與書(shū)相伴作文[錦集14篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的與書(shū)相伴作文，希望能夠幫助到大家。

　　與書(shū)相伴作文 篇1

　　成長(cháng)，是美好？是苦澀？還是僅僅如流水般劃過(guò)的痕跡……

　　漸漸的，我長(cháng)大了，在這個(gè)世界上有了自己的生死觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)�？扇藚s越來(lái)越茫然無(wú)助，越來(lái)越不明白有些事情為什么，越來(lái)越覺(jué)得世界很殘酷，成長(cháng)很痛苦，很痛苦…

　　小學(xué)，在學(xué)校里，在激烈的家庭競爭，班級競爭，同學(xué)競爭中領(lǐng)悟了、學(xué)會(huì )了“落后就要挨打”這句話(huà)，開(kāi)始懷念童年時(shí)的五彩繽紛。

　　到了初中，在各種各樣的補習班里也明白了互相攀比是多累的事，學(xué)會(huì )了在深夜里，夜深人靜的時(shí)候，燃一支紅燭與憂(yōu)傷相伴，隨煙影而思緒惆悵，一陣風(fēng)從窗縫透過(guò)吹熄了黯淡的火光，風(fēng)兒也會(huì )靜靜的鼓勵我?jiàn)^發(fā)向上嗎？

　　現在，即將成為初三畢業(yè)生的我，又該何去何從？一片空白，突然發(fā)現成長(cháng)原是如此可怕的東西，但成長(cháng)又是一生都要伴隨我們的東西�？嘈�，發(fā)呆，也不知自己是何時(shí)拂去昔日的浮華，一是如年逾古稀看破紅塵俗世的老者�；ㄓ性匍_(kāi)日，鳥(niǎo)有重回時(shí)，人呢？人能再年輕一次嗎？猛然醒悟，人生就是這樣，不會(huì )痛苦一輩子，也不會(huì )快樂(lè )一輩子。

　　成長(cháng)與我相伴，也許我應該學(xué)會(huì )放棄吧，放棄過(guò)往，抬頭迎接新的明天。學(xué)會(huì )放棄，在淚落下以前轉身離去，留下瀟灑的背影…學(xué)會(huì )放棄，將昨天深埋在心底，留下最美好的.回憶…

　　成長(cháng)應該是美好的吧，整理好思緒，收拾好行李，飲一杯無(wú)色無(wú)味的告別之酒，揮揮衣袖，再搭上成長(cháng)的火車(chē)，向著(zhù)目的地勇敢的前進(jìn)，因為前方就是燦爛的黎明…·

　　成長(cháng)與我相伴，我很快樂(lè )。

　　與書(shū)相伴作文 篇2

　　你，使我最小就喜歡上了你；你，使我腦子里出現你的海洋；你，使我握筆在白卷上盡情撒揮你……

　　從小，媽媽就拿著(zhù)你，坐在我的旁邊，給我講“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”中農民伯伯做食不易以及教會(huì )我不浪費食物，在《鐵杵磨成針》中李白請教老溫的方法立志成才，教會(huì )我做任何事時(shí)要學(xué)會(huì )堅強，然而，這些全是你的功勞——書(shū)

　　在大一會(huì )兒，我自己便拿著(zhù)你，做在椅子上，伴隨著(zhù)余暉的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)間的慢慢“享受”你。在我做作業(yè)疲倦的時(shí)候，拿起旁邊的你，使我忘記所有的疲勞。

　　記得哪周剛回到家，不想寫(xiě)作業(yè)，便拿起你身體的一小部分器官——《魯冰遜漂流記》坐在沙發(fā)上看著(zhù)你，使我完全浸入到你的器官里，可憐的.魯濱遜剛從死神那里奪回來(lái)生命但又被上天放置到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，本來(lái)在那里死亡的他卻靠自己的努力和堅持活了下來(lái)�？吹侥┪�，我心潮澎湃，于是，你又教會(huì )我做事時(shí)要努力。

