[精品]與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，希望能夠幫助到大家。
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與書(shū)一起走過(guò)的日子作文1
“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路�！迸c書(shū)一起走過(guò)的日子里，我策馬揚鞭，馳騁在我的人生征途上。
“人之初，性本善”、“性相近，習相遠”，歌謠版的《三字經(jīng)》成為了我的搖籃曲；在《天方夜譚》的陪伴下，我走過(guò)了一千零一個(gè)日夜；怎么用水點(diǎn)燃火柴；《小故事中的大道理》為我展現出了一片奧妙無(wú)窮的世界……
跟隨著(zhù)魯濱遜，我漂流過(guò)了我的整個(gè)童年，學(xué)習著(zhù)他積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度；閱讀四年級小學(xué)生安利柯的日記，我逐漸開(kāi)始對身邊的人常懷感恩之心。徜徉于書(shū)海中，我聞到三國還在彌漫著(zhù)的硝煙；看到梁山上已經(jīng)點(diǎn)燃的烈焰；又隨瀟湘館內金陵十二釵一同忖尋；西行路上，師徒四人，可曾修得正身；《歷史文化名城》帶領(lǐng)著(zhù)我訪(fǎng)遍了名勝古跡，游覽了名山大川……
與書(shū)同行，我奏響了青春之歌，遨游在一片更為廣闊的天地。
走過(guò)了雄渾豪壯的唐詩(shī)，抒“一覽眾山小”的豪情，嘆“恨別鳥(niǎo)驚心”的愛(ài)國心，抒“大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，驚“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇幻，感“天涯若比鄰”的恢弘……
沐浴著(zhù)宋詞的`清風(fēng)，擷幾片花瓣賞玩。那“無(wú)可奈何花落去”的愁緒如何不傷感？“沉醉不知歸路”的生活又怎不令人向往？有幾人能如蘇子“誰(shuí)道人生無(wú)再少”般地豁達？他“但愿人長(cháng)久”的美好祝福是否是他崇高精神的集中體現？“酒入愁腸，化作相思淚”難道不是范公回鄉無(wú)望的悲涼？
攀登在書(shū)山上，我領(lǐng)略著(zhù)“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空”的妙語(yǔ)華章，啜飲著(zhù)這“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”的人文香茗；我更常有在詩(shī)的世界里，品賞著(zhù)那“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”的壯美人生。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，總是令我浮想聯(lián)翩；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我的人生煥發(fā)出了活力和光華；與書(shū)一起走過(guò)的日子，使得我軟弱的性格變得堅強，使我卑微的生命變得高尚，使我單調的生活變得多彩，使我浮躁的心態(tài)變得平和。在書(shū)籍的滋養下，我的知識得以豐富，心靈得以?xún)艋�，性情得以陶冶�?/p>
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，書(shū)籍，將會(huì )伴我走過(guò)一生。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人終生的伴侶，是人類(lèi)饑餓時(shí)甘美的食物。只有它能讓我們在知識的沙灘上留下深深的足跡。
從小，我對書(shū)就有一種濃厚的興趣。但我可不像一些人，一塌糊涂的讀完一本書(shū)，到頭來(lái)什么收獲都沒(méi)有，而且還浪費了寶貴的時(shí)間，既然如此，何必去都市呢?讀書(shū)要思考，所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不光有思考還要做到：心到、眼到、口到。
小時(shí)候，凡是到老爺的老屋里去，我首先光臨的地方肯定是用柳條制成的.小書(shū)架那。一個(gè)個(gè)小書(shū)架排成幾排。我第一次看見(jiàn)那么多的書(shū)，欣喜若狂。我一本本的看，一頁(yè)頁(yè)的翻，一個(gè)個(gè)的讀，我完全沉醉在書(shū)的世界里。每當我吃完午飯后，我光亂竄,那時(shí)候我姥爺最不放心，我走到哪他就跟到哪，但是我一旦進(jìn)入了書(shū)屋，他也就安心地忙去了。
因為老爺老眼昏花，所以不看那些書(shū)了。有的書(shū)里就有小小的書(shū)蟲(chóng)。一次，我正津津有味的讀著(zhù)書(shū)，一只蟲(chóng)子就爬了出來(lái)。我嚇的直接把書(shū)摔了出去，大叫著(zhù)跑了出去。在以后的日子里我不在去小書(shū)屋了，也不敢去了，所以我也就漸漸的忘了那個(gè)地方了，書(shū)也離我越來(lái)越遠了。
三年后，姥爺要去重慶了，老房子也拆了，也包括那間充滿(mǎn)快樂(lè )的小屋子。他把她的藏書(shū)都拿了出來(lái)，給了我，對我說(shuō):“孩子，我知道你喜歡讀書(shū)，這些書(shū)是我最喜歡的書(shū)，你小時(shí)候我怕你弄壞了，現在你大了，我也看不清楚了，這些就給你了，周恩來(lái)先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)‘為中華之崛起而讀書(shū)’崛起談不上，可富強談得上了吧�！蔽液�(zhù)淚，接過(guò)那些書(shū)，看著(zhù)我姥爺上了飛機，看著(zhù)飛機遠去了。
