我喜歡的一本書(shū)作文【實(shí)用】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我喜歡的一本書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的一本書(shū)作文1
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。我也曾因為一本書(shū)沉迷過(guò)，思索過(guò)，那就是《假如給我三天光明》。
我被這個(gè)透徹又不透徹的書(shū)名被吸引了，書(shū)中的主角海倫·凱勒是一個(gè)失明的人。海倫因一場(chǎng)大病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。一開(kāi)始的海倫，情緒暴躁，行為沖動(dòng)。其實(shí)我很能理解，我很怕黑，在黑暗的夜里，我常常也因為什么也看不清楚而恐懼，躁動(dòng)。
海倫說(shuō)，想獲得三天的光明，僅僅三天，她希望她能看得見(jiàn)，而且，她很規律地安排了這三天她要看的東西。她說(shuō)，第一天，她想看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們，想把那些人存進(jìn)記憶里，尤其是她的老師——莎莉文小姐；她還要看一個(gè)嬰兒的臉，因為嬰兒給她帶來(lái)蓬勃的生氣；還有她忠誠乖巧的寵物狗的臉，因為那樣使她溫暖。還有美麗的森林，廣闊的農田，墻壁上的圖畫(huà)……她都要仔細的看過(guò)。
第二天，她要看日出，她認為這是黑夜變成白天的奇觀(guān)，雖然海倫的世界里從未有過(guò)光明，也分不出晝夜，她還是對萬(wàn)物的變化如此好奇。她甚至想把整個(gè)世界看一遍！把整個(gè)地球的歷史讀一遍！
最后一天，她依舊要迎接旭日，接著(zhù)去游覽這個(gè)城市，游覽她一直居住的地方，一直到午夜，到她失去了眼前的光明，再次迎來(lái)黑暗——她卻依舊說(shuō)，他的心中充滿(mǎn)甜蜜的回憶。
多好的孩子！她渴望著(zhù)，渴望著(zhù)擁有光明，哪怕只有三天，她也不懊悔，仿佛她的`生命里，已經(jīng)充滿(mǎn)了光明，她又一次接觸了世界，用自己的雙眼，把世界又看了一遍，這時(shí)間雖短暫，卻在海倫心中添了一份美麗的夢(mèng)�？晌腋吹搅�，海倫在書(shū)中不斷提到“有視力的人”，這讓我心中又是一震。她多番提醒，我們都是看得見(jiàn)，她三天里看到的事物，我們都能看見(jiàn)，而且不論何時(shí)，我們都有看見(jiàn)那些事物的權利，因為我們看得見(jiàn)。
所以，我們更應該珍惜眼前，我們可以看見(jiàn)春天萬(wàn)物復蘇，夏日艷陽(yáng)高照，秋天碩果累累，冬日大雪紛飛……這些對于失明者來(lái)說(shuō)，都是遙不可及的幸福��！對于他們來(lái)說(shuō)，就好像生命中缺少了什么一樣，他們對我們，必定是羨慕，又嫉妒啊。我們何曾想過(guò)，自己，竟是被這樣羨慕著(zhù)的。
所以，我們更應該珍惜眼前，珍惜我們所擁有的。這就是《假如給我三天光明》讓我感受到的，感謝有這樣一本好書(shū)，讓我更懂得珍惜。
我喜歡的一本書(shū)作文2
暑假中，我閑來(lái)無(wú)事，從朋友那借了一本書(shū)，并一口氣看完了它。這本書(shū)的名字是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，心中始終有一個(gè)疑問(wèn)：這本不起眼的小書(shū)居然是全球暢銷(xiāo)書(shū)之一？但隨著(zhù)深入閱讀，認真思考，我終于明白個(gè)中原因。
書(shū)中有四個(gè)主人公——兩只小老鼠嗅嗅，匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼，唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久以后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)遺：嗅嗅，匆匆隨機而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去尋找，并很快找到了更多的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼，唧唧對于變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中，無(wú)法接受現實(shí)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧了變化的含義，穿上跑鞋，重新進(jìn)入迷宮，并獲得了更多的奶酪，而哼哼卻停在原地，一無(wú)所獲。
我認為，奶酪是個(gè)比喻，象征著(zhù)我們最理想的到的東西，也許是優(yōu)異的成績(jì)，老師的表?yè)P，一張獲獎證書(shū)……
我們在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，人們時(shí)常感覺(jué)自己的奶酪在不斷變化著(zhù)，各種強烈的變化讓人心理失衡，使我們經(jīng)常在突如其來(lái)的變化中不知所措，抱怨著(zhù)上天的不公平，面對不了新的`生活，陷入煩惱之中而無(wú)法自拔，一蹶不振。而在生活中，我又何嘗不是這樣呢？
就拿這一學(xué)期來(lái)說(shuō)，我們剛開(kāi)始讀書(shū)幾天后知道語(yǔ)文老師伍老師調走了，換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，我便不知道適應，依然按照之前的方式學(xué)習，加上之前的伍老師講課非常好，我便想伍老師回來(lái)。再加上學(xué)習方法不適應老師的特點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)自然下降了許多。后來(lái)，我也學(xué)會(huì )了隨著(zhù)老師的變化而變化，逐漸適應了，成績(jì)也很快提高了。
其實(shí)，生活的迷宮非常大。我們?yōu)槭裁匆两谑サ耐纯�，無(wú)奈，決定的兩難之中呢？我們應該盡快找到自己的鞋，隨著(zhù)奶酪而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì )發(fā)現更多，更好的奶酪。
