以書(shū)為的作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的以書(shū)為的作文，歡迎大家分享。
以書(shū)為的作文 篇1
夜幕降臨，月光輕寒如水，明凈如紗。青燈下，手捧書(shū)卷，品著(zhù)香茗好不愜意……
——題記
時(shí)常撫摸一本書(shū)的扉頁(yè)，怡似一位多年不見(jiàn)的摯友，只需碰著(zhù)他，見(jiàn)著(zhù)他，便已知足。手指于書(shū)頁(yè)里穿梭，流連，回味著(zhù)一個(gè)又一個(gè)與書(shū)相知相惜的故事。
還記得林海音的《竊讀記》嗎？書(shū)中的小主人翁是多么渴望讀��！“我跨進(jìn)書(shū)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意，我踮起腳尖，使矮小的身體蹭過(guò)別的顧客和書(shū)柜的夾縫，從大人的腋下鉆過(guò)去……我的眼睛過(guò)于急忙的尋找，反而看不到哪本書(shū)的所在，從頭來(lái)，再數一遍��！它在這里，原來(lái)不是昨天那位置了�！�
可以相像小主人翁眼眸中那抹奪目的光彩，給讀者展現了一個(gè)如饑似渴，希望得到書(shū)籍的安撫與澆灌的孩子�！鞍�！它在這里……”正如在茫茫的沙漠之中，一行干渴又焦躁的旅行者，忽地眼前出現的感嘆，是多么的激動(dòng)而熱烈��！
“下課后急忙趕到這條文化街，這里書(shū)店林立，使我有更多的機會(huì )，一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去，我很快樂(lè )，也懼怕，這種竊讀的滋味！”
古人曾說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。能令小主人翁如此貪戀又不舍得，除了她自己對書(shū)的熱愛(ài)，更多的其實(shí)是書(shū)籍本身吧。
書(shū)香醉人心脾，詩(shī)行滲入血液。青年少時(shí)所讀之書(shū)，暮年時(shí)必會(huì )回想，仿佛一切就在身邊，從不曾離開(kāi)。
想起了安徒生，想起那單純，美麗，毫無(wú)雜質(zhì)的`孩童時(shí)代，曾多少次為什么那幻化成泡沫，消失于大海的人魚(yú)公主感傷落淚，多少次為那在火柴微弱的光中遇見(jiàn)了希望卻最終邁向無(wú)國的姑娘黯然神傷；多少次為那光裸著(zhù)身子卻自鳴得意的國王捧腹大笑。想起安徒生，想起了那一個(gè)個(gè)溢滿(mǎn)了玫瑰色，奇幻的夢(mèng)。
讀一本書(shū)，就是去感悟縷縷墨香的深沉，體會(huì )絲絲動(dòng)人的情感。
以書(shū)為友，這是多少前人的畢生追求。所有朋友中，書(shū)本最為耐心而又令人愉悅，我們身處逆境灰心淚喪時(shí)，書(shū)本并不拋棄我們，始終如一，友愛(ài)接納，給予我們以慰藉和鼓勵。
愿做一本書(shū)的友人，與書(shū)頁(yè)間流淌著(zhù)的靈魂相通，在作者所描繪的人生舞臺上，與他們同臺出演。
以書(shū)為的作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……從古至今，從中國到世界，有多少關(guān)于書(shū)的名言。由此可見(jiàn)，書(shū)對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，有多么重要。
讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，這是眾所周知的。如果是我們學(xué)生，就更離不開(kāi)書(shū)了。我們現在正是急需知識的時(shí)候，對任何新奇的事物都充滿(mǎn)了好奇，而書(shū)恰好滿(mǎn)足了這些渴望知識的心。有時(shí)，我會(huì )為了琢磨某個(gè)句子的含義，思考上很久，每到自己想通的一剎那，一陣莫名的喜悅便會(huì )涌上心頭。
讀書(shū)可以使人平靜。當一個(gè)人心情煩躁，無(wú)所事事的時(shí)候，一本有趣的書(shū)，會(huì )使他靜下心來(lái)。讀書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，感覺(jué)不到周?chē)?風(fēng)云變幻，仿佛世界上只剩下了自己和面前的書(shū)，在與作者字里行間的交流中，突然醒悟，原來(lái)這世間還有這么奇妙的東西，我也要多多留心。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這句話(huà)是不錯的。我們通常第一次見(jiàn)一個(gè)人，就可以判斷出這個(gè)人是否學(xué)識淵博。博覽群書(shū)的人，那種書(shū)卷氣是由內而外地發(fā)散出來(lái)，讓人覺(jué)得神圣而不可侵犯；一個(gè)讀書(shū)少的人，則會(huì )讓人覺(jué)得膚淺。這是因為書(shū)影響著(zhù)人的精神，讓人懂得怎樣約束自己，不做出出格的事，自然會(huì )受人尊敬了。