　　上了初中，多了地理和歷史這兩大器官。在地理上，我認識了我們中國的地圖，學(xué)會(huì )了世界上的幾大洋，幾個(gè)國家，幾個(gè)盆地……

　　在歷史上，歷史老師拿著(zhù)你的器官在講臺上悲壯而又喜悅地向我們描述中國的古代，描述七大國家搶奪圓明園的慘烈場(chǎng)景，描述我過(guò)抵抗敵國的悲壯場(chǎng)景，描述我過(guò)戰勝進(jìn)入新時(shí)代的喜悅場(chǎng)景，使我悲傷而又興奮。

　　書(shū)，就是你，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊。沒(méi)有你，我的世界將一片空白；沒(méi)有你，我不會(huì )知道你是什么東西；空白的試卷使終是空白的，沒(méi)有你……

　　書(shū)，你陪伴在我左右。

　　與書(shū)相伴作文 篇3

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在每一次的與書(shū)對話(huà)中，我都會(huì )有不同的體驗《假如給我三天光明》告訴我海勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集的；《離騷》告訴我屈原的品格是高尚的'，他之所以投江是以死明志，不想與世俗同流合污，雖然他的肉體死了，但是他的精神與世長(cháng)存。

　　因為有你，我了解歷史，明白了大愛(ài)。詩(shī)中的李清照告訴我，有一種人生態(tài)度叫生當作人杰，死亦為鬼雄；詞中的毛澤東告訴我，有一種雄心壯志叫書(shū)生意氣，揮斥方遒；指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。

　　又是你告訴我，何為幸福。幸福是不以物喜，不以己悲的灑脫；幸福是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花的奉獻；幸福是零落成泥碾作塵，只有香如故的追求。

　　因為有你，我懂得了做人的道理奉獻的價(jià)值在于印度泰戈爾口中世界以痛苦吻我，要我報之以歌的偉大；獨立的價(jià)值在于英國夏洛蒂勃朗特口中我越是孤獨，越是沒(méi)朋友，越是沒(méi)有支持，我就得越尊重我自己的堅毅與自信。

　　人生就像長(cháng)途跋涉的路，有平地、有陡坡，是你告誡我，如果蠟燭害怕熄滅，那么它永遠不能發(fā)光；如果花朵害怕凋零，那么它永遠不能綻放；如果我們害怕失敗，那么我們就永遠不能成長(cháng)。

　　讀書(shū)不是為了雄辯和反駁，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡，是你給了我十指成拳的力量，是你為我打開(kāi)了全新世界的一扇大門(mén)。

　　親愛(ài)的書(shū)，感謝你一路的陪伴。

　　與書(shū)相伴作文 篇4

　　品你千遍也不厭倦，看你的感覺(jué)像三月，如初見(jiàn)。書(shū)，與你相處的日子，讓我倍感親切。

　　書(shū)，自從有了你，我就少了幾分孤獨；自從有了你，我就多了幾分溫暖；自從有了你，我的知識就越來(lái)越豐富；自從有了你……

　　在書(shū)店相識之后，我們就開(kāi)始形影不離。教室里，家里，大樹(shù)下，都是你和我的身影。

　　在我很小的時(shí)候，我便迷上了書(shū)。那時(shí)，只是看些小連環(huán)畫(huà)，比如《灰姑娘》《小木偶》之類(lèi)的我都看過(guò)，印象最深的是白雪公主的'遭遇，我看了好多遍。同齡人都和父母要零食，可我不同，總是纏著(zhù)媽媽為我買(mǎi)書(shū)，一看到書(shū)，便想讀。那時(shí)，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一種享受，它是一種神秘的東西，可以使你走向另一個(gè)世界。倚著(zhù)枕頭，捧一本書(shū)，嘖，多美！比那看電視，吃零食，好得多，它是一種精神上的滿(mǎn)足。幼時(shí)的我，看書(shū)，雖然只是不求甚解的看一遍，但我在書(shū)中暢游時(shí)收獲了許多快樂(lè )。

　　上了小學(xué)，我依舊喜歡沉浸在書(shū)中。手中常拿的，自然也不是那幼稚的書(shū)了，換成了《西游記》《外國故事》等。每天總要抽出三四個(gè)小時(shí)讀書(shū)。捧一杯茶，沉浸在書(shū)的世界中，有一次，讀《紅樓夢(mèng)》，看到林黛玉悲慘的遭遇，我忍不住傷心地哭了一場(chǎng)，淚水打濕了書(shū)本。媽媽見(jiàn)了打趣道：“你至于這樣嘛，又沒(méi)有委屈你，真搞不懂你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”唉，誰(shuí)讓我讀得這么投入呢？誰(shuí)讓這故事情節又那么感人呢？書(shū)，給我的生活增添了光彩。