從這本書(shū)中我還認識到變化是一種必然的因素，而我們應該做到的是在大變化發(fā)生之前，就做好相應的準備去應對并戰勝變化。
以后的我，一定要有嗅嗅靈敏的應變能力和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)的能力，并學(xué)會(huì )像唧唧一樣不斷調節自己的心理，不要為一場(chǎng)考試高分而過(guò)度興奮，以致學(xué)習停滯不前。及時(shí)調整自己去適應變化，獲得更好的心境去努力學(xué)習，工作，生活。而不能傻呵呵的站在原地，永遠不能適應變化，一事無(wú)成。
讀了這本書(shū)之后，我明白了：要想追求更好的未來(lái)，必須歷經(jīng)磨難，努力奮斗不能坐享其成。不然，結果只能是竹籃打水一場(chǎng)空。
我喜歡的一本書(shū)作文3
書(shū)，在人們的生活中是必不可缺的，就像是剛生下的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱。都說(shuō)“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)�！痹跁�(shū)中，我們可以盡情想象，書(shū)中的知識無(wú)窮無(wú)盡，猶如知識的寶庫，令人浮想聯(lián)翩。
然而，我最喜歡的一本書(shū)是法國羅曼羅蘭寫(xiě)的《名人傳》，這本書(shū)讓我懂得人生的哲理。里面的名人都是遠近聞名的。
這本書(shū)以激情的文字譜寫(xiě)了三首英雄贊歌：貝多芬——一個(gè)耳聾的音樂(lè )家，在世界上，有著(zhù)舉足輕重的地位，他是一個(gè)被命運捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )的英雄。
貝多芬由于天生的稟賦和后天的'勤奮，貝多芬風(fēng)華正茂。然而，厄運降臨，他的雙耳失聰，這真是上帝開(kāi)的玩笑，讓貝多芬從云端跌入谷底，苦不堪言，痛不欲生。但堅強的貝多芬受住了這致命的打擊，最終戰勝了病痛的折磨。貝多芬以自己的人生經(jīng)歷證明：人只有具備堅強的意志，才能經(jīng)受厄運的打擊，才能把握自己的命運。
米開(kāi)朗琪羅生于佛羅倫薩的一個(gè)家庭，不幸的是，他的一生的大部分的時(shí)間都是在天主教教皇的羈絆中度過(guò)，但他不甘于表現宗教藝術(shù)，用自己的一生的創(chuàng )作表現出了個(gè)人的理想，尊嚴，意志。來(lái)自外部的壓力與束縛，不會(huì )扼殺真正的天才。只有具有足夠頑強的信念和意識，用心血澆灌的藝術(shù)之花只會(huì )更加絢麗奪目。
托爾斯泰——一個(gè)離家出走的老翁，一個(gè)打破生活安寧以安撫良心的英雄。不同的人生經(jīng)歷會(huì )創(chuàng )造相同的成功和輝煌，它啟示我們：人要勇于面對生活的挫折和苦難，不向困難低頭。
在故事中，我最喜歡的人是貝多芬。他雖然晚年失聰，但他的精神將流傳下去。貝多芬的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。他告訴我們，人的一生就像大地上風(fēng)雨交加的一天，早晨，太陽(yáng)初升，空氣明凈。只有幾縷懶洋洋的微風(fēng)吹拂大地。但在靜止的空氣中，隱約潛伏著(zhù)一種威脅，一種沉重的壓抑�？墒前兹盏那寮冎畾獠⑽词軗p，歡樂(lè )依舊持續，悲戚中總保留著(zhù)希望。一個(gè)窮困潦倒，殘廢而孤獨，生而痛苦無(wú)助。世界從未給予歡樂(lè )的人，他們卻創(chuàng )造了歡樂(lè )，并奉獻給了全世界。你用自己的苦難斷就了歡樂(lè )。一句充滿(mǎn)豪情的話(huà)可以鍛造你的一生，這句話(huà)今天已成了一切勇敢人的口號：“唯其痛苦，才有歡樂(lè )�！�
閱讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，里面的名人都是品德高尚的人。每一朵成功的花都是由許多苦雨，血泥和強烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養成的。我們在面對挫折只要有信心和勇氣，就一定會(huì )有新的希望！
我喜歡的一本書(shū)作文4
翻開(kāi)《老人與�！�，這本我最喜愛(ài)的書(shū)再次將我帶進(jìn)了諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威筆下的世界，樸素無(wú)華但清澈流暢的字里行間都令我陶醉。在我看來(lái)，這本書(shū)是作者一生中最好的一部作品。
《老人與�！愤@本不可多得的書(shū)籍對我意義深刻：由于書(shū)柜中藏書(shū)無(wú)數，而我只讀完了“冰山一角”，媽媽便不再買(mǎi)書(shū)，讓我先將自家的書(shū)慢慢“消化”�？伞独先伺c�！穮s是媽媽破天荒地奔進(jìn)書(shū)店精心挑選，最終買(mǎi)下一本贈與我的。因此，我對這本書(shū)感到十分親切，仿佛有種特殊的情愫于其中。
這本小說(shuō)的故事一波三折，令我很快沉迷其中。書(shū)中主要寫(xiě)了老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)后，帶著(zhù)男孩曼諾林的.沙丁魚(yú)餌向遠處的海域駛去。他竟出乎意料地釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人與槍魚(yú)周旋了兩天，終于大獲全勝，但又引來(lái)了無(wú)數鯊魚(yú)的搶掠。老人分離與鯊魚(yú)拼搏，最后帶著(zhù)槍魚(yú)骨架回了海港。