我們也可以把書(shū)當作是自己的朋友，書(shū)一定是最忠誠、最有益的朋友。在你孤獨的時(shí)候，書(shū)永遠在你左右陪伴著(zhù)你。即使在我們窮困潦倒或悲苦之際，書(shū)也不會(huì )背棄我們。它待人和藹，始終不渝。它在我們青春年少之時(shí)給我們以快樂(lè )和教誨，在我們黃昏暮年之時(shí)給我們以慰藉和同情。
書(shū)是人類(lèi)精神的產(chǎn)物，不論經(jīng)過(guò)多少朝代的更換，不論時(shí)間怎樣流逝，書(shū)的思想與精神會(huì )與世長(cháng)存，經(jīng)久不衰。書(shū)可以讓古人與我們對話(huà)，讓偉人與我們交流。
所以，與書(shū)為伴，在書(shū)的海洋里與智者的思想共舞吧！
以書(shū)為的作文 篇3
童年，沒(méi)有想象中的藍天、夢(mèng)幻的大海、光滑的鵝卵石與自由高飛的小鳥(niǎo)，而書(shū)的到來(lái)，改變了我原本枯燥無(wú)味的生活，讓我的生活變得豐富多彩。
清晨，當溫暖的陽(yáng)光照向世間萬(wàn)物時(shí)，讓人感到格外精神，心情也隨之變得舒暢。在讀書(shū)的最佳時(shí)間，我總愛(ài)在陽(yáng)光的輕撫下，享受這次書(shū)中的奇妙之旅。
我在書(shū)海中暢游，我跟著(zhù)它一起樂(lè )，一起悲。我和魯濱遜一起走上孤島，激戰野人；我走到了愛(ài)麗絲的夢(mèng)中，與她前往夢(mèng)境探險；我與孫悟空一起護送唐僧西天取經(jīng)；和劉備、關(guān)羽、張飛桃園結義；我還穿越到古代，領(lǐng)略古詩(shī)詞的魅力……在這樣的境界里，我常常忘了時(shí)間。我在書(shū)中歡快地奔跑，每一個(gè)細小的情節都牽動(dòng)了我幼小的心靈。我就像一塊干燥的海綿，吮吸著(zhù)知識的'雨露甘霖。
書(shū)讓我變得更加充實(shí)，而我的讀書(shū)生活也經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些糗事：
晚飯之前，我正捧著(zhù)《西游記》津津有味地讀著(zhù)�！俺鰜�(lái)吃飯了！”門(mén)外傳來(lái)了媽媽的喊聲，而我此時(shí)早已沉浸在書(shū)香之中，那句話(huà)從我的耳邊飄過(guò)�！俺燥埩�！快點(diǎn)！”媽媽不耐煩了，使出了絕招——河東獅吼！我聞到了飯香，哎呀！白骨精出場(chǎng)了，唐僧怎么樣了？我又埋頭看了起來(lái)�！皩O悟空打白骨精了！”我興奮地從椅子上蹦了起來(lái)。而媽媽卻被我搞得摸不著(zhù)頭腦�！斑@孩子，看書(shū)走火入魔了吧！”媽媽徹底被我“打敗”了！而我呢？則是“鼻子不聞米飯香，一心只讀《西游記》”。我終于戀戀不舍地放下了書(shū)，心滿(mǎn)意足地揉了揉眼睛。我走到餐桌前，呀！一只只飯碗早就見(jiàn)了底。我無(wú)可奈何地退回書(shū)房，用精神食糧來(lái)填充我的饑餓……就這樣，每天與書(shū)為伴，我總能在書(shū)中找到快樂(lè )！
朋友，讀書(shū)吧！歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)吧！讓書(shū)做你的良師益友，你的生活會(huì )更加多姿多彩！
以書(shū)為的作文 篇4
“書(shū)卷多了情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！�
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？晌也恢拱褧�(shū)看作進(jìn)步的階梯，更把他當做我從小到大的朋友，玩伴。
但我只是咿咿細語(yǔ)的時(shí)候媽媽就買(mǎi)來(lái)了圖畫(huà)書(shū)，我總是對那些書(shū)中的人物和圖話(huà)什么的愛(ài)不釋手:吃飯的時(shí)候拿著(zhù)它，睡覺(jué)的時(shí)候帶著(zhù)它，就連上廁所的時(shí)候也都拿著(zhù)它。雖然現在我長(cháng)大了，但我看書(shū)的興趣一直沒(méi)變，我喜歡的書(shū)中驚險的旅行和動(dòng)人的故事。它們像一串串美妙的音符被我記在腦海中，揮之不去。
書(shū)架上的一本本書(shū)像一只只可愛(ài)的小精靈，讓我懂得了人心的美惡，讓我懂得做人的道理。當我站在書(shū)架前就像一位富裕的公主，用用著(zhù)它們所有的知識，掌握著(zhù)它們所有的"財富”。
