精選書(shū)的作文匯總10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的書(shū)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文 篇1
“書(shū)就像是你的朋友，你的家�！边@句話(huà)深深地吸引了我，是呀，我也有這樣一位好朋友，與我非常有緣，已經(jīng)陪伴我許多年了。
我的媽媽是一位老師，大概是媽媽天天與書(shū)為伴的原因吧，聽(tīng)媽媽講，在我出生滿(mǎn)月的抓鬮儀式上，我竟然連續三次都抓了書(shū)，長(cháng)輩們看了樂(lè )得合不攏嘴，都說(shuō)“抓書(shū)好，抓書(shū)好呀！”
在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多圖畫(huà)書(shū)，我感到很好奇，我有時(shí)倒著(zhù)看，有時(shí)瘋狂地咬，媽媽看見(jiàn)了笑著(zhù)說(shuō)：“人家的孩子是‘喝墨水’長(cháng)知識，我們家的孩子居然啃書(shū)！好呀，啃書(shū)好呀！”
上幼兒園了，媽媽給我買(mǎi)了許多帶拼音的書(shū)，在媽媽耐心地幫助下，我認識了很多生字，而且還能自己看一些簡(jiǎn)單的小故事了。逢年過(guò)節，我便會(huì )在長(cháng)輩跟前表現一番，把故事講給他們聽(tīng)，他們聽(tīng)了瞇著(zhù)眼，笑著(zhù)說(shuō)“講得好，講得好！”這時(shí)的我得意洋洋，別提有多開(kāi)心了！
上小學(xué)第一天，我高高興興地背上書(shū)包，走進(jìn)了陌生的學(xué)校，那嶄新的書(shū)包里有媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)《英雄人物》、《兒童故事》、《三字經(jīng)》等。走進(jìn)教室，看著(zhù)周?chē)切┠吧哪�，我不由自主地拿出�?shū)津津有味地看起來(lái)，捧著(zhù)書(shū)，我感覺(jué)像是握著(zhù)好朋友的手，那么親切，那么溫暖，再也不感到孤單了。那些素不相識的'小朋友也漸漸圍著(zhù)我一起來(lái)看書(shū)，我們就這樣慢慢地成了好朋友。
后來(lái)，長(cháng)大了，我看的書(shū)也越來(lái)越多，有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》《根鳥(niǎo)》……其中我最喜歡的還是《三國演義》，精彩的歷史故事深深地把我吸引了。我最喜歡關(guān)羽，因為他赤膽忠心、義薄云天、勇猛過(guò)人。在《火燒赤壁》時(shí)，曹操中了諸葛亮的計謀面臨絕境，關(guān)羽想起了“過(guò)五關(guān)斬六將”的事，放掉了曹操，每每讀到這里，我就感動(dòng)得熱淚盈眶。這本書(shū)是我的至愛(ài)。有一天外公把它借走了，我仿佛丟了什么寶貝似的，每天心神不定。每次走到書(shū)店，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽想再買(mǎi)一本《三國演義》，可媽媽卻以“外公看完后就會(huì )還給你”為由，拒絕了我。為此，我難過(guò)了很多天。今年暑假，我參加了我們小區物業(yè)公司組織的“海豚計劃”游泳活動(dòng)，我取得了好成績(jì)，獎品是一套四大名著(zhù)，其中就有我夢(mèng)寐以求的《三國演義》，我樂(lè )不可支，抱著(zhù)心愛(ài)的《三國演義》跳來(lái)跳去……
因為有書(shū)的陪伴，在校 “博覽群書(shū)”知識競賽中，我獲得了一等獎，我的作文也經(jīng)常被同學(xué)們傳誦。
媽媽說(shuō)我與書(shū)的緣分可真不淺。的確，書(shū)是一盞明燈，照亮我懵懂的心靈；書(shū)是一艘輪船，帶我載入知識的海洋；書(shū)是一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。我愛(ài)你朋友——書(shū)！
書(shū)的作文 篇2
幾個(gè)月來(lái)，我一直在尋找我夢(mèng)寐以求的書(shū)--《虹貓藍兔七俠傳》第20冊。上個(gè)星期五，有人告訴我，在新華書(shū)店有這本書(shū)借了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈。我拉了一下自己的臉，哎喲，好痛喔，原來(lái)不是在做夢(mèng)。我打算星期天就去借！
