么的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！"漫畫(huà)書(shū)太幼稚，我不喜歡。我在書(shū)城里靜靜的走著(zhù)，身旁的各類(lèi)書(shū)籍，都在朝我揮手，他們都在叫嚷著(zhù)，希望我能夠帶走他們�？墒俏矣X(jué)得他們這樣炫耀自己，一定不是我想要的書(shū)，就在這時(shí)，我看到了一本《三國演義》，他并沒(méi)有炫耀自己。而是靜靜地躺在那里，聽(tīng)著(zhù)別人的炫耀。我對他有一絲好感，立即趕過(guò)去，翻開(kāi)他。讀到天下大勢，"分久必合，合久必分"，又往后看，再看看封面，我感覺(jué)我很喜歡它，于是便決定買(mǎi)下它，回家仔細品讀！
一個(gè)溫暖的午后，我坐在飄窗上，細細品讀完了這本描寫(xiě)生動(dòng)的世界名著(zhù)。從中我品讀出了關(guān)羽的為人仗義，趙云的英勇善戰，讀出了諸葛亮的聰明與智謀。我也懂得了三十六計，在生活中適當的場(chǎng)合，我也會(huì )活學(xué)活用。
現在這本書(shū)，仍是開(kāi)著(zhù)的。我已經(jīng)讀了很多遍了，但每一次品讀后的感覺(jué)，都有所不同，雖然現在我不能透徹的理解這本書(shū)，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我會(huì )繼續品讀這本書(shū)中的奧秘！
我喜歡讀每一本好書(shū)，我喜歡讓書(shū)充滿(mǎn)我生活的空間。
一路與書(shū)同行作文 4
還記得汗水從臉上滑落的感覺(jué)嗎？每當我懈怠時(shí)，父親總會(huì )笑著(zhù)，拍拍我的背。
那天提出和父親單挑打籃球，本想著(zhù)父親會(huì )因工作忙或沒(méi)時(shí)間為理由拒絕，可父親卻爽快答應了。我，喜出望外。
父親不僅個(gè)子高，跳得也高。記得他說(shuō)他以前是長(cháng)跑隊的，每天訓練，練了一身本領(lǐng)。父親帶著(zhù)眼鏡，嘴巴有時(shí)向下撇，給人不茍言笑的感覺(jué)，但其實(shí)他對親人是極和藹親近的。就比如母親有時(shí)會(huì )為了我的學(xué)習問(wèn)題和父親發(fā)生爭執，我生怕他會(huì )突然一下爆發(fā)，可是父親總皺著(zhù)眉，沉默不語(yǔ)。
父親總是有很多很多心靈雞湯，但最讓我記憶深刻的'一句是：當你出了一場(chǎng)大汗的時(shí)候，你要么是熱了，要么是前進(jìn)了。
單挑時(shí)，父親的實(shí)力不減當年，運球還是很熟練，投籃也很準。我喜歡突破一些較耗費體力的招式。打一場(chǎng)下來(lái)，父親至少休息三四次，他坐在長(cháng)椅上，看我滿(mǎn)頭大汗的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：年輕真好啊，我大學(xué)有次打了一下午的球，那汗出得像洗了個(gè)澡一樣。
我現在的實(shí)力已與父親不相上下，想著(zhù)前幾次單挑都被他給虐了，此時(shí)心中便驕傲幾分。他只是說(shuō)了聲：進(jìn)步很大。沒(méi)有多余的言語(yǔ)和表情，可能是因為累了，也可能是因為父親一向沉默是金。
眼睛突然一疼。原是汗流進(jìn)了眼睛，這種情況太多，我幾乎不會(huì )在意，父親又笑：
我以前每天流的汗都能裝一瓶水，你這不算什么！
我還沒(méi)好好打呢！一會(huì )兒出的汗才多！
父親打了會(huì )兒又坐下了，叫我過(guò)去，給我張紙擦汗。他欣慰地說(shuō)：我兒子長(cháng)大了他又拍了拍我的背，我一下子跳了起來(lái)，這次背上全是汗。父親大笑：現在可以證明你在進(jìn)步了！
打那之后，我就特別享受汗流浹背的感覺(jué)，享受與汗水同行的日子。
父親說(shuō)得沒(méi)錯，汗水將是我人生路上奮進(jìn)與努力最好的證明。那么，我又怎會(huì )忘記大汗淋漓的酣暢與快樂(lè )？
只愿，一路與汗水同行。
一路與書(shū)同行作文 5
一路走來(lái)，總會(huì )有什么與你同行吧！那又是什么與你同行呢？
一路走來(lái)，笑與我同行，我又與笑同行。一路走來(lái)，我不知經(jīng)歷了多少挫折，經(jīng)歷了多少磨難，我們都抓著(zhù)彼此的手，共同走來(lái)。從未選擇拋棄對方，從未選擇不理對方，從未選擇放棄對方，從未選擇……
一路走來(lái)，所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣開(kāi)始的。讓我們一起揚起心靈的帆，登上回憶的船，在茫茫生命的海洋中，尋找我們是如何開(kāi)始的。
一路走來(lái)，開(kāi)始早已壓在心底，壓在了幾十年的記憶中，未曾去觸碰，也未曾想過(guò)要去觸碰，可一旦去觸碰，便要牽起數十年的記憶，一觸即發(fā)。讓你的腦海震蕩，讓你的耳邊響起，讓你的心中翻騰。
一路走來(lái)，記憶必然會(huì )存在，尋找我們的曾經(jīng)，挖掘心底的記憶，這只是早晚的事。不如現在去尋找，去挖掘。打開(kāi)記憶的房門(mén)，走進(jìn)去。眼前游過(guò)十幾年的記憶，耳邊劃過(guò)十幾年說(shuō)過(guò)的話(huà)，讓我感覺(jué)好像回到曾經(jīng)，來(lái)到了過(guò)去。不一會(huì )兒，走到了末端，看到了我們的開(kāi)始。那時(shí)，我還只是一個(gè)蹣跚學(xué)不、牙牙學(xué)語(yǔ)的'稚童，一步一顫的走著(zhù)，嘴巴一張一合著(zhù)，啊啊的叫著(zhù)。撲騰一聲，我摔在了地上，我哇哇的哭泣著(zhù)，奶奶拿著(zhù)撥浪鼓，笑呵呵的走過(guò)來(lái)，咚，咚，咚，一聲聲的進(jìn)入我的心中，我也呵呵的笑了起來(lái)，我與你相遇，與你相識。從此以后，我們沒(méi)有分別，一直不離不棄，患難與共。
一路走來(lái)，我們攻破一道道難題，踏破一道道難關(guān)，闖過(guò)一道道艱難險阻，從來(lái)沒(méi)有退縮，一步步走至現在。
一路走來(lái)，我與笑同行。
一路與書(shū)同行作文 6
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)像一位益友，伴我們成長(cháng)。書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。