一年前，我們接到了他病逝的消息，悲痛欲絕。五個(gè)月后，我在抽屜里，發(fā)現了一些書(shū)，這些書(shū)非常眼熟，沒(méi)錯，就是一年前的書(shū)。我拿起一本翻了翻，結果找到了一個(gè)書(shū)簽，上面寫(xiě)到:孩子，看到這張紙條是不是非常驚訝，這些話(huà)本來(lái)是想當著(zhù)你的面去說(shuō)，但在這說(shuō)更合適。一個(gè)蟲(chóng)子，改變了你的興趣，這張紙或許可以改變你的人生，我想看到原來(lái)的你。我哭了，在他逝世之后第二次哭了。
如今，我照做了，我很高興書(shū)陪伴我的日子，它讓我堅強、勇敢，與書(shū)一起走過(guò)的日子真好。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文3
書(shū)，自古以來(lái)被人們稱(chēng)為“進(jìn)步的階梯”“知識的源泉”“人類(lèi)文明的長(cháng)生果”……
我也認為是這樣的。畢竟書(shū)確實(shí)給了我不少益處，想想那些有書(shū)的日子，我覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
愛(ài)上童話(huà)
從小媽媽就經(jīng)常買(mǎi)一些童話(huà)書(shū)給我看，我也百看不厭。其中，賣(mài)火柴的小女孩在寒冷的雪地里點(diǎn)燃一根又一根的火柴，最后她被凍僵在雪地里的情節，讓我記憶深刻。以前，每次看到這個(gè)場(chǎng)景，我都會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩而流淚。在《丑小鴨》中，我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。時(shí)時(shí)刻刻都要尊重別人，不要拿別人的一些缺陷去取笑別人。
童話(huà)中的真、善、美和假、惡、丑，讓我明白了許多的道理。我的金色童年就這樣在美麗童話(huà)的映襯下變得更加快樂(lè )。
迷上詩(shī)歌
年齡稍大一點(diǎn)后，在老師的教導和叔叔的熏陶下，我迷上了詩(shī)歌。
在李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄�！焙屯鹾病白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”的豪放詩(shī)句引導下，我便從小立志要當祖國的棟梁。在漢樂(lè )府的`“江南可采蓮，蓮葉何田田！”中我領(lǐng)略了江南的秀美風(fēng)景。在李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙吞K軾“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！敝�，我迷上了廬山的俊美景物。
戀上名著(zhù)
現在，我又戀上名著(zhù)了。如癡如醉地看著(zhù)。我喜歡看《老人與�！�，因為作者海明威通過(guò)老漁夫圣地亞哥捕魚(yú)的故事，歌頌了他的毅力和決心，希望人們要勇敢面對失敗。我喜歡朱自清筆下的《春》，因為作者的文章結構嚴謹、語(yǔ)言精練、感情真摯、文筆秀麗。我也喜歡高爾基的《童年》，它向我們真實(shí)地反映了當時(shí)前蘇聯(lián)社會(huì )主義的殘暴統治。
名著(zhù)中的種種自強不息的精神打動(dòng)了我，使我戀上了名著(zhù)。
現在我戀上了名著(zhù)，以后呢？
書(shū)中的酸甜苦辣讓我永遠不能忘懷，書(shū)讓我懂得了許多做人的道理與處事的方法，這終將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文4
書(shū)是乳汁，哺育我成長(cháng)，沒(méi)有牛奶高貴，卻讓我擁有健康的人格；書(shū)是顧問(wèn)，隨時(shí)為我提供有益的咨詢(xún)，沒(méi)有老師的嚴肅，卻幫我解決疑惑；書(shū)是良藥，沒(méi)有名貴的藥材，卻醫治人的愚昧之癥
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)是，就與書(shū)有著(zhù)不解之緣。每天都會(huì )盯著(zhù)那本讓我好奇的《唐詩(shī)三百首》眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)對它的喜愛(ài)。媽媽見(jiàn)我喜歡唐詩(shī)，便每天都教我讀。還未三歲，我就已經(jīng)能背下幾十首古詩(shī)了。是唐詩(shī)開(kāi)啟了我對書(shū)的喜愛(ài)。那時(shí)，書(shū)就成了我最親密的伙伴，有時(shí)，哪怕只是摸一摸那各色的插圖，嗅一嗅書(shū)中的墨香，我就感覺(jué)自己是幸福的。
到了小學(xué)，我迷上了《漫畫(huà)史記》這套生動(dòng)有趣的書(shū)與呆板、無(wú)聊的《中華上下五千年》相比可謂是大相徑庭。這本《漫畫(huà)史記》以幽默的插圖，讓人在不經(jīng)意之間就能記住歷史知識。每次讀這本書(shū)，我仿佛切身來(lái)到了那美麗的宮殿；英明的君王，漂亮的妃子身邊。在田間地里聆聽(tīng)農民的訴苦；看到起義的農民對政策的不滿(mǎn)�？吹侥浅酝蹴椨鹱载卦诮叺哪恰爱斪魅私�，死亦為鬼雄”的那豪情壯志�？礉h武帝在經(jīng)濟、軍事上的大一統。
再大一點(diǎn)，古今中外的經(jīng)典著(zhù)作就是我的最?lèi)?ài)了。我曾陷入過(guò)故事的情節中。仿佛自己就是故事的主人公。每看完一部，都會(huì )有理解與體會(huì )，都會(huì )有人生感悟。如《老人與�！分校骸耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的`，你盡可以小明他，可就是打不敗他�！痹趧倢W(xué)習輪滑鞋時(shí)，我摔傷無(wú)數，幾次想放棄，但一想海明威的《老人與�！芬蛔屛蚁肫�，我就突然有了“打不敗”的精神！
