【推薦】感動(dòng)的書(shū)作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的感動(dòng)的書(shū)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)的書(shū)作文 篇1
書(shū),讀不盡的感動(dòng)瞬間----題記
那是一本普通的自制的書(shū)，有些陳舊，卻沒(méi)有一絲灰塵，我小心翼翼地保存著(zhù)它。它很厚很厚，封面是用漂亮的包裝紙和硬紙板做成的，里面貼著(zhù)大大小小的照片，有新有舊，旁邊還標注了時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情，它記錄了我從出生到現在的成長(cháng)過(guò)程，記錄著(zhù)我的童年、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成長(cháng)的感動(dòng)瞬間。每次捧起它，我就有一種無(wú)法數說(shuō)的親切和感動(dòng)。
剛出生時(shí)的照片：全身紅紅的皺巴巴的'，好丑！
1歲時(shí)的照片：可愛(ài)的我躺在媽媽的懷里睜著(zhù)一雙好奇的眼睛，小手向前伸著(zhù)，好像要抓什么，也許是好吃的東西，也許是好玩的東西。
幼兒園的照片：那時(shí)我7歲，大班快畢業(yè)了，幼兒園為了宣傳環(huán)保綠色生活舉辦了用廢舊物品做成的服裝表演秀。我媽媽用紅色的鞋盒給我做了上衣、裙子，再戴上老師給我配的色彩鮮艷的紙帽子，效果很不錯。照片上的我和小朋友們粉粉的臉上涂著(zhù)胭脂紅，走著(zhù)模特的步伐，擺著(zhù)各種姿勢，樣子煞是可愛(ài)。記得上幼兒園的時(shí)候，小朋友表現好，老師就發(fā)小紅花，別在衣服上，漂亮又自豪。
上小學(xué)的照片：那是一次書(shū)法比賽，照片中的我低著(zhù)頭拿著(zhù)毛筆凝神定氣地寫(xiě)字初中，那樣專(zhuān)注、那么自信，我不禁想起學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣……
一張堆雪人的照片：那是去年冬天，下著(zhù)小雪，地上的雪已經(jīng)積了很厚一層，望過(guò)去白茫茫的一片，我和妹妹用小鏟子往桶里鏟雪，姐姐則忙著(zhù)堆雪人，堆好后，給雪人按上黑鈕后做眼睛，插個(gè)胡蘿卜做鼻子，貼個(gè)剪好的嘴巴，最后給雪人扎上圍巾，戴上帽子。照片上的雪人戴著(zhù)鮮艷的帽子圍巾很是可愛(ài)、漂亮。雪人還插有一個(gè)字條：上面寫(xiě)著(zhù)：此雪人××號樓××室姐妹所堆。
翻著(zhù)這本“書(shū)”，看著(zhù)各式各樣的照片，大大小小的故事組成快樂(lè )、溫馨的回憶，就像一串串快樂(lè )的音符貫穿著(zhù)我的人生。珍藏這本書(shū)，珍藏美好一瞬間，珍藏感動(dòng)，珍藏永久。
這是最令我感動(dòng)的一本書(shū)，它記錄著(zhù)我成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )，留給我的是幸福和美好。
感動(dòng)的書(shū)作文 篇2
我最感動(dòng)的一本書(shū)鹽城市初級中學(xué) 初一（ 3 ）班 顧品正說(shuō)起奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，可謂家喻戶(hù)曉，這部書(shū)我的父親已經(jīng)看了許多遍，爸爸看完了推薦給我看，在現在這個(gè)時(shí)代仍有著(zhù)較大的吸引力。那么，它到底有什么吸引力，能使我們一代又一代人都從中獲取那位主人公的精神呢？
尼古拉·奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著(zhù)名的布爾什維克作家。他生于 1904 年，去世于 1936 年，自他的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》問(wèn)世以來(lái)，他就同書(shū)中的保爾柯察金一樣，成了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)有志者青年的朋友和楷模。 1904 年，奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭的一個(gè)貧苦工人家庭，在他的一生中，他艱苦奮斗，長(cháng)期堅持，在共產(chǎn)主義事業(yè)的大浪中前進(jìn)，貢獻了自己的一切，正如同他在自己的作品中說(shuō)的.那句話(huà)一樣：“只要心臟還沒(méi)有停止跳動(dòng)，就要使自己成為一個(gè)對黨有用的人�！�
保爾柯察金是他在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中所樹(shù)立的主要光輝形象。他是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的和熱于奉獻的革命戰士，總是把黨和祖國的利益放在第一位。作為一名革命戰士，保爾柯查金經(jīng)受住了各種各樣的殘酷考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死也不服從；在槍林彈雨的戰場(chǎng)上，他總是那么地英勇善戰；在與令人絕望的病魔的斗爭中，他更是多次令死神鎩羽而歸，創(chuàng )造了“起死回生”的奇跡�？梢哉f(shuō)，保爾以愛(ài)憎分明的階級立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)尚、高昂的戰斗激情和頑強的生命活力，譜寫(xiě)了一首壯麗的詩(shī)篇。其實(shí)，“保爾·柯察金”這一英雄形象也是奧斯特洛夫斯基一生的寫(xiě)照。
