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書(shū)紙筆作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的書(shū)紙筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)紙筆作文1
星期天，小明和他的爸爸媽媽去游樂(lè )園玩，當他們下午回家的時(shí)候，小明忽然聽(tīng)到了一陣陣爭吵聲，小明循著(zhù)聲音找到了源頭，原來(lái)是書(shū)包里發(fā)出的聲音。小明走近點(diǎn)聽(tīng)，才知道是文具們在爭吵著(zhù)到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢！
只聽(tīng)尺子大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人劃直線(xiàn)和波浪線(xiàn)、測量尺寸都需要我幫忙，所以我的本領(lǐng)最大�！�
圓珠筆不服氣地說(shuō)：“尺子你有什么可厲害的，沒(méi)有我圓珠筆的幫忙，主人都沒(méi)法寫(xiě)下測量的尺寸數據了，我能寫(xiě)能畫(huà)，所以我的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆也不遜色地說(shuō)：“圓珠筆你又不可以擦，而我可以改正錯誤，所以你沒(méi)有我厲害！”
橡皮擦說(shuō)：“你鉛筆寫(xiě)錯了字，沒(méi)有我你怎么把錯字給擦掉重寫(xiě)？因此啊，還是我橡皮擦的本領(lǐng)最厲害！”
數學(xué)書(shū)冒出頭來(lái)說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，就會(huì )一竅不通，連最簡(jiǎn)單的.加減乘除都不會(huì )，所以我的本領(lǐng)最大�！闭Z(yǔ)文書(shū)不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我的話(huà)，主人什么字都不會(huì )寫(xiě)，怎么會(huì )學(xué)好數學(xué)呢？”
文具們不停地爭吵著(zhù)，書(shū)包再也按捺不住了：“尺有所短，寸有所長(cháng)，我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。我們要好好團結，互相幫助，讓小主人成為優(yōu)秀的學(xué)生�！蔽木邆兟�(tīng)了書(shū)包的話(huà)，都慚愧的低下了頭，什么話(huà)都沒(méi)有再說(shuō)了。從此書(shū)包里再也沒(méi)有爭吵聲了……
書(shū)紙筆作文2
今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個(gè)精致而又美麗大方的文具盒。
一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著(zhù)的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開(kāi)放著(zhù)無(wú)數朵小野花，構成了一張小花床�？粗�(zhù)這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內的構造。盒內分上下兩層。上面一層擺著(zhù)一支金光閃閃的鋼筆，還排著(zhù)三支削好了的彩色鉛筆。掀開(kāi)了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著(zhù)一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著(zhù)一把小刀。更大些的長(cháng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著(zhù)一塊淡黃的小橡皮，上面畫(huà)著(zhù)的小海豚頂著(zhù)皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉。