與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)黛玉哭，聽(tīng)簡(jiǎn)`愛(ài)笑，我心潮澎湃的感受陸訊啼血的吶喊，托爾斯泰痛苦的思辨。我欣賞南山下那叢千百年文人的菊花，跟隨翠翠的渡船去往那青山綠水間......這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)內心的澄清、輕盈，一切那么美好。
與書(shū)攜手相伴，用文字的力量驅走心靈的陰霾，照亮思想的天空。鼓起理想的風(fēng)帆，誘我走向成功的彼岸。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文5
在蒼茫的歲月中，它在我身旁，我們互相依偎，互相嬉笑。他帶我走過(guò)戰火燎煙，名勝古跡，深山幽谷，領(lǐng)略世態(tài)炎涼，滄海桑田……
幽默抒情的散文醉人芳心，纏綿悱惻的小說(shuō)扣人心弦，回味悠長(cháng)的散文沁人心脾，每一本書(shū)都使我神游其中。
在時(shí)間的磨練中，我漸漸體會(huì )到了書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。當我憂(yōu)愁時(shí)，書(shū)為我排憂(yōu)解難；當我迷茫時(shí)，書(shū)滿(mǎn)足了我對知識的渴望，使我疑惑的問(wèn)題迎刃而解。
記得暑假時(shí)，我定了一本《父與子》，日夜盼望著(zhù)它的到來(lái)。不久書(shū)到了，急切的心情催促著(zhù)我迅速下樓去迎接心靈的甘露。有了它，我甚至到了茶不思、飯不想的地步，就連做夢(mèng)也殘留它的思緒。書(shū)中的“父”風(fēng)趣幽默，書(shū)中的“子”淘氣可愛(ài)。一天，家中停電了，沒(méi)有與它的悉心長(cháng)談，我無(wú)法安心入睡。我便打起手電筒，在被窩里開(kāi)始了與他的交談，我捧著(zhù)書(shū)貪婪的讀了許久，這才得以安然入睡。
“讀一本好書(shū)，就仿佛和一位高尚的'人談話(huà)”。每當我翻開(kāi)書(shū)，就會(huì )被書(shū)中的文字所吸引�？释饷鞯暮悇P勒，刻苦鉆研的愛(ài)迪生，熱愛(ài)讀書(shū)的毛澤東……他們哪一個(gè)人不是我學(xué)習的榜樣。他們的事跡告訴我，只有刻苦努力、頑強拼搏才能取得成功。書(shū)不僅教會(huì )了我許多刻骨銘心的道理，還是我的良師益友，“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！�
讀書(shū)讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。奇、秀、險的桂林山水；姿態(tài)各異的黃色奇石；水光瀲滟、山色空蒙的西湖。這雖是我未曾去過(guò)的地方，但是通過(guò)讀書(shū)就好像去那游玩了一番，若有身臨其境的感覺(jué)。真是一書(shū)在手，走遍天下！
書(shū)，你是巖石，石中的火;你是層云，云中的海；你是滄海，海中的鹽。你卑微如青苔，你莊嚴如晨光，你柔如江南水鄉，你堅如千年寒月。我舉目，你是浩浩明月；我垂首，你是莽莽大地；我展翅，你送我以長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里；我跨步，你引我大路迢迢。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊晕矣浭缕�，書(shū)就如同影子跟隨著(zhù)我，書(shū)是我的一位益友，一位良師，一位終生的伴侶。時(shí)間的消逝，帶走了我對許多東西的熱戀，但卻怎么也帶不走我對書(shū)的`那份摯愛(ài)。
記得小時(shí)候，我最喜歡讀童話(huà)故事書(shū)，書(shū)里的每一個(gè)故事，仿佛都是一個(gè)嶄新的世界，令我向往。又一次，我和鄰居家的小孩搶一本故事書(shū)，結果被抓花了臉，但我卻出奇的沒(méi)哭，因為我搶到了那本故事書(shū)，心理還有一點(diǎn)高興。后來(lái)漸漸長(cháng)大，我開(kāi)始迷戀于小說(shuō)，以至于變得愛(ài)幻想，讓我富有想象力。到了中學(xué)后，我開(kāi)始閱讀名著(zhù)，這時(shí)的我對于書(shū)更是如癡如醉，愛(ài)不釋手。在讀書(shū)時(shí)，仿佛整個(gè)世界都靜了。我沉迷于書(shū)的世界，就如同著(zhù)了魔一般。
書(shū)中的情節，時(shí)常令我感到悲傷，但我看到的更多是美好和希望。時(shí)間改變了一切，但唯獨沒(méi)有改變我對書(shū)的那份依戀，還使我對書(shū)的感覺(jué)更加堅固。那感覺(jué)就是“看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意�！�
書(shū)的世界，就像一片汪洋大海，廣闊而美好，純潔而湛藍。也許有人會(huì )說(shuō)書(shū)沒(méi)有生氣，呆板，讀書(shū)令人費神，如同嚼蠟。更有人會(huì )說(shuō)：“書(shū)是萬(wàn)花筒，絢麗多彩，引人入勝�！比绻粋�(gè)人能隨口說(shuō)出：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的人，那么它能夠被叫做呆板無(wú)趣嗎？如果一個(gè)人能夠吟出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，能夠說(shuō)他沒(méi)有情調嗎？
臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于交了一個(gè)益友�！睍�(shū)就如同一個(gè)朋友，陪你共度風(fēng)雨，解決難題。助你獲取知識，茁壯成長(cháng)。世界太難測，這一秒你也許已步入天堂，但下一秒或許就已掉落地獄。但書(shū)是你永久的港灣，當你累了，容你休息。書(shū)是我們的知音，在你讀懂它的同時(shí)，它也讀懂了你。
每個(gè)人一出生都是一張白紙，而社會(huì )就是一個(gè)大染缸，把人們染成了五顏六色。而書(shū)是社會(huì )中最純潔的地方，它能凈化人的心靈，它能指導人們正確的生活。
在與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我很快樂(lè )。我在書(shū)中懂得，在書(shū)中享受，書(shū)是我永遠的朋友。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文7
我和書(shū)的不解之緣已經(jīng)有了十年左右，倒也算得上一對“知心朋友”了，書(shū)伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。
孩童時(shí)代，不通文意的我只喜歡書(shū)中的圖畫(huà)，看著(zhù)書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于山水之間；看著(zhù)書(shū)中茂密的樹(shù)林，可愛(ài)的動(dòng)物，仿佛置身于森林之中……隨后的歲月里我閱讀了《安徒生童話(huà)集》、《格林童話(huà)》、《笑貓日記》一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地渲染著(zhù)我，一幅幅迷人的圖畫(huà)深深地陶醉著(zhù)我，更讓我體會(huì )到童年的純潔無(wú)暇。童年是富有想象力的。
書(shū)是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會(huì )我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。從童話(huà)故事到漫畫(huà)書(shū)到兒童文學(xué)再到《讀者》《意林》與各種名著(zhù)，我從天真爛漫的兒童變成了朝氣蓬勃的青少年，我在慢慢長(cháng)大，而其中少不了書(shū)的陪伴。讀《巴黎圣母院》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說(shuō)的“人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧”的人生價(jià)值。福樓拜在《包法利夫人》中說(shuō)：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子�！逼鋵�(shí)成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸于書(shū)海中，總會(huì )有一種奮發(fā)的力量促我前進(jìn)。
我追尋著(zhù)書(shū)的蹤跡，與她結成密友。和基督山伯爵的恩恩怨怨，和大觀(guān)園里的'愛(ài)恨情仇；和艾米莉·勃朗特的呼嘯山莊，和莎士比亞的第十二夜；和三毛眼中的撒哈拉沙漠，和雨果筆下的巴黎圣母院。我就像宗璞筆下的一株孱弱的紫藤，依附著(zhù)“書(shū)”這棵神圣的參天古樹(shù)。在日復一日的閱讀中，汲取著(zhù)生命的養分。我若脫離了它，就如沒(méi)有地基的大樓，失去根須的草木。也許是命中注定，我與書(shū)結下這不解之緣。
那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，我汲取著(zhù)營(yíng)養，滋潤了自己，成長(cháng)了自我，思考了人生！那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，真好！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文8
寂寞的童年，沒(méi)有想象中芳草藍天，沒(méi)有夢(mèng)幻中華麗的宮殿，也沒(méi)有童話(huà)故事中的快樂(lè )，唯有書(shū)籍伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。
還記得當初那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩，不認得字，卻一天到晚抱著(zhù)一本圖畫(huà)書(shū)遨游在自己的小世界中，好似書(shū)比她的生命還重要，那就是我。我仍記憶猶新記得我的第一本圖畫(huà)書(shū)是《小步走路》。有節奏地行走，有節奏的成長(cháng)是不累的。成長(cháng)路上，大步流星，走不遠，小步走路，才能看窗外風(fēng)景，享受人生味道。小小的'圖畫(huà)書(shū)竟蘊含著(zhù)如此深刻的含義，隨后的歲月，我越發(fā)不可收拾看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《笑貓日記》，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫(huà)書(shū)的魅力所渲染。我便對書(shū)情有獨鐘，它的香好似美景，讓人陶醉，好似音樂(lè )，讓人回味；好似天空，開(kāi)闊了我的視野。作者小船在書(shū)香中蕩漾，讓人愜意，讓人愛(ài)不釋手！
