（精華）我喜歡的一本書(shū)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我喜歡的一本書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的一本書(shū)作文1
書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在我的書(shū)中，要挑出一本最好、一本你最喜歡的書(shū)，那就非《丟三落四的小豆豆》莫屬了。
《丟三落四的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使——黑柳徹子。她寫(xiě)得書(shū)可多了：《窗邊的小豆豆》、《小時(shí)候就在想的事》、《豆豆頻道》……
這本書(shū)牢牢地抓住了我的心，我也對它上癮了，就像我對零食上了癮�！秮G三落四的小豆豆》記錄了小豆豆（黑柳徹子）長(cháng)大后的故事，這些常人覺(jué)得應該做好，卻被小豆豆“搞砸了”的事，雖然看似好笑，卻折射出小豆豆天性中純真友善、樂(lè )觀(guān)積極的光輝。
我對這本書(shū)充滿(mǎn)了如饑似渴：有一次，我在外婆家呆了幾天，就想回家了，你們應該知道我這么著(zhù)急回去是要干嘛的`吧。對，就是看那本書(shū)�；氐郊�，急忙翻開(kāi)那本書(shū)，聞一聞書(shū)香，聽(tīng)一聽(tīng)書(shū)翻過(guò)的清脆聲音，這才開(kāi)始津津有味地看。如果至少兩天看不到它，我就會(huì )想它。作文
記得還有一次，我為了看這本書(shū)，被老媽狠狠的教訓了一頓。中午，媽媽燒著(zhù)香噴噴的紅燒肉，做著(zhù)色相俱全的鯽魚(yú)湯。而我在書(shū)房里全神貫注地看書(shū)。咚咚咚“瑤瑤啊，吃飯了�！眿寢尯拔页燥埩��！芭�，等一下，讓我看完這篇�！蔽移鋵�(shí)還不餓，為了不讓媽媽嘮叨，只能等一下。隨著(zhù)時(shí)間，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，不知不覺(jué)地就讀到了第二篇。我覺(jué)得媽媽肯定要大發(fā)雷霆了，沒(méi)想到她真的發(fā)火了，媽媽把我拖出來(lái)，我不知道她在罵什么，因為我一直在想：作者最后怎樣了，人家會(huì )不會(huì )嘲笑她。
我終于把這本書(shū)看完了，以后就不用牽腸掛肚了。這本書(shū)然我悟出了一點(diǎn)道理：是金子總會(huì )發(fā)光。
整天無(wú)所事事的同學(xué)們，看書(shū)吧，也許它能帶給你們快樂(lè )，記�。簳�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我喜歡的一本書(shū)作文2
世上書(shū)籍千千萬(wàn)，唯有一本我最?lèi)?ài)。如果問(wèn)我為何如此喜愛(ài)它？那我只能回答：只因它自帶著(zhù)一種神秘的魅力，吸引著(zhù)我，把我給迷住了，讓我陷入其中，難以?huà)昝摗?/p>
在我的記憶長(cháng)河中，我陷入其中最深時(shí)是二三年級的時(shí)候了。
那時(shí)我意外從同學(xué)那里接觸到了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，隨后回家我央求著(zhù)媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)，可媽媽并不買(mǎi)賬，她說(shuō)，家里的書(shū)還有一些我沒(méi)有看過(guò)，先讓我看完那些書(shū)，再給我買(mǎi)那本書(shū)�？赡菚r(shí)的我怎會(huì )就此善罷甘休呢？我繼續在媽媽耳邊說(shuō)那本書(shū)有多么多么好，多么多么對我們學(xué)習有幫助，反正關(guān)于它的一切好話(huà)我都說(shuō)盡了。終于，在我們軟磨硬泡下，媽媽松了口，答應給我買(mǎi)，于是我看著(zhù)媽媽打開(kāi)手機的`購物軟件，先挑選，再付款，在這過(guò)程中，我始終按捺著(zhù)內心的欣喜若狂。
沒(méi)過(guò)幾天，我心心念念的書(shū)就到了。拿到書(shū)以后，我迫不及待的打開(kāi)它，開(kāi)始“觀(guān)看”了起來(lái)。
下課時(shí)看，做完作業(yè)時(shí)看，曬太陽(yáng)時(shí)看，睡覺(jué)前我還在看。有了這本書(shū)后，我恨不得整天都捧著(zhù)它看，整天都沉浸其中，整天都遨游在那片屬于它的書(shū)海當中。
喜歡一本書(shū)的程度，無(wú)需用言語(yǔ)來(lái)表達的多豐富多彩，而是看行為是否表達的與你內心所想的一致。
而一個(gè)人喜愛(ài)哪本書(shū)，有多么多么，喜愛(ài)，他都無(wú)需向誰(shuí)證明，只要他自己知道，他自己了解就行了。不管什么書(shū)，即便是幼稚的書(shū)也罷，或是十分有深度的書(shū)也罷，再或者是講大道理的那些書(shū)也罷，只要是自己內心心之所向的，其他那些對他的流言蜚語(yǔ)，都無(wú)需理會(huì )，這樣自己的人生也才活的快樂(lè )，滿(mǎn)足。
我喜歡的一本書(shū)作文3
一本好書(shū),蘊含著(zhù)豐富的知識和真摯的情感,我就有這樣的一本書(shū),它就是由六角叢書(shū)出版的《昆蟲(chóng)記》.