《三國演義》描寫(xiě)了東漢末年到西晉初元之間近百年的`歷史風(fēng)云。跌若起伏的故事，悲壯恢宏戰爭場(chǎng)景，讀來(lái)讓人驚心動(dòng)魄，拍案叫絕。這讓我感到諸葛亮的大智。
《水滸傳》里，一百零八位好漢，行俠江湖，劫富濟貧，除暴安良，他們成惡揚善，精彩絕論的英雄事跡讓人看了拍手稱(chēng)快，津津樂(lè )道。讓我明白了當時(shí)的官場(chǎng)上的黑暗。
《西游記》通過(guò)大膽，豐富的想象，塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的理想，化成英雄形象，曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷，表現了鮮活的人間智慧。讓我領(lǐng)會(huì )到了孫悟空的一身好本領(lǐng)。
《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)，展現了廣闊的社會(huì )與現實(shí)的生活，寫(xiě)進(jìn)了多姿多彩的世態(tài)人情。讓我懂得了世道的昏暗和悲慘，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象。一段段扣人心弦的事情，讓人讀了心潮澎湃，手難釋卷。
書(shū)不但給我帶來(lái)知識，還給我帶來(lái)了快樂(lè )。書(shū)上有笑話(huà)謎語(yǔ)，腦筋急轉彎，漫畫(huà)都能開(kāi)發(fā)人的智力，挖掘人的潛力，只要我心情不好，就會(huì )找出笑話(huà)來(lái)看一看不到十分鐘我就會(huì )開(kāi)懷大笑，原來(lái)壞心情一下子就被拋到九霄云外去了。
書(shū)，是我的良師益友，更是指引我的人生道路上前進(jìn)的明燈。我將終身與書(shū)為伴，讓墨香滿(mǎn)坊，書(shū)香滿(mǎn)屋！
以書(shū)為的作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。這句話(huà)說(shuō)得真對。讀書(shū)，不但可以從中學(xué)到知識，還可以使你忘記所有的煩惱。
在我八歲的時(shí)候，我還是一個(gè)整天貪圖玩耍的毛小子。那時(shí)侯我一點(diǎn)兒也不喜歡書(shū)。在我生日的那一天，爸爸就給我買(mǎi)了許多書(shū)，有：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《封神榜》……當我出去玩累了之后回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)桌子上的書(shū)，就拿起來(lái)看，尋找其中的奧秘，所謂的奧秘，就是我想要的'快樂(lè )。那時(shí)我也奇怪，一向來(lái)喜歡“拆”玩具的我，今天竟對書(shū)這么溫柔起來(lái)。我在書(shū)的海洋里自由遨游�！度龂萘x》中，那一個(gè)個(gè)精彩的戰爭情節吸引這我；《水滸傳》中，一百零八個(gè)好漢讓我佩服得五體投地；《西游記》中，唐僧師徒四人在各路神仙的幫助下，斬妖除魔，最終取得了真經(jīng)，成了佛……從那次起，我和書(shū)結下了不解之緣。
有一次，我啃著(zhù)一本《包青天》，我真佩服黑臉包公的公正不阿、鐵面無(wú)私。我深受包公的教育，我那時(shí)決定，要向包公學(xué)習，做個(gè)公正不阿的小包公。
剛好在那天的次日，我們組就有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)欠作業(yè)，作為組長(cháng)的我，決定記他的名字。頓時(shí)，他想離了弦的箭，沖到學(xué)校門(mén)前的小賣(mài)部，用他的零花錢(qián)買(mǎi)了一大堆零食。等他到了教室的時(shí)候，偷偷地把零食塞給了我，但被我公然拒絕了，說(shuō)：“好啊你！你敢收買(mǎi)我！錯了就要改，你自己留著(zhù)吃吧！”那一次，我記了他的名字，他也受到老師的批評。要知道，因為那一件事，我還得罪了許多同學(xué)。在第二個(gè)星期選組長(cháng)的時(shí)候，我落選了。但后來(lái)又像書(shū)里所說(shuō)，因為皇上的清明，壞人被殺，包公又官復原職了。在老師的了解之下，我又當上了組長(cháng)。
書(shū)，她是老師，之所以我愛(ài)讀書(shū)，是因為書(shū)教會(huì )了我做人的道理，給予我知識，同時(shí)也給了我精神和力量。我和書(shū)的故事將持續到永久，做永遠的朋友。
作文五：我與書(shū)