愉快的星期六過(guò)去了，迎來(lái)更令人興奮的'星期天。我剛吃完午飯，就直奔新華書(shū)店。半個(gè)小時(shí)后，我氣喘吁吁地跑到了新華書(shū)店。我東走走，西看看，還沒(méi)發(fā)現我心愛(ài)的書(shū)在哪兒。我氣憤地想：是不是那個(gè)人騙我？”讓開(kāi)！“一個(gè)人急急忙忙地叫著(zhù)�！编亍拔覀z撞在了一起，都倒在了地上�！痹趺催@么不小心！“那人剛說(shuō)完，又急匆匆地走了�！蹦恪拔覛獾谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)人消失在一個(gè)書(shū)櫥旁。我追過(guò)去想找他評理。咦？這個(gè)書(shū)櫥……呀！這不正是那本《虹貓藍兔七俠傳》第20冊嗎？我欣喜若狂，立刻拿起這本書(shū)走到收銀臺，激動(dòng)地問(wèn)收銀員阿姨：”阿姨，我想借這本書(shū)看一個(gè)星期，行嗎？“”當然可以，不過(guò)不要撕后面那張卡片喲�！笆浙y員阿姨微笑著(zhù)說(shuō)。
拿到書(shū)后，我迫不及待地翻了起來(lái)�？粗�(zhù)這驚險、刺激的情節，我心想：這下我死也瞑目了！哈哈哈……
書(shū)的作文 篇3
我們有多久沒(méi)有拿起筆好好的寫(xiě)一封信，有多久沒(méi)有用文字去向父母表達我們的愛(ài)。是啊，在科技的日新月異下，即使再遠我們依舊能聽(tīng)到彼此的聲音，見(jiàn)到心念的容顏，那還需要用筆去寫(xiě)�？墒�，在那個(gè)沒(méi)有科技的時(shí)代下，一封封書(shū)信就成為了互相的牽掛，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的文字透漏著(zhù)溫暖。
我想每一個(gè)父母都不愿意與自己的兒女分離，每一次的分離都有那祥這樣的苦衷，分離的場(chǎng)面總讓人難以忘懷，哪怕什么時(shí)候，分開(kāi)總讓人心中久久不能平息，可人生總是催促著(zhù)學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )分離。正是因為這樣，他們用書(shū)信來(lái)解開(kāi)自己的憂(yōu)愁，來(lái)安慰自己的相思之苦無(wú)法陪伴的憂(yōu)愁。這讓我想起來(lái)，一位在外打工的男子為了跟妻兒視頻，常常在深夜到地鐵里來(lái)與他們想見(jiàn)，他用著(zhù)別扭的姿勢，臉上卻洋溢著(zhù)幸福，是啊，生活不易，但總有辦法讓自己與家人想見(jiàn)，我想視頻外的妻兒也無(wú)比的思想他們的父親，丈夫�；蛟S每一次分離時(shí)，他們的父親都是瞞著(zhù)他們，或許他們是微笑的送別父親，分離太痛苦，卻總要學(xué)會(huì )成長(cháng)。
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。文學(xué)寫(xiě)了上百年、上千年，其實(shí)做的就是一篇文章一生離死別"我想，在博雷家書(shū)中可謂是這句話(huà)最好的詮釋。他們用文字敘述著(zhù)生活的.多姿多彩，情感中的一切，文字就怎么生動(dòng)的出現在眼前。中華文化，進(jìn)一步講所有的文化，在真真的文化人哪里，有了真正的生命，通過(guò)他們，文字在于人人活了。感謝他們。讓我領(lǐng)悟到文字的意義，品味到人生中的百味。希望有一天，人人心中有，筆下有。
書(shū)的作文 篇4
書(shū)，可治愚病的最佳良藥；書(shū)，漫漫長(cháng)夜中的一盞明燈；書(shū)，是我成長(cháng)道路中最好的伙伴。說(shuō)起我與書(shū)的結緣呀，那真是三天三夜也說(shuō)不完。自打我記事起，媽媽就給我買(mǎi)了成套的童話(huà)故事叢書(shū)和其他一些少兒讀物，讓我從小就受世間最有營(yíng)養的物品——書(shū)的熏陶。當我因為好奇，第一次翻開(kāi)書(shū)本便再也合不上了，從此對書(shū)產(chǎn)生了濃厚興趣，開(kāi)始了我的讀書(shū)之行。