那是寒假的一天,媽媽把這本書(shū)帶回來(lái).我一看便愛(ài)不釋手,在三年語(yǔ)文課本中曾學(xué)過(guò)的《松鼠》一文,這篇讓我現在都記憶憂(yōu)新的課文,原來(lái)就是從這本書(shū)里選編的.
《昆蟲(chóng)記》,書(shū)的封面是綠色的,黑白的圖案畫(huà)著(zhù)一只羽蛾,一對翅膀上的斑點(diǎn)就好像兩只大眼睛,這是它恐嚇敵人的法寶.打開(kāi)書(shū)的目錄,里面記錄了大量的我聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的昆蟲(chóng)名字,我迫不及待地翻到第一頁(yè),津津有味地讀起來(lái).
讀著(zhù)這本書(shū),我仿佛進(jìn)入了法布爾所描繪的昆蟲(chóng)世界,書(shū)中講述的各色各樣的昆蟲(chóng)使我驚訝不已.法布爾不愧是一位杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家,為了把紛繁復雜的蟲(chóng)子世界真實(shí)而形象地展現在世人的面前,他細致入微地觀(guān)察了毛毛蟲(chóng)的旅行,不顧危險地去捕捉黃蜂,仔細觀(guān)察螢的`捕食過(guò)程和捕蠅蜂處理獵物的方法,以及孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )……他做的各種昆蟲(chóng)實(shí)驗,讓人讀起來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣.一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生靈——昆蟲(chóng)活脫脫地展現在我的眼前.
書(shū)中還添加了許多昆蟲(chóng)的精美插圖,各種各樣漂亮的昆蟲(chóng)讓我耳目一新.讀著(zhù)這部宏偉巨作,法布爾那詼諧、幽默的語(yǔ)言,時(shí)不時(shí)讓我輕輕發(fā)笑.《昆蟲(chóng)記》使我更加了解大自然,了解昆蟲(chóng)們的奇妙生活.在其中,我最喜歡的是描寫(xiě)橡樹(shù)蟲(chóng)的那幾篇文章,橡樹(shù)蟲(chóng)媽媽對孩子們的愛(ài),讓我深受感動(dòng),昆蟲(chóng)們的母愛(ài)竟然是這樣的無(wú)私而博大.
這位感情細膩、思想深刻的天才而偉大的科學(xué)家,用哲學(xué)家一般的思考,美術(shù)家一般的觀(guān)察,文學(xué)家一般的描述,為我們開(kāi)啟了一扇通向昆蟲(chóng)世界,更是通向科學(xué)的大門(mén).
是的,一部好書(shū),就是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.我的一生都不能沒(méi)有書(shū),書(shū)將會(huì )伴我一生.
我喜歡的一本書(shū)作文4
我是個(gè)書(shū)迷，家里的書(shū)多不勝數，有故事類(lèi)的、科幻類(lèi)的、漫畫(huà)類(lèi)的、自然類(lèi)的……這么多的書(shū)里面，你知道我最喜歡哪一本嗎？
如果你是我的好朋友，你一定會(huì )知道，因為你能看到我這段時(shí)間無(wú)論去哪都會(huì )把這本書(shū)帶在身上，一有時(shí)間就拿出來(lái)看，一看就半天。這本書(shū)就是《昆蟲(chóng)記》，它是今年的六一兒童節媽媽送給我的。
首先這本書(shū)的質(zhì)量非常的好，紙張厚厚的，壓塑的封面的彩色印刷非常的清晰：正中是三個(gè)大大的“昆蟲(chóng)記”這三個(gè)大字，旁邊是一只栩栩如生的大木蜂，可能有人看到這會(huì )疑惑，木蜂是什么？是不是小作者搞錯了把“蜜蜂”寫(xiě)成了“木蜂”了呢？我告訴你，我可一點(diǎn)都沒(méi)搞錯，看過(guò)這本書(shū)后你就會(huì )知道“蜜蜂”與“木蜂”的區別了。木蜂上面有一只巨大的塔藍圖拉毒蜘蛛在織網(wǎng)，左下角有一株淡黃色的吊鐘花，在它的葉子上一只螢正在津津有味的吃著(zhù)蝸牛。旁邊一只象鼻蟲(chóng)和一只天牛蟲(chóng)子互不干擾、自得其樂(lè )。
書(shū)本里的內容全部是描寫(xiě)各種昆蟲(chóng)的生活的：如塔藍圖拉毒蜘蛛、虎紋圓蛛、蟹蛛、黃蜂……作者法布爾用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、可愛(ài)的彩圖、活潑的故事情節描繪了自然界中的種種昆蟲(chóng)，通過(guò)他的描述，無(wú)論是我見(jiàn)過(guò)的還是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的種種昆蟲(chóng)都活龍活現地出現在我的面前了，我感覺(jué)我就是其中的.一只小昆蟲(chóng)，我融入了它們的生活，甚至可以感受得到它們的喜怒哀樂(lè )，這真是一種很奇妙的體驗。