　　到了初中，學(xué)習任務(wù)繁重，我沒(méi)有太多的時(shí)間和你在一起，只有放雙休日時(shí)才能和你相見(jiàn)，時(shí)間又如此短暫。沒(méi)有我的陪伴，你一定很孤獨吧？老舍的《駱駝祥子》是我這幾天讀到的一本好書(shū)，主要寫(xiě)的是作者對舊時(shí)代的諷刺。這本書(shū)讓我有很深的感觸。多么想和你在一起的時(shí)間多些呀！

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”書(shū)啊，你給我的好處太多太多，你觸動(dòng)了我的心靈，助我成長(cháng)，給我啟迪。和你相處的日子，真好！

　　與書(shū)相伴作文 篇5

　　當我驕傲時(shí)，你會(huì )找來(lái)一些警句告訴我驕兵必敗，當我哭得時(shí)候，你會(huì )翻開(kāi)一頁(yè)笑話(huà)，讓我破泣為笑，當我因失敗而淚喪時(shí)，你會(huì )打開(kāi)一篇文章，讓我振奮。在成長(cháng)的道路上，唯有你對我不離不棄，還讓我的知識變得更加廣闊。

　　一弦琴，一清韻，一曲妙啼，二高山，一流水，一段佳話(huà)。

　　俞伯牙與種子期憑，一曲《高山流水》覓得知音，從此他們的心便發(fā)生了共振在這齊根弦上舞出的絕妙舞步，使他們即使在天涯海角，心卻還在世一起的。

　　一羽扇，一空城，一個(gè)軍師，一把琴，一首歌，一個(gè)妙計。

　　諸葛亮是歷史上的神人，他一生肝膽，鞠躬盡瘁，當司馬懿率大軍兵臨城下，城內全是老弱病殘，無(wú)人能戰�？酌鲄s不慌不忙取出古琴，臨城而彈。城門(mén)大開(kāi)，司馬懿卻不敢入內，孔明的琴聲悠悠，飄入我這個(gè)崇拜者的心里。

　　一磚瓦，一房屋，一場(chǎng)地震，一雙腿，一顆心，一位母親。

　　大地震過(guò)后，一位母親被壓在廢墟下，雙腿被牢牢壓住，不能動(dòng)彈。為了能見(jiàn)到剛剛八歲的兒子，為了等待救援人民，她不惜用石塊鑿破自己的'小腿喝血求生。當救援兵發(fā)現她時(shí)，由于空間狹隘無(wú)法立即展開(kāi)救援，她毅然向官兵要來(lái)了鋸，自己講雙腿截去，爬出了廢墟。

　　你告訴了我知己的含義，讓我領(lǐng)略了古代賢者的智慧，讓我體會(huì )到了母愛(ài)的偉大……

　　人生難得一知己，像你這又給予我知識的知己，也不有你已經(jīng)成為了我最真摯的朋友，我的密友——書(shū)。

　　書(shū)，有你相伴，真好！

　　與書(shū)相伴作文 篇6

　　書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，是萬(wàn)金財富，不，是萬(wàn)金財富都買(mǎi)不來(lái)的，那么，各位朋友，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)之間的古詩(shī)吧！

　　我從不到大接觸的第一本書(shū)就是《睡前故事》，我現在知道這本書(shū)是有多么無(wú)聊，多么幼稚，但那本書(shū)卻是我兒時(shí)最美的記憶。

　　這本書(shū)里對我印象最深的還是《賣(mài)火柴的小女孩》，砰——叭，砰——叭，爆竹聲聲，震耳欲聾，在這美麗的感恩節的'夜晚，孩子們的歡聲笑語(yǔ)和爆竹的轟鳴聲，在這個(gè)可憐的小女孩聽(tīng)來(lái)是多么的刺耳，她是有多么的無(wú)奈��！