這篇小說(shuō)中，我記憶猶新的是圣地亞哥老人的一句話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把它消滅，可就是打不敗他�！蔽蚁�，這就是圣地亞哥的信念，這就是老人的“硬漢性格”，這就是鯊魚(yú)打不倒他的原因！當然，我更喜歡的是那唯美的描寫(xiě)。海明威獨特的文字使我恍惚看見(jiàn)了在碧水之上，那清晨的海港多么靜謐；那深藍的夢(mèng)幻的大海在白霧中多么深沉；那長(cháng)長(cháng)的銀色的白沙灘多么醒目?最讓人著(zhù)迷的便是圣地亞哥老人和大海一樣色彩的眼睛，我好像能通過(guò)老人深邃滄桑的眼眸看到他的慈祥，他的樂(lè )觀(guān)，他的永不言敗。而我最喜愛(ài)此書(shū)的真正原因，就是老人令人折服的精神：堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心又不畏艱苦、毫不服輸，即使他在人生的決斗場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者，是個(gè)受人景仰的“真正硬漢”。圣地亞哥老人的事跡使我心靈震顫之余，深切地體會(huì )到：我們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí)，應該堅強不屈，勇往直前，甚至如同老人般視死如歸，即使失敗了，卻也保持了人的尊嚴和>勇氣，有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。
輕撫封面，我感觸良多，《老人與�！防釉谛念^，揮之不去。記得還是五歲那年，家里徒然多了個(gè)锃亮的大家伙——鋼琴，同時(shí)，我的學(xué)鋼琴生涯正式開(kāi)始了。剛開(kāi)始我還興致勃勃，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、級別的提高，琴譜上的“小蝌蚪”密密麻麻、眼花繚亂，而曲子又一成不變、枯燥乏味，我
我喜歡的一本書(shū)作文5
我喜歡的書(shū)很多，像潺潺溪水流也流不完；像天上的星星一樣數也數不清。讀書(shū)讓我明理，讀書(shū)令我智慧。在眾多的書(shū)中，我最喜歡《快樂(lè )精靈》。是她給我力量，是她給我快樂(lè )，是她給我勇氣，是她改變了我的人生。
從這本書(shū)中，我感受最多的就是快樂(lè )的力量。它雖然不能吃也不能喝，卻是人類(lèi)最寶貴的財富之一。它擁有無(wú)窮的魔力，可以?xún)艋藗兊男撵`，還能化解一切的煩惱……失去快樂(lè )的人，整天沉浸在痛苦中，只知道不停地埋怨、發(fā)牢騷，不僅得不到他人的喜愛(ài)，而且會(huì )給你別人帶去煩惱。
《快樂(lè )精靈》主要講述了一個(gè)名叫羅小卜的男孩，把自己的快樂(lè )賣(mài)給了憂(yōu)愁國的毛毛蟲(chóng)，換來(lái)了100分、新玩具和冰淇淋。將近一年過(guò)去了，羅小卜成為了一個(gè)擁有一切但不會(huì )快樂(lè )的人。他決定要重新找回快樂(lè )，在找回快樂(lè )的過(guò)程中，羅小卜得到了蚯蚓大娘、蜻蜓、蜜蜂、精靈等的幫助，從尋找快樂(lè )精靈谷，到學(xué)會(huì )手指快樂(lè )密碼，再到去幫助精靈國打敗憂(yōu)愁國的一系列奇異的事情，最終找回了自己的快樂(lè )。
“創(chuàng )造、發(fā)現、享受、給予和珍藏”這五個(gè)快樂(lè )密碼，告訴了我們很多的快樂(lè )秘訣。是對快樂(lè )的詮釋?zhuān)q如黑暗中的燈塔，指明了我前進(jìn)的方向；猶如懸崖上的青松，給了我們頑強生活的力量。
在生活中，我們要用自己勤勞的雙手去創(chuàng )造快樂(lè )；用智慧的眼睛去發(fā)現大自然中一切美麗的風(fēng)景；用純潔的`心靈去享受身邊所有美好的事物。最關(guān)鍵的是當我們擁有快樂(lè )時(shí)，應該與親朋好友一起分享，這樣你就會(huì )獲得雙倍的快樂(lè )，讓快樂(lè )在我們身邊蔓延�？鞓�(lè )不是一陣風(fēng)，不是一場(chǎng)雨。她是美酒，珍藏越久，香味越濃！
《快樂(lè )精靈》讓我愛(ài)不釋手，看得我們如癡如醉�？戳艘槐橛忠槐�，我喜歡書(shū)中的小主人公羅小卜，他實(shí)在很勇敢，也很堅強！他持之以恒、堅持不懈的精神令我佩服得五體投地；失去的快樂(lè )，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦也要找回來(lái)，這種永不放棄的執著(zhù)追求，深深打動(dòng)著(zhù)我的心靈，讓我震撼，也叫我慚愧！生活中，只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，我都會(huì )知難而退；總是想自己的多，總是覺(jué)得自己就該享受生活，而不知道要回報父母回報社會(huì )。是《快樂(lè )精靈》讓我明白了：不僅要享受，更要分享！
書(shū)中有趣幽默的語(yǔ)言時(shí)時(shí)在我耳旁響起：“羅小卜翻來(lái)覆去地足足想了三天三夜，為此還掉了１２根頭發(fā)呢�！薄傲_小卜高興地跳起來(lái)，這才想起，除了自己，旁邊沒(méi)一個(gè)人�！薄捌鋵�(shí)，世界上的事情往往挺簡(jiǎn)單的，你越想把它搞明白你就越糊涂�！薄腋矚g這本書(shū)妙趣橫生、奇遇疊出的故事……讀這本書(shū)的過(guò)程就讓我覺(jué)得很快樂(lè )。
讀了這本書(shū)，我深深地明白了：要珍惜自己的快樂(lè )，快樂(lè )對我們很重要，快樂(lè )無(wú)處不在，只要你細心觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現快樂(lè )！
我喜歡的一本書(shū)作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是非常有道理的。自小以來(lái)，我就愛(ài)看書(shū)，我的書(shū)架上已擠滿(mǎn)了薄薄厚厚、大大小小的書(shū)，可在這眾多的書(shū)中，我唯獨喜歡那本《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的作者是英國近代小說(shuō)家丹尼爾·笛福。這本書(shū)主要講了：英國青年魯濱遜從小喜歡航海，然而，有一次在太平洋上遇難了，落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，之后，他運用船上所剩的食物來(lái)捕獵和食用，維持自身的衣、食、住、行，后來(lái)當沒(méi)有食物，他又用自己種的水稻和大麥，圈養山羊，這樣才得以生存下來(lái)，這樣的生存方法持續了28年，他終于在1686年12月19日被告一艘英格蘭的船拯救了。這本書(shū)告訴了我許多遇到困難時(shí)的解決方法以及在困難面前，不退縮，不向困難低頭，要勇敢地抬起頭來(lái)，與它抗爭，這樣才有機會(huì )克服困難，戰勝困難的道理。
魯濱遜的所作所為潛移默化地影響著(zhù)我，使我在生活和學(xué)習中不斷地激勵自己做一個(gè)永不退縮的人。