別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。上午上語(yǔ)文課的`時(shí)候，把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；上午上數學(xué)課的時(shí)候，當我畫(huà)格時(shí)，直尺便會(huì )給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線(xiàn)畫(huà)得又直又長(cháng)；下午上作文課的時(shí)候，當我把作文標題寫(xiě)錯的時(shí)候，橡皮便會(huì )自告奮勇，幫我擦去……
我的成長(cháng)是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛(ài)你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛(ài)你，贊美你
書(shū)紙筆作文3
我有一個(gè)可愛(ài)漂亮的米菲文具袋，是我得了特優(yōu)生后，姐姐送給的禮物。
米菲文具袋是用軍綠色帆布做的，看上去有點(diǎn)像女士錢(qián)包。正面是一只乖巧可愛(ài)的米菲兔，它伸展雙臂，好像是在為我鼓勁，我們?yōu)閷W(xué)習一起加油吧！
打開(kāi)魔術(shù)貼，一面有兩個(gè)小口袋，一個(gè)可以放迷你課程表，另一個(gè)可以放學(xué)習卡片和我的小秘密；另一面能裝四支鋼筆。
打開(kāi)米菲文具袋背面的拉鏈，出現在你面前的是一個(gè)大口袋。鋼筆、鉛筆、水彩筆、直尺、三角板、橡皮……真像是一個(gè)魔法袋，應有盡有，竟能容納這么多的學(xué)習用具！
米菲文具袋里住著(zhù)我最親密的朋友。如果我寫(xiě)錯了字，舞蹈家橡皮就會(huì )在作業(yè)本上跳上一段優(yōu)美的舞蹈，錯字立刻就不見(jiàn)了蹤影；只要身材苗條的尺子小姐一出來(lái)，我每次畫(huà)圖形準是又快又直。最讓我忍俊不禁的是鋼筆先生和鉛筆小子。每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，他們總會(huì )從文具袋里推推搡搡地蹦出來(lái)，搶著(zhù)讓我用他。
可是我現在上三年級了，只能用鋼筆寫(xiě)字了，鉛筆只好垂頭喪氣地回到文具袋里，悶悶不樂(lè )地呆在那兒生氣：“想想一二年級的時(shí)候，每天都用我寫(xiě)字，我那會(huì )兒是何等的威風(fēng)神氣��！唉，現在只有坐冷板凳的份了�！边@時(shí)候，苗條的尺子小姐過(guò)來(lái)安慰鉛筆：“你真不知道嗎？數學(xué)黃岡的作業(yè)本有點(diǎn)洇，老師規定只能用鉛筆書(shū)寫(xiě)。恭喜你！又有用武之地了�！�
鉛筆聽(tīng)到這一好消息，高興得又恢復到以前的'樣子了。這陣子只要我用他寫(xiě)字，他的嘴里都是哼著(zhù)小曲兒，又蹦又跳地跑出來(lái)的。
這就是我的米菲文具袋，我非常喜歡它，因為它漂亮、可愛(ài)又實(shí)用，還給我帶來(lái)了學(xué)習的快樂(lè )。
書(shū)紙筆作文4
明天就要開(kāi)學(xué)了，終于可以看見(jiàn)分別兩個(gè)多月的同學(xué)們，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情。晚上7點(diǎn)整，我吃完飯便開(kāi)始收拾書(shū)包。拉開(kāi)抽屜瞧！這就是陪伴我多年得“筆伙伴”，這兩個(gè)多月來(lái)一直呆在抽屜里，不能發(fā)揮出自己的本能。再瞧，那不是我的“文具盒哥哥”嗎？它還是那樣英姿颯爽。穿著(zhù)一件黑白相間的襯衣，懷里攛著(zhù)一只黃色的小熊，手里捧著(zhù)一盤(pán)水果，腳下有一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果，好貪吃的“文具盒哥哥”��！