小時(shí)候，我對圖畫(huà)書(shū)非常感興趣，即使我不識那些字，我也看圖畫(huà)，而且看得津津有味。媽媽看見(jiàn)我如“書(shū)呆子”一樣，于是她便買(mǎi)了一套迷宮書(shū)給我，我起初興高采烈，過(guò)了一會(huì )兒，我便拿出來(lái)玩，有一本迷宮書(shū)十分復雜，我玩著(zhù)玩著(zhù)就發(fā)脾氣了，媽媽后來(lái)也不買(mǎi)這些復雜的書(shū)給我。過(guò)了幾天，她又買(mǎi)了四大名著(zhù)給我，漸漸地，我認識了許多字，也曾讀過(guò)許多書(shū)。我喜愛(ài)的《西游記》《水滸傳》……我開(kāi)心的讀了起來(lái)，并把其中精彩的部分記錄了下來(lái)。讀了這么多的書(shū)，它讓我領(lǐng)悟到：多讀數等于多交益友，還能提高寫(xiě)作水平、提高語(yǔ)言表達能力，讓人陶冶情操。我愛(ài)書(shū)，沒(méi)有書(shū)，我就想失去了生命的價(jià)值。只要抱著(zhù)一個(gè)正確的`態(tài)度去看書(shū)，對人都是很有益的；好的書(shū)，用積極的態(tài)度去看，吸收精華。古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
這些書(shū)把我帶到一個(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股柔弱細小的溪水，匯集了許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
書(shū)，它像一支蠟燭，點(diǎn)亮了我的心靈，像一盞燈，引導我前進(jìn)的方向，它給我童年的樂(lè )趣和享受，教我去思索人生，是我從幼稚走向成熟。
一路與書(shū)同行作文 7
我喜歡書(shū)，猶如陶淵明喜歡田園里的菊花，周敦頤喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花。我喜歡書(shū)淡淡的清香，喜歡書(shū)中洋洋灑灑的文字，喜歡書(shū)教我做人的道理，喜歡書(shū)讓我懂得真善美的真諦。我把心寄托在芬芳的書(shū)香中，陶冶，熏陶，讓其一路伴我成長(cháng)。
上小學(xué)時(shí)，媽媽送給我《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》，從此，白雪公主、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩、小白兔與大灰狼的故事走進(jìn)我的心中，讓我對童話(huà)世界充滿(mǎn)了天真的幻想。我稚嫩的心雖然不懂得什么大道理，無(wú)法了解書(shū)的深刻內涵，體味書(shū)的意境，但白雪公主的善良，賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇，大灰狼的邪惡卻深深埋藏在我的心底。幼小的我認識了真與假，善與惡，美與丑。
上中學(xué)時(shí)，我漸漸接觸到了更多的書(shū)籍，讀《三國演義》，我學(xué)會(huì )了仁愛(ài)；品《水滸傳》，我學(xué)到了忠義；賞《西游記》，我懂得了執著(zhù)。未見(jiàn)高山便知其巍峨，未觀(guān)大海便知其深邃，未游宇宙便知其邈遠，這便是書(shū)的力量。品味過(guò)黛玉葬花的悲涼，體會(huì )過(guò)李清照雨打芭蕉的落寞，欣賞過(guò)蘇軾筆下的威武，我感到自己是多么的渺小。書(shū)中的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼觸動(dòng)了我的內心。我懂得了外表的美是暫時(shí)的，它會(huì )隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，而內心的美則會(huì )在時(shí)間的打磨中漸漸發(fā)亮。這些詩(shī)人、作家，哪一個(gè)不是留下自己的靈魂與我們交談呢？
現在，每天清晨只要睜開(kāi)眼睛，書(shū)中的人物就會(huì )出現在我的`眼前。有時(shí)他們藏在一片小小的樹(shù)葉里，有時(shí)他們存在于媽媽的懷抱里，爸爸的手心里。書(shū)中的人物領(lǐng)著(zhù)我出入不同的故事里，品嘗著(zhù)人生的酸甜苦辣，探討著(zhù)人生百態(tài)。
是書(shū)指導我如何做人。當我不小心撞到一位老人時(shí)，我從不敢認錯到最后鼓起勇氣向老人道歉，就像《愛(ài)的教育》中加洛菲那樣，改正了錯誤，承擔了責任；當我為我的外表而煩惱時(shí)，我就像《丑小鴨》中的丑小鴨那樣，懂得了只有心靈美才是真正的美；當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我不氣餒不放棄，就像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒那樣，頑強地迎頭趕上。
書(shū)，伴我成長(cháng)。我雖足不出戶(hù)卻欣賞了大漠風(fēng)光，長(cháng)河落日；見(jiàn)識了歷史的金戈鐵馬，沙場(chǎng)點(diǎn)兵；體味到詩(shī)人的豐富情感……更重要的是，我在書(shū)中找到了生活的意義，人生的方向。書(shū)與我一路同行，一路走來(lái)我心溢滿(mǎn)書(shū)香。
一路與書(shū)同行作文 8
誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？回答是大多數人是喜歡讀書(shū)的�？梢哉f(shuō)，人生活在書(shū)中，書(shū)也是人生的寫(xiě)照。
小時(shí)候，我家就在書(shū)店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書(shū)店里，父母也不多過(guò)問(wèn)。于是書(shū)店就成了我童年時(shí)的樂(lè )園。去的次數多了，我也覺(jué)得過(guò)意不去了，就學(xué)著(zhù)作家林海音小時(shí)候那樣，看書(shū)的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續讀書(shū)。小時(shí)候讀書(shū)，只是覺(jué)得好玩兒，一目十行，走馬觀(guān)花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書(shū)中主人公的命運而擔心起來(lái)。通常書(shū)看到一半兒，天黑了，于是我把書(shū)藏在架子底下，等第二天來(lái)繼續看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節，便給主人公編排起來(lái)，直到滿(mǎn)意為止。等到第二天，再拿書(shū)與自己的“版本”比較�？