記得有一次，一直定居在香港的哥哥回來(lái)探親，入住在我們家，每天下午，我看著(zhù)哥哥打球時(shí)英俊瀟灑的身姿，我心血來(lái)潮，下決心學(xué)打籃球。當哥哥打完球回來(lái)時(shí)，我急忙跑到哥哥硬面前，讓哥哥教我打籃球，起先他還還愿意，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的再三懇求，哥哥終于答應了。
第二天，我與哥哥到樓下練球，他先教我一些規則和基本動(dòng)作，然后就叫我自己練習，開(kāi)始投球了，我使盡力氣拼命地地往上投，可總是竹籃打水一聲場(chǎng)空，偏偏投不到籃，雖然這只是兒童專(zhuān)用籃筐，可我身高不過(guò)130CM，但我不懈氣，繼續投籃，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可還沒(méi)投進(jìn)一個(gè)。慢慢地，我沒(méi)有了之前的十足信心，像泄了氣的皮球一樣。心想：我既然沒(méi)有打球的天賦，就不要瞎摻和了。我哥哥在一邊看著(zhù)我無(wú)精打采的'樣子，說(shuō)：“弟弟，這好像不是你的一貫作風(fēng)吧？”對！我轉念一想：魯濱遜在那荒無(wú)人煙的島上遇到多少困難，可他都一一克服了，而我這點(diǎn)區區困難又算得了什么呢？我想起一些之后又精神振作起來(lái)，繼續投籃，成功總是垂青于有恒心的人，我最后終于投進(jìn)了一個(gè)球。漸漸地，我找到了投球的竅門(mén)，越來(lái)越準了，現在，我已成為百發(fā)百中的神投手了，多次在小區的比賽中榮獲冠軍。
《魯濱遜漂流記》，我最喜歡的一本書(shū)，它激勵著(zhù)我面對困難不懈氣，不低頭，勇敢地向困難挑戰，戰勝困難。
我喜歡的一本書(shū)作文7
神秘的海底世界，驚人的人物較量，暗藏的重重玄機，耐人尋味的結局，人物的真情流露，讓我打開(kāi)了一個(gè)新的世界，一個(gè)神秘又驚險的海洋之旅。一個(gè)《海底兩萬(wàn)里》滿(mǎn)足我所有好奇心，同情心……
真性情的尼摩船長(cháng)讓我又愛(ài)又恨，他將阿龍納斯，康賽爾，尼德蘭從海中救起，卻又狠心的將它們關(guān)在小黑屋，不允許他們離開(kāi)，既然救了他卻又為何選擇將它們鎖��？他不顧自身安危奮起從鯊魚(yú)嘴里救下貧困的采珠人，卻又為何不聽(tīng)勸？執意將敵艦撞沉，使全艦的人墜入海底，無(wú)一生還，既然有善良同情在她骨子里，卻為何讓我們看到它殘酷的一面？也許是為了復仇，復仇的種子，一點(diǎn)點(diǎn)在尼摩船長(cháng)心里扎根發(fā)芽，直到根深蒂固，將尼摩船長(cháng)帶到了偏執的一角，讓他陷在仇恨中。這一切的一切都讓我著(zhù)迷，我會(huì )想尼摩船長(cháng)到底有過(guò)怎樣的經(jīng)歷，讓他善良的對待被蹂躪的人和兇殘的對待它的敵人。
真性情的他有為這本書(shū)填了不少趣味，真性情的他讓我對他好奇不已，真性情的他又讓我明白：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。也就是這樣不夠完美的他讓我好奇。
耐人尋味的結局，在經(jīng)歷了船長(cháng)的瘋狂報復后，鸚鵡螺號又遇到了可怕的漩渦，這個(gè)漩渦終究把阿龍納斯一群人回歸原位。唯獨是鸚鵡螺號不見(jiàn)蹤影，生死未卜，就這樣蒼白的收尾了，在我合上最后一頁(yè)時(shí)，我滿(mǎn)腦子都是尼摩船長(cháng)會(huì )活下來(lái)嗎？因為在我心里也對他充滿(mǎn)了同情，我希望他是活下來(lái)的。
這個(gè)耐人尋味的結局讓這本書(shū)更加豐厚，我禁不住思考他的結局會(huì )是什么，禁不住的聯(lián)想后面的情節，這更是它的成功之處，更讓我明白：充滿(mǎn)仇恨的人生注定不會(huì )幸福，而尼摩船長(cháng)就是最好的例子，親人的失去，國家的'仇恨讓他心中燃起憤怒復仇的念頭越來(lái)越強，或許說(shuō)喪失親人等同于被毀滅，那么他復仇便與自我毀滅畫(huà)上等號。一輩子活在仇恨里有何意義？如何體驗這精彩的是世界？
如果說(shuō)尼摩船長(cháng)喚起了我的同情心，耐人尋味的結局喚起了我的好奇心，那這色彩斑斕的海底世界和驚險的海底之旅更讓我流連忘返。
書(shū)中對海底世界充滿(mǎn)了奇思妙想，有兇惡的角鯊，美麗的珊瑚，愛(ài)吐泡泡的魚(yú)，這一切給這個(gè)海底世界增添了真實(shí)，詳實(shí)又精彩，讓我產(chǎn)生的一種感覺(jué)，這個(gè)海底一件藏著(zhù)更大的秘密，剩余的只有靠我的想象了，情節上這趟海洋之旅真是又刺激又驚險，她們在海底為逝去的船員辦了別樣的海底葬禮，救下采珠人，捕殺大頭鯨，救助長(cháng)須鯨，與章魚(yú)搏斗，他們發(fā)生的所有都通過(guò)作者的描寫(xiě)淋漓盡致的表現出來(lái)，我仿佛深陷其中。閱讀中我仿佛與他們一起斗爭，我想這也是這本書(shū)的魅力。
如果我參與了這個(gè)驚險的旅行，我想我會(huì )……
我喜歡的一本書(shū)作文8
徜徉在無(wú)垠的書(shū)海中，不得不叫人手不釋卷，形形色色的好書(shū)，像磁鐵般吸引著(zhù)我，書(shū)上一個(gè)個(gè)如精靈般跳動(dòng)的文字，訴說(shuō)著(zhù)人世的悲歡離合，我為之感慨，我為之動(dòng)情，而文豪兄弟的一本《我們都一樣，年輕又彷徨》的勵志書(shū)，更是在萬(wàn)千好書(shū)中脫穎而出，最大程度的抓住了我的心。
因為是第二本書(shū)的緣故，兄弟倆的文筆似沒(méi)有第一本那樣稚嫩，多了幾分成熟，沒(méi)了兄弟倆在高中和剛入大學(xué)中的勞累和迷茫，多了兄弟倆關(guān)于生活的感悟與反思。
全書(shū)共有十個(gè)人，十件事，講述了二十個(gè)關(guān)于勇氣、成長(cháng)與愛(ài)的正能量故事。送給同樣有夢(mèng)想的你，總有一天，你會(huì )穿越人海，發(fā)光發(fā)亮。
子文寫(xiě)的是“那些事教會(huì )我成長(cháng)”，子豪寫(xiě)的是“那些人教會(huì )我愛(ài)”。其實(shí)每個(gè)人的生活都這樣吧，總有那么些事和人的出現，是為了教會(huì )我們愛(ài)與成長(cháng)，只是有些人交錯后就轉身，而有些人還會(huì )在原地等。
