與書(shū)的作文（熱）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的與書(shū)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書(shū)的作文 篇1
我與書(shū)的故事，如天上的星星，雖然很多，但每件事都很特別。
記得有一次，媽媽新買(mǎi)了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，我一看封面，嘿！好看！這使我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，正讀著(zhù)津津有味，“莎莎，快睡覺(jué)了！”哎！好景不長(cháng)！我向媽媽抱怨著(zhù)再看幾篇，媽媽也不知從哪學(xué)來(lái)的歇后語(yǔ)：“做夢(mèng)吃餃子—想得美！”哼！我就要纏著(zhù)你，咋樣兒！她來(lái)歇后語(yǔ)，我不信說(shuō)服不了她了！長(cháng)達5分鐘的舌戰后，終于把她說(shuō)服了。狗掀被子—全憑一張嘴。
我囫圇吞棗地讀了整整三篇，還想再看時(shí)，發(fā)現時(shí)間已晚，不適久讀。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。
睡覺(jué)時(shí)，我精神百倍，一點(diǎn)也沒(méi)有睡覺(jué)的意思，媽媽的睡意非常多，她想到我們上次一起看電視主持人說(shuō)的話(huà)，說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)孔子的.話(huà)叫：寢不言，食不語(yǔ)嗎？”好吧，我的話(huà)匣子收了回去。
第二天，大清早我就把《漂亮老師和壞小子》拿出來(lái)看，“莎莎，不上學(xué)了嗎？”又是媽媽?zhuān)∥曳畔聲?shū)，走到洗臉臺。
洗完臉，我以風(fēng)的速度奔向書(shū)房，一下子，忘了時(shí)間。
一看，要上學(xué)了！合上書(shū)，我的心久久不能平靜下來(lái)，什么樣的老師才是好老師呢？認真、負責、有愛(ài)心，還有……
與書(shū)的作文 篇2
如果知識是一片海洋，那么書(shū)就是海上的一葉扁舟，帶著(zhù)我們在書(shū)的海洋里領(lǐng)略波濤；如果知識是一片天空，那么書(shū)就是一只鴻鵠，帶我們在天空中飛翔；如果知識是一座寶庫，那么書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫的金鑰匙；如果知識……
古人云：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！笔前�，讀一本好書(shū)可以使我們明白什么叫真善美，什么叫假丑惡。一首詩(shī)寫(xiě)道：“沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦�！奔戳钅阋回毴缦�，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國里遨游的步履！多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可他裝載了人類(lèi)靈魂的'全部美麗。
我的成長(cháng)因讀書(shū)而精彩，書(shū)是智慧的結晶。海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了一個(gè)盲女孩的樂(lè )觀(guān)、堅強以及她創(chuàng )造的輝煌；《魯賓遜漂流記》讓我懂得了無(wú)論遇到多大的困難，只要心中裝著(zhù)希望，就一定能戰勝困難，取得最后的成功。成功永遠比失敗多一次，讓我懂得了成功住在失敗的隔壁，只要你堅持不懈，成功永遠屬于你。
我的生活因讀書(shū)而美麗，書(shū)是知識的寶庫。讀好書(shū)在生活中對我們的幫助很大，如可以豐富知識，從書(shū)中看黃山的雄偉、壯觀(guān)，體會(huì )徐霞客的“五岳歸來(lái)不看山、黃山歸來(lái)不看岳”的感情。讀好書(shū)還對我們的學(xué)習有幫助，如寫(xiě)作文做閱讀題。
讀書(shū)已經(jīng)成了我最大的樂(lè )趣，每次我拿到一本好書(shū)，書(shū)本所散發(fā)出來(lái)的淡淡幽香沁人心脾，我會(huì )捧著(zhù)它，深深地吸一口乞，久久地撫摸著(zhù)它，愛(ài)不釋手。最終我還是忍不住輕輕地推開(kāi)門(mén)，進(jìn)入它的世界。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們打開(kāi)一扇又一扇知識之門(mén)。讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)同行，風(fēng)雨兼程，經(jīng)營(yíng)我們的夢(mèng)想，鑄造成功的你我吧。