梢哉f(shuō)，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說(shuō)，靜靜伏在桌上，品析著(zhù)作者的妙語(yǔ)，感受著(zhù)作者的'情懷。在我看來(lái)，這是一件非常愜意的事。人與書(shū)與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺(jué)中，讀書(shū)已成為我的習慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。于謙的這句話(huà)深深地影響著(zhù)我。是啊，如果讀書(shū)能成為一個(gè)人的習慣，那么這個(gè)人的良好修養就會(huì )在生活中處處體現出來(lái)，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國。樸實(shí)的文筆卻處處牽動(dòng)著(zhù)讀者的心。作者龍應臺作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無(wú)奈�！坝行┞费�，需要一個(gè)人去走�！边@就是作者對生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。
書(shū)就是人類(lèi)最誠摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書(shū)成為你的習慣。書(shū)中的一字一句都是人類(lèi)智慧的結晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書(shū)始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò )將思想封鎖，不要讓超負荷的學(xué)習使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書(shū)為伴，捧起一本書(shū)，去慢慢品味吧！
一路與書(shū)同行作文 9
我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)簡(jiǎn)直成了我生命中不可或缺的東西。有書(shū)同行的日子，總是陽(yáng)光燦爛。
記得從五、六歲開(kāi)始，我就喜歡看書(shū)了。那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多少兒讀物，像《神話(huà)故事大王》、《動(dòng)物大戰故事》……因為我還太小，不太認識字，媽媽買(mǎi)的全是圖文并茂的書(shū)籍。
春天的小院，草木蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我常常搬把小椅坐到花壇邊，抱起書(shū)，津津有味地看。我一會(huì )兒看字，一會(huì )兒瞧畫(huà)，經(jīng)常一坐就是大半天。通過(guò)這樣的方法，我不但認識了不少字，還懂得了許多的知識。直到現在，我家書(shū)柜里還藏著(zhù)一大疊我小時(shí)候看過(guò)的書(shū)呢！
轉眼，我上了小學(xué)。七、八歲的我學(xué)會(huì )了拼音。借助拼音，我可以盡情地在書(shū)海里暢游啦！自然，家里又多了許多注音版的讀物。
從那時(shí)起，我就開(kāi)始接觸《西游記》、《三國演義》等名著(zhù)的青少版。里面精彩的故事情節，有血有肉的人物形象，每每讓我如癡如迷。我只要一捧起書(shū)就舍不得放下，常�？吹猛洉r(shí)間，忘記周?chē)囊磺小?/p>
由于我偏看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，媽媽就給我的書(shū)柜添加了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》等叢書(shū)，使我又從中獲得了許多科學(xué)、歷史等多方面的知識。
漸漸的，隨著(zhù)年級的升高，家里的小書(shū)柜已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀需求了，我開(kāi)始向學(xué)校圖書(shū)館借世界名著(zhù)看：《愛(ài)的教育》、《王子復仇記》、《霧都孤兒》、《金銀島》…..我整天在“書(shū)叢”中奔跑，忙碌卻快樂(lè )。
書(shū)讀得多了，看書(shū)速度也越來(lái)越快。一本厚書(shū)，我常常一星期就能讀完，簡(jiǎn)直是一目十行！媽媽說(shuō)：“不行不行，讀太快了，就讀不出味兒，應該細細品味才對�！庇谑�，我開(kāi)始放慢速度“精讀”，在讀的過(guò)程中留心品味作者的詞、句，以及里面包含的`思想感情。漸漸的，我不但在閱讀中積累了大量好詞好句，而且閱讀理解能力也增強了，作文水平也自然而然就上去了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，它使人的內心充滿(mǎn)情感，讓我們領(lǐng)略人世的真諦�！钡拇_，就像植物生長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光，我們每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)書(shū)籍。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得徹底！
一路與書(shū)同行作文 10
時(shí)光飛逝，知識增長(cháng)。我不知道什么時(shí)候開(kāi)始。沒(méi)有閱讀，我無(wú)法生存。許多書(shū)已經(jīng)成為我不可分割的伙伴。書(shū)籍為我打開(kāi)了一個(gè)多彩的世界。它帶我去世界游泳，欣賞大自然的風(fēng)景，了解大自然的奧秘，
它讓你感受到日常生活中感受不到的情感。它讓我從一個(gè)無(wú)知的少年成長(cháng)為一個(gè)擁有獨立思想和豐富情感的人。
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)。有時(shí)我會(huì )拿起一本書(shū)，但通常是十行的書(shū)。我對書(shū)中的世界不太感興趣。我對書(shū)籍制作感興趣的第一件事是我的姐姐。我姐姐非常喜歡閱讀。當她拿起這本書(shū)時(shí)，她著(zhù)迷了，從帶拼音的漫畫(huà)書(shū)到各種名著(zhù)和小說(shuō)。她喜歡看。書(shū)使我妹妹著(zhù)迷，書(shū)使她陶醉，書(shū)使她看起來(lái)如此優(yōu)雅，書(shū)使她知識淵博。小時(shí)候，我總是喜歡纏著(zhù)姐姐給鄰居和朋友講故事。姐姐被我們包圍了。當她講這個(gè)故事時(shí)，她的所有朋友都屏住了呼吸。