我記得哥哥子文在書(shū)中寫(xiě)道：“這是最好的年紀。你已經(jīng)不再是個(gè)孩子了，可以勇敢的做自己喜歡的事，又因為年輕，即使做錯事也會(huì )被原諒。所以啊，時(shí)間別花在畏懼和猶豫上，考慮清楚了就去做�！本拖窀绺缱游膭�(chuàng )立自己的護膚品牌，其中經(jīng)歷了許多苦難與磨礪，但還好有許多支持他的人和伙伴，可以讓他在事業(yè)上獲得成功，靠著(zhù)創(chuàng )業(yè)養活了自己和弟弟，為父母減輕了許多壓力。
弟弟子豪說(shuō)：“再強大的'人也會(huì )有軟弱的一天，這世上根本沒(méi)有所謂的硬漢或者鐵娘子，那些都不過(guò)是遇到困難比普通人多挺了一會(huì )兒的人罷了。累了，就靠一靠，難受，就哭一哭，沒(méi)有什么坎兒是過(guò)不去的。相信我，見(jiàn)證你戀愛(ài)的，心疼你吃苦的，陪著(zhù)你長(cháng)大的總會(huì )有人�！钡艿茏雍涝趧�(chuàng )業(yè)上好像顯得沒(méi)有哥哥那么成功，但他在生活中自黑，會(huì )給哥哥送水果，為哥哥增添快樂(lè )，同時(shí)他也是哥哥和爸媽的避風(fēng)港，是他們快樂(lè )的源泉。
書(shū)中有許多鼓舞人心的話(huà)，可以把原本不平靜的心平靜下來(lái)，與其說(shuō)它是一本勵志書(shū)，倒不如說(shuō)它是一本娓娓道來(lái)的小故事。文豪兄弟說(shuō)：“無(wú)論你現在處境如何，都請不要輕易下結論，好的請堅持，壞的請努力，你要看到別人的光芒，更要信仰自己的力量。我們的每一點(diǎn)付出，大多數的嘗試和所有的等待都有意義，你要堅信努力的人會(huì )有好運氣，肯付出就能沖出黑暗，漫漫長(cháng)夜后，黎明終會(huì )到達，我們都一樣年輕又彷徨�！贬葆逵衷鯓�，我們都一樣，只要努力，就會(huì )沖出黑暗，迎來(lái)光芒。
我喜歡的一本書(shū)作文9
我最喜歡的一本書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)介紹了海倫·凱勒同厄運抗爭的頑強一生。以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健康的我們應該珍惜生命，珍惜造物主賜予我們的一切。向我們展示了人類(lèi)的精神之美。
《假如給我三天光明》是一本自傳小說(shuō)，它的作者是海倫·凱勒。文章講道，年僅一歲零九月的小海倫被一場(chǎng)大病無(wú)情地奪去了聽(tīng)力與視力,使原本健康活潑的她永遠與黑暗和寂靜相伴。那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界帶給她太多的無(wú)助與彷徨，但薩利文老師的到來(lái)改變了這個(gè)苦難女孩的命運。從此，小海倫在老師的引導下，親人的關(guān)心下，朋友的鼓勵下，更在她自己的努力下，一步步走向了成功的頂峰。
"我的身體雖然不自由。但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！”海倫這樣說(shuō)，也的確這樣做了。她的身體雖不自由，但她的思想卻長(cháng)了翅膀，引領(lǐng)她走向一個(gè)光明的.世界。天使失去了翅膀，心卻不會(huì )放棄飛翔。心靈自由才是最高程度的自由，馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！比绻f(shuō)拿破侖是戰場(chǎng)上的勝利者，是叱咤于法國大革命時(shí)期的亂世英雄，那么，海倫則是生活中的勇士，是拒絕向命運低頭，立志驅除人生黑暗的光明使者。海倫學(xué)會(huì )了英.法.拉丁.希臘等多種語(yǔ)言，共創(chuàng )作了十四部文學(xué)作品創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)正常人都很難取得的輝煌成就；在絢麗的彩虹背后曾有過(guò)多少艱辛的努力？多少汗水？在巨大的不幸面前，海倫總以一顆不屈不撓的心靈接受著(zhù)命運的考驗，用超越常人的堅強意志戰勝了自身的缺陷，靠著(zhù)堅韌不拔的意志和對幸福的執著(zhù)追求，與命運抗爭，最終沖破了人生的黑暗與孤獨，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
人生沒(méi)有平坦的大路直通成功，自己的路永遠都只能自己走，跌倒了，爬起來(lái)接著(zhù)走。無(wú)論是失聰的貝多芬還是輪椅上的霍金，都有著(zhù)海倫那樣不向命運低頭的勇氣。他們一樣譜寫(xiě)了燦爛的人生樂(lè )章，殘疾人都能做到這樣，那我們這些四肢健全的人有怎樣的理由做不到呢？
"我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的�！焙愒�87年無(wú)聲無(wú)光的歲月中，把別人眼中的光明當做自己的太陽(yáng)；把別人唇邊的微笑當做自己的歡樂(lè )……面對命運的不公，她回報給世界的是無(wú)私。所以，海倫的一生是快樂(lè )的，她總是以一顆感恩的心笑對生活，而擁有美妙樂(lè )曲的我們，還有什么理由埋怨生活呢？
《假如給我三天光明》中，雖沒(méi)有激昂的話(huà)語(yǔ)，但字里行間流露出來(lái)的語(yǔ)氣卻震撼人心。我們每個(gè)人都要向海倫那樣珍惜時(shí)間，試著(zhù)踏碎一切困難，放飛自己的理想，用奮斗的彩筆勾勒出自己獨具匠心的人生畫(huà)卷……
我喜歡的一本書(shū)作文10
書(shū)是世界的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以帶我們遨游知識的海洋；書(shū)，可以作為你的終生伴侶。每當我打開(kāi)《草房子》這本我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就再也忍不住了，一看就幾個(gè)小時(shí)，不能自拔。
這是一部將就品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛(ài)；紙月的悲慘身世，令他難忘……六年中的一切一切，他都銘記于心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子。這件突如其來(lái)的事，在他心中被埋伏的依依不舍立刻油然而生……