以后的日子里，我與眾多的童話(huà)書(shū)為伴，他們把我帶入故事中去，與里邊的角色同哭同笑，同悲同喜，為白雪公主的純潔所吸引，為丑小鴨找不到父母受盡欺辱而難過(guò)、傷心，當她羽化為天鵝時(shí)又為她歡呼；為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚，又有濃濃的不解——為什么沒(méi)有一個(gè)好心人來(lái)幫她呢？
這是我讀書(shū)的第一個(gè)階段，只被有趣的故事情節吸引，而無(wú)自身感受。
等到上小學(xué)時(shí)，我的讀書(shū)欲望更強了，范圍不再局限于童話(huà)故事。而是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)開(kāi)始讀一些更有深層的圖書(shū)。大約到了三四年級時(shí)，便上升到開(kāi)始讀現代文學(xué)了，包括一些名家名著(zhù)和知識類(lèi)的圖書(shū)。我越發(fā)覺(jué)得書(shū)給我帶來(lái)巨大的好處：作文水平在班里名列前茅，還在作文比賽中屢屢得獎。不僅如此，還極大的陶冶了我的情操，讓我的知識起來(lái)越豐富、扎實(shí)。在這個(gè)階段，我開(kāi)始讀諸如《草房子》之類(lèi)的書(shū)，我被桑桑的奇怪行動(dòng)所逗笑，對杜小康的遭遇十分同情，也對他如此早熟而驚嘆，被垂暮老人秦大奶奶在人生最后閃耀出的人格光輝所感動(dòng)。在這個(gè)階段，我對書(shū)里的.故事有一定的感悟，但不夠深刻。
到了現在，我對書(shū)中故事的含義有了更加獨特、深刻的見(jiàn)解。拿《魯濱孫漂流記》來(lái)說(shuō)，以前我只會(huì )注意到故事情節，對魯濱孫的聰明而贊嘆，現在我會(huì )換位思考一下，假如我獨自在荒島上，能做什么，能活幾天，再拿上書(shū)品味一下，對文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗臺》以前鄙視葛朗臺的吝嗇，狠毒，而現在我會(huì )思考，是因為什么情況才造就這樣貪婪狠毒的人，又是因為什么背景才能讓一個(gè)正直青年幾年就變成只顧金錢(qián)不擇手段的小人。這時(shí)再去查閱相關(guān)資料結合文章，也就有了更深的感悟�，F在這個(gè)階段，我不光有了自己的見(jiàn)解還能結合文章了解當時(shí)的社會(huì )情況，有了更多體會(huì )。
大詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本書(shū)，就像與一群高尚的人對話(huà)�！睕](méi)錯，一本好書(shū)，凝聚了世代文學(xué)大師們的情感思想，傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書(shū)呢？若是讀一些糟粕的書(shū)還不如不讀。在這里，我還是采用冰心老人的讀書(shū)法：“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！�
讀書(shū)，我們感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國情懷，我們感嘆項羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語(yǔ)，我們欣賞大自然“造化鐘神秀”的鬼斧神工，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。同學(xué)們，讓我們好好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，在書(shū)的海洋里揚帆起航！
書(shū)的作文 篇5
我推薦的書(shū)名叫《安妮日記》這是一本名著(zhù)，這里面主要寫(xiě)了：戰爭時(shí)期剩下的猶太人在公司密室里發(fā)生的故事，最后剩下的猶太人被人出賣(mài)了。他們被送到了各種營(yíng)隊，只有安妮的爸爸和艾莉和亨克逃走了，他們來(lái)到了雜亂的密室，無(wú)意中發(fā)現了安妮的日記，它沒(méi)有拿走，安妮的`爸爸轉程到了另一個(gè)國家，盡力宣傳《安妮日記》……
讀完這本書(shū)，我想：這個(gè)世界不需要戰爭，戰爭只會(huì )給人們帶來(lái)災難和苦難。
書(shū)的作文 篇6
大人們經(jīng)常問(wèn)：你最喜歡什么？我會(huì )驕傲地回答：讀書(shū)。書(shū)是知識的海洋，我們像海洋中的一尾尾小魚(yú)，自由自在地遨游；書(shū)是知識的天空，我們像天空中的一只只小鳥(niǎo)，興奮快樂(lè )地飛翔。