以書(shū)為的作文 篇6
古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書(shū)為鏡，以書(shū)為鏡，書(shū)中包含著(zhù)作者對各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會(huì )。父母說(shuō)：書(shū)是載著(zhù)你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。
老師說(shuō)：書(shū)是人陶冶情操，開(kāi)拓視野充實(shí)內心的小冊子哲學(xué)家說(shuō)：書(shū)是一本取之不盡，用之不竭，人類(lèi)最偉大的精神財富。
以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統之一，他曾經(jīng)八次競選，八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，在他八歲時(shí)與父母被趕出原來(lái)的房子。林肯一生中遭遇了數也數不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒(méi)有什么能打敗你，你拜你的只有你自己。
以《童年》為鏡，我發(fā)現，自己的童年與高爾基悲慘的童年來(lái)比真是相形見(jiàn)絀。我的家境不富裕，但我又疼愛(ài)我的家人，我的家不大，但滿(mǎn)滿(mǎn)的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風(fēng)擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂發(fā)大小姐脾氣。不再為了一點(diǎn)小事與家人鬧不快。見(jiàn)識過(guò)我脾氣的人還夸我一下子長(cháng)大了。
以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶(hù)與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛(ài)護到最后的猜疑并把白眉兒殘殺，表現了人性的復雜多變，白眉兒是一只走投無(wú)路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的.嬌小成對比，順理成章成了豹群的統治者，但它懷有對主人的相戀并多次放跑主人，被主人報復，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最后不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷并失去了一條尾巴的白眉兒怎么可能在兇殘的大自然面前活下來(lái)，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時(shí)，主人的一句話(huà)暴露了他本來(lái)的面貌，在白眉兒不愿意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發(fā)出了嘹亮清晰的豹鳴。
每一次以書(shū)為鏡，都能發(fā)現一個(gè)不同的自己。一次次以書(shū)為鏡，都成獲得一個(gè)個(gè)感悟，一個(gè)個(gè)感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂(lè )。
知否，知否，一切書(shū)中通透。
以書(shū)為的作文 篇7
書(shū)本是一種極其奧妙的東西。它不會(huì )講話(huà)，但它能告訴你許多知識；它不會(huì )魔法，卻能讓你手不釋卷；它也不會(huì )演戲，但它能引人入勝。與這種奧妙的東西結為朋友，會(huì )是多么的有趣��！
考完試了，終于輕松了，正好和暑假碰了個(gè)正著(zhù)。我的暑假卻不好過(guò)。大人都忙，留我自己在家做作業(yè)。作業(yè)做完了，就沒(méi)法辦了。大人又不在家，小伙伴們又都住的不近，再加上現在都住樓，上樓下樓，開(kāi)門(mén)鎖門(mén)都挺麻煩。手頭里的一點(diǎn)練習題，做煩了就沒(méi)事可干了。還好，我有書(shū)這個(gè)神奇的好伙伴。