他們的`情緒隨著(zhù)故事的變化而變化。有時(shí)他們很緊張，有時(shí)他們放松下來(lái)，松了一口氣，有時(shí)他們氣得咬牙切齒，有時(shí)他們歡呼雀躍。每次我講完，我的小朋友們都覺(jué)得他們還是不滿(mǎn)意，總是纏著(zhù)我妹妹告訴她更多。我的朋友都羨慕我有這樣一個(gè)妹妹。我也為有這樣一個(gè)妹妹感到驕傲。在我的業(yè)余時(shí)間，我姐姐也會(huì )為我挑選一些書(shū)來(lái)讀。也許那時(shí)我知道的不多，所以我總覺(jué)得書(shū)無(wú)聊又無(wú)聊。如果我翻不了幾頁(yè)，我會(huì )扔掉它們，出去和朋友們一起玩。
上小學(xué)后，識字水平逐漸提高，并受到我姐姐的影響。我開(kāi)始試著(zhù)慢慢讀，但沒(méi)多久我就堅持了下來(lái)。我對閱讀幾頁(yè)失去了興趣。我姐姐似乎看出了我的想法。她給了我她小時(shí)候讀過(guò)的《安徒生童年故事》一書(shū)。我一打開(kāi)這本書(shū)，就被多彩的童話(huà)世界迷住了。然后我在孤兒院看到了灰姑娘的長(cháng)腿叔叔、掃煙囪的男孩、水童、綠野仙蹤等等。這本書(shū)開(kāi)始進(jìn)入我的世界，我逐漸和這本書(shū)交了朋友。在這本書(shū)里，我遇到了許多杰出的人物，如貝多芬，他雙耳失聰，卻寫(xiě)出了一首永恒的毀滅交響曲；保羅柯克金，他不怕一切困難和危險，勇于進(jìn)��；魯迅，他棄醫從文，以筆為武器，為他的一生而奮斗——這本書(shū)，讓我明辨是非。這本書(shū)教會(huì )我面對困難要堅持不懈。書(shū)籍教會(huì )了我寬容和包容。
現在，我最喜歡做的事情是在空閑時(shí)間拿著(zhù)一本書(shū)，攤開(kāi)在我的腿上，聞著(zhù)書(shū)的香味，沉浸在書(shū)的世界里。我一直無(wú)法離開(kāi)這位好老師和這本書(shū)的朋友。在未來(lái)的日子里，我將繼續伴隨這本書(shū)，讓它成為我的精神食糧，用它豐富的知識甘露，澆灌我的知識之心。
一路與書(shū)同行作文 11
雄鷹搏擊天空，鯨魚(yú)遨游海洋，馬兒奔馳原野，我們怎么能只停留在課堂中？一些事情也許我們不能親自體驗，但我們有何曾甘愿自己的假期就平淡度過(guò)？于是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我體驗到了不一樣的生活。
讀劉亮程的散文集《一個(gè)人的村莊》，我跟隨劉亮程走進(jìn)了鄉村，體會(huì )了農家生活的樂(lè )趣，也與他一起感受故土難離的情感。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨著(zhù)穆斯林家族，體會(huì )穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對人生真諦的困惑和追求。讀《追風(fēng)箏的人》，我感到了戰爭的殘忍，人性的自私與救贖，那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”在我腦海中多日揮之不去。讀龍應臺的《目送》我感受親情，從此明白母愛(ài)的無(wú)私和我們的自私，我懂得了在自己向前的過(guò)程中，回頭看看跟不上我們步伐卻一直目送我們的父母。讀沈石溪的動(dòng)物系列，我為動(dòng)物的智慧而感嘆，為他們的情感而感動(dòng)。選題獨到，揭示不一樣的動(dòng)物世界。
在這個(gè)假期中我走進(jìn)了數十個(gè)人的人生，我身臨其境，在書(shū)中體驗不一樣的生活，我為書(shū)中的人物庫我為書(shū)中的人物笑。我會(huì )因為一個(gè)殘忍的結局而憂(yōu)郁幾天，也會(huì )因一個(gè)圓滿(mǎn)的結局而開(kāi)心幾天。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì )了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中我參與了重大決策的計劃，目擊了歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機，感受人生的的哲學(xué)；書(shū)的內涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
在漫長(cháng)的.瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，也可以將書(shū)中的平淡自然化。我行走在書(shū)中的世界。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確如此，讀書(shū)擴寬了我的知識面，提高了閱讀寫(xiě)作的水平。我借著(zhù)書(shū)籍的階梯，越爬越高，越走越遠，向下俯視，我看到了一個(gè)遼闊的世界。
十四個(gè)春秋，每一個(gè)假期，我感謝書(shū)一直伴我同行。
一路與書(shū)同行作文 12
一本本書(shū)，就是一個(gè)個(gè)作者智慧和情感的結晶。無(wú)論是在浩瀚的歷史長(cháng)河中，還是在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書(shū)都有它無(wú)可替代的地位。與書(shū)同行，我收獲了很多很多。
讀歷史書(shū)，可知古今興替。史書(shū)，顧名思義是記載歷史的書(shū)籍。它們記載了一個(gè)個(gè)王朝的'衰落與崛起，一個(gè)個(gè)歷史人物的性情與事跡，它們讓我們得以了解那些淹沒(méi)在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書(shū)的人是值得敬佩的：他前赴后繼，不懼統治者的死亡威脅，只為記載真實(shí)的歷史；他遭受酷刑，忍辱負重，終于撰成一部《太史公書(shū)》；他辛苦多年成書(shū)卻遭竊，從頭來(lái)過(guò)完成《國榷》……
讀中外名著(zhù)，可以明理。名著(zhù)，自然都是經(jīng)過(guò)數百年乃至上千年的時(shí)間考驗沉淀出的經(jīng)典，具有深遠的影響。隨著(zhù)年齡和閱歷的增長(cháng)，不同時(shí)期閱讀名著(zhù)，每遍都會(huì )有不同的理解。例如《水滸傳》，讀第一遍時(shí)只讀出了梁山好漢的豪爽仗義；第二遍時(shí)讀出了朝廷的腐敗和黑暗；再讀第三遍，卻讀出了梁山好漢們失敗的原因：雖有精兵強將，但是首領(lǐng)宋江堅持招安引起內部分裂，已經(jīng)埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺，雖勝卻損兵折將，死的死，散的散，宋江本人也被奸臣毒死，空留唏噓……