我記得三年級的時(shí)候，我特別喜歡看中國古典小說(shuō)。一次周五放學(xué)回家，我甩掉書(shū)包，正準備拿出我的課本的時(shí)候，突然被桌上的《三國演義》給吸引住了，趕緊拿著(zhù)它津津有味地讀起來(lái)。書(shū)中那精彩的情節把我帶進(jìn)一個(gè)有趣的故事世界，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一只饑餓的羊闖進(jìn)一片肥美的'草地，貪婪地吃著(zhù)。大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我那時(shí)正在書(shū)海里遨游呢。只聽(tīng)一陣開(kāi)門(mén)的聲音傳來(lái)，我只好意猶未盡地放下了書(shū)，因為媽媽回來(lái)了。我趕緊跑去寫(xiě)作業(yè)，一改以往做作業(yè)的拖拉習慣，不停地寫(xiě)著(zhù)、算著(zhù)，文字如泉涌般從我的筆尖流淌出來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還沒(méi)有那么拼命地寫(xiě)過(guò)作業(yè)呢！不過(guò)三五分鐘，作業(yè)便大功告成了。
媽媽看我寫(xiě)完作業(yè)，就出去買(mǎi)作文菜了。真是天賜良機，我趁機又捧起那本《三國演義》，一頭扎了進(jìn)去。當我正看到興頭上時(shí)，突然一陣刺耳的電話(huà)鈴聲響了，把我從書(shū)海里拉了出來(lái)，我極不情愿地放下書(shū)接電話(huà)。一聽(tīng)是姥姥打來(lái)的，來(lái)不及聽(tīng)清楚她說(shuō)了些什么，我忙說(shuō)：“知道了�！睊炝穗娫�(huà)，我眼睛一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)本。又過(guò)了約二十分鐘，姥姥回到家問(wèn)我：“水燒開(kāi)了嗎？”“燒水？”我像小貓一樣撓著(zhù)頭，沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。我裝出認罪受罰的樣子，可腦子里想的還是《三國演義》，姥姥簡(jiǎn)直拿我沒(méi)轍。每每想起這事，我都慚愧不已。但這件事足以看出書(shū)在我心中的分量。我讀書(shū)的熱情并沒(méi)有下降，我更愛(ài)讀書(shū)了。
書(shū)是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。讀著(zhù)書(shū)我就像遨游在海洋的世界里。海洋純潔而湛藍，祥和而美好，誘人的笑容吸引著(zhù)每個(gè)人。書(shū)是人類(lèi)的良師益友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我愿在這無(wú)邊的書(shū)海中暢游，搏擊風(fēng)浪，欣賞風(fēng)光，展望未來(lái)。
書(shū)的作文 篇7
人活著(zhù)，難免會(huì )遇上一些不順心的事。然而，在不開(kāi)心時(shí)看會(huì )兒書(shū)，或許能淡化你心中的憂(yōu)愁。
那天，窗外的風(fēng)夾雜著(zhù)雨，似無(wú)情的鞭子一下又一下打在窗戶(hù)上。我縮在被窩里，很是難過(guò)。爸爸不在家，媽媽老是在我耳邊嘰嘰喳喳地嘮叨，為什么就沒(méi)有人愿意想想我的感受呢？
我思索著(zhù)，考慮著(zhù)，不知該如何提高一下自己的興致。輕輕一瞥，我瞄到了書(shū)架上所放著(zhù)的一本童話(huà)書(shū)�；蛟S，我也是該好好看看書(shū)了。
我拿起童話(huà)書(shū)，輕輕地翻著(zhù)，然而心里卻并沒(méi)有輕松，反而更加地浮躁起來(lái)了。
猛然間，我看到了一幅插圖：幾只螞蟻正在工作。其中的一只螞蟻身上竟有三種顏色：紅、橙、黃！在一群黑乎乎的`螞蟻中顯得是那么的獨特�？粗�(zhù)這幅圖，我一下子來(lái)了興趣。是什么童話(huà)能解釋得出為什么這只螞蟻有三種顏色呢？
看完之后，哦！原來(lái)是因為這只螞蟻為了救自己的同伴們而失去了一條腿，眾蟻正在為它涂上象征榮譽(yù)的三種顏色呢！
看完這篇童話(huà)，我意猶未盡地舔了舔嘴唇，繼續看起了下一個(gè)故事……