小學(xué)時(shí)，我戀上詩(shī)歌。詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖，用它的情感滋潤了心靈枯萎的人。當我因失敗失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。李白鼓勵我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。讓我相信困難只是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒(méi)放輕吟這些樂(lè )觀(guān)或浩方的詩(shī)句，沉甸甸的心情頓時(shí)輕松了許多，千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無(wú)聲”的雨洗去了。我也喜歡散發(fā)著(zhù)時(shí)代氣息的現代詩(shī)。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進(jìn)雨卷。清新雋永，宛然在品嘗著(zhù)玫瑰花茶，余味悠悠。書(shū)，也只有書(shū)，才是洗滌靈魂的清泉；書(shū)，也只有是書(shū)，才是芬芳人生的芬芳劑。
行走在書(shū)中，看盡千萬(wàn)種風(fēng)景令人陶醉，令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命充實(shí)而富有。書(shū)伴著(zhù)心如靜水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文9
書(shū)，是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯學(xué)使人長(cháng)于思辨。
在我們前進(jìn)的道路上，書(shū)的重要性是至關(guān)重要的，它能改變我們的命運和前進(jìn)的方向，也能讓我們從中領(lǐng)悟到許多人生的真諦。
從一字不識到滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這其中書(shū)的作用性應該是最大的吧！它給予我們知識，教會(huì )我們如何做人，它就像一位母親無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的愛(ài)。
就我而言，我從小就不太熱愛(ài)讀書(shū)。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我最害怕上語(yǔ)文課，每次面對著(zhù)那些我認為是枯燥乏味的文字時(shí)，我總是昏昏欲睡，不知所云。在我看來(lái)，學(xué)習語(yǔ)文是一件很煩的事情，我一直刻意逃避學(xué)習語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文成績(jì)一直不堪入目，被老師批評也就成了家常便飯。從此之后，我也更加討厭語(yǔ)文，討厭閱讀，懶得去理解它蘊含的道理，懶得去揣摩它的意思，更別提去用心品味了。當然，文中那些優(yōu)美華麗的辭藻，高超精美的修飾，美好幸福的想象，也就與我無(wú)緣了。
直到有一天，在我和一位語(yǔ)文老師的交談中，他突然問(wèn)我對好讀書(shū)有什么看法？我望著(zhù)其它地方，很不情愿地說(shuō)了一句“我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得那樣很無(wú)聊”。然而令我很驚奇的是，他不像其它老師用一種無(wú)奈的表情應對我，而是向我講述了在閱讀中的快樂(lè )和收獲，以及書(shū)中表達了作者怎樣的感情，漸漸地讓我融入了其中。這件事讓我徹底改變了以前的觀(guān)點(diǎn)，它讓我重新認識了書(shū)，讓我認識到書(shū)是世間最美好的事物。
現在，我理解到了書(shū)的涵義，并越來(lái)越喜歡它了，它讓我領(lǐng)略到了人生的精彩，親身感受到了作家的憂(yōu)愁和感慨，真正理解了“讀萬(wàn)卷書(shū)上，行萬(wàn)里路”的'深刻意思。書(shū)讀的越多，知識掌握的越豐富，讓我受益終身。
回想與書(shū)一起走過(guò)的日子，書(shū)就像我形影不離的好朋友，更似可貴的知音，給我心靈上的慰藉，精神上的財富。書(shū)讓我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，已經(jīng)有許多個(gè)春夏秋冬了，這其中的感受早已堆積成山。有辛酸、苦辣，有甘甜、幸福，濃濃的，真真的……
與書(shū)一起走過(guò)的日子，是人生最精彩、幸福的日子，讓我們一起去閱讀吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北彼位实圳w恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！惫沤裰型獾脑S多大文豪都贊頌過(guò)書(shū)�；厥走^(guò)去那些以書(shū)為友的日子里，我覺(jué)得自己的生活是那么美好和富足。
剛上小學(xué)時(shí)，我迷上了童話(huà)，在色彩繽紛的童話(huà)花園里，我這只小蜜蜂飛翔其中。白雪公主被王后毒死時(shí)，我的眼淚像開(kāi)閘的水嘩嘩地淌了下來(lái)；丑小鴨經(jīng)過(guò)努力變成了美麗高貴的白天鵝，我不禁喜笑顏開(kāi)；皇帝被兩個(gè)騙子騙得團團轉時(shí)，我心中的怒火不由得燃了起來(lái)……這些童話(huà)使我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。善良的'種子播撒在了我心靈的凈土上。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我戀上了詩(shī)。李白的《靜夜思》讓我感受到了詩(shī)人濃濃的思鄉之情；曹操的《龜雖壽》使我感受到了詩(shī)人為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志；李清照的《如夢(mèng)令》更讓我感受到了詞人對生活、對自然和美好感情的熱愛(ài)……