　　別人都在自己家的暖爐山，吃著(zhù)香噴噴的烤鴨，和自己的家人享受天倫之樂(lè )，一家人其樂(lè )融融。而這個(gè)小女孩呢，只能可憐兮兮的蜷縮在別人家的墻角邊，路上來(lái)來(lái)往往的行人都在譏笑她，沒(méi)有一個(gè)人去可憐她，直至死去，生前她有四次美好的幻想，在最后一次幻想中，她與奶奶一起飛著(zhù)離開(kāi)了這個(gè)國家，一起飛到了那個(gè)沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷的地方去了。

　　我是多么的想讓她來(lái)到我們的國家，她一定會(huì )過(guò)的很幸福，當我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我已是淚流不止了，我體會(huì )到了當時(shí)的社會(huì )是有多么的黑暗，多么的糟糕，我也從中感受到我是有多么的幸運，不像其他國家的孩子們，連一張平穩的課桌都沒(méi)有，他們隨時(shí)隨地都有可能遭遇危險。

　　我為自己是中國人感到無(wú)比的幸福與驕傲，我憎惡以前的戰爭生活，憎惡過(guò)去的黑暗社會(huì )，我學(xué)會(huì )了如何去珍惜。

　　與書(shū)相伴，你我同行，書(shū)將是你一生的伴侶；與書(shū)相伴，你我快樂(lè )成長(cháng)，不是有一句話(huà)說(shuō)得好嘛“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正是如此，書(shū)不僅帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，也讓我們找到了很多人生哲理

　　與書(shū)相伴作文 篇7

　　生活中有各種各樣的味道。舌頭可以品嘗到食物的味道，心靈可以感受到生活的味道，它們一起構成了世間百味。而我感受到的最濃郁的味道是從書(shū)本中獲得的。

　　我最初從書(shū)本中體驗到的味道是甜。四五歲時(shí)，第一次捧起有趣的童話(huà)書(shū)。我沉浸在《格林童話(huà)》的美好世界里，好像住進(jìn)了一個(gè)小木屋，成為它的主人。還打敗了各種各樣的壞人，維護世界和平。那些美好的故事常常出現在我的夢(mèng)境中。

　　不知不覺(jué)，我十歲了。開(kāi)始讀一些經(jīng)典作品，此時(shí)書(shū)本帶給我的味道是酸。我為《三國演義》中關(guān)羽敗走麥城，諸葛亮英年早逝而心酸；為《中華上下五千年》中舊中國的`悲慘遭遇而心酸；《為賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘遭遇而心酸。那一段段煽情的文字，在我的心中烙下了深深的印記。書(shū)籍從此引領(lǐng)著(zhù)我的思想和行動(dòng)，使我領(lǐng)悟到生命的不易和偉大。

　　我也從書(shū)中品味到了咸。因為沉迷看書(shū)，我經(jīng)常忘了時(shí)間。有一次，夜晚躺在床上看書(shū)，早上醒來(lái)發(fā)現自己還保持著(zhù)看書(shū)的姿勢，書(shū)本就在手邊。有時(shí)連續看書(shū)四五小時(shí)，感覺(jué)頭昏腦脹�？磥�(lái)，讀書(shū)確實(shí)要勞逸結合，注意休息啊。

　　書(shū)籍帶給我的還有苦澀。當我放下那些有點(diǎn)幼稚的書(shū)本，開(kāi)始去閱讀有些深度的作品時(shí)，我好像一只迷途的航船，在一望無(wú)際的大海里飄呀飄語(yǔ)言讀不懂，思想不理解，內容很無(wú)趣。但在思考以后卻恍然明白：不是書(shū)出了問(wèn)題，而是它不適合我現在的年齡。讀書(shū)在于循序漸進(jìn)，不能急于求成。

　　書(shū)海浩瀚，等著(zhù)我們去探索。每一次閱讀，都會(huì )有不同的滋味。而這，不就是生活的味道嗎？所以，當你覺(jué)得生活乏味時(shí)，不妨拿起一本書(shū)看看，因為有書(shū)相伴滋味長(cháng)。

　　與書(shū)相伴作文 篇8

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)是一顆智慧樹(shù)，等我們去采摘無(wú)比發(fā)光的智慧果；書(shū)是一艘船，帶我們去領(lǐng)略知識的海洋。