我輕輕地把“筆伙伴”放進(jìn)“文具盒哥哥”懷里。咦！怎么不見(jiàn)“橡皮擦妹妹”呢？呵呵！被我找到了，原來(lái)早已經(jīng)攛進(jìn)“文具盒哥哥”的懷里。我把上一層的抽屜關(guān)上，再打開(kāi)下一層的抽屜。哇噻，這不是具有白皙、光滑皮膚的“書(shū)皮姐姐”嗎？“書(shū)皮姐姐”可算是文具家族的閃亮“巨星”，它不但美艷動(dòng)人，而且連“保鏢”工作都做的'很出色，我的新書(shū)本一分下來(lái)，“書(shū)皮姐姐”就開(kāi)始它的保護工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，“書(shū)皮姐姐”就要休息了，而被它保護的書(shū)本依舊嶄新。
“書(shū)皮姐姐”的鄰居是“本子弟弟妹妹”們嗎？它們還是那么的調皮，搗亂來(lái)?yè)v亂去，都開(kāi)始搗亂到“書(shū)皮姐姐”來(lái)了。每個(gè)“本子弟弟”都穿著(zhù)不同顏色的衣服，“作文本弟弟”穿著(zhù)一身喜慶的紅裝；“筆記本妹妹”穿著(zhù)一件粉紅連衣裙；“作業(yè)本弟弟”穿著(zhù)一件擁抱海洋的藍風(fēng)衣;最可愛(ài)的還數“拼音本妹妹”整天扮酷，今天卻穿著(zhù)一件熱愛(ài)大自然的的綠色吊帶裙，估計是想更“筆記本妹妹”比美這就是我的“文具活寶”各型各式哦！八點(diǎn)了，是時(shí)候把它們裝入離開(kāi)已久的家園書(shū)包。
書(shū)紙筆作文5
一個(gè)小主人有一支鉛筆、一個(gè)卷筆刀、一塊橡皮擦。他們相處得很好。
一天，鉛筆大哥昂著(zhù)頭說(shuō)：“告訴你們，我對小主人的功勞最大，你們都得聽(tīng)我的！”
橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“哪里哪里，明明是我的功勞最大，如果沒(méi)有我，你看你怎么清潔錯字�！�
卷筆刀大嬸嘟著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉說(shuō)：“不可能，不可能，你的筆不尖怎么寫(xiě)��！所以，還是我的功勞最大！”
這時(shí)，小主人聽(tīng)到了，和言細語(yǔ)地說(shuō)：“你們三個(gè)對我的功勞都大，不要再爭吵了，可以嗎？”
橡皮妹妹嘆了一口氣，心想：唉，我還是讓他們吧，反正主人說(shuō)我們的功勞都大。卷筆刀大嬸恢復了平靜，想：不跟他們爭了，我老了，斗不過(guò)他們�？墒�，鉛筆大哥卻叉著(zhù)腰，跺著(zhù)腳，生氣地想：不，就不。為什么呀，明明是我的.功勞最大！
于是，鉛筆大哥驕傲地說(shuō)：“橡皮，你就叫‘清潔工’”，他想了一會(huì )兒，又說(shuō)：“你呢，就叫‘鐘點(diǎn)工’，你們都要好好地為我服務(wù)，我是你們的大王！”
橡皮妹妹聽(tīng)了以后，輕輕地對卷筆刀大嬸說(shuō)：“他太驕傲了！我們不要理會(huì )他�！�
鉛筆大哥有一雙靈敏的耳朵，他聽(tīng)到了橡皮妹妹的話(huà)，用手托著(zhù)下巴，眼睛一瞪，說(shuō)：“哼，我們走著(zhù)瞧！”
之后，每當小主人寫(xiě)錯了字，只聽(tīng)鉛筆大哥喊道：“‘清潔工’，快過(guò)來(lái)服務(wù)！”當鉛筆大哥的筆不尖時(shí)，它會(huì )喊：“‘鐘點(diǎn)工’在哪兒？快來(lái)！”有時(shí)，鉛筆大哥還故意折磨她們，故意寫(xiě)錯字，弄斷筆尖。
慢慢地，慢慢地，鉛筆大哥的身體越來(lái)越短，被主人扔到垃圾桶里去了。它感嘆道：原來(lái)是我自己害了自己呀！
書(shū)紙筆作文6
在一天晚上，鉛筆盒里的文具們都在自我夸耀，把自己夸得都快上天去了。
鋼筆驕傲地說(shuō)：“我可是小主人的得力助手呢！我每天從早上工作到晚上，幫助小主人完成他的作業(yè)。而且小主人最離不開(kāi)我，最需要我，所以我功勞才最大小主人可缺不了我呢？”
修正帶不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大，明明我是功勞最大的！我每天都幫小主人修去錯別字，而且那些錯別字全是你造成的呢，你還敢說(shuō)你功勞最大！你反而幫了小主人的倒忙，讓他作業(yè)速度變慢了，你才不配稱(chēng)功勞最大的呢！如果沒(méi)有我小主人怎么去修那些錯別字呢！”