感謝媽媽送了本這么好的書(shū)給我，它既讓我增長(cháng)了不少的自然知識，也讓我在看書(shū)的過(guò)程中得到美的享受。希望大家有機會(huì )的話(huà)也一起來(lái)看一看這本書(shū)。
我喜歡的一本書(shū)作文5
哈哈哈，要說(shuō)起我最喜歡的一本書(shū)，那莫屬，王老師給我們推薦的一本養家之人！其實(shí)我喜歡的書(shū)，他不一定非得是要像《三國演義》這類(lèi)的名著(zhù)，只要我自己喜歡，我覺(jué)得我能從當中學(xué)到東西，我很感興趣就行！
這本書(shū)是去年王老師給我們推薦的，一直到今年還使我記憶猶新，還記得去年我們正在上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師拆開(kāi)了一個(gè)大箱子，拿出了一本書(shū)，說(shuō)同學(xué)們，大家看我手中的這本書(shū)，這本書(shū)，它的名字叫養家之人，你們看到這本書(shū)的封面，第一眼的感覺(jué)是什么？這個(gè)問(wèn)題并難不到什么，只要我跟著(zhù)后面給的圖片，再加上我自己強大的想象力和合理的想法我就可以回答這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)已經(jīng)有好幾名同學(xué)舉手了，有的同學(xué)回答到，我看到后面貌似是一座山，還有一個(gè)個(gè)小山洞，還有一位戴著(zhù)頭巾，黑皮膚，綠色眼睛的一個(gè)女孩兒，下面還有一群駱駝，而駱駝只有在沙漠中才會(huì )有，我猜他是騎著(zhù)駱駝被困到了沙漠當中，同學(xué)們的想象力一個(gè)比一個(gè)精彩，經(jīng)過(guò)一大群同學(xué)的想象，王老師說(shuō)這個(gè)謎還是要你們自己回去，看完之后才能解答，這本書(shū)我發(fā)給你們，你們回家要認真仔細的`看，回到家，我立即拆開(kāi)書(shū)皮，仔細的閱讀起來(lái)！
讀完這本書(shū)，我的感想是這本書(shū)，我覺(jué)得他寫(xiě)的十分的好，她很真切地描寫(xiě)了阿富汗當年的那種苦難，然后我很佩服里面的主人公帕瓦娜他們那個(gè)地區十分的困難，可以說(shuō)是他們在死亡線(xiàn)上卻依然很樂(lè )觀(guān)的幫其他的阿富汗兒童，他們十分的樂(lè )觀(guān)，這點(diǎn)讓我十分佩服！
而且在去年元旦的時(shí)候，同學(xué)們讀完這本書(shū)，還用這個(gè)演了小劇場(chǎng)，在元旦晚會(huì )上給我們展現了出來(lái)！我很喜歡這本養家之人也分享給同學(xué)們！
我喜歡的一本書(shū)作文6
書(shū)是個(gè)神奇的東西，往往就如一瓶神奇的藥水。有人喝下它，就會(huì )變得堅強勇敢；有人喝下它，會(huì )開(kāi)懷大笑；有人喝下它，會(huì )發(fā)憤圖強。今天，我要為大家介紹一本科學(xué)斗智的書(shū)——《大偵探福爾摩斯》。
這本書(shū)的作者是日本政法大學(xué)文學(xué)學(xué)士歷河。我非常佩服書(shū)中的人物福爾摩斯，因為他文武雙全，而且我還認識了為人善良、樂(lè )于助人的華生，頭腦愚鈍的豬格林。其中讓我印象最深的故事就是——“空中懸頭”。這個(gè)故事講的是：老人屢次看見(jiàn)兒子的靈魂分身，更目睹了“空中懸頭”的可怕景象，傳說(shuō)中的分身降臨到底是不祥之兆，還是另有隱情？于是，老人去找福爾求助，福爾摩斯覺(jué)得這很離奇，它查閱了很多資料。華生覺(jué)得這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，因為從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)和自己長(cháng)得一模一樣的'人，如果一個(gè)人看到了自己的分身，就應該是魂魄離體。這時(shí)，一個(gè)顫巍巍地老人，弓著(zhù)背，拄著(zhù)拐棍出現了。老人把事情的前因后果講給了福爾摩斯，福爾摩斯讓老人回家時(shí)把門(mén)栓打開(kāi)，第二天晚上10點(diǎn)左右，華生和福爾摩斯進(jìn)了花園，院子里昏昏暗暗的，很難看清一個(gè)人。這時(shí)，突然有動(dòng)靜了，一個(gè)頭顱緩緩地漂浮出來(lái)，華生大吃一驚。只見(jiàn)福爾摩斯迅速撿起一塊石頭，朝頭顱投擲過(guò)去，“乒乒乓乓”一些鏡子的碎片落到了地上。同時(shí)，一個(gè)男人奇跡般地顯現出來(lái)了。當然，無(wú)巧不成書(shū)，他竟朝著(zhù)福爾摩斯和華生兩人的藏身之處跑來(lái)，福爾摩斯用腳輕輕一絆，那個(gè)人摔了個(gè)四腳朝天。
