書(shū)的作文合集[15篇]
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![書(shū)的作文合集[15篇]](/pic/00/d7f7cec4080_5fbf7efa055a3.jpg)
書(shū)的作文1
“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)品德高尚的人談話(huà)�！笔前�，當我讀完了《中華上下五千年》，便認識了許許多多的古代英雄豪杰。
我從《圍魏救趙》一章中，認識了聰明機智，足智多謀的孫臏，他不直接去救較遠的趙國，而是趁魏國城內空虛，趁機攻打，才得以救了趙國，從中，我看出了他的'才華橫溢，還有為國效力的一片忠心。在《負荊請罪》一文中，我認識了赤膽忠心的藺相如與廉頗。起初，廉頗認為藺相如品一張嘴皮子就獲得了比自己高的職位，而自己出生入死，奮勇殺敵，卻不過(guò)如此，因此對藺相如恨之入骨。然而，當他知道了藺相如的用心良苦后，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，悔恨不及，披上了城中帶刺的荊條去向藺相如請罪，正是因為他們之間的寬容與共同的特點(diǎn)——為國效力，使他們成為了朋友，相互幫助，才是找過(guò)日益興旺，發(fā)達了起來(lái)；他們互相取長(cháng)補短讓找過(guò)漸漸強大，不再被侵略，反而是地盤(pán)越來(lái)越大，兩人齊心協(xié)力，智勇雙全，趙國在以后的20幾年里平靜了下來(lái)。讀了，《上下五千年》，我還認識了野心勃勃的劉邦，項羽，十全十美的完人——諸葛亮，還有劉備，曹操......
我們要吸取前人的教訓，取他人之長(cháng)，補自己之短，多讀書(shū)，多得知識，讓自己更加完美。
書(shū)的作文2
放下沉甸甸的《三國演義》，那淋漓盡致的情節、拍案叫絕地計謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根。它創(chuàng )造了許許多多的英雄豪杰，里面一段段意味深長(cháng)的故事耐人尋味，如三英戰呂布、三顧茅廬、七擒孟獲、火燒赤壁等，真可謂人人皆知��！
這本書(shū)里的'人物被描寫(xiě)的活靈活現，有英勇善戰的趙云，有重義的關(guān)羽，有有勇有謀、神機妙算的諸葛亮。
但是我最喜歡的人物是大敵當前、臨危不懼的張飛。張飛雖然有勇無(wú)謀，但是他也憑著(zhù)自己的智慧，巧取瓦口溢，他還對劉備忠心耿耿，從不生二心。而且他武藝高強，在百萬(wàn)之中取上將首級如囊中取物。張飛還多才多藝，他畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，也不亞于畫(huà)家齊白石的畫(huà)畫(huà)技術(shù)吧！
我最看不起的人物是劉備之子——劉禪，他胸無(wú)大志，只知道吃喝玩樂(lè )，“樂(lè )不思蜀”這個(gè)成語(yǔ)就是他“打造”出來(lái)的，最終投降于魏國。到了最后，司馬炎統一了天下，將魏改為晉，三國時(shí)代就結束了。
這本書(shū)中不僅有英雄豪杰，也有陰險狡詐、殘忍的曹操，也有小肚雞腸、狂妄自大的周瑜，這些人物為我們敲響了警鐘聯(lián)系現在，在當代社會(huì )像《三國演義》里面的正面人物的品質(zhì)的人越來(lái)越少，人們往往把金錢(qián)、榮譽(yù)、地位放在第一位，卻把誠信、忠實(shí)的美德拋到了九霄云外。有的人為了錢(qián)，為了地位，絞盡腦汁，喪失誠信與良心。與他們對比，我們真是應該自愧不如��！
不過(guò)，我還是非常佩服關(guān)羽的英明神勇，佩服劉備的愛(ài)民如子，佩服孔明的神機妙算。讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：有勇無(wú)謀的人永遠受制于人，而智勇雙全的人才會(huì )統治天下。
書(shū)的作文3
書(shū)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)字，卻帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，告訴了我許多知識。