鉛筆聽(tīng)了也不高興了，鋼筆和修正帶都說(shuō)他們功勞最大，那自己豈不是沒(méi)有功勞了呢？于是他也發(fā)話(huà)了：“你們都放p，明明是我的功勞最大。我每天都要幫小主人畫(huà)畫(huà)，還要幫小主人練字。就你們那里的功勞算什么，有時(shí)候我還要捐出自己的身軀呢！就憑你們也敢跟我來(lái)這功勞，真是不自量力！”
鋼筆和修正帶聽(tīng)后，極其憤怒，于是他們三個(gè)就開(kāi)始為自己爭起功來(lái)了。
就在他們爭得不可開(kāi)交之時(shí)，只有橡皮默默在一旁，沒(méi)有參與他們的.戰爭。
過(guò)了一會(huì )兒，他們停歇了一會(huì )兒，看到了沒(méi)有說(shuō)話(huà)的橡皮，于是他們異口同聲地問(wèn)：“你怎么不說(shuō)話(huà)呀？是不是你沒(méi)有啥用處呀？”橡皮謙虛地說(shuō)：“我也能擦去主人的錯別字，但我覺(jué)得我們都是平等的，我們大家都有用處，只要有我們在，小主人才能正常學(xué)習。所以你們大家都不要吵啦�！�
聽(tīng)了橡皮的話(huà)后，大家都不吵了�！笆茄�，我們都是平等的，誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)，因為團結，才能使我們發(fā)揮出最大的作用�！�
書(shū)紙筆作文7
上周，老師因人生大喜事請假幾天，并事先警告我們別想在這段時(shí)間偷懶。我聽(tīng)著(zhù)好像回來(lái)又要想出什么招對付我們似的。
果不其然，老師假期結束回來(lái)后，就立馬來(lái)了一次全班默寫(xiě)。我因為一個(gè)字都默不出來(lái)，被老師罰抄課文《花之歌》一百遍。
晚上，我在書(shū)房里抄著(zhù)那可惡的《花之歌》。唉，可悲呀！可恨呀！但誰(shuí)叫自己不好好背書(shū)呢？現在只能祈禱快點(diǎn)抄完。抄著(zhù)抄著(zhù)，我突然變成了一支自動(dòng)書(shū)寫(xiě)筆！筆尖在本子上飛快跳躍，留下一排排美麗工整的字，又快又好！我開(kāi)心極了！不一會(huì )兒，一百遍的罰抄就完成了。
“寶貝，睡了嗎？”媽媽的聲音在門(mén)外響起。
可我變不回來(lái)了，我正想告訴她此時(shí)的情況，但怎么也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只能發(fā)出“滴啪滴啪”的聲音，真是令人著(zhù)急。媽媽沒(méi)聽(tīng)到聲音，以為我已經(jīng)睡下，便轉身離開(kāi)了。我使勁扭動(dòng)身體，卻不小心掉下了書(shū)桌，還被一只可惡的老鼠叼走了。我萬(wàn)分驚恐，又無(wú)法掙脫，情急之下我對著(zhù)老鼠噴了一口墨汁，嚇的它丟下我就跑。我暗松了一口氣，還好老鼠沒(méi)把我擄走，當務(wù)之急是趕緊把自己變回來(lái)！
我試著(zhù)用我玩過(guò)的各種游戲中的咒語(yǔ)和變身道具給自己變身，但始終找不到變回去的'方法。
漸漸地，我把自己折騰累了，便以地為床，卷了一身的紙為褥，就這樣迷迷糊糊睡著(zhù)了。
第二天一早，天剛蒙蒙亮，我發(fā)現自己還是一支自動(dòng)書(shū)寫(xiě)筆。我急得我大喊一聲：“老天爺呀，您就饒了我吧，我保證以后乖乖聽(tīng)老師的話(huà)，再也不敢偷懶了�！�
突然，一股靈光劃過(guò)，我變回了原來(lái)的我。
我立馬起床，坐到書(shū)桌前，又開(kāi)始奮發(fā)背書(shū)。
從此，我再也不敢偷懶了。
書(shū)紙筆作文8
咚咚咚……，門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，我奇怪的想：現在地球上只剩下我一個(gè)人了怎么還會(huì )出現敲門(mén)聲呢！我從門(mén)縫里一看，媽呀！我的文具都活了，有橡皮、格尺、鉛筆、勾線(xiàn)筆，甚至連我的卷袋也活了。
突然，我聽(tīng)到客廳一陣喧鬧聲，我往那里一看，oh，mygod！我的玩具也都活了。我再向自己臥室看去，我的表也活了，難道我家有外星來(lái)客，所有的東西都活了。我再跑到窗前一看，我連一個(gè)飛碟的影子都沒(méi)有看到，我戰戰兢兢的'打開(kāi)了門(mén)。它們又變回了原樣，一動(dòng)也不動(dòng)了。我很驚訝剛才它們還有腿有腳、有頭有臉，現在恢復了原樣。我奇怪的想：難道是我出現了幻覺(jué)。突然聽(tīng)到了說(shuō)話(huà)聲，我回頭一看，文具又都活了。我揉了揉眼睛，發(fā)現我并沒(méi)有看錯，那些文具確確實(shí)實(shí)活了。