“苗苗！吃飯了！”樓下傳來(lái)了媽媽的聲音。剎那間，我突然覺(jué)得媽媽的聲音是那么的悅耳。
我看了看表，已經(jīng)過(guò)去5個(gè)小時(shí)了。在這5個(gè)小時(shí)內，我的心情莫名地好了起來(lái)，不再為生活中的一些小事而難過(guò)了。
真想不到，書(shū)竟有如此魔力！
書(shū)的作文 篇8
不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始讀第一本書(shū)，不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始不停地讀書(shū)，不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)。
記得小時(shí)候我總喜歡讀《冒險小虎隊》和《查理九世》，書(shū)中的內容有些恐怖，有些奇妙，于是我開(kāi)始沉迷于這一類(lèi)書(shū)籍，以至于大部分時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，但卻沒(méi)從書(shū)中品味出什么真理，只是覺(jué)得有趣，刺激和其妙。
漸漸地來(lái)到了三四年級，這時(shí)，我又迷上了古代書(shū)籍，像什么《三多演義》，《水滸傳》百讀不厭，這時(shí)我又開(kāi)始細細品味這些文字中的另一層含義。
然后又走到了五年級，而我卻又開(kāi)始讀凡爾納的科幻小說(shuō)，就像《神秘島》，《海底兩萬(wàn)里》，《八十天環(huán)游地球》，《格蘭特船長(cháng)的兒女》，都被我盡收眼底，心里卻十分想親自經(jīng)歷一遍，那才刺激！
轉眼又步入了初中，校園中的生活逐漸豐富，但我仍然在讀書(shū)，只不過(guò)這是讀的.書(shū)就變得十分富有哲理了，像《牛虻》，《平凡的世界》，《狼圖騰》，《鋼鐵是怎樣煉成的》也都讀過(guò)了，思想的世界也逐漸豐富了，偶爾像同學(xué)們展示一下，心里感到十分自豪。
北大才子張雪健在校四年將要讀完20xx本書(shū)，清華學(xué)子劉也行也讀了大量的書(shū)籍，我一生可能不及他們，但我希望我能讀完500本，那我就滿(mǎn)足了。
書(shū)陪我走過(guò)了五年多了，他與我度過(guò)了這一生中最美好的時(shí)光，接下來(lái)，它應當拉著(zhù)我的手走向未來(lái)。
書(shū)的作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神食糧，可家長(cháng)們不讓我看課外書(shū)，他們說(shuō)會(huì )影響學(xué)習�？晌矣X(jué)得課外書(shū)照樣能幫助我們學(xué)習，我也曾多次向媽媽提出看課外書(shū)的好處，可媽媽還是把持自己的觀(guān)點(diǎn)，于是，我和媽媽開(kāi)始了書(shū)的戰爭。
戰役一：躲著(zhù)看書(shū)
那天，我獨自一人在房間里看《三國演義》，看著(zhù)看著(zhù)，就什么都忘了。就在這時(shí)，老媽推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我在看課外書(shū)，就狠狠地把書(shū)奪了過(guò)來(lái)，瞪了我一眼，隨手扔在桌上。我十分害怕，可心里卻還惦記著(zhù)“曹操大敗華容道”的結局呢。于是，我在慌亂之中想到一個(gè)辦法。我開(kāi)始“哇哇”的嚷著(zhù)肚子痛，要去廁所，媽媽急忙讓出一條路，我趁其不備偷偷把書(shū)也帶進(jìn)了廁所，哎，終于可以安心看書(shū)了！
戰役二：書(shū)中有書(shū)
要期末了，媽媽叫我復習，我復習完之后，想看我那剛買(mǎi)的`《格林童話(huà)》，可怎么才能看到書(shū)又不被媽媽發(fā)現呢？我靈機一動(dòng)，把格林童話(huà)放在數學(xué)書(shū)后面，這樣，媽媽就只能看見(jiàn)我在復習了，然后就津津有味的看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我看的認真，就遞給我一盆水果，我叔像磁鐵一樣把我的眼球吸住，連媽媽來(lái)了都沒(méi)有察覺(jué)。媽媽圍著(zhù)我走了一圈，原本笑容滿(mǎn)面的媽媽?zhuān)樕弦幌伦泳完幵泼懿�，馬上就把課外書(shū)搶了過(guò)來(lái)，我傻了眼，原本完美無(wú)缺的計劃就這樣被破了。迎來(lái)的就是一頓罵。罵完之后，媽媽怕我再看課外書(shū)，就把書(shū)柜里的課外書(shū)全放到媽媽房間里去了，唉，我真可憐！