書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。自小，我就愛(ài)看書(shū)，常常被書(shū)中的+喜怒哀樂(lè )所打動(dòng)，對善惡分明的一個(gè)個(gè)人物為之動(dòng)容�？吹健栋籽┕鳌分械男禄屎髿馑懒�，我在心中暗暗喝彩，看到賣(mài)火柴的小女孩死了，我心里唱著(zhù)一首悲歌。書(shū)給我的童年添上了豐富的色彩，讓小小的我體會(huì )到了人間的酸甜苦辣。
書(shū)告訴了我許多做人的道理。一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物出現在書(shū)中，在書(shū)中他們往往善有善報，惡有惡報，它使我知道了什么是好人，什么是壞人，我們要做什么樣的人，要干什么樣的事�？戳恕堆笫[頭歷陷記》，我知道了做人就要像洋蔥頭那樣勇敢正直。讀過(guò)《東施效顰》后，我知道了我們不能像東施那樣盲目追求。
書(shū)，也使我的'寫(xiě)作能力有了提高，正應了那句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
正因為書(shū)的好處很多，我是越來(lái)越喜歡書(shū)了。書(shū)就像是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，賽過(guò)百慕大三角，把我牢牢地吸在了谷底，久久陷在書(shū)堆里，而不能自拔。
我這只小書(shū)蟲(chóng)孜孜不倦地啃著(zhù)書(shū)，直到有一天，我突然發(fā)現：家里的書(shū)庫已經(jīng)被我啃完了！于是我開(kāi)始買(mǎi)新書(shū)，可是家里并沒(méi)有那么多錢(qián)供我讀書(shū)。接著(zhù)，我又和同學(xué)換書(shū)看，但是書(shū)還是不夠我啃呀！可是又該怎么辦呢？書(shū)就像我的命根，一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪，沒(méi)書(shū)怎么行呢？在這個(gè)時(shí)候，我又在茫茫大海之中找到了一塊落腳之地―圖書(shū)館。我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證，開(kāi)始了我的借書(shū)生涯。
書(shū)就是我的良師益友，它給予了我許多在別處得不到的有價(jià)值的東西。書(shū)可真偉大！
我立志，要讀遍天下的書(shū)，再寫(xiě)出千古流芳的書(shū)！
書(shū)的作文4
提到這個(gè)問(wèn)題，你們應該有很多的疑問(wèn)，會(huì )回答說(shuō)：不是家人、快樂(lè )或者生命嗎？的確這些陪伴著(zhù)我，但還有一樣生活中“無(wú)處不在”的東西也伴隨著(zhù)人們，從幼到老，從小到大，從生到死……
那些頂級成功人士、聰明人士或者天才有什么訣竅擁有廣博的.知識呢？
那些著(zhù)名的教授又是怎么擁有這樣大的名氣，具有那么淵博的知識，令人敬佩。
這些人都是怎么具有這么豐富的知識的呢？是不是他們天生具有，注定的呢？不，并不是這樣的。是因為他們讀了很多的書(shū)，猶如綿綿春雨，一年、兩年、三年……一直這樣下去，就積累了許許多多的知識，他們的付出也沒(méi)有浪費，會(huì )讓人刻骨銘心的。
只有讀書(shū)才會(huì )讓人變得有出息�？偠灾�，統而言之，我們要多讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)，才可以行萬(wàn)里路。讓我們好好的享受讀書(shū)的時(shí)光和樂(lè )趣吧。
書(shū)的作文5
我的書(shū)，可能沒(méi)那么華麗，沒(méi)那么不尋常。但無(wú)非是我的導師。
我的書(shū)總是那么舊，卻給了我無(wú)窮的精神力量。如果說(shuō)米飯是為了增加人的體力，那么書(shū)給的就是飽滿(mǎn)的精神力量。這股力量會(huì )讓我更懂事，讓我在某種意義上成長(cháng)，開(kāi)闊眼界。