在福爾摩斯的質(zhì)問(wèn)下，他們倆人都坦白招認了。原來(lái)，他們不務(wù)正業(yè)，要搶父親的財產(chǎn)。他們倆為什么要這樣做呢？
這本書(shū)不僅故事內容豐富多彩，而且還有漂亮的彩圖，所以我推薦給大家。
我喜歡的一本書(shū)作文7
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心脾；書(shū)，就像一輪紅日，照亮了我的世界；書(shū)；就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花……書(shū)，就像人們最好的朋友，在茫茫的大海中挑出一本實(shí)在不容易。如果硬要我說(shuō)出一本喜愛(ài)的書(shū)，那就非《林清玄散文自選集》莫屬了。
《林清玄散文自選集》是我最近喜歡上的`，她能告訴我很多做人的啟示，讓我受益匪淺。就因為這本書(shū)，讓我有一次晚上十點(diǎn)左右還在看。外婆一直在催我睡覺(jué)，我不同意，到了十點(diǎn)半左右，最終還是外婆把我拉上床的。半夜，我又小心翼翼地爬起來(lái)，拿起書(shū)看�！斑恕恕钡芈曇�，我不禁嚇了一跳。原來(lái)是外婆起來(lái)喝水，看見(jiàn)我不在床上，就起來(lái)找我，幸虧我機靈，聽(tīng)到聲音趕緊跑到衛生間里，說(shuō)：“我在上廁所！”
這本書(shū)讓我想起一件發(fā)生在我的身上的事。我養過(guò)5條十分漂亮的小魚(yú)，他們整天在魚(yú)缸里自由自在、無(wú)拘無(wú)束地游來(lái)游去，魚(yú)缸就是他們的枷鎖，其中有一條小魚(yú)經(jīng)常受到其他魚(yú)的傷害，身上的魚(yú)鱗廖剩無(wú)幾，最終并不是魚(yú)把那條魚(yú)咬死，而是它自己跳“樓”自殺。有一次，我們一家四口出去旅游，阿姨也回家了，家里空無(wú)一人，所以，在臨走之前，我比平時(shí)多喂了5倍魚(yú)食，結果回來(lái)，4條魚(yú)全部翻白肚了。原來(lái)，魚(yú)一下子把這些食物全吃掉了，這個(gè)故事告訴我：做人不能貪得無(wú)厭，不然就會(huì )這樣的下場(chǎng)。
書(shū)的好壞，我不能去改變。讀書(shū)的方式、狀態(tài)是能改變的。如果一個(gè)人在煩躁的情況下閱讀，就會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，不好看；如果帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情去閱讀，就能發(fā)現書(shū)的點(diǎn)睛之筆，我就是如此。我會(huì )先看作者的序言，明白作者用怎樣的心情，寫(xiě)給誰(shuí)，再一頁(yè)頁(yè)讀下去，看到感覺(jué)好奇、不懂，對我有啟發(fā)的句子，我會(huì )記錄下來(lái)�？匆�(jiàn)書(shū)中的人物這樣做，并問(wèn)問(wèn)自己會(huì )怎么做；最后，我會(huì )把這個(gè)故事編下去……
《林清玄散文自選集》讓我久久不忘，不斷地、反反復復地看。
我喜歡的一本書(shū)作文8
最近，媽媽帶我去看了電影《哈利。波特》。不得了，這部科幻電影一下子把我迷住了，意猶未盡的同時(shí)，我好想再去看下這部電影的原著(zhù)小說(shuō)版。在我向媽媽保證讀完這本小說(shuō)后寫(xiě)一篇讀后感的承諾后，從她那里討來(lái)了100元，得到錢(qián)后，我心滿(mǎn)意足地來(lái)到了書(shū)店。
有句話(huà)說(shuō)：好事多磨。那樣興匆匆地到書(shū)店后，一摸口袋才發(fā)現，原來(lái)我太興奮了，盡然忘帶錢(qián)了，又折返回家取了錢(qián)再次回到書(shū)店。我迫不及待的.在一樓的書(shū)架上找，找呀找翻呀翻，把書(shū)翻的亂七八糟，也沒(méi)找到這本書(shū)，書(shū)沒(méi)找到可把書(shū)店的老板惹生氣了，她斥責我不文明沒(méi)禮貌。于是，我連忙向書(shū)店道歉，這是我的錯。后來(lái)，在書(shū)店二樓的書(shū)架上我終于找到哈利波特小說(shuō)版。趕緊付了錢(qián)立刻奔回家。
到家后，我就準備開(kāi)始享受這本神奇美書(shū)。但媽媽說(shuō)還有課外課，我只能硬著(zhù)頭皮去跟其它小朋友上課。我靈機一動(dòng)，趁媽媽不注意時(shí)，悄悄把這本書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包里，在課堂上還在偷偷默默地看書(shū)，可是還沒(méi)看上幾分鐘，正在津津有味之時(shí)就被老師發(fā)現了，這下真是要慘了，又少不了一頓挨批。書(shū)被沒(méi)收了，還被媽媽罰面壁思過(guò)。這次后，我再也不敢在課堂上看課外書(shū)了。