書(shū)中沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有夸張的詞語(yǔ)，更沒(méi)有自作多情的文段，書(shū)中只有純美的詞句和刻骨銘心的感情。特別是當我看了“藥寮”這篇文段時(shí)，桑桑的堅強、父親的關(guān)愛(ài)、溫幼菊老師的默默鼓勵，都讓我感動(dòng)得流下了兩行熱淚。而想到了自己，我感到我與桑桑比起來(lái)，我是那么渺小，連區區一次打針都大哭一場(chǎng)，這是應該做的嗎？我為自己的膽小而羞愧，我為桑桑的堅強而鼓掌�？粗�(zhù)這些看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，使我感受到世界是多么美麗，多么可愛(ài)。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情；身邊的每一個(gè)人，都是我們要去珍惜的人！
書(shū)，讓我懂得了許多人情世故；書(shū)，令我學(xué)到了許多知識。
從此以后，我便喜歡上了“可怕的科學(xué)”叢書(shū)。
給我印象最深的還是《觸電驚魂》那一本書(shū)。這本書(shū)講述了電是怎樣產(chǎn)生、怎樣傳
播的，包括避雷針的原理等等，讓我增長(cháng)了許多防電意識和電的知識。但是關(guān)于理解電最透的方法還是由于一次意外而產(chǎn)生的.。
記得一個(gè)星期六的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，一大堆的作業(yè)讓我連休息的時(shí)間都沒(méi)有。這時(shí)，鋼筆帽掉地上了，無(wú)奈我只好去撿，無(wú)意中我看到了褲子口上掛著(zhù)一根毛線(xiàn)，便想去揪掉它�？晌业氖诌�沒(méi)有靠近它時(shí)，它卻一下子“飛”到我的手上了！我十分驚奇，便丟開(kāi)它，再做一次剛才的動(dòng)作。和剛才一樣，它還是在我沒(méi)挨著(zhù)它時(shí)一下子“飛”到了我的手上！我又丟開(kāi)它，苦思冥想，卻沒(méi)有頭緒。這時(shí)，我想：剛才的吸引一定是電的作用，那我就應該查查書(shū)了解一下！我跑到書(shū)柜跟前，取出《觸電驚魂》仔細查找。
“找到了！”我驚喜地叫道。原來(lái)是由于人體上帶有一種叫正電荷的東西，而毛線(xiàn)上有一種叫負電荷的東西，當正電荷與負電荷接觸時(shí)，負電荷會(huì )“飛”到正電荷上，就這樣帶著(zhù)負電荷的毛線(xiàn)自然就被帶著(zhù)正電荷的人體“吸”上了。
從此以后，我更愛(ài)看科學(xué)這類(lèi)書(shū)了，因為它讓我掌握了許多知識，也讓我的作文水平有所提高。我們要從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，長(cháng)大為國家效力。
我喜歡的一本書(shū)作文11
我喜歡許多書(shū)。其中，我最喜歡的一本書(shū)就叫《料理鼠王》，那本書(shū)是從一只小老鼠和它的家族開(kāi)始講的，那只小老鼠有著(zhù)發(fā)達的嗅覺(jué)，爸爸為他派了一份工作，你猜到了，是“毒藥檢測員"一天拾到了各種天然佐料和香菇，烏云來(lái)了，小老鼠爬到了一家老奶奶的屋頂上，用天線(xiàn)來(lái)烤
香菇，突然，閃電來(lái)了，將小老鼠和它的哥哥劈了下來(lái)，小老鼠聞了聞香菇，好香，咬了一口，好吃。后來(lái)，小老鼠覺(jué)得加上另一種佐料就更美味了，于是它跑到老奶奶家里找，接著(zhù)，它在老奶奶家的電視上看到了大廚師，之后，老奶奶醒了，拿起槍向它打起來(lái)，結果打把自己的家打了
下來(lái)，大家嚇的逃跑了，小老鼠為了把大廚師寫(xiě)的書(shū)那走，和家人走散了，走到了巴黎。這里有一個(gè)小男孩，找工作，剛好這里缺清潔工，所以他找到了工作，后來(lái)，這個(gè)男孩不小心把湯灑了，他又不懂做菜，把湯搞的很難吃，小老鼠正好在窗戶(hù)上看見(jiàn)了，為了要阻止，不小心掉了下來(lái)，
它碰到了各種工具跑來(lái)跑去，嚇死了，接著(zhù)它就要逃跑了的時(shí)候，想起了那鍋湯，于是它加了許多佐料，讓湯好喝了，但是它被發(fā)現了，主廚看見(jiàn)他在做菜，還看見(jiàn)了小老鼠，男孩用瓶子關(guān)了起來(lái)，主廚命令男孩把小老鼠宰了并扔掉。男孩來(lái)到湖邊，差點(diǎn)把小老鼠扔掉，又把它拿了回來(lái)，
后來(lái)談事時(shí)不小心把小老鼠碰到了湖里，結果自己跳下湖去救小老鼠，上岸時(shí)衣服濕了，小老鼠和男孩回家了，早上，男孩發(fā)現小老鼠不見(jiàn)了，他在廚房里發(fā)現了老鼠，在煮早餐。它把早餐放在桌上，一人一份，正當男孩吃的`時(shí)候，看上班時(shí)間到了，就急忙吃掉早餐，而小老鼠還沒(méi)來(lái)得
及吃。就被男孩拉走了，他們剛到廚房時(shí)，男孩將小老鼠藏在衣服里，可是這樣他們配合得不默契，后來(lái)回到家，他們買(mǎi)了材料開(kāi)始練習，練習中遇到很多困難，他們都一一克服了。第二天，他們再到廚房時(shí)，他們能熟練得做出菜。菜做好后，被大家認可了，可是大廚師一直在找他的麻煩
在后來(lái)餐廳的名氣越來(lái)越大了，就這樣他們一直配合得很好，可紙包不住火，小老鼠做菜的事還是被發(fā)現了，餐廳被迫關(guān)門(mén)，后來(lái)一個(gè)美食家投資開(kāi)了一家餐廳，小老鼠為他做事，他在閣樓為小老鼠的族人裝扮房間，一直幸福生活。這本書(shū)的主人公，小老鼠，它有著(zhù)一顆對未來(lái)和夢(mèng)想執著(zhù)的
心，它不放棄的精神正是我們所需要學(xué)習的，俗話(huà)說(shuō)得好有志者事竟成，男孩也在一步一步邁向成功。這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
我喜歡的一本書(shū)作文12
我最喜歡的書(shū)是美國的海倫·凱勒寫(xiě)的《假如你給我三天光明》。
海倫·凱勒1880年6月27日出生于阿拉巴馬州的一個(gè)小鎮。海倫·凱勒是美國著(zhù)名的盲聾女作家和教育家�！都偃缃o我三天光明》是海倫凱勒的代表作，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。
《假如給我三天光明》主要描寫(xiě)了她的童年和青年生活。當海倫凱勒一歲半的時(shí)候，她得了一場(chǎng)重病。結果，她失去了聽(tīng)力和視力，失去了語(yǔ)言表達能力，生活在一個(gè)孤獨和黑暗的世界里。