讀名人傳記，可以自強。讀傳記可以了解名人的經(jīng)歷，可以吸取他人失敗的教訓以及成功的經(jīng)驗�！睹藗鳌肪褪瞧渲幸粋�(gè)優(yōu)秀典范，它記載了音樂(lè )家貝多芬、雕刻家米開(kāi)朗琪羅、文學(xué)家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻都是一生苦難仍堅持奮斗，完成許多不朽之作的英雄。他們不愿屈服于命運、在逆境中奮起的故事，激勵著(zhù)后人發(fā)奮圖強。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)同行，有書(shū)相伴，看多彩世界，走人生之路。
一路與書(shū)同行作文 13
書(shū)，你一定會(huì )成為我的知己。
——題記
想必許多小孩子都會(huì )迷戀電視、電腦，我也如此。整天都會(huì )粘在電腦上，舍不得挪動(dòng)一下。不過(guò)那已成為陳腐的過(guò)去，迎接我的將是美好的未來(lái)。
在我認識到電腦的危害后，我開(kāi)始尋找新的伙伴。
哈哈！look！
哦？
那個(gè)人是誰(shuí)？
嘻嘻……當然是我啦，經(jīng)過(guò)我的深刻反思，離開(kāi)了電腦，走進(jìn)了書(shū)。我第一次發(fā)現，讀書(shū)也可以這樣快樂(lè )！
此刻，我正在讀一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)，它是一本由丹尼爾·笛福所著(zhù)的一部小說(shuō)。魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島收拾得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì )我們只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……
到了晚上，黑漆漆的夜空中幾顆明亮的星星對著(zhù)我微笑。我坐在窗邊，又開(kāi)始津津有味的看書(shū)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，窗外的星星不笑了，有些焦慮“該睡覺(jué)啦！”手中的書(shū)被風(fēng)一吹，“啪”的合上了。是該睡了，都9：00了。我無(wú)可奈何的鉆進(jìn)了被窩里，明天再看唄。沒(méi)啥大不了的`！
我讀過(guò)許多知名或不知名作家的各種各樣的文章，每讀一篇文章，就是與作者進(jìn)行一次心靈的對話(huà)，帶給我無(wú)限的啟迪與遐想。例如朱自清的《春》。讀著(zhù)讀著(zhù)，我腦子里浮現出一副美麗的景象，一副春天特有的景象：桃樹(shù)，梨樹(shù)，杏樹(shù)上都開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵嬌艷的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發(fā)著(zhù)迷人的香味，閉上眼睛，樹(shù)上仿佛結滿(mǎn)了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍著(zhù)花兒翩翩起舞，野花聚在草叢里，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調皮地眨著(zhù)眼睛。那種身臨其境的感覺(jué)，令人流連忘返，回味無(wú)窮……
現在，書(shū)已成為我生命中不可或缺的一部分。我的一生將與書(shū)結下不解之緣，不離不棄、相伴終生。
一路與書(shū)同行作文 14
人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書(shū)的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣干云的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩(shī)，讀一段不可磨滅的歷史，讀一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人生感悟�？傊�，一切美好的事物盡在書(shū)中。
清晨，望著(zhù)窗外朦朧的`大地，此時(shí)，正是讀書(shū)的最佳時(shí)期。翻開(kāi)手中的書(shū)卷，一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)涌上心頭，思緒也隨之飄揚。
“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！迸�，原來(lái)是他，辛棄疾那情思綿綿的詞句令我無(wú)法忘懷。我看到了他的眼神，我被他的才情深深吸引。
踽踽獨行，不知走到何處，只見(jiàn)枯黃的落葉在空中紛飛，引發(fā)動(dòng)人的絮語(yǔ)。那是誰(shuí)？一位滄桑的老者，望著(zhù)眼前這荒草遍野的景象，他緩緩回頭，用那深邃的眼神望著(zhù)我，他告訴我，人生本應該“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我明白了，泰戈爾老爺爺在告訴我，面對生死應從容，此刻我憧憬未來(lái)，追尋自己的價(jià)值。
在書(shū)海中，我與李白共賦詩(shī)篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，領(lǐng)悟那撕心裂肺的痛苦。蘇武異域牧羊十九載，終不改氣節，他放棄富貴，終在大漠中奏一曲正氣之歌。魯迅，拿筆桿子作為抨擊黑暗的武器。是書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，也給了我人生的領(lǐng)悟。
已至午夜，我才輕輕合上書(shū)卷，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。轉眼間，時(shí)間匆匆而過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)同行，我的思想將綻放綺麗的花朵，五彩繽紛；與書(shū)同行，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè )章，激情四射；與書(shū)同行，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