如今的我，在老師和同學(xué)的影響下，慢慢接觸一些了中外名著(zhù)。英國作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》對我影響很大。主人公魯濱孫十分樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)了斗志，體現了自我?jiàn)^斗的精神，他的創(chuàng )造性勞動(dòng)及成果體現了人類(lèi)智慧的無(wú)窮魅力。如果說(shuō)魯濱孫百折不撓的精神值得我們學(xué)習的話(huà)，那么阿廖沙童年時(shí)期的悲慘遭遇則讓人深感憐憫。出生在十九世紀沙俄統治的黑暗時(shí)期中的阿廖沙因為大人們的一些粗暴行徑而使心靈受到了嚴重的傷害，他郁郁寡歡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖光明，外祖母的好性格和寬大胸襟如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使他逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人�！豆ㄌ亍纷屛也迳舷胂蟮某岚�，在宇宙蒼穹中縱橫馳聘。哈利以他的行動(dòng)直截了當地告訴我：正義終將戰勝邪惡。
讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)，每讀一次書(shū)，你的精神修養就會(huì )得到進(jìn)一步提升。那些與書(shū)一起走過(guò)的日子讓我覺(jué)得自己是不斷前進(jìn)的。
時(shí)過(guò)境遷，許多事物我們都已經(jīng)淡忘，但唯有書(shū)依然清晰地存在我深深的腦海里。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文11
打開(kāi)她，就像走進(jìn)了知識的寶庫，讓我從中學(xué)會(huì )；打開(kāi)她，就像融進(jìn)了歡樂(lè )的海洋，讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過(guò)了我生命中最初的12年，每每拿著(zhù)她，凝視著(zhù)她，心中都會(huì )莫名的一顫，似乎有什么東西注入了心扉，熱熱的，暖暖的……
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；而我說(shuō)：書(shū)是我的良師益友。是她豐富了我的生活，充實(shí)了我幼小的心靈；是她包容了我的無(wú)知，讓我走出困惑。她像是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；又像是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。她伴我度過(guò)了一年又一年，帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁；跋山涉水，吟萬(wàn)里河山之壯美。她常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，但你又可曾知道，你帶我走過(guò)的路何止萬(wàn)里！在書(shū)中，我遍觀(guān)世界，馳騁四海。在歷史書(shū)中，我了解到了中國過(guò)去的.屈辱史，懂得了落后就要挨打的道理，看到了國外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力，以及不同于我國的風(fēng)土人情；在地理書(shū)中，我領(lǐng)略到了祖國的幅員遼闊，山河壯麗。這一切的功勞都要歸功于她—書(shū)，她讓我在知識的海洋里學(xué)會(huì )了游泳。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有光明，可以照亮我的心靈；書(shū)中有警示，讓我的人生繞過(guò)暗礁和險灘；書(shū)中有天籟之音，讓我回到自然的懷抱。因為書(shū)，讓我學(xué)到了知識，明白了事理，從書(shū)中，我知道了中華民族五千年燦爛的文化；從書(shū)中，我見(jiàn)識了宇宙的浩瀚無(wú)邊；從書(shū)中，我看到了古往今來(lái)的名人志士人生道路上的喜怒哀樂(lè )；從書(shū)中，我悟到了見(jiàn)賢思齊，為人之理。
當我打開(kāi)彌漫著(zhù)油墨香的書(shū)卷時(shí)，我都會(huì )被她的富足高雅，綺麗璀璨所吸引。在這里，我被李白的，“安能摧眉折腰事權貴”的清高所折服；被李清照的，“生當作人杰，死亦為鬼雄”的雄心所震撼；為賣(mài)火柴的小女孩流下眼淚；為頑強的魯濱遜豎起大拇指。在書(shū)的殿堂里，我無(wú)拘無(wú)束，歡笑、流淚、沉思、奮發(fā)。是她開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，讓我的人生不在孤單，不在寂寞；是她給了我精神上的第二次生命。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，她無(wú)法逃離我，而我更離不開(kāi)她，她將伴我走得更長(cháng)，更遠，直到生命的盡頭。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文12
你愛(ài)閱讀嗎？你是否曾經(jīng)對自己有過(guò)這樣的提問(wèn)？在我看來(lái)，與其說(shuō)我愛(ài)閱讀，不如說(shuō)我愛(ài)書(shū)。書(shū)對我而言，猶如空氣，我是無(wú)法離開(kāi)它單獨生活的。
我愛(ài)書(shū)，不單單是因為它陪伴我走過(guò)那段美好的童年時(shí)光。更多的是因為它讓我睿智，讓我謙和，讓我的心胸博大。