我輕輕的打開(kāi)書(shū)，一股濃濃的書(shū)意迎面撲來(lái)。這種味道是只有愛(ài)書(shū)人才能體會(huì )到的。我剛剛讀完一小段，這神奇的書(shū)就對我放出了一股強大的吸引力。我開(kāi)始瘋狂的讀起書(shū)來(lái)，像一只小牛犢似的拼命的吸允著(zhù)春天的甘露。書(shū)似乎把我帶到了另一個(gè)世界，我的思緒跟著(zhù)書(shū)上的文字飛的很遠很遠，像小鳥(niǎo)一樣在書(shū)的世界里自由自在的翱翔……書(shū)對我的吸引力很大，我發(fā)瘋似的看書(shū)，甚至都想不吃飯不睡覺(jué)，不管白天黑夜都在不停的看書(shū)。書(shū)對我的影響太大了。一暑假，《成南舊事》、《三國演義》、三本《哈利波特》、八本《淘氣包馬小跳》，還有許多雜雜碎碎的'文章，我都看完了。而且，通過(guò)這一暑假，我對書(shū)這個(gè)朋友情感更深了，我對書(shū)也更如癡如醉了。
與書(shū)為伴，益處太大了。它是個(gè)無(wú)處不在的朋友。交上了書(shū)這個(gè)朋友，就不怕孤獨，就永遠都是你的朋友了。與書(shū)為伴，可以讓你忘掉一切，重新整理新的自己。書(shū)還是一種解愁靈藥，比酒還好呢！而且，讀書(shū)多了，懂得知識就多了。所以，與書(shū)為伴，還能讓你變成一位知識淵博的學(xué)者呢！書(shū)的益處，講三天三夜也講不完！
總而言之，言而總之，與書(shū)結為了朋友是不會(huì )后悔的，（誰(shuí)后悔了向我要后悔藥，保準給你）它可以讓你一生受益。
不行不行，我又要看書(shū)了，再見(jiàn)！
以書(shū)為的作文 篇8
世界上有各種各樣的癡迷者，比如瘋狂的球迷，富有激情的歌迷，而我，的的確確的是一位書(shū)迷。由于本書(shū)迷的故事太多，這里還是選擇一件與各位分享。
一個(gè)星期六的`早上，吃完早餐，我回到房間，就抓起我最喜愛(ài)的歷史故事書(shū)《資治通鑒》，全神貫注地閱讀起來(lái)。在書(shū)中，我穿越時(shí)空，與秦始皇一起稱(chēng)霸天下，和劉邦一道南征北戰，跟劉關(guān)張三兄弟闖蕩江湖……我完全沉浸在那書(shū)的海洋里了。
“都十二點(diǎn)了，快來(lái)吃飯啦�！眿寢尩暮奥暟盐覐臍v史的星空拉回到了現實(shí)，看書(shū)少說(shuō)也有幾個(gè)小時(shí)了吧，我都沒(méi)有感覺(jué)到疲勞、厭煩和饑餓。我“嗯”了一聲，頭也沒(méi)抬，就把媽媽的話(huà)從左耳朵進(jìn)去，右耳朵出來(lái)交給了媽媽?zhuān)殖磷碓凇顿Y治通鑒》的故事中。
“快吃飯呀，都放涼了！”“知道了，馬上就來(lái)�！焙脮�(shū)一定帶有磁力，一接觸它注意力就全被吸引去了，時(shí)間仿佛不存在了�？墒�，快樂(lè )的時(shí)候，時(shí)間是會(huì )飛的，而我卻沒(méi)有明白這個(gè)道理，繼續為朝代的更替而嘆息，為忠臣的悲劇而憤恨……忽然覺(jué)得背后刮來(lái)一陣涼風(fēng)，腳步聲逼近了。我一回頭，哎呀，糟糕！只見(jiàn)母親大人怒氣沖沖地走來(lái)：“為什么叫了幾遍還不吃飯？”情況不妙，挑之夭夭。
洗完手，去餐桌端起碗，顧不上加菜，就又飛回了書(shū)房，搶回先前損失的時(shí)間，刨一口飯，眼睛不離書(shū)本。飯最終沒(méi)有吃完，變得冰涼，然而這本故事書(shū)卻看完了！
看一本書(shū)哪值得夸耀？從一年級自己獨立閱讀看書(shū)開(kāi)始，我已看過(guò)名著(zhù)《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》以及《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》等書(shū)，沈石溪的十幾本動(dòng)物小說(shuō)和歷史系列故事書(shū)《史記》等更是讀過(guò)多遍。除了文學(xué)作品，天文地理、生物電腦、汽車(chē)兵器我都有興趣。我有一個(gè)習慣，每天晚上睡覺(jué)前最少半小時(shí)時(shí)間雷打不動(dòng)是看書(shū)，真是書(shū)香伴我眠。
好讀書(shū)不求甚解，算不得書(shū)迷。讀得快，讀得多，會(huì )借鑒，用得好，才是真正的讀書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睅啄陙�(lái)，老師經(jīng)�？滟澪业淖魑膶�(xiě)得好，在班里把它做范文，同學(xué)也佩服我知識豐富。這都是書(shū)籍給我的最好的回報。
古人說(shuō)：“士人三日不讀書(shū)，則面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味�！笔欠褚驗槲沂菚�(shū)迷，所以就長(cháng)的帥呢？
以書(shū)為的作文 篇9
那個(gè)星期天的夜晚，老爸帶我去寧波書(shū)城看書(shū)。