一路與書(shū)同行作文 15
在一個(gè)暖意融融的午后，坐在一個(gè)舒適的角落，品一杯茶，捧一本書(shū)，感受讀書(shū)之樂(lè )，字里行間，一言一句，讓人心醉。
自幼喜歡安靜的我，總愛(ài)在閑暇時(shí)刻捧上一本書(shū)，聆聽(tīng)書(shū)中人物的細語(yǔ)。安妮有著(zhù)陽(yáng)光的性格，她在閱讀和幻想中長(cháng)成了一個(gè)漂亮的女孩。閱讀《綠山墻的安妮》，我似乎進(jìn)入了一個(gè)奇妙而又神奇的童話(huà)世界，感受到了前所未有的神奇與快樂(lè )。安妮天真和善良的童心讓我明白，女孩可以不漂亮，但一定要善良，要有一顆純潔的心。閱讀《青鳥(niǎo)》，我讀出了兩個(gè)孩童本性的純真和人性中善的一面。
與書(shū)同行，我感受到了童真童趣，我的思想將綻放出綺麗的花朵，絢麗繽紛。
不知何時(shí)，我愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞，我逐漸了解了那一個(gè)個(gè)令人振奮與惋惜的故事。閱讀唐詩(shī)宋詞，我讀到的是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的精忠報國，是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的忠貞不屈；悟到的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅韌不拔，是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻；看到的是“明月松間照，清泉石上流”的美景，是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的壯美。
與書(shū)同行，我體會(huì )到了古韻悠然，我的'靈魂將奏響華麗的樂(lè )章，激情四射。
經(jīng)典，就像是經(jīng)過(guò)歷史長(cháng)河淘洗的金沙，細細品讀，受益無(wú)窮。閱讀魯迅的《朝花夕拾》，傾聽(tīng)他對往事的追憶，對封建社會(huì )的批判；閱讀斯威夫特的《格列佛游記》，漫步于他奇妙的想象，感受作者對英國社會(huì )無(wú)情辛辣的諷刺；閱讀羅貫中的《三國演義》，隨古人進(jìn)入戰火紛飛的亂世，馳騁疆場(chǎng)，手舞寶劍，與英雄們出生入死；閱讀施耐庵的《水滸傳》，領(lǐng)悟綠林好漢的快意恩仇、滿(mǎn)懷豪情。
與書(shū)同行，我的人生將綻放五彩的光芒，燦爛輝煌。
與書(shū)同行，是一種堅持，也是一種回味無(wú)窮的享受。朋友們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
一路與書(shū)同行作文 16
一說(shuō)到讀書(shū)，我就特別興奮，因為我是一個(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。
記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話(huà)》。晚上躺在床上，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)中的故事。一開(kāi)始我還不樂(lè )意聽(tīng)，但是伴隨著(zhù)媽媽的講述，漸漸地我被書(shū)中的故事吸引了，仿佛進(jìn)入了書(shū)中的神秘世界。書(shū)真是太神奇了，我越聽(tīng)越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴著(zhù)書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
日久天長(cháng)，我對書(shū)的喜愛(ài)更是一發(fā)不可收拾。在我的臥室里有一個(gè)大大的書(shū)櫥，里面擺放著(zhù)各種各樣的書(shū)。我的書(shū)櫥就像個(gè)膠囊，濃縮了全世界的知識。被窩里、飯桌上、電腦旁，無(wú)處不見(jiàn)書(shū)的影子，只要逮著(zhù)空兒，我就會(huì )往書(shū)堆里鉆，就連上廁所也不一放過(guò)。媽媽知道后嚴厲地批評了我，說(shuō)這是壞習慣，不利于健康，可是我管不了那么多，沒(méi)有書(shū)我連大便也不通暢。
每個(gè)人讀書(shū)都有自己的`獨特方式，我讀書(shū)就有令我自己都不解的特殊方式——偷著(zhù)背。何謂偷著(zhù)背?簡(jiǎn)言之，就是不讓人知道，裝作是在看書(shū)，實(shí)則是在悄悄地背書(shū)。讀書(shū)時(shí)，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時(shí)，我就會(huì )閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時(shí)，媽媽看到我“閉目養神”的樣子，便會(huì )一巴掌拍在我的腦門(mén)上，說(shuō)：“干什么呢?你怎么一看書(shū)就走神?”任憑媽媽怎么說(shuō)，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續如此，樂(lè )在其中。
偷著(zhù)背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報。書(shū)讀得多了，背得多了，肚子里的墨水見(jiàn)漲，寫(xiě)作文時(shí)，腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語(yǔ)言被寫(xiě)了出來(lái)。漸漸地，我的心也開(kāi)始不安分起來(lái)，我試著(zhù)向外投稿，沒(méi)想到居然發(fā)表了。之后，我又不斷地將我的作文投給報刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒(méi)想到卻收獲了西瓜。到現在，我已發(fā)表文章三十余篇啦。
日子一天天地在我的翻書(shū)聲中過(guò)去了，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)每天都在廢寢忘食地“啃食”著(zhù)這些精神食糧，吸吮著(zhù)書(shū)籍中的營(yíng)養茁壯成長(cháng)。熱愛(ài)讀書(shū)吧，當你有一天也變成一只小書(shū)蟲(chóng)時(shí)，就會(huì )發(fā)現：與書(shū)同行，真好!