然后，文具們說(shuō)：“小主人，您有什么吩咐？”我說(shuō)：“我還不知道你們怎么用？”鉛筆說(shuō)：“我是鉛筆，您吩咐我寫(xiě)什么，我就會(huì )自己寫(xiě)什么，不用您動(dòng)手”。橡皮說(shuō)：“我是橡皮方又大，您讓我擦什么，我就擦什么，根本不用您動(dòng)手”。格尺說(shuō)：“我是格尺細又長(cháng)，可以幫您畫(huà)直線(xiàn)”。三角板說(shuō)：“我是三角板，可以幫您畫(huà)平角、鈍角、銳角和直角”。我說(shuō)：“鉛筆、三角板你們配合把平角、直角、銳角各畫(huà)一個(gè)”。鉛筆和三角板說(shuō)：“好的，主人”。鉛筆找來(lái)了一張白紙，鉛筆和三角板相互配合，很快畫(huà)好了。我說(shuō)：“橡皮，你去把畫(huà)好的角擦掉”。橡皮說(shuō)：“好的，主人”，橡皮快速地把畫(huà)好的角擦得干干凈凈。
突然我被叫醒了，原來(lái)只是做的一個(gè)夢(mèng)。
書(shū)紙筆作文9
在漫漫人生路，我們都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)一段段美麗的友情，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的球賽，一段段精彩的青春，一場(chǎng)場(chǎng)華麗麗的畫(huà)面。童年的篇章是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。是的，我多么想回到童年的時(shí)候。但是，人總是會(huì )成長(cháng)的，不可能永遠停留在某個(gè)時(shí)候。
童年的路，我走得太匆忙，等不及回頭欣賞，時(shí)間悄然離去。但是抹不去的，是我曾書(shū)寫(xiě)的童年。
那天，梧桐樹(shù)下，一對父女在玩捉迷藏，女兒躲到梧桐樹(shù)后面，然后歪著(zhù)腦門(mén)說(shuō)：“爸爸爸爸，快來(lái)找我呀！”女兒是笑聲是多么的清脆，兒時(shí)的生活是那么愉快，這個(gè)畫(huà)面似曾熟悉，可感覺(jué)又那么地疏遠。原來(lái)，這是我曾書(shū)寫(xiě)的快樂(lè )童年。那時(shí)候生活在父母的庇護下，是那么的溫暖，那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
童年的冬天，窗外下著(zhù)小雪，爸爸給女兒披上大衣說(shuō)：“可自己卻穿得單薄，溫暖的大手握著(zhù)冰涼的小手說(shuō)：“女兒乖，爸爸要駐守邊疆，你要聽(tīng)媽媽的'話(huà)，知道嗎？”女兒依偎在爸爸的懷里，眼淚從眼角滑下。
又是一年冬天，窗外依然下著(zhù)小雪，爸爸沒(méi)有休假，請北風(fēng)捎來(lái)幾片雪花，女兒思念著(zhù)許久沒(méi)見(jiàn)的爸爸。女兒在和雪花一起玩耍，她多么希望她的爸爸能看見(jiàn)。雪花飄呀像圖畫(huà)，霞光一照就成了紅花，女兒的眼睛眨也不眨等著(zhù)爸爸回家。這是一幅女兒思念遠在邊疆的爸爸的畫(huà)面，這也是一個(gè)難忘的童年，這又使我勾起對童年的回憶。哦！這不正是我那年冬天書(shū)寫(xiě)的童年嗎！書(shū)寫(xiě)思念的童年！
書(shū)寫(xiě)童年，有我快樂(lè )的回憶，也有我思念的滋味，更充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡的酸甜苦辣。
童年，有我美好的回憶，有我最珍貴的回憶。我書(shū)寫(xiě)的童年，將印在我腦海中，永遠不會(huì )散去。
書(shū)寫(xiě)童年的日子，又酸又甜！
書(shū)紙筆作文10
碧藍的天，清澈的水，細微的風(fēng)。四月的天，四月的水，四月的風(fēng)無(wú)疑是最適合出游的了。建安區一高的踏青活動(dòng)在老師的.叮囑，才子們的節目準備，同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了。我們踏上了新的征途，一起書(shū)寫(xiě)青春印記。