幸運的是，幾天后媽媽把書(shū)還給了我。好書(shū)一定要和小朋友分享，這是一本值得我們這個(gè)年齡段的小朋友看的書(shū)，充滿(mǎn)神奇，有著(zhù)太多的不可思議。讀完此書(shū)，我也好想擁有魔法，但是人類(lèi)是不可能有的，所以我只能把自己放進(jìn)這本小說(shuō)里，這些是在平時(shí)的生活中不可能體驗到的神奇。書(shū)中小哈與朋友之間的友誼和信念讓我感動(dòng)到流淚，真是一本難得的小說(shuō)。
我喜歡的一本書(shū)作文9
《草房子》這本書(shū)是陳寶貴老師推薦的，既然是老師推薦的書(shū)，那肯定是一本好書(shū)，于是我便把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里。
放學(xué)之后，我寫(xiě)完作業(yè)，便捧著(zhù)書(shū)看了起來(lái)。確實(shí)很好看。里面的小女孩兒----紙月，還有她的外婆。外婆想讓紙月到油麻地小學(xué)上學(xué)，聲稱(chēng)紙月不想在板倉小學(xué)上學(xué)了，桑校長(cháng)有些為難，上頭說(shuō)了本地的孩子只能在本地上學(xué)，紙月的外婆見(jiàn)桑校長(cháng)不肯做決定，紙月的外婆正要在桑校長(cháng)面前跪下來(lái)，桑校長(cháng)連忙把紙月的外婆扶起來(lái)，答應了紙月在油麻地小學(xué)上學(xué)的.事。桑喬覺(jué)得紙月一定是在板倉小學(xué)被欺負了，所以不肯在板倉上學(xué)。紙月入學(xué)后成績(jì)一直很好，書(shū)法也寫(xiě)得比常人好，老師蔣一輪看見(jiàn)了紙月的書(shū)法和作文，便上報給了桑喬。桑喬看了說(shuō)：“紙月的書(shū)法和作文這么好，肯定有人教�！鄙淘�(xún)問(wèn)了板倉小學(xué)的老師，老師們都連連搖頭稱(chēng)自己不知道。桑喬心里倒是暗暗高興：覺(jué)得油麻地小學(xué)收了一個(gè)不錯的孩子。有一次作文課上桑桑的作文寫(xiě)得很好，便讓他站起來(lái)念一下�？墒巧ＩＭ蝗徽也坏阶魑谋玖�，急得滿(mǎn)頭大汗，蔣一輪說(shuō)：“別急，慢慢找，大家也幫忙找找�！奔堅掳炎魑谋灸闷饋�(lái)，看見(jiàn)了桑桑的作文本，原來(lái)是紙月的作業(yè)本把桑桑的作文本壓住了，紙月紅著(zhù)臉站了起來(lái)說(shuō)：“報告桑桑的作文本在我這里�！奔堅掳驯咀舆f給桑桑，桑桑便站起來(lái)讀作文。桑桑讀的磕磕巴巴，仿佛不是自己寫(xiě)的一般，時(shí)間一分一秒地流逝了，終于讀完了，蔣一輪讓桑桑坐下。
后兩個(gè)星期紙月都沒(méi)有來(lái)上學(xué)，因為她病了。蔣一輪讓桑桑去給紙月送作業(yè)，桑桑剛到，看見(jiàn)了有幾個(gè)壞孩子欺負紙月，桑桑便和他們打了起來(lái)，讓紙月趕緊上船，看到這兒，我的心一下子吊了起來(lái)，桑桑不會(huì )被他們打出個(gè)好歹來(lái)吧?我又接著(zhù)看下去，紙月已經(jīng)上船了，桑桑見(jiàn)打不過(guò)，便拿地上的磚嚇唬他們，他們也確實(shí)被嚇到了，桑桑跟紙月逃走。
我喜歡的一本書(shū)作文10
人們都說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神的食糧，是智慧之門(mén)的鑰匙，是甘甜香醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。在我來(lái)說(shuō)，一生中最舒服的感覺(jué)，就是在書(shū)的海洋里盡情遨游。在我讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的一本便是《不生氣的智慧》了。
被稱(chēng)為“現實(shí)主義藝術(shù)大師”的屠格涅夫說(shuō)：“凡事只要看得淡些，就沒(méi)有什么可憂(yōu)慮的了；只要不因憤怒而夸大事態(tài)，就沒(méi)有什么事情值得生氣的了�！边@話(huà)不假，因為唯有巧妙地澆滅或利用這團怒火，才能讓生命在擁有寬度的同時(shí)也收獲了長(cháng)度。有人說(shuō)：“怒氣會(huì )讓人愚蠢，閑氣會(huì )讓人失神，怒氣會(huì )讓人灰心，壞脾氣會(huì )害死一個(gè)人�！�
我們生活的世界多美好，但同時(shí)也會(huì )存在著(zhù)缺陷。開(kāi)心的背后會(huì )有難過(guò)；消極過(guò)后會(huì )積極；失去一個(gè)美好的，你會(huì )得到個(gè)更好的。任何事物都是相互的。在我生氣，或不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì )去翻翻我的摯愛(ài)—《不生氣的智慧》，這本書(shū)就像一個(gè)滅火器一樣，翻開(kāi)讀一讀會(huì )把我身上的怒火立馬滅掉；這本書(shū)就像一個(gè)有魔力的風(fēng)一樣，翻開(kāi)讀一讀會(huì )把我頭上的愁云都趕走了，簡(jiǎn)直是我的心靈雞湯一樣�！@就是我喜歡它的原因。