一路與書(shū)同行作文 17
我的書(shū)之旅大約是從一本本童話(huà)書(shū)開(kāi)始的：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《愛(ài)麗絲歷險記》……從此，與書(shū)同行。
最近我迷上了小說(shuō)：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)歷了苦難的童年、坎坷的戀情、四次死里逃生，飽受肉體和精神的折磨，但他用堅韌的精神和頑強的毅力實(shí)現了他的誓言——為人類(lèi)的解放而斗爭。他用一生告訴我：奮斗的青春最美麗！《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(cháng)帶我領(lǐng)略海底風(fēng)光，探尋海底秘密，我不禁為海底的瑰麗寶藏贊嘆！在《水滸傳》中細看宋朝百姓的生活畫(huà)卷，感受宋朝社會(huì )好漢們的擎天義氣……
捧著(zhù)一本書(shū)細讀，用手撫平褶皺的書(shū)頁(yè)，細細品味那誘人的書(shū)香，感受書(shū)籍給我帶來(lái)的快樂(lè )和寧靜，令我暫時(shí)忘記時(shí)間飛逝。我喜歡沉浸在書(shū)中精彩的世界，領(lǐng)略莊子的超脫，咀嚼陶潛的隱逸，仰望岳飛的壯懷，嘆惋柳永的柔情……每一個(gè)故事都深深震撼著(zhù)我的心靈。
書(shū)能使人脫胎換骨、煥然一新，它們是我人生中的導師，與書(shū)相伴，讓我陶醉、沉迷。
通過(guò)書(shū)籍，我知道了做人不僅要自立、自尊、自強；更要有寧為玉碎，不為瓦全的傲骨；還要遵守“己所不欲，勿施于人”的道德原則；知道了沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的`人是不可被戰勝的；還知道書(shū)可以開(kāi)闊我們的人生視野，擴展我們的人生格局，提升我們的人生高度，……
城市的倒影撲進(jìn)夕陽(yáng)的余暉中，幾家燈火輝煌，幾點(diǎn)人群喧鬧，晚歸的垂釣客步履飛揚。我佇立在江畔，懷揣一本已讀完的書(shū)，似有來(lái)自作者心頭的獨白。
與書(shū)同行，未來(lái)的道路我將無(wú)所畏懼。
一路與書(shū)同行作文 18
書(shū)，它是我的人生調味品，高興時(shí)翻一翻，品味一下童話(huà)里的真善美，不開(kāi)心時(shí)，讀一讀驚險故事，心中的愁云便會(huì )消散。
書(shū)。它陪伴我走過(guò)了十一個(gè)年頭。小時(shí)候，每當媽媽輕柔的念起《嬰兒畫(huà)報》，我便安靜的象只小貓，晚上，我會(huì )在甜美的故事中慢慢入睡，花仙子、白雪公主是我的好朋友；5、6歲時(shí)，我著(zhù)迷于童話(huà)繪本，《花婆婆》便成了我的新朋友，仿佛自己置身于許多五顏六色的魯冰花中，正和花婆婆一起忙碌播種呢；7歲到10歲，我喜歡看神話(huà)和傳說(shuō)故事，《嫦娥奔月》、《女?huà)z補天》等這些古老而經(jīng)典的故事讓我癡迷；11歲了，我又向偵探小說(shuō)發(fā)出了邀請，我喜歡福爾摩斯那專(zhuān)注的神情，還有那些一個(gè)個(gè)令人費解的`奇案，我也相信名偵探柯南的那一句話(huà)：“真相永遠只有一個(gè)”。這些書(shū)經(jīng)常讓我想入非非：一會(huì )兒認為我是有名的偵探，一會(huì )兒又認為我是手段高明的歹徒。
古人曰：書(shū)中自有顏和玉，書(shū)中自有黃金屋。不錯，讀書(shū)讓我明白了許多道理：《小白船》讓我懂得了什么是真善美；《鯉魚(yú)歷險》讓我懂得了碰到壞人時(shí)應該沉著(zhù)冷靜。并趁機逃走……
書(shū)，你正是我的好朋友！
一路與書(shū)同行作文 19
書(shū)香伴我成長(cháng)，書(shū)，帶我走進(jìn)五彩繽紛的世界。
——題記
小時(shí)候我是一個(gè)頑皮的女孩兒，雖然我生出來(lái)是一個(gè)女的，但是我卻有男孩兒一般的個(gè)性，為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？那我就跟你說(shuō)一說(shuō)好了！
到過(guò)年時(shí)我的哥哥弟弟們都會(huì )來(lái)我家拜年，那個(gè)時(shí)候我最開(kāi)心了，因為我可以和他們打雪仗、堆雪人，盡管我的手被雪凍得通紅，但我仍然是很開(kāi)心，自然這么頑皮的我讓媽媽很懊惱，直到有一年媽媽給我定了校園版的讀者我的性格才得到了翻天覆地的變化。
一次看讀者時(shí)的'情景，還是那樣的記憶猶新，我先看著(zhù)書(shū)上的封面有一種神圣的感覺(jué)，在慢慢的打開(kāi)書(shū)看著(zhù)那，整整齊齊的字，散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香時(shí)，我內心頓時(shí)就平靜了下來(lái)，再看看那一個(gè)個(gè)讓人陶醉的故事，更讓人沉浸在其中，當我每有回憶的時(shí)候，便欣然忘食，媽媽看到，我對書(shū)百般的喜愛(ài)，改變了我的性格時(shí)便非常的欣慰！
當我步入初中時(shí)我的壓力越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，于是我做了很多事情都不能夠平息我內心的煩惱，唯獨有一件事能讓我靜下來(lái)，你們猜到了嗎？對，就是看書(shū)看書(shū)，讓我感到非常的輕松。
直到現在我依然在我的課余時(shí)間看書(shū)，現在書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可分割的一部分。
書(shū)是與我交心談心的朋友，陪我一起走向無(wú)知的世界。
書(shū)卷多情似故人，文章有味堪知己。
一路與書(shū)同行作文 20
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@雖是個(gè)比喻，但對于處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以豐富自己的知識；也可以幫助我提高學(xué)習成績(jì)；更能是自己的內心不再浮躁，仔細思考。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)可以讓我們了解
初三，一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，初三，一次重要的考驗；初三，一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。也許，沒(méi)有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)，但是，初三卻有遨游在書(shū)本的海洋中的快樂(lè )。
初三讓我與書(shū)本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話(huà)那樣有趣，但是，仔細與它相處，會(huì )發(fā)現它的'許多好處。我將在書(shū)本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應怎樣保護自己，維護自身利益，我知道了為什么蘋(píng)果會(huì )掉在地上，我知道了為什么生物會(huì )繁殖，我懂得外國的語(yǔ)言------每每與書(shū)本同行時(shí)，我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的知識，我總可以開(kāi)闊眼界豐富見(jiàn)識。
初三讓我與書(shū)本同行。再也沒(méi)有比解出一道道難題后更快樂(lè )的心情，在也沒(méi)有比寫(xiě)出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概！每次與書(shū)本同行，我都會(huì )獲取快樂(lè )，從中獲得自豪，從中增強自信。書(shū)本的道路是豐富多彩的，正如鄉間小路開(kāi)出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與眾不同的。也許在這過(guò)程中會(huì )有艱苦，會(huì )有憂(yōu)愁，但