海倫·凱勒七歲時(shí)，她的家庭教師安妮·沙利文來(lái)找她。在蘇立文小姐的幫助下，海倫·凱勒學(xué)會(huì )了寫(xiě)字和寫(xiě)字。后來(lái)，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和與人交流。
當海倫凱勒很小的時(shí)候，她充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“總有一天，我會(huì )上大學(xué)！”1899年，經(jīng)過(guò)嚴格的考試，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
1904年6月，海倫·凱勒從拉德克利夫女子學(xué)院畢業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)等5門(mén)語(yǔ)言，出版著(zhù)作14部。后來(lái)，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會(huì )主席，并開(kāi)始了她的'盲人社會(huì )工作。她還在美國各地巡回宣傳，為盲人和聾啞人宣傳教育和治療項目。
1936年，海倫·凱勒的老師安妮·沙利文去世，這使她非常悲傷。安妮·沙利文小姐是海倫·凱勒的導師和朋友。她和她在一起50年了。海倫·凱勒知道是老師無(wú)私的愛(ài)造就了她。她決定把老師給她的愛(ài)發(fā)揚光大。
最后，她說(shuō)，如果她給我三天光明，她會(huì )幫助她的人，嬰兒和小狗，日出，日落，博物館，油畫(huà)和戲劇，帝國大廈，整個(gè)城市和明亮的衣服。
我喜歡《假如給我三天光明》，因為這本書(shū)充滿(mǎn)了強烈的樂(lè )觀(guān)主義和積極向上的精神，表達了作者對生活的熱愛(ài)。我喜歡海倫·凱勒，安妮·沙利文小姐，還有這本書(shū)
我喜歡讀書(shū)，喜歡徜徉在書(shū)的海洋中。我也讀了很多書(shū)，如《100000為什么》、《長(cháng)襪的皮》、《柳林風(fēng)聲》、《昆蟲(chóng)》、《楓林渡口》、《草屋》等。當然，它們都是我的最?lèi)?ài)。然而，我最喜歡的書(shū)是林海音寫(xiě)的《城南舊事》。
我喜歡《城南舊事》的原因是我喜歡作者細膩而直白的寫(xiě)作�！冻悄吓f事》中的主要人物是英子、英子的父親、英子的母親、秀珍、秀珍的母親、秀珍的父親和英子的好朋友牛兒。
我喜歡的一本書(shū)作文13
“快點(diǎn)兒！我們都要出發(fā)了，還看書(shū)呢！”
“哎呦！知道啦，‘惠安館’這篇馬上就……哎！妞兒原來(lái)是秀貞的女兒��！”我突然就轉了個(gè)彎，說(shuō)到了書(shū)上“媽?zhuān)疫�以為，秀貞的女兒是小英子呢！看第一遍的時(shí)候可是什么都沒(méi)看出來(lái)呢！”
“嘭！”我突然感到腦袋上被某只巨手“重擊”了一下，雙眼泛淚的抬頭，竟是我媽?zhuān)伊ⅠR把眼淚收了回去，書(shū)上說(shuō)，越哭，父母會(huì )愈加氣憤的！老媽看見(jiàn)我今日沒(méi)有“一哭二鬧三上吊”，好像有絲驚詫?zhuān)皇亲屛宜俣瓤禳c(diǎn)，我心中暗笑：呵！可真有用！
我怕再遭“毒手”，迅雷之速把《城南舊事》放入包中，跨出家門(mén)。
坐在汽車(chē)里，我的臉被一陣微風(fēng)撫摸著(zhù)，不禁抬頭望天，只覺(jué)著(zhù)，天還是灰蒙蒙的，太陽(yáng)都還未從海上，哦不——天上出現。
幾小時(shí)過(guò)后，我們全家人到達海邊，我不等父母安排，就從包里把我的愛(ài)書(shū)和一張方格布拿出來(lái)鋪在沙灘上，自己盤(pán)坐在上面，身后，老媽不溫不火地說(shuō)了句：“小心被曬成黑人，去參加長(cháng)跑比賽�！�
我邊拿著(zhù)書(shū)閱讀，便毫不客氣的反駁著(zhù)老媽?zhuān)骸芭潞�、怕長(cháng)跑，那都是小時(shí)候的事了，現在，我只怕看書(shū)沒(méi)光線(xiàn)！”說(shuō)罷，我氣憤的站起，朝海邊走去，氣氛不是因為老媽?zhuān)恰娴臎](méi)光線(xiàn)。
看著(zhù)潮水一波又一波，我想起了林因子最喜歡的那篇《我們看海去》，竟也在不知不覺(jué)中把它朗誦了出來(lái)：
我們看海去！
我們看海去！
藍色的大海上，
揚著(zhù)白色的帆。
金紅的太陽(yáng)，
從海上升起來(lái)，
找到海面照到船頭。
我們看海去！
我們看海去！
天漸亮了，看看藍天，再看看大海，到底哪個(gè)是天，哪個(gè)是海，我逐漸分不清了，林英子也分不清，她說(shuō)，金色的太陽(yáng)，是從藍色的大海升上來(lái)的呢，還是從藍色的'天空升上來(lái)的呢？
我為什么經(jīng)�？础冻悄吓f事》，又為什么總對它愛(ài)不釋手？因為我喜歡這本書(shū)，她就像我的另一個(gè)母親一樣，教會(huì )了我許多，卻也讓我失去了不少。
我聽(tīng)說(shuō)，小英子出生在日本大阪，所以，我有一段時(shí)間特別喜歡學(xué)日語(yǔ)，說(shuō)日語(yǔ)。身邊的朋友都離我遠去，我很痛苦，想放棄了……
可是，英子在書(shū)中，多么有毅力啊，我又怎么能放棄呢？于是，我依然熱愛(ài)著(zhù)日語(yǔ)，到后來(lái)，不僅同學(xué)不再搭理我，就連老師也……
我想，也許我真的錯了，失去朋友的滋味，我承受不了。
就這樣，我還是放棄了，but我不會(huì )討厭日語(yǔ)，更別說(shuō)《城南舊事》了。
這是我最喜歡的書(shū)，我不會(huì )忘卻它。
我喜歡的一本書(shū)作文14
這是目前為止我讀過(guò)的描寫(xiě)大自然最優(yōu)美的文字。這本書(shū)雖沒(méi)有什么跌宕起伏的故事情節，卻用另一種方式讓人對它愛(ài)不釋手。
《夏日走過(guò)山間》的作者約翰繆爾是19世紀至20世紀之交的自然文學(xué)作家；優(yōu)美，簡(jiǎn)潔的文筆一直是他的標簽。他開(kāi)啟了自然文學(xué)創(chuàng )作的新方式，直接影響了愛(ài)默生、梭羅等人對自然的觀(guān)點(diǎn)，被譽(yù)為“美國國家公園之父”；約翰繆爾在自然文學(xué)上的造詣可見(jiàn)一斑。