在這次活動(dòng)中，我體會(huì )到了同學(xué)們的激情，我們從學(xué)校出發(fā)，一路上同學(xué)們激情四射，歡聲笑語(yǔ)彌漫著(zhù)前行的道路。伴著(zhù)微風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)流水，嗅著(zhù)花香。我們心情澎湃，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)幸福的表情。一路上，我們放聲高歌，歡呼嬉戲。經(jīng)過(guò)十幾里的路程我們到達了目的地，同學(xué)們的心中更是開(kāi)心，因為接下來(lái)就可以欣賞節目了。各位佳人才子的節目都贏(yíng)得了連續不斷的掌聲。節目有舞蹈表演、歌曲表演、小品。不看不知道，一看嚇一跳，才發(fā)現原來(lái)我們學(xué)校的人才有如此多。在諸多節目中令我映像最深的是《文明》這個(gè)節目了，這不僅僅是一個(gè)節目，更是告誡同學(xué)們的一個(gè)篇章，他讓我知道，社會(huì )中仍存在許多不文明的行為，比如亂扔垃圾。這也使我陷入了沉思，想到自己之前不文明的行為實(shí)屬不該。
在返回途中，前半段路程還沒(méi)有覺(jué)得累，快到學(xué)校的那段路，我感覺(jué)腿和腳已經(jīng)不行了，仿佛已經(jīng)不是自己的了。但是我想起各位老師們的教誨，又對自己說(shuō)：“加油，不能放棄�！薄谑嵌分居謥�(lái)了，又更加堅定的走了下去。有些體質(zhì)差的同學(xué)雖說(shuō)堅持不下去了，但是他們卻在同學(xué)們的幫助下完成了這次活動(dòng)。從他們的身上我看到了他們不怕苦，不怕累的精神，團結一心，互幫互助的友愛(ài)品質(zhì)。
雖然這次活動(dòng)我們都很累，但是通過(guò)這次活動(dòng)我們收獲頗多。相信這次活動(dòng)定會(huì )在今后的學(xué)習和生活的道路上有很重要的作用。希望我們在今后的學(xué)習和生活中發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，更好的書(shū)寫(xiě)自己的青春印記。
書(shū)紙筆作文11
放學(xué)了，教室里都沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都紛紛跑出教室，蹦著(zhù)跳著(zhù)準備回家。小剛也不例外，他和小明一起說(shuō)說(shuō)笑笑走回家去。
小剛是個(gè)貪玩、愛(ài)搞破壞的小男孩。他一回到家就放下書(shū)包，急匆匆地跑去玩了。
書(shū)房里靜悄悄的，唯獨書(shū)包里還有聲音。一些文具們正在嘆氣、哭泣。
鉛筆愁眉苦臉地說(shuō)：“我好慘，小主人對我一點(diǎn)也不好，動(dòng)不動(dòng)就把我折斷扔進(jìn)垃圾桶�！�
“這算什么，我比你更慘呢！”橡皮一邊擦眼淚，一邊抽泣道，“小主人經(jīng)常拿我做試驗，把我浸在水里，還反反復復地折騰我。你看，我的門(mén)牙又快掉了！”
削筆刀長(cháng)嘆了一口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“你們慘的話(huà)，那我不更慘了。小主人對我更壞，他動(dòng)不動(dòng)就在我身上刻字，害得我遍體鱗傷，傷口到現在都還疼呢！”
“唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是我最慘。我成了小主人的發(fā)泄品，一不高興就在我身上亂涂亂畫(huà)，嶄新的衣服一會(huì )兒就變得破爛不堪了。更可氣的是，他還在我身上貼一些難看的圖標，丑死了！”筆盒大哭起來(lái)。
小剛回家拿玩具，無(wú)意間聽(tīng)到了文具們的對話(huà)，感到很慚愧，臉都羞紅了。他暗暗下定決心：我一定要改掉身上的`壞毛病，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)干凈的孩子，讓文具們相信自己的主人是最棒的。