書(shū)籍是一艘輪船，能載著(zhù)我們在知識的海洋中穿行；書(shū)籍是一架梯子，能引導著(zhù)我們登上知識的'殿堂；書(shū)籍是一盞燈，能照亮我們前進(jìn)的路。不要隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的。漫漫人生，渺渺前程，我們卸下心中的枷鎖，讓一顆自由快樂(lè )的心伴我們前行！因為：不生氣是一種修養，更是一種智慧。只有掌控了自己的情緒，不隨便制怒、發(fā)怒，才能擁有健康平和的心態(tài)，才能過(guò)一種不生氣、不糾結、從容、豁達的幸福生活。
我喜歡的一本書(shū)作文11
每個(gè)人都渴求知識，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的一本書(shū)。當然，我也不例外，我也擁有一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)。
我的書(shū)架上擺著(zhù)許多有趣的書(shū)。有《西游記》、《岳飛傳》，還有《水滸傳》、《中華上下五千年》等內容精彩的書(shū)。不過(guò)，我最喜歡的還是那本《三國演義》。
“天下大勢，分久必合，合久必分”是這本書(shū)的卷首語(yǔ)，也總領(lǐng)了全文。讀了這本書(shū)后，我知道了在一個(gè)天下大亂的時(shí)代，涌現出了這樣一批英雄人物：有陰險狡詐、善用用人的曹操；有武藝高強、人稱(chēng)“美髯公”的“義絕”關(guān)羽；還有足智多謀、九伐中原的“智絕”諸葛亮——不管是什么人，都深受我的尊敬。
在這本書(shū)中，我覺(jué)的最值得一說(shuō)的還是關(guān)羽了，他被后人稱(chēng)為“武圣”，是忠義的化身，他一生從未失敗過(guò)，不過(guò)他有一些傲氣，最后還是被呂蒙白衣渡江所俘虜了，為此我深深地對關(guān)羽感到惋惜。歷史上有很多關(guān)于他的事跡，有千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍等千古佳話(huà)，他的這些事跡被我們時(shí)代相傳。
我認為最遺憾的就是張飛了，他英勇善戰，一生殺敵無(wú)數、豪放不羈。但因為對將士們脾氣不好，不是懲罰就是打罵，因而讓這一代豪杰競死在兩個(gè)無(wú)名小卒的'手中！
“得民心者得天下”。曹操和孫權靠天時(shí)和地利成就霸業(yè)，只有劉備是靠民心雄霸一方的，但他由于一次錯誤的決定，讓陸遜火燒連營(yíng)七百里，失去了復興漢室的良機，讓晉國成了笑到最后的勝利者。
《三國演義》讓我領(lǐng)略到了三國鼎立時(shí)期的豪情壯志和黯然離別，也讓我明白了和平的必要性。
三國啊，我為之贊嘆的三國！
這就是我喜歡的一本書(shū)——《三國演義》。
我喜歡的一本書(shū)作文12
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)中自有黃金屋�！蔽业臅�(shū)架上也有許多書(shū)，其中我印象最深刻的書(shū)就非《青銅葵花》莫屬了。
這本《青銅葵花》的作者是著(zhù)名作家曹文軒。這本書(shū)講述的是主人公男孩青銅與女孩葵花的故事。文中的男孩青銅因為一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，使他變成了啞巴。而女孩葵花則是因為媽媽去世，于是，隨著(zhù)爸爸來(lái)到了大麥地，也是男孩青銅一家所居住的地方。在一次意外中，女孩葵花的爸爸也去世了，大麥地的人見(jiàn)葵花沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)驼f(shuō)誰(shuí)想收留她，就收留她吧！
到了最后葵花選擇了大麥地最窮的一戶(hù)人家——男孩青銅家，成了青銅的妹妹，每天大麥地的人都說(shuō)：“青銅真是一個(gè)好哥哥��！”最后，葵花被人帶到城里，自從這件事以后，青銅每天都呆坐在樹(shù)上。有一天，青銅大聲地喊了起來(lái)：“葵花！葵花！”嘎魚(yú)從旁經(jīng)過(guò)嚇得大驚失色，跑到了大麥地，告訴了每一個(gè)人。
其中有一個(gè)小故事，最讓我感動(dòng)。有一次，青銅的奶奶生了重病，需要賺錢(qián)才能給奶奶治病，葵花聽(tīng)說(shuō)到江南撿銀杏能賺錢(qián)，便在心中暗暗下了決定：去江南撿銀杏。因為走得匆忙，便請一位鄰居給哥哥帶句話(huà)就走了。