　　我很喜歡讀書(shū)，一有空閑，我就抱著(zhù)本書(shū)津津有味的讀起來(lái)了。在書(shū)里我看到了許多的歷史故事，看到了許多有名的人小時(shí)候的故事，我覺(jué)得書(shū)里面有很多很多有趣的事，等著(zhù)我去了解。

　　我最喜歡讀的是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，他的.書(shū)我差不多都讀了一遍了。我從他的書(shū)里認識了許多動(dòng)物朋友：兔王圓點(diǎn)點(diǎn)、混血豺王、狼王、老鹿王哈克、象王等等，了解了許多動(dòng)物的生活習性。動(dòng)物們?yōu)榱松�存學(xué)習本領(lǐng)，經(jīng)歷與天敵的斗爭成長(cháng)起來(lái)，他們憑借著(zhù)自己堅韌不拔的毅力成長(cháng)為王，背后付出辛勤的汗水和不懈的努力。

　　與書(shū)相伴，我感覺(jué)自己很快樂(lè )，讀著(zhù)書(shū)，就感覺(jué)自己在書(shū)中的故事里一樣。我和主人公一起高興、一起悲傷。我在故事中學(xué)到了自信、堅強、善良、勤奮。

　　讀書(shū)的滋味真好，像蜂蝶飛過(guò)花叢，泉水流經(jīng)山谷。與書(shū)相伴，我在書(shū)的海洋里徜徉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，與書(shū)相伴！

　　與書(shū)相伴作文 篇9

　　從開(kāi)始上學(xué)，我就在書(shū)中學(xué)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)猶藥也，善讀以醫愚，”所以一直以來(lái)我都堅持讀書(shū)，一直把書(shū)當作我最好的朋友，尤其是媽媽?zhuān)�給我買(mǎi)玩具的時(shí)候很小氣，但給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候一點(diǎn)也不吝嗇。

　　有一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，便躺在床上津津有味的看著(zhù)《三國演義》中的“草船借箭”，剛看到諸葛亮對周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用”，媽媽便走進(jìn)來(lái)說(shuō)讓我關(guān)燈睡覺(jué)了。我給媽媽說(shuō)等一下就關(guān)。不知不覺(jué)又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽怕影響我第二天上學(xué)，就不由分說(shuō)的把我的.燈關(guān)了。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得媽媽?xiě)�該睡�?zhù)了，打開(kāi)小臺燈偷偷的把“草船借箭”的故事看完了，然后才踏踏實(shí)實(shí)的睡覺(jué)了。

　　為了讀書(shū)，我還鬧過(guò)一個(gè)笑話(huà)。

　　有一次，媽媽正在炒菜，讓我出去買(mǎi)醬油，我這時(shí)正在看著(zhù)《哈利·波特與魔法石》，于是我接過(guò)媽媽給我的錢(qián)，一邊看一邊向超市走去。這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)飛馳而來(lái)，等電動(dòng)車(chē)停到我前面時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，雖然被叔叔責怪一頓，但我一點(diǎn)也不在意。最后我回到家時(shí)，手里拿的是一瓶醋而不是醬油，媽媽看著(zhù)我哭笑不得。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”媽媽為了讓我多讀書(shū)，特意給我起了“郭書(shū)琦”這個(gè)名字。讀書(shū)讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，我也愿意一生與書(shū)為伴，永遠把它當作我最好的朋友。

　　與書(shū)相伴作文 篇10

　　我十分喜歡讀書(shū)，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高善的人談話(huà)�！边@句話(huà)我永遠都不忘記，因為書(shū)，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎來(lái)活潑的青年。我愛(ài)書(shū)，我已愛(ài)到了癡迷的程度，讀書(shū)已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

　　小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂(lè )，晚上，我愛(ài)看童話(huà)書(shū)，了解了世上種種情感，我讀出了賣(mài)火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書(shū)一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國》掉眼淚--為古人擔憂(yōu)。我的心情就這樣跟著(zhù)書(shū)中的人物時(shí)好時(shí)壞。

　　在書(shū)中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書(shū)，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書(shū)時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門(mén)聲我一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，終于書(shū)看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門(mén)開(kāi)了，當時(shí)老爸快氣瘋了。