我的.書(shū)沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)有趣，但它比漫畫(huà)書(shū)更讓我開(kāi)心，更豐富我的思維。我記得那是在一個(gè)暑假，我愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò )游戲。那時(shí)候我把書(shū)落下了，很久都沒(méi)打開(kāi)過(guò)。因為玩網(wǎng)游時(shí)間長(cháng)了，心里漸漸變得空虛，整天不知道在做什么。又一次，偶然的機會(huì )，我又翻開(kāi)了我的書(shū)，然后我覺(jué)得我玩游戲是多么幼稚！書(shū)籍逐漸豐富了我的內心，讓我不再迷茫。
我的書(shū)，永遠查不到。但這讓我比任何人都更看重它。那也是在教室里，我在看書(shū)。突然，一個(gè)同學(xué)撞上了我，書(shū)掉了又掉，那個(gè)同學(xué)踩到了。這次真的讓我很生氣。雖然他對我說(shuō)了“對不起”，但他甚至沒(méi)有拿起我的書(shū)就走了。我讓他把我的書(shū)撿起來(lái)擦干凈。他只是聳聳肩撿起來(lái)，并沒(méi)有擦干凈�！扒�，這只是一本破書(shū)，你要我收拾干凈，生這破書(shū)的氣�！迸R行前，他也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。他不理解我和我的書(shū)，他單純的認為一本書(shū)就是一本書(shū)。
我的書(shū)是我最親密的伙伴；我的書(shū)不僅僅是一本簡(jiǎn)單的書(shū)；我的書(shū)將永遠伴隨著(zhù)我。
書(shū)的作文6
假日和媽媽在重慶南路的書(shū)店買(mǎi)了一本很有趣的書(shū)。這本書(shū)非常有特色，因為它正著(zhù)翻、反著(zhù)翻都能讀，從前頁(yè)翻是圖說(shuō)藝術(shù)的故事，從后頭翻是音樂(lè )的故事。書(shū)里的內容，是以插圖搭配文字的方式呈現，讓人讀起來(lái)感覺(jué)既輕松又有趣。這本書(shū)是由京中玉出版社所出版的，作者是斯帝法諾卡杜奇翻譯者是杜穎
書(shū)里從人類(lèi)文明的初始音樂(lè )和藝術(shù)開(kāi)始講起，如同說(shuō)故事一般講述方式，讓讀者可以清楚而簡(jiǎn)單的了解到原來(lái)音樂(lè )和藝術(shù)，在人類(lèi)文明的每一個(gè)進(jìn)程中都扮演了不同的角色。從這本書(shū)里我們可以知道原來(lái)在古代音樂(lè )可以左右軍隊作戰的成敗，音樂(lè )甚至可以影響政治的發(fā)展。而今天被列為古典的歌劇，原來(lái)在古代是流行的戲劇。
許多有關(guān)音樂(lè )的歷史在這本書(shū)中都有精美的插畫(huà)來(lái)呈現，尤其是樂(lè )團的演進(jìn)、編制有了插圖更是一目了然，而圖解歌劇、音樂(lè )劇的舞臺布景更是讓讀者能一窺其中奧妙。
在藝術(shù)內容方面，當然有了插圖更能夠清楚的說(shuō)明藝術(shù)本身的演進(jìn)，從這個(gè)部分的.內容里我們可以深入的了解到各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，不管是美術(shù)、雕塑、建筑、或是設計，從書(shū)中可以讀到原來(lái)藝術(shù)是一直深植在我們日常的生活中的。而在書(shū)本的敘述里，我們可以輕而易舉的看遍世界各大文化的特色和歷史，精美的圖示讓人會(huì )讀了還想再讀。
在讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得這實(shí)在是一本值得推薦的好書(shū)，書(shū)中的內容可以感受得到作者和編者的用心，也讓我們能清楚的了解藝術(shù)發(fā)展的概要。
書(shū)的作文7
倒著(zhù)的書(shū)？你聽(tīng)到當然會(huì )驚訝，唔，我了解。
書(shū)嘛，有橫著(zhù)寫(xiě)的，有豎著(zhù)寫(xiě)的，怎么會(huì )有倒著(zhù)寫(xiě)的呢？