進(jìn)入書(shū)城，仿佛進(jìn)了書(shū)的海洋。徜徉在櫛比鱗次的書(shū)架間，我專(zhuān)心地尋找著(zhù)楊紅櫻的作品，可是，讓人遺憾的是，找了20分鐘，我還是兩手空空——不是我看過(guò)的，就是缺貨的。我無(wú)精打采地對老爸說(shuō)：“老爸，沒(méi)找到我要的書(shū)，走吧！”
老爸笑著(zhù)從后面的書(shū)架上抽出一本《南宋風(fēng)云》遞給我，我白了他一眼，堅定的說(shuō)：“不看�！�
老爸沒(méi)理會(huì )我，又去東挑西揀，找了一本《上官婉兒傳》塞在我手里，說(shuō)：“這兩本都是很好的書(shū)，值得一看哦。Let’go,Comeback，baby！”我撅著(zhù)嘴，心不甘、情不愿地回去了。
暑假一個(gè)人呆在家里的日子真無(wú)聊，除了兩本新書(shū)，老爸買(mǎi)給我的那些舊書(shū)，我最少也看過(guò)兩遍了，心想看看《上官婉兒傳》到底怎么樣。才翻了沒(méi)幾頁(yè)，我就被這個(gè)奇女子波瀾壯闊的生活故事深深地吸引了，我的眼睛仿佛被鉤住了，再也舍不得離開(kāi)，只花了三天就讀完全書(shū)，隨后更是反復閱讀其精彩章節。
上官婉兒一生可謂跌宕起伏，她門(mén)第高貴，卻身世坎坷。曾因祖父上官儀被配入掖庭為奴。但她天資聰敏，十四歲時(shí)就因聰慧善文為武則天重用，她不僅有文詞，而且明習吏事，管宮中制誥多年，以一人之力，批復四方的表奏和草擬朝廷的`政令，更贏(yíng)得了“巾幗宰相”之名。她曾“大搜遺逸，四方之士應制者向萬(wàn)人”，對促成中宗朝宮廷詩(shī)創(chuàng )作日益繁盛的局面的形成功不可沒(méi)。以至張說(shuō)在《唐昭容上官氏文集序》里用“兩朝專(zhuān)美”一詞形容上官婉兒在武后和中宗朝的顯赫地位！
這本書(shū)給我最大的收獲就是：人不能只停留在狹小的空間里，要有長(cháng)遠的目光，否則必受其禍；同時(shí)人也不能一味勾心斗角，與人斗絕不是其樂(lè )無(wú)窮的快事，如果這樣想，災禍就不遠了。
半個(gè)月后，老爸又帶我去逛書(shū)城，恰好看到我想買(mǎi)的楊紅櫻的書(shū)，就問(wèn)我買(mǎi)不買(mǎi)，而我呢手里卻早就捧著(zhù)林語(yǔ)堂先生的《武則天傳》和《蘇東坡傳》了，老爸看見(jiàn)我開(kāi)心的樣子，由衷的笑了。
后來(lái)，跟著(zhù)爸媽去安徽、去香港，我都隨身帶著(zhù)厚厚的書(shū)，盡管增添了旅途的負擔，卻讓我內心享受——因為我愿以書(shū)為侶，走好如畫(huà)人生旅途！
以書(shū)為的作文 篇10
從小就喜歡看書(shū)的我對課外書(shū)更是情有獨鐘�；旧现灰菚�(shū)，沒(méi)有我不愛(ài)看的�？蓩寢寣Υ藚s十分反感�？傄詴�(huì )影響學(xué)習成績(jì)?yōu)榻杩趧儕Z我的“讀書(shū)權利”。
只要我一有空她就會(huì )拿出一大堆參考資料，軟硬兼施的讓我反復練習。有時(shí)候真沒(méi)東西可做了就讓我背課文，抄寫(xiě)。每當此時(shí)心里總期待自己這臺“復讀機”或者說(shuō)是“復印機”什么時(shí)候能出出故障，休息調整一下，看看自己想看的書(shū)�？晌疫@臺學(xué)習機器哪怕有點(diǎn)小毛病，媽媽也總能在第一時(shí)間“排除故障”，不但不能休息還得再次投入緊張而又枯燥的運作中，更可悲的是還得把落下的“工作”補上，真是啞巴吃黃連，有苦難言��！
就是這樣，每次一回房間我總是迫不及待的鎖上門(mén)，津津有味的看那些從別人那兒借的課外書(shū)。電燈我是不開(kāi)的，就怕門(mén)縫里漏出的亮光透露自己的小秘密。所以我都會(huì )躲到自己的小被窩中，借著(zhù)手電筒的亮光看看書(shū)。偶爾也裝裝病，或者假裝一個(gè)人害怕睡不著(zhù)（媽媽這人迷信，老怕我撞邪看到不干凈的東西），那時(shí)我就可以特許整夜開(kāi)著(zhù)燈睡覺(jué)，這好不容易得來(lái)的特權我當然不會(huì )放過(guò)。不過(guò)，我媽就像考古學(xué)家的'探測器，再復雜的環(huán)境都能發(fā)現點(diǎn)蛛絲馬跡。所以事后處理也是非常重要的。
可“姜終是老的辣”，我到底還是太嫩了。有一次，中途上廁所回來(lái)，急著(zhù)看后面的故事，媽媽一大早來(lái)叫門(mén)時(shí)被她發(fā)現了�？赡菚r(shí)做賊心虛的我急著(zhù)催爸送我上學(xué)，媽媽也沒(méi)來(lái)得急說(shuō)我什么�？晌抑缷寢層浶院弥�(zhù)呢，我是甭想蒙混過(guò)關(guān)。晚上拖拖拉拉的一回家就往房里鉆，總想著(zhù)避一會(huì )兒也是好的�？蓻](méi)料到吃晚飯時(shí)媽媽竟主動(dòng)提出帶我去買(mǎi)書(shū)，就在我思考怎樣向她解釋時(shí)，她忙著(zhù)告訴我不是去買(mǎi)輔導書(shū)，是去買(mǎi)我自己喜歡的書(shū)。把我高興得敲著(zhù)碗直唱《世上只有媽媽好》。