該書(shū)主要描述的是作者應一位牧場(chǎng)主的邀請幫忙把羊群趕往清涼的山谷度夏的過(guò)程。書(shū)中作者用日記的方式記錄下了旅途中夏日山間每時(shí)每刻的風(fēng)景變化，植物以及可愛(ài)的小動(dòng)物們，為讀者呈現了一幅絢麗壯闊的大自然畫(huà)卷。其中，約翰繆爾對景物的描寫(xiě)尤為精彩，成為全書(shū)一大亮點(diǎn)的同時(shí)也不乏對人物心理活動(dòng)獨特又生動(dòng)的描繪，并在文中將所使用的各種修辭手法和多感官描寫(xiě)運用到了極致——“……這個(gè)有生命的頂蓬濾過(guò)的光線(xiàn)柔和宜人，彎成拱形的葉梗和葉脈在透光下顯得格外分明，像是一個(gè)小窗格，中間則精巧地鑲嵌著(zhù)無(wú)數嫩綠，嫩黃的彩玻璃——這是最普通的蕨類(lèi)植物，卻營(yíng)造出了一個(gè)仙境�！鼻�，能感受美，表達美的人都有一雙善于發(fā)現美麗的眼睛。
不僅如此，約翰繆爾還是一位畫(huà)家。書(shū)里那些作者一路走來(lái)碰到的各種各樣有趣的動(dòng)植物都被他一一記錄了下來(lái)。這些栩栩如生的插圖穿插在文字里，給白底黑字的文章又添了幾分色彩。
推薦《夏日走過(guò)山間》，還有一點(diǎn)是因為作者約翰繆爾對待自然的看法和感悟。說(shuō)實(shí)話(huà)，在這個(gè)節奏越來(lái)越快的社會(huì )環(huán)境里，人是很容易變得浮躁的。人們沒(méi)有時(shí)間與自然相擁，也無(wú)法真正體會(huì )那種在自然里純粹的快樂(lè )；我們只能怪可憐地，通過(guò)書(shū)籍，觸碰能凈化心靈的詩(shī)和遠——“我們置身于群山深處，讓大山的氣息充實(shí)我們的'每個(gè)毛孔和細胞。面對身外之美，我們的血肉之軀變得像玻璃一樣透明，仿佛真真切切已和外界融為一體，沐浴在翻滾的陽(yáng)光下，和空氣，樹(shù)木，溪流，巖石一同生機勃發(fā)——我們變?yōu)樽匀坏囊徊糠�，沒(méi)有青春，也無(wú)蒼老；無(wú)所畏健康，也無(wú)所謂病痛；唯有不朽與永恒�！�
最后在這里我不得不夸一下劉穎的譯文，他真的做到了“信、達、雅”，完整地傳遞了原著(zhù)的美。這里再摘錄一段給大家品嘗一下：“又是山間歲月里美好的一天，人在其中仿佛被消解、被吸收，只剩下脈搏仍在向著(zhù)未知的遠方推進(jìn)。生命無(wú)增無(wú)減，我們不再去留意時(shí)間，不再匆匆忙忙，宛如樹(shù)木和星辰。這是真正的自由，是可實(shí)現的不朽�！�
這就是我本次要推薦給大家的書(shū)—《夏日走過(guò)山間》。希望大家有機會(huì )都去讀一讀。希望這本書(shū)能帶給你快樂(lè )、思考、還有收獲。
我喜歡的一本書(shū)作文15
我特別喜歡紙質(zhì)書(shū)，因為我喜歡它濃濃的墨香，能夠讓心靈歸于寧靜。
語(yǔ)文老師的介紹讓我走進(jìn)了《活著(zhù)》這本書(shū)。起初我不太理解"活著(zhù)"的真正用意，但慢慢品讀福貴的一生，我似乎一點(diǎn)一點(diǎn)讀懂了它。
最初讀它，讓我聯(lián)想到那些為生活而奔忙的人們，那些起早貪黑養家糊口的人們，那些像福貴一樣貧苦而命運坎坷的人們。他們是為了活著(zhù)而活，吃飽肚子，有衣服穿，有間屋子可以住。而這樣單純的為“活”而活則會(huì )使生命顯得枯燥乏味。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我感覺(jué)自己對"活著(zhù)"的理解太狹隘了，我才漸漸認識到，福貴的活著(zhù)，不是單單的物質(zhì)地活著(zhù)。
福貴是地主的兒子，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，每天都進(jìn)城里的賭館賭錢(qián)，贏(yíng)得不多，但輸了的卻不少，終于有一天賭光了家業(yè)，變得一貧如洗。一次，福貴的父親上茅廁時(shí)死了，他地主的位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢(qián)給福貴賭博的人搶去了。一貧如洗的福貴為了給母親治病去城里抓藥，沒(méi)想到半路上被國民黨部隊拉去當了兵。當他幸運歸家時(shí)，女兒不幸變成了聾啞人，母親也已經(jīng)去世了，家里一窮二白，真正的悲劇從此才開(kāi)始逐漸上演。福貴的兒子意外身亡；后來(lái)女兒好不容易嫁了出去，卻因產(chǎn)后失血過(guò)多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了；外孫子吃豆子時(shí)死了。這些人紛紛在這個(gè)叫做“活著(zhù)”的故事里一一死去。
每讀一頁(yè)，我都止不住淚濕雙眼。福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，生命里難得的溫情將被一次次的死亡撕扯得粉碎，最后只剩一頭老牛陪伴著(zhù)老了的福貴，但他依然友好地對待這個(gè)世界，沒(méi)有一句怨言。
在旁人眼中，福貴的一生是苦熬的一生，可是對于福貴自己，我覺(jué)得他更多的是感受到了幸福。如果你不相信，那么你去看看他平和的敘述，你便可以想象他眼神的柔和，然后在他趕著(zhù)牛兒離去的時(shí)候，感受到他平靜的幸福。人就是這樣，一次打擊也許就會(huì )被打倒，但如果第一次沒(méi)有被打倒，而是積極的`面對，內心就會(huì )不斷地強大起來(lái)，久而久之，抗打擊的能力就會(huì )越來(lái)越強，承受苦難的能力就會(huì )越來(lái)越強，意志就會(huì )越來(lái)越堅定，就會(huì )學(xué)會(huì )漸漸地用一顆平和的心去看待世界，慢慢地體會(huì )活著(zhù)的真諦。這也許就是幸福的出發(fā)點(diǎn)！
我喜歡這本書(shū)，就是從這本書(shū)中看到了一種堅忍不拔、堅強勇敢的精神，一種無(wú)論遭受怎樣的磨難，還仍然對世界保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度！我知道了，“活著(zhù)”是為了希望，為了與命運抗爭，為了那份至死不離不棄的愛(ài)；知道了所有努力活著(zhù)的人都是可敬的，都是勇敢堅強的！
這是我們活著(zhù)的力量，是生命的重量！
活著(zhù)就是幸福。
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