今天中午，放學(xué)回家，漫無(wú)目的地在外公的大書(shū)櫥前晃啊晃，隨手翻開(kāi)一本，“哇！”我驚叫，“外公，你們家怎么有豎著(zhù)排版的書(shū)呀！”這是一本徐志摩的遺作――《愛(ài)眉小扎》。因為是手稿，所以是豎著(zhù)排版的。但是，對于我們這一代來(lái)說(shuō)，豎著(zhù)排版是很少見(jiàn)的。所以，我像發(fā)現了新大陸一樣。
外公聽(tīng)了，挑一挑眉毛：“這就什么奇怪的？你外公偉大著(zhù)呢！藏書(shū)何止萬(wàn)千！你外公什么書(shū)沒(méi)有？不僅有橫著(zhù)排版的，豎著(zhù)排版的，還有倒著(zhù)排版的呢！”什么什么？倒著(zhù)排版的？說(shuō)豎著(zhù)排版的我還信，怎么會(huì )有倒著(zhù)排版的呢？“外公，你剛剛說(shuō)什么？你們家還有倒著(zhù)排版的書(shū)？我沒(méi)聽(tīng)錯吧！”我以比平時(shí)高10000分貝的聲音喊�！鞍�？這”外公頓了頓，“當然有了！哎呀，你今天下午作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？要沒(méi)寫(xiě)完就”“哎，我親愛(ài)的外公，可別岔開(kāi)話(huà)題呀！這倒著(zhù)寫(xiě)的書(shū)，你今天就拿出來(lái)，給我飽飽眼福怎么樣？”我已經(jīng)猜到外公說(shuō)大話(huà)，這時(shí)便不能自圓其說(shuō)了�！靶邪�！讓我來(lái)找找��！下午，啊，不是，明天給你怎么樣？”“哎，現在離上學(xué)還早，你就找出來(lái)給我看看吧！”“好好好，讓我來(lái)找找��！等等等等�！蓖夤M(jìn)了書(shū)房，我也隨著(zhù)進(jìn)去了。外工左翻翻，右翻翻，找得十分仔細。是不是真有那本書(shū)��？我心里有點(diǎn)犯嘀咕�！斑@本？啊，不是不是！”“嗯，讓我來(lái)看看，這個(gè)，是不是在那邊��！”“你瞧瞧我這記性，那本稀有的書(shū)放哪了嘛！哎，老嘍，記性不行嘍！”“一定在的，一定在的`，你可千萬(wàn)別著(zhù)急��！一定找得到！”我伸長(cháng)了脖子，這外公還真是像模像樣的，演技真不錯！外公的頭上滲出了一層細細密密的汗珠，此時(shí)，外公已經(jīng)對第三個(gè)書(shū)架進(jìn)行大掃蕩的活動(dòng)了�！巴夤�，今天不找了吧！”有點(diǎn)心疼外公�！鞍�，說(shuō)話(huà)要算話(huà)嘛，我一定給你找到�！卑�？給你臺階都不下��！那可別怪我無(wú)情哦！我心里想。只見(jiàn)外公一本一本地翻呀翻呀，累不累嘛！明明沒(méi)有，承認就是嘍，非要突然，外公大吼：“找到啦！就是它！”什么？找到了？真的有倒著(zhù)排版的書(shū)？此時(shí)的心情，無(wú)異于看到了一個(gè)頭長(cháng)到腳下面的人。只見(jiàn)，外公鄭重地捧起一本小書(shū)。這是一本已經(jīng)泛黃的書(shū)，標題是《郁金香》。這什么出版社呀？書(shū)也倒著(zhù)��？我還沒(méi)來(lái)得及考慮，只見(jiàn)外公把書(shū)倒過(guò)來(lái)，往我眼前一放，“看，倒著(zhù)的！”��？就這
“外公，騙人！”外公搖頭晃腦：“你外公多偉大，你看，有橫著(zhù)的，豎著(zhù)的，還有倒著(zhù)的呢！”
書(shū)的作文8
今年暑假，我讀了一本名叫《城市的眼睛》的書(shū)，它讓我記憶深刻，。這本書(shū)講得是：四個(gè)小孩子、一條小狗，還有四個(gè)爸爸的故事—— 這本書(shū)的主人公——朱迪，他是一個(gè)懂事的好男孩兒，兼孝順的好兒子，但也許上蒼太不公平，把他從美好的世界里拉了出來(lái)，奪走了他的“萬(wàn)能爸爸”，奪走了媽媽靈巧的右手，奪走了他的幸福生活……可最后還是老天有眼，讓他們開(kāi)始了新生活。沒(méi)有爸爸的生活是痛苦的，這讓朱迪學(xué)會(huì )了堅強；沒(méi)有媽媽的生活也同樣傷心，這讓我想起了我的一個(gè)幼兒園的同學(xué)，他的經(jīng)歷跟書(shū)中的朱迪差不多，但又有一些細微上的差別——出生不久后，病魔就奪走了他的“美麗媽媽”，但他還是很堅強，因為他知道，“美麗媽媽”哪里也沒(méi)有去，她一直活在他的心里，為他加油，為他鼓勁！