事后我才知道媽媽打過(guò)電話(huà)給老師，要老師做我得思想工作，沒(méi)想到老師反過(guò)來(lái)給她做了思想工作，讓她大徹大悟了�，F在我只要完成了老師布置的作業(yè)隨時(shí)可以看我想看得書(shū)�，F在的我更像臺“攝象機”，隨時(shí)拍攝記錄下我眼中的精彩。
以書(shū)為的作文 篇11
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)，是我最親密的伙伴。我們形影相隨，甚至于用奶奶的話(huà)來(lái)說(shuō)，我和書(shū)就是長(cháng)在一起了。早上起來(lái)，睡眼惺忪見(jiàn)卻是習慣性地伸出手，或朝枕頭下，或向床頭柜上一模，總能掏出昨天夜里看未完的書(shū)籍。貪戀地在干凈的書(shū)封上一瞥再瞥，一咬牙急匆匆地洗漱吃飯，在以雷霆之速幾步跨過(guò)臺價(jià)，似是久別重逢的愛(ài)人般，手捧著(zhù)書(shū)，一下下愛(ài)憐地撫過(guò)。但正因為我對書(shū)的'癡迷，對看書(shū)姿勢的放縱以及對時(shí)間的無(wú)法把控，媽媽總是不喜歡我看課外書(shū)。雖說(shuō)父母之命如泰山，但癡書(shū)成狂的我還是忍不住日復一日地嘗試，渴望在這堅無(wú)可催的泰山之上鉆出一個(gè)小小的孔來(lái)。
嘗試一，上學(xué)前趁著(zhù)母上大人忙于弟弟妹妹的書(shū)包檢查，趕忙溜房間從滿(mǎn)滿(mǎn)一柜的書(shū)籍抽出一本塞入包中。放學(xué)后躲在家附近的小公園把書(shū)掏出來(lái)，細細品味一番。但沉醉于波瀾情節中的我可無(wú)暇顧及時(shí)間，往往是看了幾章后一陣毛骨悚然，好似氣溫驟降。才哆哆嗦嗦地抬起頭，果不其然。母上大人正叉著(zhù)腰，眉眼彎彎地看著(zhù)我、“喲，終于看夠啦？”我連忙嘿嘿一笑，乖巧地跟著(zhù)回到家中。正所謂伸手不打笑臉人嘛！
嘗試二，干家務(wù)。在母上大人的吩咐下來(lái)前便自告奮勇地把碗筷收拾刷干凈，把地拖干凈，余光一瞥，見(jiàn)母上大人面上猶如朵朵桃花開(kāi)，忙心中大呼一聲萬(wàn)歲。丟了手上拖把便幾步蹦到沙發(fā)上，身子一躺才后邊的柜子中拎出一本書(shū)來(lái)，陪著(zhù)書(shū)中主角大殺四方�！澳阌痔芍�(zhù)看書(shū)！”母上大人的怒吼聲響起，趕忙一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐正坐直，板著(zhù)一張臉一本正經(jīng)道“回母上，小的已經(jīng)把家務(wù)忙完�！眳s見(jiàn)母上大人“噗”一聲笑，不再管我走入廚房。噢耶！
有一有二，自然有三有四。在與母上的斗智斗勇中我或取勝或失敗，卻都明白母上大人的一番苦口婆心。有意識地糾正看書(shū)姿勢及時(shí)間后，所有方法便獨剩其一。正大光明。
以書(shū)為的作文 篇12
我從未那樣喜歡過(guò)一件物品——書(shū)籍。有時(shí)，我會(huì )思考書(shū)中的問(wèn)題，有時(shí)我會(huì )被新書(shū)里的情節而感動(dòng)落淚，有時(shí)也會(huì )被家人團聚而開(kāi)心，還有時(shí)會(huì )靜靜地看著(zhù)，安靜的房間里只有我的呼吸聲。書(shū)中的文宇就像一個(gè)個(gè)小音符，在我的腦海中飄蕩。每當我沉迷于網(wǎng)絡(luò )時(shí)，總會(huì )有一個(gè)聲音在說(shuō)：“讀會(huì )兒書(shū)吧！書(shū)中有許多有趣的.故事�！弊x書(shū)讓我懂得了許多知識，讓我懂得了什么是友情，什么是親情，更讓我懂得了書(shū)中的奧秘！
我自幼與書(shū)相伴，現在書(shū)已是我生命中不可缺少的一部分，書(shū)帶給我精神的滿(mǎn)足。我會(huì )繼續努力，努力成為那種“腹有讀詩(shī)書(shū)氣自華”的人，讓自己富有內涵，實(shí)現真正的內在美。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。如果你不讀書(shū)，又怎能翱翔在自己的人生中呢？”我以后仍會(huì )與書(shū)相伴，讓自己在知識的海洋里自由翱翔。