與書(shū)的作文 篇3
書(shū)是我的靈魂，是我的影子，他時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。我與書(shū)密不可分，他就像黑暗中的光明，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。
家中的每個(gè)角落都有書(shū)的影子，茶幾上、沙發(fā)上、椅子上……隨處可見(jiàn)。就在我無(wú)聊時(shí)，拿一本放在床上的書(shū)，津津有味地“啃”了起來(lái)。哇！書(shū)中的主人公有一件神奇的物品，能幫她實(shí)現愿望，可以變出許多意想不到的事情：一大堆玩具，許多美食，滿(mǎn)足心愿，好羨慕呀！我不禁也想擁有一種這樣的事物。瞧吧！書(shū)里還有好多好多神奇的東西呢。
書(shū)有一雙翅膀，帶著(zhù)我來(lái)到了遼闊的海洋。波光粼粼的海面，時(shí)而會(huì )蹦出幾條小魚(yú)，濺起一朵朵水花。海鷗滑過(guò)海面，用它那細長(cháng)的.嘴巴叼起一條小魚(yú)，心滿(mǎn)意足地飛了回去；書(shū)還帶我去了森林，里面有好多小動(dòng)物，它們在樹(shù)間嬉戲，不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。蝴蝶在花間飛舞著(zhù)，采了一籃子的花蜜，開(kāi)心地運回家。好一派微型機勃勃的景色；書(shū)又帶著(zhù)我去探索宇宙、上天入地、追蹤未來(lái)、回憶過(guò)去……我應接不暇，看了這個(gè)，錯過(guò)了那個(gè)，看清楚了那個(gè)，另一處景象又展示在眼前，數不勝數。
在書(shū)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)又一個(gè)的道理，他不僅是我的朋友，還是我的老師，與他為伴真是受益多多。書(shū)！我想，我要永遠與他在一起，走過(guò)一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。
與書(shū)的作文 篇4
高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯；毛澤東曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。明朝的宋濂從小喜歡讀書(shū)，可是家里很窮，沒(méi)有書(shū)，宋濂只好向別人借書(shū)，再記錄下來(lái)。宋濂在寒冷的冬季，硯臺里的墨水結冰，手指凍得伸不開(kāi)，他不得不時(shí)得向手心呵一口熱氣，然后埋頭抄寫(xiě)，一刻也不敢停留，抄完了還要趕快還給人家，然后在捧起自抄的小卷，細細品讀，臉上露出快樂(lè )的笑容。
哪里有書(shū)，哪里就有快樂(lè )的影子。
現在的經(jīng)濟條件好了，我們每個(gè)人都可以擁有我們喜愛(ài)的任何一本書(shū)籍，我們都是長(cháng)在幸福中的人。
我們家里的衛生間、沙發(fā)、餐廳椅子、每一個(gè)臥室都有我熱愛(ài)的讀物。有時(shí)，周末得空，爸爸媽媽喊我一起出去散步、遛彎，我都拒絕，不是我不愛(ài)運動(dòng)，而是我在各種補習班之余的有限時(shí)間里，我可以在我喜愛(ài)的書(shū)籍里找到我要的快樂(lè )，足不出戶(hù)，我可以“目睹”高爾基的`童年，可以“聽(tīng)”到賈寶玉和林黛玉的對話(huà)，還可以走進(jìn)他們豐富而細膩的內心世界，可以了解經(jīng)典的歷史文化，領(lǐng)略祖國的靈山秀水。當我看到高爾基的外祖父抽打他的那章，我感嘆：我的外祖父是多么疼愛(ài)我。當我看到林黛玉孤苦伶仃含恨而去的時(shí)候，我想到現代社會(huì )的美好，我的家庭的溫暖與美好。讀書(shū)讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的……
我可以跟著(zhù)書(shū)里的故事，敞懷大笑，也能讓我淚流滿(mǎn)面。讀書(shū)使我快樂(lè )，使我身臨其境，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)就是如此快樂(lè )。
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