書(shū)是一朵永不凋零的花朵。把書(shū)比作花，真是情有獨鐘�？磿�(shū)能聞到花香，更是不同凡響。
書(shū)的飄逸是一種嫵媚，書(shū)的含蓄是一種魅力，書(shū)的博大精深使人廢寢忘食，書(shū)的源遠流長(cháng)讓人愛(ài)不釋手。
一本本書(shū)中沉淀著(zhù)我無(wú)數心事，其中也有我的文學(xué)夢(mèng)，我不求夢(mèng)想成真，只求在文學(xué)路上走好。
因此，我醉心于閱讀，使我享受到無(wú)限樂(lè )趣……
早晨，我全身心地投入，享受與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我喜歡在早晨看書(shū)，因為早晨人的記憶力是最好的，“一年之計在于春，一天之計在于晨�！�
傍晚，攜一本散文，坐在樹(shù)下看書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，一片落葉輕輕飄下，飄到我的書(shū)上，美麗而脆弱。一片落葉，一只飛舞的蝴蝶，一抹淡淡的夕陽(yáng)，在我眼中，都充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，激發(fā)我對文學(xué)的追求與愛(ài)好。
夜晚，靜謐的黑夜讓我步入書(shū)中的境界，與主人公暢談，尋找書(shū)的靈魂。雖然我經(jīng)常對作者寫(xiě)的一些語(yǔ)言，說(shuō)的一些話(huà)似懂非懂，但如果用心去品味，用情去感受，就能悟出其中超凡脫俗的韻味。體驗作者的心境。我愿與書(shū)同行。書(shū)，是真理的海洋，是知識的寶庫。我愛(ài)讀書(shū)，所以我愛(ài)買(mǎi)書(shū)。書(shū)點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，使小屋充滿(mǎn)花香。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香？只有刻苦努力，才能擠入文學(xué)天地，圓那藍藍的夢(mèng)。
我愛(ài)書(shū)，它讓我春天擁有希望，夏天充滿(mǎn)熱情，秋天學(xué)會(huì )等待，冬天又孕肓希望。在風(fēng)雨兼程中，我永遠與書(shū)結伴同行，永遠，永遠……
一路與書(shū)同行作文 21
書(shū)，是我在人生中結交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開(kāi)始了攀爬書(shū)山的第一步。四歲，我在漫畫(huà)書(shū)堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話(huà)堆里尋覓經(jīng)典；六歲，在家長(cháng)和老師的贊揚下，我一步步走向了名著(zhù)。
六歲，我忽然對名著(zhù)發(fā)生了興趣。在好奇心的驅使下，我翻開(kāi)了英國狄更斯的'代表作《雙城記》。原以為名著(zhù)是大人看的書(shū)的我，竟然看得津津有味！而且，每當看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他（她）難過(guò)。從此，我便踏上了名著(zhù)之旅。
在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續集《重返夢(mèng)幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。但是當我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長(cháng)時(shí)，我也十分替他高興。
“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話(huà)。每當我寂寞時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，書(shū)總會(huì )給我帶來(lái)最美好的享受；每當我灰心時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，它總是給予我無(wú)窮的自信；每當我開(kāi)心時(shí)，它總是陪我一起開(kāi)心，一起快樂(lè )。朋友，與書(shū)為友，與書(shū)相伴，你就會(huì )成功！
一路與書(shū)同行作文 22
書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！边@句話(huà)更是在所有讀書(shū)人的口中代代流傳。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。從我跨進(jìn)小學(xué)校園的第一天起，就愛(ài)讀書(shū)。
我仍然記得，一跨進(jìn)小學(xué)校園的那一刻，老師為我們朗誦一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事�；氐郊依�，我又哀求媽媽給我講一個(gè)個(gè)的故事。每個(gè)故事也要媽媽講上四五遍才肯罷休。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我在媽媽的聲音中，完全陶醉了，盡情地在書(shū)的王國里遨游，我的心也跟隨著(zhù)故事中的人物一起經(jīng)歷事情。漸漸地，我長(cháng)大了，媽媽開(kāi)始買(mǎi)來(lái)一些故事書(shū)、名著(zhù)給我自己讀了。我在書(shū)中學(xué)到了許許多多的知識，我在書(shū)中認識了許多的大文豪，還和世界文豪在悄悄對話(huà)：聽(tīng)普希金講述對當時(shí)社會(huì )的痛恨，聽(tīng)巴爾扎克講述西方世界里形形色色的奇聞軼事，與托爾斯泰一起感受沙皇俄國的黑暗與惶惑，同卡夫卡共同感受人類(lèi)心靈的孤寂、人生的荒謬和無(wú)奈。
讀書(shū)，給我帶來(lái)了榮譽(yù)，帶來(lái)了同學(xué)們的掌聲，也帶來(lái)了老師們對我的贊揚。是書(shū)讓我在同學(xué)們的眼中成為了“知識爆發(fā)戶(hù)�！币粋�(gè)人的時(shí)候，我經(jīng)常在榕樹(shù)下回想：是什么魔力改變了一個(gè)無(wú)知女孩的命運呢？是讀書(shū)！
讀書(shū)，不僅僅給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，還造就了古今中外的`大文豪。他們也愛(ài)讀書(shū)，而且在書(shū)的引領(lǐng)下成為了聞名天下的名人�，F在，就讓我們來(lái)了解他們，感受他們的呼吸，體會(huì )他們的智慧源泉吧！
高爾基三歲喪父，他在外祖父家度過(guò)了黑暗而艱辛的童年歲月。他為了讀書(shū)，經(jīng)常挨打，背上的42根刺就是最好的見(jiàn)證。多么令人替他感到可憐呀。但是高爾基卻說(shuō)“童年使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
同學(xué)們，聽(tīng)了高爾基的童年故事，你們在想什么呢？讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，你們?yōu)槭裁床徽J真地讀書(shū)呢？
同學(xué)們，我與高爾基的讀書(shū)經(jīng)歷已經(jīng)告訴你們，已經(jīng)指引了你們前進(jìn)的方向。你們一定要好好地讀書(shū)，才可以報答父母和老師對你們的悉心培育。同學(xué)們，相信我，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們與書(shū)同行，盡情地讀書(shū)，盡情地享受讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣吧！“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。擁有書(shū)，我們就等于擁有了整個(gè)世界。熱愛(ài)讀書(shū)吧！
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