戰役三：牢中救“友”
這一晚上，我一直沒(méi)睡著(zhù)，盡想著(zhù)我那些“朋友”，他們正被囚禁在“監獄”里，作為朋友，我怎能不管，于是，我決定潛入媽媽的房間，救出“朋友們”。
我繞過(guò)正在熟睡的爸媽?zhuān)b手躡腳的來(lái)到書(shū)堆旁，抱起一堆書(shū)，又躡手躡腳地向著(zhù)門(mén)準備離開(kāi)，不料，因為太黑，腳不知被什么東西撞了一下，我被絆倒了，我由于控制不住叫了一聲，叫聲吵醒了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屢灰?jiàn)我就說(shuō)：“這樣都管不住你，這么愛(ài)看，就拿去吧，但不可以影響學(xué)習�！蔽疫B忙答應。走出房間，我高興地歡呼起來(lái)：“耶！”
三次戰爭之后，我終于得到解放，要知道，書(shū)可是一盞明燈，可以照亮我們的人生。同學(xué)們，請你們多看書(shū)，看好書(shū)，長(cháng)大后成為國家棟梁，為了這個(gè)目標，加油！
書(shū)的作文 篇10
書(shū)，是我們學(xué)習的好幫手，它雖然看似普通，可它蘊蓄無(wú)窮無(wú)盡的真理。
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及，古巴比倫和古印度文明；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
獸骨到獸皮，竹簡(jiǎn)到白紙，不知經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識豐富的書(shū)，飽含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的'詩(shī)篇，它指引著(zhù)我們前行的方向，教給我們做人的道理。
我們應怎樣讀書(shū)來(lái)獲得知識呢？“冰凍三尺，非一日寒�！闭缍鸥λf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)靠的是頑強的毅力，執著(zhù)的熱情�？鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家鼻祖；魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習，最終成為了中國新文化運動(dòng)的先鋒。
現實(shí)當中，不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費了珍貴的時(shí)間，長(cháng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”；有些人花錢(qián)買(mǎi)了一大堆書(shū)，只作擺設，從不閱讀，最終一無(wú)所獲；還有少數人雖讀了書(shū)，卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū)，結果受到不良影響，甚至走上了犯罪之路�？磥�(lái)，我們要讀書(shū)，而且還必須有選擇地讀書(shū)，要懂得取其精華，去其糟粕。
為了充分利用時(shí)間，提高效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)則要細讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現書(shū)中的“黃金”；讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì )把自己的切身感受寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅有助于加深對書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
古話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！迸笥�，認真學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧！
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