這些都讓我深受感動(dòng)，兩行熱淚不由自主地流了下來(lái)。雖然葵花不是親生的，但是葵花和青銅的親情勝似家人。
我喜歡這本書(shū)是因為：這本書(shū)的故事很動(dòng)人，如果你是書(shū)中的奶奶，見(jiàn)到了自己的“孫女”去江南撿銀杏，心情是怎樣的？是感動(dòng)的.？是開(kāi)心的？是心酸的？
奶奶的病面臨的選擇，就像我們的學(xué)習一樣，面前只有兩種選擇，第一種是好好學(xué)習，爭取成為國家的棟梁之才；第二種是整天游手好閑，什么也不做。還有一句俗語(yǔ)是：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。
《青銅葵花》這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，我喜歡這本書(shū)——《青銅葵花》。
我喜歡的一本書(shū)作文13
我愛(ài)讀書(shū)，因為它給我帶來(lái)了視野上的寬闊、身心上的愉悅及精神上的財富。在這么多的課外書(shū)中，《夏洛的網(wǎng)》是我最喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)講的是蜘蛛夏洛與小豬威爾伯的友誼故事。為了拯救小豬，夏洛想了很多的辦法，最后用自己的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)絡(luò )文字，并改變了威爾伯的命運，使它不再為未來(lái)?yè)�，從此過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。而夏洛，為了守住諾言，用盡全力，甚至犧牲了自己的生命。
我從書(shū)中感受到了一種力量，那是鼓勵的力量，那是愛(ài)的`力量。夏洛對威爾伯的愛(ài)就像爸爸對我的愛(ài)，記得有次幼兒園放學(xué)了，我在門(mén)口等待爸爸來(lái)接我，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)從我的臉上刮過(guò)，我凍得瑟瑟發(fā)抖，希望爸爸快點(diǎn)到來(lái)，左等右等，可就是不見(jiàn)爸爸的身影。好冷��！先去那里躲一躲，正當我轉過(guò)身，想去那個(gè)地方躲一躲時(shí)。忽然，我覺(jué)得一只手搭在了我的肩膀上，接著(zhù)，一件毛衣披在了我的身上，我轉頭一看，原來(lái)是爸爸，爸爸給我仔細地扣上扣子，這件毛衣披在我身上，帶給了我無(wú)盡的溫暖，正當我沉默時(shí)，爸爸一把抱起我，一步一步地朝家里走去，我心里暖暖地。
要是我在生活上遇到困難和危險怎么辦？我又能干些什么？是傻傻地發(fā)呆，聽(tīng)天由命，還是樹(shù)立堅強的信心，一步一個(gè)腳印往上爬。我要學(xué)習夏洛這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神。無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，碰到任何困難，都要有信心、有恒心、有決心去克服。
通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了不少知識，也讓我明白了很多的道理。我懂得了什么是友誼和生命，懂得了什么是持之以恒和言而有信，更懂得了要想解決辦法，只有多讀書(shū)、多動(dòng)腦，才能解決問(wèn)題。
這是一本蘊含著(zhù)生命、愛(ài)和友誼的書(shū)，它教會(huì )了我如何去珍惜友誼，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。讓我們一起去體會(huì )《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)吧！
我喜歡的一本書(shū)作文14
我從小就喜歡讀書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了很多的書(shū)，書(shū)架上、書(shū)桌上、床頭上到處都堆滿(mǎn)了書(shū)，這些書(shū)伴隨著(zhù)我一天天長(cháng)大，度過(guò)了很多美妙的時(shí)光。在這眾多的書(shū)中，我最喜歡的是介紹中國傳統文化的一本書(shū)——《中國孩子最喜歡的國學(xué)讀本》。
這本書(shū)首先介紹了中華民族文明的起源及歷史發(fā)展：從三皇五帝到春秋戰國，再到宋元明清，中華民族幾千年的文明幾經(jīng)更迭，源遠流長(cháng)；遂人鉆木取火、有巢構木為巢；神農嘗百草、后稷播百谷；伏羲造網(wǎng)、軒轅立規、炎帝興農、倉頡造字……，正是這些中華民族的人文始祖把最初文明的種子撒播進(jìn)這片古老的大地，才孕育出中華民族悠久、博大、璀璨的文化！