我依稀記得，我第一次與書(shū)相遇，還在我3歲時(shí)，一本大書(shū)出現在了我的面前。我剛開(kāi)始還不接受這本書(shū)，媽媽把我摟在了懷里，讀了起來(lái)。一開(kāi)始我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，可過(guò)了一會(huì )兒，我被那動(dòng)聽(tīng)的故事打動(dòng)了，又過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)的非常入迷，可時(shí)間過(guò)的太快了，故事講完了，可我還是沒(méi)聽(tīng)夠，便哭鬧著(zhù)要去買(mǎi)書(shū)。媽媽好像早就知道了我的心思，從背后掏出了一本《格林童話(huà)》，每天晚上我都會(huì )讓媽媽給我讀一個(gè)故事。漸漸的，我識認識的字越來(lái)越多，我也深深地愛(ài)上了讀書(shū)。因為它使我開(kāi)心，快樂(lè )。
漸漸地我背過(guò)了《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規》等經(jīng)典國學(xué)讀物后。我愛(ài)上了圖畫(huà)書(shū)。上了一年級后，我便能開(kāi)始了自主閱讀。從《米小圈》到《小豬稀哩呼�！吩俚健稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我讀的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越厚，我有時(shí)會(huì )覺(jué)得書(shū)不是冷冰冰的物品，而是我生活中不可缺少的伙伴。
不知何時(shí)起，書(shū)已是我生命中不可或缺的一部分。傷心的時(shí)候，書(shū)給我安慰；我興奮不知所以時(shí)，書(shū)又讓我沉靜下來(lái)；迷茫時(shí)，書(shū)為我指引生活的方向。
與書(shū)相伴，此生不枉。
以書(shū)為的作文 篇13
一本本大大小小的書(shū)，擺在我的床頭上，書(shū)柜中，寫(xiě)字桌上。瞧，我那小小的臥室，就像一個(gè)小型圖書(shū)館。
小時(shí)候，我常常纏著(zhù)大人們給我講有趣的故事，我總是規規矩矩的坐著(zhù)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)，隨著(zhù)故事情節的變化，有時(shí)我會(huì )拍手大笑，有時(shí)我們情不自禁的留下眼淚。我聽(tīng)故事入了迷，媽媽親昵的說(shuō)我是小故事迷。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于單純的故事了。于是，我懇求媽媽給我買(mǎi)了許多的圖書(shū)。瞧，那一副副生動(dòng)的圖畫(huà)，是不是講故事演繹的精彩絕倫，奇妙無(wú)比呢？可惜，我只看得懂那些圖畫(huà)，而看不懂那一個(gè)個(gè)有趣的漢字寶寶。在我幼小的心靈里，萌生出了對知識的渴望。
轉眼間，我已經(jīng)五歲了，該上學(xué)了！從走進(jìn)校門(mén)的第一刻起，我就愛(ài)上了而這個(gè)美麗而神奇的地方。因為在這里，我不僅認識了慈祥的老師和活潑可愛(ài)的小朋友們，還認識了那一個(gè)個(gè)漢字寶寶。自從學(xué)會(huì )識字之后，我開(kāi)始頻繁的出入于書(shū)店與圖書(shū)館，并打心眼兒里愛(ài)上了書(shū)這個(gè)好朋友。
在這些神奇的書(shū)之中，我既愛(ài)瀏覽通俗易懂的少兒畫(huà)冊，又愛(ài)啃厚厚的古典小說(shuō)；既欣賞妙趣橫生的中外兒童故事，又朗讀優(yōu)美的詩(shī)歌散文；既愿看科技，天文，地理小叢書(shū)，又喜歡獨具特色的《作文大全》。而且我還特別喜歡讀誘人產(chǎn)生無(wú)限遐想的寓言，童話(huà)故事。
在我看來(lái)，人們在小時(shí)候就已經(jīng)選好陪伴自己度過(guò)一生的東西了，是要精神上的食糧還是要物質(zhì)上的享受？其實(shí)，對于我們來(lái)說(shuō)，物質(zhì)上的享受并不重要，反而十分可怕，它是黑暗腐蝕人心的媒介物。因為人們在追求物質(zhì)上的享受時(shí)，會(huì )丟棄許多東西：親情，友情，愛(ài)情，誠實(shí)……而書(shū)——精神上的.食糧會(huì )告訴你，應該如何去成為一個(gè)正直，善良，有情有義的人。這難道不是一個(gè)人一生所能成就的最偉大的事情嗎？
我想，我是一個(gè)幸運的人。因為我在這十三個(gè)春夏秋冬中吸收著(zhù)精神的食糧所帶來(lái)的，甜美無(wú)比的營(yíng)養。并且在廣袤無(wú)垠的知識海洋中，感到了生活的快樂(lè )與滿(mǎn)足。如果讓一切從頭再來(lái)，我仍然希望以書(shū)為侶，陪我走過(guò)春夏秋冬。
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