每當他氣餒的時(shí)候，媽媽那慈祥的臉龐，總是浮現在他眼前，一看到這個(gè)，他總會(huì )鼓起勇氣去面對現實(shí)，讓他勇敢的.走下去。所以他知道，如果“美麗媽媽”在天上能夠看見(jiàn)他的話(huà)，“美麗媽媽”一定不想看到他傷心的樣子吧！我相信朱迪的“萬(wàn)能爸爸”也一定活在朱迪的心中，溫暖著(zhù)他的心，只要朱迪心中有“萬(wàn)能爸爸”，而他也深深的愛(ài)著(zhù)爸爸，而且他相信爸爸的話(huà)，那“萬(wàn)能爸爸”就一定不會(huì )走遠，會(huì )在心的港灣永遠守護著(zhù)朱迪，在愛(ài)的碼頭永遠目送著(zhù)這對母子倆，看著(zhù)他們駕著(zhù)愛(ài)心的小船，一帆風(fēng)順，越漂越遠，最終消失在遠方……寫(xiě)到這里，我的鼻子酸酸的，好想大哭一場(chǎng)，但是我忍住了，我沒(méi)有哭，我也不要哭，因為胡麗娟上蒼給了這女人不同于常人的堅強毅力，讓她把這個(gè)失落的邊緣拉了回來(lái)！我想像她一樣！我覺(jué)得每一個(gè)孩子都應該有一個(gè)美好的家庭，這樣他們才能健康的成長(cháng)，其實(shí)不管是哪個(gè)孩子，都要學(xué)會(huì )堅強，遇到任何事，都必須勇敢地去面對，勇敢地繼續走下去，人生的路還很長(cháng)，還有很多的困難、挫折，等待著(zhù)我們去挑戰，我們不能因為這一點(diǎn)挫折而失望。
書(shū)的作文9
我在一年級到四年級之間看了許多書(shū)，比如：豬仔頭溫暖之旅、巧克力味的暑假、永遠的超級四班……，隨著(zhù)看的書(shū)越來(lái)越多，我懂得的知識也越來(lái)越多。
我家里有許多書(shū)，家里的'書(shū)柜放滿(mǎn)了都沒(méi)把書(shū)放完。沙發(fā)上、茶幾上、椅子上、床上，每走幾步就可以看見(jiàn)書(shū)的“蹤影”。打開(kāi)我的柜子“啪”的一聲一些書(shū)都掉到地上了。連爸爸的書(shū)房都有很多我的書(shū)。我很少收拾，正是因為書(shū)非常的多我爸爸書(shū)房的桌子上就成了“書(shū)的天堂”，也是我的天堂。
我最喜歡在晚上偷偷地藏一本自己最喜歡的書(shū)，在被窩里津津有味地讀著(zhù)，這應該就叫媽媽說(shuō)的“竊讀”吧。
書(shū)的作文10
書(shū)，一個(gè)可以加快人類(lèi)文明進(jìn)展的工具，書(shū)可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發(fā)生的事情，也可以將浩大的知識海洋流傳于今，也可以將復雜的公式讓后代來(lái)解決。
書(shū)像一架飛機，可以帶你飛到各個(gè)地區去觀(guān)賞美麗的風(fēng)景區，像一架時(shí)光機，帶你回到過(guò)去了解人民如何將國家變的繁榮盛強，也像一個(gè)化學(xué)表讓你學(xué)到地球那些有趣的化學(xué)反應，還像地球的'化身，讓你探索所有的植物和動(dòng)物，也是一個(gè)程序讓你學(xué)到高科技，讓人類(lèi)更加適合在地球上生活。
書(shū)幾乎是無(wú)所不能的，但不一定讀了書(shū)就能找到一份好工作，而是要靈活運用在各種場(chǎng)合。如果沒(méi)有書(shū)人類(lèi)的文明可能會(huì )退步幾千年甚至可能會(huì )滅絕，書(shū)的出現是必然的，他能做有人類(lèi)文明的生亡，書(shū)也再進(jìn)化成一個(gè)紀年表，從一開(kāi)始人在骨上寫(xiě)字然后到甲骨文到后來(lái)在竹板上寫(xiě)字，最后到蔡倫發(fā)明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識無(wú)所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說(shuō)過(guò)，知識就是力量，就算身處危險，也能用知識保護你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補，書(shū)上說(shuō)過(guò)一句話(huà)，記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