小時(shí)候，可能是因為我的天真，曾在家中干過(guò)不少“壞事”。記得有一回，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)一個(gè)仙人掌的盆栽。我那時(shí)候因為小，什么都不懂，立即就被仙人掌那小小的針狀葉，可愛(ài)的小紅花所吸引。我湊上前，聞了聞小花，似乎感覺(jué)不到任何香氣。在我的印象中，花都是很香很香的呀！于是我冒充醫生，用媽媽的香水滴在花上，又上前聞了聞，嗯，真香！我為我的“杰作”而暗暗高興，可是沒(méi)過(guò)幾天，花就焉了，我傷心極了。
沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人就會(huì )常常干這樣的蠢事！
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始把時(shí)間用在讀書(shū)上。一次偶然的機會(huì )，我看到一本講植物的書(shū)，這才知道植物是會(huì )對外界的刺激做出反應的，而香水中含有一些有毒物質(zhì)，所以當年我的一番作為才會(huì )使花凋落。經(jīng)歷了這件事，使我明白了：做什么事都要先考慮后果，不然是會(huì )出大事的。
印度的泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)：“塵土受到損辱，卻以他的花朵來(lái)報答�！眽m土的這種精神是多么的偉大��！認識它，還得源自于我與朋友的爭吵。
那天，我與朋友正在做數學(xué)題，一道難題正巧把我們倆都攔住了。時(shí)間的流逝，使我們得出了兩個(gè)答案，可這兩個(gè)答案，卻是兩種截然不同的。因為它，我們驗算，可種種跡象都顯示她的答案是正確的�？墒�，固執己見(jiàn)的我不服，我們爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。即使，在她給我的正確意見(jiàn)下，我也在不停的反駁，爭論。
因為那次的.爭吵，我們幾乎沒(méi)有什么來(lái)往了。直到后來(lái)我到舅舅家去玩，一本關(guān)于名言的書(shū)為我指引了正確的方向。我看到了泰戈爾說(shuō)的那句話(huà)，我明白了我與那位朋友之間的友誼是多么的難得，她是默默無(wú)聞的塵土，也是偉大的！我決定也要做像她一樣的人，它在我心田里種下了一株永不枯萎的樹(shù)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是美好的。書(shū)為我帶來(lái)了快樂(lè )，那種快樂(lè )像是融化在我心上的一塊糖。書(shū)為我帶來(lái)了成長(cháng)，那種成長(cháng)像是春天發(fā)出了幼芽，使我的生活充滿(mǎn)生機。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文13
書(shū)是良藥，沒(méi)有營(yíng)養品的可口，卻醫治人們的愚昧之癥。
愛(ài)上漫畫(huà)
當我渾身上下散發(fā)著(zhù)童稚氣息的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了一本全彩的漫畫(huà)書(shū)�？吹桨装椎募垙埳嫌∮幸环膱D畫(huà)，就不由自主的愛(ài)上了它。漫畫(huà)使我與書(shū)結上了不解之緣，為我打開(kāi)了成長(cháng)之門(mén)。
漫畫(huà)，為我繪出了艷麗的畫(huà)卷，譜出了優(yōu)美的樂(lè )章。
迷上童話(huà)
在上小學(xué)時(shí)，聽(tīng)老師講了一個(gè)故事，就被里面生動(dòng)傳神的主人公迷住了。童話(huà)世界就像是一個(gè)大花園，而我就像花園里的蝴蝶，暢游在仙境一般，與白雪公主一起跳舞，與海的女兒一起哭泣，與賣(mài)火柴的小女孩一起祈禱……
童話(huà)，將純真而美好的世界印在了我心中，將單純、善良的種子散在了我心靈的沃土上，用純潔、透亮的清泉澆灌。
書(shū)如乳汁般哺育我成長(cháng)，在我金色的童年留下了美好的童話(huà)。
戀上詩(shī)詞
當我上中學(xué)時(shí)，戀上了詩(shī)詞。詩(shī)詞是灑落在旱地上的甘霖，用它的情感滋潤了心靈枯萎的人。
當我受挫而一蹶不振時(shí)，便想起了陶淵明的“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”使我重拾信心；當我面對困難而畏縮不前時(shí)，便想起了李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡牟晃菲D難，使我迎難而上：當我面對學(xué)習而偷機取巧時(shí)，便想起了高適的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉學(xué)名句，使我認真對待……
詩(shī)詞，讓我相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
書(shū)，也只有書(shū)，才是洗滌靈魂的.清泉，才是芬芳人生的芳香劑，才是指引人生方向的指南針。
……
在不知不覺(jué)的生活中，時(shí)光飛逝，轉眼間，我與書(shū)走過(guò)的日子也有十幾年了，雖然不能做到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊下”的境界，但有書(shū)陪伴的日子終究不會(huì )太過(guò)無(wú)聊。
也許在人生這條路上，會(huì )有家人、朋友的陪伴，但他們隨時(shí)可能在某個(gè)交叉口與你分離，而書(shū)則不會(huì )，書(shū)會(huì )一直陪著(zhù)你，陪你一起走過(guò)一年的春、夏、秋、冬；陪你一起走過(guò)人生的酸、甜、苦、辣、咸。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文14
