我的書(shū)作文[優(yōu)秀]
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的書(shū)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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我的書(shū)作文 篇1
書(shū)，這玩意說(shuō)起來(lái)挺玄，古人竟能從里面讀出“千鐘粟”、“黃金屋”和“顏如玉”來(lái)。沉迷書(shū)中，不但可以覽名山，涉名水，神游四方，思接千古，與古今中外的名人促膝；還可以嘗遍世間酸甜苦辣，歷盡人生喜怒哀樂(lè )。鄭板橋是“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)”，連枕畔都需置幾部“磚頭”才能入睡。
我是簡(jiǎn)單的人，我與書(shū)籍的故事也是平淡如水。
從相識，相知到相惜，一切都是那么的自然。書(shū)籍總有一種讓人難以抗拒的力量。
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都有它獨特的風(fēng)格，或沉默、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的'好書(shū)，都能帶給你感觀(guān)與心靈的愉悅，猶如夏日里的一杯雪水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我隨著(zhù)三毛走遍撒哈拉沙漠，聽(tīng)她對我敘說(shuō)她與荷西之間的種種故事；我也曾走進(jìn)安妮的世界，感受著(zhù)她的驚悸、無(wú)奈與絕望。我看見(jiàn)大觀(guān)園的雪一片片飄落，聽(tīng)見(jiàn)轅門(mén)外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已不是我，我甚至完全忘了自己的存在，只有當我盡興歸來(lái)，才感覺(jué)一具軀殼坐在案旁。
習慣攜一本書(shū)，或新章或舊文，在路燈下獨品或僅僅是依偎著(zhù)這些美麗心靈的締造者，漫步，漫步，思緒也會(huì )不由的隨裊裊的云，瑟瑟的風(fēng)舞動(dòng)，恣意飛揚。這一刻，我感到了自己的心靈得到了最純潔的凈化。
有人說(shuō)我太過(guò)癡迷，癡迷又怎樣？書(shū)中有一種在現實(shí)生活里無(wú)法體會(huì )的意境，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼，那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條，都讓我為之震顫。
我與書(shū)籍的故事還在繼續。一個(gè)小小的案臺，一杯微溫的清茗，還有一本好書(shū)，就足以讓我樂(lè )不思蜀，自得其樂(lè )。外面的吵鬧喧囂又“何有于我哉？”
書(shū)，畢生的至愛(ài)，讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)原始的興趣。
我的書(shū)作文 篇2
在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的圖畫(huà)：像泉水流經(jīng)山谷，像流星劃過(guò)夜空，像蝴蝶飛過(guò)花叢。大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币晃淮笪暮涝f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的`人談話(huà)�！倍揖褪翘兆碓跁�(shū)的海洋之中，掉進(jìn)了書(shū)的“陷阱”里�；貞浧鹬白x書(shū)的經(jīng)歷，如果告訴你們，你們一定會(huì )開(kāi)懷大笑。
記得三年前，我就已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)。有一天，經(jīng)我同學(xué)的大力推薦，我到書(shū)店買(mǎi)了一本《魯濱孫漂流記》�；氐郊�，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，正準備看，媽媽對我說(shuō)：“我出去一會(huì )兒，要是下雨了，你把陽(yáng)臺上的衣服收了�！薄芭�！”我頭也不抬地答應了一聲。
剛看幾頁(yè)，我就已經(jīng)被書(shū)中的內容深深地吸引了：“主人公魯濱孫在一次出海時(shí)，遇到了海難，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，而他漂流到了一個(gè)孤島上。魯濱孫在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來(lái)……”讀到這，我情不自禁發(fā)出贊嘆，我贊嘆，贊嘆魯濱孫的心靈手巧；我贊嘆，贊嘆他的勇敢無(wú)畏；我贊嘆，贊嘆他的生命頑強……