書(shū)的作文11
惜資源，保護環(huán)境，永愛(ài)家園！我們生活在一個(gè)星球上，她的名字是神圣的，那就是——地球！地球是我們的家園，而我們的家園的環(huán)境跟我們更是息息相關(guān)的！原來(lái)，我們那個(gè)和藹可親、偉大的“母親”——地球，是那么的美麗、漂亮，像個(gè)亭亭玉立的窈窕淑女，而現在，我們那個(gè)和藹可親的媽媽、美麗的地球不見(jiàn)了！被我們人類(lèi)毀滅的不像樣了！好像一個(gè)“陌生人”，也好像變了一個(gè)人似的，也好似生命即將垂危的老人，即將要奄奄一息……這些，那些，都是誰(shuí)造成的，其實(shí)罪魁禍首就是我們——人類(lèi)！所以我要向，我們地球村的村民們提出一些建議，并希望大家，可以做到：珍惜水資源！誰(shuí)是人類(lèi)的生命之源，跟我們人類(lèi)有著(zhù)不可分說(shuō)的關(guān)系，你知道是為什么嗎？那是因為人可以幾天不吃飯，但是卻不可以幾天不喝水，所以水對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了！因此我對，珍惜我們不可缺少的`水，提出了一些建議：
�、�、隨手關(guān)緊水龍頭，做一下舉手之勞！
�、�、提倡一水多用，比如：洗過(guò)手、洗過(guò)菜、洗過(guò)衣服的水可以用來(lái)澆花、沖馬桶！
�、�、用淘米水洗菜，既不浪費水，又能把菜上的細菌、蟲(chóng)子、農藥清除干凈！
�、�、不隨便浪費水資源，也不玩水，并且不要向江、湖、河中亂扔垃圾、吐痰！
�、�、不要浪費每一滴水，能節約的水一定要盡量節約！水是寶貴的，我一定要珍惜每一滴水。作為地球村村民的我們，要盡到自己的義務(wù)，從自己的身邊做起，從身邊的小事做起，節約用水！保護地球資源！珍惜森林資源：我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì )殷切的希望能有一個(gè)美麗的生活環(huán)境，但是我覺(jué)得如今的地球是不太可能有這樣的一個(gè)環(huán)境了，那是因為當今樹(shù)木稀少、貧瘠，人們整天“沐浴”在“風(fēng)沙”之中，我覺(jué)得如果世界上，還存在有那種自私的——伐木人，那么，地球早晚會(huì )毀于他們之手，并且遲早會(huì )被黃土隱埋！因此，我提出以下建議：
�、�、到了植樹(shù)節，多買(mǎi)幾棵樹(shù)苗，到荒地上多種一些樹(shù)，放假時(shí)，多去給樹(shù)澆澆水！
�、�、都對“村民們”多多宣傳植樹(shù)、愛(ài)樹(shù)！
�、�、即使在非常需要樹(shù)木的情況下，也不要亂砍伐樹(shù)木，那樣，才能使生態(tài)平衡！
�、�、如果身邊的親朋好友，是以伐木為職的一定要，說(shuō)服他，被讓他再次傷害我們美麗而又脆弱的地球！為了我們美麗的家園，趕快加入到這支保護地球的大軍中來(lái)吧！讓“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿(mǎn)天”不再重復上演了！更不要讓那曾經(jīng)的“淑女”，又變成一個(gè)“陌生人”了！在你的眼前、耳邊是否經(jīng)�？吹�、聽(tīng)到這樣的畫(huà)面、聲音：“嘩——嘩——”響的水龍頭，不停地流出一股又一股清涼、甘甜的自來(lái)水；“嗞——嗞——”響的茂盛的大森林中，不停的回蕩著(zhù)，伐樹(shù)人伐樹(shù)的聲音；“轟——轟——”響的大工廠(chǎng)里，一直響著(zhù)機器發(fā)出的聲音，還有那天空中隨處可見(jiàn)的一片一片的黑煙！新的世紀，我們渴望干凈的地球、渴望健康的地球、渴望環(huán)保的家園、渴望綠色、健康、衛生的地球……爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)！為了保護地球的綠色，為了子孫后代，消滅污染，保護發(fā)展環(huán)境，不要再只說(shuō)說(shuō)而已！讓我們行動(dòng)起來(lái)，頭頂上不再是黑乎乎的一片，而是湛藍的天空；再也聽(tīng)不到那“嗞——嗞——”伐木聲，而是唧唧喳喳的小鳥(niǎo)叫！珍惜生命資源，供應生命綠色。讓我們手牽手共同，營(yíng)造一個(gè)美麗的和藹可親的更美好的地球村！希望你們能研究并采納我的建議！