　　我認為書(shū)是我們最好的`朋友，我把每一本書(shū)都用書(shū)皮包好，把它放入書(shū)柜，從不亂扔，每一本書(shū)我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書(shū)，在我的眼里，它是我最好的朋友。

　　書(shū)讓我知道了好多知識和好的精神，它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著(zhù)它所知道的。朋友，書(shū)，可讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？

　　與書(shū)相伴作文 篇11

　　書(shū)就是迷霧中的燈塔，幫我們指點(diǎn)迷津，尋找到人生的方向;書(shū)就是朋友，與我們相伴一生，共同暢游書(shū)的海洋;書(shū)就是一杯香醇的紅酒，入口甘甜，需要我們去細細品味……

　　說(shuō)起書(shū)，我們可是老朋友了!從媽媽坐在床頭給我講童話(huà)故事;到牙牙學(xué)語(yǔ)的我趴在地上背古詩(shī);再到我邊查字典邊看作文書(shū);直到現在我開(kāi)始看名著(zhù)和文學(xué)作品，不知看了多少書(shū)呢!

　　小時(shí)候，最吸引我的就是那些藏著(zhù)童話(huà)故事的`書(shū)店了!在書(shū)店里，我悄悄地找童話(huà)書(shū)，坐在書(shū)架上專(zhuān)心致志地看著(zhù)。漸漸地，我和書(shū)店里的阿姨熟識了，她會(huì )熱情地讓我坐在椅子上讀書(shū)。媽媽說(shuō)我這樣囫圇吞棗地讀書(shū)，是沒(méi)有益處的�？晌覅s不放在心上，仍然天天膩在書(shū)店里津津有味地看。

　　長(cháng)大后，書(shū)店里充滿(mǎn)幻想的童話(huà)故事已經(jīng)不再吸引我的注意力，我又開(kāi)始向往學(xué)校里的“小小圖書(shū)館”。里面豐富的圖書(shū)，都讓我大開(kāi)眼界。于是，我又期盼著(zhù)每周的自讀課。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情節中，忘記周?chē)�的一切：諸葛亮用空城計，能否逼退司馬懿的緊要關(guān)頭;唐僧即將被妖怪吃掉的危急時(shí)刻;宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自讀課，都是懷著(zhù)激動(dòng)、興奮的心情去的，而回來(lái)時(shí)總是失落和期待。因為那討厭的下課鈴一次又一次地把我從書(shū)中給揪回來(lái)，我甚至有時(shí)在想，為什么上課時(shí)間就只有四十分鐘呢?而那短暫的四十分鐘，卻總能讓我回味無(wú)窮。

　　因為有了書(shū)，才使我們懂得了許多知識;才使我們懂得了許多道理;才使我們收獲了許多人生啟迪。讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館，翻開(kāi)一本書(shū)，一起在知識的海洋里遨游吧!

　　與書(shū)相伴作文 篇12

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，書(shū)給予我們知識，書(shū)使我們心靈的成長(cháng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書(shū)屋”那專(zhuān)注、開(kāi)心的神情。

　　每當課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著(zhù)雅趣漂流書(shū)屋，如果你從這經(jīng)過(guò)，這里就一定會(huì )人滿(mǎn)為患。熱愛(ài)書(shū)的同學(xué)心滿(mǎn)意足了，他們一定是這雅趣漂流書(shū)屋的�？�，每當有空之際，在萬(wàn)籟俱寂的四周，他們總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)坐在椅子，全神貫注地看著(zhù)那本書(shū)，誰(shuí)都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。

　　瞧！雅趣漂流書(shū)屋的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績(jì)單》這本書(shū)同學(xué)們最為愛(ài)不釋手。這本書(shū)的女主角天才諾拉在她五年級的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒(méi)考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績(jì)說(shuō)了算的！真正的.潛力還得等以后再說(shuō)！”有些讀者覺(jué)得自己跟書(shū)中的史蒂芬一樣因為考試沒(méi)考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當小讀者津津有味地看完了這本書(shū)時(shí)，他帶著(zhù)知識、自信、開(kāi)心地離開(kāi)了。