這本書(shū)還通過(guò)一句句優(yōu)美的詩(shī)句、朗朗上口經(jīng)文、和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事教給我很多做人的道理：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”告訴我要像小草一樣報答父母的養育之恩；“君子隆師而親友”教育我要尊敬師長(cháng)，親近伙伴；“與朋友交，言而有信”警示我誠信是立身之本；“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”啟示我與人相處要互敬互愛(ài)，和諧相處；“海納百川，有容乃大”告訴我寬容的力量；“萬(wàn)物與我為一”說(shuō)明了人和自熱同為一體，要熱愛(ài)大自然，保護生態(tài)環(huán)境……
另外，這本書(shū)還介紹了很多古人的學(xué)習心得與方法，如“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè )之者——樂(lè )學(xué)的態(tài)度”；“寸金難買(mǎi)寸光陰——珍惜時(shí)間”；“學(xué)而時(shí)習之——經(jīng)常復習”；“千里之行，始于足下——循序漸進(jìn)”；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——知行合一”……
一位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)人的精神發(fā)育就是他的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的.閱讀水平�！弊鳛橐幻袊�，我們應該了解我們本民族的燦爛文化，只有這樣，我們才能真正熱愛(ài)我們的祖國，并不斷繼承、發(fā)揚廣大，讓中華民族的文明之流源遠流長(cháng)……如果你也對我們的傳統文化感興趣，就一起來(lái)閱讀這本豐富有趣的《中國孩子最喜歡的國學(xué)讀本》吧，相信你一定收獲多多！
我喜歡的一本書(shū)作文15
書(shū)是一朵玫瑰，能夠散發(fā)出沁人的香氣；書(shū)是一條小船，可以帶著(zhù)我們在知識的海洋遨游；書(shū)是無(wú)言的老師，教會(huì )了我們無(wú)窮的知識。自從懂事以來(lái)，我看了很多書(shū)籍，其中有一本是我最喜歡的書(shū)——《哈佛家訓》。這本書(shū)涵蓋面比較廣，講述了關(guān)于友誼、友情、夢(mèng)想、感恩等故事，運用了許多哲理故事，編織了一張愛(ài)的網(wǎng)，讓我從中學(xué)到了很多知識，受益匪淺。
書(shū)中有個(gè)令我印象最深的事《5分鐘》這個(gè)故事，它主要講了美國詩(shī)人、小說(shuō)家、鋼琴家愛(ài)爾斯金充分利用短時(shí)間的故事。在他14歲的時(shí)候在學(xué)習練鋼琴，老師問(wèn)他：“你每天練習鋼琴多少時(shí)間？”他回答每天至少半個(gè)小時(shí)。老師說(shuō)這樣不行，你要學(xué)會(huì )養成利用短時(shí)間練習的習慣，應該做到一有空就去彈琴，要學(xué)會(huì )用5分鐘的時(shí)間練習，把練習時(shí)間分散在一天里，彈琴就成了你日常生活的一部分了。
后來(lái)，愛(ài)爾斯金在哥倫比亞大學(xué)教書(shū)，他想兼職寫(xiě)作，但是上課、閱卷、開(kāi)會(huì )等事情把他的時(shí)間沾滿(mǎn)了，差不多兩年的都沒(méi)有時(shí)間動(dòng)筆寫(xiě)東西了。一天，愛(ài)爾斯金想起了卡爾。華爾德老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，只要有5分鐘時(shí)間，就要充分利用起來(lái)。愛(ài)爾斯金每當有空閑的.幾分鐘，他就坐下來(lái)寫(xiě)一兩百個(gè)字或幾行字，一學(xué)期下來(lái)，他已經(jīng)積累了很厚的一沓手稿了。
愛(ài)爾斯金利用積少成多的方法，將無(wú)數個(gè)幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行充分利用，造就了他在文學(xué)界、鋼琴界的地位。這也讓我想起了魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！�
閱讀了《哈佛家訓》，讓我從中感悟到了學(xué)會(huì )利用短時(shí)間的重要性，我們要充分利用一切可以利用的時(shí)間，不要讓時(shí)間白白的從我們身邊流失了。只有懂得充分利用時(shí)間的人，才可以成就自己的一番事業(yè)。
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