書(shū)的作文12
是誰(shuí)讓我的生活多姿多彩，五彩繽紛？是誰(shuí)讓我擁有了無(wú)窮的知識？是誰(shuí)讓我如此快樂(lè )的成長(cháng)?那就是我最好的朋友，書(shū)！
有一次，我手里拿著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)《荒草與陽(yáng)光》，我側耳傾聽(tīng)，媽媽叫道：“女兒，過(guò)來(lái)幫一下我！”我慢悠悠地站了起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)我“碰”的一下，撞到 了墻壁上，書(shū)被拋到九霄云外去了，我根本沒(méi)有感覺(jué)到痛。而我的第一個(gè)反應就是趕緊去撿書(shū)�？墒�，我一拿起書(shū)馬上就沉浸在了書(shū)的海洋中。我又若無(wú)其事地坐回 沙發(fā)上，津津有味地看起書(shū)來(lái)，我媽媽終于忍不住了，怒氣沖天地走了出來(lái)，把我訓了一頓。
還有一次，我閱讀了《母愛(ài)遍布天下》這本書(shū)。里面有許多好詞好句，使我寫(xiě)的作文越來(lái)越有進(jìn)步。在作文班，老師讓我參加了全國小桔燈杯，而我也榮幸的獲得了一等獎，那時(shí)候別提我有多高興，比吃了蜂蜜還甜。都是因為我挑了一本多好詞多好句的書(shū)。從那時(shí)起，我就像貪婪的餓狼似的開(kāi)始瘋狂的閱讀。這樣我的'好朋友就會(huì )越來(lái)越多，我的知識會(huì )越來(lái)越淵博，在我寫(xiě)的作文中好詞好句也會(huì )越來(lái)越多。
還記得，有一次語(yǔ)文課我閑著(zhù)無(wú)聊，手里捧起課外書(shū)，如癡如醉地看了起來(lái)。突然有一個(gè)高大的身影籠罩著(zhù)我的視線(xiàn)，我慢慢的抬起頭來(lái)，原來(lái)是老師走了過(guò)來(lái)。她對我說(shuō)：“這一次我就放過(guò)你，因為你看的書(shū)可以幫助你寫(xiě)好作文，可是就沒(méi)有下一次了哦！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是造就靈魂的工具，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養，我讀書(shū)時(shí)也會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)就是一串百味的糖，酸、甜、苦、辣……”
書(shū)的作文13
書(shū)是人一生中最好的伙伴，可是老是看一本書(shū)，會(huì )讓人覺(jué)得沒(méi)意思，從而讓人不愛(ài)看那本書(shū)。未來(lái)就為了這種事改變了書(shū)，讓書(shū)變得更有可讀性。
書(shū)上加了3D實(shí)體化打印機，一打開(kāi)書(shū)它就彈出來(lái)讓你選書(shū)，如果你選了西游記，那西游記中的九九八十一難都會(huì )出現，讓你感到十分新奇；如果你選了三打白骨精，那師徒四人，白骨精化為的三人和白虎嶺的'地形就會(huì )馬上出現，里面人物的語(yǔ)言也會(huì )表達出來(lái)。
孫悟空的定海神針?lè )浅Ｖ�，打到地上，陸地也�?huì )抖起來(lái)，因此孫悟空在和妖精比試時(shí)，書(shū)會(huì )不停抖動(dòng)，讓內容變得更真實(shí)。
最后，它還有一個(gè)功能就是可以進(jìn)入書(shū)中，游覽書(shū)中世界，仙境、天庭這些地方你都能去哦。孫悟空打斗時(shí)，你可以在旁邊加油，豬八戒犯錯時(shí)，你可以在一邊哈哈大笑，師徒四人遇見(jiàn)時(shí)，你可以在一旁尖叫，在神話(huà)歷史故事中，你都可以看見(jiàn)那件事。
書(shū)的作文14
因為塑料書(shū)皮有毒，所以我決定用紙包書(shū)皮。