正當我沉浸在魯濱孫的世界之中時(shí)，我的書(shū)突然被拿走了。抬頭一看，媽媽拎著(zhù)濕漉漉的衣服站到我面前，數落我：“你呀，就是一個(gè)小書(shū)呆子！”我調皮地撓撓頭說(shuō)：“這算什么，等我看完書(shū)再洗一遍�！闭f(shuō)著(zhù)，奪走書(shū)跑進(jìn)我的臥室繼續看。
瞧，我是不是掉入了書(shū)的“陷阱”里？但我喜歡這個(gè)“陷阱”它教會(huì )了我如何學(xué)習，如何生活，如何去感受身邊的事物。
我的書(shū)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，就是和許多高尚的人談話(huà)�！币虼�，我便愛(ài)上了讀書(shū)。
“同學(xué)們，縣圖書(shū)館現在對外開(kāi)放了！”隨著(zhù)老師喜悅的聲音，緊接著(zhù)是我們的歡呼聲。我的心久久不能平靜，心早已飛到縣圖書(shū)館去了！終于盼到了周六，我騎著(zhù)自行車(chē)高高興興地來(lái)到了圖書(shū)館。剛走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，迎面撲來(lái)的是淡淡的書(shū)香，彌漫在我身邊，好像要把我托起似的。我辦完卡仔細環(huán)視書(shū)館，書(shū)館的.兩邊“矗立”著(zhù)六個(gè)書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)令我眼花繚亂、神魂顛倒。我走到書(shū)架前，選了一本書(shū)，坐在桌子旁邊，輕輕地撫摸著(zhù)書(shū)，有一種溫暖、柔和的感覺(jué)。打開(kāi)書(shū)，看著(zhù)書(shū)中那一行行活潑跳躍的鉛字，聞著(zhù)撲鼻而來(lái)的屢屢書(shū)香，我忽然感覺(jué)書(shū)如天堂般純潔、神圣、美好。我被書(shū)香包圍著(zhù)…..如同一條小魚(yú)在大海里暢游。
我幸福我生在新中國，感謝祖國為我們創(chuàng )造了良好的讀書(shū)環(huán)境和機會(huì )。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)籍是我們的良師和益友，它指引我們勇登科學(xué)的高峰�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀書(shū)、讀好書(shū)，我們筆下的文章才會(huì )生動(dòng)、感人、富有色彩，寫(xiě)出好文章�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，”我會(huì )在書(shū)的指引下，勇往直前，一步步走向成功……
書(shū)，是我們的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；也是哺育心靈的乳汁，啟迪智慧的鑰匙；讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人益智：書(shū)，將是我永遠的朋友。
我的書(shū)作文 篇4
今天我在學(xué)校里收到小荷贈送我的少兒科普名人名著(zhù)書(shū)系《海底兩萬(wàn)里》，我好高興��！今天有同學(xué)叫我，說(shuō)：“侯翔，老師叫你！”我的心蹦蹦的跳了起來(lái)，我還以為是我寫(xiě)錯作業(yè)老師要批評我呢！我胡思亂想的去辦公室找老師。結果，老師給了我一個(gè)包裹，��！我打開(kāi)一看，是小荷的.贈書(shū)，我高興地蹦了起來(lái)。
至從我收到小荷贈書(shū)的紙條以后，我天天盼，天天等，今天終于收到了。我在這里感謝小荷網(wǎng)的老師、大哥哥、大姐姐們在百忙之中給我的鼓勵與支持。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我每天回家就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里。媽媽叫我吃飯，我還要手里拿本看，媽媽說(shuō)：“吃飯看書(shū)對消化不好，你吃了飯再看書(shū)�！笨墒菋寢屇抢镏�，書(shū)給了我知識，讓我懂得了許多道理，我必須珍惜每一分每一秒，我每天吃飯以前看書(shū)，吃了飯馬上寫(xiě)作業(yè)。我的時(shí)間老是不夠用，假如能給我充足的時(shí)間，我會(huì )把所有的書(shū)都看個(gè)夠，時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是多么重要��！
我決不會(huì )辜負小荷網(wǎng)，我一定要寫(xiě)出好的作文，來(lái)報答小荷網(wǎng)對我的關(guān)心。我現在的作文雖然寫(xiě)得不好，但我會(huì )努力的，我一定要好好學(xué)習，把書(shū)上的知識用在我的寫(xiě)作上，爭取寫(xiě)出更好的作文，爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人。 我還要上學(xué)，時(shí)間有限，寫(xiě)的不多。
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