當偉大的思想與文字碰撞，書(shū)便誕生了！
我無(wú)緣與那些偉大的思想家睿智的眸子對視，很遺憾。于是我只好選擇讀書(shū)。為了彌補遺憾，也為了充實(shí)自己的靈魂。
在無(wú)數與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。
那獨抱節杖望斷南飛雁的.大漢使節是你嗎，蘇武？荒漠廣袤，哪里才是家鄉？磐石堅，草枯黃，歲月在你的額上寫(xiě)下滄桑。漠北的風(fēng)在你的眼中刻下凄涼。你日復一日的長(cháng)嘆，回應你的只有身邊無(wú)知的群羊。衣不覆體，食不果腹。但你心中只有一個(gè)愿望——永遠守住節杖。那是大漢的尊嚴。有節杖就有信念、就有希望。蘇武，你用行動(dòng)向我完美地詮釋了什么是堅強。
那曾經(jīng)破釜沉舟、意氣風(fēng)發(fā)的是你嗎，項羽？你是當之無(wú)愧的西楚霸王。當曾經(jīng)踏過(guò)千萬(wàn)具尸體的烏騅馬也不再有力氣載著(zhù)你奔馳于戰場(chǎng)；當心愛(ài)的虞姬的鮮血沾上你的胸膛；當四面楚歌想起在你的耳畔；當劉邦小兒高聲叫嚷“大風(fēng)起兮云飛揚”。你究竟會(huì )做何感想？你是否會(huì )后悔鴻門(mén)宴上因慈悲之心使劉邦脫離了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢當。終于，你重提寶劍，選擇了“生當做人杰，死亦為鬼雄”、選擇了自刎烏江。鮮紅的血水映出了你堅毅的臉龐。你是真正的英雄。
與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我還看到黛玉在花冢旁灑淚，暗自神傷；我還看到辛棄疾醉中撫劍，為報國無(wú)門(mén)而惆悵；我還看到諸葛武侯在五丈原上點(diǎn)起四十九盞明燈，照亮一代智者老去的身影；我還看到……
我很幸運來(lái)到這個(gè)世上，有書(shū)伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。而今，腦中又浮現起那幅對聯(lián)：得好友來(lái)如對月，有奇書(shū)讀勝觀(guān)花。真的不錯。
朋友，一起走進(jìn)書(shū)的世界吧！那里沒(méi)有俗世的喧囂，紅塵的吵嚷，只有屬于自己的清風(fēng)細雨；只有屬于自己的靜謐的明月夜、短松岡。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15
聽(tīng)母親講，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我便對書(shū)籍感興趣。當我號啕大哭家人哄不了我時(shí)，爸爸就把我抱到腿上，拿上一本書(shū)，給我讀上幾個(gè)故事，我的哭聲便戛然而止�？粗�(zhù)花花綠綠的圖案，雖然看不懂，但卻知道里面有故事，只要一看到，我就抓住不放，只要一看到大人拿起書(shū)來(lái)，我就安靜了。
入學(xué)了，學(xué)會(huì )了字，美人魚(yú)，丑小鴨，拇指姑娘，大灰狼成了我的最?lèi)?ài)；聰明的阿凡提智斗壞國王，我喜笑顏開(kāi)；看著(zhù)笨小偷掩耳盜鈴，我哈哈大笑；看著(zhù)后羿勇敢地射下九個(gè)太陽(yáng)，我敬佩不已。每天，這些可愛(ài)的好伙伴都陪伴著(zhù)我，度過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光，也讓我知道了什么是善，什么是惡，什么是勇敢，什么是懦弱……
逐漸長(cháng)大了，那如夢(mèng)如幻的童年一去不復返了，我不再對小動(dòng)物和卡通人物感興趣，走進(jìn)高爾基先生的《童年》，我知道了下層人民的生活是多么的艱難，多么的不容易，我會(huì )更加珍惜今天的幸福生活，感恩父母，感恩社會(huì )。簡(jiǎn)愛(ài)的“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過(guò)墳墓，來(lái)到上帝面前時(shí)，我們是平等的�！泵恳淮吻榫w低落感到無(wú)助時(shí)，書(shū)，總會(huì )給我帶來(lái)力量和希望，讓我笑對挫折與困難。而保爾的那一段擲地有聲生命的宣言：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！�，更是時(shí)時(shí)回響在我的腦海中，激勵著(zhù)我向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。讀《魯賓遜漂流記》，他艱辛而漫長(cháng)的孤島生涯，讓我堅強樂(lè )觀(guān)、敢于面對生活中的任何艱辛。書(shū)的熏陶，開(kāi)拓了我的視野，滌蕩了我的心靈，我變得高尚起來(lái)，我讀書(shū)我快樂(lè )！我手不釋卷，刻苦攻讀，書(shū)開(kāi)啟了我的'心智，開(kāi)闊了我的視野，拾金不昧，熱心助人，團結友愛(ài)，自強不息，頑強拼搏等意志品質(zhì)逐漸形成。
在成長(cháng)的旅途中，書(shū)，就像好朋友一直伴隨著(zhù)我。困難時(shí)，它帶給我動(dòng)力；迷茫時(shí)，它帶給我希望。是書(shū)讓我知道讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理，讓我知道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言……它就像明燈，為我照亮前方的路，像望遠鏡，讓我看見(jiàn)更遠的地方。
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