幾個(gè)月后，小剛評上了“三好學(xué)生”。文具們也一個(gè)個(gè)穿著(zhù)干干凈凈的衣服，為主人慶賀呢！
書(shū)紙筆作文12
一個(gè)美麗的夜晚，星星笑瞇瞇地眨著(zhù)眼睛，月亮伯伯進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，小溪叮叮咚咚地流著(zhù)，螢火蟲(chóng)在幫助人們照亮呢！這是個(gè)多么美麗的夜晚��！
小主人這次考了一百分，老師獎給她一頂金光閃閃的'皇冠，小主人開(kāi)心極了，她要把這頂皇冠獻給為她考試做出最大貢獻的文具。這下可不得了了，書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。為什么呢？原來(lái)書(shū)包里的這些文具都想得到這頂皇冠。
最先發(fā)話(huà)的是鉛筆，鉛筆仰起頭神氣十足地說(shuō)：“這頂皇冠應該是我的，要是沒(méi)了我，小主人早就考0蛋了！”說(shuō)著(zhù)便去拿皇冠了。橡皮努努嘴氣呼呼地說(shuō)：“不！這頂皇冠應該是我的，要不是我，你寫(xiě)錯的字，誰(shuí)來(lái)幫你擦��？”說(shuō)完了便從鉛筆手中搶過(guò)了皇冠。在旁邊一言不發(fā)的卷筆刀終于忍不住了，卷筆刀哈哈大笑，說(shuō)：“鉛筆老兄，你們可別驕傲��！要不是我，你肯定寫(xiě)不出半個(gè)字來(lái)，所以我的功勞最大�！便U筆瞪眼叉腰，說(shuō)道：“哼，我不信�！闭f(shuō)著(zhù)便在本子上左扭右扭，可是半天也寫(xiě)不出半個(gè)字來(lái)。只好灰溜溜地走了下去。吵了一會(huì )兒,它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是去找字典公公評理。
字典公公笑瞇瞇地說(shuō)：“你們的作用都很大，但只有大家團結，才會(huì )讓小主人考一百分��！”大家聽(tīng)了字典公公的話(huà)，相互道歉，大家都不好意思地笑了。
書(shū)紙筆作文13
“窸窸窣窣，窸窸窣窣”咦？是什么聲音？我聞聲尋去，竟然是書(shū)包里發(fā)出來(lái)的，還在動(dòng)呢！里面是什么呢？
我躡手躡腳地走到書(shū)包旁，小心翼翼地伸出手，盡量不發(fā)出半點(diǎn)聲音，迅速地拍了一下書(shū)包，觀(guān)察它的反應。書(shū)包不再動(dòng)了，拉鏈卻自動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)地打開(kāi)，我趕緊到一旁，躲了起來(lái)，暗中觀(guān)察書(shū)包。
只見(jiàn)拉鏈完全打開(kāi)，從書(shū)包里探出一個(gè)圓溜溜的小腦袋，上面留著(zhù)一小綹頭發(fā)。他向四周張望，自言自語(yǔ)道：“奇怪真奇怪，剛才明明有人，哪兒去了？”我聽(tīng)了，也忘記自己是偷窺者，笑呵呵地說(shuō)：“什么奇怪？是你沒(méi)有仔細看�！蹦莻�(gè)小腦袋轉了過(guò)來(lái)，便說(shuō)：“我是墨水老師，很愛(ài)喝墨水……”沒(méi)等他說(shuō)完，我便跑出來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：“怪不得我的墨水很快就沒(méi)了，原來(lái)是你喝了的！”“嘿，別生氣別生氣，我可以讓你長(cháng)知識！”“知識！”我的話(huà)音未落，便傳來(lái)了媽媽的聲音：“肖聿，你和說(shuō)話(huà)呢？”“有啊，沒(méi)……沒(méi)有……！”“我明明聽(tīng)到聲音了，我來(lái)找找�！眿寢岋@得有點(diǎn)生氣。我偷偷往書(shū)包一瞟，還好，書(shū)包的'拉鏈拉好了�！肮�，在書(shū)包里！”沒(méi)等我回答，媽媽搶先一步打開(kāi)書(shū)包，拎起墨水老師，奇怪地問(wèn)：“你是……”“我可以讓你的孩子長(cháng)知識，不要扔掉我……”
“肖聿，起床了！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
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