　　書(shū)帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補；書(shū)會(huì )給我們生活添加許多樂(lè )趣；書(shū)中能讓我們收獲許多知識；書(shū)是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……

　　同學(xué)們，快來(lái)加入雅趣漂流書(shū)屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹(shù)，讓我們一起收獲知識！

　　與書(shū)相伴作文 篇13

　　讀書(shū)帶給我很多樂(lè )趣。

　　三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《三國演義》。我很愛(ài)看這本書(shū)。這本書(shū)里講了曹操、劉備、孫權三個(gè)人爭天下的故事。我喜歡張飛的勇猛，關(guān)羽的義氣，諸葛亮的計謀讓我非常佩服。天下無(wú)雙的呂布是武藝最高的。這本書(shū)讓我知道了很多的歷史故事。

　　我喜歡看安徒生的童話(huà)故事�！秶�王的新裝》講的是一個(gè)騙子騙了國王，可是沒(méi)有一個(gè)大人說(shuō)真話(huà)，只有一個(gè)小孩說(shuō)國王沒(méi)穿衣服。還有《丑小鴨》，講的是一只鴨子經(jīng)過(guò)重重磨難，終于變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事激勵許多平凡的人走上成功的道路。我很喜歡安徒生的作品，他給了我很大的教育。

　　我看過(guò)愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，他為了找做電燈絲的'材料，一共做了上千次的試驗，最后終于成功了。

　　我最?lèi)?ài)看漫畫(huà)書(shū)，愛(ài)看《阿衰》，看到特別搞笑的時(shí)候，我會(huì )哈哈大笑。還有豌豆，他就是我們的開(kāi)心果。還有《戲游記》，它和電視里的《西游記》完全不同，唐僧能把孫悟空踢到菩薩那里去，特別好玩。漫畫(huà)書(shū)給我帶來(lái)了很多快樂(lè )。

　　讀書(shū)讓我學(xué)到很多歷史知識，讀書(shū)讓我明白許多道理，讀書(shū)讓我了解事件，讀書(shū)讓我感到快樂(lè )。讓我們養成讀書(shū)的好習慣，一生與書(shū)相伴。作文

　　與書(shū)相伴作文 篇14

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，在心扉的記憶中，我有多少讀書(shū)的故事在我的腦海中浮現。老師說(shuō)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽矣X(jué)得是呀：糧食哺育我們的是身體，而書(shū)籍哺育我們的是心靈，一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。

　　在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常買(mǎi)一些書(shū)籍給我看，例如:《漫畫(huà)世界》、《猜謎語(yǔ)》、《腦筋急轉彎》等。我開(kāi)始的時(shí)候，還看得津津有味的，可日子久了，我慢慢地，慢慢地，就覺(jué)得有點(diǎn)厭煩了。后來(lái)，經(jīng)媽媽的`耐心教導后，我又從新拿起了書(shū)本。隨著(zhù)年齡的增大，我開(kāi)始看一些作文書(shū)和小故事書(shū)了，有《作文起步》，《床頭故事》，《寓言故事》，《童話(huà)故事》等書(shū)�，F在，我長(cháng)大了，可以看《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《恐龍奧妙探索》和《愛(ài)的教育》......我讀完《愛(ài)的教育》，被這部書(shū)的細膩生動(dòng)地刻畫(huà)了高貴的品質(zhì)——愛(ài)國、善良、俠義、英勇、寬大、無(wú)私深受感動(dòng)。我們也要學(xué)他們一樣，有這樣的品質(zhì)。

　　我的醉心閱讀，使我得到了回報，它使我得到了豐富的知識，懂得和明白了很多道理，提升了我的理想和抱負，修煉良好品質(zhì)之外，還給予我無(wú)窮的勇氣和毅力。因此，我們更應該努力勤奮地讀好每一本書(shū)，學(xué)好每一樣本領(lǐng)。我相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì )考上理想的學(xué)校，一定會(huì )出人頭地的。

　　書(shū)，像甘露一樣滋潤我們脆弱的心靈；像朋友一樣陪伴我們美好的人生；像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們繽紛的世界，給我們無(wú)限的力量，勇氣和智慧。我們有什么理由不與書(shū)交一個(gè)朋友呢？讓我們一起養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，一生與書(shū)相伴吧！

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