我找來(lái)了剪刀、書(shū)皮紙來(lái)幫忙。我想：包書(shū)皮應該是一件很難的事。它要折、剪、裁等等，真實(shí)太難了！
開(kāi)始包書(shū)了，我三下五除二地先把紙裁好了，然后再把紙對折打開(kāi)，把語(yǔ)文書(shū)沿著(zhù)這邊放下，隨后我把語(yǔ)文書(shū)的一邊打開(kāi)來(lái)，把紙往上面折，最后再合上�？吹胶掀饋�(lái)的.面是平整的，我就依葫蘆畫(huà)瓢，把后面的也弄了起來(lái)。我開(kāi)始折前面的角了，還是照樣子，前面是平整的，我就滿(mǎn)懷希望地照著(zhù)后面包了起來(lái)，可沒(méi)想到，麻煩來(lái)了：正當我檢查后面 時(shí)，“噢！不！”我大喊道。原來(lái)我合上后面時(shí)，前面合不上了。我試了又試，可還是合上了前面，后面就變短了，合不上了。這可怎么辦呀？這時(shí)胡心鈺走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的書(shū)皺了，得弄平了才能包�！薄爸x謝！”我對她說(shuō)。我把書(shū)撫平之后，我又嘗試了一次，可還是老樣子，根本包不起來(lái)，處于無(wú)奈，我只好把書(shū)皮拆下來(lái)，作廢！
唉！這真是一次失敗的包書(shū)！看來(lái)，我得好好學(xué)習包書(shū)了。
書(shū)的作文15
人們都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我思考過(guò)，是啊，在書(shū)的世界里遨游，知識是你的翅膀，它能讓你越飛越遠，越飛越高。?
書(shū)，能讓悲傷的人從中尋找到快樂(lè )，能讓快樂(lè )的人永遠幸福。在小時(shí)候，我可不這么認為�？赡苁且驗榘职謰寢尳逃绞降脑虬�。媽媽從小就讓我讀書(shū)，我那時(shí)讀的書(shū)，只不過(guò)是一些童話(huà)類(lèi)的圖書(shū)。那時(shí)的我，幼稚無(wú)知.漸漸的離書(shū)越來(lái)越遠，可能是因為游戲占據了我大部分的興趣和精力。
媽媽可不愿我這樣。讓我覺(jué)得：上帝讓書(shū)永遠是我的朋友。我再次走回到書(shū)的世界，走出平凡的生活，我才明白：“書(shū)”才能讓我活得有價(jià)值，會(huì )讓我的生命多姿多彩。從此，我不愿再過(guò)那么平凡，那么無(wú)味的生活，也正是書(shū)讓本來(lái)幼稚無(wú)知的我變了。我也想像書(shū)中那些人物和才華橫貫的作家一樣在筆下寫(xiě)出我的思想和感情現在，我做到了，我滿(mǎn)足了我小時(shí)候那渺小的愿望——我可以寫(xiě)作文，隨時(shí)都可以把我腦間的東西印在紙上，哪怕是一閃而過(guò)的信念和我從書(shū)中得到的啟示也要寫(xiě)下來(lái)。這一點(diǎn)一滴都是書(shū)送給我的，我愛(ài)它，也感謝它。
我喜歡的書(shū)好多:看冰心的繁星春水讓我感受到自然的廣大，母愛(ài)的純真和童心的幼稚;讀鋼鐵是怎樣煉成的讓我認識一個(gè)為國家解放熱放棄一切，一個(gè)有愛(ài)國情懷的偉大作家……而我最喜歡的是海倫.凱勒的'假如給我三天光明。我同情海倫.凱勒充滿(mǎn)坎坷的一生，重拜她那堅毅勇敢的精神。雖然病魔圍繞的她，卻不屈服，不放棄，一生與病魔搏斗，完成更她那偉大的理想和愿望。她的精神鼓舞著(zhù)每一個(gè)人，照亮了世界每一個(gè)黑暗的角落。她以自己的實(shí)力戰勝了自己。她的精神似乎感動(dòng)了上帝，給她不幸的命運創(chuàng )造了一個(gè)偉大的人生。
假如真的給她三天的生命，她也會(huì )很充實(shí)的使用，用它僅僅三天的生命創(chuàng )造奇跡。如果，我只有三天的生命，我已而不要讓書(shū)離開(kāi)我，因為它能給我知識和力量！如果，我只有三天的生命，我會(huì )好好的使用它，不浪費它！如果，我只有三天的生命，我要讓書(shū)鋪滿(mǎn)我人生的畫(huà)卷！書(shū)，我的生活不能沒(méi)有你！
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