作者把自己作為主人公的原型，難道這是意味著(zhù)是自傳嗎？不，在他看來(lái)：“我這個(gè)長(cháng)篇小說(shuō)首先是一部意術(shù)作品，在這個(gè)長(cháng)篇小說(shuō)里我使用了虛構的權利�！�
對我們而言，《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅僅是一部長(cháng)篇小說(shuō)，我們更能從其中明白生活的道理，能從中感悟生命的艱強，能從中知道人生的意義，也能從中汲取前進(jìn)的力量。
翻開(kāi)這本書(shū)，你一定能夠從中找到自己所需要的精神力量。
感動(dòng)的書(shū)作文 篇3
在意大利，有一本孩子們必讀的書(shū)，這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》采用日記的形式，講述了一個(gè)叫恩利科的小孩的成長(cháng)故事，記錄他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量，也是我最感動(dòng)的一本書(shū)。
對祖國的愛(ài)
“把你們的錢(qián)拿回去！”孩子輕蔑地說(shuō)道，他猛地把頭從鋪位的簾子中間伸出來(lái)，“我不接受那些侮辱我的祖國的人的施舍�！�
這是一位非常貧窮的小孩說(shuō)出來(lái)的話(huà)，是多么理直氣壯。是的，每個(gè)人應該愛(ài)國，這個(gè)孩子雖然沒(méi)有錢(qián)，卻有著(zhù)一顆愛(ài)國心。有的人可能會(huì )被金錢(qián)誘惑而出賣(mài)自己的國家，有的人可能為了自己的榮華富貴而出賣(mài)自己的國家，但是這個(gè)貧窮的小孩卻不是這樣，他根本不屑那些侮辱他國家的人的施舍。而我們也要時(shí)刻維護自己國家的尊嚴，成為國家的“保護者”。
對父母的愛(ài)
“然而醫生打了個(gè)手勢，讓他站起來(lái)，說(shuō)道：‘起來(lái)！是你這位英勇的孩子，救了你母親的'生命！’
當我讀到這里時(shí)，我十分感動(dòng)，這個(gè)男孩為了自己的母親，竟然步行從亞平寧山脈走到了安第斯山脈，一路上，他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，這是一種多么巨大的愛(ài)呀！這時(shí)，我便想到了我的母親，她為我付出了的太多了，但我拿什么來(lái)回報她呢？想到這我十分慚愧。
對朋友的愛(ài)
“我想讓他也來(lái)，我想讓他一塊兒吃午餐，因為我想讓他高興一次——可憐的波列科西，他是那么善良，那么勇敢！”
在別人眼中，波列科西是淘氣、說(shuō)謊的壞孩子，但是在恩利科的的眼中，他卻是善良、勇敢的孩子，只因恩利科用友愛(ài)的眼光來(lái)看待他�？吹竭@里我就想“我們能像這樣用友愛(ài)的眼光看待班級的同學(xué)嗎？我們會(huì )嘲笑那些有殘疾的同學(xué)嗎？”我相信，只要人人都多一點(diǎn)愛(ài)，我們的班級就會(huì )充滿(mǎn)和諧與歡樂(lè )！
這就是我最感動(dòng)的一本書(shū)給我的啟示，讓我們去愛(ài)每一個(gè)人，讓愛(ài)在世間彌漫！
感動(dòng)的書(shū)作文 篇4
秋像一雙倦游的翅膀，悄悄地長(cháng)眷色里歸去，迎面姍姍而來(lái)的——冬，似一位雪白的姑娘，渾身帶著(zhù)一種困人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么使人陶醉啊，但風(fēng)像針一樣扎到皮膚上，牙齒都在打架。
在這個(gè)寒冷的冬天，有件事情在我心里埋藏了很久，使我難以忘懷，觸動(dòng)我的心弦。
那天，因為我忘帶書(shū)，媽媽冒著(zhù)大雨把我的書(shū)送來(lái)……
啊，我裝書(shū)的袋子，忘到沙發(fā)上了，我的'心開(kāi)始打鼓：怎么辦？我心神不寧，無(wú)比著(zhù)急。就在這時(shí)，我的救命稻草來(lái)了，媽媽打來(lái)電話(huà)——
“我看到你的書(shū)了，怎么這么馬虎呢，要不要我把書(shū)送來(lái)”媽媽說(shuō)。
“要！”我無(wú)比激動(dòng)。
“好！”媽媽說(shuō)。
我心理這塊大石頭終于落地了，可望著(zhù)窗外，天氣驟冷，雨嘩啦嘩啦地下著(zhù)，我不由地擔心，媽媽還會(huì )來(lái)嗎？
不久，下課鈴響子，下一節就是語(yǔ)文課了，我像火箭一樣沖下樓，去拿我的課本，沒(méi)想到，媽媽真的送來(lái)了，打開(kāi)一看，我的課本都被雨水沾濕了，心理還在報怨著(zhù)媽媽。
我聽(tīng)保安說(shuō)：“我看到你媽媽剛剛急匆匆地來(lái)，還騎著(zhù)摩托車(chē)，匆匆忙忙地給你送來(lái)。衣服濕透，頭發(fā)也像洗過(guò)的，只是不小心滴進(jìn)了幾滴水，雨那么大，你媽媽也不是故意的，而且你媽媽也不容易！”那一瞬間，我的心怦怦地跳著(zhù)，淚水不由自主地涌了出來(lái)。
我看著(zhù)學(xué)校的大門(mén)口，仿佛隱隱地看到了媽媽離去的背影，真想跟媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝您！”
摟著(zhù)微潮的書(shū)，我的心融化了。
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